第四讲 大气污染-3
大气污染及其防治教案
大气污染及其防治教案一、教学目标：1. 让学生了解大气污染的定义、来源和危害。
2. 使学生掌握大气污染防治的基本措施和技术。
3. 培养学生的环保意识，提高他们参与大气污染防治的积极性。
二、教学内容：1. 大气污染的定义与来源：讲解大气污染的概念，分析大气污染的主要来源，如工业排放、汽车尾气、农业活动等。
2. 大气污染的危害：阐述大气污染对人类健康、生态系统和气候变化的影响。
3. 大气污染防治的基本措施：介绍大气污染防治的政策法规、技术手段和管理措施。
4. 我国大气污染防治现状与挑战：分析我国大气污染的现状，探讨面临的挑战和问题。
5. 学生实践活动：讨论如何在生活中减少大气污染，提出具体的建议和措施。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解大气污染的基本概念、来源、危害和防治措施。
2. 案例分析法：分析典型大气污染案例，使学生了解大气污染的严重性。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何在生活中减少大气污染，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源：1. 教材：选用符合课程要求的教材，如《环境科学》、《大气污染控制技术》等。
2. 课件：制作精美、生动的课件，辅助讲解和展示相关内容。
3. 视频资料：收集与大气污染相关的视频资料，如大气污染治理工程、环保宣传等，以增强学生的直观感受。
4. 网络资源：利用互联网查阅相关资料，了解国内外大气污染防治的最新动态。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与程度。
3. 期末考试：设置有关大气污染及其防治的试题，检验学生的学习效果。
4. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提高他们的自我认知和团队协作能力。
六、教学安排：1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度安排：第1-4课时：讲解大气污染的定义、来源和危害。
第5-8课时：介绍大气污染防治的基本措施和技术。
第9-12课时：分析我国大气污染防治现状与挑战。
第13-16课时：讨论如何在生活中减少大气污染，提出具体的建议和措施。
大气污染PPT
大气污染指什么
大气污染根据污染
性质可分为还原型和氧化型。还原型 的污染物主要为二氧化硫、一氧化碳 和颗粒物等；氧化型的污染物来源于 汽车尾气、燃油锅炉和石化工业。影 响大气污染范围和强度的因素有污染 物的性质、污染源的性质、气象条件、 地表性质等。
主要污染物有哪些
主
二氧化 硫、氟
要
化氢、 氟硅酸
污
盐、氯 气、臭
染
氧、二 氧化氮
物
等。
大气污染防治相关措施
国家通过优化相关 产业结构，针对 “散乱污”企业进 行整治，强制要求 工业企业达标排放， 同时严格控制煤炭 的使用，推动煤电 燃煤锅炉的淘汰改 造，并开展柴油货 车超标排放的专项 整治，不断加强督 查巡查，严格依法 监督管理。
防治大气污染，我们能做些什么
大气污染
CONTENTS
01
什么是大气 污染
些
04 05
大气污染防 治相关措施
防治大气污 染，我们能 做些什么
什么是大气污染
大气污染是由于人类活动或自然过
程引起某些污染物质进入大气，尤其像煤炭等能源 燃烧、工业生产、交通运输、建筑施工等过程中排 放的二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物、氨、烟 尘等。当这些物质在大气中呈现出足够的浓度，达 到足够的时间，就会造成生态系统的破坏，并会危 害人体的舒适、健康和环境。
1、坚持低碳出行 2、选择绿色消费 3、养成节电习惯
4、举报污染行为、 共建美丽中国
愿我们拥有美丽的蓝天
感谢聆听
《大气污染及其防治》 讲义
《大气污染及其防治》讲义一、大气污染的概念与现状（一）什么是大气污染大气污染指的是由于人类活动或自然过程，使得大气中某些物质的浓度达到了有害的程度，甚至超过了环境所能容纳的限度，从而对人类、生态系统和物质材料造成危害的现象。
（二）大气污染的现状当前，大气污染已经成为全球性的严峻问题。
在许多城市和地区，雾霾天气频繁出现，空气质量指数时常超标。
工业排放、交通运输、能源消耗等人类活动是造成大气污染的主要原因。
以我国为例，一些工业密集地区的二氧化硫、氮氧化物和颗粒物排放量大，导致酸雨、光化学烟雾等问题。
同时，随着机动车数量的急剧增加，汽车尾气中的污染物也成为了城市大气污染的重要来源。
二、大气污染物的种类及来源（一）常见的大气污染物1、颗粒物包括可吸入颗粒物（PM10）和细颗粒物（PM25）等。
它们可以来自工业生产中的粉尘排放、建筑工地的扬尘、道路扬尘以及燃烧过程等。
2、二氧化硫（SO2）主要来源于燃煤发电厂、工业锅炉以及含硫燃料的燃烧。
3、氮氧化物（NOx）如一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2），主要来自汽车尾气、工业炉窑的燃烧以及硝酸生产等过程。
4、一氧化碳（CO）通常产生于不完全燃烧，如机动车尾气、工业生产和家庭炉灶等。
5、挥发性有机物（VOCs）来自有机溶剂的使用、石油化工、涂料涂装等行业。
（二）大气污染物的来源1、工业污染源包括钢铁、化工、电力、水泥等行业的生产过程中排放的废气。
2、交通污染源主要是汽车、飞机、船舶等交通工具燃烧燃料所排放的尾气。
3、能源污染源如煤炭、石油、天然气等能源在燃烧过程中产生的污染物。
4、农业污染源农业生产中的农药喷洒、秸秆焚烧等活动也会对大气造成一定的污染。
三、大气污染的危害（一）对人体健康的影响大气污染物可以通过呼吸进入人体，引起呼吸道疾病、心血管疾病、癌症等多种健康问题。
例如，PM25 能够深入肺部，导致哮喘、支气管炎等疾病的加重；二氧化硫和氮氧化物会刺激呼吸道，引发咳嗽、呼吸困难等症状。
大气污染PPT课件
雾霾在医学方面叫什么？
答案：灰霾
雾是怎么形成的？
答案：雾是由悬浮在近地面 或者水面空气中的小水滴凝 固形成。
世界卫生组织(WHO)认为 PM2.5小于10是安全值 我国的PMБайду номын сангаас.5浓度24小时平均值小于75微克/立方米为
达标 （一级空气为35毫克/立方米；二级为75） 美国癌症协会研究人员调查发现 PM2.5每增加10微克/
立方米，心肺疾病死亡率增加6%，肺癌死亡率增加 8%。
PM2.5主要来源
尤其值得一提的是洛杉矶光化学烟雾事件，在该污染事件中，
共有800余人丧生；伦敦烟雾造成1.2万余人丧生。美国政府在后
来的调查中称，石油挥发物（碳氢化合物）和二氧化氮，在强烈
的阳光紫外线照射下，会产生一种有刺激性的有机化合物，这个
过程被称为光化学反应，其产物就是含剧毒的光化学烟雾。
在京津冀雾霾天气的专项研究中，专项组检出了大量含氮有
主要大气污染物
1.有害气体
二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、碳氢化物、 光化学烟雾和卤族元素等
2.颗粒物
粉尘和酸雾、气溶胶等
它们的主要来源是: 工业生产、燃料的燃烧；汽车尾气排放 还有最近燃放的烟火爆竹。
锅炉、汽车与工业设备排放大气污染物比重表
污染源
污染物
一吨燃料或原料产生 污染物重量(公斤)
锅炉(燃料)
遇到雾霾天气怎样自我防护？
答案: 1、雾霾天气少开窗户 2、外出要带口罩 3、适量补充维生素C和D 4、饮食清淡多喝水
《大气污染》教案
《大气污染》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解大气污染的概念和种类；2. 掌握大气污染的危害和预防方法；3. 能够通过实践活动，了解大气污染的影响和如何保护环境。
过程与方法：1. 学会观察、实验、分析和总结的方法；2. 能够运用图表和图片等多种形式表达自己的观点和想法；3. 能够与他人合作，共同完成实践活动。
情感态度与价值观：1. 培养学生的环保意识和责任感；2. 培养学生的创新意识和实践能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重难点教学重点：1. 大气污染的概念和种类；2. 大气污染的危害和预防方法；3. 实践活动的设计和实施。
教学难点：1. 如何通过实践活动，让学生深刻理解大气污染的危害和保护环境的重要性；2. 如何培养学生的实践能力和团队合作意识。
三、学情分析本节课的学生为小学六年级学生，他们已经具备了一定的环保意识和知识，但对大气污染的认识还比较浅显。
此外，他们在实践活动中的观察、实验、分析和总结能力还需要进一步提高。
因此，本节课旨在通过实践活动，让学生深入了解大气污染的危害和保护环境的重要性，同时培养他们的实践能力和团队合作意识。
四、教学过程1. 导入教师：同学们，今天我们要学习关于大气污染的知识。
首先，请看这张大气污染的图片，你们能描述一下你们的看法和感受吗？学生A：这张图片中的空气看起来很浑浊，有很多黑烟。
我觉得这样的空气对我们的健康肯定不好。
学生B：我觉得这是因为有太多的工厂排放废气造成的，我们应该采取措施来减少这种污染。
教师：非常好的观察和想法！那么，你们知道什么是大气污染吗？它对我们的生活有什么影响呢？请思考一下并回答。
学生C：大气污染是指空气中存在的有害物质超过了一定的标准，对人类、动植物和环境造成危害。
它会导致空气质量下降，引发呼吸系统疾病，甚至对大自然的生态平衡造成破坏。
教师：非常好的回答！接下来，我们将深入了解大气污染的概念、种类、危害和预防方法。
请大家看屏幕上的PPT和图片，我将为你们做详细的讲解。
大气污染及其防治优秀课件PPT
2. 气态污染物 （1）硫氧化物SOX
由煤烟型污染造成，主要成分是SO2，据统计每年 排入大气的SO2约1.5×108t，其中人为排放占41%。 SO2特点： ①无色，有刺激性气味的气体，呈酸性，浓度大时可 引起中毒； ②破坏植物，使叶子变黄，翻卷，植物倒伏； ③腐蚀金属及建筑物； ④是形成酸雨的主要物质。
理解： 产生的原因——自然的或人为的活动； 形成的必要条件——影响原有生态平衡体系。
大气污染视频
2、大气污染分类
按污染的范围分：局部地区大气污染、区域性大气污染、 广域性大气污染、全球性大气污染
按污染物的化学性质及其存在状况分：还原型（煤烟型） 和氧化型（汽车尾气型）；
按燃料性质和大气污染物的组成和反应分：煤炭型、石 油型、混合型和特殊型。
3、大气污染的来源
大气污染源分类：主要为自然污染源和人为污染源。 1）按源的存在形式分： 固定源、移动源； 2）按污染物排放的方式分： 高架点源、面源、 线源； 3）按污染物排放的时间分： 连续源、间断源、瞬时源 ； 4）按污染物发生的类型分：工业污染源、农业污染源、 生活污染源、交通污染源（移动污染源）。
用于表示城市短期空气质量状况和变化趋势。
API中包括：二氧化硫、氮氧化物、总悬浮颗粒物(TSP) 等，表示煤烟、汽车尾气和降尘污染的程度。
2、我国城市空气质量日报API分级标准
空气污染指数对应的污染物浓度限值
污染指数 污染物浓度（毫克/立方米）
API
SO2 NO2 PM10 CO O3
（日均值） （日均值） （日均值） （小时均值） （小时均值）
大气污染ppt课件
大气污染的影响
对人类健康的影响
大气污染可导致呼吸系统 疾病、心血管疾病等，严 重时可引发癌症。
对环境的影响
大气污染可导致酸雨、光 化学烟雾等环境问题，破 坏生态平衡。
对气候变化的影响
大气中的温室气体增加导 致全球气候变暖，引发极 端天气事件。
02
大气污染物质种类与来 源
颗粒物
颗粒物分类
可吸入颗粒物（PM10）和细颗粒 物（PM2.5）。
土壤污染
大气污染可能通过降雨等方式将污染物带入土壤 ，对土壤造成污染。
对气候变化的影响
温室效应
01
大气污染中的某些气体，如二氧化碳，是温室气体，过量排放
可能导致全球变暖和气候变化。
极端天气事件
02
大气污染可能加剧极端天气事件的发生，如暴雨、洪涝、干旱
等。
海平面上升
03
大气污染可能导致极地冰川融化，进而导致海平面上升，对沿
会加剧空气污染程度。
挥发性有机物
来源
石油化工、印刷、家具制造等行 业的排放。
危害
可对人体健康和生态环境造成负 面影响，同时也是光化学烟雾的 主要成分之一。
二氧化碳和甲烷
来源
化石燃料燃烧、工业生产等。
危害
导致温室效应，加速全球气候变化。
03
大气污染的影响与危害
对人类健康的影响
急性呼吸系统疾病
短期的大气污染可能导致哮喘、支气管炎等急性呼吸系统疾病的 发生和恶化。
06
大气污染防治前景展望
提高环保意识，倡导低碳生活
提倡公共交通和绿色出行
鼓励市民选择公共交通工具、骑自行车或步行出行，减少机动车 尾气排放。
推广节能减排产品
精选资料大气污染防治措施讲解课件
加强大气污染防治宣传教育，提高公众环 保意识和参与度，形成全社会共同参与大 气污染防治的良好氛围。
THANKS
谢谢您的观看
农业污染防治的措施包括推广环保型 农业生产方式、加强农业废弃物处理 和资源化利用等。
03
大气污染防治政策与法规
国家大气污染防治政策
《大气污染防治法》
我国针对大气污染防治的基本法律，规定了大气污染防治的基本原则、制度和 措施。
《大气污染防治行动计划》
国务院发布的行动计划，提出了减少污染物排放、改善大气环境质量的阶段性 目标和措施。
空气质量改善
通过实施一系列大气污染防治措 施，许多城市的空气质量得到了 显著改善，污染物浓度下降，空 气质量指数（AQI）逐渐好转。
工业污染治理
工业是大气污染的主要来源之一 ，通过加强工业污染治理，如推 行清洁生产、实施排污许可制度 等，有效减少了工业废气的排放
。
能源结构调整
优化能源结构，推广清洁能源， 减少燃煤消耗，从而降低燃煤产 生的硫化物、氮氧化物等污染物
来源
大气污染主要来源于工业生产、交通 运输、能源利用、农业活动等人类活 动，以及自然因素如火山喷发、森林 火灾等。
大气污染的危害
01
02
03
人体健康危害
大气污染可引发呼吸系统 疾病、心血管系统疾病等 ，长期暴露于污染环境中 会增加患癌风险。
生态破坏
大气污染对植物、动物和 生态系统造成损害，导致 生物多样性减少。
排放。
大气污染防治面临的挑战
区域性污染
大气污染具有很强的区域性特征，不同地区之间相互影响，需要加 强区域协作，共同应对大气污染问题。
机动车尾气排放
机动车尾气排放是大气污染的重要来源之一，需要加强机动车尾气 治理和交通拥堵管理。
大气污染 3
民用灶具 工业窑炉 工业锅炉 电站锅炉 其他
（3）机动车排气污染现状自80年代以后，受经济增长的推动，我国机动车数 量增长迅速。特别是一些大型和特大型城市如北京、广州、成都、上海等市机 动车数量增长速率远远高于全国平均水平。由于城市人口密集，交通运输量相 对大，机动车排气污染在城市大气污染中所占比例也不断上升。
Acid Rain
被大气中存在的酸性气体污染,pH值小于5.65的雨叫酸雨；pH值小于5.65的雪叫 酸雪；在高空或高山(如峨眉山)上弥漫的雾,pH值小于5.65时叫酸雾。
自由女神化妆
酸雨同样也腐蚀金属文物古迹。例如， 著名的美国纽约港自由女神像，钢筋混凝土 外包的薄铜片因酸雨而变得疏松，一触即掉 (而在1932年检查时还是完好的)，因此不得 不进行大修(已于1986年女神像建立100周年 时修复完毕)。意大利威尼斯圣玛丽教堂正面 上部阳台上的四匹青铜马曾被拿破仑掠到过 巴黎，后来完壁归赵。近来却因酸雨损坏严 重无法很好修复，只得移到室内，在原处用 复制品代替。世界上类似情况还有许多。荷 兰中部尤特莱希特大寺院中，有一套组合音 韵钟，是在17世纪铸造的名钟。300年来人 们一直十分喜欢听它的声音。可是近30年来 钟的音程出了毛病，音色也逐渐变得不洪亮。 因为钟是用80％的铜制的，由于敲钟时反复 震动铜锈逐渐剥落，酸雨腐蚀已经进入到钟 的内部。
THANK YOU !
End。。。
臭氧层空洞
Ozonosphere Hole
2008年形成的南极臭氧空洞的面积 到9月第二个星期就已达2700万平方公 里，而2007年的臭氧空洞面积只有 2500万平方公里。2000年，南极上空 的臭氧空洞面积达创记录的2800万平 方公里，相当于4个澳大利亚。科学家 目前尚不清楚2008年的臭氧空洞面积 是否会打破这个记录。 科学家认为，去年臭氧空洞面积较 小的主要原因在于气候，而不是因为破 坏臭氧层的化学气体排放减少。英国南 极考察科学家阿兰· 罗杰说，去年南极 上空臭氧空洞缩小在历史记录上应被看 作是个别现象。因此，臭氧层空洞面积 有可能进一步扩大。
关于大气污染问题的科学讲座课件
面源 在一个大范围内排放 污染物，如煤田自燃
的煤堆、密集而低矮
的居民住宅烟囱群等
③按污染物排放空间分：
高架源：在距地面一定高度排 放污染物，如电厂烟囱等 低架源：在地面上或离地面高 度很低的排放源
④按污染物发生类型分：
工业污染源 农业污染源 生活污染源 交通污染源
4.大气污染有哪些类型，它们 的主要特征是什么？
煤烟型污染 石油型污染 混合
6.大气污染物是如 何扩散的？
●大气水平运动
● 湍流扩散运动
●大气的各种不同尺 度的扰动运动
7.什么是逆温，它是怎 样形成的？
气温随高
度递增，就是 所谓的“逆温”。
由于受热不同， 山坡上方的空气 受热较多而上升， 谷底的空气便流 来补充，因而形 成谷底吹向山坡 的 “谷风”
大气污染 按环境要素分— 水体污染
土壤污染
工业环境污染
按人类活动分— 城市环境污染
农业环境污染
按污染 的性质 与来源 划分
化学污染 物理污染 生物污染
固体废弃物污染 能源污染
1.什么是大气 ？
大气是指包围在地 球外围的空气层，是地
球自然环境的重要组成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ②平流层
从对流层顶 至55公里高度范 围内称为平流层。
、一
(氧N化2O二3 (N2O5)
氮)等、(N二2O氧4)化、氮五(氧N化O2二) 氮、四
22.一氧化碳对人 体健康有什么危害？
一氧化碳是一种数量 大、积累性强的大气污染物。
23.光化学烟雾对人体健 康有什么危害？
大气中氮氧化物和碳氢 化物在一定气象条件下受 太阳紫外线作用，产生的 一种具有刺激性的浅蓝色 烟雾，称为光化学烟雾。
大气污染初中化学教案
大气污染初中化学教案
主题：大气污染
目标：学生能够理解大气污染的定义、种类和原因，并意识到自己对于大气污染的影响和
应对策略。
一、大气污染的定义和种类（10分钟）
1. 大气污染是指大气中各种有害物质含量超过一定标准，影响人类健康和环境质量的现象。
2. 大气污染的种类包括颗粒物、硫氧化物、一氧化碳、挥发性有机物等。
二、大气污染的原因（15分钟）
1. 工业排放：工厂和企业排放的废气中含有大量有害物质。
2. 机动车排放：汽车、摩托车等交通工具排放的尾气也是大气污染的重要来源。
3. 生活排放：生活垃圾焚烧、化肥农药使用等也会造成大气污染。
三、自身对大气污染的影响和应对策略（15分钟）
1. 减少机动车使用，选择公共交通工具或骑自行车出行。
2. 节约能源，减少不必要的用电行为。
3. 积极参与环保活动，推动政府加强环境监管和管理。
四、实践环节（20分钟）
1. 观看大气污染相关视频，讨论学生对于大气污染的认识和看法。
2. 做一个小组讨论，制定针对大气污染的环保行动计划。
3. 合作完成一个小型环保项目，如清理校园内的垃圾、种植绿化植物等。
五、总结与反思（10分钟）
通过本节课的学习，学生能够认识到大气污染严重影响人类健康和环境质量，意识到自己
应该积极参与环保行动，努力减少对大气污染的贡献。
教师评价：通过本节课的教学，学生能够对大气污染有更深入的理解，认识到环保的重要性，并从实践中意识到自己也可以为环境保护贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观看视频资料： 《新闻链接——提高警惕，应对盛夏的臭氧 污染》、《大气环境与健康之臭氧 》
• 臭氧污染是怎么回事，它是如何形成的？ 有何危害？ • 了解臭氧的利与弊，对它的来源、危害和 如何改善和防范进行了解析。
臭氧的产生来源于复杂的化学反应，由氮氧 化物和挥发性有机物生成
第二 ~ 第四讲总结，观看视频资料： 《假如“后天”真的来临》 • 从整个全球的大尺度范围，寻求气候灾害 的原因、后果及解决方案。
《维也纳保护臭氧层公约》 《蒙特利尔议定书》
有关国际公约
立夏过后，PM2.5渐渐淡出了 人们的视线，臭氧却成为空气 中的首要污染物。在近期全国 空气质量日报中，北京、上海、 武汉等城市的空气首要污染物 都是臭氧。相对于PM2.5和 PM10，大家对臭氧的认知度 并不高。根据污染类型的不同， PM2.5在秋冬季很长一段时间 将成为首要污染物，而到了夏 季，气温上升以及光照增强， 尘霾天气开始减弱，臭氧在日 间可能成为首要污染物。尽管 PM2.5的治理很难，但臭氧治 理难度更甚。
（2）氟里昂-12（CCl2F2），沸点-29.8℃ （3）氟里昂-13（CClF3） （4）氟里昂-22（CHClF2）
•氟里昂气体进入大气后，向上漂浮，大约经过 10年的时间到达离开地面25公里的高度。 •在那里，氟里昂气体被紫外线分解，释放出氯 原子。 •这种氯原子对臭氧有着很强的“杀伤力”，它 先跟臭氧反应变成氧化氯，氧化氯再跟氧原子 反应又回复成氯原子，就这样不断地进行连锁 反应，直到氯原子失去活性。但在此之前，一 个氯原子大约已经破坏了10000个臭氧分子。
F F | | F-C-Cl+ 紫外线 → F-C. + Cl. | | F F
Cl+O3→ClO+O2 ClO+O→Cl+O2 总反应 O3+O极上空臭氧空洞
视频资料： 《北极臭氧以前所未有的速度消散》 由NASA（美国国家航空航天局）从太空 拍摄的影像，帮助我们了解臭氧层空洞的 概念。时间周期：2011.1.1~3.25。
第 四 讲
大气污染——臭氧层空 洞及臭氧污染
观看视频资料： 《拯救臭氧层》 • 了解臭氧层空洞是如何形成的，破坏臭氧层会 对地球环境产生哪些危害，如何采取措施保护 臭氧层。
臭氧层空洞
• 臭氧层处于平流层 • 厚度约20公里
• 能够吸收波长在200nm~300nm范围内的
紫外光，可以防止高能紫外线对地球生 物的伤害
臭氧空洞的危害
• 臭氧层变薄和出现空洞，使更多的紫外 辐射到达地面； • 紫外辐射对生物具有破坏性； • 影响水生生物的正常生存，造成物种灭 绝； • 严重阻碍农作物和树木的正常生长，导 致温室效应加剧。
保护措施
为了拯救臭氧层，许多国家正在大力 研制新一代制冷剂以取代氟里昂。虽然这 些新型制冷剂的价格相对较高，但为了地 球的明天，我们应当使用这些新型制冷剂。
臭氧的形成
• 240nm以下的太阳辐射： O2 O + O 反应活性很高的O原子与O2结合形成O3: O＋O2＋M O3＋M • 臭氧自身吸收200nm~300nm的紫外光: O3 O＋O2
破坏臭氧层的物质
罪魁祸首是一种名叫氟氯烃（CFC’s）的化学 药品。
主要有：
（1）氟里昂-11（CCl3F），沸点23.8℃
第四讲
每课一题
• 简述在大气层的不同位置，臭氧的利与弊。