曲沃二中2009

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山西省临汾市曲沃中学高二化学上学期12月月考试卷(含解析)

2013-2014学年山西省临汾市曲沃中学高二（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题：（每小题有1个选项符合题意，每小题3分，共54分．）1．（3分）（2013秋•曲沃县校级期末）下列分子中存在π键的是（）A．H2O B．CH4C．NH3D．CO22．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）下列说法正确的是（）A．某微粒核外电子排布为2、8、8结构，则该微粒一定是氩原子B．最外层电子达稳定结构的微粒只能是稀有气体的原子C．F﹣、Na+、Mg2+、Al3+是与Ne原子具有相同电子层结构的离子D．原子核外2p原子轨道上有2个未成对电子的元素一定是氧元素3．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）当镁原子由1s22s22p63s2﹣﹣1s22s22p63p2时，以下认识不正确的是（）A．镁原子由基态转化成激发态，这一过程中吸收能量B．镁原子由激发态转化成基态，这一过程中释放能量C．镁原子由激发态转化成基态，这一过程叫做电子跃迁D．转化后镁原子与硅原子电子层结构相同，化学性质相似4．（3分）（2013秋•曲沃县校级期末）共价键、离子键和分子间作用力是物质间的不同作用力，下述物质中只含上述一种作用力的是（）A．干冰B．氯化钠C．氢氧化钠D．碘5．（3分）（2013•广东模拟）现有四种晶体，其离子排列方式如图所示，其中化学式不属AB 型的是（）A．B．C．D．6．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）根据相似相溶规则和实际经验，下列叙述不正确的是（）A．白磷（P4）易溶于CS2，但难溶于水B．NaCl易溶于水，也易溶于CCl4C．碘易溶于苯，微溶于水D．卤化氢易溶于水，难溶于CCl47．（3分）（2009•江苏）下列有关化学用语使用正确的是（）A．硫原子的原子结构示意图：B．NH4Cl的电子式：C．原子核内有10个中子的氧原子：D．对氯甲苯的结构简式：8．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）下列说法正确的是（）A．CO2分子的空间结构是直线形，故CO2分子是非极性分子B．分子CO和N2的原子总数相同，价电子总数相等，故性质相同C．Na+的电子排布式为1s22s22p63s1D．在元素周期表中，s区，d区和ds区的元素都是金属9．（3分）（2013春•临夏州校级期中）无机含氧酸酸性的化学式可以用XOn（OH）m来表示无机含氧酸（X代表成酸元素，n代表XO基中的氧原子数，m代表OH数），则n值越大，m值越小，该酸的酸性就越强，硫酸、磷酸的结构为，则它们的酸性（）A．硫酸和磷酸都是强酸B．硫酸是强酸，但是酸性比磷酸弱C．硫酸是强酸，且酸性比磷酸强D．磷酸和硫酸都是弱酸10．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）几种短周期元素的原子半径及主要化合价见下表：元素符号 A B C D E F原子半径（nm）0.160 0.080 0.102 0.143 0.074 0.125主要化合价+2 +2 ﹣2，+4，+6 +3 ﹣2 +4则下列叙述中不正确的是（）A．B元素的金属性比A元素的强B．E与F形成的化合物是原子晶体C．C与E形成的化合物是分子晶体D．E的氢化物比C的氢化物沸点高11．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）下列叙述中不正确的是（）A．卤化氢分子中，卤素的非金属性越强，共价键的极性越强，分子越稳定B．以极性键结合的分子，不一定是极性分子C．判断A2B或AB2型分子是极性分子的依据是：具有极性键且分子构型不对称、键角小于180°的非直线形结构D．非极性分子中，各原子间都应以非极性键结合12．（3分）（2009•四川）X、Y、Z、M是元素周期表中前20号元素，其原子序数依次增大，且X、Y、Z相邻．X的核电荷数是Y的核外电子数的一半，Y与M可形成化合物M2Y．下列说法正确的是（）A．还原性：X的氢化物＞Y的氢化物＞Z的氢化物B．简单离子的半径：M的离子＞Z的离子＞Y的离子＞X的离子C．YX2、M2Y都是含有极性键的极性分子D．Z元素的最高价氧化物的水化物的化学式为HZO413．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）下列关于丙烯（CH3﹣CH=CH2）的说法正确的是（）A．丙烯分子有7个δ键，1个π键B．丙烯分子中3个碳原子都是sp3杂化C．丙烯分子中所有原子在同一平面上D．丙烯分子存在非极性键14．（3分）（2009春•鲤城区校级期末）向盛有硫酸铜水溶液的试管里加入氨水，首先形成难溶物，继续添加氨水，难溶物溶解得到深蓝色的透明溶液．下列对此现象说法正确的是（）A．反应后溶液中不存在任何沉淀，所以反应前后Cu2+的浓度不变B．沉淀溶解后，将生成深蓝色的配合离子[Cu（NH3）4]2+C．用硝酸铜溶液代替硫酸铜溶液进行实验，不能观察到同样现象D．在[Cu（NH3）4]2+离子中，Cu2+给出孤对电子，NH3提供空轨道15．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）气态中性原子失去一个电子转化为气态正离子所需要的最低能量叫做第一电离能（I1），气态正离子继续失去电子所需最低能量依次称为第二电离能（I2）、第三电离能（I3）…下表是第三周期部分元素的电离能[单位：eV（电子伏特）]数据．下列说法正确的是（）元素I1/eV I2/eV I3/eV甲 5.7 47.4 71.8乙7.7 15.1 80.3丙13.0 23.9 40.0丁15.7 27.6 40.7A．甲的金属性比乙强B．乙的化合价为+1价C．丙一定为非金属元素D．丁一定是金属元素16．（3分）（2014春•赫山区校级月考）化学反应可视为旧键断裂和新键形成的过程，化学键的键能是形成（或拆开）1mol化学键时释放（或吸收）出的能量．已知白磷和P4O6的分子结构如右图所示，现提供以下化学键的键能（kJ•mol﹣1）P﹣P：198 P﹣O：360 O═O：498则反应P4（白磷）+3O2→P4O6的能量变化为（）A．释放1638kJ的能量B．吸收1638kJ的能量C．释放126kJ的能量D．吸收126kJ的能量17．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）有下列两组命题，能用A组命题加以正确解释B组中命题的是（）A组B组Ⅰ．H﹣Br键键能大于H﹣Cl键键能①HBr比HCl稳定Ⅱ．碳元素和硅元素同主族②二氧化碳和二氧化硅结构相似Ⅲ．HI分子间作用力大于HCl分子间作用力③HI沸点比HCl高Ⅳ．HF相对分子质量小于HCl相对分子质量④HF沸点比HCl低A．Ⅰ①B．Ⅱ②C．Ⅲ③D．Ⅳ④18．（3分）（2012春•城区校级期中）下列说法正确的是（N A为阿伏加德罗常数）（）A．1mol P4含有P﹣P键的个数为4N AB．28g晶体硅中含有Si﹣Si键的个数为4N AC．12g金刚石中含有C﹣C键的个数为2N AD．60g Si02中含Si﹣O键的个数为2N A二、非选择题（共46分）19．（10分）（2012春•布尔津县校级期中）在HF、H2O、NH3、CH4、N2、CO2、HI分子中：（1）以非极性键结合的非极性分子是．（2）以极性键相结合，具有正四面体结构的非极性分子是．（3）以极性键相结合，具有三角锥型结构的极性分子是．（4）以极性键相结合，具有折线型结构的极性分子是．（5）以极性键相结合，而且分子极性最大的是．20．（9分）（2013秋•曲沃县校级月考）请填写下表：ABn 空间构型杂化方式分子类型（极性或非极性）CCl4PH3BF321．（8分）（2013秋•曲沃县校级月考）X、Y、Z、Q、E五种元素中，X原子核外的M层中只有两对成对电子，Y原子核外的L层电子数是K层的两倍，Z是地壳内含量（质量分数）最高的元素，Q的核电荷数是X与Z的核电荷数之和，E在元素周期表的各元素中电负性最大．请回答下列问题：（1）X、Y的元素符号依次为、；（2）XZ2与YZ2分子的立体结构分别是和，相同条件下两者在水中的溶解度较大的是（写分子式）．（3）Q的元素核外价层电子排布式为．（4）E的氢化物稳定性Z的氢化物稳定性（填大于或小于）；E的氢化物易溶于Z的氢化物，其原因是．22．（10分）（2012春•仁怀市校级期末）A、B、C、D为前四周期元素．A元素的原子价电子排布为ns2np2，B元素的最外层电子数是其电子层数的3倍，C元素原子的M电子层的P亚层中有3个未成对电子，D元素原子核外的M层中只有2对成对电子．（1）当n=2时，AB2属于分子（填“极性”或“非极性”）．（2）当n=3时，A与B形成的晶体属于晶体．（3）若A元素的原子价电子排布为3s23p2，A、C、D三种元素的第一电离能由大到小的顺序是（用元素符号表示）．（4）已知某红紫色配合物的组成为CoCl3•5NH3•H2O．该配合物中的中心离子钴离子在基态时核外电子排布式为，又已知中心离子钴离子的配位数是6，1mol该物质与足量的硝酸银反应可生成3molAgCl，则该物质的配体是．23．（9分）（2013秋•曲沃县校级月考）据报道科研人员应用计算机模拟出结构类似C60的物质N60．已知：①N60分子中每个氮原子均以N﹣N键结合三个N原子而形成8电子稳定结构；②N﹣N键的键能为167kJ•mol﹣1．请回答下列问题．（1）N60分子组成的晶体为晶体，其熔、沸点比N2（填“高”或“低”），N60分子为分子（填极性或非极性）．（2）N60分子组成的晶体中存在的作用力有．A、共价键B、离子键C、氢键D、范德华力E、配位键（3）C60中的碳元素与N60中的氮元素可形成一种CN‑离子，该离子与N2互为等电子体，写出该离子的电子式．（4）已知N≡N键的键能为942kJ•mol﹣1，则1mol N60分解成N2时吸收或放出的热量是．2013-2014学年山西省临汾市曲沃中学高二（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题：（每小题有1个选项符合题意，每小题3分，共54分．）1．（3分）（2013秋•曲沃县校级期末）下列分子中存在π键的是（）A．H2O B．CH4C．NH3D．CO2考点：共价键的形成及共价键的主要类型．专题：化学键与晶体结构．分析：非金属元素之间易形成共价键，共价单键为σ键，共价双键中含有一个σ键一个π键，共价三键中含有一个σ键两个π键，根据物质中所含共价键类型判断．解答：解：A．H2O中为共价单键，不含π键，故A错误；B．CH4中为共价单键，不含π键，故B错误；C．NH3中为共价单键，不含π键，故C错误；D．二氧化碳的结构式为O=C=O，所以含有σ键和π键，故D正确．故选D．点评：本题考查了共价键中π键的判断，明确物质的分子结构是解本题关键，只有共价双键或三键中含有π键，题目难度不大．2．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）下列说法正确的是（）A．某微粒核外电子排布为2、8、8结构，则该微粒一定是氩原子B．最外层电子达稳定结构的微粒只能是稀有气体的原子C．F﹣、Na+、Mg2+、Al3+是与Ne原子具有相同电子层结构的离子D．原子核外2p原子轨道上有2个未成对电子的元素一定是氧元素考点：原子核外电子排布．专题：原子组成与结构专题．分析：A．微粒可以是原子、离子等；B．微粒可以是原子、离子等；C．F﹣、Na+、Mg2+、Al3+都有2个电子层，第1层上2个电子，第2层上8个电子；D．2p原子轨道上有2个未成对电子，则2p原子轨道上有2个电子或4个电子；解答：解：A．某微粒核外电子排布为2、8、8结构，不一定是氩原子，可能是氯离子、钾离子，故A错误；B．最外层电子达稳定结构的微粒不一定是稀有气体的原子，也可能是处于稳定结构的阴离子或阳离子，故B错误；C．F﹣、Na+、Mg2+、Al3+都有2个电子层，第1层上2个电子，第2层上8个电子，与Ne原子原子结构示意图相同，故C正确；D．2p原子轨道上有2个未成对电子，则2p原子轨道上有2个电子或4个电子，所以原子核外2p原子轨道上有2个未成对电子的元素可能碳元素或氧元素，故D错误；故选C．点评：本题主要考查了原子、离子的稳定结构以及核外电子排布，难度不大，需要注意的是2p原子轨道上有2个未成对电子，则2p原子轨道上有2个电子或4个电子，防止漏写．3．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）当镁原子由1s22s22p63s2﹣﹣1s22s22p63p2时，以下认识不正确的是（）A．镁原子由基态转化成激发态，这一过程中吸收能量B．镁原子由激发态转化成基态，这一过程中释放能量C．镁原子由激发态转化成基态，这一过程叫做电子跃迁D．转化后镁原子与硅原子电子层结构相同，化学性质相似考点：原子核外电子排布．专题：原子组成与结构专题．分析：由能量最低原理可知基态Mg的电子排布式为1s22s22p63s2，能量处于最低状态，当变为1s22s22p63p2时，电子发生跃迁，需要吸收能量，变为激发态，反之放出能量；解答：解：A．镁原子由基态转化成激发态，电子能量增大，需要吸收能量，故A正确；B．镁原子由激发态转化成基态，电子能量减小，需要放出能量，故B正确；C．镁原子由1s22s22p63s2→1s22s22p63p2时，由基态转化成激发态，电子发生跃迁，故C正确；D．转化后镁原子与硅原子电子层结构不同，化学性质不同，故D错误．故选D．点评：本题考查电子的跃迁，题目难度不大，注意根据能量最低原理和洪特规则进行判断．4．（3分）（2013秋•曲沃县校级期末）共价键、离子键和分子间作用力是物质间的不同作用力，下述物质中只含上述一种作用力的是（）A．干冰B．氯化钠C．氢氧化钠D．碘考点：化学键；离子键的形成；共价键的形成及共价键的主要类型；分子间作用力．专题：化学键与晶体结构．分析：一般金属元素与非金属元素之间形成离子键，非金属元素之间形成共价键，分子之间存在分子间作用力，以此来解答．解答：解：A．干冰为固态二氧化碳，存在共价键和分子间作用力，故A不选；B．氯化钠中只有离子键，故B选；C．氢氧化钠中存在离子键和共价键，故C不选；D．碘单质中存在分子间作用力和共价键，故D不选；故选B．点评：本题考查化学键，熟悉常见物质中的化学键及化学键的形成规律即可解答，注意分子晶体中存在分子间作用力，不属于化学键．5．（3分）（2013•广东模拟）现有四种晶体，其离子排列方式如图所示，其中化学式不属AB 型的是（）A．B．C．D．考点：判断简单分子或离子的构型．专题：化学键与晶体结构．分析：利用均摊法计算，离子位于晶胞的顶点，晶胞均摊，离子位于面心，晶胞均摊，离子位于棱上，晶胞均摊，如离子位于晶胞的体心，则全部为晶胞所有，以此解答该题．解答：解：A．晶胞中A位于顶点，晶胞平均含有A为8×=1，B位于晶胞的体心，含有1个，则化学式为AB，故A不选；B．晶胞中A位于顶点，晶胞平均含有A为8×=1，B位于晶胞的棱，含有B为12×=3，化学式不属AB型，故B选；C．A、B各位于晶胞的顶点，各占4×=，化学式为AB，故C不选；D．A位于晶胞的顶点和面心，共有8×+6×=4，B位于晶胞的棱和体心，共有12×+1=4，化学式为AB，故D不选．故选B点评：本题考查晶胞的计算，题目难度不大，本题注意判断晶胞中粒子的分布，把握均摊法的计算运用．6．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）根据相似相溶规则和实际经验，下列叙述不正确的是（）A．白磷（P4）易溶于CS2，但难溶于水B．NaCl易溶于水，也易溶于CCl4C．碘易溶于苯，微溶于水D．卤化氢易溶于水，难溶于CCl4考点：相似相溶原理及其应用．专题：化学键与晶体结构．分析：根据相似相溶判断物质的溶解性，极性分子易溶于极性溶剂，非极性分子易溶于非极性溶剂，据此分析．解答：解：A、白磷属于非极性分子易溶于非极性溶剂CS2，但难溶于极性溶剂水，故A正确；B、NaCl属于离子化合物，易溶于水，难溶于CCl4，故B错误；C、碘属于非极性分子，碘易溶于苯，微溶于水，故C正确；D、卤化氢属于极性分子，易溶于水，难溶于CCl4，故D正确；故选B．点评：本题考查物质的溶解性，注意从相似相溶的角度分析，难度不大，把握相关基础知识为解答该题的前提，学习中注意积累．7．（3分）（2009•江苏）下列有关化学用语使用正确的是（）A．硫原子的原子结构示意图：B．NH4Cl的电子式：C．原子核内有10个中子的氧原子：D．对氯甲苯的结构简式：考点：原子结构示意图；结构简式；电子式、化学式或化学符号及名称的综合．专题：化学用语专题；有机化学基础．分析：A、根据原子核外电子数目和核内质子数目相等来分析；B、根据化合物的类型以及电子式的书写方法来分析；C、根据中子数=质量数﹣质子数来回答；D、根据有机物的命名方法中，邻、间、对位所指的位置来回答．解答：解：A、硫原子的原子结构示意图应为，题干选项表示的是硫离子的结构示意图，故A错误；B、NH4Cl是由NH4+和Cl﹣离子构成，由于Cl﹣是阴离子，必须写出电子式：，故B错误；C、818O表示质量数为18，质子数为8的氧原子，所以该原子核内有10个中子，故C正确；D、该结构简式是邻氯甲苯，因为氯原子和甲基的位置在相邻的碳原子上，对氯甲苯中的氯原子和甲基的位置应该处于相对位置故D错误．故选C．点评：本题目要求学生熟记1﹣20号原子的原子结构结构示意图，常见阴离子、阳离子的结构示意图；质量数、质子数、中子数之间的关系；常见有机物的命名等知识．8．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）下列说法正确的是（）A．CO2分子的空间结构是直线形，故CO2分子是非极性分子B．分子CO和N2的原子总数相同，价电子总数相等，故性质相同C．Na+的电子排布式为1s22s22p63s1D．在元素周期表中，s区，d区和ds区的元素都是金属考点：判断简单分子或离子的构型；元素周期表的结构及其应用；原子核外电子排布；极性分子和非极性分子．专题：原子组成与结构专题；元素周期律与元素周期表专题；化学键与晶体结构．分析：A、CO2分子中碳是sp杂化，所以空间结构是直线形，故CO2分子是极性键形成的非极性分子；B、分子CO和N2的原子总数相同，价电子总数相等，两是等电子体，故结构相似；C、Na+的电子排布式为1s22s22p6；D、s区的氢不是金属．解答：解：A、CO2分子中碳是sp杂化，所以空间结构是直线形，故CO2分子是极性键形成的非极性分子，故A正确；B、分子CO和N2的原子总数相同，价电子总数相等，两是等电子体，故结构相似，故B错误；C、Na+的电子排布式为1s22s22p6，故C错误；D、s区的氢不是金属，故D错误；故选A．点评：本题考查分子的空间构型和核外电子的排布，以及等电子的原理，比较简单．9．（3分）（2013春•临夏州校级期中）无机含氧酸酸性的化学式可以用XOn（OH）m来表示无机含氧酸（X代表成酸元素，n代表XO基中的氧原子数，m代表OH数），则n值越大，m值越小，该酸的酸性就越强，硫酸、磷酸的结构为，则它们的酸性（）A．硫酸和磷酸都是强酸B．硫酸是强酸，但是酸性比磷酸弱C．硫酸是强酸，且酸性比磷酸强D．磷酸和硫酸都是弱酸考点：非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律．专题：化学键与晶体结构．分析：根据题中的信息，含氧酸分子的结构中含非羟基（羟基为﹣OH）氧原子数越多，酸性越强，根据结构判断．解答：解：无机含氧酸酸性的化学式可以用XOn（OH）m来表示无机含氧酸（X代表成酸元素，n代表XO基中的氧原子数，m代表OH数），则n值越大，m值越小，该酸的酸性就越强，硫酸、磷酸的结构为，硫酸中非羟基氧原子为2比磷酸中多1个，所以硫酸的酸性比磷酸强；已知硫酸为常见的二元强酸；故选C．点评：本题属于信息题，注意把握题干中的信息，结合已知知识来分析解答，题目难度不大．10．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）几种短周期元素的原子半径及主要化合价见下表：元素符号 A B C D E F原子半径（nm）0.160 0.080 0.102 0.143 0.074 0.125主要化合价+2 +2 ﹣2，+4，+6 +3 ﹣2 +4则下列叙述中不正确的是（）A．B元素的金属性比A元素的强B．E与F形成的化合物是原子晶体C．C与E形成的化合物是分子晶体D．E的氢化物比C的氢化物沸点高考点：原子结构与元素周期律的关系．专题：元素周期律与元素周期表专题．分析：根据化合价可知，C、E为第ⅥA族元素，E是O，C为S，A和B的化合价都为+2价，应为ⅡA族元素，根据原子半径大小关系可知A为Mg、B为Be；D只有+3价，原子半径比Mg小，应为Al元素，F化合价只有+4价，应为ⅣA族元素，原子半径小于Al大于S，应为Si元素，然后结合元素化合物性质及反应原理来解答该题．解答：解：根据化合价可知，C、E为第ⅥA族元素，E是O，C为S，A和B的化合价都为+2价，应为ⅡA族元素，根据原子半径大小关系可知A为Mg、B为Be；D只有+3价，原子半径比Mg小，应为Al元素，F化合价只有+4价，应为ⅣA族元素，原子半径小于Al大于S，应为Si元素，A．金属性Mg＞Be，故A错误；B．E与F形成的化合物是二氧化硅，是原子晶体，故B正确；C．C与E形成的化合物是二氧化硫，是分子晶体，故C正确；D．E的氢化物为水，含有氢键，沸点比C的氢化物高，故D正确．故选A．点评：本题考查原子结构与元素周期律的关系，为高频考点，元素的推断为解答本题的关键，注意利用化合价和原子半径来推断元素，注意O没有正价，题目难度不大．11．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）下列叙述中不正确的是（）A．卤化氢分子中，卤素的非金属性越强，共价键的极性越强，分子越稳定B．以极性键结合的分子，不一定是极性分子C．判断A2B或AB2型分子是极性分子的依据是：具有极性键且分子构型不对称、键角小于180°的非直线形结构D．非极性分子中，各原子间都应以非极性键结合考点：极性键和非极性键；判断简单分子或离子的构型．专题：化学键与晶体结构．分析：A．同一主族，从上往下，原子半径在逐渐增大，非金属性减弱，I＞Br＞Cl＞F，所以卤化氢按H﹣F、H﹣Cl、H﹣Br、H﹣I的顺序，共价键的极性依次减弱，分子稳定性依次减弱；B．不同种元素原子之间形成的共价键是极性共价键，含有极性键结构对称且正负电荷的中心重合的分子为非极性分子；C．分子中正负电荷中心不重合，从整个分子来看，电荷的分布是不均匀的，不对称的，这样的分子为极性分子，以极性键结合的双原子一定为极性分子，以极性键结合的多原子分子如结构对称，正负电荷的重心重合，电荷分布均匀，则为非极性分子；D．不同非金属元素之间易形成极性共价键，分子的结构对称、正负电荷的中心重合，则为非极性分子；解答：解：A．HF和HCl，因为F的氧化性比Cl的强所以F对H的电子的吸引力比Cl的强，所以共用电子对就更偏向F，所以HF的共价键的极性就更强，同主族中，由上到下，随核电荷数的增加半径在逐渐增大，非金属性减弱，所以卤化氢稳定性为HF＞HCl＞HBr＞HI，共价键的极性依次减弱，故A正确；B．如CH4含有H﹣C极性键，空间构型为正四面体，结构对称且正负电荷的中心重合，为非极性分子，故B正确；C．对于A2B或AB2型分子；由极性键构成的分子，由该分子的分子空间结构决定分子极性．如果分子的立体构型为直线形键角等于180°、平面三角形、正四面体形、三角双锥形、正八面体形等空间对称的结构，致使正电中心与负电中心重合，这样的分子就是非极性分子．若为V形、三角锥形、四面体形（非正四面体形）等非对称结构，则为极性分子，故C正确；D．非极性分子中，各原子间不一定以非极性键结合，如CO2中含极性键，为直线型，结构对称，为非极性分子，故D错误；故选D．点评：本题考查键的极性与分子的极性，注意判断键的极性，抓住共价键的形成是否在同种元素原子之间；分子极性的判断，抓住正负电荷的中心是否重合，题目难度不大．12．（3分）（2009•四川）X、Y、Z、M是元素周期表中前20号元素，其原子序数依次增大，且X、Y、Z相邻．X的核电荷数是Y的核外电子数的一半，Y与M可形成化合物M2Y．下列说法正确的是（）A．还原性：X的氢化物＞Y的氢化物＞Z的氢化物B．简单离子的半径：M的离子＞Z的离子＞Y的离子＞X的离子C．YX2、M2Y都是含有极性键的极性分子D．Z元素的最高价氧化物的水化物的化学式为HZO4考点：位置结构性质的相互关系应用；原子结构与元素周期律的关系．专题：元素周期律与元素周期表专题．分析：X、Y、Z、M是元素周期表中前20号元素，其原子序数依次增大，且X、Y、Z相邻．X 的核电荷数是Y的核外电子数的一半，推测X为氧元素，则Y为硫元素，Z为氯元素；Y与M可形成化合物M2Y，则M为K元素，然后结合元素及其单质、化合物的性质来解答．解答：解：X、Y、Z、M是元素周期表中前20号元素，其原子序数依次增大，且X、Y、Z相邻．X的核电荷数是Y的核外电子数的一半，推测X为氧元素，则Y为硫元素，Z为氯元素；Y与M可形成化合物M2Y，则M为K元素A．非金属性O＞Cl＞S，三种元素中S元素的非金属性最弱，因此其氢化物的还原性最强，则还原性为Y的氢化物＞Z的氢化物＞X的氢化物，故A错误；B．电子层数越多，离子半径越大，具有相同电子排布的离子原子序数大的离子半径小，则离子的半径：Y的离子＞Z的离子＞M的离子＞X的离子，故B错误；C．SO2为含有极性键的极性分子，而K2S属于含有离子键的离子化合物，故C错误；D．Z为氯元素，其最高价氧化物的水化物为HClO4，故D正确；故选D．点评：本题考查位置、结构、性质，熟悉元素周期律和元素周期表的相关知识，以及各知识点的综合应用即可解答，难度不大．13．（3分）（2013秋•曲沃县校级月考）下列关于丙烯（CH3﹣CH=CH2）的说法正确的是（）A．丙烯分子有7个δ键，1个π键。

山西省临汾市曲沃县二中2014-2015学年高二上学期期中考试生物考试

学校班级考号姓名__________________________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆第 1 页共 1 页】曲沃二中2014--2015学年第一学期期中考试高二年级生物试题时间：90分钟满分：100分命题人:第Ⅰ卷选择题(共60分)一、选择题 (共30题60分)1.人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖（）A ．血浆B ．组织液C ．淋巴D ．血液 2．关于血浆中的水来源途径的叙述较为全面的是（）A ．组织液、消化道B ．消化道、组织液、淋巴C ．淋巴、组织液D ．组织液 3．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A ．神经调节B ．神经调节、体液调节、免疫调节共同发挥作用C ．体液调节D ．神经调节、体液调节相互协调 4.一个人出现水肿，其原因可能是（）A.血浆中尿素过多B.皮下脂肪积存过多C.血糖含量过少D.血浆蛋白质含量过少5．神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为（） A ．内负外正 B ．内正外负 C ．内负外负 D ．内正外正6．在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）A ．电信号→电信号→电信号B ．电信号→化学信号→电信号C ．化学信号→化学信号→化学信号D ．化学信号→电信号→化学信号7．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。

与有关生理功能相对应的结构分别是（）A ．大脑、脑干、小脑B ．小脑、脑干、大脑C ．脑干、小脑、大脑D ．大脑、小脑、脑干8.植物茎尖的生长素可以向浓度比它高的侧芽部位运输，同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输，这说明生长素的运输属于（）A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.渗透作用 9.下列过程发生在人体内环境中的是A 、促甲状腺激素的合成B 、葡萄糖的氧化分解C 、食物中蛋白质的消化吸收D 、乳酸与血浆中 NaHCO 3 反应 10.人体下丘脑不能完成的生理功能是A ．体温调节B ．血液pH 的调节C ．内分泌的调节D ．水平衡的调节11．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，若传出神经遭到损伤，其它部位正常，当感受器受到刺激后将出现A ．既有感觉又有运动B ．失去感觉但能运动C ．无感觉不能运动D ．有感觉不能运动12．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是A ．大脑皮层运动区B ．大脑皮层言语区C ．大脑内侧面某一特定区域D ．下丘脑13．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量A ．甲状腺激素B ．生理盐水C ．性激素D ．葡萄糖14．下列属于人体的第三道防线的是 A. 皮肤、黏膜 B.血液和消化液 C. 免疫器官和免疫细胞 D.溶菌酶和肝脏15．医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于学校班级考号姓名 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆Ａ．病原体 B ．吞噬体 C ．抗原 D ．抗体 16．一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。

模范校长先进事迹材料

—模范校长先进事迹材料痴情的教育守望者——记曲沃二中校长杨存良曲沃二中2010年9月曲沃二中坐落于物阜民丰，人杰地灵，人文资源底蕴十分丰厚的古镇曲村。

在这块热土上有一名尽职尽责、热衷教育事业，曾多次获得市县“十佳校长”、“明星校长”、“先进教育工作者”、“临汾市优秀人大代表”、山西省“基础教育课程改革专家”等诸多荣誉称号的杨存良。

杨存良，男，生于1965年8月，1989年7月毕业于山西师范大学数学计算机系，现任曲沃县教育局副局长，曲沃二中校长，中学高级教师，社会兼职有曲沃县政协常委，临汾市第二届人大代表，民革曲沃支部主委，山西省教育学会会员，山西省计算机协会会员。

该同志1981年临汾师范毕业后，分配到杨庄中学任英语教师，1985年7月考取山西师范大学，毕业后分配到曲沃县教育局，先后任教研室副主任，兼电教馆副馆长，主要从事曲沃县中学教育教学研究工作，在此期间曾主持山西省中学英语JIP实验教学，获山西省JIP实验教学先进工作者；主持中学英语布鲁姆目标教学实验，编著了《中学英语布鲁姆目标教学辅助用书》系列用书，在山西省范围内推广使用，组织参与了国家基础教育课程改革曲沃试验区的课改工作，先后多次到国家教育部、省教育厅、省教育学院、运城市、长治市等地做专题讲座和经验交流，获山西省“基础教育课程改革先进工作者”。

2005年被授予山西省“基础教育课程改革专家”称号，先后在《中国教育》、《山西教育》、《中学数理化》、《数学报》多次发表论文。

2007年元月荣获临汾市教育局“先进师训工作者”。

2008年4月获曲沃县委“2007年度统战工作服务民主政治建设先进个人”。

2008年9月荣获县委、县政府“明星校长”荣誉称号。

2009年获山西省“骨干教师”称号。

2010年获临汾优秀人大代表称号。

2004年12月被任命为曲沃县教育局副局长，主要分管成人教育、职业教育、民办教育、师资培养、勤工俭学等工作，兼任曲沃县教育经费体制改革办公室主任，曲沃县高中课程改革办公室主任等职务，工作期间，主持组织了本县“科教兴县”工程项目，经山西省政府组织验收，被评为山西省“科教兴县先进县”。

山西省临汾市曲沃县二中2014-2015学年高二上学期期中考试物理试题 Word版含答案

曲沃二中2014—2015学年（上）高二第一学期期中考试物理试题（卷）本试题卷分选择题和非选择题两部分，共3页。

时量90分钟，满分100分。

第Ⅰ卷选择题（共52分）一、选择题（本题共13小题，每小题4分，共52分，有的小题只有一个选项符合题意，有的小题有几个选项符合题意，选不全得的二分，选错的不给分，请将符合题意的选项的序号填入答卷相应表格中．）1.下列关于电场强度的各种说法中，不正确的是：（）A．点电荷的电场中，某一点的电场强度的大小只取决于产生电场的电荷Q，与检验电荷无关；B．电场强度是描述电场的力的性质的物理量；C．电场中某一点场强的方向取决于检验电荷在该点所受电场力的方向；D．任何静电场中场强的方向总是电势降低最快的方向。

2.关于电场线的论述，正确的是：（）A．电场线上任一点的切线方向就是检验电荷在该点运动的方向；B．电场线弯曲的地方是非匀强电场，电场线为直线的地方一定是匀强电场；C．无论电场线是曲线的还是直线的，都要跟它相交的等势面垂直；D．只要正电荷的初速度为零，必将在电场中沿电场线方向运动3.下列关于电流方向的说法中，正确的是( )A、电流的方向就是自由电荷定向移动的方向B、电流的方向就是正电荷定向移动的方向C、在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反D、在电解液中，电流的方向与正离子定向移动的方向相同4.如图，在点电荷Q产生的电场中，将两个带正电的试探电荷q1、q2分别置于A、B两点，虚线为等势线。

取无穷远处为零电势点，若将q1、q2移动到无穷远的过程中外力克服电场力做的功相等，则下列说法正确的是( )A．A点电势大于B点电势B．A、B两点的电场强度相等C．q1的电荷量小于q2的电荷量D．q1在A点的电势能小于q2在B点的电势能5..对于某一个电容器，下列说法中正确的是：（）A．电容器两极间的电势差越大，电容就越大；B．电容器所带电量越多，电容就越大；C．电容器所带电量增加一倍，两极间的电势差也增加一倍；D．电容器两极板间的电势差减小到原来的1／2，它的电容也减小到原来的1／2。

山西省曲沃二中2014届高三上学期第二次月考语文试题(无答案)

曲沃二中2013—2014学年度第一高三二次月考语文试题（满分150分时间：150分钟）第I卷阅读题一．现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

新媒介阅读，是指我们通过电子屏幕，来获取多元形态如文本、图像、声音、视频等信息。

它正日益取代传统印刷媒介阅读的主流地位，成为人们获取信息、认知世界的主要方式。

媒介决定阅读方式及文化意义，新媒介阅读提供了全新的认知方式，正全方位拓展着我们的文化视野，其蕴含的巨大能量初露端倪。

有人认为，传统媒介阅读是一种深度阅读，而电子文本阅读则是一种“浅阅读” 。

这种看法完全是“误读” 。

弗里德曼说“世界被拉平了” 。

电子屏幕则充当了这个“扁平化地球” 的隐喻。

世界上的丰富信息，都被电子屏幕压扁了。

就像大百科全书被压成一个平面，只要点击就可翻阅其中任何一页。

世界被拉平，并非是信息浅显化的含义，主要是指信息传播已超越时空，传播节奏被迅猛加速，从而导致信息对象变形。

新媒介将促使传统阅读方式发生重大变革。

传统文本的阅读遵循着一种线性的时空模式。

印刷文本有一个时间轴在制约着读者的信息获取，是一种循序渐进方式。

印刷文本是静态的，读者是动态的。

文本的阅读进程取决于读者的注意力和理解力。

其页码定位、内容选取，完全受制于文本的时空顺序。

而电子文本阅读则截然相反。

其信息传播主动权在于读者的接受需求。

电子文本阅读节奏快捷，是一种快速跳跃、大剪接式的运动，基本形式则是横向联系，能瞬间传播，不受时空限制，被所有网络终端的成员所共享。

所有电子文本将形成一个巨大信息库，其信息检索功能要远远超过世界上任何一个现代化图书馆。

多媒体电子文本存储的是全息、立体的信息，能从一种媒体流动到另一种媒体，能以不同的方式述说同一件事，能触动各种不同的人类感官经验。

它是一系列可随读者的行动而延伸或缩减的交互式信息。

各种观念都可被打开，从不同的层面予以详尽分析。

其信息的接受和利用率要远远高于单一、平面的书刊文本。

曲沃二中甲型H1N1流感防控工作汇报材料

曲沃二中甲型H1N1流感防控工作情况汇报曲沃二中2009年11月针对当前国际国内甲型H1N1流感疫情防控的严峻形势，我校根据县委、县政府和教育局关于预防甲型H1N1流感工作的会议、文件精神，在县委、县政府的正确领导和上级相关部门的有力指导下，我校高度重视，积极采取有力的措施，切实加强防控工作领导，迅速制定预防应急预案，周密部署，及时研究，按照“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的原则，严加监控、着力防范，完善预案、内外有别，各项防控措施有序推进。

现就我校开展甲型H1N1流感防控工作汇报如下：一、主要工作开展情况(一)思想重视，加强组织领导，周密部署防控工作。

我校领导自接到上级“曲教字[2009]44号”文件之后，思想上高度重视，充分的做好应战准备工作，做到三到位：一是思想认识到位，二是人员安排到位，三是措施到位。

严格按照县委、政府及教育局的部署和要求，认真落实好各项预防措施，并抓好落实。

9月7日，校长杨存良主持召开校委扩大会议，研究部署甲型H1N1流感防控工作。

9月8日，我校下发了“校委字（2009）5号《曲沃二中甲型H1N1流感防控应急预案》”，成立了由校长杨存良任组长，各副校长任副组长，政教处、后勤处、医务室、年级组等部门负责人为成员的领导小组，加强了组织领导，建立了应对甲型H1N1流感疫情的联防联控机制。

9月11日，由校委会召开了我校甲型H1N1流感防控领导小组成员会议，专题研究甲型H1N1流感防控工作，通过并下发了校委字（2009）6号《曲沃二中甲型H1N1流感防控工作方案》。

其后，防控工作领导小组多次召开全校防控甲型H1N1流感工作会议，随即下发了《曲沃二中甲型H1N1流感防控晨检报告制度》和《曲沃二中因病缺课、缺勤人员登记追踪制度》两份重要文件，对甲型H1N1流感防控工作进行全面部署，校医室、政教处作为甲型H1NI流感防控工作关键处室，主动作为，积极应对，措施到位地开展了各项防控工作。

《辉煌60年-中国教育发展成就巡礼》报到材料

一切为了孩子创建三晋名校——记山西省曲沃县第二中学曲沃县第二中学是一所全日制完全中学，位于古镇曲村东南处，位置优越，环境幽雅。

学校占地面积308亩，分为教学区、生活区、健身区、实践区四个区，建筑面积24800平方米；教职工171人，在校学生2050人.学校始建于1956年，50余年来，一代又一代二中人坚持质量立校，秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，顶着生源差、地域偏、留人难的压力，精心办学，终于把曲沃二中建设成为设施先进、管理科学、质量过硬、特色突出的现代化农村学校。

2007年7月，曲沃县教育局副局长杨存良出任曲沃二中校长，杨校长大学本科学历、中学高级教师，多年从事一线教学工作，潜心研究学校管理，具有丰富的教育教学经验和管理经验，多次承担省、市课题研究，优秀论文屡见报端，多次受到省市表彰。

新一届校委会承前启后、与时俱进，坚持依法治校、规范办学，狠抓管理，提高质量，走出了一条适合二中自身发展的道路。

政府重视为学校快速发展奠定了基础在曲沃县委、县政府的大力支持下，学校全面进行硬件建设，先后兴建了公寓楼、教学楼、学生食堂、浴室等，装备了学生微机教室、教师电子备课室、图书室、语音室等教学和生活设施。

这些设施的建成极大地改善了办学条件，为学校更好更快发展带来了新的物质保障和发展空间。

近年来，该校通过实施人才战略，大力引进优秀人才，使教师队伍整体素质得到显著提高。

在现有171名教职工中，研究生5人，大学本科学历占95%、师范专业93.7%。

其中高级教师8名、中级教师52名。

共产党员23人，共青团员35人，40岁以下教师占85%，学校的教师年龄结构、学科结构和知识结构均更加趋于合理化、科学化，能够充分保证完成国家规定的初、高中阶段的教育教学任务。

作为“第二中学”，无论是生源素质，师资力量、办学条件，还是社会关注、家长信赖、外部支持等方面，都与“县中”存在着一定的差距。

“第二中学”生源的主体是中等生，优等生偏少；教师以中青年为主体，年龄结构、个人能力结构、学科结构等不尽合理。

山西省临汾市曲沃县二中高二上学期期中考试化学试题含答案

曲沃二中2014--2015学年第一学期期中考试高二年级化学试题时间： 90分钟满分：100分命题人:相对原子质量：S—32，H-1，O-16，N-14，C-12第Ⅰ卷选择题(共60分)一、选择题 (每小题只有1个选项符合题意，每小题3分共20题 60 分)1.下列选项中说明乙醇作为燃料的优点的是（）①燃烧时发生氧化反应②充分燃烧的产物不污染环境③乙醇是一种再生能源④燃烧时放出大量热量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.为减少汽车对城市大气的污染，近年来中国成功地开发出了以新燃料作能源的“绿色汽车”。

这种汽车可避免有毒的有机铅、苯和苯的同系物以及多环芳烃的排放，保护环境。

这种“绿色汽车”的燃料是( )A.甲醇B.汽油C.柴油D.重油3、过程的自发性的作用是A．判断过程的方向B．确定过程是否一定会发生C．判断过程发生的速率D．判断过程的热效应4、下列变化过程，属于放热反应的是①液态水变成水蒸气②酸碱中和反应③浓H2SO4稀释④固体NaOH溶于水⑤H2在Cl2中燃烧⑥食物腐败A．②③④⑤⑥ B．②③④B． C．②⑤⑥ D．①③⑤5.在2升的密闭容器中,发生以下反应:2A(g)+ B(g) 2C(g)+D(g) 。

若最初加入的A和B都是4 mol，在前10秒钟A的平均反应速度为0.12 mol/（L·ｓ），则10秒钟时，容器中B的物质的量是A. 1.6 molB. 2.8 molC. 2.4 molD. 1.2 mol6．一定条件下反应2AB(g) A2(g)＋B2(g)达到平衡状态的标志是A．单位时间内生成nmolA2，同时消耗2n molABB．容器内，3种气体AB、A2、B2共存C．AB的消耗速率等于A2的消耗速率D．容器中各组分的体积分数不随时间变化7、已知C(s)＋CO 2(g) == 2CO(g) △H>0，反应速率为1v ,Zn(s)+2HCl(aq)== ZnCl 2 (aq)+H 2(g)∆H<0，反应速率为2v , 对于上述反应,当温度升高时,1v 和2v 的变化情况为A ．同时增大B ．同时减小C ．1v 增大2v ,减小D ．1v 减小2v ,增大8、下列关于热化学反应的描述中正确的是A ．葡萄糖的燃烧热是2800 kJ ·mol －1，则12C 6H 12O 6(s)＋3O 2(g)===3CO 2(g)＋3H 2O(l) ΔH ＝－1400 kJ ·mol －1 B ．燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的热化学方程式是： CH 3OH(g)＋12O 2(g)===CO 2(g)＋2H 2(g) ΔH ＝－192.9 kJ ·mol－1则CH 3OH(g)的燃烧热为192.9 kJ ·mol －1 C ．H 2(g)的燃烧热是285.8 kJ ·mol －1，则2H 2O(g)===2H 2(g)＋O 2(g) ΔH ＝＋571.6 kJ ·mol －1 D ．已知H ＋(aq)＋OH －(aq)===H 2O(l) ΔH ＝－57.3 kJ ·mol －1，则H 2SO 4和Ba(OH)2反应的反应热ΔH ＝2×(－57.3) kJ ·mol －1 9、反应A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g)，在不同情况下测得反应速率，其中反应速率最快的是（）A ．υ(D)=0.4 mol / L ·sB ．υ(C)=0.6mol /L ·sC ．υ(B)=0.5mol / L ·sD ．υ(A)=0.15 mol /L ·s 10、已知：HCN(aq)＋ NaOH(aq) ==NaCN(aq)＋H 2O(l)ΔH ＝－12.1 kJ ·mol －1； HCl(aq)＋NaOH(aq) ==NaCl (aq)＋H 2O(l)ΔH ＝－55.6 kJ ·mol －1则HCN 在水溶液中电离的ΔH 等于A ．＋67.7 kJ ·mol －1B ．＋43.5 kJ ·mol －1 Ｃ．－43.5 kJ ·mol －1 D ．－67.7 kJ ·mol －1 11、反应 H 2(g) + I 2(g)2HI(g)的平衡常数K 1 ，反应 HI(g)21H 2(g)+21I 2(g)的平衡常数K 2 ，则K 1、K 2的关系为（平衡常数为同温度下的测定值）A ．K 1=2K 2B ．K 1=21K 2 C ．K 1=221K D ．K 1=K 22．12、下列能用勒沙特列原理解释的是A．Fe(SCN)3溶液中加入固体KSCN后颜色变深B．棕红色Br2蒸气加压后颜色变深C．SO2催化氧化成SO3的反应，往往需要使用催化剂D．H2、I2、HI平衡混和气加压后颜色变深13、右图是关于反应A2(g)+3B2(g)2C(g)(正反应为放热反应)的平衡移动图象，影响平衡移动的原因可能是（）A．增大反应物浓度，同时减小生成物浓度B．降低温度，同时减压C．升高温度，同时加压D．增大反应物浓度，同时使用催化剂14、下列反应是工业生产硝酸的一个反应过程，4NH3(g)＋5O2(g)4NO(g)＋6H2O(g) ΔH＝－1025 kJ/mol，若反应物起始的物质的量相同。

2009年山西中考各市录取分数线

2009年山西中考各市录取分数线2009年临汾中考录取分数线。

第一批高中录取分数最低控制线为：临汾一中统招626分，择校612分;临汾三中统招620分，择校604分;师大实验中学统招607分，择校580分;侯马一中统招581分，择校529分;曲沃中学统招586分，择校460分;翼城中学统招600分，择校573分;襄汾中学统招593分，择校536分;洪洞一中统招585分，择校522分;霍州一中统招574分，择校546分;临汾六中统招589分，择校556分;浮山中学统招467分，择校460分;乡宁一中统招579分，择校513分;临汾平阳中学统招604分;临汾同盛高级学校统招613分;临汾新华中学统招595分;临汾十中统招586分;临汾精华中学统招573分;翼城清华园中学统招593分;洪洞新世纪英才学校统招578分。

第二批高中包括市直普通高中、各县市区一中及属地高中，这些高中统招生的录取分数线根据招生计划和考生成绩，志愿由高分到低分划定。

具体为：长治五中：512分;长治六中：506分;长治九中：450分;长治八中：300分;长治十中：300分;长治县一中：533分;潞城一中：514分;壶关一中：477分;屯留一中：513分;长子一中：495分;平顺一中：508分;黎城一中：500分;襄垣一中：463分;武乡一中：520分;沁县一中：534分;沁源中学：489分;城区一中：300分;郊区中学：300分。

2009年朔州中考录取分数线。

平鲁李林中学 575分城区一中 618分朔州二中 570分2009年阳泉中考录取分数线。

学校名称首批统招生二批统招生扩招生阳泉一中 622 598/548 400 阳泉二中 559 532/500矿530 416 阳泉三中 500 450 403 阳泉十一中 619 583/550 480 阳泉十五中 596 564/530 471 阳泉十七中 500 400 380阳泉十四中 400 380外国语学校 500 450矿414 380 荫营中学 610 569/534 400 玉泉中学 510 502 400平定一中 623 575/549 459 平定二中 576 522 428盂县一中 616 564/537 433盂县三中 505 504 380备注：1、统招生最低线为400分。

山西省曲沃二中2012-2013学年高二第一次月考语文试题(无答案)

曲沃二中2012—2013学年（上）高二第1 次月考语文试题一、基础知识 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项 ) 2．下列词语中没有错别字的一组是( ) A．老当益壮一愁莫展斐然成章携幼入室意气用事 C．骄首避观夙遭闵凶乐天安命欣欣向荣 D．天高地迥垂天之云如愿以尝 ) A．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。

B．自行车队被两只藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡加速骑才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。

C．儒学是儒家的学说，由孔子创立。

薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。

D．近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

4．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

B．随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。

C．几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。

D．在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ) 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_______________。

___________________，_____________，_____________。

____________，____________。

一阵晨风拂过可我家的这几株向日葵初茅庐所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④ 6．下列各项与“南冥者，天池也”句式不同的一项是( ) A．项脊轩，旧南阁子也 B．四人者，庐陵萧君圭君玉 C．旦日飨士卒，为击破沛公军 D．如今人方为刀俎，我为鱼肉 7．选出“之”字用法相同的两项是( ) ( ) A．胡为乎遑遑欲何之 B．悟已往之不谏 C．得天人之旧馆外无期功强近之亲 ) ①刘病日笃 ②而后乃今将图南 ③雄州雾列，俊采星驰 ④屈贾谊于长沙 ⑤乐琴书以消忧 ⑥谨拜表以闻⑦宾主尽东南之美 ⑧察臣孝廉 A．①②／③⑧／④⑥／⑤／⑦ B．①③／②⑧／④⑥／⑤／⑦ C．①③／④⑤⑥／⑦／②⑧ D．①②／⑧／④⑥／⑤／②⑦ 9．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

2009年县内在职教师公开招考教师名单

参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名)
参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名)
参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名)
参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名)
(共42名)
参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名)
参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名)
(共20名)
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(共35名)
参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名)
参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名)
参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名) (共56名)
参加普高2009年县内在职教师公开招考教师名单 (共260名)。

山西省临汾市曲沃县二中高二上学期期中考试历史试题

曲沃二中2014--2015学年第一学期期中考试高二年级历史试题时间：90 分钟满分：100 分命题人:第Ⅰ卷选择题(共 50 分)一、选择题 (共 25题 50 分)1.在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。

甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。

”乙生说“这是违纪行为，应该严格惩罚。

”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。

”他们的描述所对应的思想是A．甲—儒，乙一法，丙—道 B．甲—儒，乙—道，丙—墨C．甲一墨，乙一法，丙—道 D．甲—道，乙一墨，丙—儒2.西汉时灾异频发。

每当灾害发生，皇帝常下“罪己诏”。

据黄仁宇先生统计，《汉书》中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。

分析皇帝颁布“罪己诏”受哪一学说或主张的影响A．“天人感应”学说 B．“罢黜百家，独尊儒术”的主张C．“大一统”的主张 D．“三纲五常”学说3.清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。

禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。

在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是A、孔子B、程颢C、朱熹D、王阳明4.唐甄在《潜书》中说：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也！”具有与唐甄这种政治思想相似的思想的是A.顾炎武B.黄宗羲C.王夫之D.李贽5．当读到：条件一：科举产生的士大夫，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。

条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

”由此判断得出的正确答案A．“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 B．西汉对儒学的推广和太学的兴办C．宋明理学对儒学的发展 D．明清之际思想活跃局面的出现6．“世界上最快乐得事，莫过于为理想而奋斗……‘为善至乐’的乐，乃是从道德中产生出的。

为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。

”材料中所蕴含的哲学思想出自A．普罗泰戈拉 B．苏格拉底C．柏拉图 D．亚里士多德7．恩格斯曾经指出，西欧中世纪的历史只知道一种形式的意识形态。

山西省曲沃二中2015_2016学年高二化学上学期期末考试试题(无答案)

曲沃二中2015—2016学年（上）高二期末考试试题化学（考试时间90分钟，满分100分）第I卷共48分一、单选题(本大题共16小题，共48分)1. 下列设备工作时，将化学能转化为热能的是A. B.C. D.2. 某反应过程能量变化如图所示，下列说法正确的是A. 改变催化剂，可改变该反应的活化能B. 该反应为放热反应，热效应等于E 1-E 2C. 反应过程 a 有催化剂参与D. 有催化剂条件下，反应的活化能等于E1+E 23. 标准状态下，气态分子断开1 mol化学键的焓变称为键焓。

已知H—H、H—O和O===O键的键焓ΔH分别为436 kJ·mol －1、463 kJ·mol －1和495 kJ·mol －1。

下列热化学方程式正确的是A. H 2O(g)===H 2(g)＋ O 2(g) ΔH＝－485 kJ·mol －1B. H 2O(g)===H 2(g)＋ O 2(g) ΔH＝＋485 kJ·mol －1C. 2H 2(g)＋O 2(g)===2H 2O (g) ΔH＝＋485 kJ·mol －1D. 2H 2(g)＋O 2(g)===2H 2O(g) ΔH＝－485 kJ·mol －14. 根据下列热化学方程式（）A. △H=+244.1kJ/mol B. △H=﹣488.3kJ/molC. △H=﹣996.6kJ/molD. △H=+996.6kJ/mol5. 下列事实中，能用勒沙特列原理来解释的是（）A. 由H 2(g)、I 2(g)、HI(g)组成的混合气体平衡体系加压后颜色加深B. 久置的氯水变成了稀盐酸C. 在FeCl 3溶液中加入铁粉防止氧化变质D. 加入催化剂有利于SO 2与O 2反应制SO 36. 将固体NH 4I置于密闭容器中，在某温度下发生下列反应：①NH 4I(s) NH 3(g)＋HI(g)，②2HI(g) H 2(g)＋I 2(g)，当反应达到平衡时，测得c(H 2)＝0.5mol/L，c(HI)＝4mol/L，则反应①的平衡常数为A. 4(mol/L) 2B. 16(mol/L) 2C. 20(mol/L) 2D. 25(mol/L) 27. 下列有关化学反应速率的说法中，正确的是（）A. 100 mL 1 mol/L 的稀硫酸与锌反应时，加入适量的氯化钠溶液，生成氢气的速率不变B. 合成氨的反应是一个放热反应，所以升高温度，反应速率减慢C. 用铁片和稀硫酸反应制取氢气时，改用铁片和浓硫酸可以加快产生氢气的速率D. 汽车尾气中的 CO 和 NO 可以缓慢反应生成和减小压强，反应速率减慢8. 下列事实能说明亚硝酸是弱电解质的是A. pH＝4的亚硝酸溶液c(H +)=1×10 －4mol/LB. 用亚硝酸溶液作导电实验，灯泡很暗C. 将Vml pH＝4的亚硝酸稀释成pH＝5的溶液，所需加入的水量大于10VmlD. 10mL 1mol/L的亚硝酸恰好与10mL 1mol/L NaOH溶液完全中和9. 在室温下，等体积的酸和碱溶液混合后pH一定小于7的是( )A. pH＝3的HNO 3与pH＝11的KOH溶液B. pH＝3的HNO 3与pH＝11的氨水C. pH＝3的H 2SO 4与pH＝11的NaOH溶液D. pH＝3的CH 3COOH与pH＝11的Ba(OH) 2溶液10. 在0.1mol/L的溶液中，要促进醋酸电离，且氢离子浓度增大，应采取的措施是（）A. 升温B. 降温C. 加入NaOH溶液D. 加入稀HCl11. 下列有关AgCl沉淀的溶解平衡状态的说法中，正确的是( )A. AgCl沉淀的生成和溶解不断进行，但速率相等B. AgCl难溶于水，溶液中没有Ag ＋和Cl －C. 升高温度，AgCl的溶解度不变D. 向AgCl沉淀的溶解平衡体系中加入NaCl固体，AgCl的溶解度不变12. 下列有关金属腐蚀与防护的说法正确的是A. 在酸性环境下，钢铁只能发生析氢腐蚀B. 金属腐蚀的实质是金属失去电子被还原的过程C. 轮船的船壳水线以下常装有一些锌块，这是利用了牺牲阳极的阴极保护法D. 铜铁交接处，在潮湿的空气中直接发生反应：Fe－3e －===Fe 3＋，继而形成铁锈13. 如图是锌、铜和稀硫酸形成的原电池，下列叙述不合理的是A. 溶液中H ＋向Zn电极移动B. 外电路中电流方向为：Cu→ZnC. 负极上的电极反应：Zn－2e －===Zn 2＋D. 有1 mol电子流过导线，则Cu电极上产生的H 2为11.2 L（标准状况）14. 下图是原电池的示意图，下列说法正确的是（）A. 铜片逐渐溶解B. 电子由铜片通过导线流向锌C. 锌片作为正极D. 该装置能将化学能转化为电能15. 铁镍蓄电池，放电时的总反应为：下列有关该电池的说法不正确的是A. 电池的电解液为碱性溶液，正极为Ni 2O 3、负极为FeB. 电池放电时，负极反应为Fe＋2OH －－2e －===Fe(OH) 2C. 电池充电过程中，阴极附近溶液的pH降低D. 电池充电时，阳极反应为2Ni(OH) 2＋2OH －－2e －===Ni 2O 3＋3H 2O16. 利用如图所示装置可以模拟钢铁的电化学防护。

山西省临汾市曲沃县二中2014-2015学年高一上学期期中考试地理试卷Word版含答案

曲沃二中2014--2015学年第一学期期中考试高一地理试题(卷）时间：90分钟满分：100分命题人:杨伟第Ⅰ卷选择题(共50分)一、单项选择题(在下列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将答案填写在第一大题后的答题框内，写在其它地方无效；每小题2分，共50分。

) 1、地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性主要表现在 A 、惟一有水的行星 B 、九大行星中质量最小 C 、既有自转运动，又有公转运动 D 、适于生物的生存和繁衍 2、有关太阳辐射的叙述，错误的是： A 、宇宙中太阳辐射的能量只有极少的一部分到达地球 B 、太阳辐射能与地球上的水循环、大气环流关系不大 C 、我国年太阳辐射总量最低的地方位于四川盆地 D 、煤、石油、天然气的能量来自太阳辐射3、发射同步卫星与地球自转线速度有关，下列发射场中最有利于卫星发射的是 A ．库鲁（5°N ） B ．拜科努尔（46°N ） C ．酒泉（40°N ） D ．肯尼迪（20°N ）4、下列日期中，北京最接近昼、夜长短相等的是 A ．春节 B ．八一节 C ．五一节 D 、国庆节5、某地水平运动物体向左偏，一年中只有一次太阳直射，该地位于A 、北回归线上B ．北极圈上C ．南回归线上D 、南极圈上 6、读右图，当地球在公转轨道上运行至位置E 点时，太阳在地球上的直射点在A 、赤道上B 、北回归线上C 、赤道与南回归线之间D 、赤道与北回归线之间 7、读下面光照图，北京市白昼由长到短的排序是A 、②①③④ B 、②④③① C 、①④③② D 、①③④② 读右图完成8-9题。

8、关于右图下列说法正确的是A 、这是从南极上空看地球180°B 、 M 的昼长短于NC 、N 正处于黎明时间D 、N 的正午太阳高度大于M 9、此刻北京时间是A 、16:00B 、8:00C 、20:00D 、12:0010、下列现象按发生的先后顺序排列正确的是 ①太阳辐射 ②地面吸收 ③大气逆辐射 ④大气削弱 ⑤地面辐射 A 、①②③④⑤ B 、①⑤④③② C 、①④②⑤③ D 、①④②③⑤ 11、“天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜”，其原因是 A ．雨后的夜晚气温必定很低B ．受冷气团影响，加之晴朗的夜晚，大气逆辐射弱C ．晴朗的夜晚，地面辐射增强D ．晴朗的夜晚，大气逆辐射强12、月球昼夜温差远大于地球．其主要原因是A ．月球在公转过程中距太阳远近差异大B ．月球没有大气，对太阳辐射无削弱作用，对月面又无保温作用C ．月球体积小吸热散热快D ．月球的公转周期小于地球的公转周期13、下图为北半球等压线分布和风向示意图，风向正确的是A 、AB 、BC 、CD 、D14、读图判断下列说法正确的是①甲地的降水类型是锋面雨 ②丙地将为阴雨天气③乙地比丙地气温高，气压低 ④丙地比乙地气温高，气压低A ．①④B ．②④C ．①③D ．②③ 15、下图能正确反映城郊间、海陆间热力环流的是图２－５16、下列关于大气运动简图（图2－5）中的数码表示的内容正确的是： A ．①极地高气压带 B ．②副极地低气压带 C ．③东北信风带 D ．④多雨带17、关于晨昏线的叙述错误的是A 、晨昏线是昼半球与夜半球的分界线B 、晨昏线任何时候都平分地球C 、晨昏线上的太阳高度为零D 、夏至日晨昏线与地轴在同一平面内且与太阳光垂直18、下列情况中，可信的是A 、霜冻多发生在晚秋或寒冬多云的夜晚B 、地球表面温度的昼夜变化比月球大C 、盛夏的白天，站在海边，只觉海风习习，暑热尽消D 、夏季，太阳距我们较远；冬季，太阳距我们较近 19、图2-6是关于气旋、反气旋示意图，正确的说法有：A ．天气系统①在北半球叫气旋，在南半球叫反气旋B ．图②是反气旋，出现在南半球C ．图①④分别是北半球的反气旋和气旋D ．图③强烈发展可成为影响我国的台风 20、表示上海市气温与降水资料的一幅图是：21、根据表中资料，判断气候类型是A ．亚热带季风气候B ．温带海洋性气候C ．地中海气候D ．热带草原气候读下面某地4月某日海平面等压线分布图，据图回答22—23题。

山西省临汾市曲沃二中高二生物上学期期中试卷(含解析)

2015-2016学年山西省临汾市曲沃二中高二（上）期中生物试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1．细胞外液不包括下列中的（）A．血浆 B．组织液C．淋巴 D．血液2．淋巴和血浆的成分相似，但是（）A．淋巴中无蛋白质B．淋巴中蛋白质比血浆中蛋白质多C．淋巴中蛋白质比血浆中少D．血浆中无大分子蛋白质3．稳态的生理意义是（）A．使体温维持相对恒定B．使体液的PH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡D．是机体进行正常生命活动的必要条件4．下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．各个系统均能独立完成B．内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态C．血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境D．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制5．中枢神经系统中严重损伤后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是（）A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓腰段6．如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A．在②中兴奋传导是单向的B．在③中兴奋传导是单向的C．在④中兴奋传导是单向的D．以上说法都对7．多种激素共同调节人体生理活动．对于同一生理效应（）A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用8．较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（）A．甲状腺素 B．雄性激素 C．雌性激素 D．胰岛素9．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少10．人体调节体温的神经中枢位于（）A．下丘脑B．延髓 C．大脑 D．小脑11．在首次感染中，记忆细胞直接产生于（）A．吞噬细胞 B．B细胞或T细胞C．造血干细胞D．效应细胞12．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是（）A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力C．保留部分体液免疫能力 D．有全部的体液免疫能力13．从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是（）A．老叶 B．幼嫩种子 C．果皮 D．成熟种子14．根据如图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（）A．a＞b＞c B．c＞b＞d C．b＞a＞c D．a=b=c15．扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（）A．芽能发育成茎和叶B．芽能进行光合作用C．芽能产生生长素D．芽能供应生根所需的有机营养16．乙烯的主要作用是促进（）A．细胞分裂 B．细胞生长 C．果实发育 D．果实成熟17．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图．从该图可得出乙烯能促进（）①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④18．在对某农田中的田鼠的种群密度调查时，第一次捕获并作标记20只，一个月后捕获田鼠20只，其中有标记的田鼠8只，则该农田中田鼠的数量约为（）A．50只B．400只C．160只D．28只19．预测某地人口的未来发展趋势的主要依据是（）A．人口数量 B．人口密度 C．性别比例 D．年龄组成20．建立数学模型的一般步骤是（）A．提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正B．观察研究对象→提出合理假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进行表达C．观察研究对象→提出合理假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正D．观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正→提出合理假设21．当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（）A．生态因素对该种群没有影响B．种群的增长速率保持相对稳定C．食物将不再是限制种群发展的因素D．出生率再也不会超出死亡率22．如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化．下列对此图的分析，错误的是（）A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系23．群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是（）A．地衣阶段 B．草本植物阶段 C．苔藓阶段 D．森林阶段24．下列演替过程不属于初生演替的是（）A．裸岩上进行的演替 B．沙丘上进行的演替C．冰川泥上进行的演替D．弃耕的农田上进行的演替25．有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状．对此现象分析不正确的是（）A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的B．当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏C．人体稳态不会随外界环境的变化而改变D．人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱26．下列有关动植物生命活动调节的叙述中，错误的是（）A．正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一B．膝跳反射完成过程中存在着兴奋的传导和传递C．T细胞受到抗原刺激可增殖分化成效应T细胞D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输27．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是（）A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病28．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是（）①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤有关神经兴奋⑥肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加⑦骨骼肌战栗⑧代谢活动增强．A．①②③⑤⑥⑦ B．①④⑤⑥⑦⑧ C．④⑤⑥⑦⑧D．①②③⑦⑧29．如图所示，a、b、c、d四个琼脂块中，a、c含生长素，下列不生长的胚芽鞘是（）A．B．C．D．30．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（）A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．效应T细胞二、填空题（本大题共3小题，共24分）31．图为动物的某组织示意图，据图回答：（1）若1为毛细血管壁，则其余各部分的结构名称为：1 ，2 ，3 ，4 ，5（2）写出下列各细胞的细胞外液（或内环境）细胞1的内环境是．细胞2的内环境是．细胞4的内环境是．（3）写出液体3、4、5三者之间的渗透关系（用箭头表示方向）：．32．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用．图11是血糖调控模式图，据图回答：（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是分泌增多，促进了分解成葡萄糖，使血糖水平升高．（2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛细胞受损，导致体内分泌减少．（3）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要、和等细胞器直接参与．激素合成时所需的能量，只要由细胞呼吸产生的直接提供．33．在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食．三种生物在浸出液中数量的增减情况用图中A、B、C曲线表示，据图分析回答．（1）枯草杆菌和草履虫之间构成关系，两种草履虫之间构成关系．（2）A、B两条曲线分别表示、的数量变化情况．（3）曲线C在c～d段下段的原因是．（4）曲线A在a～b段下降的原因是．三、识图作答题（本大题共2小题，共16.0分）34．如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答．（1）A液为，B液为，C液为，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为．（2）CO2不从毛细血管进入膜腺组织细胞的原因是．（3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中可进人血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌不足，可使血液中浓度升高，导致病的发生．35．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：（1）激素A是．（2）当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是．（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会，这是由于激素A、B 的含量所致．这种生理过程是由共同调节的．（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化B势是．这是一种调节机制．2015-2016学年山西省临汾市曲沃二中高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1．细胞外液不包括下列中的（）A．血浆 B．组织液C．淋巴 D．血液【考点】内环境的组成．【分析】内环境也称细胞外液，是由组织液、血浆和淋巴等组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．【解答】解：A、血浆属于细胞外液的组成成分，A错误；B、组织液属于细胞外液的组成成分，B错误；C、淋巴属于细胞外液的组成成分，C错误；D、血液包括血浆和血细胞，血浆是细胞外液的组成成分，血细胞不属于细胞外液，D正确．故选：D．【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的概念，明确内环境就是细胞外液；识记内环境的组成，能运用所学的知识准确判断各选项．2．淋巴和血浆的成分相似，但是（）A．淋巴中无蛋白质B．淋巴中蛋白质比血浆中蛋白质多C．淋巴中蛋白质比血浆中少D．血浆中无大分子蛋白质【考点】内环境的组成．【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆．血浆、组织液和淋巴的成分基本相同，只是血浆中含有较多的蛋白质．【解答】解：A、淋巴中有小分子的蛋白质，A错误；B、淋巴中蛋白质比血浆中蛋白质少，B错误；C、血浆中含有较多的蛋白质，淋巴中蛋白质比血浆中少，C正确；D、血浆中含有大分子蛋白质，D错误．故选：C．【点评】本题意在考查考生的识记能力，属于容易题，对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．3．稳态的生理意义是（）A．使体温维持相对恒定B．使体液的PH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡D．是机体进行正常生命活动的必要条件【考点】稳态的生理意义．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．故选：D．【点评】本题比较基础，考查稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．4．下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．各个系统均能独立完成B．内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态C．血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境D．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【考点】稳态的生理意义．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件；内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压．3、人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，目前普遍认为神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．【解答】解：A、人体内环境稳态需要各个器官、系统协调一致地活动，各个系统均均不能独立完成，A错误；B、内环境的稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定的状态，包括温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分，B正确；C、人体的内环境包括血浆、组织液和淋巴，内环境是体内细胞直接生存的液体环境，C正确；D、目前普遍认为神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，D正确．故选：A．【点评】本题考查人体内环境稳态的知识，考生识记人体内环境的组成、明确内环境稳态的调节机制是解题的关键．5．中枢神经系统中严重损伤后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是（）A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓腰段【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能．【分析】脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓腰段是调节下肢躯体运动的低级中枢．【解答】解：脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关．故选：C．【点评】本题考查的比较简单，记住知识点即可，生物学的特点就是知识点比较琐碎，但是每个知识点的难度不大，所以一定下功夫，掌握的知识点就越多也越牢固．6．如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A．在②中兴奋传导是单向的B．在③中兴奋传导是单向的C．在④中兴奋传导是单向的D．以上说法都对【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在反射弧上传导包括神经纤维上的传导和突触间传递．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．根据题意和图示分析可知：①②③④分别是感受器、传入神经、神经中枢中的突触和传出神经．【解答】解：A、②是传入神经，所以在②中兴奋的传导可以是双向的，A错误；B、③是突触结构，兴奋在突触间传递是单向的，B正确；C、④是传出神经，所以在④中兴奋传导可以是双向的，C错误；D、由于AC错误，D错误．故选：B．【点评】本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．7．多种激素共同调节人体生理活动．对于同一生理效应（）A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】激素对某一生理活动的调节往往是由多种激素共同完成的．对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，这是激素的协同作用，相反的则为拮抗作用．【解答】解：A、胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，两者是拮抗作用，A错误；B、甲状腺激素和肾上腺素都有促进代谢的作用，两者为协同作用，B错误；C、胰高血糖素和肾上腺素都有升高血糖的作用，两者是协同的作用，C错误；D、甲状腺激素与生长激素都有促进生长发育的作用，两者为协同作用，D正确．故选：D．【点评】本题主要考察协同作用和拮抗作用，解题的关键是区分协同作用和拮抗作用以及各种激素的作用，题目相对简单．8．较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（）A．甲状腺素 B．雄性激素 C．雌性激素 D．胰岛素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节．【分析】本题主要考查各种激素的作用．1、甲状腺素对动物的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性．2、性激素的作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的产生，激发并维持动物的第二性征雌激素还能激发并维持雌性动物正常的性周期．3、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．【解答】解：A、甲状腺素虽有加速组织细胞物质氧化分解的作用，但并不能直接降低血糖浓度，A错误；BC、性激素不能降低血糖浓度，BC错误；D、小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少，D正确．故选：D．【点评】本题旨在考查学生理解、分析问题的能力．脑的代谢活动所需能源物质直接靠血糖随时供应，一旦脑血糖供应不足，就会导致心慌、头晕甚至休克．胰岛素是唯一能直接快速降低血糖的激素，大剂量注射使血糖浓度降低会引起小白鼠昏睡，解除小白鼠昏睡最有效的办法是注射一定量的葡萄糖溶液．9．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少【考点】动物激素的调节．【分析】理解激素的生理功能和激素调节机制．【解答】解：A、每天饲喂一定量的甲状腺激素，使得小鼠体内的甲状腺激素含量过多，甲状腺激素会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素．故A错误．B、甲状腺激素促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性．甲状腺激素含量过多，会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素．故B正确．C、甲状腺激素促进代谢活动．而含量过多，会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素．故C错误．D、甲状腺激素促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性．故D错误．故选B．【点评】本题考查了动物激素的调节相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．10．人体调节体温的神经中枢位于（）A．下丘脑B．延髓 C．大脑 D．小脑【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】本题主要考查人脑各结构的功能．1、下丘脑的作用有：①感受：下丘脑有渗透压感受器，感受细胞外液渗透压；②分泌：受下丘脑内神经中枢的作用，能分泌抗利尿激素到垂体后叶；③调节：调节渗透压、体温、血糖；④传导：传导下丘脑渗透压感受器的兴奋到大脑皮层形成渴觉．2、小脑：位于桥脑和延髓的后方，中间为蚓部，两侧为小脑半球，借小脑上中下三脚分别与中脑、桥脑和延髓相连接．小脑的机能有维持身体平衡、保持和调节肌张力和调整协调运动．脑干：包括中脑、桥脑及延髓．下丘脑仅是体温的调节中枢，形成感觉在大脑皮层．【解答】解：体温调节是神经﹣体液调节的过程，其神经中枢在下丘脑，A正确；BCD错误．故选：A．【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和分析能力．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．11．在首次感染中，记忆细胞直接产生于（）A．吞噬细胞 B．B细胞或T细胞C．造血干细胞D．效应细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】正推法；免疫调节．【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：【解答】解：在首次感染时期，T细胞受抗原刺激产生记忆细胞和效应T细胞，B细胞受抗原刺激产生记忆细胞和效应B细胞，故记忆细胞是在首次感染时期由B、T细胞增殖分化而来的．故选：B．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能对体液免疫和细胞免疫进行比较，再根据题干要求选出正确的答案．12．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是（）A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力C．保留部分体液免疫能力 D．有全部的体液免疫能力【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：【解答】解：胸腺是T细胞成熟的场所，在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞呈递给B 细胞；在细胞免疫中，靠T细胞分化形成的效应T细胞将靶细胞裂解死亡．因此先天无胸腺的小鼠没有细胞免疫，只保留部分体液免疫能力．故选：C．【点评】本题考查人体免疫在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫细胞的组成及免疫细胞的分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，尤其是T细胞在体液免疫和细胞免疫中的作用，能结合所学的知识作出准确的判断．13．从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是（）A．老叶 B．幼嫩种子 C．果皮 D．成熟种子【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素：①胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；②生长素的合成不需要光；③胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；④在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；⑤生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处；⑥胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；⑦生长素的化学本质是吲哚乙酸．【解答】解：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处．因此，从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是幼嫩种子．故选：B．【点评】本题考查生长素合成和分布的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．14．根据如图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（）A．a＞b＞c B．c＞b＞d C．b＞a＞c D．a=b=c【考点】生长素的产生、分布和运输情况．。

山西省曲沃二中2014届高三上学期第二次月考物理试题(无答案).pdf

曲沃二中2013—2014学年度第一学期高三二次月考物理试题（满分100分时间：90分钟）一．不定项选择(每题4分，共48分。

选错0分，选不全2分) 1.人类对行星运动规律的认识漫长而曲折。

牛顿在前人研究的基础上得出了科学史上最伟大的定律之万有引力定律。

对万有引力的认识，曲沃二中2013—2014学年（上）高三第2 次月考物理试题第一题第二题第三题总分第一题：不定项选择(每题4分，共48分。

选错0分，选不全2分) 123456789101112第二题：实验题(每空2分，共14分) 13.（1）________________；______________________________________________。

（2）________m/s。

14.（1）________________；（2）________________；（3）________________和________________ 第三题：计算题 15.如图所示，质量m=2.0kg的木块静止在水平面上，用大小F=20 N、方向与水平方向成θ=37°角的力拉动木块，当木块运动到x=10m时撤去力F。

不计空气阻力。

已知木块与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。

g取10m/s2。

求：（1）撤去力F时木块速度的大小；（2）撤去力F后木块运动的时间。

16.如图所示，斜面体ABC固定在地面上，小球p从A点静止下滑，当小球p开始下滑时，另一小球q从A点正上方的D点水平抛出，两球同时到达斜面底端的B处。

已知斜面AB光滑，长度l=2． 5 m，斜面倾角为θ=30°。

不计空气阻力，g取10m／s2。

求：（1）小球p从A点滑到B点的时间；（2）小球q抛出时初速度的大小。

17.有一探测卫星在地球赤道正上方绕地球做匀速圆周运动，已知地球质量为M，地球半径为R，万有引力常量为G，探测卫星绕地球运动的周期为T。

山西省教育厅关于公布2009年度山西省高等学校大学生竞赛活动项目的通知-晋教高函[2009]13号

山西省教育厅关于公布2009年度山西省高等学校大学生竞赛活动项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省教育厅关于公布2009年度山西省高等学校大学生竞赛活动项目的通知（晋教高函[2009]13号）各普通高等学校：现将2009年度山西省高等学校大学生竞赛活动项目予以公布，请按照我省各组委会有关竞赛工作的具体要求，组织学生积极参加，并给予财力物力人力支持。

各竞赛组委会作为各项竞赛的组织实施机构，必须严格按照国家竞赛程序要求组织竞赛活动，并及时向省教育厅报送竞赛方案、获奖名单和工作总结。

二○○九年三月十六日附：2009年度山西省高等学校大学生竞赛活动项目1．全国大学生数学建模竞赛主办单位：全国大学生数学建模竞赛组委会承办单位：全国大学生数学建模竞赛山西省组委会、太原理工大学比赛时间：9月11日-13日2．全国高职高专实用英语口语大赛主办单位：高等教育出版社承办单位：山西省高职高专英语课程指导委员会、太原电力高等专科学校比赛时间：9月下旬3．全国大学生电子设计竞赛主办单位：全国大学生电子设计竞赛组委会承办单位：全国大学生电子设计竞赛山西省组委会、中北大学比赛时间：9月2日-5日4．全国CCTV杯高校英语口语大赛主办单位：中央电视台、外语教学与研究出版社承办单位：山西省高教学会外语专业委员会、太原理工大学比赛时间：10月省决赛；11月全国复赛、决赛5．全国大学生广告艺术大赛主办单位：教育部高等教育司承办单位：全国大学生广告艺术大赛山西省组委会、山西大学比赛时间：3月-6月省决赛，7月国家决赛——结束——。

曲沃二中教师请假制度

曲沃二中教师请假制度第一篇：曲沃二中教师请假制度曲沃二中教师请假制度为了规范请假制度，强化量化管理和办公纪律，特制定曲沃二中教师请假制度。

一、请假时间1天之内，由部门领导批假，两天以内，由主管副校长校长批假，两天以上由校长批准。

二、实行假条请假、批假制度。

未按规定执行，每发现1人次扣款20元，并公示批评。

三、学校实行不定期查岗制，发现私自离校按旷职处理，并且每人次扣款50元，公示批评。

四、教师病、事假实行月累计。

零星病、事假按小时累计，长期病、事假按有关规定执行。

到学年末计入考评和绩效考核。

五、教师婚假、丧假、产假及人流假按国家有关规定执行（其中婚假一周，丧假三天（直系），产假九十天，人流假十五天）。

六、几点要求：1、教师请假必须事先与有关领导请示，不得捎假和先休后请，极特殊情况除外。

2、不许先串课，后告假，请假要说明理由，以便酌情批假。

3、请假结束后，要到审批负责人处及时消假。

4、休息期间教师参加学习、培训、会议的可串休，自行参加学习，上班期间不扣款、不补休。

休息日不给串休，需凭正式手续5、未尽事宜由校委会研究酌情决定。

曲沃二中第二篇：黑石二中教职工请假制度黑石二中教职工请假制度为加强学校管理，进一步完善我校教职工请假制度，根据县教育局有关文件精神，结合我校实际情况，特制订本制度：请假类别：公假、病假、事假、丧假、婚假、产假。

请假方式：书面请假条一式二份（一份交值周组一份交教务处。

申请人填写黑石二中教职工请假登记表、批假领导审批后交教务处存档备查），一天假教师由教务处审批，职员、工人由总务处审批，二至三天由校长审批，三至七天由教辅站审批，七天以上由请假人出示相关证明或假条经校长签字后报上级主管部门审批。

一、公假：学校领导外出开会或学习、出差教师或职员经学校批准外出学习、出差等属于公假。

二、病假：1、经查实，确实患病者。

2、若连续病假，病假证明的日期应前后衔接。

3、计算病假时间，不扣除节、假日天数。

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曲沃二中2009—2012年三年发展规划在继2005年我校三年规划之后，为了促使学校快速可持续的发展，经学校教代会讨论制定通过了我校2006年——2009年的学校发展规划。

经过三年的努力，基本实现了规划提出的各项目标。

然而，随着基础教育课程改革的不断深入和教育发展时代要求，及时总结经验，与时俱进，深化改革，促使学校又好又快发展，进一步提高学校办学层次和内涵品质，就势在必行，刻不容缓。

为此，特提出新一轮的学校发展规划。

第一部分学校发展的外部背景分析1、国际背景：教育是全人类历史永恒的话题。

以知识经济、信息化和全球化为特征的21世纪，基础教育课程改革受到前所未有的重视。

世界各国都在通过改革基础教育课程，调整人才培养的目标和模式，来提高人才培养的质量，借以适应竞争日益激烈的社会发展。

强调以人为本，尊重学生经验，发展学生的个性，注重基础学力的养成，注重信息素养的提高，强调学生的创造性和开放性的养成，强调价值观教育和道德教育，注意培养学生的国际视野，已成为当代世界基本课程改革理念的共识。

2、国内背景：伴随着中国改革开放经济的腾飞，国家各级领导高度重视教育发展，广大人民群众对教育的重视和渴望子女享受优质教育的需求更为强烈。

党的17大突出强调了教育在综合国力中的基础和先导地位，明确提出，要逐步实现由人力资源大国向人力资源强国的转变。

在构建和谐社会的时代背景下，以促进教育均衡发展，体现教育公平为主线，以培养学生的创新精神和创新能力为主旨，以课程设置、教育理念、教学方法和学习方式的转变以及学校管理和运行机制改变为特征的基础教育课程改革不断深入，《义务教育法》、《教师法》的修订，教师绩效工资的实施都给教育的发展创造了良好的外部环境。

第二部分学校教育发展现状分析及发展远景目标一、文化资源状况分析：目前基本情况：学校始建于1965年，其前身为曲村初中，学校具有优良传统、深厚文化底蕴和良好社会声誉，在教育改革中不断提高教育质量,为社会和高等教育培养了大批的优秀学生。

存在问题分析：目前对学校历史资源在学校发展中精神支撑作用的认识还不到位，对文化的梳理挖掘工作重视不够，特别是结合新的时代要求对历史文化的开发、利用、提炼升华还不够到位。

发展远景目标：建设具有现代化特色的名校二、生源状况、办学规模分析;目前基本情况：学校现有40个教学班，其中初中 12个教学班，高中28个教学班。

在校学生二千多名，文化课成绩处于全市普通高中学生的中上游水平。

存在问题分析：1、家长的素质参差不齐，学生自制能力普遍较弱，自主学习的意识和能力不足。

2、目前本地区经济发展相对滞后，对生源来源有一定影响。

3、按目前生源规模教师数量仍有一定缺口。

发展优势分析：1、近年来学校教学质量的不断提高，等级办学层次提高，在周边地区已形成了相当的影响力。

2、周边环境的改善，加上新农村建设的进一步深入，将在生源数量和质量有较大改善。

发展远景目标：按照“以高养初，以高带初，注重质量，适度扩大”思路，初中部逐步扩展为每个年级5个班，高中部逐步扩展为每个年级10个班的办学规模。

三、办学理念状况分析：目前基本情况：经过多年的积淀，已形成较为全面的教育教学理念。

存在问题分析：1、有些理念的落实不够。

2、有些理念需要根据时代的发展赋予新的内涵。

3、一些理念的校本化特色不够突出。

发展优势分析：1、文化底蕴深厚，背靠晋国遗址，这些都给学校提升文化精神提供了丰富的土壤。

2、课程改革的扎实开展，也给实施新的教育教学理念奠定了基础。

发展远景目标：形成系统、全面、特色突出、具有核心价值观的教育教学理念四、校园规划建设状况分析目前基本情况：目前学校分初中、高中两个部分，高中部近年来在上级部门的大力支持下，校园环境，基础设施条件较好。

初中部使用的是原初中的校舍，又面临拆迁，学校不好投入，所以基础条件稍差。

在问题分析：1、初中部与高中部，不利于管理。

2、在新一轮规划建设中，就目前的方案，学校扩大规模后，占地面积稍显紧张。

发展优势分析：随着教育的投入，办学环境、整体占地规模、设施条件都将得到更好的改善。

发展远景目标：形成整体环境优美，文化底蕴浓厚，条件设施一流，留有发展空间的完全中学。

五、硬件设施条件分析：学校占地面积100亩，目前分初中部、高中部，现有办公、教学、实验、综合实践场所，有图书室、阅览室、微机室、多媒体教室等教室以及体育场，可满足目前的教育教学要求。

存在问题分析：就目前情况而言积极推行在高中课改，开足开全所有课程和扩大校本教学课程，教学用房有些紧张。

但按新的学校规划建设方案，该问题应得到解决。

发展优势分析：1、按教育局发展规划，多年的投入建设已见成效，区域品牌效应初步形成。

2、校安工程建设，学校已被列入重点建设项目。

发展远景目标：按照30个教学班的办学规模和全面实施高中课程改革的要求，借助扩建，努力提升基础设施条件，力争达到区内一流。

六、师资队伍状况分析：目前基本情况：学校基本具备一批师德高尚，敬业爱岗，业务水平较高，善于学习，有较强改革创新意识，热爱学生，服从领导，战斗力较强的教师队伍。

学校现有教职工169名。

其中高级教师8人，一级教师37人，其中有市骨干、市区级教学能手等。

存在问题分析：1、教师的教育观念尚不能跟上形势发展，把先进的理念落实于行动中不够到位。

2、青年教师教育教学经验不足。

3、名师有的数量不足，各层面教师的数量结构不尽人意，特别是缺乏教学和教科研的引领人物。

4、教科研活动的开展和创新力度不够，学校在资金、政策、制度的支持力度不够，教师成长周期较长。

发展优势分析：1、县委县政府为教师合理有序的流动打开了进出口。

2、教师学历达标率特别是具有研究生学历的教师比例开始有了变化，教师业务学习和进修的需求较为旺盛。

3、从年龄结构看，中青年教师占绝大比例，培养发展的空间较大。

4、通过上一个三年规划中教师培养的各种措施，教师的业务能力有较大幅度的提升。

发展远景目标：结合“三名工程”，制定教师业务成长梯度规划，三年中教师队伍要整体优化，努力培养各个层次，结构梯度合理、德能双馨，善于合作、勇于创新、敬业奉献的教师队伍。

扩大各级名教师、骨干教师的数量。

七、学校管理状况分析目前基本情况：学校班子团结务实，群众基础好。

常规管理的制度健全，各部门的分工明确，职责清晰，整体协调运转较好。

学校管理的信息化水平较高。

存在问题分析：1、管理理念有待进一步提升，各部门管理的体系性不强，特色不够突出。

学校内部管理还没有完全做到规范化、科学化。

2、管理的评价激励制度，在新形势下，有待进一步完善。

3、管理的精细化水平有待进一步提高。

管理的制行力有待进一步强化。

4、民主科学决策的体制和机制有待进一步完善。

发展优势分析：1、08年7月学校进行了干部队伍的调整，班子更为年轻化、知识化，结构更为合理，综合素质高、改革意识强，团结务实，事业心强，为学校发展奠定了坚实的组织核心基础。

2、学校已建立起基本成型的内部管理机制，集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定，校长负责，分级管理，教代会监督。

3、已制定出符合学校实际的较健全的管理制度，为依法治校奠定了基础。

发展远景目标：按照“理念化、体系化、制度化、信息化”的要求，形成总体方向一致，管理主线明晰，决策程序科学，制度健全完善，机制运行顺畅，职责分工分明，工作规范有序。

管理基本实现网络化。

八、办学质量状况分析：目前基本情况：初中部教学质量基本能保持在县属中学前列，高中部三本以上上线率逐年攀升，整体水平在全市居前列，但在全市省级标准化高中行列中，仍处于中游。

存在问题分析：1、初中部但对高中生源在质量是支持力度仍不足。

2、一、二本的，特别是一本人数相对较少。

3、学生在全国性的学科竞赛中获奖的人数不多。

发展优势分析：1、初中部生源数量较为充足，整体质量逐年提高；高中部生源的质量也在逐年改善。

2、在目前规模下，师资数量上能做到一定的优化组合。

3、领导班子认识明确，思想统一，措施有力。

发展目标远景：学生的素质结构全面，毕业考试合格率100％，高考上线率稳定在90％以上，重点大学录取率达到20％以上，美术特长班上线率90%。

体能测试指标：93%。

九、办学特色状况分析目前基本情况：1、校园文化建设2、艺术教育3、学校管理无纸化办公和信息化建设存在问题分析：1、艺术教育特色在市内还没有形成较高的知名度。

2、校园文化建设缺乏一个高层位的精神统领。

3、学校信息化管理和在教学中的应用还需要改善硬件和开发软件。

发展优势分析：1、学校和地域的历史文化底蕴为学校文化特色建设提供了丰富的资源营养。

2、高中美术班运行多年，发展势头良好。

足球、田径、锣鼓在学校有传统。