2018年菏泽市中考语文总复习课件：7年级下册 第二部分 诗文名句(共12张PPT)
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经典诗文积累(2018年山东省菏泽市中考)
经典诗文积累（2018年山东省菏泽市中考）一、古诗文（30 分）
（一）经典诗文积累。
（12 分）
1.将唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》补写完整。
（4 分）
城阙辅三秦，风烟望五
津。
，。
，。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2.依据课文填空。
（4 分）
①，思而不学则
殆。
（《孔孟论学习》）
②若夫日出而林霏开，。
（欧阳修《醉翁亭记》）
③以中有足乐者，。
（宋濂《送东阳马升序》）
④工欲善其
事，。
（传统文化·《论语》）
3.根据提示默写。
（4 分）
①阳春三月，你参加“最美乡村行”活动，来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象, 不禁随口吟出张志和在《渔歌子》中描写此处美景的句
子: ，。
②辛弃疾在《破阵子（醉里挑灯看剑）》中想象将士们驰骋沙场、为国奋勇杀敌的句子：
，。
答案：
一、古诗文（30 分）
（一）
1.与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
2.依据课文填空。
（4 分）
①学而不思则罔
②云归而岩穴暝
③不知口体之奉不若人也
④必先利其器
3. ①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
1。
部编版七年级下册语文背诵ppt课件
雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易 分辨。雄雌两兔贴近地面跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞翁曰： “无他，但手熟尔。〞康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射?〞翁曰：“以我酌油知之。〞乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。〞康肃笑而遣 之。
胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂〔论功行赏〕。给木兰记 最大的功勋，赏赐的财物很多。天子问木兰想要什么，木兰说不 愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说 妹妹回来了，对着门户梳妆装扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙 着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗 时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理 美丽的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的 火伴，火伴们很吃惊，〔都说我们〕同行数年之久，居然不知木 兰是女孩。
等到东吴名将鲁肃经过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见 解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！ 〞吕蒙说：“关于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才 干，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！〞鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕 蒙结为好友，然后告辞而去。
木兰诗
叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机发出的声音，只 闻声木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在思念什么？〔木兰答道〕我也没有在想 什么，也没有在思念什么。昨天晚上看见征兵文书，可汗大规模征兵，征兵名册很多 卷，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰〔我〕没有兄长，木兰愿意为 此去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞翁曰： “无他，但手熟尔。〞康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射?〞翁曰：“以我酌油知之。〞乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。〞康肃笑而遣 之。
胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂〔论功行赏〕。给木兰记 最大的功勋，赏赐的财物很多。天子问木兰想要什么，木兰说不 愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说 妹妹回来了，对着门户梳妆装扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙 着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗 时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理 美丽的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的 火伴，火伴们很吃惊，〔都说我们〕同行数年之久，居然不知木 兰是女孩。
等到东吴名将鲁肃经过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见 解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！ 〞吕蒙说：“关于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才 干，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！〞鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕 蒙结为好友，然后告辞而去。
木兰诗
叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机发出的声音，只 闻声木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在思念什么？〔木兰答道〕我也没有在想 什么，也没有在思念什么。昨天晚上看见征兵文书，可汗大规模征兵，征兵名册很多 卷，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰〔我〕没有兄长，木兰愿意为 此去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
中考语文复习课件：7年级下册 第二部分 诗文名句(共17张PPT)
至今已觉不新鲜。(赵翼《论诗》) 26．江山代有才人出，_______________。(赵翼《论诗》) 各领风骚数百年 ··
(二)理解性默写 1．《木兰诗》中用夸张手法表现木兰不远万里，跨越 雄关险隘，迅速急迫地奔赴战场的句子是___________， 万里赴戎机 ___________。 关山度若飞 2 ．《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的 · 句子是___________，___________。 将军百战死 壮士十年归
愿驰千里足 ·
5．脱我战时袍，___________ 著我旧时裳 。(《木兰诗》) · 6．当窗理云鬓，___________。(《木兰诗》) 对镜帖花黄 · ，雌兔眼迷离。 · 7．___________ (《木兰诗》) 雄兔脚扑朔 · ，竹中窥落日。(吴均《山中杂诗》) 8．___________ 山际见来烟 ___________。(吴均《山中杂诗》) 9．鸟向檐上飞， · 云从窗里出 10．独坐幽篁里， ___________。(王维《竹里馆》) · 弹琴复长啸 · ·
(二)理解性默写 最能体现夸父具有一种死而不已、甘为人类造福的 精神的句子是_______，_________。(《夸父逐日》) 弃其杖 化为邓林
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
(二)理解性默写 1．《木兰诗》中用夸张手法表现木兰不远万里，跨越 雄关险隘，迅速急迫地奔赴战场的句子是___________， 万里赴戎机 ___________。 关山度若飞 2 ．《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的 · 句子是___________，___________。 将军百战死 壮士十年归
愿驰千里足 ·
5．脱我战时袍，___________ 著我旧时裳 。(《木兰诗》) · 6．当窗理云鬓，___________。(《木兰诗》) 对镜帖花黄 · ，雌兔眼迷离。 · 7．___________ (《木兰诗》) 雄兔脚扑朔 · ，竹中窥落日。(吴均《山中杂诗》) 8．___________ 山际见来烟 ___________。(吴均《山中杂诗》) 9．鸟向檐上飞， · 云从窗里出 10．独坐幽篁里， ___________。(王维《竹里馆》) · 弹琴复长啸 · ·
(二)理解性默写 最能体现夸父具有一种死而不已、甘为人类造福的 精神的句子是_______，_________。(《夸父逐日》) 弃其杖 化为邓林
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
七下语文复习PPT课件
《伟大的悲剧》选自《
，作者是
(国名)作家
(人名)。他的主要成就体现在
方面。本文是一篇
，写的主要是
希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去 人 。课文颂扬的是一种
类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
词语积累：P155 注释1；P156 注释1；P157注释1；P158注释1-2;P159 注释1；P161注释1、2 1.以时间为线索展开记叙：9个时间点 （人、 地、事 ） 2.重点语句理解：P163 练习二（答案详见《三点一测》P240 十）、《三点一测》P239 八 3.中心句（主旨句）：P163 第16段，起点题作用 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏 斗中毁 灭了自 己，但 他的心 灵却因 此变得 无比高 尚。所 有这些 在一切 时代都 是最伟 大的悲 剧。
◇翻译：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 朔气传金柝，寒光照铁衣。
◇文言归纳：《三点一测》P98-99 四至六 P 74-75 背诵关于“黄河”诗歌
第三单元复习要点▲本单元重点积累：成语、人物描写方法
内容上 突出木兰的女儿情志，突出的是对木兰孝敬父母，勇于承担责任的性格的颂扬， 丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
）
3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）
插叙（现实与回忆交替出现）：
4.
第13-31段、
第1页/共12页
临川先生文集 北宋(朝代名) 政治家思想家文学家
《伤仲永》选自《
》，作者王 安石，
、
、
。
以“伤”为题眼 5岁到20岁 后天的教育和努力学习是成才的关键因素
2018年中考语文(人教版,通用版)总复习课件：专题十名句积累七年级下册(共6张PPT)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
人教版
专题十
名句积累
语文
课外古诗词背诵 山际见来烟，竹中窥落日 1．吴均《山中杂诗》一诗中 ，表明诗人家住在山峰环绕、竹木茂盛的山中的
两句是：___________________________。
2．吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是： 鸟向檐上飞，云从窗里出 _______________________________。
3．王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化手法，把明月当成心心相印的知己朋
友，显示出他新颖而独到的想象力的两句是：_________________________。 深林人不知，明月来相照 4．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的
一句是：____________________；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的 峨眉山月半轮秋 。 句是：________________________
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 9．(2017，南充)韦应物《滁州西涧》一诗中，以飞转流动之势衬托闲淡宁 静之景的句子是___________________________________。
10．(2016，黔南州)杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰 ，来抒发时 正是江南好风景，
事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是： __________________ 落花时节又逢君 ____________________。
7．岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式
表达怀亲之情的两句是：______________________________。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 8．韦应物《滁州西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是：
【语文中考】2018中考语文总复习七年级下册(共65张PPT)
四、文学常识与名著阅读。 1． 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾我 们还学习了他的《社戏》一文。 2． 《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，近代 俄罗斯现实主义文学的奠基人，被誉为“俄罗斯文学 之父”。
3． 《最后一课》的作者是法国作家都德。本文是 他爱国主义短篇小说的代表作之一。 4． 《伟大的悲剧》 的作者是奥地利(国家 )的茨威格。 他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。 5． 《马》的作者是布封，法国博物学家、作家。 他用 40 年的时间写成 36 册的巨著《自然史》 。
2．下列各组词语中字形有误的一项是 ( A．烧灼 B．静穆 C．销蚀 D．窥伺 答案： D 惬意 无垠 徘徊 畸形 锲而不舍 沥尽心血 毛骨悚然 家谕户晓
)
【解析】 D 项：家谕户晓 —家喻户晓。
3．用 “____”画出并改正词语中的错别字。 锋芒必露 ( 毕 ) 义愤填鹰 ( 膺 ) 忘胡所以 ( 乎 ) 眼花瞭乱 ( 缭 ) 鞠躬尽萃 ( 瘁 ) 寻欢做乐 ( 作 ) 一拍既合 ( 即 ) 相得益章 ( 彰 )
踌躇 ( chú) ． 蓦 然 ( mò) ． 冗 杂 ( rǒng ) ． 虫豸 ( zhì ) ．
磐 石 ( pá n) ． 亢 奋 ( kà ng ) ． 吞噬 ( shì ) ． 污涩 ( sè) ．
凫 水( fú) ． 晦 暗( huì ) ． 砭 骨 ( biān ) ． 怂 恿 ( sǒng ) ．
【解析】 A 项： “蜷”读“ quá n” ；B 项： “怆” 读“ chuà nɡ”； C 项：“搐”读“ chù ”，“剽”读 “ piāo”。 答案： D
3．给下列成语中的加点字注音。 叱咤 风云 ( zhà) ． 孜 孜不倦 ( zī ) ． 忧心忡 忡 ( chōng ) ． 怏怏 不乐 ( yang ) ．
2018中考语文复习：七年级下册诗歌赏析(共27张PPT)
（八）破 阵 子· 为陈同甫赋壮语以寄 陆游 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外声。沙场秋点兵！ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得 生前身后名。可怜白发生！ 1.整体感知，概括上阕、下阕内容及词的主旨。 上阕：想象描写盛大的阅兵场面。 下阕：描写激烈的战争场面，抒发作者壮志难酬的悲愤 之情。 主旨：表达作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负，抒发 作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。 2. 赏析“醉里挑灯看剑”。 动作神态描写，一个忧虑国事，一心杀敌报国的爱国者 形象跃然纸上。
《莲叶》
《赠荷花》
莲叶、鸳鸯 荷花
白莲
《白莲》
托物寓意
《卜算子 咏梅》 梅花 陆游
托物寓意
填表
诗歌篇名
《木兰诗 》
意象
叙事诗
手法 铺陈
主旨（感情）
赞美木兰勤劳、勇敢 、 智慧、爱家爱国、不慕荣 华的品质
《观刈麦》
《破阵子》
叙事诗
盛大的阅兵场面 激烈的战争场面
表现了诗人对劳动 记叙、抒情， 人民的深切同情 对比 虚实相生，直 抒胸臆 表达作者抗敌报国、 建功立业的宏大抱负， 抒发作者报国无门、 壮志难酬的悲愤之情
2. 比较一下这两首咏梅词在内容及思想感情表达上有什 么异同？ 相同点：都以梅花自比，赞颂了梅花不畏严寒、不与群 芳争春的高洁品格。 不同点：封建文人陆游表现的是孤芳自赏、凄凉抑郁的 情调，而作为无产阶级革命家、领袖的毛泽东，表现的 是威武不屈的战斗意志和革命乐观主义精神。 3.同样是写梅花，毛泽东的《卜算子· 咏梅》和陆游的 《卜算子· 咏梅》为什么会有明显不同？请从“专题 荷” 中再举两例咏荷的诗歌来证明你的观点。 因为作者身份、经历、情感不同，诗文的立意不同，作 品自然不同。 李商隐的《赠荷花》，歌颂真诚而不虚伪的美德；陆龟 蒙的《白莲》，流露出诗人隐居中孤高寂寞、自伤迟暮 的情怀。
山东省菏泽市2018年中考语文真题试题(含答案)
山东省菏泽市2018年中考语文真题试题注意事项：1.本试卷共三个大题，22 个小题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2.考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答，须用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔书写。
一、古诗文（30 分）（一）经典诗文积累。
（12 分）1.将唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》补写完整。
（4 分）城阙辅三秦，风烟望五津。
，。
，。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2.依据课文填空。
（4 分）①，思而不学则殆。
（《孔孟论学习》）②若夫日出而林霏开，。
（欧阳修《醉翁亭记》）③以中有足乐者，。
（宋濂《送东阳马升序》）④工欲善其事，。
（传统文化·《论语》）3.根据提示默写。
（4 分）①阳春三月，你参加“最美乡村行”活动，来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象, 不禁随口吟出张志和在《渔歌子》中描写此处美景的句子: ，。
②辛弃疾在《破阵子（醉里挑灯看剑）》中想象将士们驰骋沙场、为国奋勇杀敌的句子：，。
（二）阅读下面一首宋诗，回答 4 一 5 题。
（4 分）登城刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树，一片江南水墨图。
4.“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？（2 分）5.三、四句运用手法，展现了一輻雨映寒空、山深树幽的江南画卷.流露出作者的心情。
(2 分）（三）阅读下面文言文，完成 610 题。
（14 分）曹刿论战《左转》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
2018年菏泽市中考语文总复习课件：7年级下册 第一部分 字词及文化文学常识(共42张PPT)
树丛草丛。
(5)取义成仁：_即__舍__生__取__义__，__杀__身__成__仁__。__文__中__指__为__真__理__、__
_为__革__命__事__业__英__勇__牺__牲__。__ (6)颀长：___________
(身量)高。 (7)孔武有力：_______________ (8)熹微：_____威__武__而__有力量。
作家 诗人 儿童文学家
第二单元
1．给加点的字注音
欣欣然( ____)
抖· 擞(
xīn ____)
褒贬·( _s_ǒ_u_)( _____)
冰·碴·( _b_ā_o_) biǎn 酝酿( _c_h_á_)( ______)
·
·· yùn niànɡ
朗润( ____)
胳膊·(
rùn ___)
老窖·( _b_o___)
恍· 若梦中(
duō ______)
靶·标( ___) huǎnɡ
澧·水( _b_ǎ_)
停滞( ·
_l_ǐ__)
· zhì
第五单元
踉跄( ______)
·半晌(
liànɡ ______)
葭·芦( _s_h_ǎ_n)ɡ
·泥泞( _j_i_ā__)
愠怒( ·
_n_ì_n_ɡ)
·
yùn
噗噗( _p_ū_)
吆 shòu( ___)带 枪bì( _绶__) liáo li毙áo( ___)( ___)可数 门shuān( ___寥) 寥 quán( ___)闩身
蜷
孔wǔ( _武__)有力 官xián( ___)
衔 xī( ___)微 俘lǔ(熹___) qiè( __虏_)生生
呜yè( 怯___) zhuó( _咽__)越
(5)取义成仁：_即__舍__生__取__义__，__杀__身__成__仁__。__文__中__指__为__真__理__、__
_为__革__命__事__业__英__勇__牺__牲__。__ (6)颀长：___________
(身量)高。 (7)孔武有力：_______________ (8)熹微：_____威__武__而__有力量。
作家 诗人 儿童文学家
第二单元
1．给加点的字注音
欣欣然( ____)
抖· 擞(
xīn ____)
褒贬·( _s_ǒ_u_)( _____)
冰·碴·( _b_ā_o_) biǎn 酝酿( _c_h_á_)( ______)
·
·· yùn niànɡ
朗润( ____)
胳膊·(
rùn ___)
老窖·( _b_o___)
恍· 若梦中(
duō ______)
靶·标( ___) huǎnɡ
澧·水( _b_ǎ_)
停滞( ·
_l_ǐ__)
· zhì
第五单元
踉跄( ______)
·半晌(
liànɡ ______)
葭·芦( _s_h_ǎ_n)ɡ
·泥泞( _j_i_ā__)
愠怒( ·
_n_ì_n_ɡ)
·
yùn
噗噗( _p_ū_)
吆 shòu( ___)带 枪bì( _绶__) liáo li毙áo( ___)( ___)可数 门shuān( ___寥) 寥 quán( ___)闩身
蜷
孔wǔ( _武__)有力 官xián( ___)
衔 xī( ___)微 俘lǔ(熹___) qiè( __虏_)生生
呜yè( 怯___) zhuó( _咽__)越
2024年中考语文总复习第二部分 古代诗文阅读 课件(共56张PPT)
词进行比较，从而快速高效地理解句中的虚词
的用法。
★★★ 4.语境判定法。一个虚词往往有多种用法，要 ★★ 理解其在句中的用法，必须根据上下文来确
定。如“而”：“学而不思则罔”（《〈论
语〉十二章》）一句中的“而”连接“学”和
“不思”，它们之间为转折关系，所以“而”
是表转折的连词，可译为“可是、却”等。
般在这四个方面。①修辞手法赏析
不当。比如，把诗词中运用的比喻
古诗词 阅读
内容理解和 赏析 2～4分
（选择题）
说成拟人，或把设问说成反问，诗 ★★★★★ 词中或诗句中本没有运用某种修辞
手法却说运用了。②表现手法赏析 错位。将两两相对的概念错位，如
正衬与反衬，正面描写与侧面描
写，化虚为实与化实为虚，以动衬
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)
A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。
B.诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。
C.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。
D.尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。
【错漏举例】 B/C/D 【错因归纳】 考生选B项，是未能理解诗中环境描写的顺序，不能判定 “乱石江边出，孤帆带日斜”是城边水涯景色。
续表
考查频率
专家支招
2.联系生活，有感而发。从选文中探究作者的思想
感情，要分清是爱还是憎；作品的意向是肯定还是
否定；写作意图是歌颂还是鞭挞、讽刺；文章主旨
是让读者吸取教训还是获得启示、懂得道理；对文
★★ 章所说的现象、表达的观点作简单的评述。
3.适当延伸，巧妙归纳。任何一段选文，联系当今
的社会生活，我们都可以做适当延伸。因此，我们
2018年菏泽市中考语文专题复习课件：专题9写作(共152张PPT)
①开篇点题，设 置悬念，引起读 者的阅读兴趣。
我又把注意力放在了窗外，严冬的城市依然光 彩夺目，寒冷的北风不能阻止街上的滚滚人流。我 正看得兴致勃勃，忽然一声‚小姑娘‛，吓得我赶 忙回头，只见一位抱着孩子的瘦削妇女，正笑着冲 着我说话。孩子胖乎乎的，而女人的额头上已渗出 了细密的汗珠。这是谁啊？怎么这么眼熟，好像是 我的一位亲戚，但一时又想不起来了。突然，我明 白了。②我赶忙要起身让座：‚您坐……‛，可她 却急忙阻止了我。‚没事，你坐，你能帮我拿一下 这个包吗？‛包并不大，看样子也不太沉。怎么会 让我拿？家长的告诫、老师的提醒，顿时涌上心头， 我有点迟疑……日行一善，积善积德，小事一桩， 何必多虑！我赶忙接了过来，把包抱在胸前。‚麻 烦你了。‛ 就在此时，我身边的男士嘟囔着走开了。他的眼神 不再盯着窗外，而是恶狠狠地看了一眼那位女士。 莫非他们认识？女人不屑似的看了一眼男人，然后 就继续看向窗外。
1．看破作文命题，聚焦写作对象。 纵观菏泽近10年中考，尽管考题千差万别，但写作对象却万变不离 其宗——“我”。有的题目中就有“我”，如2017·我在________， 2011·________就在我身边，2009·我眼中的________，2008·我依然 ________；有的题目中没有“我”，但实际上暗含着一个“我”，如 2015·留在________的记忆，2013·写好人生的每一页，2012·现在就 去做，2010·啊！真美；有的题目可以有多个写作角度，其中“我”是 最重要的一个，如2016·亲戚，2014·小人物。 2．看破作文命题，聚焦写作文体。 就初中生而言，常见的写作文体有三种：记叙文、散文和议论文。 其实，散文也是记叙文的一种，只不过比记叙文要求更高一些罢了。以 上三种文体在菏泽近十年中考中都有涉及，但其主旋律始终都是记叙文。 有的题目本身一看就是记叙文，如2016·亲戚，2015·留在________的 记忆，2014·小人物；有的题目乍看上去不像记叙文，但可以转化为记 叙文，如2013·写好人生的每一页，题目可以看作是文章的主题，然后 通过一件事来表现出来。
山东省菏泽市2018年中考语文一轮复习课件：七年级下册 (共92张PPT)
因为坐在吹满了气的羊皮上，紧贴着脚就是深不见底的黄 水，需要足够的勇气，但是只凭冲劲，随便往羊皮筏子上一 蹲也不行，要细心才行。 4．为什么文中要强调艄公手里“只有那么一根不粗不细的 篙子”？
既写了渡河工具的简陋，又展现了艄公丰富的经验和准确 的判断，侧面赞扬了艄公的勇敢、智慧、镇静和机智。
5．羊皮筏子能在汹涌澎湃的黄河之上如履平地，凭的是什 么？这说明了什么道理？
据坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。 坐在吹满了气的羊皮上，紧贴着脚就是深不见底的黄水，如果没有足够 的勇气，是连眼睛也不敢睁一睁的。但是，如果只凭冲劲，天不怕地不 怕，就随便往羊皮筏上一蹲，那也会出大乱子。兰州的同志说，多坐坐 羊皮筏子，可以锻炼意志、毅力和细心。可惜随着交通运输事业的发展， 这种锻炼的机会已经不十分多了。眼前这只筏子，大约是雁滩公社某个 大队的交通运输工具，你看它马不停蹄，顺流直下，像一支箭似的直射 向雁滩。
【点睛】这首词歌咏春天，洋溢着珍惜青春和热爱生活的 情感。作者宋祁因词中“红杏枝头春意闹”一句而名扬词坛， 被世人称作“红杏尚书”。
比较探究 春夜喜雨 [唐]杜甫
考情检索：2010年考查补写 好雨知时节，当春乃发生。
首联以“好”字开头来赞美雨；一个“知”字赋予春雨以人的 灵性，简直把雨给写活了。
随风潜入夜，润物细无声。
9．荡涤(dí)：洗涤，也作涤荡。 10．磅礴(páng bó)：(气势)盛大。
11．简陋(lòu)：(房屋、设备等)简单粗陋，不完 备。
12．缠绵(chán mián)：文中指婉转动人。 13．摇曳(yè)：指不停地晃荡；飘荡；摇动。 14．浸淫(jìn yín)：渐渐积累，逐步扩大。 15． 泯 (mǐn)灭：(形迹、印象等)消灭。 16． 钳 (qián)制：用强力限制，使不能自由行 动。
既写了渡河工具的简陋，又展现了艄公丰富的经验和准确 的判断，侧面赞扬了艄公的勇敢、智慧、镇静和机智。
5．羊皮筏子能在汹涌澎湃的黄河之上如履平地，凭的是什 么？这说明了什么道理？
据坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。 坐在吹满了气的羊皮上，紧贴着脚就是深不见底的黄水，如果没有足够 的勇气，是连眼睛也不敢睁一睁的。但是，如果只凭冲劲，天不怕地不 怕，就随便往羊皮筏上一蹲，那也会出大乱子。兰州的同志说，多坐坐 羊皮筏子，可以锻炼意志、毅力和细心。可惜随着交通运输事业的发展， 这种锻炼的机会已经不十分多了。眼前这只筏子，大约是雁滩公社某个 大队的交通运输工具，你看它马不停蹄，顺流直下，像一支箭似的直射 向雁滩。
【点睛】这首词歌咏春天，洋溢着珍惜青春和热爱生活的 情感。作者宋祁因词中“红杏枝头春意闹”一句而名扬词坛， 被世人称作“红杏尚书”。
比较探究 春夜喜雨 [唐]杜甫
考情检索：2010年考查补写 好雨知时节，当春乃发生。
首联以“好”字开头来赞美雨；一个“知”字赋予春雨以人的 灵性，简直把雨给写活了。
随风潜入夜，润物细无声。
9．荡涤(dí)：洗涤，也作涤荡。 10．磅礴(páng bó)：(气势)盛大。
11．简陋(lòu)：(房屋、设备等)简单粗陋，不完 备。
12．缠绵(chán mián)：文中指婉转动人。 13．摇曳(yè)：指不停地晃荡；飘荡；摇动。 14．浸淫(jìn yín)：渐渐积累，逐步扩大。 15． 泯 (mǐn)灭：(形迹、印象等)消灭。 16． 钳 (qián)制：用强力限制，使不能自由行 动。
(菏泽专版)中考语文专题复习二古诗词赏析课件
的向往。
【答案】 借景抒情。通过描绘乡村傍晚恬静优美、富有 生活情趣的景色，抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适 自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。
命题角度5 表现手法 例 请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。 ________________________________________________
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能营造出一定的意境，如马致远的《天净沙 秋思》。
(2)动词。一个好的动词往往能够使整首诗活起来，并且 动词往往有多重含义，如“采菊东篱下，悠然见南山” 中一个“见”字写出了诗人无意看山而见山，悠闲自得 的形象。
(3)形容词。形容词往往从各个角度对中心词进行修饰限 制，对渲染气氛、表现心情都有非常重要的作用，如“日 出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中“红”“绿”“蓝” 等词语把江南的美景写得色彩绚烂，美不胜收。
曲中闻折柳，何人不起故园情”一句，由“故园情”一语
可知此诗表达的是思乡之情。
3．抓住意象特点。有些诗歌中没有点明情感的字眼，而 是寓情于景，这就需要分析诗中的意象，即诗中所表现的 人、景、物。意象往往只有象征意义，如“杨柳”“孤
蓬”“浮云”用来表达离愁别绪；“鸿雁”“月亮”借以
抒发思乡怀人之情；“花落”“花残”令人伤感；“杜 鹃”“子规”叫声哀婉，唤起人的思乡之情；“菊花” “梅花”象征坚强、高洁的品格。
【解析】 桑树茂盛，所以“绿遍山原”；“白满川”， 指稻田里的水色映着天光，所以与“插田”照应。 【答案】 绿遍山原 白满川
2018年山东省菏泽市中考语文试卷含答案
绝密★启用前2018年山东省菏泽市初中学业水平考试语 文（考试时间120分钟满分120分）一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累。
（12分）1.将唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》补写完整。
城阙辅三秦，风烟望五津。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2.依据课文填空。
（4分）（1）______________________，思而不学则殆。
（《孔孟论学习》）（2）若夫日出而林霏开，________________________。
（欧阳修《醉翁亭记》） （3）以中有足乐者，________________________。
（宋濂《送东阳马升序》） （4）工欲善其事，________________________。
（传统文化《论语》） 3.根据提示默写。
（1）阳春三月，你参加“最美乡村行”活动，来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象，不禁随口吟出张志和在《渔歌子》中描写此处美景的句子：________________________，________________________。
（2）辛弃疾在《破阵子（醉里挑灯看剑）》中想象将士们驰骋沙场、为国奋勇杀敌的句子：________________________，________________________。
（二）阅读下面一首宋诗，回答4~5小题。
（4分）登城 刘 敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树，一片江南水墨图。
4.“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？（2分） _____________________________________________________________________5.三、四句运用______手法，展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷.流露出作者_______的心情。
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(1)我们经常用杜甫《春夜喜雨》中的“_随__风__潜__入__夜__， ___________”来形容人们做思想工作细致入微。 润物细无声 (2)《过零丁洋》中，运用双关的修辞手法，既表明形势
恶劣，又说明诗人境况危苦的句子是_______________，
_______________。
惶恐滩头说惶恐
第二部分 诗文名句
1．直接性默写
(1)你从雪山走来，春潮是你的丰采；_你__向__东__海__奔__去__，
_______________。(胡宏伟《长江之歌》) 惊涛是你的气概 (2)麦苗在霜冻里返青了，___________________。
(林斤澜《春风》)
山桃在积雪里鼓苞了
(3)_千__里__莺__啼__绿__映__红__，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春绝句》)
一句和宋祁《玉楼春》中“春绿色杨满烟园外关晓不寒住轻，一__枝__红__杏__出__墙__来___”
一句，都寓理于景，把春花写活了。
红杏枝头春意闹
春风拂面，春雨轻柔。杜甫一句“_随__风__潜__入__夜__，_润__物__细__无__声__” 将春雨滋润万物升华到人的思想工作做得好。朱自清也曾以 “‘_______________’，不错的，像母亲的手抚摸着你”来
随风潜入夜
(8)城中桃李愁风雨，_春__在__溪__头__荠__菜__花__。 (辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》) (9)山河破碎风飘絮，_______________。
身世浮沉雨打萍 (文天祥《过零丁洋》) (10)_______________，更著风和雨。 (陆游已《是卜黄算昏子独·自咏愁梅》)
2．理解性默写
人生自古谁无死 留取丹照汗青
(7)《玉楼春》中一句“_红__杏__枝__头__春__意__闹__”生动地写出了
春天的浓烈气氛和旺盛的生命力，被清代著名评论家王
国维誉为“境界全出”。
(8)《游园不值》中体现作者联想的诗句是_______________，
_______________。
(1)春草无语。韩愈说早春最好，“天街小雨润如酥，_草__色__遥__ _________”；无独有偶，白居易也在他的诗中用“乱花渐欲 看近却无 迷人眼，_______________”间接描写了早春之草的特点。春花 有情。《游浅园草不才值能》没中马“蹄_______________，_______________”
吹面不寒杨柳风 盛赞春风。
(2)幸福是什么？是品味诗句时抑制不住的惊动。诗中有景。
面对斑斓春色，与辛弃疾踏青一起发出“_城__中__桃__李__愁__风__雨__，
_______________”的慨叹；与叶绍翁游园发出“___________
春在溪头荠菜花
春色满园关
_____，_______________”的惊喜；跟宋祁一起去领略
(4)_应__怜__屐__齿__印__苍__苔__，小扣柴扉久不开。(叶绍翁《游园不值》) (5)_______________，红杏枝头春意闹。(宋祈《玉楼春》)
绿杨烟外晓寒轻 (6)为君持酒劝斜阳，_______________。(宋祈《玉楼春》) (7)___________，润物且细向无花声间。留(杜晚甫照《春夜喜雨》)
“不_住_____一__枝__红__杏__出_，墙_来______________”的春意盎然。诗中有
情。绿在杨陆烟游外的晓“寒_轻_____红__杏__枝__头__春_，意_闹______________”中体
会他对祖国统一的王坚师定北信定念中；原日 家祭无忘告乃翁
从“_取__义__成__仁__今__日__事__，_人__间__遍__种__自__由__花__”中感受陈毅坚定 的革命信仰和甘为信仰牺牲的精神。在这飘着墨香的诗中 畅游，就是幸福。
零丁洋里叹零丁
(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》的“_天__街__小__雨__润__如__酥__， _草__色__遥__看__近__却__无__”报告了春天早来的消息。 (4)《梅岭三章》中引用典故的诗句是 _______________。
此头须向国门悬 (5)白居易在《钱塘湖春行》中以诗句“乱花渐欲迷人眼， _______________”引领我们欣赏早春美景。 (浅6)草《才过能零没丁马洋蹄》中最能体现文天祥崇高民族气节的诗句是 _______________，_____________。