小学教师职称评定答辩题
教师职称评审讲课答辩：题目和答案解析
教师职称评审讲课答辩：题目和答案解析题目1: 如何提高学生的研究兴趣？答案解析:- 通过使用多样化的教学方法和教材，以满足不同学生的研究需求和兴趣。
- 创造积极、互动和有趣的研究环境，鼓励学生参与课堂活动。
- 结合实际生活和实际案例，使研究内容更加贴近学生的实际情况。
- 提供有趣的研究资源和活动，如游戏、实验、讨论等，以激发学生的研究兴趣。
题目2: 如何帮助学生提高解决问题的能力？答案解析:- 培养学生的批判思维和创造性思维，以帮助他们发展解决问题的能力。
- 提供问题解决的实践机会，如小组讨论、案例分析等，让学生能够应用所学知识解决实际问题。
- 引导学生进行系统化的问题分析和解决方案的设计，培养他们的逻辑思维和解决问题的方法。
- 鼓励学生积极参与团队合作，通过合作解决问题来提高他们的解决问题的能力。
题目3: 如何有效评估学生的研究成果？答案解析:- 使用多种评估方法，包括考试、作业、项目、口头报告等，以全面评估学生的研究成果。
- 设计明确的评估标准和指标，使评估结果客观可靠。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生了解自己的研究进展和不足之处。
- 鼓励学生进行自我评估，促进他们对研究成果的认识和反思。
题目4: 如何在课堂中培养学生的创新思维？答案解析:- 提供开放性和自主性的研究任务，鼓励学生提出新的观点和解决方案。
- 引导学生进行探究性研究，培养他们主动寻找问题和解决问题的能力。
- 鼓励学生参与创新活动，如设计项目、发明创造等，培养他们的创新思维和实践能力。
- 提供创新思维的培训和指导，帮助学生掌握创新方法和技巧。
题目5: 如何处理学生之间的冲突和纠纷？答案解析:- 采用公正和公平的方式处理学生之间的冲突和纠纷，保护每个学生的权益。
- 倾听学生的意见和诉求，了解冲突的原因和背景。
- 鼓励学生进行积极的沟通和协商，解决问题的同时培养他们的解决冲突的能力。
- 如有需要，可以寻求学校管理层或专业辅导员的帮助和指导，以促进问题的妥善解决。
正高级职称评审：第二考场中小学教师答辩题目
正高级职称评审：第二考场中小学教师答辩题目1. 如何提高学生的学习兴趣和积极性？学生的学习兴趣和积极性对于他们的学习成绩和学业发展至关重要。
作为教师，我们可以采取以下策略来提高学生的学习兴趣和积极性：- 创设有趣的学习环境：通过利用多媒体、游戏化学习或实践活动等方式，创建一个有趣、互动性强的学习环境，激发学生的学习兴趣。
- 结合学生兴趣设置教学内容：了解学生的兴趣爱好，将相关内容融入教学中，使学生更加主动参与学习。
- 提供积极的反馈和奖励：及时给予学生积极的反馈和奖励，鼓励他们的学习动力和积极性。
- 创造合作学习机会：组织学生进行小组合作学习，让学生之间相互合作、共同探索和解决问题，增强学生的学习积极性。
2. 如何培养学生的创新思维和实践能力？培养学生的创新思维和实践能力是现代教育的重要任务之一。
以下是一些培养学生创新思维和实践能力的方法：- 鼓励学生提出问题和解决问题：引导学生主动思考，提出问题，并帮助他们找到解决问题的方法和途径。
- 提供开放性的学习环境：创造一个鼓励学生自由思考和表达的学习环境，让学生敢于尝试新的想法和方法。
- 开展项目学习：组织学生进行项目学习，让他们在实践中探索、创新和解决问题，培养实际操作能力。
- 引导学生进行团队合作：组织学生进行团队合作项目，让他们在合作中学会有效沟通、协作和分工，培养实际操作能力。
3. 如何提高学生的综合素质和核心竞争力？提高学生的综合素质和核心竞争力是培养学生全面发展的关键。
以下是一些提高学生综合素质和核心竞争力的方法：- 注重学生的品德教育：通过开展品德教育活动，培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的综合素质。
- 强化学科知识的学习：注重学科知识的系统性学习，帮助学生掌握扎实的基础知识，提高核心竞争力。
- 培养学生的创新能力：通过创新教育和实践活动，培养学生的创新意识和创新能力，提高核心竞争力。
- 提供综合素质培养机会：组织学生参加各类综合素质培养活动，如社会实践、社团活动等，培养学生综合素质。
小学教师职称评定答辩题
小学教师职称评定答辩题 Last revision date: 13 December 2020.小学教师职称评定答辩题（语文低段一）01A、请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别。
答：阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
B、《神笔马良》体裁是什么手法有哪些童话、丰富的想象、幻想和夸张。
02A、1—2年级的教学重点是什么汉语拼音教学要注重哪些方面答：识字、写字。
汉语拼音教学要注重趣味性，要以活动和游戏为主。
B、说说日记的格式。
答：第一行中间写上×年×月×日，星期几，天气情况，从第二行起。
空两格写要记的事情。
03A、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字其中要求学会的字是多少“学会”与“会认”在要求上有什么区别？答：认识常用汉字3000个，其中学会2500个左右，“学会”与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写。
“会认”字只要求读准字。
B、怎样指导学生写好小动物？答：指导学生在动笔前仔细观察它们的样子，动物以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事物，然后把看到的想到的写下来。
04A、一节好课应具备哪些基本条件？答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识准确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等。
B、怎样指导学生理解重点词句？第2页/共6页预览：答：（1）借助字，词典了解词义；（2）联系上下文理解词义；（3）联系生活实际理解词义。
05A、实施素质教育的主渠道是什么应从哪些方面优化教学过程答：改革课堂教学，（1）优化教学管理；（2）优化教学评价。
B、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？答：凡事都有它的自身发展规律，如果不遵循事物的发展规律办事，强求反而把事情弄糟。
06A、小学语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。
2024年中小学教师职称考核答辩题目
2024年中小学教师职称考核答辩题目
一、题目要求
请根据以下题目，结合您的教育实践经验和研究成果，撰写一篇论文，展示您的专业素养和教育教学能力。
二、题目内容
1. 题目一：如何提高中小学课堂教学质量？
请从教学方法、教学评价、学生参与度等方面展开论述，分享您在提高课堂教学质量方面的创新实践和有效策略。
2. 题目二：中小学教师如何进行有效的学生心理健康教育？
请结合您的教学经验和相关研究，探讨中小学教师在学生心理健康教育方面的职责、方法和途径，分享您的成功案例和经验。
3. 题目三：新时代中小学教师如何提升自身专业素养？
请从继续教育、教育教学研究、教师职业道德等方面展开论述，分享您在提升自身专业素养方面的实践经验和心得体会。
三、论文要求
1. 论文结构清晰，观点明确，论述充分，文字表达能力较强。
2. 论文篇幅：1500-2000字。
3. 请务必遵循学术规范，严谨引用文献，杜绝抄袭。
4. 提交论文时，请附上相关教学实践案例和数据支持。
四、评分标准
1. 内容完整，观点鲜明，论述充分（40分）
2. 教学实践与理论相结合，具有创新性和实用性（30分）
3. 论文结构合理，语言表达清晰，格式规范（20分）
4. 文献引用准确，无抄袭现象（10分）
五、答辩安排
1. 提交论文时间：2024年5月30日前
2. 论文评审：2024年6月1日-6月10日
3. 答辩时间：2024年6月15日
4. 答辩地点：待定
请各位教师积极准备，展示您的教育教学能力和专业素养。
如有疑问，请联系教务处。
祝您答辩顺利！。
中小学教师职称评审答辩题目及参考答题要点
中小学教师职称评审答辩题目及参考答题要点1、怎样上好一堂课?答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利?(1) 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(2) 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(3) 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假:(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。
4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响?教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的?主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主的课堂教学模式多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会?改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系，突出分析问题，解决问题能力的培养。
021、新课程倡导什么样的学生观?(1)、学生是发展的人。
(2)、学生是独特的人。
(3)、学生是具有独立意义的人。
2、课程改革将“教学大纲”改为“课程标准”，这一改变包含什么意义?(要求详答)(1)、课程价值趋向从精英教育转向大众教育“课程标准”是国家指定的某一学段共同的、统一的基本要求，而不是最高要求，它应是大多数学生都能达到的标准。
“课程标准”"是一个“最低标准”，这样才能保证让每个适龄儿童、少年接受完义务教育，因为义务教育不是精英教育，是大众教育。
副高职称评审：小学教师的答辩题目
副高职称评审：小学教师的答辩题目
概述
本文档旨在提供一些适用于小学教师副高职称评审答辩的可能题目。
这些问题旨在考察教师在教育教学、课程开发、教育管理等方面的能力和经验。
请注意，这只是一些建议性的问题，具体的题目可能根据不同的评审委员会有所调整。
答辩题目
1. 请谈谈您在小学教育方面的专业经验和教学成果。
2. 您在教育教学中采用了哪些创新的教育方法和技术，以提高学生的学习效果？
3. 请说明您在课程开发方面的经验和能力。
您如何根据学生的特点和需求设计适合的课程？
4. 您在小学教育管理方面有何经验？请分享一些您成功解决教育管理问题的案例。
5. 您如何在教育教学中促进学生的综合发展和个性发展？请提供一些实际案例。
6. 您是如何与学生家长进行有效的沟通和合作的？请分享一些有效的家校合作经验。
7. 请谈谈您对小学教育未来发展的看法和期望，您计划如何不
断提升自己的教育教学水平？
8. 您作为一名小学教师，如何树立良好的师德形象，以及如何
培养学生的良好品德和行为习惯？
9. 您如何评估学生的学习成果和教学效果？请分享一些您使用
的评估方法和工具。
10. 请说明您在教育研究和专业发展方面的努力和成果。
结论
以上是一些适用于小学教师副高职称评审答辩的可能题目。
教
师可以根据自己的经验和实际情况来准备这些问题的答案，展示自
己在教育教学领域的专业能力和成就。
请注意，这些题目仅供参考，实际答辩题目可能会有所调整和变化。
祝您答辩顺利！。
正高级职称评定：中小学教师第二考场答辩题目
正高级职称评定：中小学教师第二考场答
辩题目
题目一：教育教学理念与实践
请描述您的教育教学理念，并结合您在中小学教学实践中的具体经验，说明如何将您的理念融入到教学过程中。
题目二：教育研究与创新
请介绍您在教育研究方面的成果和创新实践，包括您的研究课题、研究方法以及对教育改革的贡献。
题目三：学科建设与课程改革
请分享您在学科建设和课程改革方面的经验，包括您参与的学科建设项目、课程改革方案以及对学生研究效果的影响。
题目四：教师发展与专业素养
请谈谈您的教师发展规划和专业素养提升的措施，包括您参与的教师培训计划、教学反思与改进以及对学生发展的关注。
题目五：教育管理与师德师风
请阐述您在教育管理方面的经验和师德师风建设的实践，包括您担任的管理职务、组织实施的教育活动以及对师德师风的重视和践行。
以上是正高级职称评定中小学教师第二考场的答辩题目，请根据自己的经验和理解进行回答。
祝您答辩成功！。
初级和高级中小学教师职称答辩题库及解析
初级和高级中小学教师职称答辩题库及解析一、初级中小学教师职称答辩题库1.1 题目一：请简述您在教学过程中是如何激发学生学习兴趣的？解析：此题考查教师在教学过程中的实际操作能力，需要结合具体教学实例进行阐述。
答案示例：在教学过程中，我主要通过以下几种方式激发学生的学习兴趣：1. 创设有趣的情境，让学生在情境中自然地接触和理解知识；2. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力；3. 设计富有挑战性的任务，激发学生的好奇心和求知欲；4. 注重课堂评价，及时给予学生反馈，让他们感受到自己的进步。
1.2 题目二：请谈谈您在课堂教学中如何进行差异化教学？解析：此题考查教师对差异化教学的理解和实践，需要结合具体案例进行分析。
答案示例：在课堂教学中，我主要通过以下几种方式进行差异化教学：1. 了解学生的学习背景和学习能力，根据学生的实际情况制定教学计划；2. 设计不同难度的教学内容，满足不同层次学生的学习需求；3. 采用多样化的教学方法，如小组讨论、实验操作等，让每个学生都能找到适合自己的学习方式；4. 注重个别辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
二、高级中小学教师职称答辩题库2.1 题目一：请谈谈您在教育教学研究方面的成果和经验？解析：此题考查教师在教育教学研究方面的能力和素养，需要结合具体研究成果进行阐述。
答案示例：我在教育教学研究方面的主要成果和经验如下：1. 参与或主持过相关教育教学研究项目，如课程改革、教学方法研究等；2. 在教育教学期刊上发表过相关论文，分享自己的教学经验和研究成果；3. 参与编写教育教学著作或教材，为教育教学事业做出贡献；4. 积极参与教育教学研讨会和学术交流活动，不断更新自己的教育教学理念。
2.2 题目二：请谈谈您在团队协作和教师专业发展方面的经验和感悟？解析：此题考查教师在团队协作和教师专业发展方面的能力和素养，需要结合具体案例进行分析。
答案示例：我在团队协作和教师专业发展方面的经验和感悟如下：1. 积极参与学校或教研组的团队活动，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高教学水平；2. 担任教研组或年级组长等职务，推动团队协作和教师专业发展；3. 指导年轻教师，分享自己的教育教学经验和心得，帮助他们快速成长；4. 不断参加各类教师培训和学术研讨会，提升自己的教育教学能力和素养。
教师职称答辩100题
教师职称答辩100题1. 小组讨论有什么作用？2. 你认为什么是快乐教育？3. 本节课的教学重点就是什么？4. 倒序相加法运用了什么？5. 学生在王老师的背后黏了个小乌龟，辨认出后，王老师起身打乐同学两个耳光，你做为老师怎么看看？6. 如何培养学生的合作精神和数学应用能力？7. 李老师使不听课的同学听课看看漫画书，你怎么看看？8. 老师和学生家长进行沟通，批评家长太溺爱孩子，家长不以为然，你怎么处理？9. 做为数学老师，如何使自己的语言表达精确？10. 1.30万亿元怎么用科学计数法来表示？11. 什么就是无理数？12. 老师的着装你认为应该什么样的？13. a为什么大于等同于1大于10？14. 你本节课的教学目标是什么？15. 如何鼓励学生的逻辑推理能力？16. 日历中3乘以3的方框内的九个数和中间那个数有什么关系？表达式是什么？（《探索日历中的规律》）17. 这个关系与否适用于于别的月份的日历？（《积极探索日历中的规律》）18. 除了这个关系你还有别的发现吗？（《探索日历中的规律》）19. 怎么使学生认知梯形的面积？20. 你是如何体现本节课的重点的？21. 题目中的利润和市场价与售价的关系就是什么？22. 多项式的运算顺序是怎么样的？23. 本节课切线与之前自学的存有什么相同？24. 你是哪个学校哪个专业的，现在从事什么工作？25. 余弦定理怎么推论的？26. 你本节课教学工具有什么？学生讨论的时候老师该做些什么？27. y=x3在原点的斜率公式。
28. 你本课的教学目标是什么？你是怎么设计拓展的？29. 说道三个词使学生一下明白什么就是可能性。
30. 概率跟频率的区别是什么？31. 怎样得出结论任一九个数字之和都就是中间数的九倍？32. 如果给你个机会改进自己，你要改哪里？33. 板书与否合理，表明教材的结构，用序号但是书上没，为什么？34. 你认为统计的步骤有哪些？你认为哪种方法最容易，该怎么引导学生？35. 这道题你解题思路就是什么？36. 你讲的这一节写上面的都有哪些方法？37. 为什么用48和62这两个数展开估计？（《两、三位数除以一位数的排序》）38. 除了黑板上的一组数字，你怎么来说明奇数偶数？39. 如果学生抠出的不是长方形怎么办？（《圆柱体的表面积》）40. 教师的指导作用有哪些？41. 小学二年级必须必须使用教具吗？为什么？42. 一元二次应用题解题步骤？43. 等比数列议和推论。
中小学教师职称答辩试题
中小学教师职称答辩试题1.教师的职业道德是什么？答：①爱国守法：热爱祖国、人民、社会主义，全面贯彻国家的教育方针；②爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，乐于奉献；③关爱学生：关心爱护全体学生，公正平等对待学生，不变相体罚学生；④教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，培养学生全面发展；⑤为人师表：坚守高尚情操，严于律己，以身作则，对学生起表率和引领作用；⑥终身学习：树立终身学习理念，更新知识结构，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
（简记为：三爱、二人、一终身）2.教师做学生的四个引路人①做锤炼品质的引路人：教师要既会教书又会育人，培养学生健全的人格。
②学习知识的引路人：教师要有扎实的文化功底，做学生学习知识的引导者；③创新思维的引路人：创新精神和创新能力是素质教育的重点，教师要鼓励学生成为创新人才；④奉献祖国的引路人：教学生热爱祖国是教师最基本的职责，引导学生做祖国有用之人。
3.教育的四个统一①教书和育人的相统一：教师不仅要传授知识，还要教学生怎么做人。
②言传和身教的相统一：教师用语言去教育学生，还要以身作则，亲身示范教育学生。
③潜心问道和关注社会相统一：钻研知识的同时，也要关注社会的基本要求。
④学术自由和学术规范的相统一：在学术规范的基础之上，更自由地进行学术研究。
4.四有好教师①有理想信念：这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人，有利于帮助学生实现远大理想。
②道德情操：老师要为人师表，一个道德高尚的老师才能成为学生的楷模。
③有知识素养：要有扎实的学识，还要有终身学习的意识，与时俱进。
④有仁爱之心：关爱学生。
忍者，爱人也。
爱教育，爱学生是每一个教师应尽的义务。
5.一位优秀教师应具有哪些素质：①教好书：这是教师的基本职责，优秀的教师应有扎实的学识，还要不断地充实自己，培养学生的浓厚兴趣。
②育好人：教师不仅要教知识，还要关注学生的品质和修养。
6.推进劳动教育的重要性？①劳动能树德：它是贯彻“立德树人”的有效途径，让学生有劳动最光荣的观念。
小学教师在副高职称评审中的答辩题目
小学教师在副高职称评审中的答辩题目一、评审标准概述请您简要介绍一下副高职称评审的标准和流程，以及这些标准对于小学教师专业发展的意义。
二、教学实践1. 在您的教学实践中，您是如何根据学生的实际情况进行教学设计的？请举例说明。
2. 请谈谈您在课堂上如何运用信息技术提高教学效果，并请分享一两个实际案例。
三、学科素养1. 请您谈谈对小学学科素养的理解，以及如何在教学中培养学生的学科素养。
2. 请分享一个您在培养学生学科素养方面的成功案例。
四、教育科研1. 请您谈谈您在教育科研方面的经历和成果，以及这些经历和成果如何对您的教学实践产生影响。
2. 请简要介绍您最近一项教育科研项目的主题、目标和实施情况。
五、教师专业发展1. 请您谈谈您在教师专业发展方面的经历和感悟，以及如何促进教师群体的专业发展。
2. 请分享一个您在教师专业发展方面的成功经验或策略。
六、班级管理1. 请您谈谈您在班级管理方面的理念和方法，以及如何营造良好的班级氛围。
2. 请分享一个您在处理班级突发事件的成功案例。
七、综合素质1. 请您谈谈您在综合素质方面的优势和特点，以及如何将这些优势和特点运用到教育教学工作中。
2. 请分享一个您在教育教学工作中的成功案例，展示您的综合素质。
八、对未来教育的展望请您谈谈对未来教育的展望，以及作为一名小学教师，如何为未来教育做出贡献。
请您根据以上题目，准备相应的答辩内容。
在答辩过程中，我们将关注您的教学实践、学科素养、教育科研、教师专业发展、班级管理和综合素质等方面，以全面评估您的副高职称资格。
祝您答辩顺利！。
2024年中小学教师职称审定答辩题目
2024年中小学教师职称审定答辩题目
1. 现阶段中小学教师的关键作用是什么？请说明其
重要性和影响。
2. 请列举三种提高中小学教师教学质量的方法，并
分别阐述其有效性。
3. 如何在中小学教师中培养和提升创新能力？请提
出具体的措施和建议。
4. 中小学教师职业发展的瓶颈是什么？请说明原因，并提出解决办法。
5. 中小学教师如何更好地与学生家长进行有效沟通
和合作？请提供可行的建议和方法。
6. 请列举三种中小学教师在课堂管理中常见的问题，并提出解决方案。
7. 如何评价中小学教师的综合素质和教育教学能力？请提供具体的评价标准和方法。
8. 请说明中小学教师在教育信息化发展中的角色和
意义，并提出相关的推进策略。
9. 中小学教师如何进行自我反思和专业成长？请提
供有效的方法和途径。
10. 请谈谈您对中小学教师职业发展的未来前景的看法，并提出相关建议。
11. 中小学教师如何应对学生多元化需求的挑战？请
提供具体的应对策略和建议。
12. 请说明中小学教师在学生综合素质培养中的作用
和方法，并提供相应案例。
13. 中小学教师如何有效应对教学压力和工作负荷？
请提供可行的解决方案。
14. 请谈谈您对中小学教师职业道德的理解和看法，并提出对于教师职业道德提升的建议。
15. 中小学教师如何更好地激发学生的研究兴趣和主动性？请提供实用的方法和策略。
2024年中小学教师职称考核答辩题目
2024年中小学教师职称考核答辩题目
一、教育教学方面
1. 如何根据学生的能力和兴趣设计课程？
2. 请谈谈您在授课中如何激发学生的研究兴趣和参与度？
3. 如何帮助学生树立正确的研究目标并提高他们的研究动力？
4. 请描述您在课堂教学中常用的有效教学方法和策略。
5. 如何评估学生的研究成果和课堂参与情况？
二、教育心理学方面
1. 请谈谈您对学生发展的理解，以及如何根据学生的特点进行个性化教育？
2. 如何帮助学生克服研究中的困难和挫折？
3. 在学生研究中，如何平衡对他们的支持和自主研究的培养？
4. 请描述您在解决学生研究和行为问题方面的经验和策略。
5. 如何在教育过程中促进学生的自我认知和情绪管理能力的发展？
三、教育管理方面
1. 请谈谈您对学校管理的理解，以及您在学校管理方面的经验和观点。
2. 如何与同事、家长和学生建立良好的沟通与合作关系？
3. 如何在学校中推动教育教学改革和创新？
4. 请描述您在学校中处理纪律问题和危机事件的经验和策略。
5. 如何评估和提升教师的教育教学能力和专业发展？
四、教育法律法规方面
1. 请谈谈您对中小学教育法律法规的了解和遵守情况。
2. 如何确保您在教育教学过程中遵守相关法律法规，并保护学生的权益？
3. 请描述您在学校中处理违法行为和纠纷的经验和策略。
4. 如何应对教育法律法规的变化和教育政策的更新？
5. 在教育法律法规方面，您认为教师应具备哪些基本的法律知识和素养？
以上题目仅供参考，具体答辩题目可能根据不同地区和学校的要求而有所调整。
请考生根据自身实际情况做好准备。
教师职称评审面试答辩参考题目
教师职称评审面试答辩参考题目1.问：你为什么会选择这个课题答：XXX我那是农村小学校,父母基本外出打工,孩子由爷爷奶奶或其他亲戚照顾,由于长辈的溺爱或顾及情面,孩子基本就没有收到良好的家庭教育；即使有的父母在家,也因忙于生计无暇顾及孩子的教育;我校学生中就存在不按时上学或逃学去玩,撒谎欺骗老师和家长,不按时完成作业、抄作业、考试作弊、包庇掩饰同学的不良行为等情况;于是,我们当时就选择了这个课题进行研究;XXX书写能力是小学生必须具备的最基本的能力,不仅能体现出一个学生的综合素质,而且也在日后的学习、就业和工作中发挥着不可估量的作用;所以小学生的书写能力培养非常重要;然而我们在日常的教学过程中已经注意到,字写得不好看的小学生已经占多数,且这一现象越来越严重;根据课标对小学生书写的要求,针对我校学生整体书写水平低的现状及其原因,我们提出了“小学生良好书写习惯培养的研究”;2.问：选择这个课题的意义是什么答：XXX我选择这个课题的意义就是：1、让教育实践工作者以诚信研究为切入口,带动和促进学校德育工作;2、进一步研究小学生诚信教育的主要特点和方式,分析影响小学生诚信教育的内外因素,总结有效的诚信教育方式和实践活动方案,为小学生道德教育的相关理论发展提供有价值的资料;这就是我这个课题研究的意义所在;小学生良好书写习惯培养的研究我选择这个课题的意义就是：提高学生的汉字书写能力,使学生的综合素质整体得到提升;与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念,促进我们教师的专业化成长,真正达到教学相长的教学意义;3.问：选择这个课题的目的是什么答：XXX我选择这个课题的目的是：1.全面了解农村小学生诚信品质和农村小学诚信教育的现状,针对学生诚信品质中突出的缺失现象,探索切实可行有效的小学生诚信教育的基本内容和途径,形成适合农村小学实际的诚信教育的系列实践活动方案和教育方法;2、提高教师的师德水平和教育科研水平,形成学校、家庭、社会三结合的诚信教育网络;XXX培养小学生良好书写习惯及小学生良好书写习惯培养的途径;与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念,促进我们教师的专业化成长,真正达到教学相长的教学意义;4.问：论文的基本框架、结构,你是如何安排的答：1.XXX一文是总分总的结构,开头有300多字的引言,接下来具体阐述新课导入的功效、新课导入的原则、新课导入的例举,最后总结;小学语文新课的导入是一门系统性、综合性的艺术,语文老师只有不断的学习,并在教学实践中不断地摸索规律,开阔视野,兼收并蓄,成为“杂家”且掌握了现代教育技术,新课导入才会真正显示出其艺术性、知识性、趣味性,才能更有效乃至高效地拔动学生求知的心弦,开启学生思维的大门,提高课堂效率;2.XXX一文采用总分结构,首先是摘要和关键词,接着通过论述提出一个人养成怎样的行为习惯和有如何高尚的德行修养或成就,很大程度上取决于小学阶段的教育,从而引出一个小学教师是否具备了良好的师德对学生的成长是举足轻重的论断;接下来阐述：竖立正确的价值观是良好师德的保障、尊重学生是良好师德的前提、理解学生是良好师德的基础、热爱学生是良好师德的灵魂;5.问：论文各个部分之间有何逻辑关系答：1.XXX一文主要阐述新课导入的功效、新课导入的原则、新课导入的例举,各个部分成并列关系;2. XXX一文采用总分结构,其中分述竖立正确的价值观、尊重学生、理解学生、热爱学生是层层递进的关系;6.问：你在论文中提出了哪些主要观点答：1.XXX一文中主要提出：新课导入是整堂课的有机组成部分,一幕精彩的新课导入,既能使学生兴趣盎然,又可拔动学生求知的心弦,开启学生思维的大门,从而提高课堂效率;XXX一文中主要提出：竖立正确的价值观是良好师德的保障、尊重学生是良好师德的前提、理解学生是良好师德的基础、热爱学生是良好师德的灵魂;7.在论文的写作过程中你遇到了哪些问题此问题主要是辨别你的论文是抄袭的还是自创的,你是如何解决的从我个人而言,是缺乏一定的理论修养与思辩能力,以致不会借助相应的理论知识对论点予以理性分析,也不善于以严密的论述阐明自己的观点;从现实环境而言XXX,尽管各级各类学校都强调素质教育,但由于传统的“应试教育”的影响依然存在,很多教师都是向“应试教育”这一指挥棒看齐,只会刻地讲授书本知识;从现实环境而言XXX,尽管各类学校都强调师良好师德对教育有重要的意义,在这个欲望膨胀的现实社会里,对我们教师的师德又是一种无形的考验;于是我利用平时教学及假期时间,加强理论修养及个人能力的培养,同时向老教师请教及交流相关的问题,从而不断提高自己发现问题、解决问题的能力,从形成论文依据;8. 问：你还有哪些问题没有解决答：1.XXX：新课的导入是一门综合性的艺术,语文老师只有不断的学习,并掌握了现代教育技术,新课导入才会真正显示出其艺术性、知识性、趣味性,提高课堂效,否则只能是空谈;2.XXX：各类媒体对某些学校发生的不良师生关系,如师生互殴、师生暧昧等负面新闻大肆报到,严重玷污了教师原本的形象,在建立良好师德的过程中倍受外界评议;9.问：你写作论文时立论的主要依据是什么答： 1.XXX：立论的主要依据是：总结我在从教以来的教学经验,并根据我在课堂教学中的实践而提出;2.XXX总结我在从教以来的教学经验,并根据现在社会对整个师德环境的要求而提出;; 10.你参考了哪些资料XXX1语文课程标准实验稿2 裴国庆现代教育教学导刊2012年第2期3周立新浅谈小学语文新课导入新课程中旬2011年第11期4 叶存铃小学语文教学艺术语文出版社2001年3月第一版5 王增昌特级教师教学艺术人民教育出版社2000年7月第一版6语文出版社：S版小学语文教学大纲、教材及教学参考书XXX1 上海教育局小学德育工作资料汇编上海教育出版社2 付八军新形势下德育误区及方法论探讨J 机械工业高教研究,3 陈先云.语文教学改革：不容忽视的四个问题J. 课程教材教法4 朱惠芳.增强学校德育工作实效性浅议J.天津市教科院学报5 杨启勇,马秀玲.德育目标达成的方法J.小学语文教学述职答辩尊敬的各位评委,大家好,我二00五年月毕业于河源职业技术学院语文教育专业;同年八月,到XXX 小学任教,于二00八年十一月取得了语文小学一级教师资格;二0一0年八月开始在XXX小学任教;任现职以来,我连续八年担任班主任工作,每周授课二十节以上;从教以来,我忠诚于党和国家的教育方针、政策,认真履行教师岗位职责,爱岗敬业,出色的完成了各项教育教学工作,并取得了一定的成绩; 1、在班级管理、育人情况与实效方面我始终坚持科学、民主的原则,尊重、赏识、宽容每一个学生,积极发展他们的个性,从不体罚或变相体罚学生,努力培养学生良好的道德品质;所带的班级的班风严谨、学风优良、成绩突出,多次被学校评为“文明班”和“先进中队”,我本人也多次被评为学校“优秀班主任”;任现职以来,共培养了XXX等多名优秀学生干部,培养了XXX等多位三好学生;转化了黄勇、张平凡、吴华朋等多位后进生,转化成功率达100%;2、在课程教学取得的成效方面任现职来,在各级各类考试中,我担任的语文及格率都在百分之八十以上,优秀率都在百分之二十以上；本人历年所担任班级的语文统考或抽考,学生成绩都名列前茅,多次受到上级的表彰和奖励;2013至2014学年度和2014至2015学年度连续荣获镇“抽考三等奖”;2015至2016学年度学年度连续荣获镇“抽考二等奖”;3、在教研科研取得的实效方面极投入教研教改活动,积极参与学校开展的XXX研究的研究工作,而且我还自己主持了XXX的校本课题研究;我撰写的教学论文XXX、XXX获得了领导同事的一致好评;4、示范引领方面方面为了促进教师交流、推广教学经验,近几年来,我每学年都承担学校安排的公开课,得到领导、同仁的好评;同时,我还一直支持学校对青年教师的培养工作,悉心指导青年教师的成长,每年她都能主动承担青年教师的指导工作;如：指导了XXX等年轻老师怎样写合格有效的教案,如何了解学生、教育学生、辅导学生;帮她们解决在教学上遇到的难题;我在的指导下,青年教师们的教学水平有了很大的提高,都成为了学校的骨干教师;任现职期间,她培养、指导了XXX等5名青年教师成为学校的教学骨干;。
初级和高级中小学教师职称答辩题库及解析
初级和高级中小学教师职称答辩题库及解析简介本文档提供初级和高级中小学教师职称答辩题库及解析，旨在帮助教师备考职称答辩。
题库包含了常见的教育相关问题，解析部分为每个问题提供了参考答案和解释。
初级教师职称答辩题库及解析1. 请简要介绍你的教育背景和教学经验。
参考答案：我毕业于XX大学教育学专业，拥有X年的教学经验。
我曾在XX中学任教X年，主要负责X科目的教学工作。
在这期间，我不断提升自己的教学技能，参加了多次教育培训并取得了相关证书。
解析：这个问题旨在了解教师的教育背景和教学经验，教师可以简要介绍自己的学历和教育背景，并重点突出自己的教学经验和成就。
2. 你认为教师的职业素养有哪些方面？参考答案：教师的职业素养包括教育理念、教学能力、师德修养、教育教学研究能力等方面。
教师应该具备良好的道德操守，关心学生，尊重学生的个性和需求，同时具备扎实的学科知识和优秀的教学能力。
解析：这个问题考察教师对自己职业素养的理解。
教师可以从多个方面回答，强调教育理念、教学能力、师德修养等方面的重要性。
3. 请谈谈你在教学中的创新实践经验。
参考答案：我在教学中注重创新实践，通过运用多媒体教学手段、设计教学游戏等方式激发学生的研究兴趣。
我还尝试采用小组合作研究、项目制研究等教学方法，以培养学生的合作能力和实践能力。
解析：这个问题考察教师在教学中的创新实践经验。
教师可以介绍自己在教学中采用的创新方法，并说明其对学生研究效果的影响。
高级教师职称答辩题库及解析1. 请谈谈你的教育教学研究成果。
参考答案：我在教育教学研究方面有一定的成果。
我曾发表过X篇教育教学论文，参与了X项教育教学研究项目，并获得了X 个教育教学奖项。
解析：这个问题考察教师在教育教学研究方面的成果。
教师可以介绍自己的论文发表情况、参与的研究项目以及获得的奖项。
2. 请简要介绍你的教育教学理念。
参考答案：我的教育教学理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力和综合素质。
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩
题目
题目一：教育教学理念与实践
1. 请谈谈你的教育教学理念，以及你如何将其应用于实际教学
工作中？
2. 请分享一次你在教学实践中遇到的困难，并说明你是如何应
对和解决的？
3. 对于学生的个体差异，你是如何在教学中进行差异化教育的？
题目二：课程设置与教材选用
1. 你是如何进行课程设置，以满足学生的学习需求和培养目标？
2. 在选择教材时，你注重哪些方面的考量？请谈谈你的标准和
原则。
3. 请分享一次你在选择教材时遇到的困难，并说明你是如何克
服的？
题目三：教学方法与手段
1. 请分享一个你认为最有效的教学方法，并解释为什么你选择
这个方法。
2. 在课堂教学中，你是如何激发学生的学习兴趣和积极性的？
3. 请分享一次你在教学方法上尝试新的探索和创新的经历，并
说明结果如何。
题目四：学科专业知识与能力
1. 请谈谈你的学科专业知识和能力，以及你在教学中如何运用
它们。
2. 请分享一次你在教学中遇到的学科难点，并说明你是如何解
决的。
3. 你如何不断提升自己的学科知识和教学能力？
题目五：教育教学研究与创新
1. 你在教育教学领域有哪些研究成果或创新经验？请具体说明。
2. 你如何将教育教学研究成果或创新经验应用于实际教学中？
3. 请谈谈你未来在教育教学研究和创新方面的计划和目标。
以上是《中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目》的内容，希望对你的评审答辩有所帮助。
祝你成功！。
小学教师晋升职称答辩题
小学教师晋升职称答辩题
1、小学生的思维一般有哪些特点？在教学中如何培养学生的思维品
质？
特点是：直观动作性、具体形象性和词语逻辑性。
简要地说从以下几个方面培养起：（ 1）从生活情境中培养学生思维的
情趣性；（2）从一题多解中培养学生思维的广阔性；（3）从学生的
改错题中培养学生的批判性；（4）从学生的讲课中培养学生的逻辑性；（5）从学生的总结归纳中培养学生的敏捷性。
2、教师应具备的专业素养是什么？
教师应具备先进的教学理念、丰厚的专业知识和灵活多样的教法。
3、中小学教师的职业道德是什么？
简单地说：遵纪守法、关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表、
终身学习。
4、社会主义核心价值观是什么？
国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、
法制；个人方面：爱国、敬业、诚信、友善。
中小学教师中级高级职称评定答辩题目大全
1、怎样上好一堂课?答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的？主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会？改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。
突出分析问题，解决问题能力的培养。
7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答： A 直观性原则 B 启发性原则 c 巩固性原则 D 理论联系实际原则E 循序渐进原则9、一份教案的核心是？答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。
10、我们应该怎样对待“学困生”？答：在表扬中鞭策“学困生”进步。
在鼓励中引导“学困生” 提高。
重视学生自信心的激发与培养。
11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现答：(1)、关注每一位学生。
中小学教师正高级职称第二考场答辩题目
中小学教师正高级职称第二考场答辩题目一、开场白尊敬的评审专家，大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天非常荣幸能够站在这里参加中小学教师正高级职称的第二考场答辩。
在过去的教学工作中，我始终秉持着教书育人的信念，不断努力提升自己的专业素养和教学能力。
接下来，我将针对答辩题目进行回答，希望能够得到大家的认可。
二、答辩题目回答题目一：请谈谈您在教学过程中是如何激发学生学习兴趣的？{content}在教学过程中，我始终注重激发学生的学习兴趣。
首先，我会根据学生的实际情况和需求，设计富有吸引力的导入环节，引发学生的思考和兴趣。
其次，我会结合学科特点，运用多种教学方法和手段，如情景模拟、案例分析、小组讨论等，让学生在主动参与中感受到学习的乐趣。
此外，我还会在课堂上设置一些具有挑战性的问题，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的独立思考能力。
最后，我会及时给予学生反馈和鼓励，让他们在学习过程中保持积极的心态。
题目二：请分享一个您在教学中的创新实践案例。
{content}在教学过程中，我始终致力于创新实践，以提高教学效果。
其中一个案例是我在进行语文教学时，将传统文化融入课堂。
针对《弟子规》这一课题，我设计了一个“传统文化体验周”活动，让学生在课前了解《弟子规》的背景及内涵，课堂上进行角色扮演，课后回家实践。
通过这一活动，学生不仅对《弟子规》有了深入的理解，还培养了他们的品德素养。
同时，该活动也在学校范围内产生了良好的影响，激发了更多师生对传统文化的兴趣。
题目三：请谈谈您在教育教学研究方面的成果和贡献。
{content}在教育教学研究方面，我始终保持浓厚的兴趣和热情。
近年来，我主要关注课堂教学策略和学生心理发展等方面的研究。
在实际工作中，我积极总结自己的教学经验，撰写并发表了多篇论文，如《基于学生心理发展的课堂教学策略研究》等。
同时，我还参与了学校教育教学改革项目，负责编写部分教材和教学指导用书。
在教育教学研究的过程中，我不断丰富自己的教育理念，为提高教育教学质量做出了积极贡献。
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小学教师职称评定答辩题（语文低段一）
01
A、请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别。
答：阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
B、《神笔马良》体裁是什么？手法有哪些？童话、丰富的想象、幻想和夸张。
02
A、1—2年级的教学重点是什么？汉语拼音教学要注重哪些方面？
答：识字、写字。
汉语拼音教学要注重趣味性，要以活动和游戏为主。
B、说说日记的格式。
答：第一行中间写上×年×月×日，星期几，天气情况，从第二行起。
空两格写要记的事情。
03
A、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字？其中要求学会的字是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么区别？
答：认识常用汉字3000个，其中学会2500个左右，“学会”与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写。
“会认”字只要求读准字。
B、怎样指导学生写好小动物？
答：指导学生在动笔前仔细观察它们的样子，动物以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事物，然后把看到的想到的写下来。
04
A、一节好课应具备哪些基本条件？
答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识准确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等。
B、怎样指导学生理解重点词句？
答：（1）借助字，词典了解词义；（2）联系上下文理解词义；（3）联系生活实际理解词义。
05
A、实施素质教育的主渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？
答：改革课堂教学，（1）优化教学管理；（2）优化教学评价。
B、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？
答：凡事都有它的自身发展规律，如果不遵循事物的发展规律办事，强求反而把事情弄糟。
06
A、小学语文教学的最终目的是什么？
答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。
B、《参加人民大会堂》一文是按什么顺序记叙的？结合课文把下面的参观路线补充完整。
正门—（）—（）—（）—（）
答：按照参观顺序记叙，正门—中央大厅—大礼堂—宴会厅—会议厅。
07
A、你是如何理解主体与主导之间的关系？
答：主导是充分发挥主体的关键，只有主导作用发挥得好，学生这个主体作用才能充分得到发挥。
B、请背诵《梅花》一诗，并说说作者是谁？是哪个朝代的（）家（）家（）家？
答：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有晴香来。
王安石宋代政治家思想家文学家。
08
A、学生的主体精神主要指哪些方面？
答：（1）自立、自强、自尊、自信的精神。
（2）主动发现知识，探索知识的精神。
（3）独立思考，独立判断的能力。
（4）求异求新的精神。
（5）对自己自我认识和自知之明。
B、留言条的格式是什么？
答：要先写留言条是写给谁的，称呼要顶格写，加上冒号；另起一行空两格，写出告诉对方的事情，要写得简单明白；最后另起一行在右下方写上自己的姓名（称呼）和日期。
09
A、教育改革和发展的根本目的是什么？
答：提高发族素质，多出人才，出好人才。
B、照样子组词语（不少于5个）
天空—空气气球—球拍
答：（略）
10
A、人的素质包括哪些方面？
答：（1）生理素质（2）心理素质（3）身体素质。
B、“众”字是什么结构，再说出3—5个同样的结构的字。
答：品字结构磊鑫垚 .......
11
A、小学语文教学的目的是什么？
答：指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力，在此基础上进行思想政治教育与道德品质教育，发展学生的能力，培养良好的学习习惯。
B、“溪水唱着歌儿向前流去”这句话运用了什么修辞？并仿说两句。
答：拟人。
（略）
C、你是如何根据儿童的认识特点教学寓言，童话故事一类文章的？
答：多媒体手段、制作课件放录音、分角色朗读、表演课本剧等。
12
A、小学汉语拼音教学的主要内容和方法？
答：掌握24个韵母，16个整体认读音节；拼音方法：三拼法、声介合母法、介韵合母法。
B、查字典的三种方法是什么？如何运用？
答：（1）音序查字法；（2）部首查字法；（3）数笔画查字法。
知道读音不知用法时，用音序查字法；知道写法不知读音时，用部首查字法；找不到部首又不知道读音时，用数笔画查字法。
13
A、语文课程阶段目标是从哪五个方面提出要求？
答：“识字与写字”、“阅读”、“写作”（1—2年级是“写话”）、“口语
交际”、“综合性学习”五个方面。
B、看拼音写词语和句子练习应分哪三步？
答：一要正确拼读音节；二要想想词语的意思；三要正确写出字词，再把许多音节写成完整的句子。
14
A、语文课程的总目标共有多少条？其中要求九年课外阅读总量在多少万字以上？小学阶段课外阅读总量应是多少？
答：总目标共10条，九年课外阅读总量应是在400万字以上，小学阶段课外阅读总量在150万字以上。
B、汉字中形声字是主体，它占汉字的百分比是多少？
答：80%—90%。
15
A、说出《课标》中“阶段目标”第一学段与第二学段，要求学生认识和会写的常用汉字各是多少？
答：第一学段：认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写；第二学段：累积认识汉字2500个，其中2000会写。
B、归类识字教学应注意什么？
答：（1）加强字的音、形、义之间的联系；（2）加强识字与认识事物的联系；（3）加强识字与学习语言的联系；（4）教学生字要突破难点；（5）要重视归类识字中的韵文识字教学。
16
A、教学“看图学文”的关键是什么？
答：加强看图和学文的结合是教好“看图学文”的关键。
B、j、q、x和ü相拼应注意什么？根据实际情况编个顺口溜。
答：j、q、x和ü相拼应注意去掉ü上两点。
小ü碰见j、q、x、去年两点还念ü；j、q、x小淘气，从不和ü在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去眼。
17
A、汉字的主要造字方法有哪些？
答：象形、指事、会意、形声。
B、一般汉字包括哪三个要素？
答：汉字的三要素是：音、形、义。
18
A、小学各个年级的教学都要重视朗读，学生多读要达到哪些目的？
答：在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养情感，在读中受到情感的熏陶和培养。
B、你是如何指导学生把字写得好一点？
答：写得好就是把字写得清楚，匀称得体、整齐，要达到这些要求，注意四点：（1）端正写字态度。
（2）熟悉汉字结构。
（3）选择合适工具，勤学苦练。
（4）注重写字的姿势和执笔方法。
19
A、如何提高学生的观察能力？
答：（1）要使儿童明确观察的目的。
（2）要使儿童具有相应的知识准备。
（3）指导儿童观察方法。
（4）重视观察结果的处理和运用。
B、现代教师应具备哪些素质？
答：具有较高的政治觉悟和强烈的事业心；具有良好的师德；具有较高的专业水平和广博的知识；具有教学研究管理能力；具有现代教育思想；具有健康的心理素质；要热爱本职工作，热爱学生。