三年级语文上册扩句缩句练习情况总结复习资料2
部编版小学三年级上册语文句子练习(扩句与缩句)
部编版小学三年级上册语文句子练习(扩句与缩句)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN扩句与缩句缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思（一）缩句的方法1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。
2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。
4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。
5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。
例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。
”应缩成“枝叶把视线挡住了”。
又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。
6、“着”、“了”、“过”要保留7、否定句中的否定词要保留。
例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。
缩句练习1、就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
（缩句）2、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
（缩句）3、胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（缩句）4、美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。
（缩句）5、我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。
(缩句)6、春风轻柔地吹拂着她的头发。
(缩句)7、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。
(缩句)8、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。
(缩句)9、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
(缩句)10、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。
(缩句)11、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。
(缩句)12、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。
小学语文缩句和扩句技巧方法总结资料
小学语文缩句和扩句总结资料（考试要点）一、缩写句子方法（一）抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如：“水杯突然从桌子上落下来。
”这句话就是讲“什么”——“水杯”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“水杯落下来。
”（二）“的”前修饰都删去如“美丽的彩虹消失了。
”中“美丽的”是用来修饰“彩虹”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“彩虹消失了。
”（三）“地”前限制要删去。
如“他忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“他呼喊起来。
”（四）“得”后补充说明要删去。
如“爷爷着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“爷爷着急。
”（五）数量词语要删去。
如“老师画了一幅画。
”中“一幅”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“老师画了画。
”（六）删掉“在…中(里、下)”表示特定的条件和环境组。
例如：在今年的运动会中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在今年的运动会中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
（七）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
（八）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
三年级上册语文缩句练习及扩句练习
三年级上册语文缩句练习及扩句练习
缩句
方法：1删去“的”“地”前面的，表示时间，地点的“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语，数量的词语都不要。
2.大部分缩完的句子应该是这样的：（1）“谁（什么）干什么？”
（2）“谁（什么）怎么样？”（3）“什么是什么。
”
1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
3.李四光是我国的地质学家。
4.一股清澈的泉水慢慢地从那出口流出来。
5.天上的星星一闪一闪地快活地眨着眼睛。
6.他用生命完成了一次特殊的实验。
7.我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
8.勤劳的蜜蜂在花丛中飞来飞去地采蜜。
9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
扩句
方法：要先找出句子的主干词语“谁（什么）干什么”“谁（什么）是什么”“谁（什么）怎么样”，在句子的主干词语前填加合适的形容词语，“……的”谁（什么），“……地”干什么等。
例：①老班长钓鱼。
方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？
1/ 2
然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
答案：瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
1.小兔跑了。
2.石头立在地上。
3.姑姑是教师。
4.桌上有一个苹果。
5.我走出了办公室。
6.燕子赶来了。
7.我饮泉水。
8.我爱珍珠泉。
网络搜集整理，仅供参考
2/ 2。
部编版三年级语文上册扩句与缩句
缩出来的句子要符合以下的6 个基本句式的其中一个: • 谁是什么 • 谁干什么 • 谁怎么样 • 什么是什么 • 什么干什么 • 什么怎么样
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在缩句时，要注意的三条原则：
一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子
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最后记住六句话：
读懂原句，明白句意 找出主干，删去修饰 认真检查，保留原意
2.活泼的小鱼被翠鸟一口吞了下去。 小鱼被翠鸟吞了。
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2.去掉“的”“地”之前的 和“得”之后修饰成分
例2：古老的铜铜钟钟，挂挂在在大青树粗壮的枝枝干干上上。
铜钟挂在枝干上。
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练一练2
1.火红的太阳老是火辣辣地烧烤着大地。
2.被杉树叶铺着的地面上都蒙上了一层白霜。
3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
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看你的本事！
• 1、天空飘着白云。 •2、小松鼠跳 。 •3、太阳高高挂天空 。 •4、小鹿欣赏影子 。
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锦囊妙计
A.扩句的方法步骤: (1) 写出需要扩写的主干词; (2) 针对主干词语提问: 什么样的、怎么 样地、得怎么样; (3) 回答提出的问题，即添加合适的修饰、 限制词语。
什么是缩句？
缩句就是把“枝繁 叶茂”的长句子，缩短为只留 “主干”的短句子。
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缩句的方法：“把”和“被”要保留。“着” “了” “过”在句子最后不能掉。
例1：这这一一问问，把把正在摇头晃脑高声念书的同 学同们学吓们呆吓了呆。了
这一问把同学们吓呆了。
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练一练1
1.湿润的泥土把种子紧紧地包裹着。 泥土把种子包裹着
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3. 地点词和时间在句子中间，只 是为了修饰动词，可以去掉。
部编版三年级语文上册期末《缩句、扩句、仿句》专项复习试卷 附答案
部编版三年级语文上册缩句、扩句、仿句专项试卷时间：40分钟满分：100分一、缩句。
(16分)1. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
_______________________________________________________________2. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
_______________________________________________________________3. 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
_______________________________________________________________4. 五颜六色的烟火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。
_______________________________________________________________二、扩句。
(16分)1. 小女孩向前走。
_______________________________________________________________2. 他喜欢玩打击乐器。
_______________________________________________________________3. 脸上露出笑容。
_______________________________________________________________4. 湖面上飘着雾。
_______________________________________________________________三、仿写句子。
(25分)1. 例：妈妈急得直跺脚。
______________得______________________________________________。
2. 例：金黄色的叶子纷纷飘落，好像一群金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞。
人教部编版 三上语文期末专项复习 句子训练题 (关联词、扩句、缩句)(二) 含答案
句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会句子大合并。
1.徒弟们想了一会儿。
徒弟们拿起笔画了起来。
（合并成一句话）______________ ______________ 2.这次活动准备得非常充分。
这次活动进行得十分顺利。
（用关联词连接）______________ ______________ ______________ __________ 3.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
（用关联词连接）______________ ______________ ______________ __________ 4.草地不是一片金色。
草地是一片碧绿。
（用关联词连接）______________ ______________ ______________ __________ 5.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
（用关联词连接）______________ ______________ ______________ __________ 6.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
（用关联词连接）______________ ______________ ______________ __________ 7.不立刻抢救。
这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去。
（用关联词连接）______________ ______________ ______________ __________二、把下列句子进行扩写。
1.天空中挂着圆月。
______________ ______________ ______________ __________ 2.杨梅吮吸着甘露。
______________ ______________ ______________ __________ 3.阳光抚摸着大地。
______________ ______________ ______________ __________ 4.目光传送春天。
小学语文总复习缩句、扩句
6． 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。
缩写句子练习：
7． 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。 8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。
9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 10． 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。
11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。
缩写为:小演员差点儿摔倒。
缩句练习：
缩写为：淤泥把黄河象陷了下去。
10.柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。
缩句:
11.五年级的运动员为什么会在运动 会上夺走了好几项冠军呢？
缩写为:运动员为什么夺走了冠军呢？
12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们 少年儿童。 缩写为:。宋庆龄关心少年儿童。
缩句的基本原则
扩句练习
小河流淌着。 （至少扩2处）
小女孩望着天空。（至少扩3处） 公园里飘来香气 。（至少扩3处） 春风吹遍大地。（至少扩2处）
缩句和扩句的区别：
不同点 扩句 把短句子写 成长句子。 相同点
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过 程中，都不能 改变句子原来 的意思.
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小学语文毕业总复习
缩句与扩句
1、长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。 鱼钩闪烁着光芒。
2、沙滩上有贝壳。
海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉， 保留主要成分，使句意思 简单明了。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
缩句:
三年级上册语文期末试题-句子专题训练(扩句、缩句、关联词) 人教部编版 (含答案)
期末高频考点·句子专题训练（扩句、缩句、关联词）姓名：_______________一、按要求写句子。
1.蝴蝶飞过。
（把句子写具体，至少要扩两个地方）__________________________________________________________ 2.岩石上长着珊瑚。
（扩写句子，至少扩两处）___________________________________________________________ 3.我在秋天能看到落叶和果实。
（至少扩写两处）___________________________________________________________ 4.燕子飞过田野。
（扩句，使句子更加形象生动）___________________________________________________________ 5.小鸟飞过河面。
(扩句，至少两处)___________________________________________________________ 6.叶子掉落在水泥道上。
（扩句）___________________________________________________________ 7.松柏穿上了衣裳。
（把句子写具体）___________________________________________________________ 8.把句子写具体。
（1）岩石上长着珊瑚。
___________________________________________________________ （2）海参蠕动。
___________________________________________________________ （3）西北风刮过树梢。
___________________________________________________________ 9.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
扩句缩句仿写知识点讲解及练习(课件)部编版语文三年级阅读理解
哪三种情况要保留？口诀：三去三留快又准 第一种情况：”着、了、过、将要、几乎”要保留
例1.焰火在夜空里构成了一副美妙无比的图案
缩句：焰火构成了图案
例： 大厅的天花板上挂着五盏玻璃水晶式样的大吊灯
缩句：天花板上挂着大吊灯
哪三种情况要保留？口诀：三去三留快又准 第一种情况：”着、了、过、将要、几乎”要保留
再见啦
问题二：怎样地吹？ （回答：轻轻地）
主要意思 不变
总结：（温暖的）春风（轻轻地）吹
句子大树扩一扩
方法一：对着关键词提问
例如：学校开展活动
问题一：谁的学校？ （回答：我们的）
问题二：开展怎样的活动？ （回答：丰富多彩的）
主要意思 不变
总结：（我们的）学校开展（丰富多彩的）活动
句子大树扩一扩
方法二：加入时间地点词
例如：小鸟在唱歌
扩两处就 可以
（什么时间）小鸟在（哪里）唱歌
时间
地点
总结：（清晨）小鸟在（树枝上）唱歌
句子大树扩一扩
方法二：加入时间地点词
例如：同学们在看书
扩两处就 可以
时间
地点
（上课时）同学们在（ 教室里 ）看书
句子大树扩一扩
方法二：加入时间地点词
例如：奶奶在跳舞
扩两处就 可以
时间
地点
（晚上 ）奶奶在（ 广场上 ）跳舞
春天||真美丽 （什么）（怎样）
我们||在学习 （谁）（干什么）
句子大树扩一扩
方法一：对着关键词提问
例如：小鸟在唱歌
问题一：什么样的小鸟？ （回答：美丽的）
问题二：怎样地唱歌？ （回答：欢快地）
扩两处就 行
总结：（美丽的）小鸟在（欢快地）唱歌
三年级上专项训练--扩句缩句
专项练习——扩句、缩句
一、扩写句子（最少两处）
1、叶子飘到脚下。
2、胡萝卜先生上街去了。
3、小狗走开了。
4、这些蒲公英给我们带来了快乐。
5、蒲公英是花。
6、灰雀在白桦树上歌唱。
7、沙滩上有贝壳。
二、缩句
1、英子开始讲述自己的一个小故事。
2、英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
3、我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。
4、大自然是一本看不完的大画册。
5、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
6、清澈、明净的小河弯弯曲曲地流向远方。
7、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
8、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
9、树下堆积着一层厚厚的鸟粪。
10、庞大的海龟成群爬到沙滩上。
11、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
12、船夫披着蓑衣在船上用力地摇着橹。
13、老母鸡从门上的破洞里走了出来。
【期末专项】小学语文三年级上册期末总复习《修改病句及扩(缩)句练习》
条码区域部编版三年级第一学期期末总复习专项训练语文专项——句式训练学校：班级：姓名：一、修改病句。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
7. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
9.湖的四周缠绕着绿树红墙。
10. 我要连续努力，争取更大进步。
11.我把教室打扫得整整齐齐。
12.我们要做到节约用水的好习惯。
13. 班长接受了虚心地同学们的建议。
14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
17. 妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
18.我第一个最先首次到达终点。
19.印刷术是中国古代的四大发明。
20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
22. 操场上飘着五颜六色的红旗。
二、扩句、缩句的练习。
(一) 缩句1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。
3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
4.呻吟声、叫喊声、断断续续的ロ令声充满了茂密的树林。
5. 春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。
6. 树叶上的水珠被风吹得通通跌下来了。
7. 我顺着这锯末的痕迹朝上风口走去。
8.我用望远镜耐心地观察山雀。
9. 自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。
10.这两只山雀落在最高的一根树枝上。
参考答案一、修改病句1.发现了不好的缺点，要及时改正。
2.今年的杏儿长势喜人，丰收在望。
3.又大又圆的苹果堆出了箩筐。
4.我接到“三好学生”奖状，高兴极了。
5. 小红穿好大衣，戴上头巾，拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛下周进行。
7. 爸爸再三地叮嘱我不要忘记去奶奶家。
(部编教材冰年级语文上册)专项复习三 扩、缩句、病句、标点、关联词(二)
专项复习四扩句、缩句、病句、标点、关联词（二）班级姓名一、扩句和缩句。
1.扩句。
（1）小圆虫披着彩衣。
___________________________________________________ （2）山路上躺着敌人。
___________________________________________________ （3）广场汇集了群众队伍。
（4）战士们冲进了围墙。
___________________________________________________ （5）脸上淌着雨水。
___________________________________________________ （6）沙地种着西瓜。
___________________________________________________ 2.缩句。
（1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。
___________________________________________________ （2）金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星。
___________________________________________________ （3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。
___________________________________________________ （4）年老的贝多芬谱写了许多乐曲。
___________________________________________________ （5）深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。
___________________________________________________ （6）马鞭本身具备一种装饰的美。
___________________________________________________ （7）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
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三年级语文上册复习资料2--“扩句和缩句”练习
扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。
如，“鱼钩闪烁着光芒。
”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。
扩句要注意：1，在句子中的四个地方扩。
“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。
句式为：“（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加[补充怎么样（扩）]。
2，保留原来的意思。
3，不能改变句子的结构。
4，内容力求丰富。
例句：
1、天空中挂着圆月。
深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
2、杨梅吮吸着甘露。
家乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。
3、阳光抚摸着大地。
灿烂的阳光轻轻抚摸着辽阔的大地。
4、目光传送春天。
真诚的目光传送的是温暖的春天。
5、柳条拂过水面。
嫩绿的柳条轻轻拂过平静的水面。
缩句就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。
如，“闪电照亮了在暴风雨中狂乱地摇摆着的禾苗。
”
缩句为：“闪电照亮了禾苗。
”
缩句要注意：
1，去掉全部枝叶，只留主干。
如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。
”
2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
3，否定句子的否定词要保留。
4，疑问句中表示疑问的词语要保留。
5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。
”在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。
在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
例句：
缩句练习
1．隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
2．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
3．赵宇的眼里闪着激动的泪花。
4．我们要努力探索大自然的奥秘。
5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。
6．我养成了做完作业认真检查的习惯。
7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。
8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。
9．我紧紧地握着台湾教师的手。
10．三（3）班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。
11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
12．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
13．墙上明显地有三个灰黑色的球印。
14．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
15．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
16．我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
17 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
18 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
19 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
20 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
21 银色的雪光照着一望无际的大草原。
22夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
23 时光老人给我们的礼物是珍贵的。
答案：
1．李春设计了赵州桥。
2．飞机飞行。
3．眼里闪着泪花。
4．我们探索奥秘。
5．焰火构成图案。
6．我养成了习惯。
7．他学习知识。
8．水鸟吞食菜叶。
9．我握着教师的手。
10．学生爱戴庄老师。
11．金字塔是奇迹。
12．师生参加活动。
13．墙上有球印。
14．老象陷进了淤泥。
15．星星眨着眼睛。
16．我数星星。
17．詹天佑是工程师。
18．钟声回响。
19．周总理关怀着战士。
20．周瑜妒忌诸葛亮。
21．雪光照着草原。
22．老人们爱钓鱼。
23 礼物是珍贵的。
1．李春设计了赵州桥。
2．飞机飞行。
3．眼里闪着泪花。
4．我们探索奥秘。
5．焰火构成图案。
6．我养成了习惯。
7．他学习知识。
8．水鸟吞食菜叶。
9．我握着教师的手。
10．学生爱戴庄老师。
11．金字塔是奇迹。
12．师生参加活动。
13．墙上有球印。
14．老象陷进了淤泥。
15．星星眨着眼睛。
16．我数星星。
17．詹天佑是工程师。
18．钟声回响。
19．周总理关怀着战士。
20．周瑜妒忌诸葛亮。
21．雪光照着草原。
22．老人们爱钓鱼。
23 礼物是珍贵的。