中国有多大
中国旅游区域PPT课件( 28页)
中国有多大？
最西端
漠河
中国地理概观
辽阔的国土
汇合处
渤海 黄海
东海
南海
曾母暗沙
约占全球陆地的1/15，居世界第3 位，仅次于俄罗斯和加拿大。
新疆乌恰县以西的 帕米尔高原
黑龙江与乌苏里江主航 道中心线的交汇处
我国省级行政单位名称、简称和行政中心
[资料库]
4个直辖市 5个自治区 23个省 2个特别行政区 13亿人口
的摩崖石刻非常丰富；之二为
自然景观非常秀丽。本区有成
都平原和峨眉山地组成的旅游
地带和沿江的重庆至三峡（包
括大足、乐山等石刻区）等著
名旅游地带。
四川 重 庆
五、长江中下游山水名胜园林购物旅游区 五省市（皖、苏、赣、浙、沪）
本地区包括湖北、安徽、江苏、浙江和 上海五省市。本区具有沿长江两岸、名产 遍布、风光秀丽、城市游憩系统完善、园 林古迹著名、购物旅游兴盛等特点。本区 旅游点的分布非常集中，密度占全国首位。 赣 本区可分为长江三角洲旅游地带（城市景 观、园林景观），江南名山旅游地带（以 黄山、庐山、雁荡山、九华山、普陀山等 为重点节点）和沿江旅游地带等等。本旅 游区城市人口分布集中，可达性好。
滇 黔
桂
十、青藏高原探险宗教旅游区 二省区（青、藏）
本地区包括青、藏二省区。本
区旅游点密度虽为全国最小之一， 但其雄伟的山峰和粗狂的自然景色 以及宗教为主的民族文化特色却为 世之罕见，是有着极大开发潜力的 旅游区。
青 藏
十一、新蒙风沙草原景观古迹民族特色旅游区 两大自治区（新疆、内蒙古）
• 本地区包括新疆、内蒙古两大自
沪
皖 苏
浙
六、闽台侨乡文化宝岛风光旅游区 两省（福建、台湾）
古代中国究竟有多大
古代“中国”究竟有多大？核心提示：到目前为止，还有些人认为，将历史时期的“中国”，或中国历代王朝的疆域说得越大就越能显示爱国主义。
事实恰恰相反，如果中国真想和平崛起，就得了解历史事实，总结经验，吸取教训，立足现实，面向未来。
谈到中国的和平崛起，谈到世界大国的历史，自然会想到古代的中国。
古代中国究竟算不算大国，究竟有多大？这是我们了解历史和进行比较的前提。
但到目前为止，人们对此还存在不少误解。
首先必须明白，“中国”被正式当作我们国家的名称是从1912年中华民国建立才开始的。
在这以前，“中国”的概念是不确定的，一般来说是不断扩大，从仅指中原地区扩大到泛指整个国家。
但即使在清朝后期，“中国”有时是大清国的代名词，包括清朝的全部疆域，有时却只指“内地十八省”，而不包括东北、内外蒙古、西藏、新疆。
因此，要确切地表示中国古代的疆域范围，只能说当时这个朝代实际统治的范围有多大，例如秦朝有多大，唐朝有多大，清朝有多大。
如果要说当时的中国有多大，就得说明这个“中国”是什么概念，它包括当时哪些政权。
例如，8世纪的中国有多大？如果只指唐朝的疆域，那就不能包括青藏高原，因为那是由吐蕃统治的，而吐蕃是独立于唐朝的政权，至少不属唐朝管辖，要不唐太宗就不必将宗室女儿嫁给它的君主，唐朝也不必与吐蕃立碑结盟了。
如果因为青藏高原以后归入中原王朝的版图，就将它提前到唐朝，那是不符合历史事实的。
当然，如果要从今天中国的领土往前追溯，在今天的中国范围内8世纪时的政治形势，有哪些政权存在，当然应该提到吐蕃，还有南诏、渤海等实际独立于唐朝的政权。
其次应该了解，不用说历代之间，就是一个存在时间稍长的朝代，它的疆域也是在变化的，特别是那些延续时间较长，曾经较大规模开疆拓土的王朝，往往前后会有大幅度的变化。
如西汉，初期的西界还没有到达河西走廊，但后期已扩大到巴尔喀什湖，末年又退至玉门关。
初年的南界只抵南岭，连今两广都在南越控制下，但中期后扩展到今越南南部。
中国与其周边国家的领土争端
·第二问：岛的命运从何时开始兜转？ 答案甲午战争。1884年日本那霸
居民古贺首次登上钓鱼岛捕捞周围海 产物。他随后提出开拓钓鱼岛的请愿 还被冲绳县知事拒绝。1885年后，冲 绳县知事多次上书日本政府，要求将 钓鱼岛、黄尾岛、赤尾岛归其管辖， 日本官方都顾及中国清朝政府对这些 岛屿的主权主张而没作答复。但是后 来日本在中日甲午战争后，通过强迫 清朝政府签订《马关条约》而攫取了 台湾及附属各岛屿。
• 南海主权争端由来已久，纵观南海周边国家，越南和菲律宾两国对南海主权声索最为
激烈。当然这不是没有原因的，在南海星罗棋布的岛礁中，越南和菲律宾各非法侵占 28和8个。然而，由于他们不是主权国而是主权声索国，故此为了商业和国家利益，在 南海挑起一次又一次的主权争端。对此，中国外交部只是例行性的发表声明：XXX是中 国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。并作出不具有威慑性的军事回应和对相
·
中国与日本的领土争端缘由
• 第三问：日本为何死死咬住小岛不放？ 答案是石油。钓鱼岛的主权归属将直接影响东海海洋
权益，如领海、大陆架、专属经济区等。最重要的是附近 海域石油矿藏蕴藏量达30-70亿吨。以钓鱼岛为基础，日 本可与中国分划东海大陆架，多约20多万平方公里的海洋 国土，攫取东中国海油气资源的一半 .
关国家给予经济补偿。当然，南海周边国家也十分识趣，在得到利益后便息事宁人。
然而这次马尼拉似乎并不打算故伎重演，而是作出一副与中国对抗到低的样子。是什 么让一个国力甚微的南海小国有如此大勇气挑战北京的南海底线？
• 为了增加与北京对抗的本钱和底气，马尼拉接连打出“军事”、“外交”、“国际化
”，“组合拳”，进一步搅浑南海局势，将其公然侵犯中国领海领土的行为打扮成两 国有争议的海疆划界之争。其派遣“德尔比拉尔”号军舰继续在黄岩岛与中国海监船 对峙，并与美国举行一度中断的“肩并肩”联合军演；通过外交斡旋想要博取“东盟 ”国家对其主权声索的支持；菲外长德尔罗萨里奥单方面提出将南海主权争端问题提 交国际法庭仲裁；菲各大媒体大肆煽动民族主义，并打能源牌，将俄、美、越、印等 石油公司引进南海。针对菲律宾咄咄逼人态势，中国军方高层和外交部迅速做出应对 策略，于18日派遣我国最先进的渔政执法船——“渔政310”前往黄岩岛事发区域；与 俄罗斯在青岛举行“海上联合2012”年度例行军演；外交部提出：他国选边站队只会 扩大事态，促使东盟国家对菲律宾的态度冷淡；拒绝将南海问题提交至国际法庭，提 出双方对话谈判机制。
初中地理《中国的疆域与人口》单元教学设计以及思维导图21
中国的疆域与人口适用年级八年级所需时间课内共用4课时，每周2课时；课外共用2课时主题单元学习概述《中国的疆域与人口》是选自湘教版地理教科书八年级上册第一章的内容，它是中国地理的基础章节，是学生认识我国自然环境和人文环境特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础篇，是对学生进行爱国主义教育的出发点。
是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。
所以说它在中国地理上具有举足轻重的地位。
本单元设置了四节内容，“中国的疆域”、“中国的行政区划”、“中国的人口”、“中国的民族”。
本单元设计把这四部分内容整合为两个专题，专题一：中国的疆域及行政区划；专题二：中国的人口及民族。
专题一——“中国有多大？”以研究性学习的形式，学生借助地图、幻灯片、多媒体等多种信息工具，对搜集的资料进行整理归纳，通过展示、对比、量算、交流，理解我国疆域的特点及优越性。
通过拼图游戏等活动，让学生认识中国疆域的划分方法，省级行政单位是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要的影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，是本单元的重点内容。
专题二——“中国有多少人？”利用资料、统计图等认识我国人口的基本国情。
通过搜集图片、资料、观看幻灯等形式了解我国各民族的组成及分布特点。
二个专题围绕中国的人地关系展开。
预期学习效果：本单元一个重要的特点是涉及众多的地名及其空间位置。
学习时应充分利用教材插图、挂图、地图册、幻灯片和多媒体等教学工具和手段，运用讲述法、谈话法、讨论探究法、比较学习法、读图指导学习法等多种教学方法进行教学，既要让学生从读图中获得知识，更为关键的是培养他们读图、识图、析图、用图、动手作图等多种能力，以帮助学生形成中国的地理位置和政区、人口与民族分布的空间概念。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。
3.了解我国海陆位置的优越性。
中国简介概述
中国简介概述
中国位于亚洲东部，太平洋西岸，陆地总面积约960万平方千米，海域总面积约473万平方千米。
中国陆地边界长度约2.2万千米，大陆海岸线长度约1.8万千米。
海域分布着大小岛屿7600个，面积最大的是台湾岛，面积35759平方千米。
中国目前有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
北京是中国的首都。
在人文地理方面，中国有着丰富多彩的文化和旅游资源，包括文物保护状况、世界文化遗产名录、保障宗教信仰自由的政策和实践、健康事业的发展与人权进步等。
在经济方面，中国正在逐渐实现全面小康，并致力于推动绿色发展和能源发展。
同时，中国也面临着粮食安全等挑战。
总的来说，中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的大国，正在快速发展并积极融入全球化进程。
祖国有多大教案
《祖国有多大》教学设计哈尔滨市通达小学活动目标：1．通过各种活动和途径，了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2．会看地图，学会使用地图，知道图例和比例尺的用法。
3．通过地图初步了解我国的行政区划，大体了解各省级行政区在祖国的大体位置。
4．培养读图、识图的能力，自主学习，合作学习，获取信息的能力，关注社会生活的能力。
活动准备课件、地图、资料、照片等一、创设情境，导入新课：金秋十月，丹桂飘香。
山河壮美，丰收在望。
你知道刚刚过去的十月一日是祖国多少周岁的生日吗？（63）神州大地沉浸在一派欢乐祥和的节日氛围之中，人们以不同形式欢庆祖国生日，表达对祖国的赤子之情和深深祝福。
（课件）在欢乐的人群中，传来这样一首好听的歌曲，（播放《大中国》）请认真听，说说你听到了什么？是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！究竟我们的祖国有多大呢，让我们在学习中进一步感受吧！二、学习交流深入感悟1．在世界政区图上找中国的位置。
2．（出示中国版图）你看我们祖国的版图像什么？3.复习看平面图的方法。
方向、比例尺、图例。
上北下南左西右东。
指导学生在书上标注。
4．你知道我们的祖国有多大吗？结合课前的预习，让我们通过一组数字来了解祖国的辽阔。
⑴数字看中国960万：中国国土面积包括960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的海洋面积。
以及这片土地和海域上方的天空，都是属于我们祖国的。
第三：中国陆地面积居世界第三位，我国陆地面积相当于欧洲43个国家的面积。
四个：我国有四个内海，（查图，说出四个内海的名称，位置）万里海疆为我们提供了丰富的物产，充沛的水份。
在辽阔的海面上有大大小小5000多个岛屿，你能找到最大的吗？第二大的呢？近来，还有一个小岛特别引人关注——钓鱼岛。
师生交流：从历史上看，钓鱼岛自古以来就是中国的领土，中国对钓鱼诸岛附近海域有不可争辩的主权，这一立场有充分的历史依据和法律依据。
近期，针对日本政府非法“购买”钓鱼岛行为，中华儿女展示了强烈的爱国热情和民族气节。
祖国有多大
邻国包括陆上邻国和海上 邻国。
中国陆上邻国共14个： 朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨 克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔 吉克斯坦、阿富汗、巴基斯 坦、印度、不丹、尼泊尔、 缅甸、老挝和越南。
世界上面积位于前六位的国家
活动
• 全班同学分为三组，一组说出某 一省级行政区名称，二组说出它的 简称，三组说出它的政府所在地。
国大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、
经济、文化、社会等发生了巨大变化。
•
台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿
海的大陆架上。台湾扼西太平洋航道的中心，是
中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
小组交流
• 你生活的城市属于哪个省？ • 你的家乡在哪个省？ • 说说你都去过哪些省、自治区或直
• 一轮过后，小组互换。
爱我中华
• C:\Users\0\Desktop\平的\中国人民解放军 军乐团 - 爱我中华.mp3
台湾岛
•
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。历
史上，台湾Байду номын сангаас被西班牙、荷兰、日本先后占领过。
抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。
•
1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖
辖市？
中国国土面积是多少
中国国土面积是多少
中国目前实际控制的领土面积到底有多大？官方说：9598077平方公里，也就是通常所说的约960万平方公里。
但是按照权威部门认定的却只有大约948万，如果再计算被
阿三非法侵占的藏南地区90000多平方公里，真正控制在手
里的只有939万平方公里左右。
台湾当局承认的要超过1100万。
这么多领土到哪里去了？中国目前的实控面积到底有多大？下面是根据中国最新测绘地图计算出的各省精确
平面面积,已经不如美国了,变成了世界领土面积第四大国:(单位:平方公里) 新疆1633280 吉林190541 辽宁145260 甘肃404955 河北187045 北京16370 山西156381 天津11606 陕西205900 宁夏51853 青海715587 山东153422 西藏1204501 河南165600 江苏100952 安徽140397 四川484310 湖北186163 重庆82539 上海6306 浙江102045 湖南212418 江西167302 云南383978 贵州176252 福建121894 台湾36136 广西236811 广
东177084 海南33979 内蒙1145156 黑龙江450076 香港1101 澳门27 合计9487244[平方公里]。
中国和印度在人口上的差距有多大？
中国和印度在人口上的差距有多大？随着全球人口的不断增加，中国和印度的人口一直是世界上最多的国家之一。
但是，这两个国家之间的人口差距到底有多大呢？以下是本文的几个要点：一、人口总体规模1. 中国人口总数：据2021年7月的数据，中国人口总数达到了14.95亿，约占世界总人口的18.47%。
2. 印度人口总数：同期印度的总人口为13.68亿，占世界总人口的16.91%。
可以看出，中国和印度的人口总数都非常庞大，而中国人口总数占世界比重稍高一些。
二、人口密度1. 中国人口密度：中国的人口密度相对较高，平均每平方公里有151人。
2. 印度人口密度：印度的人口密度则更加集中，平均每平方公里有448人。
可以看到，尽管中国和印度都有巨大的国土面积，但是由于人口过多，所以人口密度仍然相当高。
三、人口结构1. 中国人口结构：依据2021年数据，中国的人口年龄结构相对偏老，65岁及以上的老年人口占比为13.5%。
2. 印度人口结构：相比之下，印度的人口年龄结构相对年轻，65岁及以上的老年人口占比仅为5.7%。
由于中国的人口老龄化问题比较严重，特别是在未来几十年内，这种趋势依然仍显著存在。
印度的人口结构相对年轻，未来大约50年之内不会呈现明显的老龄化趋势。
四、性别比例1. 中国性别比例：根据最新数据，中国男女性别比例略微倾向于男性，目前1000个女性仅有933个男性。
2. 印度性别比例：相比之下，印度的性别比例存在明显的问题，1000个女性仅有876个男性。
可以看到，尽管在全球范围内，中国和印度的性别比例都相对不平衡，但是印度的情况更为突出。
五、人口增长率1. 中国人口增长率：根据2021年数据，中国的人口增长率是0.39%。
2. 印度人口增长率：同期间，印度的人口增长率则为0.97%。
从数据上来看，印度的人口增长速度更快，这也意味着印度的生育率更高。
总之，尽管中国和印度的人口总量都非常庞大，但是它们在人口密度、人口结构、性别比例和人口增长方面存在着不同的特点和差异。
中国有960万平方公里的土地
中国有960万平方公里的土地，这是个小学生都知道的问题。
但对于"中国海洋面积有多大"这个问题，就并非人人都知道了。
中国海洋面积是299．7万平方公里，约为陆地面积的三分之一。
海军军事学术研究所资深研究员陈光琪说："我国的国土面积，除了常说的960万平方公里的陆地面积之外，还有300万平方公里可管辖的海洋国土，这一定要考虑进去。
"多少海洋国土处于争议中上述这些数据，都是在"中国拥有300万平方公里海洋面积"这个前提下而言的。
但实际情况是，中国面临着激烈的海域划界争端，要按照《联合国海洋法公约》争得300万平方公里的管辖海域，还有相当大的困难。
我国的海洋国土由黄海、渤海、东海和南海组成，除渤海属于内水不存在争议外，其他3个海区都需要按1982年制定的《联合国海洋法公约》与邻国合理划分。
我国与朝鲜和韩国存在着18万平方公里的争议海区。
在东海，我国固有领土钓鱼列岛被日本非法占领；按日本的无理要求，日本与我国有16万平方公里的争议地区。
在南海，我海洋权益受到的侵犯更加严重。
从权威的海洋研究机构获取的数字是：有大约120万平方公里的海洋国土处于争议中。
主权和开发哪个优先面对争端，我国提出了"搁置争议，共同开发"的建议。
应当说，"搁置争议，共同开发"的提出，充分反映了中国政府和人民的善良愿望，但遗憾的是，我们等待共同开发，别人却在抢先开发，虽然签署了南海地区行为准则，但形势依然严峻。
我们如何应对这种局面？《中国海洋石油报》原总编辑王佩云以书面形式接受了本报采访。
他说："我认为，首先不要忘记'搁置争议，共同开发'有一个前提，那就是'主权属我'。
因为所谓有争议地区，包括南海诸岛和钓鱼岛在内，自古以来属于中国，过去世界各国从来没有对此提出过异议。
"他认为，我们应当理直气壮、据理力争，同时还要有所作为。
祖国有多大说课
《祖国有多大》说课稿息烽县永靖小学：郑元芳一、说教材《祖国有多大》是人教版实验教材《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山水》中的第一个课《我们的祖国多辽阔》中的第一个主题。
教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所提供的材料：如中国行政区图、两段文字资料、儿歌、小主持人以及4位小朋友的话，都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式、不同的层面，了解我国陆地面积和海域面积，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
这节课的关键是一个“大”字，因此，我把本课的教学目标定制为：1、通过活动和途径了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、知道图例、方位和比例尺的含义，学会看中国地图。
3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。
二、说学情本课综合了地理和品德方面的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育和知识技能的掌握相结合。
文中以地图为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。
这对学生而言是个难点，但这又是本节课的重点。
因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，学生很难把教材提供的“同一时间南北气候存在差异”这个奇怪现象和祖国的幅员辽阔相联系。
孩子们只能先了解祖国的广大，才能进一步理解“同一时候会有不同的天气”这个奇怪现象，但容易对直观性的面积大小比较产生共鸣。
我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。
三、说思路与理念（教学过程）1、课前准备活动教学活动不仅仅局限于课堂内的教与学，课前准备也很重要。
教学本课前，我给学生一个自学、调查提纲，引导、指导学生通过网上搜索、查阅课外书、询问家长等多种途径，调查、比较祖国到底有多大：一是了解本县、本省和其他国家的面积，并将其与祖国面积作比较；二是调查南北两地的温差、东西两地时差，说明祖国的大；三是了解一个为祖国做出贡献的人事迹，激发爱国热情。
中国有多大？960万平方公里你错了
中国有多大？960万平方公里你错了。
中国有多大？960万平方公里?你错了。
中国有多大？960万平方公里?你错了。
 中国的国土面积有多大?答案似乎是清楚的，人人都可脱口而出，而且确信无疑。
1949年9月21日，一代巨人毛泽东在中国人民政治协商第一届全体会议的开幕词中，以震撼五洲的湖南口音，宣告：中国人民从此站起来了! 就是在这篇载入史册的光辉文献中，一句“我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土”，成了中国国土总面积的第一次公开宣布。
之后，从呀呀学语的幼童到鹤发童颜的寿星，都在沿袭这一说法。
教科书是这样写的，广播影视中是这样说的。
几十年如一日，人们已经习惯这样的“常识”：960万平方公里，是中国的国土总面积；中国的国土总面积是960万平方公里。
实际上，这是一个错误的概念和数字。
在当时的历史条件下，这是可以理解的一个失误。
其实960万平方公里仅仅是中国的陆上国土面积。
而一个国家的领土不仅包括陆地、河流、湖泊和内海，还应包括领海及其大陆架。
1949年之后的20多年中，在缺乏实测数据的情况下，我国大陆的海岸线长度一直沿用“1.2万公里”这样一个数据。
那么，中国大陆的海岸线究竟有多长?1972年，中国人民解放军总参谋部把寻找这个答案的任务下达给海军。
经过数年的实际测量，答案找到了——18000公里，这一令人振奋的新数据从1975年6月7日开始被正式采用。
海岸线一下子长出了6000多公里，也就是说原来使用的数据误差之大超过了1/3。
那么，同样是在缺乏精确测算的情况下粗略统计出的国土总面积，会不会也存在令人大惊失色的误差呢? 我们说“960万平方公里”，这个数字充其量只是我国的陆地面积，没有包括辽阔的海洋国土。
按照《联合国海洋法公约》的规定，沿海国不仅对12海里领海，而且对24海里毗连区、200海里专属经济区及大陆架享有“主权权利”。
按照此公约，中国管辖下的海域面积应为300万平方公里。
中国有多大面积
中国有多大面积
中国是世界上面积第三大的国家，总面积为960万平方千米。
它横跨东亚，与14个国家接壤，包括俄罗斯、蒙古、朝鲜、越南等。
中国的地理位置十分重要，既位于亚洲大陆的东部，也靠近太平洋。
中国的边界线长达20,000多千米，其中包括14个国家之间的国境线和4个自治区之间的区域边界。
中国的领土面积广阔，拥有许多地形地貌的变化。
从西南的喜马拉雅山脉到东北的长白山，再到西北的塔克拉玛干沙漠，中国的地理环境千变万化。
还有中部的长江和黄河，它们是中国两大主要河流，为中国提供了丰富的水资源和河谷平原。
此外，中国还有许多美丽的自然景观，如杭州的西湖、四川的峨眉山和云南的丽江等，吸引着众多游客。
除了广大的陆地面积，中国还拥有丰富的海洋资源。
位于中国东南沿海的东海、黄海和南海是中国的三大主要海域。
这些海域不仅提供了丰富的渔业资源，还储量丰富的石油和天然气等地下资源。
中国还拥有许多岛屿，如台湾、海南岛和中国东南沿海的众多小岛等。
中国的马来西亚人口分布广泛，有56个不同的民族，以汉族为主体约占总人口的91.6%。
尽管中国有着广阔的面积，但人口分布不均衡。
沿海地区和大城市人口较多，而内陆和西部地区人口相对较少。
此外，中国还有一些少数民族自治区，如新疆、西藏、内蒙古和广西等，这些地区有着独特的人口构成和文化风俗。
总的来说，中国是一个面积广阔、地形多样且人口众多的国家。
它富有自然资源和文化遗产，吸引着来自世界各地的游客和学者。
正因为如此，中国在全球舞台上扮演着举足轻重的角色。
中国的面积有多大
中国的面积有多大
中国面积陆地面积960万平方公里，领海约470万平方公里。
东部和南部大陆海岸线约为1.8万千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米。
中国国土面积居世界第三位，仅次于加拿大和俄罗斯。
中国与14国接壤，与8国海上相邻。
省级行政区划为23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
中国大陆海岸线，北起鸭绿江口，南达北仑河口，全长18000多千米。
岛屿岸线长度14000多公里。
中国位于亚洲东部，太平洋西岸。
北起黑龙江江心，南到曾母暗沙。
西起帕米尔高原，东至黑龙江、乌苏里江汇合处。
中国疆域辽阔、民族众多，先秦时期的华夏民族在中原地区繁衍生息，到了汉代通过文化交融使汉族正式成型，奠定了中国主体民族的基础。
后又通过与周边民族的交融，逐步形成统一多民族国家的局面。
中国文化源远流长、博大精深、绚烂多彩，是东亚文化圈的文化宗主国，在世界文化体系内占有重要地位，由于各地的地理位置、自然条件的差异，人文、经济方面也各有特点。
中国那个省面积有多大
中国各省份的面积排名为：1、新疆维吾尔自治区，面积166.49万平方千米；2、西藏自治区，面积122.84万平方千米；3、内蒙古自治区，面积118.3万平方千米；4、青海省，面积72.23万平方千米；5、四川省，面积48.6万平方千米；6、黑龙江省，面积47.3万平方千米；7、甘肃省，面积42.59万平方千米；8、云南省，面积39.41万平方千米；9、广西壮族自治区，面积23.76万平方千米；10、湖南省，面积21.18万平方千米；11、陕西省，面积20.56万平方千米；12、河北省，面积18.88万平方千米；13、吉林省，面积18.74万平方千米；14、湖北省，面积18.59万平方千米；15、广东省，面积17.97万平方千米；16、贵州省，面积17.62万平方千米；17、河南省，面积16.7万平方千米；18、江西省，面积16.69万平方千米；19、山东省，面积15.79万平方千米；20、山西省，面积15.67万平方千米；21、辽宁省，面积14.8万平方千米；22、安徽省，面积14.01万平方千米；23、福建省，面积12.14万平方千米；24、江苏省，面积10.72万平方千米；25、浙江省，面积10.18万平方千米；26、重庆市，面积8.24万平方千米；27、宁夏回族自治区，面积6.64万平方千米；28、台湾省，面积3.6万平方千米；29、海南省，面积3.54万平方千米；30、北京市，面积16410.54平方千米；31、天津市，面积11966.45平方千米；32、上海市，面积6340.5平方千米；33、香港特别行政区，面积1106.34平方千米；34、澳门特别行政区，面积32.8平方千米。
其中最大面积的省份为新疆维吾尔自治区，面积166.49万平方千米。
大中国四年级作文
大中国四年级作文《大中国》嘿！朋友，你知道咱们的中国有多大吗？那可真是大得超乎想象！就拿我上次和爸爸妈妈去旅游来说吧。
我们从家乡出发，坐了好久好久的火车，一路上看到的风景那叫一个丰富。
有一望无际的金色麦田，就像一片金色的海洋，微风一吹，麦浪滚滚，美极啦！还有那连绵起伏的山脉，有的像巨龙蜿蜒，有的像巨人沉睡，真壮观啊！我们经过了好多城市，每个城市都有自己独特的风格。
这一路下来，我才真正感受到中国的地大物博。
咱们中国不仅地方大，人也多。
在学校里，我有来自天南地北的同学。
有说话带着好听口音的南方同学，也有豪爽大气的北方同学。
大家在一起学习、玩耍，可热闹啦！就像一个大大的欢乐大家庭。
你说，这么大的一个国家，要管理好得多不容易啊！可是咱们中国做到了！你看，城市里高楼大厦拔地而起，道路宽阔又平坦，车水马龙的。
农村也发生了巨大的变化，新房子盖起来了，农田里都是现代化的机器在帮忙干活。
这难道不是一件神奇的事情吗？还有啊，咱们中国的文化那才叫丰富多彩呢！过年的时候，到处张灯结彩，放鞭炮，一家人团团圆圆吃年夜饭，多温馨啊！端午节的时候，大家一起包粽子，赛龙舟，那场面，可激烈啦！中秋节的时候，一家人坐在院子里，吃着月饼，赏着月亮，多惬意呀！这些传统节日，不就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在咱们中国的历史长河中吗？再说说咱们中国的美食，那更是数都数不过来。
川菜的麻辣鲜香，粤菜的精致鲜美，鲁菜的醇厚香浓，还有各地的小吃，什么臭豆腐、糖葫芦、肉夹馍……哎呀，光想想都要流口水啦！这就像一个大大的美食宝库，怎么吃都吃不完。
咱们中国还有好多了不起的发明呢！古代的四大发明就不用说啦，那可是闻名世界。
现在，又有了高铁、5G 技术、扫码支付，这些可都是让外国人都羡慕不已的东西。
这不就像咱们中国在世界这个大舞台上，不断地展现出自己的魅力和实力吗？你说，咱们生活在这样一个伟大的国家，能不骄傲，能不自豪吗？我真想大声地告诉全世界：“我爱你，中国！”我相信，咱们的中国会越来越强大，越来越美好！这就是我心中的大中国，一个充满魅力、让人无比热爱的大中国！。
《祖国有多大》教学设计
《祖国有多大》教学设计李春香教学目标：1、通过活动了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、知道图例、比例尺的含义，学会看中国地图。
3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上大体位置。
4、培养学生热爱祖国的情感。
教学准备：教师准备：制作多媒体课件、课前发放自学及调查提纲；学生准备：通过多种途径搜集、整理资料，调查了解祖国有多大。
教学过程：一、歌曲欣赏，导入新课同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏（课件出示视频歌曲《大中国》），这首歌叫什么（大中国）。
是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！我们的祖国到底有多大呢今天就让我们一起走进她吧。
（板书课题：祖国有多大）二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔1、课件展示中国地图，认识祖国版图的形状。
了解陆地面积和海域面积，整体认识祖国疆域的辽阔。
师：看，这就是我们祖国的地图，它像什么（像一只雄鸡，傲立于世界的东方，为此我们感到骄傲和自豪）师：从书上看，我国的陆地面积大约是多少（板书：960万平方千米）师：课前老师让大家查阅资料了，我国还有辽阔海域，从北向南，有渤海、黄海、东海、南海，四海相连，构成了我国广大的海域！我国海域面积大约是多少（板书：300万平方千米）2、通过活动，让学生感受祖国到底有多大：活动一：调查计算比较，体会祖国面积的大师：这960万平方千米究竟有多大呢咱们来做几道数学题，比较一下到底有多大。
师：课件出示明光市地图：这是我们明光市地图，同学们，你们知道我们明光市有多大吗（2335平方千米）。
平时我们感觉整个明光市挺大的，可是想在中国地图上找到明光市，可能吗为什么(因为相比之下，祖国的面积太大了。
)在中国地图上找不到明光，我们可以到哪张地图里去找(安徽地图) 课件出示安徽省地图：你们看，这就是安徽地图，看明光在安徽地图上的位置（闪烁界限）。
知道安徽有多大吗万平方千米)。
从面积上看，安徽相当于多少个明光（约60个）；课件再出示中国地图，找安徽的位置，但是那么大的一个安徽，在中国地图上，只有这么一小块，说明祖国太大了。