U1 story time 三年级
三年级上册 Unit1 story time 课件知识讲解
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Unit1 Hello!
(1)
Hi.
（你好。）
Hi,….
Hello.
（你好。）
Hello,….
Hi, Miss Shao. Hello, Miss Shao.
Miss （小姐；女士）
注意：一般情况下Hi. 用Hi. 来回答，Hello. 用Hello. 来回答。
Hi，… Hi, …
Hello，… Hello, …
Good afternoon.
（下午好。）
good
（好）
afternoon
（下午）
Good afternoon.
（下午好。）
Good afternoon,… Good afternoon,…
Mike
Miss Li
Yang Ling
Liu Tao
Su Hai
Good afternoon, class.
在早上应该怎样打招呼呢？
Good morning.
（早上好。）
在上午应该怎样打招呼呢？
Good morning.
（上午好。）
good
（好）
morning
（早上；上午）
Good morning.
（早上好;上午好。）
Good morning,… Good morning,…
如果你在下午两点遇见你的同学，你会 怎样打招呼呢?
（同学们）
Good morning, class.
（早上好，同学们。）
Good afternoon, class.
（下午好，同学们。）
根据课文内容填空
1 _G_o__o_d__m__o_r_n_in__g__, Miss Li. _G__o_o_d__m__o_r_n_i_n_g____, Mike. 2 _H__i __, Mike. __H_i__. 3 __H_e_l_lo_ . __H__e_ll_o__, Mike. 4 _G_o__o_d__a_f_te_r_n_o__o_n_, class. _G__o_o_d__a_f_t_e_r_n_o_o_n__, Miss Li.
牛津译林版三年级英语下册第一单元第一课时Story time教案
2.)师生是怎样问候的？
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Mr Green.
T: Sit down, please.
3.)Mike迟到了，他怎么说，老师怎么说。
M:I’m sorry, Mr Green.
T: Come in, Mike.
3.Read and order.
让学生将问候语进行排序。
3.做练习。让学生说出答案。
4.总结本课单词及短语。
八、Homework.
新单词的学习：观看老师的手势，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写，跟着老师的手势做动作并用英语说出来；
播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调；
游戏复习单词，学生观察PPT上民法示的图片，猜单词设计意图，巩固训练新词汇，老师并纠正其发音；
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课
Listen and act
1．做手势，让学生边做边说：
Stand up. / Sit down.
2．老师做手势力让学生打开书，然后说Please open the book.请打开书，学生按老师要求打开书，跟老师读open打开；老师又做合上书的手势，让学生模仿，然后说Close the book.合上书，领学生读close关闭。
六、讲解please, the, Mr的用法。
七、Read and write.
1.教师在黑板上示范板书open, the, door, close, window.Stand up, sit down, come in. I’m sorry.In class.
2.通过游戏的方式让学生巩固所学单词。并两人一组进行故事表演练习。
牛津译林版三下U1 Story time教案
英语（三年级下册)Unit 1 In ClassStory time金坛市华罗庚实验学校邓黎莉Teaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能正确地听、说、读单词Mr, door, window, stand up, sit down, open, close2. 能正确理解并朗读对话内容，在图片的帮助下尝试表演对话3. 能在真实的情景中正确运用日常交际用语P lease… Come in和I’m sorry. Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演课文。
教学难点：能初步运用本课所学的祈使句让别人做事。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting1. Enjoy a song教师播放与打招呼有关的英文歌曲，引导学生一起唱。
2. Greeting1) T: H ello, boys and girls. I’m Miss … I’m your English teacher.I’m… You can call me Miss/ Mr. ...2) T: Good morning, xx.S: Good morning.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.【设计意图：以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。
师生问候，拉近与学生的距离】Step 2 Presentation1.新授“stand up/sit down”1) T: Class begins.S: Stand up.T: (呈现Stand up并带读，做up的动作) Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss xx.T: Sit down, please. (出示Sit down .) 带读，做down的动作。
pep小学英语三年级unitstorytime
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pep小学英语三年级 unit story time
2023-11-11
目录
• 单元概述 • unit story time 课文讲解 • 学生活动设计 • 单元测试与评估 • 教学反思与改进
01
单元概述
单元目标
知识与技能
掌握基本单词和句型，能够进 行简单的英语交流。
过程与方法
通过故事情境和互动活动，让学生 在听、说、读、写各方面得到锻炼 。
情感态度价值观
培养学生对英语学习的兴趣和自信 心，鼓励他们积极参与课堂活动。
单元内容
主题
动物王国
重点单词
动物名称、颜色、数字等
重点句型
介绍动物特征、询问和回答动物数量等
单元重点难点
重点
掌握动物名称和特征的英语表达，能够进行简单的对话交流 。
难点
正确使用数字和颜色等形容词描述动物，理解故事情节和角 色关系。
教学内容反思
1 2 3
丰富性
教学内容应该具有丰富性，涵盖教材中的各个知 识点，同时也要适当拓展相关的课外知识。
深度与难度
教学内容的深度和难度应该与学生的实际学习水 平相适应，避免过于复杂或过于简单的内容，以 保证学生的学习效果。
实用性
教学内容应该具有实用性，与学生的日常生活和 未来发展相关，以帮助学生更好地应用所学知识 。
中。
05
教学反思与改进
教学方法反思
互动性
课堂互动是提升学生学习积极性 的关键，教师需要关注学生在课 堂上的参与情况，确保学生能够
积极参与到教学活动中。
趣味性
教学方法应该具有趣味性，避免 单一、枯燥的教学方式，以激发
三年级上册英语教案-Unit1《Myself》(StoryTime)｜人教(新起点)
三年级上册英语教案－Unit 1《Myself》（Story Time）｜人教(新起点)教学内容本单元《Myself》以"Story Time"为主题，通过生动有趣的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，了解自我介绍的基本表达方式。
教学内容包括：学习描述人物特征的形容词、询问和回答个人信息的常用句型以及通过故事情节练习听、说、读、写的综合语言技能。
教学目标1. 知识与技能：掌握描述人物特征的形容词，如：tall, short, fat, thin 等。
学会询问和回答个人信息的句型，如："What's your name?" "I'm"能够借助图片或情景进行简单的人物描述。
2. 过程与方法：通过故事情境，培养学生的英语听说能力和阅读理解能力。
引导学生运用观察、比较、记忆等策略进行学习。
3. 情感态度价值观：培养学生对自己和他人的认识与尊重。
增强学生英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 形容词的用法和词义辨析，特别是近义词的区分。
2. 自我介绍时的信息组织与表达。
3. 听力理解中细节信息的捕捉和记忆。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，用于播放故事动画和展示教学内容。
彩色图片或卡片，用于直观展示形容词的意义。
2. 学具：学生课本和练习册。
彩笔或彩色贴纸，用于标记或装饰学习材料。
教学过程1. 热身活动：老师与学生进行简短的日常英语对话，营造英语学习氛围。
通过游戏或歌曲复习已学过的形容词。
2. 新课导入：利用多媒体展示故事动画，让学生初步感知学习内容。
引导学生观察故事中的人物，并尝试用英语描述。
3. 互动学习：老师引导学生学习新的形容词和句型，并通过角色扮演等活动进行练习。
分组讨论，让学生在小组内用英语介绍自己。
4. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
老师挑选一些学生的作品进行展示和点评。
学生反馈学习感受，老师给予评价和鼓励。
Unit 1 In class 教学设计(Story time)-三年级英语下册同步备课 译林版(三
Unit 1 In class 教学设计(Story time)-三年级英语下册同步备课译林版（三起）教学目标1.学生能够听懂并理解故事中的基本信息。
2.学生能够运用正确的语音和语调朗读故事中的句子。
3.学生能够通过回答问题加深对故事的理解。
教学内容本节课教学内容为三年级英语下册Unit 1 In class中的Story time。
教学重点1.学生能够理解故事中的基本信息。
2.学生能够正确朗读故事中的句子。
教学难点1.学生能够通过回答问题加深对故事的理解。
2.学生能够在不同语境下正确运用所学单词。
教学过程导入1.教师播放与故事相关的音频，并让学生猜测故事主题。
2.教师出示故事中的图片和单词卡片，让学生进行词汇预习。
正文1.教师朗读故事，并让学生跟读。
2.教师用简单英语向学生讲解故事内容，并检查学生理解。
3.教师将学生分成小组进行扮演故事中的角色，通过角色扮演巩固故事内容。
4.教师让学生回答与故事相关的问题，并加深对故事的理解。
结束1.教师与学生一起复习本节课的教学内容。
2.教师鼓励学生自主使用所学知识，提高英语口语表达能力。
教学资源1.与故事相关的音频。
2.故事中的图片和单词卡片。
课时安排1.本节课为45分钟。
讲评点评本节课通过运用PPT、图片、单词卡片等多种教学资源，结合角色扮演、问答等互动式教学方法，使学生更加轻松愉快地接受教学内容，并在说、读、写、听等各方面得到了充分的锻炼，达到了预期教学目标。
同时，本节课注重培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性，有利于学生更好地掌握所学知识，提高英语口语表达能力。
小学译林版英语三年级上册Unit1 Story time教学课件
Unit 1 Hello! Story time
Warm-up
Let’s sing
Warm-up
Lead-in
Let’s say Hello, I’m Miss Deng.
你好，我是邓老师。
Warm-up
Hello, Miss Deng.
Lead-in
Let’s say
Hi, I’m Mike.
Hi, Mike. Hi .
Warm-up
Presentation
Let’s learn Hello.
Warm-up
Hello, Mike.
Presentation
Let’s learn
Good afternoon, class.
afternoon Good afternoon.
Warm-up
下午好
Let’s learn
Good morning,
Miss Li.
What does MikБайду номын сангаас say?
morning
Warm-up
Good morning. 早上好。
Good morning, Mike.
Presentation
Let’s learn
What do they say?
他们会说什么？
Warm-up
Good afternoon. Hello.
非正式场合
Hi.
同学们
class
Good afternoon, Miss Li.
Practice
Let’s chant
Morning, Morning. Good Warm-up morning. Afternoon,
译林版小学英语 三下 Unit1 story time(1)
(Story time 1)
授课人：Sophia
1.能认识主要的人物：Mr Green. 2.能理解Mr以及Miss的区别，并且在日常对话中 加以运用； 3.能在日常交际中，熟练使用stand up/sit down 等重点词组。
1.首先复习上学期重点打招呼用语：Good mornning/afternoon 以及Hello和Hi等，让学生重拾对于英语学习的兴趣。 2.介绍本学期第一单元将要重点掌握的相关内容，引起学生们 的探索欲； 3.让学生用Good mornning/afternoon.以及Hello和Hi等交际用 语，进行短暂的练习； 4.回归正题，开始上课。
苏先生和李小姐（苏老师和李老师）
Stand up. 起立。
eg:Stand up,please. 例：请起立。
Sit down. 坐下。
eg:Sit down,class. 例：同学们坐下吧。
Stand up.
Good morning,class.
Good morning,Mr Green.
Sit down,please.
出场人物介绍
Who is he?
Mr Green. 格林先生
对男性教师的称呼用Mr, Mr：先生 对女性教师的称呼用Miss Miss：小姐；女士
1.王先生：Mr Wang（王老师） 2.林小姐： Miss Lin （林老师） 3.Mr Black： 布莱克先生（布莱克老师） 4.Miss Gao：高小姐（高老师） 5.Mr Su and Miss Li:
一、英汉互译 1.in class 4.格林先生
2.站起来 5.李老师（女）
3.ห้องสมุดไป่ตู้下
RJ10人教版英语三上Unit 1《Myself》(Story Time)教学设计
Unit1 Story Time教学设计【课时】Story Time一、教学目标1. 同学们能够借助图片读懂本单元的小故事，并在英语老师的指导下进行表演。
2. 同学们能够通过学习小故事，了解、体会并讨论友谊的含义。
二、教学建议1. 热身和导入(1) 说唱本单元的歌谣和补充歌曲，复习词汇和功能句。
(2) 导入故事。
英语老师首先问同学们：We all have friends. Who are your friends? What’re your friends like?让同学们结对讨论上述问题，并随机选取几个同学们回答。
在简短讨论和回答之后，英语老师自然而然地导入故事：Today, let’s read a story about two new friends.2. 呈现故事(1) 英语老师通过提问引导同学们仔细观察故事第一张大挂图并预测故事内容。
参考问题如下：What can you see in the picture? Can you guess what they are talking about?(2) 让同学们尝试独立阅读故事，验证预测，初步感知故事大意。
3. 图片环游，理解故事(1) 英语老师逐幅出示挂图，让同学们观察图片，两人结对讨论后尝试描述图片，讲述故事发展。
(2) 英语老师借助问题引导同学们深入观察图片，如：图1: Who are they?图2: How old is Tom?图3〜4: What do they want to do? What does the cat want to do?图5〜6: What happens to the two mice?4. 进一步熟悉故事(1) 让同学们再次阅读故事，熟悉文本。
(2) 英语老师逐图播放故事录音，让同学们看图跟读句子，仔细模仿录音的语音语调，读出角色的语气以增加朗读的趣味性。
5. 表演故事(1) 示范表演。
英语老师带领同学们分角色表演故事。
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Story time
用Good morning和Good afternoon和你周围的同学打招 呼吧？
Story time
跟读课文，注意模仿语音语调！
集体朗读
Story time
class: 同学们
同学们，早上好！
Good morning, class.
同学们，下午好！
Good afternoon, class.
Story time
看一看课本上的四幅图片i来打招呼，如 果我们要表达“早上好或上午 好”，应该怎么说呢？
Good morning. 早上好，上午好
Story time
除了用Hello和Hi来打招呼，如 果我们要表达“早上好或上午 好”，应该怎么说呢？
同学们好! Hello, class. / Hi, class.
思考
我们已经学过了早上好和下午好, 那晚上好怎么说呢？
Good evening. 你晚上在路上遇到了Mike,你怎么和他打 招呼呢？ Good evening, Mike.
今天学了哪些可以用来打招呼的 句子呢？
• Hello! • Hi. • Good morning. • Good afternoon. • Good evening.
• 用Hi！和你的同桌以及周围的 同学互相打招呼吧！
Story time
Miss Li Hi! Miss Li.
Story time
• • • • • • • Miss 小姐 许小姐 Miss Xu 张小姐 Miss Zhang 周小姐 Miss Zhou
Story time
Mike
Hi! Mike.
上午好，许小姐。 Good morning, Miss Xu. 早上好，周女士。 Good morning, Miss Zhou.
Story time
那“下午好”怎么说呢？
Good afternoon. 下午好 李小姐，下午好。 Good afternoon, Miss Li. 下午好，Mike. Good afternoon, Mike.
说出下列英语所对应的汉语
1. Hello.
2.Hi.
3. Good morning. 4.Good afternoon.
5. Good evening.
6.class
Homework
1.熟读课文和新学的单词。
2.背诵课文。
3.会用今天学的内容和同学、家 人打招呼，要求以后见到老师要 用英语打招呼。
Unit 1 Hello！
Story time
Story time
• Hello! 你好！
Story time
• Hello! 你好！
• 那么，除了Hello,还可以说什么来打招 呼呢？
Story time
• Hello! 你好！
• 那么，除了Hello,还可以说什么来打招 呼呢？
Hi!
Story time