部编版四年级语文下册：15白鹅同步练习题(word版有答案)

15 白鹅一、给下面词语中的加点字注音。

呵．斥（）窥伺．．（）．．（）一丝不苟．（）叫嚣．（）奢侈二、读拼音，写词语。

kuáng fèi jú cù jīng jù pì rú（）（）（）（）shì hòu mǐn jiéáng shǒu gòng yǎng（）（）（）（）三、根据意思写词语。

1.形容拘谨、不自然、不安定的样子。

（）2.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

（）3.指忍受不了某种麻烦。

（）4.什么也没有了。

（）四、选词填空。

高傲傲慢傲然1.它常（）地站着，看见人走来也毫不相让。

2.鹅的步态，更是（）了。

3.我一看这姿态，想道：“好一个（）的动物！”五、写出下面句子的修辞手法。

1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

（）2.狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。

（）3.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

（）六、按要求写句子。

1.它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。

(缩写句子)2.狗在鹅身后追。

鹅决不举步奔跑。

(用关联词语合并成一句)3.鹅先．吃一口冷饭，再．喝一口水，然后．．再到别处去吃一口泥和草。

（用加点词语写一句话）七、课内阅读。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

1.第1自然段在文段中起到了和的作用。

2.第2自然段，作者从鹅的方面描写了鹅的高傲。

3.用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。

4.作者写鹅的叫声时拿它对比，突出了鹅叫声的特点。

八、课外阅读。

我爱小白鹅我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。

可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。

顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。

你瞧，它玩得多开心呀。

有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。

奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干!”1.第1自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从、、、、、分别具体地说。

2.第2自然段中描写小白鹅生气时的动作的词有。

3.我爱小白鹅的原由是：参考答案一、hē kuī sì gǒu xiāo shē chǐ二、狂吠局促京剧譬如侍候敏捷昂首供养三、1.局促不安 2.一丝不苟 3.不胜其烦 4.空空如也四、1.傲然 2.傲慢 3.高傲五、1.比喻 2.拟人 3.拟人六、1.它挺着脖子。

2.即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。

3.示例：每天放学我都是先做作业，再吃饭，然后才去找小朋友玩。

七、1.统领全文承上启下2.叫声3.凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

4.狗严肃郑重，似厉声呵斥八、1.小嘴额上小眼睛衣裳（羽毛）翅膀小脚2.摇起、瞪起、伸长、怪叫、扑3.①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的样子很可爱；③小白鹅戏水最有意思；④小白鹅下的蛋很大。

一、阅读理解1．阅读探秘。

父爱在手我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。

我上小学的时候，就在爸爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。

那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆猛速来的车差一点就把我撞到了，就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来，这是爸爸对我安全的担心与照料，父爱是责任。

那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。

在路上我竟没有发现爸爸的头顶是一半在伞下，一半在外面的，我只知自己的头顶完完全全百分之百全是伞，我一点也没被淋湿。

但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。

这是爸爸对我身体健康的担心与照料，怕我被雨淋湿感冒，父爱是呵护。

那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校。

路上，我的手被冻僵了，爸爸让我握着拳头，他用他的双手帮我温暖了右手，接着又是左手。

这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。

那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。

有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒，这仍是爸爸对我安全的担心和照料，还有呵护与温暖的父爱。

手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸！（1）“我”和父亲手牵手，在这牵手之时“我”感受到了________。

（2）通过读文，你知道父爱是什么了吗？（3）概括第4自然段的段意。

（4）小作者是按照________顺序，写了不同的父爱。

（5）结合你自己的生活，试着写一写你心中的父爱。

父爱是________，也是________。

【答案】（1）父爱。

（2）是责任，是呵护，是温暖。

（3）下雨时爸爸为我撑伞，自己却淋湿了，让“我”感受到了父亲的呵护。

（4）时间。

（5）体贴；严厉【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览短文内容，就能在第一自然段找到答案。

（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（4）考查写作顺序。

解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语分析。

（5）结合你自己的生活，写出你心中的父爱。

故答案为：（1）父爱（2）是责任，是呵护，是温暖。

（3）下雨时爸爸为我撑伞，自己却淋湿了，让“我”感受到了父亲的呵护。

（4）时间。

（5）体贴、严厉【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）此题主要考查概括段意的能力。

（4）此题主要考查对写作顺序的把握能力。

（5）结合实际言子有理即可。

2．阅读文段，回答问题。

孩子，我为什么打你①一天与朋友聊天，我说：“我这一辈子，从没打过人。

”你突然播嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”②那一瞬，屋里很静很捋。

那一天，我继续同客人谈了很多话，但所有的话都心不在焉。

孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

面对你纯洁无瑕的眼睛，我要承认：在这世界上，我只打过一个人。

不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。

这个人就是你。

③第一次打你的起因，已经记不清了。

总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧：天真无知又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，目空一切地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则。

为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—一这就是打。

④我谨慎地使用这个武器，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心在不停的颤抖。

我一次一次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。

假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕严重十倍。

但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥荒中的食品，只有你自己咀嚼了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

⑤孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。

因为你已经长大，因为你已经懂了很多道理。

毫不懂道理的幼儿和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。

唯有对半懂不懂、自以为懂其实不懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？（1）“心不在焉”的意思是说“我”在________（什么时候），表现出这样的状态：________（2）第②自然段画横线的句子中“那固执的一句话”是指________。

作者把________比作________，表明“我”的内心感受。

（3）在文中找出说明“我”打孩子原因的语句抄下来。

（4）读第④自然段中，用自己的话简要概括“我”打孩子时的心理活动？第一，________；第二，________；第三，________；第四，自责之后恨不得自罚。

【答案】（1）在和朋友聊天；心思不在这里、思想不集中（2）“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”；那固执的一句话；；爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

（3）那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧：天真无知又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，目空一切地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则。

为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—一这就是打。

（4）心在不停的颤抖；一次一次地问自己；深深地自责【解析】【分析】（1）词语理解的考查。

要结合语境，正确理解词义。

（2）这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

第二三空比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（3）解答时要带着问题细读段文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）在和朋友聊天心思不在这里、思想不集中（2）1、“妈妈，你经常打一个人，那就是我……” 2、那固执的一句话；3、爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。