(完整版)林教头风雪山神庙公开课教案

从林冲上梁山的经过来看，林冲一直在遭受逼迫，所以人们说林冲是“逼 上梁山”的，这个“逼”字可谓十分的贴切。总结起来，让林冲上梁山的有“四 逼”。
一逼——相国寺里辱娇妻 二逼——白虎堂上设奸计 三逼——野猪林中谋性命 四逼——火烧草场断后路 从林冲上梁山的经历可以看出来，林冲的思想、性格有个发展变化过程， 由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路。
刚才我们是从大的情节上看出了林冲的性格， 看出了他的思想发展变化的过 程。当然人物的所作所为，一言一行都要和他的思想性格相吻合，接下来，我们 就来看看教材所节选的这一部分文字当中林冲性格的具体表现。
四、理清故事情节，分Байду номын сангаас人物形象
1、第一部分（引子，第1节）： 林教头沧州遇旧知。 本段中主要插叙回顾了林冲的哪两件事？分别表现林冲什么性格特点？ （1）资助李小二——正义感，侠义精神。 （2）得罪高太尉，高俅生事陷害，刺配沧州——忍受屈辱、善良安分、不愿反 抗、软弱动摇。 注意：一个称呼 提问：各位同学，当你们面对着自己不共戴天的仇人的时候你会怎么称呼 他？就算不是不共戴天的仇人， 而是一个你十分厌恶的人， 你会怎么叫？ （设置 情景，假如你对我这个老师不满，你和别人说起我的时候会怎么叫我？） 明确：从林冲和李小二的对话里， 我们看到林冲明知是高俅 “生事陷害”， 自己才吃了官司， 被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时， 他并不气愤、痛恨， 还把高俅称作“高太尉” ，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现 了林冲的善良安分，也表现了他安分守己、忍辱负重、随遇而安、性格软弱的一 面。
（鲁智深骂郑关西——腌泼才、直娘贼、破落户。鲁智深骂高衙内——那 撮鸟。）
2、第二部分（开端，2-5节）：陆虞候密谋害林冲。 林冲无辜受害，被刺配沧州，远离京城，高俅又指使人密谋陷害。林冲从李 小二那里得知情况之后，是什么态度？表现出林冲什么性格？ （1）林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意 识到“那泼贱贼”是要“来这里害我” ，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒 火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！ ”——怒火中烧，性格也有刚烈 的一面。
4、分析细节描写对表现人物性格、推动情节发展所起的重要作用。 教学重难点
1、分析林冲性格的发展变化。
2、了解文中景物描写、细节描写的作用。
教学方法
讲授法、讨论法
课时安排
2课时
第一课时
教学过程
一、导入 在《水浒传》中，遍览整座梁山，有两人出场时手拿扇子，一是燕青出场时 “腰间斜插名人扇”，潇潇洒洒地渲染了他的浪子本性。另一个是“生得豹头环 眼，燕颔虎须，八尺长短身材” ，酷似张飞模样的人，在人物出场时“手执一把 折叠纸西川扇子”，他就是林冲。林冲，一个武将，却要手执一把折叠扇，不禁 要让人多想上三分。 林冲到底是一个什么样的人呢？那把折扇是否可以暴露出他 脆弱的内心呢？
三、介绍“林教头风雪山神庙”的故事前因 明确：要了解林冲个性，我们先要对林冲的一生进行一次回顾。关于林冲的 故事，主要集中在《水浒》7—12回。
第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林
第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场
第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 故事简介：林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美 满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太 尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心， 于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候） 、富安等人设下毒计，诬陷林 冲手执利刃故入军机重地白虎节堂， 图谋行刺， 把他送交开封府发落。 开封府尹 明知林冲冤屈， 但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。 高俅又令陆谦买通 押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲， 幸被鲁智深救了。 林冲和鲁智深分手 后路过柴进庄院， 受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。 林冲到 了沧州牢营，由于送了银子给差拨、 管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒， 还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始） ，陆谦、富安奉高俅之 命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步 步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成 为宋江起义军中著名的首领之一。
二、简介作家作品 在预习的基础上，可让学生简要介绍，再由教师补充。
1、作者施耐庵
施耐庵（约1296~ 1370），生平事迹缺乏可靠记载， 一般认为是元末明初人， 名子安，一说名耳，江苏兴化人。曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不和， 弃官回乡，从事著述。著名小说家罗贯中，即为他的门生。
2、作品《水浒传》
《水浒传》原名《忠义水浒传》 ，甚至就叫《忠义传》。是我国文学史上第一 部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 它是一部描写北宋末年农民起义的著名的 长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》 、民间故事及话本的基础上，经 过施耐庵的整理加工， 进行再创作而完成的。 它艺术地再现了梁山泊农民起义的 产生、发展、经过直至失败的过程， 歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神， 揭示了“官逼民反” 的社会根源和北宋王朝朝政的黑暗腐败。 《水浒》最早为100回本，后来出现120回本，明末清初金圣叹腰斩《水浒》 ，删掉了71回以后的内 容，又将第一回改为楔子，成为70回本，这样故事性增强，情节紧张生动，引 人入胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高的艺术价值。 《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回目之一。它具 体地向我们展示了在封建统治者一逼、 再逼、 逼得无路可走的情况下， 林冲终于 由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。
《林教头风雪山神庙》教案
教学目标
1、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从 而体会小说反映的“官逼民反”的主题。
2、培养学生概括情节的能力以及运用通过语言、行动、心理描写刻画人物 性格的能力。
3、赏析文中对“风雪”的描写，理解景物描写对故事情节的推动作用以及 对人物形象的烘托作用。