幼儿园中班语言《小刺猬和它的朋友》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小动物，大世界》中的第三节《小刺猬》。
详细内容包括认识小刺猬的外形特征、生活习性以及了解小刺猬与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性，培养幼儿对小动物的关爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿爱护环境，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性以及与人类的关系。
教学重点：认识小刺猬的外形特征，培养幼儿对小动物的关爱之情。
四、教具与学具准备教师准备：小刺猬玩具、图片、视频、PPT、黑板、彩色粉笔。
学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小刺猬玩具，引导幼儿说出小刺猬的外形特征。
教师播放小刺猬的视频，让幼儿更直观地了解小刺猬的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示小刺猬的图片，引导幼儿观察并讲述小刺猬的特点。
教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬与人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示黑板上的小刺猬图片，引导幼儿观察并回答问题。
教师通过讲解，让幼儿了解小刺猬的特点，如：身上的刺、喜欢吃什么食物等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心目中的小刺猬。
教师指导幼儿用彩泥制作小刺猬，培养幼儿动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对小刺猬的认识。
教师提出思考问题，引导幼儿关注小刺猬的生活环境，培养幼儿保护动物的意识。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征2. 小刺猬的生活习性3. 小刺猬与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小动物，并介绍它的外形特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对小刺猬有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《小刺猬》一课。
详细内容包括：了解小刺猬的外形特征、生活习性，以及小刺猬与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性和与人类的关系。
重点：认识和了解小刺猬的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、小刺猬玩偶、小刺猬生活习性的视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察小刺猬玩偶，引导幼儿说出小刺猬的外形特征。
（2）播放小刺猬生活习性的视频，让幼儿了解小刺猬的生活环境。
2. 例题讲解：（1）教师通过图片展示，讲解小刺猬的外形特征，如：身体长满刺、四肢短小等。
（2）教师讲解小刺猬的生活习性，如：白天躲在草丛中，晚上出来觅食等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩泥制作小刺猬，锻炼幼儿动手能力。
（2）分组讨论：小刺猬是如何保护自己的？让幼儿学会合作与表达。
（2）教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征：身体长满刺、四肢短小、眼睛明亮2. 小刺猬的生活习性：白天躲在草丛中，晚上出来觅食七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你喜欢的小刺猬。
（2）写一段关于小刺猬的话。
2. 答案：（1）略（2）例：小刺猬真可爱，它的身体长满了刺，可以保护自己。
我们要关爱小动物，保护生态环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了小刺猬的外形特征和生活习性。
（2）在教学中，注重培养幼儿的观察、表达、合作能力。
（3）教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察小刺猬，增强幼儿的直观感受。
幼儿园中班语言教案《小刺猬和它的朋友》
幼儿园中班语言教案《小刺猬和它的朋友》教案：小刺猬和它的朋友【教学目标】1.通过故事《小刺猬和它的朋友》，培养幼儿对动物及其特征的认知和记忆能力。
2.培养幼儿的观察力和表达能力，通过描述动物的外貌特征，提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，分享学习成果，加强幼儿之间的互动交流。
4.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用想象力编写故事。
【教学准备】故事《小刺猬和它的朋友》、绘本、幼儿白板，幼儿绘画用具。
【教学流程】一、导入（15分钟）1.老师带领幼儿们观察和感受各种动物的图片，例如狗、猫、鸟等。
2.老师问幼儿，你知道这些动物的名字吗？它们有什么特征？3.老师引导幼儿们说出各种动物的特征，例如狗有尾巴、猫有胡子等。
通过讨论让幼儿们对动物的特征有一个初步的认知。
二、故事阅读（15分钟）1.老师向幼儿介绍《小刺猬和它的朋友》这个故事，简单说一下故事的大概内容。
2.老师带领幼儿一起朗读故事的标题，并征求幼儿对故事的猜测和期待。
3.老师以朗读故事的形式，适当配以绘本图片展示。
在故事读完后，鼓励幼儿提问和发表个人看法。
三、小组讨论（15分钟）1.老师将幼儿分成小组，请每组选择一种动物进行讨论，并共同描述这种动物的外貌特征。
例如，小组选择牛作为研究动物，可以描述它有四条腿、两只耳朵等。
2.每组将自己的研究成果向其他小组汇报，并陈述自己最喜欢的动物是什么，为什么喜欢这种动物。
四、绘制动物图画（20分钟）1.老师向幼儿展示一些简单的动物线条示意图，并向幼儿解释如何用几个基本的图形来画出各种动物。
2.老师鼓励幼儿用画笔和纸自由绘制自己喜欢的动物图画，并引导幼儿在画中尽量表现出这种动物的特征。
五、编写自己的故事（20分钟）1.老师告诉幼儿们，今天我们要一起创作一个属于我们自己的故事。
2.老师先从每组中选择一名幼儿说出自己所绘制的动物图画，并请幼儿简单描述这个动物的特征。
3.老师将每个幼儿描述的内容记录在白板上，然后引导幼儿们一起组织和编写这个故事。
中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》
中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》一、教学目标1.引导幼儿通过故事理解友谊的重要性，学会关爱和帮助他人。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.提高幼儿的观察力，学会从日常生活中发现美好事物。
二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，感受友谊的美好。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿学会关爱和帮助他人。
2.培养幼儿的观察力，学会从日常生活中发现美好事物。
四、教学准备1.故事课件：《小刺猬和它的朋友》2.图片：小刺猬、小兔子、小鸟、小松鼠等动物形象3.纸质小动物玩具4.音乐：《友谊歌》五、教学过程（一）导入1.教师出示小刺猬玩具，引导幼儿观察小刺猬的特点。
2.邀请幼儿分享他们对小刺猬的了解。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《小刺猬和它的朋友》，引导幼儿关注故事情节。
2.故事结束后，教师提问幼儿关于故事内容的问题，如：小刺猬为什么难过？它的朋友是怎么帮助它的？（三）讨论友谊1.教师引导幼儿讨论友谊的重要性，邀请幼儿分享自己的朋友。
2.教师出示小兔子、小鸟、小松鼠等动物图片，让幼儿猜测它们与小刺猬之间的关系。
（四）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色（小刺猬、小兔子、小鸟、小松鼠等）。
2.各小组根据故事情节，进行角色扮演，教师巡回指导。
（五）手工制作1.教师发放纸质小动物玩具，让幼儿为小刺猬和它的朋友制作家园。
2.教师指导幼儿制作，鼓励他们发挥想象力。
1.教师邀请幼儿分享他们的手工制作成果，以及他们在活动中的感受。
（七）结束1.教师播放音乐《友谊歌》，让幼儿跟随音乐欢快地结束本次活动。
六、作业1.让幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容，以及他们对友谊的认识。
2.家长协助幼儿完成手工制作，培养幼儿的动手能力。
七、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的语言表达能力和想象力。
在角色扮演环节，幼儿充分发挥自己的创造力，为小刺猬和它的朋友制作了丰富多彩的家园。
通过本次活动，幼儿对友谊有了更深刻的理解，学会了关爱和帮助他人。
幼儿园中班语言教案《小刺猬和它的朋友》
幼儿园中班语言教案《小刺猬和它的朋友》一、故事简介故事的主人公是一只小刺猬。
小刺猬非常喜欢它的朋友们，包括松鼠、蚂蚁和大雄鸟。
小刺猬经常会和它的朋友们一起玩耍，享受生活的快乐时光。
然而，小刺猬遇到了一个问题，那就是它的刺越来越长，越来越密，它感到自己越来越孤单。
最后，小刺猬发现，它只要采取行动，就能够和它的朋友们玩耍，过上快乐的生活。
二、学习目标通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿了解到：•朋友是非常重要的，我们需要好好珍惜；•我们需要采取行动去和朋友们交往；•学习认识一些动物的名称和特点，扩大词汇量；•增强幼儿的口语表达能力。
三、教学内容1. 词汇学习•小刺猬：xiao ci he•松鼠：song shu•蚂蚁：ma yi•大雄鸟：da xiong niao•朋友：peng you•孤单：gu dang2. 听故事并回答问题•讲述故事中小刺猬的朋友都有哪些？•小刺猬为什么感到孤单？•小刺猬是如何解决问题的？•小朋友如果感到孤单，应该采取什么行动呢？3. 说一说•如果你是小刺猬，你会怎样解决自己的问题？•你有哪些好朋友？你和他们一起做了什么有趣的事情？4. 课外拓展为了进一步巩固学习内容，家长们可以在日常生活中增加对动物的了解。
例如观察路边的小花草、树木或者去动物园看看不同的动物。
四、教学方法1.故事引导法：通过讲述故事引导幼儿学习新的知识点。
2.问答法：通过询问问题，检查幼儿对于学习内容的理解程度。
3.讨论法：引导幼儿发表自己的看法和意见，交流心得体会，促进幼儿思考和表达能力的发展。
五、教学准备1.《小刺猬和它的朋友》的故事书籍；2.教具：一份包含故事中动物名称的词汇表。
六、课程实施步骤1. 导入环节•通过音乐、游戏或其他的方式来欢迎幼儿，化解他们的紧张情绪，为学习做好准备。
2. 正文环节（1）故事讲解•教师讲述故事《小刺猬和它的朋友》；•教师让幼儿自己尝试朗读故事，分组展示。
（2）问题讨论•老师引导幼儿回想故事情节，提出问题，让幼儿思考并回答问题。
幼儿园中班语言教案《小刺猬和它的朋友》
幼儿园中班语言教案《小刺猬和它的朋友》教学目标1.学习认识小刺猬及它的生活环境；2.通过听故事，提高幼儿的语言理解能力；3.培养幼儿的想象力、创造力和表达能力；4.学习新词汇，丰富幼儿的词汇量；5.通过角色扮演，增强幼儿的表现能力。
教学内容导入 (5分钟)首先跟孩子们打招呼，询问大家的情况，然后讲故事的主人公是谁，是一只叫做小刺猬的动物，它身上长满了很多刺，但人们依然很喜欢它，因为它是一个好动物，同时可以引出宝宝们对小刺猬的好奇心。
讲故事 (15分钟)小刺猬又得到了新的朋友，它们一起度过了欢乐的一天。
故事中展现了小刺猬和它的朋友之间的互动，故事生动细致。
在讲述故事的过程中，可以引导宝贝们认识故事中的人物、动物、物品等，并引发幼儿对环境的认知，增加他们的知识量。
感性认知 (15分钟)引导幼儿根据故事中的情景和问题，借助教师的指导，从故事中得到有关动物、天气、颜色、形状等方面的刺激。
例如，消防车、水桶、大海、天鹅、蓝色、小溪等。
图画连线 (15分钟)通过给幼儿提供一些故事中的物品和动物的图片，让幼儿将图片和文字进行连线，以此锻炼幼儿的语言理解和沟通能力。
角色扮演 (20分钟)安排幼儿分组进行角色扮演，让幼儿通过模仿和扮演故事中的角色，增加幼儿的表现能力和语言表达能力。
总结 (5分钟)在教学过程中，教师要注重幼儿的想象力、创造力和表达能力的培养，例如教师可以提供情境和问题，教育幼儿发挥创意、表达自己，在自由竞技的氛围下培养语言学习的兴趣和能力。
同时，带领幼儿思考，耐心解答提问，鼓励幼儿互相交流合作，形成良好的互动氛围，建立好幼儿的信任感和认同感。
通过这些方式，可以帮助幼儿融入故事情节，沉浸其中，提高他们的听说能力。
中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》
中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》教学目标•能够听懂《小刺猬和它的朋友》这个故事；•能够用简单的语言描述故事中的情节；•能够理解故事中涉及到的词汇和表达方式；•能够运用所学的语言知识和表达方式，构思自己的故事情节。
教学准备•《小刺猬和它的朋友》故事书；•教师准备的幼儿适合的图片；•多媒体设备。
教学内容及时间分配时间内容5min 欢迎和自我介绍10min 熟悉故事题材20min 朗读故事并讲解词汇20min 听录音和讲解生词20min 学生自己构思故事情节5min 梳理思路并展示作品教学步骤第一步：欢迎和自我介绍老师和学生互相问候，展示画册等。
第二步：熟悉故事题材教师简单介绍故事的题材，问学生是否知道刺猬的生活习性，让学生一起讨论并分享他们的观察和意见。
第三步：朗读故事并讲解词汇教师逐句朗读《小刺猬和它的朋友》这个故事，期间要帮助学生认识新词汇，如thorns，hole，mushroom等。
第四步：听录音和讲解生词教师播放录音并跟读，让学生跟着录音模仿，学生在录音中学到的是发音，略做点拼读练习，学生通过这个步骤巩固认识生词。
第五步：学生自己构思故事情节学生们想象刺猬和它的朋友在发生什么样的故事情节，画成情节图或故事讲述书，默写几个重要的词汇。
第六步：梳理思路并展示作品老师带领学生梳理他们的构思，展示他们的画作和作品，点评并为他们点赞。
教学反思通过这节课的教学，学生们展现出了较高的兴趣和学习热情，对故事中的情节、人物形象、语言表达等进行了深入的思考和探讨。
教师通过适当地辅助，为他们构筑出一块块学习的基石，帮助他们巩固所学的语言知识和表达方式，让他们在健康、开放、友善的学舞台上迎接更多的挑战和机遇。
中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》
中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》教案目标：1. 能听懂并模仿故事中的语音、语调以及表情；2. 能回答与故事内容相关的简单问题；3. 能口头表达与故事情节相关的观点；4. 能用简单的英语询问别人的姓名；5. 能借助故事情节，培养幼儿的想象力、创造力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 翻翻书《小刺猬和它的朋友》2. 幼儿CD3. 彩色印刷的相关图片4. 教具：小刺猬玩偶、板书工具教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 通过举起小刺猬玩偶向幼儿们打招呼，“大家好，我是小刺猬，你们知道我有哪些朋友吗？”2. 引导幼儿们回忆或猜测小刺猬可能有哪些朋友，并鼓励他们用简单的语言交流。
第二步：听故事（15分钟）1. 准备好CD，放音乐。
在播放前告诉幼儿们，我们将要听一段关于小刺猬和它的朋友们的故事，请他们认真听并在听完后回答问题。
2. 播放故事CD，教师应时刻留意幼儿们的反应，及时引导他们参与故事中的情节。
3. 结束故事后，重复一遍关于小刺猬和它的朋友的故事情节，并提醒幼儿逐渐扩展他们的思维能力。
第三步：课堂活动（20分钟）1. 教师出示相关图片，引导幼儿们观察，并逐一介绍小刺猬的朋友。
在教师的引导下，幼儿们用他们自己的语言说出小刺猬的朋友是什么动物，并表达对这些动物的想象感受。
2. 教师用简单英语向幼儿们询问他们的名字，然后向幼儿们介绍一些简单的英语问候语，并鼓励他们用简单的英语互相问候。
第四步：小结（10分钟）1. 综合以上的学习，教师以板书的形式总结本节课的重点知识，鼓励幼儿们复习并记忆相关的单词和句型。
2. 教师与幼儿们一起唱歌、跳舞以及其他活动，巩固学习内容，并增强幼儿情感的交流和理解。
第五步：作业布置（5分钟）1. 教师将相关绘本介绍给幼儿家长，并建议他们在家中与孩子一起看绘本并讨论，以加强对故事情节和语言内容的记忆和理解。
2. 鼓励幼儿们在家中尝试用英语问候家人、朋友的名字，并鼓励他们用自己的方式表达对小刺猬和它的朋友的喜爱。
2024年幼儿园中班《小刺猬》教案
2024年幼儿园中班《小刺猬》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《可爱的动物》中的第三章《小动物的特点》，详细内容为第三节《小刺猬》。
通过学习，让幼儿了解小刺猬的外形、生活习性及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述小刺猬的外形特点，知道小刺猬的生活习性和生活环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然界的认知。
3. 情感目标：引导幼儿关注小动物，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性和在自然界中的作用。
教学重点：小刺猬的外形特点、生活习性。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、视频、模型、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小刺猬的故事，引起幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：展示小刺猬的图片、视频，让幼儿观察并引导幼儿描述小刺猬的外形特点、生活习性。
3. 实践（10分钟）：分组讨论，让幼儿谈谈对小刺猬的认识，然后进行手工制作，画出自己喜欢的小刺猬。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解关于小刺猬的趣味题目，引导幼儿思考。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察教室内的植物，讨论小刺猬可能会喜欢的食物。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特点2. 小刺猬的生活习性3. 小刺猬在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬，并标注出它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小刺猬的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小刺猬，加深幼儿对小刺猬的认识和了解。
同时，鼓励幼儿关注其他小动物，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的直观呈现。
4. 作业设计的针对性和拓展延伸的可行性。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小刺猬》，详细内容包括小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性，增强对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，珍惜大自然的思想感情。
三、教学难点与重点难点：小刺猬的生活习性和与人类的关系。
重点：小刺猬的外形特征、生活习性以及关爱小动物的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、视频、故事书、小刺猬玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬玩偶，引导幼儿观察并说出小刺猬的特点。
（2）播放小刺猬视频，让幼儿了解小刺猬的生活习性。
2. 例题讲解（1）教师通过图片和故事书，讲解小刺猬的外形特征、生活习性等。
（2）引导幼儿讨论小刺猬与人类的关系，如何关爱小刺猬。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘小刺猬，培养观察和表达能力。
（2）小组合作，制作小刺猬手工，提高幼儿的动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征：身体长满刺，四肢短小，眼睛大大。
2. 小刺猬的生活习性：白天休息，夜晚活动，喜欢吃果实、昆虫等。
3. 小刺猬与人类的关系：我们要关爱小刺猬，保护大自然。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬，并介绍它的特点。
答案示例：我喜欢的小刺猬叫小明，它有圆圆的身体，长满了刺，大大的眼睛，非常可爱。
2. 作业题目：与家人分享小刺猬的故事，讨论如何关爱小动物。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养和思想感情培养。
2. 教学难点与重点的设置。
3. 教具与学具的选择与准备。
5. 作业设计的内容和形式。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
一、教学目标1. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
通过观察小刺猬的特点，引导幼儿用自己的语言表达出来，并在制作手工环节中进行合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作精神。
幼儿园中班《小刺猬》教案
幼儿园中班《小刺猬》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《小刺猬》。
详细内容包括：认识小刺猬的外形特征、生活习性，了解小刺猬的聪明才智，培养幼儿对小动物的关爱之情。
二、教学目标1. 了解小刺猬的外形特征、生活习性，知道小刺猬的聪明才智。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解小刺猬的生活习性和聪明才智。
重点：认识小刺猬的外形特征，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、视频、故事书、教学卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小刺猬图片，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 讲解：播放小刺猬视频，讲解小刺猬的外形特征、生活习性，引导幼儿关注小刺猬的聪明才智。
3. 实践：分组讨论，让幼儿用自己的语言描述小刺猬的特点，加强表达能力的培养。
4. 例题讲解：出示教学卡片，讲解小刺猬的相关问题，引导幼儿思考。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作小刺猬，锻炼动手能力。
七、板书设计1. 小刺猬的外形特征：全身长满刺，四肢短小，尾巴长。
2. 小刺猬的生活习性：白天躲在洞里，晚上出来觅食，喜欢吃果实、昆虫等。
3. 小刺猬的聪明才智：会利用身上的刺保护自己，遇到危险时能卷成球状。
八、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬，并简单描述它的特点。
答案：略。
2. 课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让幼儿对小刺猬有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对本节课内容的掌握程度。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的小刺猬，亲身体验小刺猬的生活环境，进一步培养幼儿关爱小动物的意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践环节的设计。
3. 作业设计的具体性和可操作性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
幼儿园中班《小刺猬》教案
幼儿园中班《小刺猬》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容围绕小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系展开。
二、教学目标1. 了解小刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣和热爱。
2. 通过观察、模仿小刺猬，锻炼幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小刺猬的生活习性和与人类的关系。
教学重点：小刺猬的外形特征以及关爱动物、保护环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、视频、实物模型、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小刺猬图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）观察小刺猬的外形特征，引导幼儿说出小刺猬的刺、眼睛、耳朵等特点。
（2）观看小刺猬生活习性的视频，引导幼儿了解小刺猬的生活习性。
（3）讨论小刺猬与人类的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 实践活动：（1）请幼儿模仿小刺猬的动作，锻炼幼儿的观察力和想象力。
（2）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的小刺猬。
4. 随堂练习：请幼儿用彩笔在画纸上画出小刺猬，并剪下来，贴在黑板上。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 内容：（1）小刺猬的外形特征：刺、眼睛、耳朵等。
（2）小刺猬的生活习性：夜晚活动、以昆虫为食、冬眠等。
（3）小刺猬与人类的关系：关爱动物、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小刺猬，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：（1）小刺猬身上有硬刺，可以保护自己。
（2）小刺猬有两只小眼睛，一只鼻子，两只耳朵。
（3）小刺猬夜晚活动，以昆虫为食，冬天会冬眠。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对小刺猬有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的特点和生活习性。
（2）组织幼儿参观动物园，观察小刺猬等动物的生活状态。
小刺猬找朋友教案
小刺猬找朋友教案教案主题：小刺猬找朋友教学目标：1. 帮助学生培养友谊和合作的意识和能力。
2. 通过合作游戏，帮助学生提高沟通和协作能力。
3. 激发学生兴趣，促进学生积极参与课堂活动。
教学准备：1. 小刺猬找朋友图片或卡片。
2. 一些音乐和乐器。
教学步骤：1. 引入活动：- 让学生坐成一个大圈，通过问候和介绍自己的名字，营造友好的氛围。
- 介绍今天的主题：“小刺猬找朋友”。
解释刺猬是一个孤独的动物，但它也想有朋友一起玩。
2. 游戏一：“找朋友游戏”：- 将小刺猬的图片或卡片分发给每个学生，确保每个学生都有一个小刺猬。
- 解释规则：学生要找到和自己的小刺猬一样的刺猬，然后一起找到其他的朋友，形成一个小组。
每个小组至少要有3个刺猬。
- 学生开始寻找自己的刺猬朋友，并形成小组。
- 鼓励学生互相交流和合作，帮助他们找到自己的朋友。
3. 游戏二：“音乐合作”：- 给学生一些音乐和一些乐器，让他们自由地创作音乐。
- 解释规则：学生应该彼此协作，用乐器和声音来创作自己的音乐。
他们可以交换乐器，尝试不同的组合。
- 学生开始合作创作音乐，鼓励他们互相倾听和协调。
4. 结束活动：- 学生停止音乐合作，并围坐在一起。
- 组织学生分享他们的音乐创作经验和感受。
- 引导学生思考和讨论如何在日常生活中培养友谊和合作的能力。
5. 总结与延伸：- 总结今天的课程内容，强调友谊和合作的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多参与合作活动，培养友谊和合作的能力。
- 提供一些建议和活动，帮助学生继续延伸课堂所学。
教学评估：- 观察学生在游戏中的互动和合作能力。
- 收集学生的音乐创作作品，并评估他们合作和沟通的成果。
- 参与课堂讨论，发现学生对于友谊和合作的理解和思考水平。
中班可爱的小刺猬公开课教案
中班可爱的小刺猬公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“动物朋友”单元，具体章节为第三节“认识小动物——小刺猬”。
教学内容详细包括小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让学生了解小刺猬的外形特征和生活习性，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小刺猬生活习性的理解，关爱动物的情感培养。
教学重点：小刺猬的外形特征，观察力和表达力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、视频、模型、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小刺猬的谜语引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：展示小刺猬的图片和模型，讲解小刺猬的外形特征和生活习性，让学生了解小刺猬的特点。
3. 实践情景引入：播放小刺猬的视频，引导学生观察小刺猬的行为特点，提高观察力。
4. 例题讲解：以故事形式讲述小刺猬与人类的关系，引导学生关爱动物，保护环境。
5. 随堂练习：让学生用彩笔在画纸上描绘出自己心中的小刺猬，提高创造力。
六、板书设计1. 板书中班可爱的小刺猬2. 板书内容：小刺猬的外形特征：身体圆形，满身是刺，四肢短小等。
小刺猬的生活习性：白天休息，晚上活动，喜欢吃昆虫等。
小刺猬与人类的关系：人类的朋友，需要关爱和保护。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬，并写一段描述小刺猬的话。
2. 答案示例：画面：一只可爱的小刺猬，满身是刺，正在吃昆虫。
描述：我喜欢的小刺猬有一身硬刺，它可以保护自己。
小刺猬喜欢吃昆虫，是人类的好朋友，我们要保护它。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过谜语、图片、视频等多种形式，让学生了解了小刺猬的特点，培养了学生的观察力和表达力。
但在关爱动物、保护环境方面的教育还需进一步加强。
2. 拓展延伸：组织学生开展“关爱小动物”主题活动，让学生了解其他小动物的特点和生存环境，提高他们的环保意识。
中班可爱的小刺猬公开课教案
中班可爱的小刺猬公开课教案•相关推荐中班可爱的小刺猬公开课教案（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的中班可爱的小刺猬公开课教案，欢迎阅读与收藏。
中班可爱的小刺猬公开课教案篇1活动名称：小刺猬采枣子活动目标：1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动重点：能手膝着的地下向前爬。
活动准备：红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。
活动过程：1、准备活动：（1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。
（2）听音乐做动物模仿操：今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。
2、练习爬：“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”（1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。
（2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。
3、游戏过程：“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！”鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。
如：侧滚背枣，同伴相互帮助等。
4、活动结束：“我们有这么多枣子，高兴吗？一起来数一数背多少枣子？”教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。
自由表演：我们真快乐（体验情感）。
中班可爱的小刺猬公开课教案篇2活动名称：小刺猬晒太阳活动目标：1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。
2、能大胆的表达自己的想法。
活动重点：会画弧线和短直线。
活动准备：以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
活动过程：1、故事引出主题：（1）老师用故事引出：“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”（2）幼儿与老师一起数刺猬的个数：“它们看上去像什么？”幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。
2、讨论小刺猬的画法：“小刺猬的身体是什么形状？”老师演示，请幼儿伸出手指跟画。
幼儿园中班语言教案《小刺猬和它的朋友》
幼儿园中班语言教案《小刺猬和它的朋友》教学目标1.能够听懂故事并表述故事的大意2.能够用简单而连贯的语言描述小刺猬及它的朋友3.能够表达自己喜欢或不喜欢某些事物的理由教学重点1.听懂故事并表述大意2.描述小刺猬及它的朋友3.表达自己喜欢或不喜欢某些事物的理由教学准备1.故事书《小刺猬和它的朋友》2.小刺猬和它的朋友的图片3.手绘小刺猬面具及其它动物面具4.句型卡片：我喜欢___，因为___。
我不喜欢___，因为___。
教学过程1. 导入环节（5分钟）老师手持一张小刺猬面具，向孩子们展示，并问：“大家知道这是什么动物吗？” 让孩子们进行猜测，并解释小刺猬的生活习性，并介绍课程主题为《小刺猬和它的朋友》。
2. 讲故事环节（15分钟）老师边讲故事边配合图片，讲述小刺猬如何结识不同动物朋友，介绍朋友们的习性和特点，并强调每种朋友的可爱之处。
让孩子们一起参与故事中的角色扮演。
3. 语言表达击鼓传花游戏环节（15分钟）老师组织孩子玩语言表达击鼓传花游戏。
需要准备一只鼓和多个动物面具。
老师先戴上一只面具，然后拿起鼓击鼓一次，整个游戏过程中，当鼓声停下后，手中拿到面具的孩子需要描述面具上动物的特点。
4. 分组活动环节（25分钟）老师将孩子分组，每组需要选一个代表上前描述一个自己喜欢的事物及喜欢的原因，描述完成后由其他组成员进行提问。
5. 结束环节（5分钟）通过反馈问答的形式，让孩子们复习当天所学内容。
教学总结通过本课程的教学，不仅让孩子们了解到不同动物的习性和特点，还能让孩子们理解表达的重要性，促进孩子们语言表达能力的提升。
同时，对于孩子们自我感受和认识的提高也有着积极的作用。
故事小刺猬找朋友教案
故事小刺猬找朋友教案教案标题：故事小刺猬找朋友教案教案目标：1. 帮助学生理解和运用故事中的词汇和句型。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 通过角色扮演和小组合作活动，促进学生的合作与沟通能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆关于刺猬的知识，例如它们的特点、生活习性等。
- 准备一些刺猬的图片，展示给学生并引发他们的兴趣。
2. 故事阅读（15分钟）- 分发故事《小刺猬找朋友》的复印件给学生。
- 学生自主阅读故事，然后老师带领全班一起读故事。
- 提问学生关于故事的理解问题，鼓励学生参与讨论。
3. 词汇和句型学习（15分钟）- 教师介绍故事中的关键词汇和句型，例如“hedgehog”（刺猬）、“look for”（寻找）等。
- 制作一份词汇表或者使用幻灯片展示词汇和句型，帮助学生记忆和理解。
4. 角色扮演（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演故事中的人物。
- 学生可以使用教师提供的道具或者自己制作道具，进行角色扮演。
- 鼓励学生使用故事中的词汇和句型进行对话，加深对故事的理解和记忆。
5. 小组合作活动（20分钟）- 每个小组从故事中选择一个场景，编写一段对话。
- 学生可以借鉴故事中的句型，也可以自己创造新的句子。
- 每个小组派代表上台表演他们编写的对话，其他小组评价并提出建议。
6. 总结和评价（5分钟）- 教师总结今天的教学内容，强调学生在角色扮演和小组合作活动中的表现和进步。
- 鼓励学生分享自己的感受和体会，提供积极的反馈和建议。
教学资源：1. 《小刺猬找朋友》的复印件。
2. 刺猬的图片。
3. 词汇表或幻灯片展示词汇和句型。
4. 角色扮演道具。
5. 小组合作活动评价表。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的故事，以小刺猬为主角，讲述它与其他动物的冒险故事。
2. 引导学生进行绘画活动，画出自己心目中的小刺猬和它的朋友们。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的朋友故事，以培养学生的口语表达能力。
刺猬找朋友市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
刺猬找朋友教案一、教学目标：1. 了解刺猬的基本特征及其生活习性。
2. 培养学生观察和分析的能力。
3. 培养学生关爱小动物、保护生物多样性的意识。
二、教学准备：1. 刺猬图片或简短视频。
2. 讲义或PPT。
3. 小组讨论题。
4. 学生手册等。
三、教学过程：1. 导入：（10分钟）教师可以给学生展示一张刺猬的图片，并让学生猜测这是什么动物，让学生谈谈自己对刺猬的印象。
引出本节课的主题：刺猬找朋友。
2. 探究刺猬：（20分钟）教师通过讲义或PPT向学生介绍刺猬的基本特征，比如刺猬的身体覆盖着尖锐的刺，这是它们的防御武器，能够保护自己。
刺猬喜欢吃昆虫、蛇蛙等小动物，常常在夜间活动。
教师可以通过图片或视频等多媒体展示方式，使学生更加直观地了解刺猬。
3. 小组活动：（40分钟）教师将学生分成小组，每个小组从生物多样性保护的角度，设想一种能帮助刺猬找到朋友的方法，并用纸张或者绘画工具构思和绘制他们的设计。
然后，学生要在小组内进行讨论，彼此交流设计理由，找出设计的优缺点和可行性。
最后，每个小组选出一名代表向全班展示他们的设计，并解释背后的意义。
4. 总结讨论：（20分钟）教师引导全班讨论各小组的设计，并给予评价和建议。
通过讨论，学生可以加深对于刺猬与生物多样性的理解，同时培养他们综合思考和解决问题的能力。
5. 温故知新：（10分钟）教师可以通过一些问题或者简单任务，让学生回顾本课的内容，巩固所学知识。
四、教学拓展：如果时间允许，教师可以带领学生参观学校附近的自然保护区或者动物园，在实地观察刺猬或其他小动物的生活环境，并让学生将观察到的情况与课堂所学相结合，进一步加深对生物多样性的理解。
五、课后作业：让学生回家观察附近的自然环境中是否有野生刺猬的痕迹，如有，要记录下来，并描述他们的观察结果，包括刺猬出没的地点、活动习性等。
六、教学反思：通过这节课的教学，学生了解了刺猬的基本特征及其生活习性，培养了他们观察和分析的能力。
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幼儿园中班语言《小刺猬和它的朋友》全套教案获奖教案公
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中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》
教学设计意图：
中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。
教学活动目标：
1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。
2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。
3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。
教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教学活动准备：
1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。
2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。
教学活动过程：
一、播放下雨声音，教师提问。
1、听，这是什么声音？（下雨了）
2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）
3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）。