土地改革课件

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4.新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固新生 的人民政权。下列事件中，既巩固了政权，又促进了经
B 济发展，为国家工业化创造了条件的是（ ）
A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.制定宪法
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合作探究二：土地改革的内容、特点
1950年的土改与以往土地改革有何不同？为 什么对富农经济采用既限制又保存的政策？
对富农的态度
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合作探究三：土地改革意义
资料：到1952年底，近3亿无地少地的农民，分到了7亿亩土地和大量的农 具、牲畜、房屋等，还免除了每年向地主缴纳的350亿千克粮食的地租，农 民真正获得了解放。
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土地改革前我国广大农民的生活十分贫困。
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合作探究一：土地改革的必要性
所占农村人口比例
所占土地比例
10%
地主
农民
20—30%
90%
70-80%
地主阶级的土地所有制
资料：建国初期，中国是世界上最穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统
计，1949年中国人均国民收入只有27美元，不仅不足印度57美元一半，也远远低 于当时整个亚洲44美元的人均收入。
郭全海：别吵吵，分马了。小户一家能摊一个顶用的牲口，领马领牛，听各 人的便。人分等，排号，牛马分等，不排号。记住自己的等级、号数，听到 叫号就去挑。一等牛马拴在院子西头老榆树底下。 众人：不用你说，都知道了。动手分吧，眼瞅晌午了。 郭全海(高声叫道)：别着忙，还得说两句。咱们分了衣裳，又分牛马，倒是 谁整的呀？ 众人：共产党领导的。 郭全海：牲口牵回去，见天拉车，拉磨，种地，打柴火，要想想牲口是从哪 来的；分了东西就忘本，那可不行。 众人：那哪能呢？咱们可不是花炮。
根据图表中的人口、占地比例，你发现新中国成立初期农村存 在什么严重问题？
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地主阶级的土地所有制
对农民不利影响？ 对社会经济发展不利影响？ 对新成立的国家统治不利影响？
严重阻碍农村经济 和中国社会的发展
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自主学习：
要求：阅读教材，完成下列问题。 掌握： 开始的标志：颁布《中华人民共和国土地改革法。》 内容：废除 地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 农民的土地所有制。 了解： 土改的大致经过：1950年，公布 《 中华人民共和国土地改革法》 向农民宣 传土地改革法。在全国分批土改 ，没收地主的土地，分给无地或少地 的 农民耕种，同时也给 地主应得的一份，让他们自己耕种。到 1952年底， 除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土改。
①土地 ②农具 ③牲畜 ④房屋 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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3.1949至1953年，新中国在巩固新生政权方面取得的
C 成就有（ ）
①抗美援朝战争的胜利
②建立起社会主义的基本制度
③大陆基本完成土地改革
④提前完成第一个五年计划
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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意义：
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课堂训练
1.新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是
A 因为（ ）
A.完成土地改革 C.掀起“大跃进”运动
B.实现农业合作化 D.发动人民公社化运动
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2.假如你是新中国的一位农民,而你的家乡在进行土地改
D 革,你觉得哪些生产资料是你在土地改革中分到的 ( )
“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国 农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一 次彻底的最全面的最成功的土地改革。”
“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国 家获得工业化的基本条件而表示高兴、表示庆贺。”
使人民政权更加巩固，为国家的工 业化建设准备了条件。
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看图说史
拔掉地主立的界碑 农民分到了土地
农民丈量土地
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合作探究二：土地改革的内容、特点
这次土地改革除了重新分配土地外，还分配 什么？
分角色朗读：《分马》 资料选自周立波长篇小说《暴风骤雨》
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《分马》
旁白：在中国东北某一农村，解放后翻身村民在郭全海带领下在土地改革中分马 。
想一想
土地改革后，土地和生产工具主要掌握在什农么民人手中？ 对比土地改革前后，土地所有制形式发从生地主什封么建变剥削化的？土地所有 不管土地是掌握在农民手中还是掌握在地制到主农手民中的土，地这所一有制时期，
土地等生产资料是属于国家所有农还民是个属人于所个有人所有？
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合作探究三：土地改革意义
合作探究三：土地改革意义
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1952年后土地改革情况
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课堂小结
西藏和平解放
抗美援朝
巩
原因：
固 政 权
土 地 改 革
开始：《中华人民共和国土地改革法》颁布后
内容：
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 农民的土地所有制
特点： 采取保存富农经济，政治上中立富农的政策
完成： 到1952年底，除部分少数民族地区外， 结果： 全国大陆基本上完成了土地改革