刘敏微课培训心得体会
参加微课培训后的感悟及收获
一、本次培训得收获通过三天得培训，我知道了“微课”就是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展得精彩教与学活动全过程。
“微课”就是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心得信息化教学设计,以流媒体形式展示得围绕某个知识点或教学环节开展得简短、完整得教学活动。
它得形式就是自主学习，目得就是最佳效果,设计就是精心得信息化教学设计,形式就是流媒体，内容就是某个知识点或教学环节，时间就是简短得,本质就是完整得教学活动。
因此,对于老师而言,最关键得就是要从学生得角度去制作微课,而不就是在教师得角度去制作，要体现以学生为本得教学思想。
就是得，微课“位微不卑”。
微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但就是它意义非凡,效果明显,就是一个非常重要得教学资源;微课“课微不小”。
微课虽然短小但它得知识内涵与教学意义非常巨大,有时一个短小微课比几十节课都有用;微课“步微不慢”。
微课都就是小步子原则一个微课讲解一两个知识点，瞧似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢;微课“效微不薄”。
微课有积少成多、聚沙成塔得作用,通过不断得微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。
通过曹老师得直接指导与两位导师得点拨我知道了微课得特点1、教学时间较短：“微课”得时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10 分钟。
因此,相对于传统得40或45分钟得一节课得教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
2、教学内容较少:相对于较宽泛得传统课堂，“微课”得问题聚集，主题突出，更适合教师得需要。
3、资源容量较小:从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源得总容量一般在几十兆左右,师生可流畅地在线观摩课例,查瞧教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师得观摩、评课、反思与研究。
刘敏培训心得-刘敏
2017年高新区道德与法治新教材培训心得8月2日上午9点，我怀着对新教材的不解和疑惑，参加了高新区道德与法治新教材培训。
给我们培训的专家是南昌市道德与法治教研室的胡老师，所以参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教研室领导到各位教师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的教育理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
胡老师在讲座里提到新教材的理想：1、一本说真话的教材。
新教材不同于以往旧教材内容的假大空不切实际，更多关注学生的真实案例真实感受。
2、以道德方式进行道德教育的教材。
新教材提倡要将道德认识、道德情感和道德行为联系起来，例如孝亲敬长，不是光背几点“中华民族的传统美德”学生就真的会孝敬长辈，要落实到行动上，这是我们教育工作者要认真思考的地方。
3、以核心素养为指向的教材。
核心素养是指教会学生生存发展所必须的能力，学生不仅要学会学习，还要具备独立生存、适应社会的能力。
4走向深度学习的教材。
如果传授知识只停留在表面，背诵、做练习，而没有引起学生的思考，反省和内化，那么新教材就只是一本故事会。
胡老师不仅提到了新教材的理想，还提到了新教材存在的问题，比如逻辑混乱，针对于要中考的学生，发现罗列知识要点是很困难的一件事；表述不规范，教材的措辞、实例、语句等出现了一些不规范的地方。
胡老师还对我们教师提出了几点建议：1、努力热情。
对教育的热情、对教材的剖析、对学生的观察会使得学生更容易接受教材，促进学生的发展，改进教师的实践。
2、灵活使用教材。
教材不局限于出版社的课本，还有课外读物，老师补充的讲义，以及润物细无声的感染。
3、面对各种考试，课堂教学应适当强化知识的学习，强化理解和记忆的训练。
在训练学生识记能力，答题技巧上给予学生引导和指示。
人生是一个长跑，要一直坚持下去。
参加微课培训的心得体会（2篇）
参加微课培训的心得体会近年来，随着科技的飞速发展，微课培训逐渐成为教育培训领域的热门话题。
微课培训以其灵活便捷、高效实用的特点，受到了越来越多人的关注和认可。
作为一名职场人士，我有幸参加了一次微课培训，此次经历让我的学习和工作有了很大的改善和提升，下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，微课培训的学习方式给了我很大的便利。
相比传统的面对面培训，微课培训可以根据个人的时间和地点进行学习，完全不受时间和空间的限制。
我可以在上班的空闲时间，坐在办公室里打开电脑，就能够随时随地地学习。
这样既避免了因为培训时间与工作时间冲突所带来的困扰，又能够更加灵活地安排自己的学习进度。
其次，微课培训的学习内容丰富而实用。
微课培训不仅提供了理论知识的学习，还通过案例分析、实践操作等方式来帮助学员更好地掌握和应用所学的知识。
在我参加的微课培训中，除了传授相关的专业知识外，还配以真实的案例和实操场景，让我更好地理解和运用所学的知识。
这种实用性的学习内容使我在课程结束后就能够将所学的知识迅速应用到工作中，提高了我的工作效率和质量。
另外，微课培训的学习过程与学员之间的互动也是其独特之处。
在面对面培训中，往往是培训师讲而学员听，学员之间的互动较少。
而在微课培训中，学员可以通过讨论区或在线交流平台与导师、其他学员进行互动，共同探讨问题，分享经验，相互学习。
这样的互动能够使学员更好地理解和消化所学的知识，同时也促进了学员之间的交流与合作，增强了学习的效果和乐趣。
另外，微课培训还具有学习进度和学习反馈的实时性。
在微课学习过程中，系统会根据学员的学习进度和表现，实时生成学习数据和学习报告。
这些数据和报告可以帮助学员掌握自己的学习进度，了解自己的学习效果，从而及时调整学习策略和方法。
同时，导师也可以通过这些数据和报告，及时对学员进行反馈和指导，帮助学员解决学习中的困惑和问题，指导学员更好地完成学习任务。
此外，微课培训还提供了学习资源和学习交流的便利。
微课 教师培训心得体会
微课教师培训心得体会
参加这次微课教师培训是一次十分宝贵的经历。
在这次培训中，我学到了许多新的教学理念和方法，也收获了很多实用的教学技巧。
首先，通过这次培训，我意识到了课堂教学应该注重学生的主体地位，激发他们的学习热情和主动性。
我们作为教师应该更多地充当引导者和指导者的角色，让学生在学习中获得更多的自主权和成就感。
其次，我学会了更加有效地利用多媒体技术和互动教学工具，让课堂变得更加生动有趣。
通过引入视频、音频、图片等多种形式的教学资源，我可以更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习效果。
此外，在培训中，我还学到了许多教学评估的方法和技巧，可以更好地了解学生的学习状态和掌握他们的学习成果。
通过定期的测验、作业和小组讨论等形式，我可以更及时地发现学生的问题并进行针对性的辅导和指导。
总的来说，这次微课教师培训给我带来了很多启发和思考，让我对教学工作有了更深入的认识和理解。
我会将所学到的知识和技巧运用到实际的教学中，为提高教学质量和促进学生发展而努力。
非常感谢这次培训给予我的帮助和支持！。
《微课》培训有感微课制作有感
《微课》培训有感微课制作有感
在参与微课制作培训之前，我对微课制作并不了解，也没有任何经验。
通过这次培训，我对微课制作有了更深入的了解，也收获了很多。
首先，我了解到微课制作是一种以短视频为主的在线教学形式。
与传统的课堂教学相比，微课制作更具有灵活性和互动性。
通过短视频的形式，可以有效地提高学习者的
参与度和学习效果。
其次，培训中我学会了如何进行微课的策划和设计。
在制作微课之前，需要明确课程
的目标和内容，并且合理安排教学步骤和插入互动元素。
这样可以帮助学习者更好地
理解和掌握知识。
另外，我了解到在微课制作过程中要注意一些技巧和要点。
例如，选择合适的平台和
工具进行制作，使用简洁明了的语言和表达方式，合理运用图文并茂以及动画等多媒
体手段。
这样可以提高微课的吸引力和可理解性。
最后，培训中提供了很多实际操作的机会，我通过动手实践，亲自制作了一段微课。
通过实际操作，我更深刻地理解了微课制作的流程和技巧，并且意识到制作微课是一
个需要耐心和细心的过程。
总的来说，参与微课制作培训给我带来了很多收获和启发。
我相信通过不断学习和实践，我能够进一步提高微课制作的能力，为教育事业做出更大的贡献。
微课培训心得体会范文(5篇)
篇一：微课培训心得体会随着互联网技术的不断发展和普及，微课程越来越受到人们的重视和关注，成为了一种新兴的学习方式。
在微课培训的过程中，我们可以自由地选择自己感兴趣的课程、时间和地点，并通过交互式的学习方式、灵活的学习方式和高效的学习效果来提高自己的学习水平。
在经历了一段时间的微课程学习后，我深刻地体会到微课程所带来的许多优点和好处。
首先，微课程的学习模式非常灵活。
在微课程学习中，我们可以随时随地学习自己感兴趣的课程，不受时间和地点的限制。
这给我们的学习带来了更多的自由和便捷，可以让我们不用受到传统课堂学习的束缚，更加自由地安排时间、掌握学习进度和选择学习方式。
其次，微课程的学习方式非常高效。
微课程强调学生自主学习和互动学习，通过多种教学方法——如动画、声音、图片、互动等，使学习更加生动、形象，易于记忆。
同时，微课程的教学资源相对丰富，教师可以随时为学生提供各种精美的图文音频资料，帮助学生更好地掌握知识。
在此学习过程中，我们不仅能够得到知识上的提升，更能提高自己的学习效率，为以后更高层次的学习和实践奠定扎实的基础。
最后，微课堂还有一大优势——个性化学习。
每个人学习的背景、能力、学习目的都不同，给老师教学带来了很大的挑战。
但是，随着微课程的发展，个性化学习正在逐步成为新的趋势。
同时，微课程还具备学习评估和反馈系统，帮助教师及时发现学生的学习状况，从而更好地开展个性化学习，满足不同学生的学习需求和期望。
总之，微课程的出现，在某种程度上利用了信息技术的优势，让学生摆脱了传统课堂的束缚，提高了学习效率，拓宽了学习渠道。
在未来的学习中，微课程的发展将成为一种新的趋势，便于学生进行自主学习、互动学习和个性化学习，也将带来更多的创新和改变。
篇二：微课培训心得体会在日常学习工作中，我们经常遇到学习资源不足、学习时间不足、学习效率低、学习能力不足等问题。
而微课程这种由小而美、简单而优、实用而高效的学习方式，恰恰可以帮助我们从中解决这些问题，获得更好的学习效果。
《微课》培训学习心得体会
《微课》培训学习心得体会
通过参与《微课》培训学习，我有了一些心得体会。
首先，与传统的线下培训相比，《微课》具有时间和地点的灵活性。
我可以根据自己的时间安排选择学习的时间，不再受到培训班固定的时间表的限制。
同时，我可以在任何地点进行学习，无需前往培训机构，节省了不少时间和精力。
其次，学习资源丰富多样。
《微课》提供了各种各样的学习资源，包括视频课程、文档资料、在线测验等。
这些资源可以满足不同学习需求的人，无论是喜欢听课还是看书的人，都能找到适合自己的学习方式。
另外，学习进度可控。
在《微课》中，我可以根据自己的学习进度进行学习，不再受到老师或其他学员的影响。
我可以根据自己的情况调整学习进度，避免了因为进度过快或过慢而带来的困扰。
此外，学习效果也能够得到有效评估。
在《微课》中，我可以通过完成在线测验或参与讨论，来检验自己的学习效果。
这些评估方式能够及时反馈学习效果，帮助我了解自己的掌握程度和不足之处。
总的来说，通过参与《微课》培训学习，我可以灵活地安排学习时间和地点，丰富多样的学习资源能够满足不同需求的人，自控学习进度和有效的学习评估方式都让学习变得更加高效和便捷。
【心得体会】微课培训心得体会
微课培训心得体会在微课培训的这段时间里，我深感收获颇丰。
每一次的点拨，都如同春雨润物细无声，使我受益匪浅。
以下是我的一些心得体会。
首先，微课培训让我认识到了教育技术的无限魅力。
那些精心设计的课件，不仅内容丰富，而且形式多样，让人耳目一新。
正如古人所言：“工欲善其事，必先利其器。
”微课正是这样的利器，它让知识的传播变得更加便捷，让教育变得更加生动有趣。
其次，微课培训让我明白了教育的真谛。
培训过程中，导师们强调了“以学生为本”的教育理念，让我对教育教学有了全新的认识。
在今后的工作中，我将努力践行这一理念，关注学生的需求，让每一个学生都能在课堂上找到属于自己的位置。
此外，微课培训还让我学会了如何更好地运用多媒体技术。
在当今这个信息爆炸的时代，多媒体技术已经成为教育教学的重要手段。
通过培训，我掌握了制作微课、PPT等技能，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
在培训过程中，我还结识了许多优秀的同行。
大家相互学习，共同进步，让我感受到了团队的力量。
正如一句名言所说：“独学无友，则孤陋寡闻。
”与大家共同探讨教育教学问题，让我受益良多。
回顾微课培训的点点滴滴，我感慨万分。
这段时光，让我在教育教学的道路上又迈出了坚实的一步。
在今后的工作中，我将继续努力，将所学所得应用于实践，为教育事业贡献自己的力量。
最后，我要感谢微课培训的导师和同行们，是你们让我收获了成长，让我对未来充满信心。
在今后的日子里，我将以更加饱满的热情，投入到教育教学工作中，为实现我国教育的伟大复兴而努力拼搏。
【心得体会】微课培训心得体会
微课培训心得体会在参加微课培训的过程中，我仿佛踏上了一段奇妙的旅程。
每一次的点击，都像是开启了一扇通往知识宝库的大门。
培训老师们以其深厚的专业素养和独具匠心的教学方法，让我感受到了教育的魅力。
他们用生动形象的语言，将抽象的概念娓娓道来，让我在轻松愉快的氛围中，领略到了微课的精髓。
他们的每一次提问，都像是春雨润物无声，让我在思考中不断成长。
培训过程中，我学会了如何运用微课这种新型的教学模式，将知识传授给学生。
我明白了，微课不仅仅是一种教学手段，更是一种理念的革新，一种教学艺术的展现。
当我第一次尝试制作微课时，那种新奇感让我欣喜若狂。
从选题到制作，每一个环节都充满了挑战。
然而，正是这些挑战，让我在制作过程中不断成长，让我明白了“实践出真知”的道理。
在培训老师的悉心指导下，我逐渐掌握了微课的制作技巧。
我发现，原来微课可以这样生动有趣，可以这样深入人心。
它不仅能提高学生的学习兴趣，更能激发他们的创造力。
当我将制作好的微课呈现在学生面前时，他们的眼神中充满了惊喜。
那一刻，我感受到了作为教师的幸福。
我明白了，教育的目的不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能，让他们在知识的海洋中自由翱翔。
这次微课培训，让我受益匪浅。
它让我重新审视了自己的教学理念，让我明白了教育的真谛。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断探索微课这种新型教学模式，为学生的成长贡献自己的力量。
正如古人所言：“学如逆水行舟，不进则退。
”在这个知识爆炸的时代，我们要紧跟时代的步伐，不断学习，不断进步。
我相信，只要我们用心去感受微课的魅力，用心去关注学生的需求，我们一定能成为一名优秀的教育工作者。
关于微课培训心得体会_微课培训工作体会怎么写
关于微课培训心得体会_微课培训
工作体会怎么写
微课培训是我们学校为提升教师教育水平而举办的一种新型培训方式，通过微课堂的形式进行集体授课，教师们可以通过录制短视频进行交流学习。
个人认为，微课培训可以说是一种十分有效的学习方式。
首先，微课堂对我们教师的教学有着很大的促进作用，促使我们教学方式和风格得到了提升。
现代教育已经不再是老师单向的授课模式，而是强调教师和学生之间的互动式学习，而微课堂则通过教师相互交流学习的方式，使我们教师更好地掌握教学技巧和方法，从而让学生受益。
其次，微课堂让我们拓宽了思路和视野。
对任何一个教育者而言，我们都不可能停留在自己局限的思维里，需要开阔眼界，认知与了解更多的教育理念和教育方法。
而微课堂则是一个让教师相互学习交流的平台，让我们能够通过别人的视角看问题，找到解决问题的方法。
最后，微课堂还让我们拥有了更多的交流沟通机会。
教师的教育能力和经验是很宝贵的财富，而这些只有在不断地、多元化的交流学习中才能得到更好地发挥。
微课堂就是这样的一个交流平台，很多教师在微课堂上交流互动，共同探索教育教学问题，建议和方法，使得我们的交流沟通和学习变得更加紧密和高效。
总之，微课堂是一个教育领域的强大工具，是帮助教师互相学习和提高的好途径。
在微课堂中，我们不仅可以收获知识技能，还能够自我成长、自我完善。
微课教学不仅为学生带来了更多的知识和技能，也同时推动了学校的教育发展和提升，是一种创新又实用的教育培训方式。
是值得广大教师推广和使用的重要工具。
心得体会 微课培训学习心得体会
心得体会微课培训学习心得体会
在微课培训学习的过程中，我深有体会。
这是一种全新的学习方式，让我兴奋不已地感受到了学习的乐趣和成就感。
首先，微课培训给了我很多学习的启示，让我对学习有了更深刻的理解。
在这个过程中，我彻底摆脱了枯燥乏味的传统教育形式，也避免了一些问题：如教师讲课时无法顾及所有学生，学生无法感知现场课堂气氛，知识点深度不够等。
通过微课培训，教师能够针对不同的学生量身定制知识点，让学生真正感受到学习的乐趣。
而这种体验来自于微课培训模式的巨大优势——课堂资源的丰富性和便捷性。
然而，与传统教学相比，微课培训也存在一些问题。
比如教师的微课质量不高、学生易于枯燥等等。
因此，我们应注意思辨，理性评价微课的质量。
最后，我想说，微课培训是一种全新的学习方式，它的到来让人们深刻认识到了传统教学形式的局限性，同时也给我们充分感受到了学习的乐趣。
我相信，它将逐渐成为未来教育的主流形式，助力创造更加美好的学习未来。
总之，在学习微课培训的过程中，我充分感受到了知识的重要性和学习的意义。
虽然微课培训存在一些问题和不足，但我相信如果我们能从中寻找到更好的解决方案和创造有目的的发展，它必将成为教育领域的佼佼者。
微型课培训心得体会
微型课培训心得体会我参加了一次微型课培训，通过这次培训，我深刻体会到了微型课的特点和优势，并取得了一些具体的收获和心得体会。
首先，我对微型课这种培训形式非常感兴趣。
相比于传统的培训课程，微型课更加简洁、直观，能够在短时间内给学员们带来新的知识和技能。
微型课的每个课程都很短，一般只有几分钟的时间，但是通过精心的设计和布局，能够将知识点讲得很清晰、很有逻辑性。
这种高效率的学习方式很适合现代人的快节奏生活，不需要耗费太多时间，就能够获取到所需的知识。
其次，微型课的内容非常实用和有针对性。
培训课程一般都是根据学员的需求来设计的，所以学员们可以更加专注于自己感兴趣的领域，从而更好地提升自己的技能和能力。
比如我参加的这次微型课是关于销售技巧的，其中包括了如何与客户进行沟通、如何进行产品推销、如何处理各类客户反馈等方面的内容，这些都是我在工作中经常遇到的问题，通过微型课的学习，我能够更好地应对这些挑战。
然后，微型课的互动性很强，能够提高学习效果。
微型课通常会有一些小测验或者问答环节，可以让学员们进行自测和互动。
这样一方面能够帮助学员们巩固所学的知识，另一方面也能够增加学员之间的交流和互动。
在我参加的微型课中，每节课都设置了一些选择题和判断题，我通过参与这些互动环节，能够更好地理解和掌握学习的内容。
此外，微型课的学习方式非常自由和灵活。
学员们可以在任何时间、任何地点进行学习，只需要有网络和电脑、手机等设备即可。
这样一来，不受时间和空间的限制，使得学习更加方便和高效。
对于我来说，平时工作比较忙，没有太多的时间去参加长时间的培训课程，但是微型课的灵活性让我可以随时随地进行学习，很大程度上解决了我这个问题。
最后，通过微型课的学习，我取得了一些具体的成果。
首先，我对销售技巧有了更深入的了解和掌握，对于如何与客户进行沟通和推销产品有了更具体的思路和方法。
其次，我在课程中学到的一些案例和实践经验，对我工作中的问题解决和决策提供了有益的参考。
【心得体会】微课培训心得体会
微课培训心得体会在参与微课培训的这段时间里，我仿佛经历了一场知识的洗礼，每一次的点睛之笔都让我感受到了前所未有的启发。
那些深入浅出的讲解，宛如春风化雨，滋润了我的心田。
每当讲师分享一个案例，我都仿佛置身其中，与他们一同探讨、一同成长。
每一次的互动环节，都是我与同伴们智慧的碰撞，每一次的提问与解答，都让我对知识有了更深的理解。
我学会了如何将复杂的概念简化，如何用简洁的语言传递信息，这种能力的提升，让我对未来的工作充满信心。
在微课的世界里，我看到了教育的新形态，它不仅打破了时空的限制，更让我体会到了学习的乐趣。
那些精心设计的课程，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。
我记得有一位讲师曾说过：“教育不仅是传授知识，更是点燃希望的火焰。
”这句话深深地触动了我，我开始反思自己的教学理念，思考如何将这份热情传递给我的学生。
在微课培训中，我认识到了自己的不足，也看到了自己的潜力。
我学会了如何利用现代技术手段，将抽象的概念变得生动有趣，如何设计富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
每一次的实践操作，都让我对微课有了更深的认识。
我学会了如何制作精美的PPT，如何运用视频剪辑技巧，如何设计互动环节，这一切都让我感受到了教育技术的魅力。
回首这段旅程，我不禁感慨万分。
微课培训不仅让我提升了专业技能，更让我对教育有了全新的认识。
我相信，在未来的教育道路上，我会带着这份收获，不断前行，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
在这场微课培训的旅程中，我收获了知识，收获了友谊，更收获了成长。
我将继续努力学习，不断提升自己，用我的热情和智慧，为教育事业贡献自己的一份力量。
微课培训学习心得体会【三篇】
微课培训学习心得体会【三篇】导读：本文微课培训学习心得体会【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】今年暑假我参加了晋城市教委组织的微视频制作培训。
短短两天的培训却让我感受到了微课的无穷魅力和对教学的巨大的辅助作用。
我就参加培训后的一些感想与大家分享。
首先由市教育局电教馆张彩云老师给我们分析了微课的现状、问题与趋势。
她说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。
这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。
接着由微视频制作专家张教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，我市教师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。
通过这次培训，让我有很大的收获：一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。
这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。
二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。
微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。
因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。
三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。
如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。
其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时老师们说，教学中的某个知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。
四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但现在我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗?在与老师们的交流中，一位老师问出了大家的心声。
微课培训感受与收获
微课培训感受与收获通过参加微课培训，我深有体会，觉得自己如果再不学习，就会不适应时代的发展，所以参加网络学习是非常必要的。
“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。
微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。
微课程的制作是一种很费脑筋，很需要遵循科学和规律的。
这也启示我们，科学就是科学，来不得半点虚假和随意，必须严谨、认真、科学。
我们在今后的教育教学中，要多动脑，多制作像这些有效的微课程集，引导学生在思索中寻找解决问题的方法，在问题解决后得到提升。
在学习制作微课时，我也有一些小收获。
如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。
其实手机和摄像机是最容易操作的，例如在上美术课的时候，我们可以用手机录下学生创作的过程，课后其他学生也可以借鉴。
微课培训让我受益匪浅，也领略了新时代的教学新方法。
也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课方式，让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。
而我们也能迎来新时代的教学方法!在今后的教学中，我会努力尝试利用微课，让自己的课堂教学效果更好，我会继续参加网络学习，不断进步，不断提升自己的教学水平。
我和方海民老师到延安参加了翻转课堂与微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。
其次，我就参加培训后的一些感想和体会与大家分享。
本次培训主要听取课涂老师、俞老师的讲座，分析了微课的现状、问题与趋势及翻转课堂的相关问题。
让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。
课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，通过这次培训，让我有很大的收获：一、微课的理解微课的特点，可以用“短小精悍”来概括。
1、微课教学活动时间短，一般不超过10分钟。
微型课和说课的培训心得
微型课和说课的培训心得一、微型课培训心得在我参加的微型课培训中，我学到了很多关于教学的新思路和方法。
微型课是一种简短而精炼的教学形式，通过短时间内的教学展示，让学员能够迅速了解到课程的核心内容和教学方法。
以下是我对微型课培训的一些心得体会。
微型课的设计要紧扣学生需求。
在设计微型课时，我们需要充分考虑学生的背景知识、学习兴趣和学习目标，以便更好地满足他们的需求。
在培训中，我学习到了一些针对不同学生群体的微型课设计方法，比如针对初学者的基础知识讲解、针对高级学生的实践操作演示等。
微型课的教学方法要多样化。
在培训中，我学到了许多不同的教学方法，如讲解、示范、演示、讨论等。
这些方法可以根据教学内容的不同进行灵活运用，以提高学生的学习效果。
在设计微型课时，我们需要结合教学目标和学生特点，选择合适的教学方法，以便更好地传授知识和培养学生的能力。
微型课的评估要全面客观。
在培训中，我了解到了一些微型课评估的方法和工具，如问卷调查、观察记录、学习成果展示等。
这些评估方法可以帮助我们了解学生对微型课的学习效果和教学质量的评价，以便及时调整教学策略和改进教学方法。
总的来说，参加微型课培训让我受益匪浅。
通过学习和实践，我不仅提高了自己的教学水平和教学能力，还拓宽了自己的教学视野和思维方式。
我相信，在今后的教学实践中，我会更加灵活地运用微型课的教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
二、说课的培训心得在我参加的说课培训中，我学到了很多关于说课的技巧和方法。
说课是一种向学生介绍课程内容和教学目标的重要环节，通过清晰明了的讲解，让学生能够迅速了解到课程的核心内容和学习重点。
以下是我对说课培训的一些心得体会。
说课要突出重点，简明扼要。
在说课过程中，我们要抓住课程的核心内容和教学目标，以便更好地向学生介绍课程的重点和难点。
在培训中，我学习到了一些突出重点的说课技巧，如提问、举例、引用等。
这些技巧可以帮助我们更好地向学生传达知识和激发学生的学习兴趣。
微型课学习心得体会
微型课学习心得体会为期5天的微型课培训研究已经结束，收获颇深。
几天里围绕“微型课”的话题一直不断。
培训前主办方让我们每人准备好一堂微型课，我从来没接触过微型课，虽然在网上也查了好多资料，但是直到培训前，还是一头雾水，对于“什么是微型课？”“如何上好微型课？”成了培训开始期间讨论最为热烈的话题，甚至在用餐、休息的时候，还经常听到老师们关于此的讨论。
通过这几天的培训，通过专家的讲解、小组的讨论、优秀老师的展示和专家的点评，我对微型课渐渐有了自己的认识，下面简单谈谈自己的体会。
一、正确理解“微型课”的“微”对于“微型课”讨论的一个重要焦点就是如何理解这个“微”字，究竟是把一趟完整的课进行微缩，还是简单的截取一部分？究竟该如何理解这“微”字？在研究中我知道了“微型课”是指以经验交流或训练、甄别教师素质和能力为目的，在一定的教学情境中，按照课程标准和教材的要求，有计划地实施在教学内容、教学时间等方面进行微缩的教学活动。
具有“形态小、操作真、结构全”的特点。
就一堂数学微型课而言，时间一般控制在15分钟以内，内容可以是一堂课几个知识点中的一到两个，但是结构必须完整，还是应该有完整的引入、讲授、例题、练、小结和作业。
二、进修其他老师如何上微型课由于微型课短小精悍，也逐渐被广大老师所接受，越来越多的微型课比赛也渐渐进入了各类评比，主办方也通过各种形式让我们接触和研究如何上好微型课。
我们数学组的老师呈现的微型课，虽然他们的风格不同，但是上起课来都很有亲和力，教态自然，教学基本功扎实，能够考虑到教室教学过程中的方方面面。
无论是他们得体的教态、还是脸上始终挂着的笑容、精当的语言、精美的课件、精心的设计、巧妙的教室安排、对待学生的引导，都让我们眼前一亮，虽然只有短短15分钟，却让我们学到了很多，也表现了微型课作为培训交流的最大功能之一。
三、如何上好一堂微型课通过专家的讲座和老师们的展示，我觉得上好一堂微型课可以从以下几方面着手：1、要做到“心中有学生”虽然我们目前微型课大多选用没有学生的形式，但是教师从备课到上课都要做到“心中有学生”，在备课时除了认真研读课程标准和课本，还应做到真正了解学生，从学生的兴趣出发，以学生的实际水平和认知惯为依靠，预设出有层次、有梯度的义务；在上课时，假想学生就坐在上面，营造出实在的适合学生进修的轻松氛围。
微型课和说课的培训心得
微型课和说课的培训心得
近年来，随着教育技术的不断发展，微型课和说课在教育领域中的应用越来越广泛。
作为一名教育工作者，我也参加了相关的培训，下面是我对微型课和说课的培训心得的总结。
微型课是一种短小精悍的教学形式，通过简短而有针对性的教学视频，将知识点精确地传递给学生。
在参加培训过程中，我学到了许多关于制作微型课的技巧和方法。
说课是一种教师在教学过程中向同行或上级展示自己的教学设计和思路的一种方式。
在培训过程中，我学到了说课的基本要素和技巧。
首先，要明确说课的目标和对象，尽可能从学生的角度思考，将教学内容与学生的实际生活和学习经验相结合。
通过参加微型课和说课的培训，我深刻认识到了微型课和说课在教学中的重要性和作用。
微型课可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果；而说课则可以帮助教师更好地展示自己的教学设计和思路，促进教学的改进和提高。
因此，我将积极应用这些培训中学到的知识和技巧，不断提高自己的教学效果和专业水平。
微型课和说课的培训经历让我受益匪浅。
通过学习和实践，我不仅提高了自己的教学技能和能力，也更加深入地理解了教学的本质和意义。
我相信，在今后的教育工作中，我会更加灵活地运用微型课和说课的形式，为学生带来更好的学习体验和效果。
同时，我也会
不断学习和探索，提高自己的教学水平，为教育事业做出更大的贡献。
微课培训学习心得体会(1)
微课培训学习心得体会(1)
随着互联网的普及，微课培训成为现代学习的一种趋势。
微课通过视
频方式传递知识，可以随时随地进行学习，具备灵活性和高效性。
本
文将分享我的微课培训学习心得体会。
一、微课学习让我更容易集中注意力
传统的面对面教学，往往会因为环境、时间、疲劳等原因导致我们的
注意力不集中，从而影响学习效果。
而微课培训通过时长精简、内容
简明易懂等方式，使我更加容易集中注意力，有效地提升了我的学习
效率。
二、微课学习让我更加高效地掌握知识
微课培训的学习资源质量较高，而且内容囊括了各种专业领域，可以
帮助我快速掌握相关知识。
同时，微课还提供了丰富的互动学习功能，如翻译等，让我可以随时随地地进行学习，更加高效地掌握知识。
三、微课学习让我更有自主性
微课培训提供了多元化的学习方式，不仅可以通过电脑、手机等移动
电子设备进行学习，还可以通过一定的互动手段进行学习，从而充分
发挥了学习者的自主性。
这种学习方式，让我可以依据自己的学习进
度和习惯，更好地把握学习的主动性，更有效地提高了我的学习效果。
总之，微课培训对于我个人而言，是一种极富启发性和高效性的学习
方式。
在未来的学习生活中，我将继续发挥微课学习的优势，不断发
掘学习的潜能，进一步提高自己的学习能力和专业素养。
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微课培训心得体会
2016年2月29日，我参加了金盆乡中心校组织在金盆中学的微课制作培训。
这次的培训通过看课件，我受益匪浅。
罗朝军老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。
下面谈谈微课制作几点学习体会：
“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。
微的作用是解惑，而不应该是授业。
我选的是《仓央嘉措情诗·见与不见》的赏析，确定了主题后就要搜集材料了。
接着是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。
必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。
下一步是制作一个ppt课件，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，也不能太花了。
因农村学生的见闻较少，语文课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，写作时眼界也宽广。
古人云：“读万卷书行万里路”就是这个道理。
最后一个环节是录制整合材料，录制可以用“录象专家”，转化格式处理文件可以用“格式工厂”，最后就是上传文件了。
提交作品后，再回过头来欣赏同事们上传的作品，真是精彩倍出。
在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：
1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。
ppt尽量做到简洁、美观大方。
2.时间须严格控制在五分钟左右。
3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。
4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。
5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。
语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。
7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美）。
8.视频画质清晰。
9.建议能看到教师头像。
“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。
10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。
11.视频格式为：Flv、Mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。
音频格式有：AAC（aac、m4a、and、f4v）、MP3andV orbis（oggandoga）。
总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。
新益小学：刘敏
2016年3月4日。