郝颖_重庆大学经济与工商管理学院_研究生导师_创新助手_人物报告_2016-01-21
何波_重庆大学经济与工商管理学院_研究生导师_创新助手_人物报告_2016-01-21
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2016-01-21
报告目录
报告核心要素........................................................................ 错误!未定义书签。 一、人物简介........................................................................................................ 1 二、人物相关科技论文产出分析........................................................................ 1 2.1 中文期刊论文 ........................................................................................ 1 2.1.1 中文期刊论文年度发文量 ......................................................... 1 2.1.2 中文期刊论文产出表 ................................................................. 2 2.1.3 所发表中文期刊论文所分布刊情况 ......................................... 2 2.1.4 最近发表中文期刊论文情况 ..................................................... 2 2.1.5 近十年研究热点推荐 ................................................................. 3 2.2 学位论文 ................................................................................................ 5 2.2.1 学位论文年度指导数量 ............................................................. 5 2.2.2 所导硕博论文数量饼状图 ......................................................... 6 2.2.3 所导学位论文 ............................................................................. 6 2.3 中文会议论文 ........................................................................................ 7 2.3.1 会议论文年度发文量 ................................................................. 7 2.3.2 所发表的中文会议论文 ............................................................. 7 三、学术网络........................................................................................................ 7 3.1 学术引用指标 ........................................................................................ 7 3.2 高被引论文 ............................................................................................ 8 四、 人物科研合作关系...................................................................................... 9 五、人物相关关键词.......................................................................................... 10 附录一 联系方式................................................................................................ 10
试论高等职业教育中计算机平面设计教学法
试论高等职业教育中计算机平面设计教学法发表时间：2012-06-07T15:20:55.027Z 来源：《赤子》2012年第3期（下）供稿作者：郝颖[导读] 创意培养就要创造积极的互动教学环境，让学生开阔视野敢想敢问。
郝颖（大连交通大学软件学院高职学院，辽宁大连 116052）摘要：随着计算机普及，我国高等职业艺术设计教育的不断发展，平面设计有了新的特点，参考当今世界先进国家职业教育模式及其成功经验，对计算机平面设计的教与学提出了新的要求：对于新时期的平面设计课程在注重传统设计能力的培养，打好审美基础，培养良好的创意意识的同时要在进行计算机软件教学同时重点完成实训作业，利用实训作业提高实际操作能力。
人才培养模式中实践教学环节是新时期教育新模式需要改革的内容。
在教学中尽量采用企业实际案例，使学生能够熟悉公司操作流程，才能使学生更好地为将来工作打坚实基础。
关键词：计算机；平面设计；教学；审美；操作能力；实训随着我国高等职业艺术设计教育的不断发展．在中国审视现行的高等艺术设计教育现状，不难看出，人才培养模式中实践教学环节的薄弱是造成学生实际动手能力低下的主要原因。
参考当今世界先进国家职业教育模式及其成功经验，丰富高等职业教育艺术设计专业实践教育内涵，探索具有中国特色的高等职业教育艺术设计教育新模式，极具现实意义。
艺术设计专业的人才培养模式在不断丰富与完善，与此同时设计专业人才需求市场也发生了一些新的变化，对艺术设计专业人才提出了愈来愈高的要求。
在信息化时代高速发展的今天，数字信息起着主导作用。
计算机成为当代的主角，计算机辅助设计的应用也进入了社会的各个领域，特别是在平面设计方面，给设计人员带来了巨大变化。
1 计算机平面设计优于传统平面设计计算机使平面设计有了与传统制作不同的新的工作流程。
在计算机平面设计中，只要有计算机和相应的软件，我们便可以开始工作。
例如：在传统工作方式中我们绘制图纸中的一个圆角矩形需要纸、笔、圆规、尺子、颜料等，而今有了计算机我们便可以在PHOTOSHOP 软件里面，选择“圆角矩形工具”设置倒角的半径就可以轻松的画出一个圆角矩形来了！使用计算机软件进行平面设计，大大提高了我们的工作效率。
专访著名心理专家郝滨先生Microsoft Word 文档
专访著名心理专家xx先生佚名|文章出处：中国NLP学院|更新时间：2010-07-02当这次采访被确定下来的时候，我就决定自己不做任何的准备，因为你可以随便的在网上搜索一下郝滨老师的名字，便会对郝滨老师在专业领域和社会上的广泛影响有所了解。
短短的两天的准备肯定会显得非常苍白，所以我索性的让自己非常放松的去做一次心灵之旅，让我的压力也得以释放，我的探寻之旅是在轻松舒服的仿佛进入大自然的惬意环境中开始的，耳边是潺潺的溪水流淌的声音，眼前是葱郁的绿竹。
培训界：非常高兴能够约到郝滨老师给我做这次关于心理压力释放的心灵之旅。
xx：这是我非常乐意做的事情。
培训界：那今天我就随着心灵的声音想到哪里就问道哪里，我不会刻意的去思考，毕竟我不是专业。
xx：好的，放松的谈话才更容易获得心灵的碰撞。
培训界：你的压力管理课程是不是属于应用心理学的范畴？在应用心理学这方面我国是不是相对来说比较晚？xx：其实在我国最初的引进与使用并不晚，例如精神分析的思想和理论的引进就是在上个世纪初期就已经开始！这时候有很多心理学工作者已经开始作这方面的研究，众所周知的原因是侵华战争使这方面的发展受到了一些影响，建国初期我们的一些前辈学者对此做出了突出的贡献，随着改革开放开始随着人们生活水平的提高对精神的需求也越来越大，而国家对精神文明建设这方面也非常的支持。
培训界：心理压力的调解与释放这一方面是您的专长。
那一般都是采取什么样的手段来缓解来访者的压力问题呢？xx：缓解压力的手段很多，谈压力管理要从压力对人的影响开始，一般分三个方面，首先是生理方面，比如肌肉紧张啊，内分泌失调，免疫系统功能的下降等等。
对这方面的调整一般是肌肉放松啊，呼吸的调整啊，这些都是对于压力调整的一些有效手段。
其次是在心理方面我们都注意到压力会让情绪受到一些影响，你比如工作压力，家庭压力，当人们感受到压力的时候其实有很多简单的方法让自己放松，释放压力。
例如可以听一下音乐啊，它对心理调整有很好的作用。
新学力视域下大学生学习指导体系的构建
创 业 资金 等方面 给 予学 生支持 与 帮助 ； 设 立 由学院 领 导、专业导师、辅导 员等组建 的学院学业帮扶 队伍， 对 学生进行结对帮扶 ； 设立 由班委、学生党 员等组 建的班 级朋辈帮扶小组，建立和 完善 考察、跟踪、激励机制 。
“ 网络指导平台”： 打造集学习资源共享、学业导航辅
导、学习心得分享、学业指 导微博、名师在线答疑 为一 体的ｌ Ｆ Ｒ ＯＮ Ｔ Ｉ Ｅ Ｒ Ｓｌ ９ ７
文化 与教 育
ＣＵＬ Ｔ ＵＲ Ｅ Ａ ＮＤ Ｅ ＤＵ ＣＡ Ｔ ｌ ｏＮ
互助小组，由班级班长主管、学习委员协管，就同学间
学业帮扶、学 习监督、班风学风营造等方面开展工作。
友、 企业、社会等各种实践 实训培养资源，开设培 养学 生创新 思维和提升就业竞争力 的第二课堂和第三课堂。 “ 学 习预 警平台” ： 开展评 教、 评学，发 现课堂教学和 学
实施内容
新学力培 养视域下大学生学 习指 导体 系包含 十个维 度 的实施 内容，具体如 下 ： “ 以导促学” ，为学生班 级配 备学业导师 ，由学业 导师负责组织开展专业 导读 、指导
学生专业选课、 组织参与学科竞赛、指导学 生制 定学业
习中的问题，及 时解决并对学 习困难的学生介入预警。 “ 学习扶助 平台” ： 设立 由专家 学者、知名校 友等组建 的
建设，但学 习指导工作 目前还没有形成 自身的理论体系和实践模 式” ， 因而 ，我们必须以培养大学 生“ 学会创造性学
习” 为方向，在借鉴国外体系构建的先进经验和优秀成果的基础上，构建具有中国特色符合中国高校实际的大学生学
习指导体系。 “ 系统引导、 杏询指导、监控督导、心理疏导” 四位一体 的校、 院、 班三级综合分工式运行 管理 模式能实现学 习创 新与教学创新相互促进、学生工作 与教务工作有效融合，从而更好地实现大学生学力的显著提升。
关于高校开展大学生心理素质拓展训练的思考
关于高校开展大学生心理素质拓展训练的思考作者：郝颖来源：《科技创新导报》 2013年第24期郝颖(重庆工商大学经济学院重庆 400067)摘要：当前高校心理素质拓展训练发展起步晚、机制不健全，不能很好完成推进素质教育的任务。
然而，开展大学生心理素质拓展训练可以促进大学生健康成长、优化其心理素质、帮助其全面发展，因此开展训练势在必行。
为了响应“大学生素质拓展计划”号召，我们可以通过明确指导思想、优化组织机构、丰富训练内容、完善认证体系来提高大学生心理素质拓展训练成效。
关键词：心理素质拓展训练高校大学生中图分类号:G64文献标识码：Ａ文章编号：1674-098X(2013)08(c)-0171-02目前，大学生心理健康成为国家、社会和高校的重点关注问题。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》就指出：要加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。
此外，为了深入贯彻和全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，按照共青团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》的要求，重庆市团委、教委和学生联合会决定在重庆高校全面推行“大学生素质拓展计划”。
为了响应“计划”号召，我校自2009年起实施学生素质拓展，由校团委负责，网络中心提供技术支持，将学生任职、实践、竞赛、考证等多项内容统一纳入素质拓展学分认证，要求自2009级学生起在校期间要获得4个素质拓展学分；采取学生申请、辅导员和学院双级审批获得学分的流程；素质拓展学分内容基本是学生已有各项活动和通识课程基础上的简单相加，但在素质拓展方面尚待开发。
然而，开展大学生心理素质拓展训练可以促进大学生健康成长、优化其心理素质、帮助其全面发展，可以说，开展训练势在必行。
1 当前高校大学生心理素质拓展训练的现状1.1 高校素质拓展训练发展起步晚素质拓展训练2002起开始进入我国高校。
大股东自利动机下资本投资配置效率及研究
就地方所属的两类上市集团而言, 由于运营模 式的差异, 导致了两类股权控制模式相似的终极股 东在投资取向与牟利能力上的不同。具体而言, 企 业集团类的终极股东可以利用在生产经营领域的行 业经验和信息优势, 深度介入上市公司具体的投资 选择, 特别在固定资产、专用资产购置和基建投资中 可以深入专营并更大程度上获取收益。相较而言, 资产经营公司更类似于金融控股集团, 其终极股东 直接参与上市公司生产运营的能力和行业优势相对 较弱, 但股权投资和资本运作的能力较强。最后, 随 着企业集团控制层级的增加, 终极控制人与直接控 制人的信息非对称和代理成本将明显增加, 资本投 资的实际控制权和决策权将在较大程度上由直接控 制人行使, 并因直接控制人持股比例的高低而表现 出不同的利益取向。
近二十年来, 世界范围内越来越多的公司治理 研究证实了控制性股东的存在[ 1] 。在股权集中的金 字塔控制模式下, 上 市公司 终极控 制权 ( U lt imat e Co nt ro l Rig hts) 与现金流权( Cash Flow Rig hts) 的 不对等, 导致了终极控制者投资的利益取向与企业 价值投资的不一致。终极控制者会为了获取集团利 益或私人利益, 不惜作出损害上市公司整体价值的 投资决 策。正 如 Claessens 等 ( 2002) [ 5] 的 研究 所 述: 在集中持股结构下, 位于股权控制链顶端的上市 公司终极控制者 A 通过持股比例 ( 0 < < 1) 实现 对 B 公司的控制, 而 B 作为直接控制人, 又通过持
管理会计在中小企业的应用研究——以J有限责任公司为例
重庆大学硕士学位论文
中文摘要
摘要
管理会计是现代企业管理科学中的重要组成部分，它对有效强化内部管理、 提高企业经济效益有着非常重要的作用。然而自 20 世纪 70 年代末中国引入管理 会计以来，经过了三十多年的发展，管理会计在企业层面的应用仍不尽如人意， 在中小企业中的状况更是不理想。究竟是什么原因导致了这种状况的出现，我们 应如何改善中小企业对管理会计的应用，笔者带着这样的问题展开了以下对管理 会计的调查和研究。
Enterprises
——Taking Jmple
A Thesis Submitted to Chongqing University in Partial Fulfillment of the Requirement for
the Degree of Master of Profession
管理会计在中小企业的应用研究
——以 J 有限责任公司为例
重庆大学专业硕士学位论文
学生姓名：王玲玲 指导教师：郝 颖 副教授 专业学位：MPAcc
重庆大学经济与工商管理学院
二 O 一一年六月
Study on the Practice of Management Accounting in Medium-sized and Small
ESG理念下的企业价值创造与重塑
ESG理念下的企业价值创造与重塑郝颖【期刊名称】《财会月刊》【年(卷),期】2023(44)1【摘要】ESG理念试图破解环境价值、社会价值与企业短期经济价值相冲突的难题,在全球范围内备受推崇,但由于其发展尚处于起步阶段,企业在ESG实践过程中往往面临认知冲突与转型困境。
本文从ESG的生成逻辑出发审视ESG存在与发展的必要性,认为ESG是可持续发展需求下由股东利益最大化视角过渡到利益相关者视角的自然产物。
进一步,基于ESG理念的时序演化进程定位ESG在当前时代背景下的本质属性,从而在企业与社会的关系、企业的属性、ESG价值特征等方面重新认知企业价值创造的内涵。
最后,基于我国的现实背景对ESG理念下企业价值创造重塑提出几点建议:在企业层面通过“渗透式变革”方式实现企业价值创造转型,以发展的眼光和底线思维的逻辑妥善应对不同情境下的ESG议题;在市场层面着力提高市场主体的ESG认知,建立健全ESG评价体系,协同政府与市场的力量合力打造优良的ESG生态系统。
【总页数】6页(P20-25)【作者】郝颖【作者单位】北京师范大学经济与工商管理学院【正文语种】中文【中图分类】F275【相关文献】1.价值创造理念下大型零售企业电子商务商业模式研究2.生态文明视角下企业ESG表现对企业价值的影响研究——以京津冀制造业上市公司为例3.生态文明视角下企业ESG表现对企业价值的影响研究——以京津冀制造业上市公司为例4."资不抵债"迷雾下的共享价值创造——星巴克财务报告和ESG报告分析5.践行ESG理念推动行业高质量发展——绿色转型行业可持续发展论坛暨《钢铁企业ESG评价指南》团标研讨会会|议综述因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
大数据赋能成渝经济圈研究生协同培养模式创新
大数据赋能成渝经济圈研究生协同培养模式创新
孟炯;张娜;陈欣
【期刊名称】《高教学刊》
【年(卷),期】2024(10)10
【摘要】运用大数据管理与创新管理理论,探索大数据赋能成渝经济圈研究生协同培养模式创新。
结果表明,大数据赋能成渝经济圈研究生协同培养面临三大挑战为研究生教育大数据流通共享不畅、多元主体协同效率不高、协同反馈体系不健全;建立大数据服务平台、完善平台管理制度,可优化数据要素流通机制,促进教育数据的充分共享;建立“1+N”协同培养体系、构筑多元能力培养路径,可创新多元协同培养机制,提升协同培养的服务成效;打造智慧教育评价体系、制定多元定向培养方案,可完善协同培养反馈机制,促进协同培养体系的自我优化。
【总页数】4页(P15-18)
【作者】孟炯;张娜;陈欣
【作者单位】重庆工商大学工商管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】C961
【相关文献】
1.大数据高级技术人才协同创新培养r研究与实践r——以计算机全日制专业学位研究生与本科生协同创新r培养为例
2.基于协同创新机制的农科研究生培养模式研究——以河南粮食作物协同创新中心研究生培养模式改革为例
3."成渝双城经济圈
"绿色智慧化工研究生创新能力培养的思考4.创新文化赋能成渝地区双城经济圈高质量发展5.“成渝双城经济圈”化工专业研究生跨界培养模式探索与实践
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浅析大学生就业难的成因及对策
作者： 郝影
作者机构： 东北财经大学津桥商学院,辽宁大连116600
出版物刊名： 黑龙江对外经贸
页码： 142-143页
年卷期： 2011年 第5期
主题词： 大学生 就业难 就业能力
摘要：就业问题不仅关系到大学生生存和发展,更关系到高等教育的健康持续发展及社会的安定和谐。
面对当前的社会形势,妥善解决大学生就业问题已经成为党和国家、社会、高校的头等大事。
为此,需要政府、社会、高校三方积极扶持,积极开展大学生职业生涯教育,加强大学生就业的思想政治教育,全面提升大学生的就业能力。
企业如何获得竞争优势（上）
企业如何获得竞争优势（上）
郝黎明
【期刊名称】《企业研究》
【年(卷),期】1999(000)011
【摘要】一、竞争优势指什么有市场就有竞争,竞争是企业成败的关键.市场中存在着机会和威胁,企业自身存在着优势和劣势,优良企业善于利用企业的优势,去把握市场机会,降低企业的劣势.因此,所谓竞争优势,指的是企业在市场竞争中所具有独特的竞争能力,劣势则是企业向一定方向发展中的障碍因素.竞争优势产生于企业为客户所能创造的价值,不仅指企业能做什么。
【总页数】2页(P42-43)
【作者】郝黎明
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】F272.3
【相关文献】
1.产品同质化时代企业获得差异化竞争优势的有效途径--PBI战略的分析 [J], 孙阳
2.电子商务模式下外贸企业获得竞争优势的问题与对策分析 [J], 王增收
3.承担社会责任有助于企业获得竞争优势吗 [J], 陈宏辉;张麟;张淯;
4.如何获得企业竞争优势 [J], 刘琳
5.教育培训企业利用信息技术获得竞争优势的探讨 [J], 李琛; 胡转兄; 李琦; 胡彦梅
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第三方评价技术在教育质量监测中的运用r——以成都市小学五年级语文学业质量监测为例
第三方评价技术在教育质量监测中的运用r——以成都市小学
五年级语文学业质量监测为例
郝夏颖;郭倩雯;陈彤彤;张勇
【期刊名称】《湖北教育·综合资讯》
【年(卷),期】2016(000)010
【摘要】第三方评价有别于学校第一方评价和政府第二方评价,既打破了第一方评价囿于自身视野、利益而不能自觉、客观、公正地评价自我发展的局限性,又突破了政府在教育管理和评价中既担任裁判员又担任教练员的管评不分的弊端。
第三方评价技术——ACTS政策依据。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:'改进教育教学评价,根据培养目标和人才理念,建立科学。
【总页数】4页(P64-67)
【作者】郝夏颖;郭倩雯;陈彤彤;张勇
【作者单位】北京市公众教育科学研究院;北京市公众教育科学研究院;北京市公众教育科学研究院;北京市公众教育科学研究院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.中小学教学质量监测技术的开发与应用——以"广州市基础教育学业质量监测系统"的开发与应用为例
2.区域学业质量监测试题难度调控策略r——以江苏省义务教育生物学科学业质量监测为例
3.以全科质量监测引导学校全面育人
——成都市成华区小学全科质量监测的探索4.用好质量监测这面反光镜
——以成都市W区四年级语文质量监测试题为例5.游戏式教学于初中历史复习课
中的运用与启示——从课堂复习到广州市增城区《初中期中学业质量监测试卷》第28题为例
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I
一、人物简介
姓名：郝颖； 工作单位：重庆大学经济与工商管理学院会计学系 其它工作单位： 工作职务：重庆市科委项目咨询与评审专家； 教育部博士点基金通讯评审专 家；国家自然科学基金通讯评审专家 技术职称：教授 通讯地址：重庆市沙坪坝区沙正街 174 号 邮政编码：400044 电话： 传真： 专业领域：公司财务、公司治理与资本市场会计 院士： 专家分类： 学科分类名：财务管理%会计学
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北京万核心要素........................................................................ 错误!未定义书签。 一、人物简介........................................................................................................ 1 二、人物相关科技论文产出分析........................................................................ 1 2.1 中文期刊论文 ........................................................................................ 1 2.1.1 中文期刊论文年度发文量 ......................................................... 1 2.1.2 中文期刊论文产出表 ................................................................. 2 2.1.3 所发表中文期刊论文所分布刊情况 ......................................... 2 2.1.4 最近发表中文期刊论文情况 ..................................................... 2 2.1.5 近十年研究热点推荐 ................................................................. 4 2.2 学位论文 ................................................................................................ 6 2.2.1 学位论文年度指导数量 ............................................................. 6 2.2.2 所导硕博论文数量饼状图 ......................................................... 7 2.2.3 所导学位论文 ............................................................................. 7 2.3 中文会议论文 ........................................................................................ 8 2.3.1 会议论文年度发文量 ................................................................. 8 2.3.2 所发表的中文会议论文 ............................................................. 8 三、学术网络........................................................................................................ 8 3.1 学术引用指标 ........................................................................................ 8 3.2 高被引论文 ............................................................................................ 9 四、 人物科研合作关系.................................................................................... 11 五、人物相关关键词.......................................................................................... 12 附录一 联系方式................................................................................................ 13
二、人物相关科技论文产出分析
2.1 中文期刊论文
2.1.1 中文期刊论文年度发文量
图表 1 中文期刊论文年度发文量 年代 文献量 累积量 增长率
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
3 4 2 7 8 7 5 1 6 1