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win7系统桌面上我的文档图标不见了怎么恢复
win7系统桌面上我的文档图标不见了怎么恢复
win7系统桌面上我的文档图标不见了的恢复方法
1.登录到win7系统桌面，使用组合快捷键win键+r键打开运行
窗口，在打开的运行窗口中输入“gpedit.msc”点击确定打开本地
组策略编辑器。
如下图所示
2.在打开的本地组策略编辑器窗口中，依次展开：用户配置-管
理模板-桌面，然后在右侧的界面中找到“删除桌面上的“我的文档”图标”。
如下图所示
3.双击打开“删除桌面上的“我的文档”图标”，最后在弹出的窗口中，将原本的“已启用(E)”改为“未配置(C)”，点击确定完
成操作。
如下图所示。
移动Win7用户文件夹（我的文档）默认位置至D盘
移动Win7⽤户⽂件夹（我的⽂档）默认位置⾄D盘 Windows7的⽤户⽂件夹默认所在位置是系统盘（通常是C盘）下的“\Users”⽬录之内。
该⽂件夹中储存着所有的⽤户⽣成⽂件，⽐如你保存在“桌⾯”上的⽂件（实际上是保存在C:\Users\你的⽤户名\Desktop\⽬录之中），再⽐如你保存在“我的⽂档”⾥的⽂件（实际上是保存在C:\Users\⽤户名\Documents⽬录之中）。
⽤户⽂件夹处于系统盘的坏处在于，如若系统盘⼀旦坏掉，就可能连带⽤户⽂件⼀并丢失；其次，由于（随着使⽤不断⽣成的）⽤户⽂件处于系统盘，也没办法时常备份“⼲净的系统盘”。
如果能把⽤户⽂件夹挪到另外⼀块⼉硬盘上（或者另外⼀个硬盘分区上），那么系统维护就会容易得多。
平时⽣成的⽂件（⼤多数⼈放在“桌⾯”、“我的⽂档”⾥的⽂件最多），都被保存在系统盘（或分区）之外；于是随时都可以在不必担⼼⽤户⽂件丢失的情况下重新安装系统（或恢复系统备份）。
注意，以下假设你想把⽤户⽂件夹设置在D盘，假定D盘是NTFS分区。
经本⼈实验，强烈推荐安装时修改⽤户⽂件夹位置，安装完成后再修改会遇到⽂件被锁定⽆法移动和删除的情况1、新系统安装时： 在安装Win7的过程中，要求输⼊⽤户名及密码的时候，先不如输⼊任何信息，按“Shift+F10”呼出DOS窗⼝，输⼊以下命令： robocopy "C:\Users" "D:\Users" /E /COPYALL /XJ ------⽽后按下回车键，再输⼊ rmdir "C:\Users" /S /Q ------再按下回车键，最后输⼊ mklink /J "C:\Users" "D:\Users" ------以回车键结束命令输⼊ ⽽后关闭DOS窗⼝，按部就班继续安装直⾄完成。
如此安装的Windows7，所有“⽤户特殊⽂件夹”（User Special Folder）的内容都已经被设置在D盘（⾮系统盘）上。
2023年我的文档在哪个盘,如何找到我的文档
2023年我的文档在哪个盘，如何找到我的文档用户的文件：
打开桌面上的用户的文件文件夹，里面的'我的文档才是!
怎么查看我的文档所在的路径?右键点击我的文档→属性
我的文档属性→位置
我的文档文件夹的路径是 C:Users用户名Documents
所以，复制(Ctrl+C)这个路径，再黏贴(Ctrl+V)在运行中，就能直接打开我的文档。
为了系统异常，我的文档里的文件不至于丢失，也可以将我的文档文件夹外移出系统盘(比如D盘)→移动。
点开计算机→找一个非C盘(比如：D盘)位置→选择文件夹
如果出错，也可以将我的文档文件夹还原→还原默认值。
右键点击开始菜单中的文档→属性，这里也能看到路径(方法同上)。
从这里看到除了我的账户专用的文档之外，还有公用文档。
打开熟悉一下，有何不同?
我的文档：
在Windows7操作系统中，我的文档有好几位置，也许是理解上的问题，有人会将其误认为我的文档。
先说桌面上的那一个【用户的文件】图标，如果没有此图标，可设置出来。
使用鼠标右键点击桌面空白处→个性化
个性化→更改桌面图标
桌面图标设置→桌面图标→勾选用户的文件→确定
再去桌面上查看，这个用户的文件图标就会有了。
我的文档在哪个位置
我的文档在哪个位置在电脑操作中，我们经常需要保存各种类型的文件。
无论是工作文档、照片、音乐还是视频，都需要有一个合适的位置来存储和管理。
那么，我的文档在哪个位置呢？在Windows操作系统中，有一个特定的文件夹，被称为“我的文档”（My Documents）。
它是默认的文件保存位置，方便用户管理和访问自己的文件。
在不同版本的Windows系统中，我的文档的位置可能会有所不同。
在Windows XP操作系统及之前的版本中，我的文档文件夹位于每个用户的个人文件夹中。
点击“开始”菜单，选择“我的文档”，就可以打开该文件夹。
用户可以在其中创建子文件夹，用于分类管理不同类型的文件。
而在Windows Vista、Windows 7和Windows 8操作系统中，我的文档的默认位置发生了变化。
为了更好地管理用户文件，并提高数据备份的效率，我的文档被转移到了一个默认的用户文件夹中，该文件夹以用户名命名。
例如，如果用户名为“John”，那么他的我的文档文件夹的位置将是“C:\\Users\\John\\Do cuments”。
在Windows 10操作系统中，我的文档的默认位置仍然是“C:\\Users\\用户名\\Documents”。
用户可以通过资源管理器或在搜索栏中输入“我的文档”来快速访问。
除了默认位置外，用户还可以将我的文档文件夹移动到其他位置。
这可以通过右键单击我的文档文件夹，选择“属性”来完成。
在属性窗口的“位置”选项卡中，可以更改文件夹的实际位置。
这对于用户希望将文件保存在不同的磁盘驱动器或网络位置中非常有用。
如果你更喜欢使用Mac电脑，那么我的文档的位置则会有所不同。
在Mac操作系统中，没有一个特定的“我的文档”文件夹。
相应的，用户可以将文件保存在不同的位置，比如桌面、文稿文件夹、下载文件夹等。
同时，Mac也提供了“Finder”工具，方便用户查找、打开和管理文件。
除了Windows和Mac操作系统外，其他操作系统如Linux也有自己的文件保存和管理方式。
我的电脑一开机,进入桌面以后,会自动弹出“我的文档”窗口,是怎么回事？怎么解决？
3：去掉启动项里的病毒程序，打开注册表：（开始-运行-输入REGEDIT-回车），依次展开HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion，单击Run,把右面的只留默认，其余全删除
然后重起就OK了
3：改回弹出我的文档的地方：运行注册表：（开始-运行-输入REGEDIT-回车），依次展开HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion，单击Winlogon在右面找到userinit,把数值改成：C:\WINDOWS\system32\userinit.exe,（算，）
出现这种情况是系统多执行了一个进程 Explorer.exe。
在注册表里删除。RUN，RUNONCE里去掉就可以了。
你以前中过EXPLORER这个病毒，或者现在存在EXPLO杀毒软件查，我交你一套方案：
1：打开任务管理器，看看是不是 两个EXPLORER。EXE进程，如果是就证明病毒没有杀掉，结束占用资源最少的那个，如果就一个那就正常了，只是修改注册表就行了
“我的文档”中系统文件夹在注册表中的位置和值（GhostSP3个人版XP）
首先打开我的电脑丨工具丨文件夹选项丨查看选项卡然后打勾选中显示所有文件和文件夹显示系统文件夹内容两项
“我的文档 ”中系统文件夹在注册表中的位置和值 （ GhostSP3个人版 XP）
“我的文档”中系统文件夹在注册表中的位置和值 （Ghost SP3个人版XP） 首先打开“我的电脑丨工具丨文件夹选项丨查看选项卡”然后打勾选中“显示所有文件和文件夹、显示系统文件夹内容”两项；确 定。 然后点”开始丨运行“，输入regedt32,回车确定，打开注册的位置“。
开机后自动出来我的文档窗口的解决方法
开机后自动出来我的文档窗口的解决方法电脑病毒看不见，却无处不在，有时防护措施不够或者不当操作都会导致病毒入侵。
最近朋友电脑好像出现了这个问题，按照下面的方法就可以解决了本站提供了两种解决方法：1, 你Msconfig内多了启动我的文档项目. 这个好办, msconfig里去掉就可以了.2, 估计你是中了wsctf.exe和explorer.exe病毒.如果这样可以手动清除(1) 按"Ctrl+Alt+Del"调出Windows任务管理器，结束掉EXPLORER.EXE进程，其中EXPLORER.EXE进程有两个，一个是系统的，一个是病毒的，系统的所在位置是"C:\WINDOWS”，病毒的所在位置是"C:\WINDOWS\system32",只需结束掉病毒的进程就行了。
若不能区别两个进程，可以把两个进程都结束掉，然后再切换到——应用程序——新任务——浏览——选择"C:\WINDOWS"文件夹下的explorer.exe，然后打开、确定就可以重新启动系统的EXPLORER.EXE进程了。
(2) 结束掉wsctf.exe进程。
(3) 进入"C:\WINDOWS\system32"——工具——文件夹选项——查看——去掉“隐藏受保护的操作系统文件”前面的勾，在弹出的对话框中按“是”，然后再选择“显示所有文件和文件夹”——确定——删除掉文件夹里面的wsctf.exe和EXPLORER.EXE两个文件——按刚才的操作，重新隐藏系统文件。
(4) 开始——运行——输入regedit,按确定后打开注册表，进入HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run目录，右键删除掉wsctf.exe和EXPLORER.EXE两条记录。
进入HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\WindowsNT\CurrentVersion\Winlogon, 可以看到项Userinit，其内容为userinit.exe,EXPLORER.EXE，双击Userinit将中间的逗号和EXPLORER.EXE删除——确定。
我的电脑中我的文档
"我的电脑"中没有"我的文档"打开“我的电脑”，在“我的电脑”里没有“我的文档”的解决方法：开始→运行→在打开框中输入gpedit.msc→进入组策略编辑器→选择用户配置→管理模板→windows组件→windows资源管理器→在此目录下寻找"从我的电脑删除共享文档"→双击,选择"已启动"，就可以在"我的电脑"里不显示“我的文档”和“共享文档”,而选择已禁用或者未被配置就显示。
按照下述方法修改"注册表"：1、开始→运行→在打开框中输入"regedit"→进入注册表编辑器；2、在注册表编辑器左窗格中展开："HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Expolorer\DocFolderPaths"3、右击"注册表编辑器"右窗格空白处，从[新建]中单击[字符串值]；4、将[字符串值]的名称指定为注册于XP的用户名称；5、将"数据"值指定为"我的文档"的文件名称；（如，C:\Documents and Setting\[用户名称]\My Documents）6、结束"regedit".修改注册表文件，自由设置“我的文档”的位置方法步骤如下：1.打开注册表编辑器（开始→运行→regedit）；2.选择定位到左窗格中的HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\User Shell Folders.3.把字符串值项Personal的值设为你自己喜爱的路径，例如“D：\Downloads”.或者将下面的代码粘贴到*.reg文件中，双击导入注册表即可：Windows Registry Editor Version 5.00[HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\User Shell Folders]"Personal"="你自己设置的路径"当然你可以设置其他的一些属性，譬如：Cookies为Cookies的存放路径；Favorites为收藏夹的路径；My Pictures为图片收藏的路径；Desktop为桌面的收藏的路径.怎么把D:\My Documents设为桌面的我的文档方法一：在D盘新建一个文件夹，命名为My Documents.右击桌面上的“我的文档”（必须是桌面上的），单击属性，点击移动，选择刚刚创建的那个文件夹，再把你原先D盘我的文档里的文件全都放到新建文件夹里就行了。
“我的文档”不见了怎么找回
“我的文档”不见了怎么找回
“我的文档”不见了怎么找回?一不小心把电脑桌面上的我的文档图标给删了，想要使用我的文档找不到了，怎么办呢?今天店铺与大家分享下找回“我的文档”的具体操作步骤，有需要的朋友不妨了解下。
“我的文档”不见了找回方法
一、“我的文档”显示在桌面：
右键点桌面空白处，选“属性”，“桌面”选项卡，点“自定义桌面”按钮，在“常规”选项卡中，在“我的文档”前打勾，确定即可。
显示属性
勾选“我的文档”
二、.要在[我的电脑]中显示[Administrator的文档]，就需要直接修改"注册表"：
1、开始-运行-输入“regedit”——回车;
2、展开左边的加号到这里：
"HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\c urrentVersion \Expolorer\DocFolderPaths"
3、右击"注册表编辑器"右侧的画面，从[编辑][新建]中单击[字符串值];
4、桌面右击【我的文档】属性——复制“目标文件位置”：
5、将"数据"值指定为"我的文档"的文件名称：(D：\My Documents)
6、结束"regedit"注册表。
现在你就可以在我的电脑里看到“我的文档”了!
三、下面这个的作用，是在我的电脑里显示“共享文档”
我的文档：在桌面空白处右击，属性，桌面，自定义桌面，勾选我的文档即可共享文档：开始，运行中输入gpedit.msc,打开用户配置中的管理模块，双击共享文件夹，在右边双击允许发布共享文件夹，选上已启用，确定即可!。
如何在我的电脑里显示共享文档和我的文档
如何在我的电脑里显示共享文档和我的文档法如下：点击开始，会看到右侧有我的文档，右击，属性，常规，将属性的‘存档’给勾选上，应用。
再打开我的电脑看看，是不是就好了吖！有些方法还有修改注册表，就这个最简单哈，试试吧，我自己发现的哦！如果实在不行的话看看别人的做法：如果需要在[我的电脑]中显示[我的文档]，就需要直接修改"注册表"。
请按照下述方法修改"注册表" 1、开始-运行-输入"regedit"-回车；2、展开左边的加号到这里："HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Windows\currentVersion\Expolorer\DocFolderPaths" 3、右击"注册表编辑器"右侧的画面，从[新建]中单击[字符串值]； 4、将[[字符串值]的名称指定为注册于XP的用户名称； 5、将"数据"值指定为"我的文档"的文件名称；（C:\Documents and Setting\[用户名称]\My Documents） 6、结束"regedit"。
二.我的文档：在桌面右击，属性，桌面，自定义桌面，勾选我的文档即可共享文档：开始，运行中输入gpedit.msc,打开用户配置中的管理模块，双击共享文件夹，在右边双击允许发布共享文件夹，选上已启用，确定即可三.右键点桌面空白处，选‚属性‛，‚桌面‛选项卡，点‚自定义桌面‛按钮，在‚常规‛选项卡中，在‚我的文档‛前打勾，确定即可。
方法很简单，在运行里面输入regedit，打开注册表编辑器，找到HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer，将右边的NoSharedDocuments删除即可，注销以后就可以看到效果。
我的文档 路径
我的文档路径一、概述在计算机系统中，文档的路径是指定文件在文件系统中的位置的一串字符。
它是一种标识符，用于唯一确定文件的位置。
本文将介绍如何找到和使用“我的文档”路径，以及一些常见问题的解决方法。
二、找到“我的文档”路径1. Windows系统：在Windows系统中，用户的个人文件夹通常包含一个名为“我的文档”的文件夹，存储用户创建的文档。
要找到“我的文档”路径，可以按下Win + R键打开运行对话框，输入“%USERPROFILE%”并按下回车键。
在弹出的窗口中，找到名为“我的文档”的文件夹即可。
2. macOS系统：在macOS系统中，“我的文档”路径被称为“文稿”(Documents)。
要找到“文稿”路径，可以点击Finder图标，在导航栏中选择用户的个人文件夹，然后选择“文稿”。
3. Linux系统：在Linux系统中，“我的文档”路径没有固定的名称，因为它不是系统自带的文件夹。
通常，用户可以在主目录中创建一个名为“Documents”或“我的文档”的文件夹来存储文档。
三、使用“我的文档”路径1. 存储文件：将文件保存到“我的文档”路径下可以将文档集中保存在一个地方，方便管理和查找。
可以使用文件资源管理器或应用程序的“保存”功能来指定保存到该路径。
2. 创建文件夹：在“我的文档”路径下可以创建文件夹来组织文档。
例如，可以创建按项目、日期或主题命名的文件夹，以便更好地组织文档。
3. 快速访问：将“我的文档”路径添加到文件资源管理器或收藏夹中，可以更快地访问和打开文档。
四、常见问题与解决方法1. “我的文档”路径丢失：在某些情况下，可能会发生“我的文档”路径丢失的情况。
这可能是由于系统故障或误操作导致的。
解决此问题的方法是通过操作系统或应用程序重新创建该文件夹。
2. “我的文档”路径修改：有时，用户可能希望将“我的文档”路径更改为其他位置。
在Windows系统中，可以通过右键单击“我的文档”文件夹并选择属性，然后在“位置”选项卡中更改路径。
我的文档策划书3篇
我的文档策划书3篇篇一《我的文档策划书》一、文档目的本策划书旨在明确我的文档的目标、内容、受众群体、推广渠道等方面的内容，为后续的文档制作和推广提供指导。
二、目标设定1. 提高工作效率：通过整理和分类我的文档，方便快速找到所需信息，减少查找时间。
2. 提升专业形象：使我的文档具有专业、规范的外观和格式，展示我的专业能力和知识水平。
3. 便于知识管理：将重要的文档进行分类和归档，便于随时查阅和更新，实现知识的积累和传承。
4. 满足特定需求：根据不同的项目或任务，制作针对性的文档，满足特定的需求和要求。
三、内容规划1. 个人简介：包括基本信息、教育背景、工作经历等。
2. 专业技能：详细介绍我的专业技能和特长。
3. 项目经验：分享我参与过的重要项目，包括项目背景、目标、成果等。
4. 作品展示：展示我的优秀作品或案例，如报告、方案、设计等。
5. 学习资源：推荐一些对我有帮助的学习资料和网站。
6. 联系方式：提供方便的联系方式，便于与我沟通和合作。
四、受众群体本文档的主要受众群体包括：1. 潜在客户：展示我的专业能力和经验，增加合作机会。
2. 合作伙伴：提供相关信息，促进合作的顺利进行。
3. 团队成员：分享项目经验和知识，提高团队协作效率。
4. 行业专家：与同行交流，拓展行业人脉。
五、推广渠道1. 个人网站：将文档至个人网站，方便访问者和阅读。
2. 社交媒体：在社交媒体平台上分享文档的，吸引更多的关注。
3. 行业论坛：参与相关行业的论坛和讨论，发布文档的精华部分，增加曝光度。
4. 电子将文档发送给潜在客户和合作伙伴，提供有价值的信息。
六、制作计划1. 确定内容：明确文档的框架和具体内容，收集相关资料。
2. 设计模板：选择适合的模板，确保文档的整体风格一致。
4. 审核和校对：对文档进行仔细审核，确保内容准确无误。
5. 发布和推广：将文档发布到指定的平台，并通过各种渠道进行推广。
七、后续维护1. 定期更新：根据工作的进展和需求，及时更新文档内容，保持其时效性。
在我的电脑里我的文档不见了的解决方法
在我的电脑里我的文档不见了的解决方法在我的电脑里我的文档不见了的解决方法在桌面上和开始菜单上都可以看得到“我(每个用户的文档的名字都不一样哦，这里我用“我”来充当用户名)的文档”，使用也都正常，但在“我的电脑“里面只有”共享文档“，旁边的“我的文档”不见了！别急，解决方法很简单，用以下的方法就可以解决！在注册表中，HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\windows\currentversion\E xplorer\DocFolderPaths在windows xp sp2系统中这个项中，右面的键值是各个账户的我的文档的链接。
里面应该有个Administrator，其键值类型为“字符串”，值是地址如果想出现你说的那个“我的文档”，那就在右面空白处单机鼠标右键，“新建”，选择“字符串值”，把名字改为“我的文档”，数值为C:\Documents and Settings\[在真实路径中文档的名字]\My Documents(你的文档的所在位置) 千万别错，要不Windows会找不到的，等输入完了刷新一下，那个文档就出来了过注册表改变“我的文档”“收藏夹”“开始菜单”等的默认位置“我的文档”，“收藏夹”等的默认位置都在C:\Documents and settings\（用户名）\。
如果要重装系统后，“我的文档”“收藏夹”里的内容都会不在。
如果修改“我的文档”“收藏夹”等的默认位置，就没有上述的烦恼。
注册表开启：开始-运行-regedit-确定。
修改的关键注册表项（两个项中的相同值应同时修改）1.HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentV ersion\Expl orer\User Shell Folders2.HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentV ersion\Expl orer\Shell Folders一、我的文档注：我的文档还可以在我的文档属性中更改位置，本文所述为注册表修改法Pesonal 我的文档默认位置：C:\Documents and settings\（用户名）\My Documents1.修改注册表：在关键注册表项的右侧窗口中分别找到名为“Pesonal"的字符串值，双击，然后将默认路径改为新路径，如：“D:\My Documents\”。
开机后自动出来我的文档窗口的解决方法
开机后自动出来我的文档窗口的解决方法电脑病毒看不见，却无处不在，有时防护措施不够或者不当操作都会导致病毒入侵。
最近朋友电脑好像出现了这个问题，按照下面的方法就可以解决了本站提供了两种解决方法：1, 你Msconfig内多了启动我的文档项目. 这个好办, msconfig里去掉就可以了.2, 估计你是中了wsctf.exe和explorer.exe病毒.如果这样可以手动清除1 按"Ctrl+Alt+Del"调出Windows任务管理器，结束掉EXPLORER.EXE进程，其中EXPLORER.EXE进程有两个，一个是系统的，一个是病毒的，系统的所在位置是"C:\WINDOWS”，病毒的所在位置是"C:\WINDOWS\system32",只需结束掉病毒的进程就行了。
若不能区别两个进程，可以把两个进程都结束掉，然后再切换到——应用程序——新任务——浏览——选择"C:\WINDOWS"文件夹下的 explorer.exe，然后打开、确定就可以重新启动系统的EXPLORER.EXE进程了。
2 结束掉wsctf.exe进程。
3 进入"C:\WINDOWS\system32"——工具——文件夹选项——查看——去掉“隐藏受保护的操作系统文件”前面的勾，在弹出的对话框中按“是”，然后再选择“显示所有文件和文件夹”——确定——删除掉文件夹里面的wsctf.exe和EXPLORER.EXE两个文件——按刚才的操作，重新隐藏系统文件。
4 开始——运行——输入regedit,按确定后打开注册表，进入HKEY_CURRENT_USER\ Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run目录，右键删除掉wsctf.exe和EXPLORER.EXE两条记录。
进入HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\WindowsNT\CurrentVersion\Winlogon, 可以看到项Userinit，其内容为userinit.exe,EXPLORER.EXE，双击Userinit将中间的逗号和 EXPLORER.EXE删除——确定。
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苏教版国标本小学语文六年级上册(第七单元)教材分析执笔：水北小学蒋海芳一、单元教材分析（一）单元教材基本分析本单元的主题为“读书有方”。
《古诗两首》感受古诗文字的精练，领悟诗中蕴含的深刻哲理，了解诗借景喻理的特点，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。
《学与问》引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。
《大自然的文字》是一篇科普性说明文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。
《养成读报的好习惯》主要是指点读书方法，帮助学生形成良好的阅读习惯。
《习作7》能借助丰富合理的想象将语文中的一个故事有顺序地记叙完整，要能写出具体生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。
通过搜集和整合资料的过程，打开思维，拓展视野，进一步增强学生的想象力，培养学生主动学习的能力。
《练习7》语文与生活，培养学生勤学好问的习惯，指导正确的读书方法，引导学生有效地读书。
《读报和剪报》语文综合性学习，促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。
（二）单元教学目标及重点难点分析1、学会本单元12个生字，理解生字组成的新词。
2、能理解并运用本组课文中所出现的很多成语。
3、通过朗读，理解文本，能谈出自己对文本的独特体验。
4、通过对本单元课文的品读，懂得不断读书、不断实践的重要性，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人，培养学生勤学好问的习惯，指导正确的读书方法，引导学生有效地读书。
5、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。
6、能借助丰富合理的想象将语文中的一个故事有顺序地记叙完整，要能写出具体生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。
7、通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。
8、促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。
二、篇目教学分析古诗两首【文本解读】《古诗两首》是苏教版第十一册第七单元的一篇课文，由《冬夜读书示子聿》和《观书有感》两首诗组成。
第一首告诉人们，做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。
一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。
第二首告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不但读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。
【教学目标分析】依据语文课程标准，高年级学生的认知特点，本课教材的训练重难点，特制订以下教学目标：1、正确读写生字“鉴、徘、徊”，有感情朗读、背诵古诗。
2、理解诗句意思，想象诗中描绘的美景，感悟“不断读书，不断汲取新知识”的深刻道理。
感受古诗文字的精练，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。
3、激发学生读书、学习的兴趣。
4、领悟诗中蕴含的深刻哲理，了解诗借景喻理的特点。
【教学资源运用】1、介绍诗人陆游和朱熹。
2、补充阅读陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和朱熹《春日》、《观书有感其二》。
【课时分配及目标设置】这篇课文为两首古诗，教学中学生能理解诗中词语的意思，并说说诗句的意思。
从中感受古诗文字的精练，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。
并了解“说理诗”的一般特点，能用古诗阐述的道理分析事件。
总课时：两课时【教学构想或建议】第一课时一、轻松谈话，巧妙揭题。
今天，老师给同学们带来一份书法作品，（先出示，后粘贴于黑板）你觉得这上面的字写得怎么样？（生畅所欲言）这是老师的一个学生写的，几年前，这个学生就特别喜欢欣赏字帖，一有空闲时间，她就反复阅读字帖，但是她写的字却非常难看。
有一天，我送她一首诗，读过之后，她恍然大悟，从此，这个同学变了，再后来，她就能写出今天这样的作品呢！二、自学质疑，初读古诗。
1.这首诗是什么呢？就是她所写的内容，有这么神奇吗？赶快读读吧！（学生自由读）2.对于这首诗，你最想提什么问题呢？（预设：作者是谁？诗题是什么？）三、交流展示，读好古诗。
1.指名朗读古诗。
2.小组比赛朗读。
四、互动探究，理解诗句内涵。
小组内共同讨论：陆游为什么要对子聿说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”？五、精讲点拨，深入理解诗句。
1.出示“范字”，再次朗读（指名读，齐读）2.了解作者陆游。
（1）本学期你曾学过陆游的什么诗，你对陆游有哪些了解？（2）老师补充介绍：陆游一生创作了大量的洋溢着爱国热情的诗，今存九千多首，荣登中国古代诗人诗作数量之最。
3．理解题目意思。
（1）师生一起读题目。
（2）讨论：题中中心词是什么？“冬夜”点明了什么？“读书”则交代了当时的环境。
“示”可作什么理解？他会把什么感受来告知儿子，教育儿子呢？下面看诗的内容4．反复诵读，力争会背。
（1）自由读背。
（2）领读、齐读。
（3）分组读背。
（4）学生闭目轻诵。
（5）指名背、齐背（6）投影出示关键词语的注释，学生借助注释自主学习。
“学问”，指读书学习，有做学问的意思；“无遗力”，用出全部力量，一点也不保留；“始”，才；“终”，到底、毕竟的意思；“绝”，表示程度，极、最的意思；“绝知”，深入、透彻地理解；“躬”，亲自；“躬行”，亲自实践。
（7）略谈感悟：从陆游的这首诗你读懂了什么？（根据学生的回答相机引入相应的诗句）4．深入理解诗句（各句学情预设）（1）指名学生背出第一句，由“无遗力”引出成语“不遗余力”，引出古人学习十分刻苦。
交流描写古人学习勤奋的成语。
（悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、十载寒窗、闻鸡起舞、通宵达旦、夜以继日、囊萤映雪……）综合学生的发言，激励他们简单讲一讲这些成语背后的故事,让学生切实体会古人读书做学问真是不遗余力、孜孜不倦。
(板书:孜孜不倦)（2）指名学生背出第二句，由“少壮”到“老”引出学习需要“持之以恒”，只有这样才能有所成就，否则只能“少壮不努力，老大徒伤悲。
”（板书：有所成就）（3）指名背出第三句，理解“纸上”、“浅”，由“纸上”联系“纸上谈兵”中的赵括为什么兵败如山倒？再说出这句诗的大意。
（4）指名背出第四句，理解“绝”“躬”再说出句意。
综合3﹑4两句得出“实践出真知”。
（5）看图：找两个学生分角色扮演。
表演要领点拨：陆游为什么要说这番话，是怎样说这番话的，子聿听完后会说些什么？预设：A：陆游觉得子聿书本知识研究小有成绩，但是已经滋生了骄傲的情绪，陆游怕儿子半途而废，所以，提醒他的儿子，要想真正成为一个有学问的人，还要把透彻地了解书本知识和亲自实践结合起来。
B：陆游想到自己能成为一个诗人、有学问的人，就是因为从小这样饱读诗书，所以，他想把他的经验告诉儿子，让他也成为有用的栋梁之才。
C：陆游是戎马一生的大将军，看到自己年事已高，国家的安全，民族的振兴，都靠子聿这么大的孩子将来得以保证。
因此，他激励儿子好好读书，掌握真才实学，长大报效祖国。
D：也许陆游小时侯有些贪玩，现在虽然别人都认为他已经是饱学之士，可他总觉得自己还非常浅薄。
所以，他想提醒和自己小时侯同样贪玩的儿子从小就要认真读书，长大超越父亲。
过渡语：同学们丰富的想象使诗歌更加丰满起来，我们就好象看见在那个冬天的深夜里，陆游正在奋笔疾书。
写好后，他立即叫来自己的儿子，把他想到的告诉他的儿子。
他会怎么说呢？请用你自己的话来说一说。
说时如果能注意你的语气和态度就更好了。
投影片出示口头填空题那是一个寂静的冬夜，大诗人陆游坐在书桌前，手捧书本，捋了两下长须，语重心长地对小儿子聿说：“ 。
”子聿听了父亲的这番话，明白了。
陆游微微点头，接着又意味深长地说：“。
”子聿听完这番耐人寻味的话，明白了。
学生自由组合，创意地演练。
推选同学登台，表演。
六、拓展延伸，明白道理。
从这首诗中你明白了哪些道理？（从医生、驾驶员、厨师……等人身上总结：从书本上学到的东西一定要通过实践才能变成真正的学问。
）七、背默古诗，巩固反馈。
1、指名背诵。
2、仔细观察，注意难写的字。
3、友情提醒：这些字需要提醒同学们注意的！工夫的“工”。
投影显示：我选择，我快乐工夫功夫（1）、他三天( )就学会游泳。
（2）、这个杂技演员真有（）。
（3）、明天有（）再来玩吧！（4）、中国（），名扬海外。
4.学生在作业纸上默写古诗并自查（温馨提醒：拿笔即是练字时。
）5.反馈学生背默情况。
板书设计： 22.古诗两首《冬夜读书示子聿》陆游古人学问无遗力，孜孜不倦有所成就少壮工夫老始成。
持之以恒纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
实践出真知【课时作业设计】1.陆游的诗作很多,课后搜集一下，读一读,并背下来。
2.搜集陆游的资料,制作人物卡片。
3.把从《冬夜读书示子聿》中感悟的道理讲给父母听一听。
第二课时一、揭示课题、整体感知1、出示：读万卷书行万里路——〔宋〕朱熹2、你知道他是谁？（学生简介朱熹）3、朱熹是勤奋读书的典范，不光读，还注意思考。
有一天，朱熹读书读累了，信步走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书的又一种思考，他颇有感触地写下了这首诗：（出示四行诗句，学生随之读诗歌）二、想象美景、理解诗句（一）、出示自学要求：上一节课老师请大家按要求自学课文，请看——1、看看图画，读读全诗。
2、理解词语“鉴”“徘徊”“渠”“如许”，并说说诗句的意思；3、说说这首诗描绘了怎样的景象？4、记下不懂的问题。
（二）、读中体会诗歌的内涵1、谁愿意来读读这首诗？（指读，正音，齐读）2、说说诗句中不理解的词语。
（教师做上记号）学习古诗，遇到不理解的字、词，我们可以用哪些方法？（查字典，联系上下文，组词，借助图画）3、引导学生理解一、二句诗意（1）“鉴”是个生字，遇到生字，不理解，我们要查查字典。
出示字典中的字条：镜子（古代用铜制成）。
照。
仔细看。
你认为应该选哪条意思？为什么？（联系上下文选择合适的字解）（2）师范写，学生跟着书空、再描红。
（3）你能把第一句话的意思说好吗?（4）把半亩方塘比喻成一面刚打开的镜子，可见池塘里的水怎样？（用比喻突出水的清澈透明。
）（5）水的清澈透明，还表现在哪里？你见过“徘徊”这个词吗？借助图画，说说这句诗的意思。
（6）齐读一、二两句诗。
这两句诗，描写了池塘优美的景色（板书：景）听老师朗诵这两句诗。
你仿佛看到了什么？（学生自由描绘）（7）美读：一边想像画面，一边美美地朗读这两句诗。
4、蓝天和白云一齐映入水塘，不停地晃动，为什么会不停地晃动？（1）后面两句诗你能理解吗？我们先来读一读。
（2）“渠”是什么意思？哪得？如许？清如许？为？（3）说一说诗句的意思。
（三）、齐读，谁能说说这首诗的意思？（四）、练习读、背诗歌。