作业礼仪
文明礼仪好习惯10条
文明礼仪好习惯10条篇一:四项学习习惯、文明礼仪、生活习惯学习习惯1、作业态度端正，独立及时完成，书写认真，质量良好，有错必纠。
2、按时上课，不迟到、不早退。
3、课前准备好学习用品。
4、上课注意听讲，勤于动脑，大胆发言，积极参与问题讨论，不交头接耳，不做小动作。
5、爱护课书、资料，不乱撕作业。
6、广泛阅读有益的课外书籍，并常做笔记，与好书交朋友，养成积累资料的习惯，建好自己的成长记录册。
7、课前预习，课后认真复习，不懂就问，养成勤于思考的习惯，遇事爱问“为什么”。
8、遵守自习秩序。
9、课堂上善于自主、合作、自觉学习，勇于发表自己的见解。
10、能合理安排学习时间，养成与时间拼搏的习惯，改变自己的拖延时间的行为，学会利用闲暇时间，主动求学。
11、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
12、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”姿势正确。
13、能有计划的复习、总结。
14、诚信对待各类考试，考试应做到态度端正，。
15、养成各科全面发展，不偏科。
16、回答问题口齿清楚，声音洪亮，简洁迅速，仪态端庄。
文明礼仪1、待客热情，起立迎送，见了长辈要问好，在校园里，见了老师要问“老师好”，在老师叫同学的时候，先问“老师好”，然后和老师说话;在家长来校问事时，向家长称呼、问好;见到考察参观、视察评估的来宾，问“老师好”或“领导好”。
2、诚实守信，学会尊重，耐心听别人说话。
3、不讲脏话，不说不文明的口头禅，不乱给同学或他人起绰号，不讥笑别人的生理缺陷。
4、保护隐私，别人的东西不乱动，未经允许，不乱翻别人的东西，不乱拿、私拆别人的信件。
5、进入他人房间、办公室先敲门，别人同意后方可进入。
6、上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。
7、拾金不昧，拾到东西主动归还或交公。
8、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画，不乱写乱刻。
9、严于律己，遵守公德，遵守公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。
10、观看演出或比赛，不嘲笑，不起哄，不喝倒彩。
大学生礼仪作业
大学生礼仪作业在现代社会，礼仪在人际交往中扮演着至关重要的角色。
作为一名大学生，良好的礼仪是展现个人修养和教养的重要标志。
本文将探讨大学生在日常生活中应该如何表现得体、得体的礼仪作业。
1. 校园礼仪•穿着：在校园内，要注意穿着得体，尊重学校的规定。
遵循校园着装规范，不穿暴露、过于随意或带有不良信息的服装。
•言谈举止：在校园中，要尊重师长、尊重同学、尊重环境。
不随地吐痰、乱扔垃圾，保持文明用语和礼貌对待他人。
•公共场所行为：在图书馆、食堂等公共场所，要保持安静、有序，不打闹、吵闹，照顾他人感受。
2. 社交礼仪•社交场合谈吐：在社交场合要尊重他人，不插话打断别人讲话，不谈论敏感话题或争论性话题。
•礼品及赠送：遇到师长、长辈或朋友生日等重要场合，可以选择适当的礼品表示祝福，礼物要符合对方的喜好，不宜过于昂贵或过于廉价。
•活动礼仪：参加各类社交活动时，要提前了解活动礼仪，遵守规则，不喧宾夺主或举止失当。
3. 餐桌礼仪•就餐方式：餐桌上遵守用餐礼仪，不发出响亮的声音、不用筷子指点或挖耳。
•待人接物：用餐时要礼让他人，尊重餐桌文明，不挑食、不乱放汤匙或勺子。
•分享食物：与同桌共享食物时，应注意有节制地取用，不独占或挑食，以示礼貌。
4. 日常生活礼仪•公共交通礼仪：在公共交通工具上要给老人、孕妇等特殊人群让座，不挤占座位或大声喧哗。
•排队守序：排队时要遵守秩序，不插队、不挤推，保持队伍整齐。
•环境保护：爱护环境，不随意乱扔垃圾，不擅自破坏公共设施，做一个环保的大学生。
结语大学生礼仪是大家修养的一部分，通过遵守礼仪规范，不仅可以提升自身形象，更能营造和谐宜人的社交环境。
在日常生活中注意礼仪，不仅展现了自己的修养，同时也尊重他人，传递出积极向上的社会风尚。
以上就是大学生礼仪作业的相关内容，希望每位大学生都能以端庄大方的礼仪，展现自信与优雅。
愿大家在校园生活中，充满礼貌与容忍，互相尊重，共同成长。
礼仪课坐立行走的作业
第一周《坐立行走》
各位家长朋友们：
大家好！上学期在您的配合下，我们的《传统文化与礼仪课》取得了令人欣慰的成绩。
本学期又正式拉开了帷幕。
三月的主题是优雅得体行为美。
为了帮助我们的孩子养成文明的行为习惯，我们每周定一个目标。
本周就是规范坐、立、行、走的姿势。
家长是孩子的影子，您的行为影响着您的孩子。
每周我们都为家长和孩子提出明确的目标。
家长的目标：
1.为孩子做出榜样，规范自己的坐、立、行、走的姿势。
2.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中。
3.上下楼、过楼道靠右行，出入办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，不大声喧哗，不影响他人。
4.如果发现孩子有不规范的地方及时进行提醒纠正。
孩子的目标：
1.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中。
2．上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不大声喧哗，不影响他人。
相信在我们的共同努力下，您的孩子在坐、立、行、走方面一定会越来越规范，谢谢各位家长的合作！。
个人礼仪作业一
第二章个人礼仪
一、判断题：
1、修饰，对于仪容的优劣而言往往起着一定的作用。
2、通常要三天左右洗一次头。
3、女士出席宴会、舞会的场合，妆可以化得浓一些。
4、女士工作时间可以化妆。
5、身材娇小者适宜留短法或盘发。
6、穿西装时一定要加穿背心。
7、女士不能采用跷“二郎腿”的姿势就坐。
8、穿着要与年龄、职业、场合等相协调。
9、穿的是两个扣子的西装，一般只扣下面一个。
二、简答题：
1、应从哪些方面训练自己的仪态，使之符合礼仪规范要求？
2、如何保持整洁的仪态？
3、日常生活中违反服装礼仪规范的常见现象有哪些？
4、男士如何选择适合自己的西装，穿西装有那些要求？。
中学学生文明礼仪规范(4篇)
中学学生文明礼仪规范中学学生应遵守以下文明礼仪规范：1. 尊重师长和同学：学生应尊重老师和其他同学，不得言语或行为上侮辱、挑衅、欺负他人，保持友好和平的交往。
2. 穿着整洁得体：学生应穿戴整洁、干净的校服，注意个人形象，不穿违反校规的服装或佩饰品。
3. 注意语言礼貌：学生应用礼貌的语气和用词与他人交流，不使用粗俗、攻击性或挑衅的言辞。
4. 注意餐桌礼仪：学生应保持文明餐桌礼仪，不乱扔垃圾、吐痰、大声喧哗或大口嚼食物。
5. 维护公共设施：学生应遵守校规，不恶意损坏或乱画乱刻书桌椅、墙壁、黑板等公共设施。
6. 公共场所行为规范：学生在公共场所要注意保持秩序，不随地吐痰、扔垃圾或大声喧哗。
7. 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路或摩托车抢行，确保行走安全。
8. 礼貌待人尊卑有序：学生应礼貌待人，尊重长辈和年长者，对待同学友善，排队有序。
9. 温文尔雅的社交方式：学生应尊重他人的隐私和个人空间，不做尴尬或猥亵他人的行为。
10. 注意环境卫生：学生应保持校园和教室的清洁，不乱扔垃圾，倡导环保和卫生意识。
这些规范的遵守将有助于培养学生的文明意识、社交能力和自律性格，进一步提升整个学校的文明水平。
中学学生文明礼仪规范（二）一、言行举止的规范1. 尊重他人：学生要尊重师长、同学和其他人，不要随意批评、嘲笑或伤害他人的感情。
2. 礼貌用语：学生要用文明礼貌的语言与人交流，不使用粗俗、侮辱性的词语。
3. 注重形象：学生要爱护个人形象，注意仪表和服装的整洁，不打扮过于张扬或暴露。
4. 行进有序：学生在校园中行走时要保持有序，不要推搡、拥挤或闯红灯。
5. 站队守时：学生在集会或队伍中要排队有序，不乱插队或迟到早退。
二、学习的规范1. 身心健康：学生要保持良好的体育锻炼和作息习惯，不因沉迷于网络或电子游戏而影响学习和身心健康。
2. 完成作业：学生要按时、按质完成作业，不能抄袭、作弊或以次充好。
3. 上课守纪：学生要守时上课，不迟到早退，不打扰或干扰他人的学习秩序。
礼仪作业知识点总结
礼仪作业知识点总结引言礼仪作为一种社会行为规范，是指在社会交往中，个人和集体在各种情境下所应遵循的行为规范、规则与原则的总称。
礼仪作为社会文明的体现和社交活动的规范，在人们的日常生活和工作中占据着重要地位。
它不仅是一种规范，更是一种文化传统和精神品质的表现。
在学校和社会中，学习和掌握礼仪知识，对于培养学生的良好品质和社交能力，具有十分重要的意义。
一、礼仪作业的基本概念礼仪，是社会交往中遵循的行为规范、规则与原则的总称。
它是社会规范的一部分，是社会交往中的规范化行为。
礼仪作业，是指学习、了解和掌握礼仪知识与技巧的过程。
通过礼仪作业，人们可以培养良好的社交素养和品质，使自己在社会交往中获得成功，也能够增强自信心和自尊心，增强人际交往的快乐与幸福感。
二、礼仪作业的重要性1. 礼仪作业是一种社会文明的体现。
通过学习礼仪作业，可以使人具备基本的社交礼节，表现出尊重他人、关心他人的态度，促进社会交往和和谐氛围。
2. 礼仪作业是促进个人发展和提升素质的重要途径。
在学习礼仪作业的过程中，不仅可以提高自身的社交能力，还可以提高人际交往的技巧，增强自信心和自尊心。
3. 礼仪作业是铸造良好品格的重要手段。
通过礼仪作业，可以培养出尊重他人的态度、有礼仪的表达方式、优雅的举止，使个人具备良好的品格和修养，受到社会和人们的喜爱和尊敬。
三、礼仪作业的基本内容1. 礼仪作业的基本概念和意义礼仪作业的基本内容就是要了解礼仪的基本概念，认识礼仪的意义，明白学习礼仪的重要性，这是学习礼仪作业的首要任务。
只有理解礼仪的意义和重要性，才能从心理上愿意学习礼仪。
2. 礼仪作业的基本原则和规范礼仪作业的基本内容还包括礼仪的基本原则和规范，要了解礼仪的基本原则和规范，掌握常见的社交场合和日常生活中的礼仪规范，这是学习礼仪作业的基本要求。
只有了解礼仪的基本原则和规范，才能知道在特定的社交场合和日常生活中应该如何行为，才能正确地应对各种礼仪场合。
小学生行为规范三字经
小学生、上学校、守纪律、不迟到。
升国旗、要敬礼、唱国歌、要肃立。
上课时、专心听、多动脑、记得清。
做作业、写工整、按时完、卷面净。
学知识、勤思考、乐动手、记得牢。
健身体、做两操、勤锻炼、争达标。
集合时、快静齐、做值日、要积极。
爱整洁、常洗澡、要刷牙、好习惯。
个人事、应自理、家务事、要学习。
不挑吃、不比穿、惜粮食、节水点。
敬师长、有礼貌、孝父母、尊教导。
爱同学、乐助人、不打架、不骂人。
对他人、要尊重、学合作、守信用。
要诚实、不说谎、敢认错、益成长。
保古迹、爱花草、爱动物、懂环保。
过马路、走横道、守秩序、不打闹。
不玩火、防触电、学自护、保安全。
迷信事、不去做、烟赌毒、不能沾。
书报刊、音像网、好于坏、要分清。
好习惯、早养成、有教养、益终生升国旗，要敬礼；唱国歌，要肃立；尊长辈，爱幼小；孝父母，遵教导；会使用，文明语；遇外宾，要知礼；帮残疾，乐助人；不打架，不骂人；要诚实，不说谎；损公物，要赔偿；捡东西，要上交；借东西，要归还；不挑吃，不挑穿；惜粮物，节水电；爱整洁，常洗澡；勤刷牙，习惯好；不旷课，不迟到；对老师，有礼貌；上课时，用品齐；敢发言，动脑筋；做作业，写工整；按时完，卷面净；广播操，要做好；炼身体，争达标；保视力，做眼操；三个一，要做到；集合时，快静齐；做值日，要积极；个人事，应自理；家务活，要学习；衣和物，放整齐；学做饭，会洗衣；过马路，走横道；乘车船，要买票；买东西，按顺序；看影剧，不吵闹；保古迹，爱益鸟；护庄稼，爱花草；迷信事，要反对；坏书刊，不去瞧；烟酒赌，不能沾；不玩火，防触电；好与坏，要分清；坏行为，敢斗争；好习惯，早养成；有教养，益终生。
规范常规新守则，新规范，好学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；爱生命，讲安全；做事情，有责任：自己事，自己做；做值日，要负责；生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长；爱集体，关心人；守诚信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；游戏房，不能去；知错改，好孩子。
小学生礼仪规范20条
小学生礼仪规范20条1. 问候礼貌：小学生应该学会主动问候他人，使用适当的礼貌用语，例如"你好"、"谢谢"等。
2. 注意整洁：小学生应该保持个人卫生，注意衣着整洁，打理好头发和指甲。
3. 尊重老师：小学生应该尊重并听从老师的指导，不打断老师讲话，认真完成作业。
4. 尊重同学：小学生应该尊重同学，不欺负同学，不说伤害他人的话。
5. 遵守纪律：小学生应该积极遵守学校的规章制度，不在课堂上嬉闹或做出扰乱秩序的行为。
6. 有礼让：小学生应该学会礼让他人，让老师、长辈或同学先行，不争抢食物或玩具。
7. 听话守时：小学生应该遵守上课时间，按时到达教室，认真听课，不做与研究无关的事情。
8. 不乱扔垃圾：小学生应该养成良好的环保惯，不乱扔垃圾，垃圾分类投放。
9. 有序排队：小学生应该学会有序排队，不插队或推搡他人，不挤占他人的空间。
10. 文明用语：小学生应该使用文明用语和和蔼的口吻与人交流，不说脏话或恶意诋毁他人。
11. 守护公共设施：小学生应该爱护学校的公共设施，不损坏或乱涂乱画。
12. 尊重长辈：小学生应该对待长辈恭敬有礼，尊重他们的话语和意见。
13. 吃饭有序：小学生应该养成良好的餐桌礼仪，不大声喧哗、吃嘴巴，并且懂得与人共享食物。
14. 爱护动物：小学生应该爱护动物，不虐待或欺负宠物，用温柔的方式对待动物。
15. 勤俭节约：小学生应该学会勤俭节约，不浪费食物、纸张和水等资源。
16. 爱护图书：小学生应该爱惜图书，正确使用和保护图书，不乱翻书页或随意撕毁书页。
17. 公平竞争：小学生应该在游戏或竞赛中保持公平竞争的精神，不作弊或欺诈。
18. 友善待人：小学生应该友善待人，包容他人的差异，积极帮助他人。
19. 不浪费粮食：小学生应该学会合理摄取食物，不浪费粮食。
20. 尊重自己：小学生应该学会尊重自己，保持自信、勇敢面对困难，不轻易放弃。
以上就是小学生礼仪规范的20条，希望小学生们能够牢记并遵守这些规则，养成良好的行为习惯。
学生学习礼仪常规要求
学生学习礼仪常规要求A、学习常规1、遵守学校作息时间，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假，进入学校后要自觉遵守学校的规章制度。
2、预备铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好，静候上课。
老师走上讲台后，班长喊“起立”，学生齐问“老师好！”老师还礼后，班长喊“坐下”，学生齐坐下。
3、上课坐端正，专心听讲，认真思考，回答问题要声音宏亮，口齿清楚，表达力求完整，使用普通话。
4、回答问题或老师发问，要先举手，待老师准许后方可发言，需站立回答时，姿势要端正，回答完即可坐下。
5、认真独立按时完成课内或课外作业，书写要工整，写规范字，格式要符合规范化要求。
6、要爱惜和节约学习用品，保持课本和作业本的整齐、干净。
7、下课铃响后，老师宣布下课，立即停止一切学习活动，班长喊起立，学生站好，等老师走后再坐下。
8、下课后，先准备好下节课的学习用品，再进行其他活动。
9、按老师要求或有计划地进行课前预习和课后复习。
10、上自习课和阅读课，要认真遵守秩序，爱护读物，并认真记好笔记。
11、上实验课要掌握实验原理和方法，精心操作，仔细观察，认真记录和分析实验结果。
12、积极参加各种课外活动和社会实践活动，在活动中激发兴趣，陶冶情操，扩展视野，提高能力，发展个性特长。
B、课堂常规1、准备：预备铃响后，立即进入教室坐好，上午下午非第一节课时要提前1-2 分钟进入教室，将上课用的课本、本子、文具准备齐全，课本在上，本子在下，文具盒放在右上角，与本堂课无关的书、作业本一律放在抽屉里，然后静候老师上课。
2、迟到：上课迟到的同学走到教室门口前不得跑动，以免影响同学上课，恭敬地在门口站好，轻声喊：“报告”，待老师允许再进入教室，先向老师行礼，然后轻轻回到座位上去。
3、听讲：上课要专心听讲，积极思考勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提出的问题，主动学习知识。
4、上课姿势要端正，专心听讲，积极思考，发言大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书。
小学学生礼仪常规与细则
小学学生礼仪常规与细则
一、尊敬师长，尊老爱幼
1.向师长表示敬意，主动自觉地待人接物。
2.把老师当作家里的父母，把教室当作家里，言行举止要得体，要尊重老师的话，要听从老师的指导。
3.尊重老有所孝，父母一言值千金，有孝心是中华传统美德，有爱心才有学习动力。
二、勤奋学习，锲而不舍
1.勇于挑战，有目标有追求，勤奋学习，锲而不舍，把分数提高到能发挥才能的范围，用功学习的同时不要忘记发展自己的兴趣爱好，在学习中健康成长。
2.吃苦耐劳，坚持不懈，将每一点小进步都当成自己的胜利，使自己能够更加勤奋好学，不断进取。
3.不抄袭，自主创新，向教师示范，多思考，用自己的话表达，有利于思维的健康发展。
三、守纪律，礼貌自律
1.遵守校规校纪，主动维护安全，养成良好的自律习惯，做到诚实守信，爱岗敬业，有礼仪有庄重。
2.不骂人，不斗嘴，尊重他人，不排挤别人，不捣乱，不调皮捣蛋，不闹着玩，要注意言行，学会做正能量的人，对自己和他人负责。
3.不抢答，不争吵，不影响他人学习，讲课时认真听讲，不乱发言，不把班里的事情外漏，知道自己的位置。
四、整洁健康，有条不紊。
L250职业礼仪作业
L250职业礼仪作业1. 男士西装的颜色最好选择（）。
A)深色单色，如黑色，深蓝色B)条纹或格子面料C)浅灰色的光亮面料D)淡蓝色等明快颜色E)有质感的灯芯绒面料2. 所谓八齿笑是指:（）A)上面四颗下面四颗B)上面六颗下面两颗C)上面两颗下面六颗D)上面八颗E)以上都不对3. 在日常社交中，目光应凝视在什么区域:（）A)以两眼为底线、额中为顶角形成的三角区B)以两眼为上线、唇心为下顶角所形成的倒三角区C)从双眼到胸部之间D)以鼻为上线，到下巴之间的区域E)凝视双眼4. 在中国服务行业营业大厅的工作人员一般如何鞠躬（）A)30度到45度左右鞠躬B)30度鞠躬C)45度鞠躬D)15度鞠躬E)60度鞠躬5. 表示深度敬意一般如何鞠躬（）A)90度鞠躬B)30度鞠躬C)45度鞠躬D)15度鞠躬E)60度鞠躬6. 女性穿职业装最好配什么样的鞋子（）A)高跟黑色皮鞋B)低跟黑色皮鞋C)中跟黑色皮鞋D)皮鞋不宜过尖E)也可以是运动鞋7. 女性职业装的面料最好选（）A)都可以，没有什么特别要求B)越厚越好C)越薄越好D)不要过于透E)不要过于轻薄8. 职场男士穿西装的三大禁忌（）A)忌不拆掉袖口商标B)忌穿棕色皮鞋C)忌穿白色袜子D)忌半袖衬衫打领带E)忌打兰色领带9. 女士职业装的基本搭配有（）。
A)黑色简单款式的手提包B)黑色中跟皮鞋C)款式大方的首饰D)红色尖头高跟鞋E)气味淡雅的香水10. 女士服装中较为职业的颜色是（）。
A)黑色B)白色C)灰色D)米色E)粉色11. 男士穿西装，千万注意要（）。
页脚内容1A)不拆袖口的商标，那是身份的象征B)袜子选择白色，显得非常干净整洁C)可以选择简单款式的黑色公文包作为配饰D)领带选择深红色或深蓝色，稳重大方E)选择正在流行的卡通图案的领带，可以显得年轻12. 职业的站姿应该包括（）A)肩部舒展B)抬头挺胸C)手臂自然、手势得当D)身体自然左右摆动E)以上都对13. 职业的走姿应该做到（）A)男人稳健，女人优雅B)步伐适度，速度均匀C)男人速度要快，女人速度要慢D)重心放准，身体协调E)方向明确，目光平视14. 关于微笑下面哪些说法是正确的（）A)微笑最能体现一个人的热情、修养和魅力B)微笑最重要的是要真诚C)微笑的力量是巨大的D)微笑是一种不分国籍的通用语言E)以上都对15. 总的来说仪态美应该表现出（）A)自信B)谦卑C)兴奋D)谦恭E)尊重1. 迎接客人时要坚持（）A)四米鞠躬原则B)三米鞠躬原则C)三米微笑原则D)四米微笑原则E)主动握手2. 接待比较熟的客人在哪里迎接（）A)办公楼的大门内B)办公楼的大门外C)单位院子的大门外D)电梯门口E)办公区域3. 接待非常尊贵的客人在哪里迎接合适（）A)办公楼的大门内B)办公楼的大门外C)所在单位院子的大门外D)电梯门口E)接待大厅门外4. 初次交谈见面要说（）A)“拜访”B)“劳驾”C)“久仰”D)“久违”E)见到你很高兴5. 沟通中非语言沟通所占比重是（）A)20%B)30%C)40%D)50%E)60%6. 接待客人敬茶时是（）A)先给领导敬茶再给客人敬茶页脚内容2B)先给客人敬茶再给领导敬茶C)茶倒7分满D)为表示尊重茶要倒8分满E) 从右后侧递送茶杯7. 电话通话过程中，以下说法正确的有（）A)为了不影响他人，不使用免提方式拔号或打电话B)为了维护自己形象，不边吃东西边打电话C)为了尊重对方，不边看资料边打电话D)可以边放音乐边通电话E)以上答案都正确8. 拨打公务电话时间段选择（）A)最好避开午休时间B)随时都可拨打C)临下班时间段最好不要打D)最好不要在晚上9点到次日6点之间拨打E)应避开节假日9. 双方通电话，应由谁挂断电话（）A)主叫先挂电话B)被叫先挂电话C)尊者先挂电话D)不做要求，谁先讲完谁先挂，最好同时挂E)长者先挂电话10. 公务电话拨打要注意（）。
资深老师总结40条教养礼仪
资深老师总结40条教养礼仪
一、学习礼仪
1、认真听讲、积极举手回答。
2、切忌哗众取宠，不要拉家常，少和同学唠嗑，不要聊天。
3、应经常复习，并且及时完成老师布置的作业。
二、校园行为礼仪
1、上学或上课应当早到，绝不把时间给浪费掉；
2、和同学、老师要礼貌，说话不能激烈，不要发表过激的言论；
3、不要在校园内喧哗，不要肆无忌惮地大声喊叫。
三、生活行为礼仪
1、进出家门要礼貌，尊重家庭成员的言行，不以态度粗鲁；
2、要认真完成家庭作业，不辜负父母的期望；
3、要好好习惯自己的日常生活，早起早睡，以充分的睡眠保证脑力活跃；
四、接待礼仪
1、接待客人时应当比客人先行说话，并介绍自己及其家庭成员；
2、应当以礼貌的态度让客人坐下，主动给他们饮料；
3、在谈话中应当以礼貌的态度回答客人的提问，尊重他们的想法，但也要正确地帮助他们解决问题；
五、旅游礼仪
1、旅游时应当遵守当地的风俗习惯
2、旅游时不要在景区闲聊，尊重他人及当地文化，不要轻视他人；
3、旅游时要尊重景区环境，不要乱扔废物、乱拉拉展，不要在树林、水域捕鱼抓虾等。
六、礼仪行为
1、要了解礼仪的基本要求。
个人礼仪作业怎么写
竭诚为您提供优质文档/双击可除个人礼仪作业怎么写篇一：社交礼仪作业参考答案《社交礼仪》文档作业（二）参考答案一、填空题（每空2分，共20分）1.介绍时谁先主动的原则是（尊者）有了解对方的优先权。
2.自我介绍的形式常用的有（应酬时）、（工作式）、（社交式）。
3.一般社交活动中，我们先向（女士）介绍（男士）。
4.工作式介绍主要包含（姓名）、（单位）、（职务）。
5.敬茶时应遵循（浅茶满酒）。
二、单选题（每题3分，共30分）1．在公共场合与人交往应尊重社会公德，讲究文明礼貌、做一个有礼、懂礼的人。
下列正确的是（）①在交际场合上下楼梯或上下车要让老人、孩子和军人先行②去图书馆、阅览室要按先后顺序，注意敬！净！静！③到商店买东西要注意分辨真假，特别是食品要亲自品尝④在影剧院看演出，整个演出结束后，要鼓掌表示感谢，等谢幕完毕，再离开座位A．①③④b．②③c．②④D．①②③④2．在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（）A举止文明，动作优雅b仪态妩媚，手势得当c笑容灿烂，行为检点D仪表端庄，着装时尚3．下列哪个不是洗手间通用标志（）A．b．Toiletc．D．4．参观博物馆时，下列哪些做法是正确的？（）A.不宜在一件展品前长时间驻足，以免影响他人欣赏b.一边观看展览，一边悠闲地抽烟，只要没看到“禁止吸烟”的警告就行c.一边观看展览，一边抽烟是不对的，可吃零食，但要注意不随地乱扔瓜果皮屑D.对展品随意拍照5．轿车上的座位有尊卑之分。
一般来说（有驾驶员开车），车上最尊贵的座位是()A副驾驶座b司机对角线c司机正后方D后排中间座6．饭后，应该让（）率先告辞，其他客人随后和主人话别。
A．主宾好和客人b.女宾和客人c.主宾和女宾D.主人和主宾7.（）是职业道德中最基本的礼仪。
A守约守时b不吸烟、不嚼口香糖c言谈举止文雅D使用礼貌用语8.公共交往入座时一般从座位的（）侧就座。
A左b右c后D前9．下列行为属于社交禁忌的有（）A、熟人之间适当开玩笑b、在社交场合极力争论c、遵守“女士优先”的原则10.乘坐飞机时，应约束个人行为，下列行为中，（）是符合礼仪规范的。
礼仪作业范文
礼仪作业范文礼仪作业（一）作为一个社会人士，具备良好的礼仪能力是非常重要的。
优秀的礼仪不仅有助于个人形象的提升，还能够增加自信心，改善人际关系，并在社交场合中展现自己的绅士风度。
以下是我对于礼仪的一些见解和实践经验。
首先，仪态仪容是礼仪的基础。
一个人的外表直接反映出他的内在品质，因此在与人交往的时候，要注重自己的仪态仪容。
仪态仪容并不意味着华丽的服饰或昂贵的珠宝，而是要有整洁干净的面容，得体的着装和自信的姿态。
无论是参加正式场合还是简单的聚会，我始终注重自己的仪态仪容，使自己显得整洁、自信和有吸引力。
其次，言谈举止是礼仪的重要组成部分。
在与人交流时，要注意言辞的选择和举止的得体。
遵守基本的礼貌规范，如称呼对方的姓名、尊重他人的意见、尽量避免争吵和冲突等。
此外，还要注意语速和音量的控制，以及面部表情和姿势的适度。
这些细节都能够体现个人的修养和教养，给人留下良好的印象，并使交流更加顺畅和愉快。
再次，尊重他人是礼仪的核心原则。
尊重他人就是要理解和尊重他人的个人空间、权利和观点，不侵犯他人的隐私。
在社交场合中，要注意自己的举止和言行，尽量避免冒犯他人或对他人提出无礼的要求。
同时，要善于倾听他人的意见，尊重他人的观点，与人为善，以积极的心态与他人交流，建立良好的人际关系。
最后，遵守社交礼仪规范是必不可少的。
不同的场合有不同的礼仪规范，了解并遵守这些规范是必要的。
例如，在正式的商务场合中，要注意穿着得体、谦虚礼貌地与人交流、主动为他人和自己提供帮助等。
在家庭聚会或朋友聚会时，要注意彼此之间的礼节，如问候、道别、礼物的赠送等。
遵守这些规范不仅能够帮助我们更好地融入到不同的社交场合，还能够赢得他人的尊重和信任。
总之，良好的礼仪能力对于我们的个人发展和社交关系有着巨大的影响。
通过注重仪态仪容、言谈举止、尊重他人和遵守社交礼仪规范，我们能够展现出自己的绅士风度，提升个人形象，并与他人建立良好的人际关系。
我将继续努力修炼自己的礼仪能力，成为一个更加令人尊敬和赞赏的人。
小学二年级德行作业坚持的礼仪
小学二年级德行作业坚持的礼仪一、称谓礼仪1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
1、早起后，问爸爸(妈妈)早上好。
2、睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。
3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康4、过节时：祝爸爸(妈妈)节日愉快。
5、外出时：祝爸爸(妈妈)一路平安。
6、归来时：爸爸(妈妈)回来啦。
三、就餐礼仪1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃饭时，让长辈先入座。
要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。
3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。
不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。
若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。
5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿着礼仪1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。
2、女同学提倡理短发，不烫发;男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。
4.按学校规定穿校服。
五、尊师礼仪1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。
4、发现老师的错处要有礼貌地指出。
5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。
小组作业礼仪教案
小组作业礼仪教案教案标题：小组作业礼仪教案教案目标:1. 了解小组作业的重要性以及良好的小组作业礼仪对学习环境和成绩的影响。
2. 学习合作、沟通和团队合作技能，提高学生的合作能力。
3. 掌握小组作业的规划、分工、执行和总结的过程。
4. 培养学生的自主学习和解决问题的能力。
教学准备:1. PPT或白板和笔。
2. 单独的小组作业任务，如一个课程项目、问题集等。
（可以提前准备一个示例）3. 学生小组名单。
教学步骤:引入:1. 向学生介绍小组作业的定义和意义。
解释为什么小组作业对学习和解决问题至关重要。
2. 引导学生思考并讨论他们之前参与过的小组作业经历，以及遇到的问题和挑战。
内容开发:3. 介绍小组作业礼仪的概念，包括合作、互动、尊重他人意见、分享、负责等。
强调这些礼仪对于小组作业的顺利进行和成果的取得的重要性。
4. 详细讨论具体的小组作业礼仪准则，例如：- 按时参与小组讨论和完成任务。
- 尊重其他组员的观点和意见。
- 公平分工和合理分配任务。
- 积极参与讨论，提供有建设性的意见和反馈。
- 分享信息和资源。
- 相互帮助解决问题。
- 负责自己的任务，并遵守小组共识。
- 维持秩序和尊重学习环境。
实践活动:5. 将学生分成小组，并为每个小组分配一个小组作业任务。
6. 要求学生在小组内制定小组工作计划，明确任务和分工。
7. 学生开始任务后，观察和记录小组内的合作、沟通和团队合作情况。
8. 在任务完成后，组织小组展示他们的成果，以及在小组作业过程中遇到的挑战和解决方法。
9. 引导学生对小组作业的整个过程进行回顾和总结，讨论各组采取的有效策略和遇到的困难。
总结:10. 总结学生在本节课中学到的小组作业礼仪，强调它们对个人学习和团队合作的重要性。
11. 鼓励学生在今后的小组作业中积极应用所学的合作技能和礼仪准则。
扩展活动:- 鼓励学生自主组织小组作业，选取自己感兴趣的主题进行合作研究。
- 指导学生通过在线协作工具（如Google Docs）进行远程小组作业，以培养虚拟合作技能。
关于做作业吃有吃相的作文礼仪方面的
关于做作业吃有吃相的作文礼仪方面的全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!今天我们要谈一谈做作业时的吃相礼仪。
你们可能会觉得奇怪,做作业怎么还要讲吃相礼仪呢?没错,吃饭时要注意吃相很重要,但是做作业的时候,同样也需要有一些基本的礼仪。
接下来,就让我们一起看看,做作业时应该注意哪些礼仪吧!首先,做作业的时候,我们要保持一个好的坐姿。
你们知道吗?如果你一直趴在桌子上做作业,不但对视力和脊椎不好,而且还很容易分心,效率会很低哦!所以,我们要坐直身体,双脚平放在地面,上身和下身要成直角,这样既不会太累,也有利于集中注意力。
其次,做作业的时候也要注意仪态。
有的小朋友做作业的时候就像吃火锅一样,东摇西摆、伸手伸脚的,那样不仅影响自己,还会影响到身边的同学哦。
所以,我们要端正自己的仪态,双手放在桌面上就好了,既不会打扰别人,也不会分散自己的注意力。
再者,做作业时我们也要尊重身边的人。
有的小朋友做作业的时候就像看喜剧一样,哈哈大笑个不停,这样会影响到其他想要专心的同学。
所以,我们要把声音放小一些,不要大声喧哗,即使遇到了有趣的题目,也要轻声细语地与朋友交流,而不是大笑大闹。
此外,做作业的时候,我们还要保持场地整洁。
桌面上零零散散摆放了各种文具和书籍,就像刚遭过一场龙卷风袭击一样,这样不仅影响心情,也很容易分心,效率自然就低了。
所以我们要养成整理的好习惯,把需要的文具和书本摆放整齐,做完作业后也要把东西收拾好,保持桌面干净整洁。
最后,做作业时还要注意卫生。
有的小朋友做作业的时候就喜欢边吃零食边写,结果桌面上到处都是食物渣滓,既不卫生也影响心情。
所以,做作业的时候最好不要吃东西,如果实在太饿的话,也要把手洗干净,吃完后再继续写,把桌面保持干净整洁。
好了,我们今天就谈这么多关于做作业时的礼仪吧!你们get到要点了吗?做作业时要保持端正的坐姿、恰当的仪态、尊重他人、保持场地整洁和个人卫生。
只要我们从小养成这些好习惯,相信一定会事半功倍,学习效率自然就会更高哦!让我们从现在做起,用行动去实践吧!篇2标题:做作业吃饭也要有礼貌大家好!我是一年级的小明,今天想和大家分享一下关于做作业和吃饭时应该注意的礼仪。
《 文明礼仪》作业设计方案
《文明礼仪》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 掌握日常生活中的基本礼仪规范。
3. 培养良好的文明礼仪习惯，提高个人素养和社会交往能力。
二、作业内容1. 课堂讨论：回顾并分享自己在日常生活中遇到的文明礼仪案例，讨论其意义和影响。
2. 家庭实践：在家中模拟各种文明礼仪场景，如接待客人、用餐、公共场所活动等，拍摄照片或视频记录实践过程。
3. 礼仪知识学习：通过阅读书籍、观看网络视频或课堂讲解，了解并掌握如如何称呼、如何递送名片、如何使用餐具等基本礼仪知识。
4. 小组合作：分组进行文明礼仪情景剧表演，模拟不同场合下的礼仪表现，锻炼合作与沟通能力。
三、作业要求1. 作业内容应围绕文明礼仪主题，积极向上，具有教育意义。
2. 课堂讨论应分享真实案例，积极参与，勇于表达观点。
3. 家庭实践应认真执行，注意安全，按时提交记录资料。
4. 礼仪知识学习应选择合适的学习资源，掌握正确的礼仪知识，并能够灵活运用。
5. 小组合作应分工明确，协作默契，展示团队精神和个人能力。
6. 所有作业应在规定时间内提交，鼓励家长或监护人给予指导与支持。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业内容是否围绕主题、实践是否认真执行、礼仪知识掌握程度、团队合作表现等方面进行评价。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，结合学生自评给出综合评价。
3. 奖励机制：优秀作业将在课堂上展示，并给予一定的奖励；同时，优秀作业将推荐参加学校或社区的文明礼仪展示活动。
五、作业反馈1. 学生应认真听取教师、同学及家长的评价和建议，进一步完善自己的作业。
2. 教师应及时总结学生作业中存在的问题和不足，调整教学策略，加强相关内容的讲解和训练。
3. 家长应积极配合教师工作，给予孩子正确的引导和支持，共同促进孩子文明礼仪素养的提高。
通过本次作业的设计，旨在通过课堂讨论、家庭实践、礼仪知识学习和小组合作等多种方式，让学生深入了解文明礼仪的基本概念和重要性，掌握日常生活中的基本礼仪规范，培养良好的文明礼仪习惯，提高个人素养和社会交往能力。
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家庭礼仪
所谓家庭礼仪,指的就是人们在长期的家庭生活中, 用以沟通思想,交流信息,联络感情而逐渐形成的约 定俗成的行为准则和礼节,仪式的总称."不幸的家庭 有各自的不幸,幸福的家庭却一样幸福."这里所说的 幸福是建立在礼仪的基础上的."相敬如宾,白头偕老" 阐明的就是夫妻间也要有礼节才能幸福一辈子的道 理."父子和而家不败,兄弟和而家不分,乡党和而争讼 息,夫妇和而家道兴",可见"和"是关键.这个"和"用今 天的话来解释,也就是相互谦恭有礼的意思.
然而，酒同世界万物一样具有两重性，它既能带 给人欢乐，也能给人们带来很大的危害。古代，在宴 席之上，有多少昏君因沉溺酒色，狂饮无度而亡国害 民，有多少文臣武将因贪杯暴饮而身败名裂，直至送 命。而今天，又有多少人因酗酒而伤身误事，更有甚 者，酒后无德，干出一桩桩危害他人，危害社会的违 法乱纪之事，这一幕幕鲜活的例子，无不令人痛心疾 首，鉴于此，主人一定要引以为戒，不可强人所难拼 命劝酒，其结果是害人。
端茶也是应注意的礼节。按我国的传统习惯， 应双手给客人端茶。对有杯耳的杯子，通常是 用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，把茶 水送给客人，随之说声：“请您用茶”或“请 喝茶”。切忌用手指捏住杯口边缘往客人面前 送，这样敬茶既不卫生，也不礼貌。
3吃水果礼仪 在家待客吃水果也有一定的礼仪。请客人吃水果， 应该预备一种以上的果品，这样客人有可选择的 余地。水果应该洗净后放在水果盘内端在桌子上。 一般热情好客的主人往往会主动替客人削、剥皮 劝客人吃，其实这样并不大卫生。拿着削好，剥 好的水果硬逼着别人吃，也不太礼貌。用水果刀 或水果餐具时，需注意清洁卫生，不粘不锈。
第二，当你大筷子往自己餐 盘中夹菜时，会给别人一种很贪 婪的感觉，这对你的形象有很大 的影响，而且也会让别人看不起 你，所以你要维护自己的形象呀！
助酒不劝酒。
有史以来酒在人们的社会交往中一直占有 重要地位，人们迎宾待客、洽谈生意、婚丧嫁 娶等都离不开酒的点缀，以酒待客也成了我们 的礼仪之道。餐桌中没有酒的衬托就难以显示 其隆重性，也不足以显示主人的热诚和宴席的 接待礼节。有人说“酒可以搭起一座桥，人们 只有通过这座桥，才能更好地相互了解，相互 沟通，相互交流。”也有人说“宴席中缺少了 酒，将成为一潭死水。”这些话虽然有些夸张， 但也充分说明了酒在宴席中的重要作用。
家庭礼仪在现代社会生活中发挥着重要的作
用.简单地说,家庭礼仪是维持家庭生存和实现 幸福的基础,家庭礼仪能调节家庭成员之间达 成和谐的关系,家庭礼仪也有助于社会的安定, 国家的发展.
因此，接下来我要重点讲讲 家庭的待客礼仪。
1 迎客的礼仪 如果你事先知道有客人来访，要提前打扫门 庭，以迎佳宾，并备好茶具、烟具、饮料等，也 可根据自己的家庭条件，准备好水果、糖、咖啡 等等。客人在约定时间到来，应提前出门迎接。 客人来到家中，要热情接待。如在家中穿内 衣、内裤，应换便衣，即使是十分熟悉的客人， 也应换上便衣。客人进屋后，首先请客人落座， 然后敬茶、递烟、端出糖果。端茶送糖果盘时要 用双手，并代为客人剥糖纸，削果皮，点香烟。
4交谈礼仪 与客人闲聊、交心，是我国特有的精神 文明现象。闲谈中，或交流思想探讨问题； 或谈养生之道，保健知识；或家长里短， 理财持家。在轻松愉悦的。亲切自然的气 氛中进行。
与客人交谈时，如果家人不便参与，应尽量回 避，如无条件回避，就不要随便插话。交谈时， 应专心致志，不要东张西望，心不在焉，或频 频看表，更不可将客人撇在一边，自己看电视 或做家务。客人来情况，让请客 人稍等片刻，并委托家里人做陪，或拿出一些 报刊、杂志给客人浏览。如无暇接待或外出， 可向客人致歉，另约时间。
5吃饭礼仪 古往今来，吃饭一直是人际交往的一要形 式，早在《礼记· 礼运篇》中，就有“夫礼之 初，始于饮食”的结论。 那么吃饭时需要注意些什么？ 下面我就来 简单介绍一下。
座次 接待客人的座次，一般是要按照辈份高 低、年龄大小来排序的。辈份最高或年龄最 长者要坐在最里面面向门口的显要位置；接 下来可按辈份或年龄依次一左一右地排列。 有时还要在长辈旁边安排一位老人喜欢的小 孩，一般都是隔代人。如果是职业上的领导 也是安排在最里面面向门口的显要位置。
2 敬烟的礼仪 敬烟是我国现代家庭待客的一种习俗，是待 客时不可忽视的礼仪。另外，一般不对女性客人 敬烟。
3 敬茶的礼仪 为客人沏茶之前，要先洗手，并洗净茶 杯或茶碗，勿用破损或带有裂纹的茶杯或茶 碗待客，那是不礼貌的。同时还要注意茶杯 或茶碗里有没有茶锈，要清除茶锈或垢迹。 在倒茶时，要掌握好茶水的量。常言待客要 “浅茶满酒”。所谓浅茶，即将茶水倒入杯 中三分之二为佳。
让菜不夹菜。 请客吃饭菜肴固然重要，显示出主人对客 人的热情豪爽，但也要尽量适合客人的口味， 投其所好。主人热情的用自己的筷子和勺子 给客人夹菜，这样在人们的传统观念中是热 情、照顾周到的表现，但是在现代社会其实 不是很合适的，特别是遇到很讲究的人时， 他会忌讳你的这种做法。所以在就餐时，你 可以热情地向客人介绍菜肴，建议他尝一尝； 你也可以用公用餐具为客人夹些菜肴，但是 要注意分量不要太大了，以免客人吃不完而 觉得不好意思，
因此，让菜时可以用公用食具少夹一些，如果 客人觉得好吃的话会自己再添的。千万不能用自己 的食具为客人让菜，让客人不吃你让的菜吧，面子 上过不去，吃了吧，又担心不是很干净，让客人左 右为难。
吃进嘴的东西不要再吐出来。 就餐时，一定不要非常大口的吃菜或 大筷子的往自己餐盘中夹菜。因为：第一， 当你大口吃菜时，可能会遇到你不太喜欢 的口味或原料，也可能菜肴很烫，这时你 要是吐出来吧十分不礼貌，不吐出来吧， 自己又十分难受，所以就餐时特别是吃新 菜时一定要小口的吃，当你了解了本菜的 口味和冷热程度后，再正常进餐；
吃东西不要发出声音。 自古以来，我们在就餐时的基本礼仪就是不能 发出响声。就餐时不能发出很大声响，特别是喝汤 和吃面条时更要注意，以免影响个人形象。另外， 食物入口后应闭口慢嚼，口中有食物时不可开口说 话，他人口中有食物时也不宜向其发问，用餐中饮 用饮料时切忌牛饮。
4 送客的礼仪 客人告辞，一般应婉言相留。客人要走，应等 客人起身后，再起身相送，不可客人一说要走，主 人就站起来。送客一般应送到大门或弄堂口。有些 客人常常会带礼物来，对此，我们送客时应有所反 应，如表示谢意，或请求客人以后来访再不要携带 礼品了，或相应地回谢一些礼物，决不能受之无愧 似的若无其事，毫无表示。
登门拜访有哪些礼仪要求 ：
（1）拜访前应预约时间。如确需临时造 访或推迟拜访，应征得主人同意并表示歉意。 在时间选择上，尽量避开用餐时间。
（2）进门前先轻声敲门或揿按门铃， 等到主人招呼进门后方可入内。进门后，向 主人及其在场家人问好，如有其他客人在场， 也应问好。
（3）与主人交谈时，可以对主人的家庭状况 做一般了解，但不可盘问细节。如有要事商谈，尽 快进入正题；交谈过程中，注意倾听，不可独自滔 滔不绝。
（4）临时造访或礼节性拜访，时间不可太长， 一般以半小时为宜。 （5）告辞时，对主人及其在场家人的接待表 示感谢。出门后，主动请主人“留步”。
如欲带其他人一同前去拜访，应事先说明，
征得同意。进入主人住处后，应跟在主人身 后走动，在指定座位落座，不可探头探脑甚 至长驱直入；如欲参观，应在主人引导下进 行；未经主人邀请或许可，不得进入卧室。