毛概总结
大学毛概知识点总结前三章
大学毛概知识点总结前三章第一章：马克思主义哲学基本原理1.唯物论和辩证法：唯物论是马克思主义的基本世界观，认为物质是世界的根源，精神是物质的产物。
辩证法是分析世界和认识世界的方法论，强调事物的矛盾运动和发展。
2.阶级和阶级斗争：阶级是社会发展的基本矛盾所产生的社会组织形式，阶级斗争是社会发展的动力。
马克思主义认为社会主要分为两个基本阶级，即资产阶级和无产阶级。
3.生产方式和生产关系：生产方式是人们进行生产活动的方式和经济基础，包括生产力和生产关系两个方面。
生产关系是人们在生产活动中建立的社会关系，包括生产资料所有制和劳动者之间的相互关系。
4.社会历史发展规律：社会历史发展是按照一定的规律进行的，马克思主义提出了社会发展的唯物史观和历史唯物论。
社会历史发展的基本规律包括经济基础决定上层建筑、社会形态更替的规律等。
第二章：社会主义社会1.社会主义的产生和发展：社会主义的产生是由于资本主义社会中无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐化，无产阶级革命胜利的结果。
社会主义社会不仅仅是一个经济制度，还是一个全面发展人的自由和全面发展的制度。
2.社会主义的基本特征：社会主义的基本特征包括生产资料公有制、按劳分配、社会主义走向共产主义等。
生产资料公有制是社会主义经济的基础，按劳分配是社会主义社会的分配原则，社会主义走向共产主义是社会主义最终目标。
3.社会主义社会中的经济结构：社会主义社会的经济结构包括国家控制的社会主义经济和非国有经济两个部分。
社会主义经济由国家控制的生产资料公有制组成，非国有经济是在社会主义公有制基础上存在的非国家组织的经济。
4.社会主义的优越性：社会主义相对于资本主义有着明显的优越性，具有使社会生产力得到迅速发展、最终消灭阶级和剥削、实现全体人民共同富裕等优势。
第三章：共产主义社会1.共产主义社会的最终目标：共产主义社会是人类社会最高阶段的社会制度，其最终目标是实现共产主义。
共产主义社会不再存在阶级和阶级斗争，实现了人的全面自由和全面发展。
毛概实践教学个人总结(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高等教育的重要组成部分，旨在通过学习毛泽东思想的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在毛概实践教学过程中，我深刻认识到毛泽东思想的重要性，并努力将所学知识运用到实际生活中。
以下是我对毛概实践教学的个人总结。
二、毛概实践教学的主要内容1. 学习毛泽东思想的基本理论在毛概实践教学过程中，我系统学习了毛泽东思想的基本理论，包括新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、党的建设理论等。
通过学习，我对毛泽东思想的基本内涵有了更深刻的认识，为今后在实际工作中运用毛泽东思想奠定了理论基础。
2. 探究毛泽东思想的历史背景毛概实践教学要求我们深入了解毛泽东思想的历史背景，包括我国新民主主义革命、社会主义革命和建设的历史进程。
通过学习，我认识到毛泽东思想是在我国特定历史条件下形成的，是马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合的产物。
3. 分析毛泽东思想的时代价值毛概实践教学要求我们分析毛泽东思想的时代价值，即毛泽东思想在当今时代的指导意义。
通过学习，我认识到毛泽东思想在当今时代仍具有重要的指导意义，特别是在我国社会主义现代化建设过程中，毛泽东思想为我们提供了宝贵的经验和启示。
4. 运用毛泽东思想解决实际问题毛概实践教学要求我们将所学知识运用到实际工作中，解决实际问题。
通过参加社会实践、调研等活动，我学会了运用毛泽东思想分析问题、解决问题的方法，提高了自己的实践能力。
三、毛概实践教学取得的成果1. 提高了政治觉悟通过毛概实践教学，我对我国革命、建设、改革的历史进程有了更深刻的认识，增强了“四个自信”，提高了自己的政治觉悟。
2. 培养了理论联系实际的能力在毛概实践教学过程中，我学会了运用毛泽东思想分析问题、解决问题的方法，提高了自己的理论联系实际的能力。
3. 丰富了实践经验通过参加社会实践、调研等活动，我积累了丰富的实践经验，为今后从事相关工作打下了基础。
毛概课程学习自我总结(6篇)
毛概课程学习自我总结（6篇）毛概课程学习自我总结（精选6篇）毛概课程学习自我总结篇1本着终生学习的服务宗旨，作为一名中学语文老师，我很高兴参与了中小学老师教育信息化工作能力初级学习培训。
根据此次继续教育培训，我对教育信息化工作能力拥有更清楚的了解和更难忘的了解，课堂教学技术性基础理论水准和应用工作能力获得了一定水平的提升。
现将学习收获和感受汇总如下所示，期待能跟各位共享。
最先，服务平台的课程内容依照模块化设计的组织结构设计，包括了充足的資源、多种形式的学习活动及其优选出的多个课堂教学软件工具，这就协助了我开展效率高的专业学习，顺利地进行学习培训每日任务。
服务平台的课程内容深层次分析了教育信息化的含义，要我体会到了教育信息化的风采。
在学习中我就碰到许多艰难，根据求教老师和学友，另加自身动脑筋揣摩、动手能力实际操作，这种艰难也就得到解决了，这就提高了自身弘扬坚定不移坚强不屈的学习精神、战胜困难、坚持不懈的自信心。
次之，经过培训和学习培训，从真真正正的意义上升级了课堂教学意识，学得了许多优秀的教育教学理论，也消除了我原先在课堂教学中存有的一些疑惑，深刻认识了信息科技与课程建设的必要性和紧迫性，这将对我之后的课堂教学有较大的指导意义。
通过学习，我了解到了主题风格模块设计方案的必要性。
以主题风格模块开展课题设计大大的提升了老师的教案设计，以一个主题风格来开展模块整体规划，可以不错的兼具课程内容总体总体目标和课程结构，更有益于融合本模块的课程内容，加强了专题讲座中间的联络，使课程内容更具有提升和思维逻辑，例如语文课主题风格模块课堂教学，把2~3篇课文内容视作一个总体，统筹谋划有效教学、讲与练、读与写、听与说的主要内容和方式，进一步提高教学课堂高效率。
通过学习，我对研究性学习拥有一个更高端的了解。
经过培训更改了我的意识，而且试着着设计方案了一个研究性学习计划方案，和学友们探讨了探究性课堂教学中多见的一些问题，真的是获益匪浅，进一步体会到了这类教学方式的与众不同使用价值，将来我打算在课堂上大力发展这类教学方式，不断加强学生上课的自觉性和探究性学习，真真正正提升教育高效率。
毛概实践课个人总结6篇
毛概实践课个人总结6篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《毛概实践课个人总结6篇》，一起来看看！毛概实践课个人总结篇1今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。
也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
炎炎夏日列日当头，正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。
尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。
毛概知识总结大全
1）中共一大：1921年，上海，宣告中共成立。
（2）中共二大：1922年，上海，制定革命最低纲领和最高纲领。
（3）中共三大：1923年，广州，制定革命统一战线（第一次国共合作）方针。
（4）中共四大：1925年，上海，明确无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题。
（5）八七会议：1927年，汉口，纠正陈独秀右倾错误，决定武装反抗国民党反动派。
（6）遵义会议：1935年，遵义，纠正王明“左”倾错误，事实上确立了毛泽东在党中央的领导。
（7）瓦窑堡会议：1935年，瓦窑堡，制定抗日民族统一战线（第二次国共合作）方针。
（8）洛川会议：1937年，洛川，制定全面抗战路线。
（9）中共七大：1945年，延安，确定毛泽东思想为党的指导思想，通过了毛泽东的《论联合政府报告》。
（10）七届二中全会：1949年，西柏坡。
一个“炮弹”：警惕资产阶级“糖衣炮弹”的进攻。
两个“务必”：谦虚谨慎、不骄不躁;艰苦奋斗。
三个转变：工作重心，乡村→城市;总任务，农业国→工业国;新民主主义革命→社会主义革命。
为新中国成立作了理论和路线、方针准备。
（11）新政协会议：1949年，讨论新中国成立问题（《共同纲领》、国旗、国歌、首都、领导）。
（12）一届人大：1954年，制定《中华人民共和国宪法》。
（13）中共八大：1956年，社会主要矛盾，党的主要任务，经济建设方针。
（14）十一届三中全会：1978年，以经济建设为中心，实行改革开放。
形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体。
（15）中共十二大：1982年，邓小平提出建设有中国特色的社会主义。
（16）中共十三大：1987年，社会主义初级阶段理论、党的基本路线、三步走。
（17）中共十四大：1992年，江泽民提出经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制。
形成了以江泽民为核心的党的第三代领导集体。
（18）中共十五大：1997年，把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。
（19）中共十六大：2002年，“三个代表”重要思想。
毛概概论部分总结(共3篇)
毛概概论部分总结(共3篇)毛概概论部分总结第1篇1推动经济持续健康发展，必须加快转变经济发展方式2推动经济持续健康发展，必须坚持走中国特色新型工业化，信息化，城镇化，农业现代化道路（首先信息化工业化的深度融合，其次工业化和城镇化良性互动，再次城镇化和农业现代化相互协调。
）3：推动经济持续健康发展，必须坚持走中国特色社会主义自主创新道路，实施创新驱动发展战略，全面依靠创新驱动发展，提高经济质量和效益。
（实施创新驱动发展的战略，一是进一步提高自主创新能力，二是进一步深化科技体制改革，三是进一步优化创新环境）4：推动经济持续健康发展，必须健全城乡发展一体化体制机制。
三：推进我国社会主义民主政治建设，必须紧紧围绕坚持党的领导，人民当家作主，依法治国有机统一深化政治体制改革。
毛概概论部分总结第2篇党的十五大在深刻总结所有制结构改革经验的基础上，第一次明确提出，公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
社会主义性质和初级阶段国情决定的。
（我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不够发达，发展不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济；一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
)毛概概论部分总结第3篇1：积极引导农民组织起来，走互助合作道路。
2：遵循自愿互利，典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。
3：正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。
4：坚持积极领导，稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤（A:农业社会主义改造：第一阶段主要是发展互助组，同时试办初级社。
第二阶段主要是建立初级农业生产合作社。
第三阶段是发展高级社。
）。
毛概总结
毛概1.马克思主义中国化(1).1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
(2).科学内涵：就是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。
具体的说就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践﹑中国历史﹑中国文化﹑结合起来，是马克思主义在中国实现具体化。
2.马克思主义中国化两大理论成果第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，形成的理论成果是毛泽东思想。
它是马克思列宁主义在中国的应用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后，形成的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。
3.两大理论成果的关系中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然行程与不同时期，面对这不同的历史任务，具有不同的具体内容，但在基本精神上都是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主。
4.毛泽东思想的形成和发展（解释）马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。
它是马克思列宁主义在中国的运动和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
5.毛泽东思想的活的灵魂，即实事求是、群众路线、独立自主。
6．科学发展观（是什么）是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
7、科学发展观的主要内容第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
毛概课程学习自我总结3篇
总结一：毛概课程学习自我总结时光荏苒，随着本学期的即将结束，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习也接近了尾声。
这学期对于本课程的学习，我感触很深。
首先，郭老师带给了我们前所未有的教学模式，让我们从传统枯燥的学习中，变成了活跃而积极的求学。
郭老师改变了以往那种“点点必讲，面面俱到”的授课方式，使我们的授课变成了自由灵活的学习。
通过郭老师的讲解，使我们感觉到书上的理论不是毫无意义令人生厌的说教;而是为人处事成才发展的必须智慧，是正确分析问题解决问题不可缺少的理论和方法。
同时，我们也认识到了该理论对自己成才和发展的重要意义。
郭老师每节课都会让我们的同学上台做新闻播报，这一行为不仅仅让我们在校园这个小的生活圈里了解到外面的世界，明白当前的国情，以便将来作一个对国家和社会有用的人;而且，也给了我们上讲台的机会，磨练我们的胆识与应变能力。
每次在同学们播报完新闻之后，郭老师还会对重要新闻进行点评和指引，使我们树立正确的人生观价值观和是非观。
郭老师每次的点评都会让我们受益匪浅，那不单单是对某件事情的点评，而是通过某个事件，引申出社会、国家、人们的道德修养等等本质问题。
好的让我们敬佩学习，不好的让我们思考并以此为戒。
除了播报新闻之外，郭老师还组织我们进行讲课。
这种“师生换位式”的教学方式，可以说是我们前所未有。
她使我们消除了以往对政治课的沉闷的印象。
在我么看来这种教学模式具有很多优点。
所谓三人行，则必有我师，每个人都有他的优点和不足，让同学们上讲台授课，便是让我们互相学习，彼此提高道德情操，做一个二十一世纪的有理想、有道德、有知识、有纪律四有新人。
同时，每个人的思想又是不一样的，必定有他的见解和长处，也有他的不足，通过这种与大家交流的方式，老师可以给于我们改正指点和表扬，在纠正自己缺点的同时增长自信心。
古有云，学而不思则罔，思而不学则殆。
以上两种方式让我们有了向他人学习的机会，后来，郭老师又提出了设置辩论赛的有趣方式。
关于毛概学习总结【九篇】
关于毛概学习总结【九篇】毛概学习总结1时间很快，这学期已经到了期末了，我也跟着陈仁和老师学完了这次的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》这门课程。
我也已经了解到毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系，以及中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
可以这么说，毛泽东思想是起一个带头作用，是为了中国特色社会主义打基础的;而邓小平理论则是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，核心关键;“三个代表”重要思想则是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，是起一个过渡的作用;科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。
它们之间一脉相承而又与时俱进。
毛泽东思想是中国化马克思主义带有奠基性的第一大理论成果。
毛泽东思想首次提出是在党的七大，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂：实事求是是毛泽东思想的精髓;群众路线是党的根本路线;独立自主是中国革命和建设的基本落足点，这些事毛泽东思想的主体部分。
然而毛泽东思想的基本内容主要有6个方面组成：第一、新民主主义革命理论(它是毛泽东思想的基石);第二、社会主义革命和社会主义建设理论(具有很大的探索性和先导性);第三、革命军队的建设和军事战略理论(对中国的建设发展具有相当的意义);第四、政策和策略的理论(精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性);第五、思想政治工作和文化工作的理论(只有思想政治和文化得到了发展，国家的方方面面也会随之而发展);第六、党的建设理论(要形成谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风)。
这就是毛泽东思想的主要内容。
中国特色社会主义理论体系是中国化马克思主义持续发展的第二大理论成果，不仅是对马克思列宁主义的继承和发展，也是对毛泽东思想的继承和发展，是新时期中国特色社会主义事业的重要指导思想。
首先来谈一下邓小平理论。
毛概总结(最全版有重点)
毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论第一章马克思主义中国化两大理论成果1、马克思主义中国化提出：党的一大到四大，形成了初步成果；1935，遵义会议，确立了毛泽东在全党的领导地位，这是党历史上一个生死攸关的转折点；1938，六届六中全会，首次明确提出“马克思主义中国化”；中共七大（1945），正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。
（毛泽东思想是“中国化的马克思主义”）2、实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的客观需要；（恩格斯说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
”）实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求。
（要求人们对每一个原理都要历史地，同其他原理联系起来，都要同具体的历史经验联系起来加以考察）3、马克思主义中国化的科学内涵：①紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题，②总结中国革命，建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义；（实现马克思主义中国化，就要深入研究中国历史特别是近代以来的中国历史，把握中国社会的性质，状况，特点和发展规律，总结历史的经验和教训，传承优秀的历史传统，更好地实现马克思主义和中国实际的“完整的，统一的，深入的”结合）③把马克思主义根植于中国优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
4、马克思主义中国化两大理论成果的关系（即：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东四项的坚持和发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，也是中国共产党集体智慧的结晶。
）两大理论成果是一脉相承又与时俱进的关系：①毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；A.毛泽东思想所含的立场、观点、方法为中国特色社会主义理论体系提供基本遵循；（实事求是，群众路线，独立自主是毛泽东思想活的灵魂。
毛概课程个人思想总结【3篇】
毛概课程个人思想总结【3篇】个人思想总结一：在毛泽东思想概论课程中，我深刻领悟到毛泽东思想的重要意义和深远影响。
毛泽东思想是我们党的宝贵财富，是我们党的指导思想，也是中国社会主义事业的基本原则。
通过学习这门课程，我对毛泽东思想的主要理论和实践得到了更加全面的了解。
首先，毛泽东思想强调实践是检验真理的唯一标准。
他的思想体系是通过长期实践和总结提炼出来的，强调实事求是、联系实际、实事求是。
只有通过实践，才能发现问题的本质，找到解决问题的途径。
这一思想对我的启示是，要注重实践，不断实践并从中总结经验教训，才能不断取得进步。
其次，毛泽东思想强调群众路线的重要性。
他认为，党的事业只有立足于群众、依靠群众，才能取得胜利。
毛泽东十分关注群众的问题，深入到农村、基层进行调研，倾听群众的声音，解决他们的困难和问题。
这一思想对我的启示是，要真实关心群众的利益，积极为群众谋利益，与他们心心相印。
最后，毛泽东思想强调党的领导和党的建设的重要性。
他认为，党是先进的政治组织，党的领导是中国革命和建设事业的保证。
他强调党员要具备共产主义远大理想和强烈的责任意识，要提高自身修养，以身作则，带领群众前进。
这一思想对我的启示是，要坚定理想信念，提高党性修养，积极投身党的建设和事业发展。
总之，毛泽东思想是一种指导我们行动的思想，它是我们党的灵魂和根本指南。
通过学习毛泽东思想概论课程，我深刻体会到了毛泽东思想的深刻内涵和实践意义，对自己的思想和行动产生了积极的指导作用。
个人思想总结二：在毛泽东思想概论课程中，我对中国共产党的路线和决策有了更加深入的了解，也更加清晰地认识到了毛泽东思想的重要性。
首先，毛泽东思想始终强调以人民为中心。
他始终把人民群众的利益放在第一位，倡导“全心全意为人民服务”。
这一思想的启示是，党员干部要深入到群众中去，了解他们的需求和困难，积极为他们解决问题，并关心他们的生活和发展。
只有真心实意地为人民服务，才能赢得人民的拥护和信任。
毛概知识点总结
第一章1.1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
2.马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
3.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
4.毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。
5.科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第二章1.党的思想路线是一切从实际出发（前提和基础），理论联系实际，实事求是（实质和核心），在实践中检验真理和发展真理（验证条件和目的）。
2.在理论创新问题上要坚持正确的方向和思想方法，使我们的思想和行动符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。
3.理论创新必须服务于、落脚于实践创新。
第三章1.新民主主义革命的总路线，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
（1948年，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》）2.中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是由中国的具体国情决定的。
3.“统一战线，武装斗争，党的建设”是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。
第四章1.党在过渡时期的总路线的主要内容“一化--主体（社会主义工业化）三改--两翼（对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造）”。
2.社会主义改造的历史经验：第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举；第二，采取积极引导、逐步过渡的方式；第三，用和平方法进行改造。
3.1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成标志着社会主义基本制度在我国初步确立。
第五章1.社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
第六章1.社会主义初级阶段的科学含义（十三大）：第一，我国社会已经是社会主义社会。
毛概知识点总结
1、1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
2、经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。
3、在党的七大上，刘少奇在《关于修改党章的报告》中，第一次明确使用了“马克思主义中国化”的概念。
4、1941年8月，延安的理论工作者张如心在《共产党人》杂志上发表的《论布尔什维克的教育家》一文中，首先使用了“毛泽东同志的思想”这一概念。
5、中国工人运动的发展，是毛泽东思想产生和形成的阶级基础。
6、中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础。
7、党的二大制定了党的最高纲领和最低纲领，马克思主义同中国实际相结合走出了第一步。
8、毛泽东思想的基本形成阶段：农村包围城市，武装夺取政权道路理论的创立。
9、毛泽东思想的成熟阶段：中国新民主主义革命理论的阐述。
10、毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。
11、1982年，邓小平在党的十二大第一次正式提出“建设有中国特色社会主义”的科学命题。
12、1987年，党的十三大明确提出社会主义初级阶段理论和“一个中心，两个基本点”的基本路线。
13、1992年春，邓小平发表“南方谈话”，提出社会主义本质论、“三个有利于”标准论、社会主义市场经济。
14、邓小平“南方谈话”和党的十四大对建设有中国特色的社会主义理论指导地位的确立，标志着中国特色社会主义理论的基本形成。
15、邓小平认为，解放思想就是要以马克思主义科学理论为指导，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
16、贯彻“三个代表”重要思想，关键在于坚持与时俱进，核心在于坚持党的先进性，本质在于坚持执政为民。
17、“四个全面”的战略布局基本内容：全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面加强党的建设。
18、在中国共产党的历史上，第一个明确地提出解决思想路线这个问题的是毛泽东。
19、实事求是思想路线的主要内容：一切从实际出发（前提和基础），理论联系实际，实事求是（实质和核心），在实践中检验真理和发展真理。
毛概总结
毛概总结1.实事求是是新民主主义革命的思想路线，也是思想路线的科学内涵，还是马克思主义中国化理论成果的精髓。
2.1948年，毛泽东在《晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
3.新民主主义革命的对象：帝国主义，封建主义，官僚资本主义4.新民主主义革命的动力：无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
5.新民主主义革命的领导者：无产阶级及其政党（它是中国革命取得生理的根本保证。
）6.新民主主义的基本纲领包括政治、经济、文化三个方面：政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。
经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。
7.中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是由中国的具体国情决定。
8.新民主主义革命的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设9.新民主主义社会是一个过渡性的社会。
10.党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”。
“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
11.毛泽东在《论十大关系》中论述的第一大关系，便是重工业、轻工业和农业的关系。
在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，毛泽东明确提出要走一条有别于苏联的中国工业化道路。
12.社会主义初级阶段的两层科学含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。
我们必须坚持而不能离开社会主义。
第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。
我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
13.在十二大上，邓小平第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”的概念，后来被概括为党的基本路线核心内容的“一个中心，两个基本点”的思想逐步形成。
毛概全知识点总结
毛概全知识点总结
1. 中国特色社会主义理论
2. 阶级斗争和无产阶级专政的理论
3. 农村包围城市、武装斗争、群众路线的理论
4. 社会主义建设和阶级斗争的理论
5. 党的建设和发展的理论
6. 社会主义市场经济理论
7. 社会主义和共产主义的理论
8. 人民战争的理论
9. 统一战线和民主革命的理论
10. 国际主义和国际革命的理论
这些知识点包括毛泽东思想的核心内容，对中国社会主义革命和建设的指导原则。
如果需要详细了解每一个知识点，可以深入研究相关的毛泽东思想著作或相关的专业资料。
毛概知识点总结
第一章一、名词解释1、思想：思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
2、群众路线：群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
3、实事求是思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
4、两个务必：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
5、实事求是：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。
6、四个全面：全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是战略举措。
二、辨析实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。
答案：1）这句话是正确的。
2）实事求是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化两XX论成果的精髓。
首先，实事求是贯穿于马克思主义中国化两XX论成果形成和发展的全过程。
其次，实事求是体现于马克思主义中国化两XX论成果基本内容的各个方面。
最后，实事求是是渗透于马克思主义中国化两XX论成果的方法论原则。
三、简答1、简述马克思主义中国化的科学内涵。
第一，紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。
第二，总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。
第三，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
2、简述马克思主义中国化两XX论成果及其关系。
在马克思主义中国化的进程中产生了两XX论成果：思想和中国特色社会主义理论体系。
第一，思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
第二，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了思想。
第三，思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
3、简述中国特色社会主义理论体系的历史地位。
1）马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果2）新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础3）实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针第二章一、名词解释新XX主义总路线：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
毛概总结
1.发展社会主义民主政治最根本的是要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
2.中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
建设社会主义政治文明核心在于坚持党的领导，这是中国民主政治的本质特点。
3.人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。
4.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
5.人民民主专政是我国的国体。
我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政。
6.人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度，是我国的政体。
7.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本的政治制度，是中国社会主义民主政治制度的重要组成部分，其基本组织形式是中国人民政治协商会议。
8.中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证。
中国共产党与各民主党派合作的基本方针是：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
”9.中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。
人民政协的主要职能是政治协商，民主监督，参政议政。
10.民族区域自治是我们党解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。
11.党的十七大首次把基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴。
基层民主自治体系以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容。
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督是村民自治的主要内容。
12.发展社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建立社会主义法治国家是建设中国特色社会主义的重要目标。
13.加强社会主义法制建设的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
14.对于发展中国家来说，生存权和发展权是最根本最重要的人权。
15.先进文化是符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、代表最广大人民根本利益、反映时代进步潮流的文化、16.建设中国特色社会主义文化的根本任务是培育“四有公民”（有理想、有道德、有文化、有纪律的公民），切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
毛概知识总结。
1.1848年《共产党宣言》标志马克思主义的诞生2.1938年，毛泽东在党的六届六中全会上《论新阶段》最先提出了马克思主义的中国化3.马克思主义中国化的科学内涵：马克思主义中国化就是把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二么就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
4.科学发展观的主要内容：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
5.实事求是思想路线的基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。
6.新民主主义革命的总路线：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
7.党在过渡时期的总路线：要在一个相当长的时期里，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
即一化三改。
8.社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
9.社会主义本质的科学内涵：第一，把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。
第二，强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标。
10.发展才是硬道理：邓小平第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
第三，发展才是硬道理，是适应时代要求主题变化的需要。
11.发展是党执政兴国的第一要务。
12.社会主义初级阶段的科学含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。
我们必需坚持而不能离开社会主义。
第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这一实际出发，而不能超越这个阶段。
13.初级阶段：不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达的条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。
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社会主义改革开放理论改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路一、决定当代中国命运的关键抉择始于1978年中共十一届三中全会。
（一）改革开放的时代背景国内：政治上：整个国家处于混乱状态。
经济上：处于缓慢发展和停滞状态，几乎处于崩溃的边缘。
国际：20世纪六七十年代世界经济的迅速发展中国的改革由农村拉开序幕。
农村改革的第一步是废除人民公社制度，建立以家庭联产承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制。
1984年改革重点从农村转向城市1992年党的十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标。
在全面改革中，经济体制改革是重点。
实践证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代潮流的重要法宝。
二、社会主义制度的自我完善和发展社会基本矛盾即生产关系与生产力之间的矛盾、上层建筑与经济基础之间的矛盾是人类社会发展的根本动力。
中国特色社会主义是改革开放的最重要的成果，改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路。
判断改革和一切工作是非得失的标准：“三个有利于”标准：“判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平。
”（1992南巡谈话）全面深化改革（一）全面深化改革的必要性1、实现党的十八大提出的战略目标和任务，必须全面深化改革。
2、适应我国发展的新要求和人民的期待，必须全面深化改革。
✧（二）全面深化改革的总目标总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化。
•国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系。
•国家治理能力是运用国家制度管理社会各方面事务的能力。
•国家治理体系和国家治理能力是一个有机整体，两者相辅相成。
改革、发展、稳定三者的关系(考点)✓改革是经济和社会发展的动力，既要推进社会生产力的解放和发展，又要为经济社会稳定打下坚实的基础。
✓发展是解决一切经济社会问题的关键，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。
✓稳定是改革和发展的前提，没有稳定的政治和社会环境，一切无从谈起。
只有社会稳定，改革发展才能推进；只有改革发展不断推进，社会稳定才具坚实基础。
三者关系处理得当，就能保证经济社会顺利发展；处理不当，就会遭受挫折。
扩大对外开放“一带”，指的是“丝绸之路经济带”“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”为“一带一路”战略投融资保驾护航的三大金融机构是：丝路基金、亚洲基础设施投资银行、金砖国家开发银行。
建设中国特色社会主义总布局1992年党的十四大正式把“社会主义市场经济”作为我国经济体制改革的目标模式，提出建立健全社会主义市场经济体制是我国经济体制改革的方向。
社会主义市场经济理论要点（考点）✓计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等于社会主义，市场经济也不等于资本主义；✓计划经济和市场经济都是手段，对经济活动的调节各有优势和长处，社会主义实行市场经济要把两者结合起来；✓市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，但它和不同社会制度结合具有不同的性质。
坚持社会主义制度与市场经济的结合，是社会主义市场经济的特色所在。
社会主义市场经济的基本特征（考点）✓所有制结构：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展✓分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存，以共同富裕为目标。
✓宏观调控：以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿。
把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。
社会主义市场经济理论的发展十六届三中全会明确提出社会主义市场经济的目标和任务十七大提出更好地发挥社会主义市场经济在资源配置中的基础性作用。
十八届三中全会提出更好地发挥市场经济在资源配置中起决定性作用。
如何正确处理好政府和市场的关系（考点）✓完善市场经济体制关键是：处理好政府和市场的关系✓市场经济本质上就是市场在资源配置中起决定性作用。
✓强调市场不是不要政府，起决定性作用不是起全部作用。
✓发展社会主义市场经济，既要发挥市场作用，也要发挥政府作用。
经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，是市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用。
市场配置资源是最有效率的形式，市场决定资源配置是市场经济的一般规律，健全社会主义市场经济体制必须遵循这一规律，着力解决市场体系不完善，政府干预过多和监管不到位的问题。
社会主义初级阶段的基本经济制度（考点）社会基本经济制度，是指人类社会发展特定阶段上的生产关系的综合。
其中，生产资料所有制关系是社会经济制度的基础和核心内容。
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
社会主义基本经济制度确立的基本依据（即原因）（考点）（1）坚持公有制为主体是由我国的社会主义性质决定。
（2）坚持多种所有制经济共同发展是由我国现阶段的生产力发展水平决定。
（3）凡符合“三个有利于”的所有制形式都可以且应该用来为社会主义服务。
为何要毫不动摇地巩固和发展公有制经济（考点）1、毫不动摇地巩固和发展公有制经济是坚持和完善社会主义基本经济制度的基本原则第一、所有制是社会经济制度的核心和基础，决定着社会经济制度的性质。
我国是社会主义国家，必须坚持公有制的主体地位。
第二、公有制经济是现代化建设的支柱和宏观调控的物质基础，是社会主义性质的根本体现。
第三、坚持公有制的主体地位，对于发挥社会主义制度的优越性具有关键性作用。
第四、我国所有制结构的改革，是以坚持公有制的主体地位为前提的。
发展多种所有制经济也是以确保公有制的主体地位为条件的。
如何坚持公有制的主体地位（考点）一、要使公有资产在社会总资产中占优势。
二、要使国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
社会主义初级阶段的分配制度（考点）内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
原因：社会主义公有制和生产力发展水平确定的。
按生产要素分配多种分配方式并存是我国社会主义初级阶段收入分配制度的一大特点。
按劳分配以外的分配方式主要是按生产要素分配，即坚持各种生产要素按贡献参与分配，其实质是按对生产要素的占有状况进行分配。
“经济发展新常态”的特征一是增长速度的新常态，即从高速增长向中高速增长换挡。
二是结构调整的新常态，即从结构失衡到优化再平衡。
三是增长动力的新常态，即从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。
如何适应和引领经济发展新常态（考点）第一、必须转变经济发展方式。
第二、必须坚持走中国特色的新型“四化”道路。
第三、必须坚持走中国特色自主创新道路。
第四、必须坚强城乡发展一体化体制机制。
为何要坚持中国特色社会主义政治发展道路（考点）1、中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
2、人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。
3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
为何要坚持走中国特色社会主义政治发展道路（考点）1、中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
2、人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。
3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
全面依法治国的重要性和必要性是什么？（考点）重要性：法律是治国之重器，良法是善治之前提。
全面依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题、解决和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。
必要性：a,“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”b,依法治国是一项十分庞大和复杂的综合性系统工程。
c,全面依法治国是“四个全面”战略布局的重要一环。
坚持走中国特色社会主义法治道路（考点）全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
如何坚持走中国特色社会主义法治道路？（考点）✓坚持中国共产党的领导✓坚持人民主体地位✓坚持法律面前人人平等✓坚持依法治国和以德治国相结合✓坚持从中国实际出发全面依法治国的主要任务第一，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
第二，深入推进依法行政、加快法治政府建设。
第三，保证公正司法，提高司法公信力。
第四，增强全民法治观念。
第五，加强法治队伍建设。
如何坚持中国特色社会主义文化发展道路第一、必须以马克思主义为指导第二、必须发挥人民在文化建设中的主体作用第三、必须坚持自己的民族特色第四、必须积极吸收、借鉴国外优秀文化成果第五、必须文化事业和文化产业同时抓。
社会主义核心价值体系马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。
社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善如何把握核心价值观和核心价值体系的关系第一，要充分认识两者的内在一致性。
第二，还有认识到两者各有侧重，特别是是要看到相比于社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观更加突出核心要素、更加注重凝练表达、更加强化实践导向。
怎样保障和改善民生？✓办好人民满意度教育✓健全促进就业创业体制机制✓形成合理有序的收入分配格局✓建立更加公平可持续的社会保障制度✓深化医药卫生体制改革社会主义生态文明核心是正确处理人与自然的关系十八大提出了生态文明理念：尊重自然顺应自然保护自然和平统一一国两制基本内容和意义第一、一个中国。
第二、两制并存第三、高度自治第四、尽最大努力争取和平统一、但不承诺放弃使用武力✓创造性地发展了马克思主义的国家学说。
✓有利于争取社会主义现代化建设所需要的和平的国际环境与国内环境✓为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。