仁爱英语八年级下册 Unit8 Topic2 Different jobs require different uniforms. Section B
仁爱英语八年级下各单元短语归纳完整版
仁爱英语八年级下各单元短语归纳集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]Unit5TopicOne1.lookexcited看起来兴奋，激动2.feelhappy/disappointed感到高兴/失望3.tastedelicious/good尝起来美味4.soundwonderful/sweet/great听起来精彩/甜美/好，不错5.smellterrible闻起来恶心6.gomad/bad发疯/变坏7.turngreen/yellow变成绿色/黄色8.bepopularwithsb.受某人欢迎9.seem(tobe)unhappy似乎不高兴10.seemtodosth.似乎做，好像做11.gotothemovies=gotoseethemovie去看电影12.invite/asksbtodosth邀请某人做某事13.invitesb.to+sp.邀请某人去/参加…14.oneof+最高级+pl.最…之一15.preparesthforsb=preparesb.sth.为某人准备好某事16.preparetodosth.准备做17.saythanks/hello/sorry/goodbyetosb向某人说声谢谢/你好/抱歉/再见18.Whatashame/pity.真遗憾。
19.get/buytheticketto/for买到…的票20.beabletodo=can/coulddo能够做…21.willbeabletodo将会做…22.onthe/one’sway to在去往…的路上23.onthewayhome/here/there在回家/去这儿/那儿的路上24.rightnow/away=atonce立即，马上25.feel/besorryfor(doing)sth为（做）某事感到抱歉/遗憾/难过26.beangrywithsb.对某人生气27.justnow=amomentago刚才（用于过去时）28.carefor=takecareof=lookafter照顾29.becauseof+n.因为…，由于…30.because+句子因为…，由于…31.cheersbup=makesb.Happy使…兴奋起来32.atlast=intheend=finally最后，最终33.attheendof…在…的末尾/尽头34.atfirst起初，开始smilingfaces笑脸35.noisychildren吵闹的孩子们36.lovelysongs活泼的歌曲37.livealone独居be/feellonely感到孤独38.teachsb.todosth.教某人做39.teachoneselfsth.=learnsth.byoneself自学…eintobeing=beborn出现，形成41.fallinto落入，掉入lookfor寻找42.everywhere=hereandthere到处43.bewithahistoryof200years=haveahistoryof200years=have200 yearsofhistory有着两百年的历史eintobeing=beborn形成efrom=befrom来自46.moreandmore+n./原级越来越来…47.be/becomeinterestedin(doing)sth.对…感兴趣48.makepeacewithsb与某人和解49.findawaytodo/ofdoingsth.找到做…的方法50.Itseems/seemedthat+句子。
仁爱英语八年级下册Unit8_Topic2学案
八下英语Unit8 Topic2Section A一、翻译下列短语并注意它们的用法。
Plan to do sth make uniformDepend on design uniformsBy oneself it’s true that…Show good discipline survey aboutAgree with sb agree to do sthBe glad to do sth at workPlain clothes carry out special tasksIn trouble in dangerStop/ prevent / keep…from doing sth二、知识点击stop ... from doing sth. = keep ... from doing sth.阻止，防止···干某事如：You can’t stop people from saying what they think.你无法阻止人们说出自己的想法。
Her parents tried to stop her from seeing him. 她父母试图阻止她和他见面。
stop doing sth. 停止做某事（停止正在做的事情）如：Suddenly everyone stopped talking. 突然每个人都停下来不说话了。
stop to do sth. 停下（正在做的事）去做（另一件事）如：We stopped to take pictures. 我们停下来去照相。
三、根据首字母或汉语提示完成句子。
1. They t_____ the horse to a tree so that it couldn’t run away.2. Kangkang’s mother is a p__________. She works at a police station.3.— Good news! A reporter from CCTV will come to i_______ our headmaster tomorrow. — Great!4. Let’s _____ _____ （执行）our plan tomorrow.5.They asked me to ______（设计）a poster for the sport meet.四、单项选择。
2020-2021学年仁爱版八年级英语下册Unit8 topic2 sectionABCD
Example: A:Can you tell me what Maria asks? B:She asks what materials they should choose.
What materials should we choose?
E.g: 你无法阻止人们说出自己的想法。 You can’t stop people from saying what they think. 她父母试图阻止她和他见面。
Her parents tried to stop her from seeing him.
〖知识拓展〗：
stop doing sth. 停止做某事（停止正在做的事情） 如： Suddenly everyone stopped talking. 突然每个人都停下来 不说话了。 stop to do sth. 停下（正在做的事）去做（另一件事）如 ： We stopped to take pictures. 我们停下来去照相。
E.g:Can you tell me ? Who are you waiting for ?
Can you tell me who you are waiting for ?
Do you know? Where is he from ?
Do you know where he is from ?
1c The children are discussing how to design their school
Miss Wang: Boys and girls, our school plans to make uniforms for you.
仁爱版英语八年级下册Unit8__Topic2话题测试
仁爱版英语8年级下册Unit8 Topic2话题测试(考试时间:90分钟，满分:100分)第一部分听力（20分）Ⅰ. 听句子，选择正确答语。
每个句子读一遍。
（5分）( )1. A. Great. B. Boat. C. Uniform.( )2. A. Sorry, I don’t know.B. That’s cool!C. Yes, I think so.( )3. A. Thank you. B. That’s all right. C. That’s right.( )4. A. Leather shoes. B. Slippers. C. Sports shoes.( )5. A. I agree with you.B. Don’t say so like that.C. I want to buy a suitable uniform.Ⅱ. 听对话及问题，选择正确答案。
每段对话及问题读两遍。
（5分）( )6. A. He’d better wear warmer clothes.B. He feels a bit cold.C. He has a little cold.( )7. A. He should wear a long coat and tight pants.B. He should wear a short coat and short pants.C. He should wear a short coat and tight pants.( )8. A. Special clothes. B. Uniforms. C. Casual clothes. ( )9. A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. We don’t know.( )10. A. No, it isn’t. B. Yes, it is. C. That’s right.Ⅲ. 听两段对话，选择正确答案。
仁爱版八年级下册英语unit8 topic2教案设计
仁爱版八年级下册英语-unit8-topic2教案Unit 8 Topic 2Section ASection A需用1课时。
重点活动是1a、1b和2。
教学目标：1.学习It is+adjective +for...。
2.学习宾语从句的用法。
3.培养学生的集体主义观念。
教学过程：第一步：复习1.头脑风暴：让学生归纳学过的服装名称。
如：jeans,scarf,overcoat等。
2.问答。
例如:Do you like the jeans? Why?What’s it made of?第二步:呈现1.回答问题:Do you like the uniforms? Why?2.听1a录音,回答问题:①What will the school make for students?②Do they like the uniforms?Why?③Do they have any ideas to solve the problem?④What does Miss Wang think about it?第三步:巩固1.读1a课文,学习生词,牢记以下的内容。
①I don’t like uniforms because they will look so ugly on us.②But a uniform is more comfortable and it can show good discipline.③I think our school should allow us to design our own uniforms.④A good school uniform would keep both teachers and students happy.⑤You’d better make a survey about the styles of uniforms.2.简单介绍间接引语,学生两人一组完成1b。
仁爱英语八年级知识点梳理UNIT8 TOPIC 2
13、坍塌的天花板 the falling ceiling 15、警官 the polie officer 17、获得某人的帮助 get help from sb
14、驾驶飞机 fly a plane 16、发生车祸 have a car accident 18、试穿、试戴 try on
19、时装艺术 the art of dressing
21、她给自己和孩子穿上最漂亮的衣服。
She dressed heself and the children in the best clothes.
22、她今天穿着紫衣服。
She is dressed in purple today.
23、他会讲法语，而且讲得很好。
He can speak French.What`s more,he is good at it.
7、在工作 /运转 be at work
8、穿便衣 wear plain clothes
9、休闲服装/鞋 wear casual clothes/shoes 10、处于困境中 be in trouble
11、穿职业西服 wear business suits 12、在每一个场合 on every occasion
15、在日本，当你进入别人家里时应该脱鞋。
You should take off your shoes when you enter someone`s home in Japan.
16、飞机将在10分钟后起飞。
The plane will take off in ten minutes.
17、人们的确在每个场合都应该穿着得体。
When we are wearing uniforms, people in trouble can find us easily.
仁爱版英语八年级下册Unit8 Topic2 教材知识详解
Unit8 Topic2 教材知识详解1. Could you tell me when you wear your uniforms? 你能告诉我，你们什么时候穿制服吗？when引导宾语从句时意为“何时，什么时候”。
如：Do you know when they will come? 你知道他们什么时候会来吗？2. We usually wear uniforms when we are at work, but sometimes we wear plain clothes to carry out special tasks.我们通常上班期间穿制服，但有时穿便衣执行特殊任务。
(1) plain adj.意为“普通的，家常的”。
如：plain clothes 便衣；plain people 普通人；a plain meal 一顿便饭(2)carry out意为“执行，实施，履行”。
如：Let’s carry out the plan!让我们把计划付诸行动吧！3. And our uniforms may stop some people from doing bad things.我们的制服可以防止一些人干坏事。
stop … from doing= keep … from doing … 意为“阻止，防止……做……”。
如：Don’t stop them from reading English. 别阻止他们读英语。
4. People should dress correctly. 人们应该着装得体。
dress在这里是动词，意为“穿衣服”。
【辨析】dress, wear, put on(1) wear意为“穿着、戴着”、指穿戴的状态，后面接表示服装的词，可以用进行时态。
如：She is wearing a red coat. 她穿着一件红色的外色。
(2) put on意为“穿載”，指穿戴的动作。
仁爱英语八年级下册单词表(听写)
仁爱英语八年级下册单词表（听写）Unit5Topic1Whyallthemillingface邀请，招待向……道谢担心的，烦恼的微笑无任何东西或人，无一人失望的，沮丧的有……味道；品尝，尝味；没人缘的；不受欢迎的；不得人心的傻的，愚蠢的残暴的，残酷的地主；房东似乎，好像电影；影片感动人的；令人感动的自豪的；骄傲的骄傲，自豪v.发气味；闻到，嗅到；n.气味摆放餐具心烦的，苦恼的惊奇的，惊讶的，吃惊的奥地利哭，哭泣孤独的，寂寞的；偏僻的活泼的；充满生气的使振作起来；使高兴起来生气的；发疯的开始，首先泰坦尼克号美国；美洲落入惊吓的；受惊的；害怕的最后，终于形成；成立角色面部的；面部用的姿势，手势文化外国人；外地人当今，现在和平与某人和解感激的，感谢的Unit5Topic2Ifeelbetternow.严格的；严密的对……严格要求害羞的送，邮寄；打发；派遣电子贺卡别紧张，别着急感觉；感情不及格；失败；衰退笑话；玩笑；说笑话；开玩笑经历；经验建议，提议正常的柔和的；软的外地人；陌生人像……一样，如同通常的，平常的习惯于接受拍手，鼓掌对付；对待；解决，处理处理，解决；对付年长的，年纪较大的拒绝，不愿懂得；明白；理解忧伤，悲哀任何人，无论谁不公平的，不公正的虽然，可是即使，尽管不再Unit5Topic3Manythingcanaffectourfeeling.紧张不安的镇静；沉着；adj.镇静的；沉着的（使）平静；镇静有苦味的；痛苦的；严酷的使……安心烦闷的，厌倦的光盘数码影碟测试，考查，试验演讲（班级内的）班长；监视器；显示器影响与……相处同校同学心情；情绪老板；领班（英）中小学校长同事；工友护照特别，尤其悬挂，吊着；把……吊起眼泪睡着的，熟睡的入睡念头；思想，思考自信的，有信心的地震话题；题日噪声；喧闹声；声音这样的，类似的例如，……等情绪，心境；精神杂志仔细考虑决定；决心感觉，意识丈夫妻子，太太Unit6Topic1We'regoingonapringfieldtrip.田野，田地；牧场；场地交通工具；车辆查明，发现，了解任务，工作（美）飞机航空公司；航空系统决定；下决心总的；总数的，总计的；全部的；日出（时分）；黎明，拂晓筹集；使升高；饲养讨论；商量预订（房间、车票等）（火车上的）卧铺电影院；电影宾馆，旅馆，饭店预订冰箱空调系统标准的；标准条件，状况舒服的；安逸的；舒服自在的人算出，解决普通的，一般的；共有的想出（主意）；找出（答案）；追上，赶上元（美国、加拿大、澳大利亚等国的货币单位）顶部，（物体的）上面；（位置、级别或程度）最高的向前；前进盼望（做）某事收到……的来信一……就……庙宇，寺院白天；白昼；日问在白天当地的，地方的Unit6Topic2Howaboute某ploringtheMingTomb收到，得到明信片下赌注（于）；用……打赌当然，的确考察；探险；勘察对话完美的，极好的野营度假远足，徒步旅行西北拱门标明，作记号于；n.标记开始，开端神的；神圣的官员，高级职员；官方的，政府的勘测；查看；调查；测验骆驼威望；声望；威信东方的；东部的北；北方；北部；面北的；朝北的；从北来的；向（在，从）北方东北（部）东，东方；东部；东方的；东部的；朝东的；从东方来的；在东方；向东方；从东方东南见，参观，观光，旅行；巡回比赛空间人群；拥挤，群聚推方向；方位踩；走；跨步；脚步；台阶；梯级脚趾注意，注意到；布告，通告；注意视线；视力；情景，风景看不见；在视野之外跳动；打败（某人）；敲打；打破（纪录）；（音乐）节拍慢慢地巨大的，庞大的在……旁边；靠近悲伤地，伤心地忍不住发电子邮件背包龙凤门卫兵；守卫；防护装置，警戒认识到；实现谢天谢地！Unit6Topic3Bicyclearepopular.乘客，旅客疯狂的任何地方污染不可能的死急转弯的；锋利的，尖的（使）放慢速度；缓慢的减速相反的；对面的；相反；对面冲，奔跑热线警察；巡警头盔浅色的，淡色的罚款十字路口，人行横道警告；告诫；预先通知摩托车英国；不列颠左手的；左边的，左面的问题，麻烦；困难；苦恼；使忧虑；使烦恼；勇气；胆略带领；领导平坦的；光滑的成功骑自行车的人成绩；成就；达到；完成中级的；中间的；当中的道路；途径挑战面对面地；毫不回避地；迎头相撞的；正面相撞的；正面反对的复出；重返环法自行车赛继续干某事，不停地干某事直到，直到……为止再一次确定的，无疑的；一定会……超级明星最后的；终极的结果，效果弄坏了的亚洲海拔；海拔高度国际自行车联合会测定……的时间，记录……的时间阶段；舞台中心的，中央的；主要的成功的，有成就的锦标赛冠军，优胜者ReviewofUnit5—6天，天空包含，包括欧洲瑞士厚运动衫；毛衣乡村，村庄任何人，无论谁在……里面；在里面Unit7Topic1Wearepreparingforafoodfetival.摔跤运动尼日利亚希腊的，希腊人的，希腊语的；印度人的；（美洲）印第安人的；咖喱食品油煎的寿司意大利（人）的；意大利语的比萨饼，意大利薄饼非洲的，非洲人的；非洲人俄国的；俄国人的；俄语的；俄国人；俄语日常用品，活动用品；供给，供应变为现实，成为事实Unit7Topic2Cookingifun!切，剪，削，割；伤口微小地，细微地油;平底锅用油煎；用油炸轻微地，轻轻地增加，添加锅，壶，瓶，罐炊具（锅，炉灶，烤炉等）猪肉切碎，剁碎火腿洋葱（头）面条碗，盆立即优点；好处便宜的小吃黄油，奶油梨一块（片，张，件……）倒出；倾泻，不断流出吃或喝（某物）时嘴唇发出啧啧的声音不礼貌的，粗鲁的喧闹地有礼貌的，有教养的肘；肘部匙，调羹叉，餐叉筷子正式的方式；举止；态度餐桌礼节，用餐的规矩餐巾（人坐时）膝部吃光，吃完绅士，先生；有身份、有教养的人满足，使满意客人，宾客好心的菜单啤酒酒（不含酒精的）清凉饮料账单；（美）钞票，纸币柠檬水豆腐主食主菜色拉（西餐中的一种凉拌菜）可乐值得……的；有……价值的努力，艰难的尝试成功地整洁地，整齐地舀出，铲出牛排，肉排，鱼排适当地均衡饮食有规律地，定期地有规律的；规则的；经常的总之；简言之不仅……而且……不受限制(约束)地，随意地Unit8Topic1Whatanicecoat!服装；戏服棉布制的；棉花；棉布（蚕）丝，丝织品太／如此……以至于……时装；时尚；流行式样（女式）短上衣；宽罩衫围巾，领巾牛仔裤长大衣女用皮包，手提包运动服装，便装（一般指有边的）；礼帽（商店的）女售货员，女店员短袜（总称）衣服（衣服的）口袋风衣，防风皮夹克尺寸，大小由……制成自然的材料，原料羊毛的，羊毛制的皮制的；皮革满意的；满足的；欣慰的取决于；依靠，依赖，指望取决于；依靠，相信，依赖不喜爱；厌恶手套长筒靴；靴几乎，将近北方的，北部的一般地，通常地；大体上，广泛地一套（衣服），套装；v.适合除……之外（也）重要的社交活动（仪式）相当，宁可相似的，像引起某人的注意；惹人注目银制的，银质的；n.银项链熨烫；铁，熨斗温度；热；v.把……加热干洗社会制服（日本的）和服，和服式晨衣随和的俗话，谚语Unit8Topic2Differentjobrequiredifferentuniform.设计，策划；n.图案，图样，样式允许，准许合适的，适宜的纪律，风纪样式；款式；方式；风格，作风采访；会见；面试女警察普通的；家常的便衣；便服执行，开展领带；绳子；结；关系；拖鞋，室内便鞋休闲的，便装的；不经意的看门人，守门人顾客，主顾侍者得体地；准确地消防人员天花板，顶棚士兵，战士飞行员航空站，飞机场警察，警务人员警官；军官；官员需要；要求苗条的，纤细的建议；劝告，忠告Unit8Topic3Let'goandwatchthefahionhow.模特；穿戴展示（时装表演时供模特用的）狭长表演台，T形台旗袍传统的；惯例的少数民族；少数在后台；秘密地签名西藏人；西藏语蒙古人朝鲜人，韩国人王朝，朝代亚洲的，亚洲人的；n.亚洲人(用绳索等打的)结，装饰性花结装饰，修饰；装饰品或者……或者……表达；表示穿戴者，佩带者个人的，私人的迷人的，有吸引力的西方款式的特色；特征；特点普遍地；广泛地一件商品（物品）；项目选择；抉择众所周知的，著名的t传统地；习俗地；惯例地几乎不除……之外结婚，婚姻庆祝；庆祝会在……外面；外面；在外面；向外面ReviewofUnit7—8经理解释，说明肯德基一包，一袋，一盒(作为)结果项链熨烫；铁，熨斗温度；热；v.把……加热干洗社会制服（日本的）和服，和服式晨衣随和的俗话，谚语Unit8Topic2Differentjobrequiredifferentuniform.设计，策划；n.图案，图样，样式允许，准许合适的，适宜的纪律，风纪样式；款式；方式；风格，作风采访；会见；面试女警察普通的；家常的便衣；便服执行，开展领带；绳子；结；关系；拖鞋，室内便鞋休闲的，便装的；不经意的看门人，守门人顾客，主顾侍者得体地；准确地消防人员天花板，顶棚士兵，战士飞行员航空站，飞机场警察，警务人员警官；军官；官员需要；要求苗条的，纤细的建议；劝告，忠告Unit8Topic3Let'goandwatchthefahionhow.模特；穿戴展示（时装表演时供模特用的）狭长表演台，T形台旗袍传统的；惯例的少数民族；少数在后台；秘密地签名西藏人；西藏语蒙古人朝鲜人，韩国人王朝，朝代亚洲的，亚洲人的；n.亚洲人(用绳索等打的)结，装饰性花结装饰，修饰；装饰品或者……或者……表达；表示穿戴者，佩带者个人的，私人的迷人的，有吸引力的西方款式的特色；特征；特点普遍地；广泛地一件商品（物品）；项目选择；抉择众所周知的，著名的t传统地；习俗地；惯例地几乎不除……之外结婚，婚姻庆祝；庆祝会在……外面；外面；在外面；向外面ReviewofUnit7—8经理解释，说明肯德基一包，一袋，一盒(作为)结果。
Unit 8 Topic 2 Section C-八年级英语下册(仁爱版)
student school uniforms to show good discipline
firefighter special coats and helmets
to protect themselves from heat and falling ceilings
soldier green clothes
英 语
仁爱版 七年级下册
Unit 8 Our Clothes Topic 2 We can design our own uniforms.
Section C
仁爱版 英语八年级下册
学习目标
一、学习并掌握新词汇：text, reason, heat, airport, officer, patient, spread, daily, firefighter, solider, official。 二、继续学习宾语从句和it作形式主语的句型。 三、能够根据课文插图猜测文章大意。 四、了解制服所扮演的社会功能。
仁爱版八年级英语下册Unit 8 Topic 2 句子翻译(附有答案)
Section A句子翻译1.同学们，学校计划给你们定制校服。
2.我喜欢穿我自己的衣服，因为校服穿在身上会很难看。
3.那取决于谁设计我们的校服。
4.得体的校服的确能展示我们良好的风纪。
5.我们要选择什么材料呢？6.你们喜欢什么款式？7.你们想要什么颜色？Section B句子翻译在这里你不能穿牛仔裤。
2.你能告诉我在这里该穿什么吗？3.你应该穿西装。
4.你必须换下你的皮鞋。
5.请走这边。
6.在日本，当你进入别人家里时应脱鞋。
7.我的膝盖很疼，但我不知道怎么回事。
8.人们应该穿着得体。
Section C句子翻译1.人们穿制服有着不同的原因。
2.消防队员穿特制的外套和头盔是为了防止高温和坍塌的天花板伤害他们。
3.当官员穿上制服时，他们看起来很庄重。
4.当医生穿着制服时，病人很容易找到他们。
5.而且，干净的制服能阻止疾病传播。
6. 不同的制服表明不同的职业。
7. 所以在我们日常生活中，我们有必要了解不同的制服。
Section D句子翻译1.我喜欢穿我自己的衣服，因为校服穿在身上会很难看。
2.得体的校服的确能展示我们良好的风纪。
3.每个场合穿着得体时很重要的。
4.早运动场穿运动服和运动鞋是非常有必要的。
5.你可能想知道北美人在工作中和特殊的日子穿什么。
6.全世界的城里人着装非常相似。
答案：Section A句子翻译1.同学们，学校计划给你们定制校服。
Boys and girls, our school plans to make uniforms for you.2.我喜欢穿我自己的衣服，因为校服穿在身上会很难看。
I like to wear my own clothes because school uniforms will look ugly on us.3.那取决于谁设计我们的校服。
It depends on who will design our uniform.4.得体的校服的确能展示我们良好的风纪。
2015春仁爱版英语八年级下Unit8Our Clothes Topic_2语言知识点
Unit8 Our ClothesTopic2 We can design our uniforms.重点句子Section A1.I like to wear my own clothes because school uniforms will look ugly on us. 我喜欢穿自己的衣服，因为我们穿了校服看起来很丑。
look ugly on us意为:穿在我们身上看起来很丑2.It's true that suitable uniforms can show good discipline. 得体的校服能展示出良好的纪律，确实是这样的。
(1)本句是一个it作形式主语的复合句，真正的主语是that从句，其结构为It is+adj.+that 从句。
类似的用法还有：It is important/necessary/well-known/impossible/possible/wonderful/suitable that…，意为“……是重要的/必要的/众所周知的/不可能的/可能的/极好的/合适的”。
如：It is necessary that people wear different clothes. 人们穿不同的衣服是很有必要的。
It is possible that you can work out the maths problem. 你很有可能会解答出那道数学题。
It is well-known that the earth is round. 众所周知，地球是圆的。
(2)show sth. 意为“展示某物”。
如：Please show your ID card. 请出示你的身份证。
链接：show sb. sth. = show sth. to sb. 意为“把……指给……看；出示”。
如：Jackie showed her the passport. 杰基向她出示了护照。
仁爱版英语八年级下册Unit 8 Topic 2 Section C( 共26张PPT)
Written work:
2 Discuss with your classmates whether students should wear
uniforms at school.Then write a passage about your opinions.
opinion
n.意见，想法，看法
Job
Uniform
Function / Purpose
student
school uniforms
to show good discipline
firefighter
special coats and helmets
to protect themselves from heat and falling ceilings
Unit8 Topic2 话题考点精讲精练课件 2023-2024学年仁爱版英语八年级下册
练 His father stops him from playing (play) on the computer too long.
考点3 You should take off your shoes when you enter someone's home in Japan.在日本,当你进入别人家里时应脱鞋。 take off 意为“脱下,脱掉”,反义词组是put on。 take off 还可表示“起飞”。 What time does the plane take off? 飞机几点起飞?
3.—I found these notebooks. Do you know A ?
—Oh, the handwriting is nice and clear. They might be Mike's.
A.who they belong to
B.why y are used for
语法精讲 宾语从句(Ⅱ) 1.由连接代词who, whom, whose, what, which引导。 what, which, who, whose, whom等在从句中作一定的成分,如主语、宾 语、定语等。 I don't know what they are going to say.我不知道他们打算说什么。(作宾语)
2.由连接副词when, where, why, how引导。 when(表时间),where(表地点),why(表原因),how(表方式)等在从句中作状语。 Could you tell me where Tom lives?你能告诉我汤姆住在哪里吗? He explained how he did it.他讲解了他是如何做到的。
新版仁爱英语八年级下册unit8 topic2知识点
Unit 8 Our clothes Topic 2 We can design our own uniforms.重点句型。
Section Aschool plans to make uniforms for you. 学校计划给你们定做校服。
plan to do sth. 计划做某事；A. uniform n. (尤指军人、学生或警察飞行员等的)制服；. a school uniform 学校制服；B. clothes n. 通常指身上的各种服装，包括上衣、裤子、内衣等。
它是复数名词，不能直接与数词连用。
. She often wears beautiful clothes. 她经常穿漂亮的衣服。
C. clothing n. 是物质名词，服装的总称，除衣服外还包括帽子、鞋袜等。
没有复数形式。
一件衣服要说 an article of clothing。
. This shop sells women’s clothing. 这家商店出售女士服装。
D. dress n.作可数名词时，指一件女服，连衣裙。
dress作不可数名词时，指某种特殊服装，尤指在社交场合穿的衣服。
. My sister is wearing a red dress. 我妹妹穿着一件红色连衣裙。
evening dress 晚礼服；you tell me what Miss Wang says 你能告诉我王老师说了什么吗本句为含有特殊疑问词what引导的宾语从句的复合句。
拆散为两个简单句看看其变化：(1) Can you tell me (2) What does Miss Wang say把特殊疑问句转为宾语从句的变化步骤：①引导词：特殊疑问词(不能省略)；②语序：陈述句语序，即“主语+谓语+其他”③人称变化④时态变化(第八单元三话题学习). Can you tell me Who are you waiting forCan you tell me who you are waiting for 你能告诉我你在等谁吗like to wear my own clothes because school uniforms will look ugly on us. 我喜欢穿自己的衣服，因为校服穿在身上会很难看。
仁爱英语八年级Unit-8-Topic-2-Section-B
Section B
.
Can you guess his job from his uniform? gatekeeper
n.门卫
.
Can you guess his job from his uniform?
attendant
n.服务员,侍者
The man wears a business suit.
Mother: You should take off your shoes when you enter someone’s home in Japan.
Daughter: Yes, Mom.
Mr.Brown: What’s the matter, Kangkang? Kangkang: My knees hurt, but I don’t know why. Mr.Brown: You should wear your sports clothes. Kangkang: Yes, Mr. Brown.
.
It is important to wear suitable clothes on every occasion.
That’s true. People should dress correctly.
.
It’s impolite that they fight with each other.
It is important to wear suitable clothes on every occasion. (1) 本句型为：It is +adj.+(for sb.) to do sth. ，it是形式主语，真正的主语是to do sth. ，意为“（对于某人来说）做......是......的”。可以与It is +adj.+that ... 句型转换。 E.g:It is important for us to take care of the enviroment.=It is important that we should take care of the enviroment. (2) on every occasion 在每一个场合，occasion为可数名词。
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课题
仁爱英语八年级下册Unit8Topic2Different jobs require different uniforms.Section B
作者及工作单位
内蒙古通辽市扎鲁特旗第二中学赵丽春
教材分析
根据新课标的要求，从培养学生自主合作探究性学习能力为主的理念上，本课在方法上侧重pair work上，启发学生思考和合作学习，以期达到听、说、读、写全面发展的目的，真正做到“为用而学，在用中学，学以致用”。同时教学中注意营造“亮点”，师生双方达到最佳配合状态，从而真正发挥project,学生学以致用的目的。
2) Listen to1a. The first time: ask the students to pay attention to the pronunciation and intonation. The second time: to understand some drills. The third time: to follow the tape.
2、学习宾语从句。
教学难点：
灵活运用宾语从句。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
step1 warming-up
Show some pictures.
Let students answer.
活跃课堂气氛，导入新课。
step2
Presentation
1)Show three pictures , lead1a.
学生学习活动评价设计
注重形成性评价在课堂中应用，采用多元的评价，即教师评价，学生的评价。体现“自主，合作，探究”的学习方式，它较之传统教学更能使每位学生都能积极参与到课堂学习及课外活动中去。使学生的听、说、读、写能力得到全面提高，在愉快轻松的氛围中掌握知识。
教学反思
在本堂课的教学中，我以重点句型为主，以情境教学法，游戏教学为点，有效地把知识结合起来了。重点突出。学生觉得快乐，学得扎实。学生通过对实际情况和对话的练习达到掌握学以致用的综合能力；创设微型真实语境让学生在快乐的气氛中，理解并能运用本节课所学的词汇和句型；小组合作学习，促进了学生主动参与、合作探究的意识。
学情分析
根据新课标的总体要求，八年级学生经过两年的英语学习，基本上能初步就某个话题进行流畅的师生交流和学生间的合作性探究。因此认真分析教学目标，正确引导学生领会知识点的解读方法与能力的培养十分重要，学生的听、说、读、写的训练是我设计的立足点。
教学目标
1、知识目标：
(1)宾语从句的语序。
(2) It’s+ adj. +(for sb.)+to do sth. . It’s+ adj. + that…
Make sentences. The students take part in game.
巩固宾语从句的语序。
step5 summary
Teacher helps students to sum.
The students sum up the main points.
检查学生掌握的情况。
step6 homework
总之，英语教学是一门科学，也是一门艺术。英语课堂教学是英语教学的根基所在。要上好一堂课，犹如要写一篇好文章，必须整体构思课始、课中、课尾三个阶段。这三个阶段互相影响、相互促进，不可分离。一个好的教学设计，它能精心安排教学步骤，巧妙设计教学内容，恰当使用教学手段，灵活运用教学方法，合理分配教学时间，使教师的教和学生的学，相得益彰，和谐融洽。
Make five students with the following structures:It’s+ adj. + that…
巩固所学。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
Unit8 Topic2
Section B
It’s+ adj. +(for sb.)+to do sth. .
It’s+ adj. + that…
3) Read1ain groups.
4) Read1aagain, ask students to find out main points.
Let students answer the questions.
Listen to the tape and follow the tape.
Answer the question.
First: Read together.
Second: Roles play.
Find out the main points.
展示图片为1a.做铺垫。
1、听录音，掌握语音语调。提高听力能力。
2、理解全文。
3、阅读对话，巩固对话。
4、培养自学能力及合作精神。
step3 consolidation
Encourage them to read out 1b.
Show three ictures to lead 2.
According to1a, finish 1b.
Let students answer the questions and do 2.
巩固1a的知识点。
由图片导入2，做2。
step4 practice
Play a game. Give students some sentences of object clauses.
(3)服装文化的学习和正确着装的引导。
2、能力目标：能够运用句型来表达自己的观点。
3、情感目标：
(1)使学生掌握如何着装。
(2)积极与他人合作，共同完成学习任务。
教学重点和难点
教学重点：
1、掌握重点句型：
It’s+ adj. +(for sb.)+to do sth. . It’s+ adj. + that…