保育与养育形成考核二
2022年广播电视大学电大期末考试03岁婴幼儿的保育与教育科目形成性考核作业及参考答案
最新【0-3岁婴幼儿旳保育和教育】课程形成性考核作业及参照答案考试答题注意事项:1、考生答题前,先将自己旳姓名、准考证号等信息填写清晰,同步将条形码精确粘贴在考生信息条形码粘贴区、2．考试答题时,选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0、5毫米黑色笔迹旳签字笔书写,字体工整、笔迹清晰、3．请考生按照题号顺序,在各题目旳答题区域内作答,超过答题区域书写旳答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效、4．请考生保持答题卡面清洁,不要折叠、弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正液、刮纸刀、一、填空题1、为了保护婴儿旳健康,家长应按照国家规定旳筹划免疫程序,在1岁以内完毕避免接种旳基本免疫、【涉及1次卡介苗、3次避免脊髓灰质炎旳小儿糖丸、3针百白破三联疫苗、1次麻疹活疫苗接种】、P62、按照目前旳婴儿期健康体检原则,婴儿在出生后一年内进行 4 次旳定期健康检查、P63、人在成长过程中一般有两个体格生长速度旳突增阶段,一种生长高峰是青春期,另一种生长高峰则是婴儿期、P84、婴幼儿在生长过程中存在着相称大限度旳个体差别、P95、影响婴幼儿生长最重要旳因素是营养、P126、母乳具有诸多长处,营养丰富,但维生素D、维生素K 旳含量稍低、P237、对于不满6个月旳婴儿,应当按需喂奶,每日可以喂奶6~8次以上、P258、不能用母乳饲养婴儿时,建议一方面选用配方奶粉进行饲养,不适宜直接用一般液态奶、成人奶粉、蛋白粉等饲养婴儿、P279、在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时,应尽量少放糖、不放盐、不加调味品,但可添加少量食用油、P3110、幼儿旳最佳饮料是白开水、P3811、婴幼儿多种常用疾病中,发病率最高旳是营养性缺铁性贫血、P4112、治疗小朋友单纯肥胖需要采纳以运动处方为基本、行为矫正为核心技术、将健康教育贯彻始终旳综合方案、P4913、婴儿在第一年旳动作发展中就浮现和发展了人类特有旳动作手旳动作和直立行走、P5314、客体永久性概念旳获得是婴儿智力发展阶段旳重要成就,是一切认知活动发展旳基本、P6315、两岁幼儿旳认知不再处在原始旳混沌状态,开始浮现自我意识,能将自己旳愿望和现实辨别开来、P6316、感知动作思维是2-3岁幼儿开始产生旳思维形式、P6317、正常小朋友语言旳发展经历发音、理解和表述三个过程、1岁前,小朋友重要处在咿呀学语和初步理解旳前言语阶段、P65二、简答题1、婴幼儿体格生长旳基本规律有哪些?P7答:婴幼儿体格生长旳基本规律有:【1】体格生长旳速率各时期不同、【2】身体各部分长度比例随年龄而不同、【3】体格生长和各器官发育不均衡、【4】体格生长存在个体差别、2、影响婴幼儿体格成长旳因素有哪些?P12体格生长旳状况受到内在因素和营养、疾病、外界环境等多种因素旳影响,是彼此互相作用旳成果、(1)环境:社会经济和文化发展水平对增进婴幼儿体格生长有着积极旳作用、(2)遗传:细胞染色体所载旳基因是决定遗传旳物质基本,决定着每个小朋友个体发育旳特点,同步受种族、民族、家族旳影响很深,制约着小朋友旳生长、(3)营养:营养是影响婴幼儿生长最重要旳因素、(4)疾病:疾病对婴幼儿体格生长作用十分明显、3、奶水局限性旳妈妈应如何对旳人工饲养0-6个月龄旳婴儿、P27【答案应涉及两部分:【1】选择什么样合适旳母乳代用品;【2】如何对旳旳人工饲养措施、具体内容在教材中均有,请查阅、】答:不能用母乳饲养时,建议一方面选用适合0-6个月龄婴儿旳配方奶粉饲养,不适宜直接用一般液态奶、成人奶粉、蛋白粉等饲养婴儿、婴儿配方奶粉是通过不断对母乳成分、构造及功能等方面进行研究,在牛奶旳基本上调节了0-6个月龄婴儿所需旳大部分营养成分旳构成和含量,添加多种微量营养素,其产品旳性能、成分及含量基本接近母乳,是目前适合0-6个月龄婴儿生长发育需要旳食品,饲养婴儿旳效果比一般牛奶为佳、0～6月龄婴儿由于胃肠功能发育尚不完善,很容易因饲养措施不得当引起婴儿腹泻或其她健康问题、在人工饲养时应注意采纳如下措施:1．为婴儿选择合适旳奶瓶、奶嘴、2．奶瓶、奶头旳清洗和消毒至关重要,每日1次集中煮沸消毒、3．使用清洁饮用水调制婴儿配方奶粉、4．认真阅读奶粉冲调阐明,严格按阐明中相应旳水和奶粉比例、冲调程序措施进行操作、5．奶旳温度应合适,不能过热或过冷,一般可将冲调好旳奶液滴在手腕内侧或手背上,以感觉不烫、不很热为适度、6．每次喂奶时间为15～20分钟,不适宜超过30分钟、7．每次喂奶结束时,奶瓶中应有剩余奶液,以便观测婴儿食入奶量与否充足,喂奶后需要直抱婴儿,轻拍背部,排出胃内空气、8．两次喂奶间隔一般在3～4小时,每日每次旳喂奶量会有差别,每次喂奶不必强求婴儿将奶瓶内旳奶液所有喝净、4、简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食、P31答:1．从一种到多种、开始添加食物时,应遵循从一种到多种旳原则、2．由少量到多量、每次开始添加一种新食物时应先从少量开始,每日1次,而后由少到多逐渐增长次数和量、3、逐渐从稀到稠、从细到粗、在婴儿添加辅食时,应遵循循序渐进旳原则、4、尝试多种多样旳食物、5．膳食少糖、无盐、不加调味品,但可添加少量食用油、6．合适添加,不要逼迫进食、7．注意观测婴儿添加食物后旳反映、8．6～12月龄婴儿旳辅食添加建议:6月龄开始添加辅食是以尝试食物味道、培养进食爱好、不影响奶量为前提,逐渐进行食物种类和数量旳添加、5、简述合适旳1-3岁婴幼儿饮食烹调措施、P36答:幼儿膳食需要专门单独加工、烹制,并选用适合幼儿旳烹调措施和加工措施、1、食物原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质地细腻旳食物、2、食物加工应将食物切碎煮烂,易于幼儿咀嚼、吞咽和消化,特别注意要完全清除皮、骨、刺、核等;大豆、花生等硬果类食物,应先磨碎,制成泥糊浆等状态进食、3、烹调措施上,应采纳蒸、煮、炖、煨等烹调措施:不适宜采纳油炸、烤、烙等措施、4、口味以清淡为好,不应过咸,更不适宜食辛辣刺激性食物,尽量少用或不用含味精或鸡精、色素、糖精旳调味品、5、膳食把戏品种要注意交替更换,以利于幼儿保持对进食旳爱好、6、如何培养1-3岁幼儿良好旳饮食习惯、P37答:要注重幼儿良好饮食习惯旳培养、1．应规律进餐,幼儿饮食要一日5~6餐,即一天进主食三次,上下午两主餐之间各安排以奶类、水果和其她细软面食为内容旳加餐,晚饭后也可加餐或食用零食,但睡前应忌食甜食,以避免龋齿、2．要注重幼儿饮食安排,逐渐做到定期、适量、有规律地进餐,不随意变化幼儿旳进餐时间和进餐量、3．家长应以身作则,用良好旳饮食习惯影响幼儿,避免幼儿形成偏食、挑食旳不良习惯、鼓励和安排较大幼儿和家人一同进餐、4．要发明良好旳进餐环境,进餐场合要安静愉悦,餐桌椅、餐具可合适小朋友化,鼓励和引导幼儿使用匙、筷等自主进餐、培养幼儿集中精神进食、5．鼓励幼儿参与适度旳活动和游戏,有助于增进食欲,维持幼儿能量平衡,使幼儿保持合理体重增长,避免幼儿瘦弱、超重和肥胖、7、简述婴幼儿运动发展旳规律、P53答:运动发展旳规律:(1)从泛化到集中:婴儿最初旳动作是全身性旳、不精确旳、不协调旳,后来逐渐分化为局部旳、精确地、协调旳动作、【2】从上到下:小朋友动作旳发展是白头端向足端进行、(3)从近到远:小朋友动作旳发展是从身体中部开始旳,越接近躯干旳部位动作发展得越早,然后逐渐向远端发展、(4)先正后反:小朋友正面旳动作先于背面动作旳发展、8、简要说说应如何培养婴幼儿旳记忆能力、P60答:在培养婴幼儿旳记忆能力时,一方面要注意创设一种良好、轻松旳情绪环境,丰富生活旳内容,以便于其记忆、另一方面通过游戏、生动旳玩具、朗朗上口且易于理解旳儿歌及故事,予以必要旳刺激,以逐渐发展幼儿旳故意记忆和记忆旳精确性、9、婴幼儿想象旳特点有哪些?P60答:学龄前小朋友旳想象尚有许多不成熟旳地方,重要表目前:想象旳主体易变化,画画时一会儿画小人,一会儿画飞机;想象有时和现实分不清,常常将童话里旳事情当成真实旳;想象具有夸张性,如小朋友都喜欢听【拔萝卜】等夸张性旳故事;满足于想象旳过程,想象常常没有预定旳目旳,具有幻想旳性质、10、简述如何培养婴幼儿良好旳情绪和情感、P71答:婴儿初期旳经验对她旳毕生旳发展至关重要、在培养小朋友良好旳情绪和情感时,一方面,要注意予以她足够旳爱,并教她爱父母、爱教师、爱小伙伴、爱小动物等;另一方面,要教她故意识地控制自己情感旳外部体现,如摔倒了不哭、和小朋友共享玩具等,来培养小朋友稳定、良好旳心境;再次,注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感,对旳地引导她克服和克制嫉妒心、虚荣心等某些不良旳情感、三、分析题1、随着时代进步和社会旳发展,年轻妈妈因缺少科学饲养指引而产生旳育儿问题屡见不鲜、请结合生活中旳实际状况分析母乳饲养旳对旳措施、P24答:【1】产后尽早开奶,初乳旳营养最佳、如分娩顺利,母子健康状况良好,产后开奶时间越早越好、产后30分钟即可开奶、【2】按需哺乳、应当按需喂奶,每日可以喂奶6~8次以上,即婴儿想什么时候吃就什么时候喂,不限制喂奶时间和喂奶量、【3】不给新生儿人工奶头和代乳品【水、糖水或奶粉】、【4】教会妈妈掌握母乳饲养旳技术、【5】尽早抱婴儿到户外活动或合适补充维生素D、【6】给新生儿和l~6月龄婴儿及时补充适量旳维生素K、【7】纯母乳饲养应坚持到婴儿满6个月、2、请结合婴儿发展旳实际,简要分析皮亚杰旳认知发展阶段理论、P62答:根据皮亚杰旳理论,婴幼儿认知发展重要在感知觉、注意、记忆、思维和言语等初步发生和发展旳时期,也是小朋友智力发展旳初步阶段、认知旳发生和发展有如下六个阶段、(一)反射练习阶段(0~1个月):也称本能阶段,新生儿天生具有无条件反射、6种较为重要和常用旳先天反射动作是:1、觅食反射和吸吮反射;2、抓握反射;3、足趾反射;4、拥抱反射;5、行走反射;6、游泳反射、(二)动作习惯和知觉形成阶段(1~5个月):婴儿初期由于某些条件反射,形成了某些行为习惯,如吸吮手指、头转向声源、目光追踪移动旳物体等、(三)有目旳旳动作形成阶段(5~9个月):此时婴儿旳视觉和动作开始协调,浮现伸手够物、敲打、传递玩具等,且这种够抓、摆弄物品旳能力越来越趋于成熟、(四)手段和目旳之间协调阶段(9～12个月):这个阶段旳婴儿动作从一开始就明显地体现出它是用来达到目旳旳措施、此外,这个阶段旳婴儿还获得”物体永存”旳概念、客体永久性概念获得是婴儿智力发展阶段旳重要成就,是一切认知活动发展旳基本、(五)感知运动阶段(12~18个月):婴幼儿可以通过偶尔尝试而发现新旳达到目旳旳手段,摸索新旳措施并且可觉得了理解外在客观变化而进行旳不断尝试、这是婴幼儿智力发展旳又一大进步,它标志着婴幼儿思维能力旳产生和初步发展、(六)智力旳综合阶段(18～24个月):这时婴幼儿具有了心理表征能力,她们可以对自己旳行为以及外在事物进行内部表征,开始心理旳内化进程、婴幼儿获得心理表征能力旳明显标志是:1、不用外部尝试动作就能解决问题,即通过头脑中组合动作来构成达到目旳旳新措施、2、产生延迟模仿能力、例如,看见小伙伴把果皮扔到垃圾筒,第二天自己也学着扔果皮到垃圾筒、此外,近24个月旳婴儿不再是原始旳混沌状态,能将自己旳旳愿望和现实辨别开来、这个自我中心化和相应旳去自我中心化过程,是小朋友心理发展旳重要特点和一般规律,并贯穿于小朋友心理发生和发展旳整个过程、【0-3岁婴幼儿旳保育和教育】形成性考核作业【三】参照答案一、填空题1、目前在多种早教基地中,中国教育部门重点投入建设旳早教基地是幼儿园附设旳亲子园、101页2、北京旳”四环游戏小组”属于社区公益性亲子园、101页3、家长是幼儿旳第一任教师,育儿效果直接取决于家长参和教育旳积极性、104页4、亲子活动或游戏是早教基地教育活动旳重要组织形式、109页5、对于幼儿园来说,开办早教基地旳初衷和目旳重要是提高学前教育旳普及率、112页6、考虑到婴幼儿旳年龄特点,早教基地在组织活动时,活动时间安排上多采纳小时制和半日制、118页7、初期教育中,幼儿教师进行园本培训旳最主线目旳是提高早教活动质量【或提高教育质量】、124页8、在建设社区学前教育队伍中,队伍构成特别应注意”专兼职结合,兼职为主”旳原则、126页9、3月,国务院印发了【有关幼儿教育改革和发展旳指引意见】,提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制,加强有关部门旳协调配合、127页10、为婴幼儿创设物质和精神环境时,应遵循旳首要原则是”安全性”原则、综合P156和P160、11婴幼儿旳重要活动应当是游戏、161页12、生活中有婴幼儿学不完旳最基本、最必要、最感爱好旳内容,因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持生活化原则、161页13、2岁左右是婴幼儿秩序发展旳敏感期、161页14、玩具旳最重要功能是可以协助婴幼儿获得快乐旳体验、165页15、婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活,这是她们自我服务能力初步形成旳体现、167页16、早教活动具有示范性、指引性和实践性旳特点、P194【生活化、游戏化、个别化这些特点侧重微观角度,是早教活动旳具体内容应体现旳特点,但事实上幼儿园中旳某些活动也能体现这些特点,因此并不是早教活动所独有、而示范性、指引性这些特点是早教活动十分鲜明旳特点、】17、在集体教养机构中,早教活动进行旳时间最长不适宜超过15分钟、195页18、半日制早教活动形式比较有助于婴幼儿适应幼儿园旳生活节奏和环境、200页19、面向教养人进行早教指引旳最重要途径是早教活动、204页20、早教幼儿教师运用示范指引旳核心在于把握示范旳重点、205页二、简答题1、简述社区早教基地旳总目旳和基本任务、104-105页答:总目旳:为0-3岁婴幼儿及其家庭提供全程、全方位、富有个性旳服务,增进婴幼儿全面发展,在家庭和社区中树立体现婴幼儿身心发展规律旳新理念、早教基地旳基本任务涉及五大方面:第一,理解并掌握本社区散居小朋友旳基本状况、第二,向社区小朋友家长及看护人传播对旳旳育儿理念、育儿知识和育儿措施、第三,提供亲子活动场合、第四,组织开展多种形式旳亲子教育活动、第五,为有特殊需要旳小朋友和家长提供初期教育支持和协助、2、简述早教基地旳工作规定和特点、107-109页答:早教基地教育具有初期教育和早教指引旳双重任务、因此,一方面规定理解婴幼儿发展特点和初期教育规律,树立对旳教育理念,是对家长进行早教指引旳根据和前提、早教基地旳管理者及教师要注重在实践中进行行动研究,摸索早教基地教育旳特点,并认真思考本园开展早教基地教育旳目旳方向、条件和具体措施、同步早教基地旳教育活动不同于一般意义上旳教学活动,它更强调家长和小朋友在情感方面旳交流沟通、早教基地旳特点大体有如下四点:【1】主体多元性、在早教活动中,教师不是唯一旳教育主体,教师、家长和小朋友三者都参和到活动中,共同成为教育活动旳主体、【2】多向互动性、早教活动中,存在多向度旳互动关系,不仅有师幼之间、教师和家长之间旳互动,尚有婴幼儿同伴之间旳互动、家长之间旳互动、【3】形式综合化、除了亲子游戏外,尚有其她形式旳早教活动,如育儿聊天室、【4】亲子引导同步、早教基地以婴幼儿及其家长为指引对象,提供一种现场旳教育指引和影响、3、简述早教幼儿教师旳成长方向、123-124页答:早教幼儿教师具有独特旳职业特点,她们要向全职教师、教育旳社会工作者旳方向努力、具体来说有:【1】调节角色、幼儿教师一方面是全职教师,指引对象涉及婴幼儿和家长;同步也是教育旳社会工作者、【2】具有较强旳做家长工作、和家庭建立支持性关系旳能力、【3】增强为社区服务旳意识,在实践中研究亲子教育问题、【4】要有在实践中发现问题,有进行亲子教育研究旳意识、4、早教机构中,幼儿教师应为婴幼儿创设如何旳精神环境?157-158页答:当婴幼儿从家庭来到早教基地中,早教教师应注重创设可以满足婴幼儿交往和被爱需求旳精神环境,为她们提供宽松、愉悦、平等、自主旳活动空间、早教机构中,教师应为婴幼儿创设旳精神环境涉及:（1）宽松和平等、幼儿教师应尽量减少对婴幼儿旳约束和规定,给她们更多旳自主选择和活动空间、【2】关爱和理解、幼儿教师可以用身体接触、表情等措施来体现对婴幼儿旳关怀、接纳、鼓励等;同步更要尊重她们旳年龄特点,理解她们旳情绪和行为、【3】交流和等待、幼儿教师应关注婴幼儿不同旳体现,随时和她们交流,并尊重个体差别,让她们感受到教师对她们旳爱慕、【4】鼓励和期待、幼儿教师旳鼓励和积极旳期待,会引导幼儿觉得”我能行”,从而产生积极旳影响、5、当婴幼儿间浮现问题和矛盾时,教养人应如何解决?158页答:当婴幼儿间浮现问题和矛盾时,教养人要积极回应,既不偏袒迁就自己旳小朋友,也不排斥其她旳小朋友,要站在公正旳角度,引导婴幼儿学习解决问题旳措施、6、简述家长应如何和婴幼儿一起游戏、167-169页答:(1)父母是婴幼儿旳玩伴、父母和婴幼儿一起玩耍,比任何玩具都重要,对于婴幼儿旳情感发展起着重要旳作用、 玩中学、②多和婴幼儿交流、③发挥婴幼儿旳想象、④多让婴幼儿自己动手尝试摸索、⑤培养婴幼儿关怀、关爱周边旳人、⑥把收拾玩具当做游戏、(2)积极评价婴幼儿旳游戏、当幼儿完毕作品时,家长要用赏识旳眼光发现小朋友细微旳长处、婴幼儿对自己结识旳重要来源是身边亲近旳人所传递旳信息、7、集体教养机构在开展婴幼儿早教活动时应如何对旳定位?194-196页答:集体教养机构中旳早教活动是根据婴幼儿旳成长特点和需要,在专业人员旳指引下,由婴幼儿和教养人共同参和旳一项互动活动、集体早教活动旳定位:【1】早教活动是面向婴幼儿和教养人旳活动、【2】早教活动是个别活动和集体活动相结合旳活动、【3】早教活动应体现生活化、游戏化和个别化旳特点、8、简述开展早教活动旳思路、199页答:开展早教活动旳思路是:以婴幼儿潜能开发和个性和谐发展为出发点,以教师和教养人平等对话、和谐沟通为活动措施,以激发爱好、积极引导为实行重点,以养成习惯、全面发展为活动过程旳落脚点、9、幼儿教师应如何理解婴幼儿发展旳需要?200页答:早教教师可以通过有目旳旳观测,理解每个婴幼儿旳特点和发展需要;通过从婴幼儿外观体现出旳身高、体重,可以检测婴幼儿旳身体发展状况;通过和教养人旳交流和活动中婴幼儿旳体现,观测幼儿发展旳差别;尽量多地理解她们旳喜好和发展中旳局限性,选择合适旳活动内容、10、简述家庭教育对婴幼儿成长旳特殊意义、216-217页答:家庭教育对婴幼儿成长旳特殊意义:1】父母旳遗传素质奠定了婴幼儿健康成长旳物质基本、2】初期旳家庭环境对婴幼儿个性和性格旳形成会产生深刻影响、家庭环境是婴幼儿出生后旳第一种生活环境,它潜移默化地塑造着人旳个性和性格、3】科学旳初期家庭教育积极地增进婴幼儿旳成长和进步、家庭教育对人旳影响是自然旳、深刻旳,而科学旳初期教育更可以对婴幼儿旳成长产生积极、积极旳影响、11、早教基地幼儿教师应如何加强和家长之间旳交往互动?P122(其他部分,同窗们可阅读教材整顿)答:家长和教师都应当澄清关系,教师是亲子活动旳指引者、一方面,指引者应当把自己定位为家长积极旳合伙者、积极和家长交流,理解家长旳需求;是家长声音旳聆听着、家长教育观念和行为旳洞察者,更是家长良好家教经验和行为旳学习者、另一方面,指引者可以发挥专业优势,对家长旳科学育儿提出建设性意见,提供育儿支持、再次,指引者是家长教育资源旳发现者和开发者、121页早教基地教师和家长之间旳交往互动应着重旳四个方面:1、对家长教育观念旳调适、2、示范并强化合适旳教育行为、3、及时引导家长,解答家长旳育儿困惑、4、发现和挖掘家长旳教育资源、122页早教基地幼儿教师可通过:社区调研、家庭调查【入户调查】、、电话访谈、网络调查、小组沟通、请家长来园个别沟通等措施来加强和家长之间旳交往互动、221-224页、12、谈谈家长应如何为婴幼儿创设良好旳精神环境、227页答:家长应为婴幼儿创设良好旳精神环境涉及五方面:(1)夫妻关系、夫妻关系是家庭教育环境旳重要因素,夫妻关系直接影响家长对小朋友旳见解以及情感投入,互相尊重、和睦恩爱旳夫妻关系对婴幼儿有积极影响、【2】婆媳关系、婴幼儿旳生活照顾和初期教育往往是由妈妈和奶奶承当,协助家长结识到两代人应互相尊重、互相沟通,营造互敬互爱旳家庭氛围、【3】亲子关系、良好旳亲子关系是婴幼儿重要旳初期经验,教师要引导家长建立权威型旳亲子关系,改善宽容型旳亲子关系,变化专制型旳亲子关系、【4】邻里关系、教师可指引家长建立新型旳邻里关系、和谐、互助旳邻里关系对小朋友有潜移默化旳影响,小朋友们会逐渐养成关怀、协助她人、和人为善旳好习惯、【5】同伴关系、目前家庭多以独生子女家庭为主,良好旳同伴关系能增进婴幼儿社会性旳发展、13、家长应当在平常生活中怎么培养婴幼儿良好旳饮食习惯?228页。
国开《婴幼儿营养与保育》形成性考核二
对
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正确的答案是“对”。
题目3
不正确
获得3.00分中的0.00分
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题干
【判断题】
淋巴系统的发育在出生后特别迅速，这是因为婴幼儿时期机体对疾病的抵抗力弱，需要淋巴系统来进行保护。以后随着其他各系统的逐渐成熟和对疾病抵抗力的增强，淋巴系统逐渐退缩。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目4
未回答
满分3.00
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题干
【判断题】坐高：是从头顶至坐骨结节的长度。它与身高相比较能反映躯干和下肢的比例关系；坐高的增长反映脊柱和头部的增长。新生儿出生时平均坐高为33 cm，占身长的66％，4岁时为61．1％，4岁时为60％，6－7岁为56．4％。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目5
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目22
未回答
满分3.00
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正确的答案是“错”。
题目12
未回答
满分3.00
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题干
【判断题】
发育是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化；生长是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目13
未回答
满分3.00
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题干
【判断题】
身高（3岁以下为身长）按身高增长的倍数来计算：出生身长按50厘米计算，周岁时为出生时的1.5倍，4岁时身高为出生时的3倍。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
国家开放大学(电大)《0-3岁婴幼儿保育与教育》课程形成性考核作业及参考答案
最新《0-3岁婴幼儿的保育与教育》课程形成性考核作业及参考答案一、填空题1.为了保护婴儿的健康,家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的基础免疫。
【包括1次卡介苗、3次预防脊髓灰质炎的小儿糖丸、3针百白破三联疫苗、1次麻疹活疫苗接种】。
P62.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行4次的定期健康检查。
P63.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是婴儿期。
P84.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的个体差异。
P95.影响婴幼儿生长最重要的因素是营养。
P126.母乳具有很多优点，营养丰富，但维生素D、维生素K的含量稍低。
P237.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶6~8次以上。
P258.不能用母乳喂养婴儿时，建议首先选用配方奶粉进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。
P279.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时，应尽可能少放糖、不放盐、不加调味品但可添加少量食用油。
P3110.幼儿的最好饮料是白开水。
P3811. 婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是j营养性缺铁性贫血。
P4112.治疗儿童单纯肥胖需要采用以运动处方为基础、行为矫正为关键技术、将健康教育贯彻始终的综合方案。
P4913.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作手的动作和直立行走。
P5314. 客体永久性概念白约获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。
P6315.两岁幼儿的认知不再处于原始的混沌状态，开始出现自我意识能将自己的愿望和现实区分开来。
P6316. 感知动作思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。
P6317.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。
1岁前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的前言语阶段。
P65二、简答题1.婴幼儿体格生长的基本规律有哪些?P7答：婴幼儿体格生长的基本规律有：(1)体格生长的速率各时期不同。
山东电大《婴幼儿营养与保育》形成性考核二
1.淋巴系统的发育在出生后特别迅速，这是因为婴幼儿时期机体对疾病的抵抗力弱，需要淋巴系统来进行保护。
以后随着其他各系统的逐渐成熟和对疾病抵抗力的增强，淋巴系统逐渐退缩。
正确答案:正确2.【判断题】发育是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化；生长是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟。
正确答案:错误3.【判断题】肺活量：是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量。
它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。
测肺活量常用湿式肺活量汁。
测前将标尺指在零点。
被测幼儿两脚稍展开并站好，深吸一口气，然后迅速向吹口尽力吹气，直到不能再吹为止。
记下标尺所指的容量数，即为肺活量。
每人测3次，取其最大值记录。
正确答案:正确4.【判断题】视觉是人生最早出现的认识过程正确答案:错误5.【判断题】胸围：沿乳头下缘绕胸1周的长度。
表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况，并且在一定程度上表明身体形态及呼吸器官的发育状况，也能反映体育锻炼的效果。
出生时比头围小1～2cm，第一年末与头围相等，以后超过头围。
若小儿超过2岁半，胸围仍小于头围，则说明生长发育不良。
头围+年龄=胸围.正确答案:错误6.【判断题】体重按体重增长的倍数来计算：已知出生体重，婴幼儿6个月时的体重为出生体重的2倍左右，周岁时约3倍，2岁时约5倍，3岁时6倍正确答案:错误7.【判断题】综合评价法是WHO近年来推荐的一种国际通用的评价标准。
它用三项指标，即年龄比身高、年龄比体重和身高比体重全面评价婴幼儿的生长发育状况。
我国卫生部规定，在评价婴幼儿的体格发育时，也应采用这种评价标准。
“年龄比身高”、“年龄比体重”、“身高比体重”是该标准使用的三把“尺度”。
正确答案:正确8.【判断题】身高的个体差异比较大，一般新生儿出生身长平均50cm，第一年平均增长25cm，第二年平均增长20cm。
0~3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核册
作业一单选题1、和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。
这体现在婴幼儿早期教育中（教育主体的双重性）2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（口语交际）不属于保育的内容。
3、在下面选项中，（手偶玩偶）不是早期教育中讲述法常用的媒介。
4、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（同化）和（顺应）这两个过程实现的。
5、在格赛尔的双生子爬梯实验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两个婴幼儿在第55周时能力（没有差别）。
6、在列敏感期中，（书写敏感期）通常不出现在0-3岁阶段。
7、在埃里克森的理论中，（儿童早期）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和。
8、下列动作中，属于精细动作是（捡小球和剥纸吃糖）9、著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（深度知觉）。
10、婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。
这种情况通常发生在（6-10个月）。
1、.儿童生长发育最快的时期是( 婴儿期)。
2、.家长为婴幼儿挑选玩具时，应首先（考虑玩具的安全和卫生）。
3、婴幼儿游戏的主要形式（亲子活动）4、依据埃里克森理论，（婴儿期）需要解决的社会心理危机是基本信任对基本不信任。
5、新生儿最先发展的粗大动作是（头部动作）6、世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至（6个月）7、（使用人称代词）是客体自我形成的重要标志，属于婴幼儿自我意识的第一次飞跃。
8、当幼儿出现摔伤或撞伤时，家长首先应（检查婴幼儿是否受伤）9、幼儿体育锻炼最常见的三浴法包括空气浴、日光浴和（水浴）10、依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（微观系统）11、在我国，可用于0-3岁智力落后婴幼儿筛查的工具主要是（丹佛智力发育筛查法）12、依据儿童的“最近发展区”来确定婴幼儿保育与教育内容，这主要遵循了早教活动的（自然性原则）13世界卫生组织和联合国儿童基金会于2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准，建议纯母乳喂养至少到6个月。
0~3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核册
作业一单选题1、和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。
这体现在婴幼儿早期教育中（教育主体的双重性）2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（口语交际）不属于保育的内容。
3、在下面选项中，（手偶玩偶）不是早期教育中讲述法常用的媒介。
4、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（同化）和（顺应）这两个过程实现的。
5、在格赛尔的双生子爬梯实验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两个婴幼儿在第55周时能力（没有差别）。
6、在列敏感期中，（书写敏感期）通常不出现在0-3岁阶段。
7、在埃里克森的理论中，（儿童早期）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和。
8、下列动作中，属于精细动作是（捡小球和剥纸吃糖）9、著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（深度知觉）。
10、婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。
这种情况通常发生在（6-10个月）。
1、.儿童生长发育最快的时期是( 婴儿期)。
2、.家长为婴幼儿挑选玩具时，应首先（考虑玩具的安全和卫生）。
3、婴幼儿游戏的主要形式（亲子活动）4、依据埃里克森理论，（婴儿期）需要解决的社会心理危机是基本信任对基本不信任。
5、新生儿最先发展的粗大动作是（头部动作）6、世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至（6个月）7、（使用人称代词）是客体自我形成的重要标志，属于婴幼儿自我意识的第一次飞跃。
8、当幼儿出现摔伤或撞伤时，家长首先应（检查婴幼儿是否受伤）9、幼儿体育锻炼最常见的三浴法包括空气浴、日光浴和（水浴）10、依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（微观系统）11、在我国，可用于0-3岁智力落后婴幼儿筛查的工具主要是（丹佛智力发育筛查法）12、依据儿童的“最近发展区”来确定婴幼儿保育与教育内容，这主要遵循了早教活动的（自然性原则）13世界卫生组织和联合国儿童基金会于2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准，建议纯母乳喂养至少到6个月。
国开电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务2答案
国开电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务2答案
国开(中央电大)本科《0～3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试题及答案
说明：适用专业及层次：学前教育(学前教师教育方向)本科。
本课程网络形考比例50%，期末纸质考试考试成绩比例50%。
形考任务测验二试题及答案
第四章
[题目1]下列常见的婴儿食物中，哪种食物通常最适合新生儿？
正确答案是：母乳
[题目2]当前市场上的婴儿配方奶粉具有和母乳同等的营养价值。
正确答案是：错误
[题目3]下列情形中，()不是造成婴儿窒息的常见原因。
正确答案是：新生儿口疮
[题目4]世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至()。
正确答案是：6个月
[题目5]0～6个月婴儿最常发生的意外伤害是()。
正确答案是：窒息
[题目6]0～3月龄婴儿大肌肉动作发展的重点在于颈部和四肢肌肉灵活性的提高。
正确答案是：对
第五章
[题目7]到了6个月龄，婴儿开始添加辅食，这时奶类不再是他们的主要营养来源。
正确答案是：错
[题目8]给6个月龄婴儿制作辅食时可加入食盐来增加食物口味。
正确答案是：错
[题目9]7～12个月龄的婴儿需要接种的疫苗主要是在8月龄接种()疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。
正确答案是：麻疹
[题目10]户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量地晒太阳可帮助机体获得维生素D和吸收食物中的钙和磷，以预防()。
正确答案是：佝偻病。
0^3岁婴幼儿保育与教育形成性考核作业
《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业一、填空题1. 感知动作思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。
（P63）2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的个体差异。
（P9）3.影响婴幼儿生长最重要的因素是营养。
（P12）4.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行4次的定期健康检查。
（P6）5.母乳具有很多优点，营养丰富，但维生素D 、维生素K的含量稍低。
（P23）6.治疗儿童单纯肥胖需要采用以运动处方为基础、以行为矫正为关键技术、将健康教育贯彻始终的综合方案。
（P49）7. 客体永久性概念的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。
（P63）8.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时，应尽可能少放糖、不放盐、不加调味品，但可添加少量食用油。
（P31）9.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是婴儿期。
（P8）10.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。
1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的前言语阶段。
（P65）11.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶6-8次以上。
（P25）12.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现自我意识，能够将自己的愿望和现实区分开来。
（P63）13.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的基础免疫。
（P6）14.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作——手的动作和直立行走。
（P53）15.不能用母乳喂养婴儿时，建议首先选用适合0-6月龄婴儿的配方奶粉进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。
（P27）16.幼儿的最好饮料是白开水。
（P38）17. 婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是感染性疾病。
（P6）18.当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是幼儿园附设的亲子园等各种形式的社区早期教育基地。
2024年《03岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核册答案
≪0-3岁婴幼儿的保育与教化》形成性考核册答案作业一一、选择题B,B,D,BD,C,B,C,CD,A,A二、辨析题1、错。
婴幼儿保育是指早教老师和教养人为婴幼儿的生存发展供应环境和条件,赐予照看和哺育，以爱护盒促进婴幼儿正常发育和良好发展，主要包括科学喂养,日常护理（养护），预防常见疾病与意外损害。
2、P53错。
射高代表头部、脊柱与下肢长度的总和。
身高受种族、遗传和环境的影响较为明显，受短期养分因素的影响不明显，但与长期养分状况相关。
三、简答1、P4-52、P21-233、P39-444、P595、P77-79四、材料分析1、上述材料表明我国早期教化缺乏准入标准，早期教化市场本身发展还不成熟,相应的监管行为更是无从做起，以至于各种质量低下的早期教化机构层出不穷。
另一方面，当前还缺乏0-3岁婴幼儿早期发展标准，因此哟规范早期教化，就须要权威部门制定科学合理的早期教化机构准入标准、儿童早期发展标准。
2、婴幼儿最初的微笑出现在诞生后的2周，当他吃饱喝足，尿不干净时，会出现嘴唇有时上台，脸部安详的表情，吃屎的婴儿微笑是其下身的生理和心理状态引发的。
诞生3周后，婴儿听到目前的声音，或看到目前的脸和人脸图案都可能露出笑容，此时外部的刺激能诱发婴儿的笑容，属于诱发性的笑容。
上述材料中，李爷爷的孙子是诱发性的微笑。
五、论述1、P23-262、P36-38作业二一、选择题C,B,A,AC,ACD,B,D,A,C,CD二、辨析题1、错。
对于诞生28天以内的新生儿，最志向的养分来源是母乳。
母乳不足时，可以采纳混合喂养的方式，增加配方奶，同时，为确保钙的汲取和尽早预防佝偻病，此阶段可以添加鱼肝油。
2、对。
7・9个月婴儿起先理解更多的词汇，能够听懂教养人的语言指令并依据指令协作。
同时，婴儿也不再是完全的一名“听众”，他们能用手势语与体态语表达一些简洁的个人看法，与教养人沟通。
三、简答题1、P102-1032、P118-1203、P129-1314、P147其次段5、0-1个月常见疾病：1、新生儿口疮、新生儿黄疸、新生儿吐奶、新生儿体温不升、新生儿肺炎、新生儿泪腺不通。
国开(宁夏)50957《婴幼儿营养与保育》形考作业二复习资料答案
婴幼儿营养与保育-形考作业二作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】1、新生儿出生一周左右，如果体重比出生时下降超过多少时应及时查找原因A. A. 6%vB. B. 8%C. C. 10%D. D. 12%[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：C. 10%【题目】2、6个月以下乳儿多采用（）A. A. 物理降温B. B. 药物降温C. C. 头部冷敷D. D. 酒精擦拭[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：B. 药物降温【题目】3、下列哪种食物中的蛋白质属于优质蛋白质（）A. A. 谷类B. B. 玉米C. C. 绿豆D. D. 黄豆[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：D. 黄豆【题目】4、幼儿对水的需要量大致占体重的（）A. A. 70%B. B. 60%C. C. 65%D. D. 80[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：C. 65%【题目】5、一般来说，3-7岁儿童定期体格检查每次间隔的时间为（）。
A. A. 3个月B. B. 5个月C. C. 6个月D. D. 12个月[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：D. 12个月【题目】6、幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中蛋白质所提供的热能占总热量的（）A. A. 12%～15%B. B. 15%～20%C. C. 20%～30%D. D. 50%～60%[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：A. 12%～15%【题目】7、兴趣能促使幼儿的（）的形成。
A. A. “动力定型”B. B. “优势兴奋”状态C. C. “镶嵌式”活动状态D. D. 非条件反射[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：B. “优势兴奋”状态【题目】8、儿童在车辆穿行的地方总是爱自己走，如果成人抱起儿童，他们经常要发生哭闹，或者不依从成人的执拗行为，这一行为发生后，最好的办法是( )。
国开婴幼儿的保育与教育形考任务综合作业试题及答案
国开婴幼儿的保育与教育形考任务综合作业试题及答案随着社会进步和科技发展，人们对婴幼儿的关注日益增加。
婴幼儿的保育与教育成为一个热点话题。
为了帮助广大关注婴幼儿保育与教育的人士更好地了解相关知识，国开大学特别设计了一项形考任务综合作业试题。
下面将详细介绍这个试题及其答案。
试题一：“请描述您理想中的婴幼儿保育和教育环境，并解释为什么您认为这种环境是最适合婴幼儿成长发展的。
”答案一：理想中的婴幼儿保育和教育环境应该是一个温馨、安全、丰富多样的场所。
首先，这个环境应该是具备舒适的居住条件和有利于婴幼儿身体发展的空间。
例如，宽敞明亮的房间、适合婴幼儿活动的地板，以及舒适的床铺等。
其次，婴幼儿保育和教育环境应该提供丰富多样的学习资源和器材。
比如，书籍、玩具和游戏等，可以帮助婴幼儿认识世界，提高观察和想象力，培养好奇心和探索精神。
此外，音乐和绘画等艺术活动也应该在保育和教育环境中得到充分的关注。
最后，这种保育和教育环境应该注重人文关怀和亲子关系的发展。
教师和保育人员应该具备专业的知识和技能，能够有效地与婴幼儿沟通和互动。
同时，婴幼儿的家长也应该积极参与，与教师和保育人员形成良好的合作关系。
试题二：“请简述您理解的‘从0到3岁的婴幼儿早期教育’的核心思想，并分析在这个阶段需要特别注重培养的能力和特征。
”答案二：从0到3岁的婴幼儿早期教育的核心思想是以婴幼儿为中心，关注婴幼儿的身心发展，提供适宜的学习和成长环境。
在这个阶段，特别需要注重培养以下能力和特征：首先，婴幼儿需要培养身体运动能力。
这个阶段的婴幼儿正在快速发展身体，需要通过各种游戏和活动完善自己的运动技能。
例如，用手抓取、爬行、站立和行走等。
这些运动能力的培养可以促进婴幼儿整体的运动协调和身体发展。
其次，婴幼儿需要培养社交能力。
在这个阶段，婴幼儿开始与他人互动，建立社交关系。
通过与同伴和家人的互动，婴幼儿可以学会表达自己的需求和情感，发展友善和合作的态度。
婴幼儿营养与保育形考作业答案2
婴幼儿营养与保育形考作业答案2嘿，亲爱的家长们，大家好！今天咱们来聊聊婴幼儿营养与保育这个话题。
作为一位有着多年工作经验的幼儿工作者，我整理了一些关于婴幼儿营养与保育的知识点，希望能给大家带来一些实用的建议和帮助。
下面我们就直接进入正题吧！一、婴幼儿营养篇1.喂养原则给宝宝喂食，要遵循“循序渐进”的原则。
刚开始添加辅食时，要从少量、单一的食物开始，逐渐增加种类和数量。
同时，要尊重宝宝的饮食习惯，不要强迫宝宝吃他们不喜欢吃的食物。
2.营养均衡宝宝的饮食要均衡，确保摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
蛋白质可以从鸡蛋、瘦肉、豆制品等食物中获取；脂肪可以从母乳、牛奶、植物油等食物中摄入；碳水化合物可以从米粉、面粉、水果等食物中获取；维生素和矿物质可以从蔬菜、水果、动物肝脏等食物中补充。
3.注意补钙4.避免过敏有些宝宝对某些食物可能会产生过敏反应，如湿疹、腹泻等。
家长在给宝宝添加新食物时，要密切观察宝宝的反应，如有过敏现象，要立即停止给宝宝食用该食物。
二、婴幼儿保育篇1.保持清洁宝宝的抵抗力较低，容易受到细菌、病毒的侵害。
因此，家长要定期给宝宝洗澡、换洗衣物，保持宝宝的身体清洁。
同时，要保持室内环境的清洁，避免宝宝接触到污染物。
2.培养良好作息宝宝要有规律的作息时间，保证充足的睡眠。
家长要引导宝宝养成早睡早起的习惯，晚上不要让宝宝玩得太晚，以免影响睡眠质量。
3.锻炼身体适当的锻炼有助于宝宝的生长发育。
家长可以带宝宝到户外进行适量的运动，如散步、游泳、骑自行车等。
同时，要让宝宝多接触大自然，增强抵抗力。
4.心理关爱宝宝在成长过程中，心理关爱同样重要。
家长要多陪伴宝宝，关注他们的情感需求，及时沟通，让宝宝感受到家庭的温暖。
要尊重宝宝的自尊心，鼓励他们表达自己的感受和需求。
希望这篇婴幼儿营养与保育形考作业答案2能给大家带来一些启示和帮助。
如果大家有任何疑问或建议，欢迎留言交流！我们一起为宝宝的健康成长保驾护航！哎呀，养娃这件事儿，真是考验父母的智慧啊！说到婴幼儿营养与保育，其实里面还有很多小细节需要注意。
岁婴幼儿保育及教育形成性考核册
一、单项选择题1.和早教教师相同，修养人相同在婴少儿保教工作中饰演了极其重要的角色。
这表现了在婴少儿初期教育中教育主体的两重性。
2.在0~3岁婴少儿保育与教育的内容中，口语交际不属于保育的内容。
3.下边选项中，手偶玩具不是早教教育中叙述法常用的媒介。
4.皮亚杰认为，人对环境的适应于均衡是经过同化与适应这两个过程实现的。
5.在格赛尔的双生子爬梯试验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两婴少儿在第55周时的爬梯能力没有差异。
6.以下敏感期中，书写敏感期往常不出此刻0~3岁阶段。
7.在埃里克森的理论中，小孩初期需要解决的心理社会危机是自主对羞怯和思疑。
8.以下动作中，属于精美动作的是剥纸吃糖。
9.着名的“视崖实验”说了然婴少儿的深度知觉。
10.婴少儿之间互不搭理，有时相互触摸、浅笑、发作声音和短暂的注意。
这类状况往常发生在6~10个月。
11.世界卫生组织（WHO）和结合国小孩基金会（UNICEF）于2001年5月结合提出纯母乳饲养的最新标准，建议纯母乳饲养起码到6个月。
12.为降低“婴儿猝死综合征”和婴儿窒息的风险，一般建议让婴儿采纳仰卧或侧卧的方式睡觉。
13.为促使0~6个月婴儿的语言发展，修养人应为其供给大批聆听和发声练习的时机。
14.户外活动对婴儿的生长发育有侧重要的作用，适当地晒太阳可帮助机体获取维生素D和汲取食品中的钙和磷，以预防佝偻病。
15.客体永远性是婴儿7~9个月时开始逐渐发展起来的，详细表现为当客体（人或物）被部分或所有掩饰起来时，婴儿能将其找出来。
16.喂奶时，要斜拿奶瓶，保持奶嘴里向来有奶。
这是为了防备婴儿吞入大批的空气。
17.当少儿跌倒或撞着时，除了宽慰少儿外，应第一检查少儿能否受伤。
18.少儿的入园准备不包含识字及书写准备。
19.25~36个月的孩子每次进餐最好应在一准时间内达成，一般大概为20~30分钟。
20.除了缺乏运动外，惹起婴少儿肥胖的主要原由是遗传要素。
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第 1 大题
单项选择题
1 . (2分) 以下不是缺铁性贫血主要症状的是（B）
A.面色苍白
B.夜盲症
C.乏力，食欲不振
D.注意力不集中
2 . (2分) 无论哪种蛋白质分解后的最终产物（A）
A.氨基酸
B.脂肪
C.维生素
D.矿物质
3 . (2分) 龋齿的怎样发生的（C）
A.虫子蛀的
B.糖腐蚀的
C.细菌作用在食物残渣上产生的酸腐蚀导致的
D.幼儿体质差导致的
4 . (2分) 3岁的幼儿进入幼儿有一个适应过程，这个适应过程中最重要的是（A）
A.幼儿与老师的情感建立
B.幼儿与小朋友的情感建立
C.幼儿与幼儿园的情感建立
D.幼儿自身的情绪调节
5 . (2分) 婴儿认识世界的基本手段是（A）
A.感知觉
B.语言交流
C.思维
D.表象
6 . (2分) 以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（D）
A行为具有强烈的情绪性 B.爱模仿 C.思维带有直觉行动性 D.思维具有具体形象性
7 . (2分) 学前儿童的口吃现象常常出现在（B）
A.1-2岁
B.2-4岁
C.4-6岁
D.6-7岁
8 . (2分) 幼儿园是对几岁的幼儿进行学龄前教育的事业机构。
（B）
A.2-4岁
B.3-6岁
C.4-6岁
D.3-7岁
9 . (2分) 幼儿6岁以前（B）
A.不需要特别开发左右脑
B.左右脑都要开发
C.以开发左脑为主
D.以开发右脑为主
10 . (2分) 托儿所是几岁前儿童年的集体保教机构（C）
A.1-2岁
B.2-3岁
C.3岁以前
D.3-4岁
第 2 大题
多项选择题
1 . (3分) 缺铁性（ACD）
A.面色苍白
B.夜盲症
C.乏力，食欲不振
D.注意力不集中
2 . (3分) 脂类的生理功能包括（ABCD）
A.储存能量
B.保护机体
C.构成组织的成分
D.促进脂溶性维生素的吸收
3 . (3分) 针对婴幼儿泌尿系统的特点，保育要点包括（ABCD）
A.要训练婴幼儿控制排尿的能力
B.注意女孩的外阴清洁护理，男孩也要要用洗去包皮垢
C.提醒幼儿不要渴极了才喝水
D.清洗外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾用后消毒
4 . (3分) 碳水化合物主要来源的有（ABC）
A.谷类
B.乳糖
C.蜂蜜
D.胡萝卜
5 . (3分) 学前社会教育特点有（B）
A. 领先性
B.群体性
C.目标性
D.多样性
6 . (3分) 能够发展儿童手部动作的玩具有（BC）
A.画册
B.摇铃
C.敲打玩具
D.八音盒
7 . (3分) 现代学前教育理论包括（ABC）
A.蒙台梭利教育思想
B.皮亚杰教育理论
C.开放教育思想
D.三字经
8 . (3分) 为保护幼儿视力，注意用眼卫生，预防近视，要努力做到（ABCD）
A.保证孩子画画看书时有充足的光线
B.培养幼儿正确的阅读和握笔姿势
C.给孩子看的书、图画和教具，字体形象应该较大而清晰
D.不要图省事或为保持安静，让孩子长时间看小人书或电视
9 . (3分) 情绪情感在幼儿心理发展中的作用有（ABC）
A.情绪情感是幼儿心理活动和行为的激发者
B.情绪情感影响幼儿智力活动的效果
C.稳定的情绪状态构成幼儿的性格特征
D.情绪情感具有社会性
10 . (3分) 以下说法中正确的是（ABCD）
A.运动记忆是指对自己的动作、身体运动及其系统的记忆
B.情绪记忆是对体验过的情绪情感的记忆
C.幼儿喜欢什么，厌恶什么，依恋谁，害怕谁，往往是情绪记忆的结果；
D.在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位
第 3 大题
判断正误题
1 . (2分) 维生素C缺乏会出现乏力、食欲减退、容易出血等，导致坏血病。
(对)
2 . (2分) 集体儿童机构可于9-10月间集体驱蛔，因6、7月间最易感染蛔虫卵，9-10月间已长为成虫. (对)
3 . (2分) 锌对人类健康和生长发育也具有重要作用. (对)
4 . (2分) 家庭中子女的多少，对儿童生长发育有一定影响。
（错）
5 . (2分) 维生素B1缺乏容易引起脚气病，表现为疲乏、腿脚无力、食而无味；(对)
6 . (2分) 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物。
（错）
7 .对儿童提要求也要注意具体，最好说“眼睛看着教师！”而不要说“注意听讲！”(对)
.8 . (2分) 小班幼儿的思维很具体，很直接，只能从表面去理解事物。
（错）
9 . 游戏能加强幼儿与同伴之间的交往，有利于克服“自我中心”倾向。
(对)
10 . (2分) 思维依靠动作进行是1-3岁儿童的典型特点。
(错)
11 . (2分)创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
(对)
12 . (2分) 幼儿园的游戏是人们的一种假想活动. （错）
13 . (2分) 幼儿园保教目标具有全面性和连续性特点。
(对)
14 . (2分) 创造性游戏是学龄前儿童典型的、特有的游戏。
(对)
15 . (2分) 幼儿园的游戏是一种自愿和自由的活动. （错）
第 4 大题论述题
1 . (20分)
在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行？
模仿是幼儿的主要学习方式，成人许多行为方式、态度、语言和价值观，都作为榜样而被幼儿模仿。
除了出于教育的目的有意识地提供的标准之外，儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的。
因此并不是成人所希望的语言和行为才会成为儿童仿习的榜样，为儿童所模仿学习，成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象。
幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为，使他们“大吃一惊”。
因此，作为教师，要时刻自觉注意自己的言行，以对儿童心理、行为发展产生良好。