2012河北中考语文三年中考分析比较

2012年与2011年河北省语文学科说明对比变化分析学科说明部分1.2012年《语文考试说明》“考试范围”中“古代诗词阅读以《语文课程标准》推荐背诵的34篇作品（见附录三）为主”，删除了2011年学科说明中《附录四课内古代诗词阅读篇目》20篇”，考查内容相当于扩大至原附录二，现附录三的《古代诗词背诵篇目》34篇。

2.2012年《语文考试说明》“考试内容·知识积累与运用”中新增了“了解常见的文体基本知识”的要求。

3. 2012年《语文考试说明》“考试内容·古代诗词阅读”将2011年“理解诗词．．的基本内容和作者所表达的情感”“体会诗词．．的语言和写法”中“诗词”改为了“作品”，“语言”和“写法”分别改为了“语言特点”“写作方法”。

4. 2012年《语文考试说明》“考试内容·写作”强调所写说明文和议论文是“简单的”。

5. 2012年《语文考试说明》“考试形式”中新增了“连线题、判断题”。

6. 2012年《语文考试说明》删除了2011年《语文考试说明》的附录四，新增了附录一《现代汉语常用字表（表1 2500常用字）（表2 1000常用字）》。

分析：新增内容中“了解常见的文体基本知识”“连线题、判断题”为最重要变化，其余变化不大。

题型示例部分1.各知识板块新增了2011年河北语文中考题型，并适当增加了外省2011年语文中考题型。

2.较以前对“查字典”的侧重稍大。

3.“诗文默写”题型将“直接性默写”与“理解性默写”分别列为两种题型，不再是以前杂糅的形式。

4.原“结合消息内容，完成标题空缺部分”的题型，改为“为消息拟写标题”并以选择题形式出现。

5.“综合性学习”中有连线题型。

6.“作文”中增加了“完成下面的小作文和大作文”和“完成下面的作文修改和大作文”的新形式。

另：2012年《语文考试说明》“题型拓展”部分，较2011年《语文学科说明》而言，为新增内容。

具体截取了2011年各省中考的多种新题型，可推断，我省语文中考试题题型设计正在广泛汲取各省考题的优点，形式向更多方向变化。

语文诗词（34首）：1．关雎2．蒹葭3．观沧海4．饮酒5．送杜少府之任蜀州6．次北固山下7．使至塞上8．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄9．行路难10．望岳11．春望12．茅屋为秋风所破歌13．白雪歌送武判官归京14．早春呈水部张十八员外15．酬乐天扬州初逢席上见赠16．观刈麦17．钱塘湖春行18．雁门太守行19．赤壁20．泊秦淮21．夜雨寄北22．无题23．相见欢24．渔家傲25．浣溪沙26．登飞来峰27．江城子28．水调歌头29．游山西村30．破阵子31．过零丁洋32．天净沙•秋思33．山坡羊•潼关怀古34．己亥杂诗文言文（16篇）：1．论语十则2．鱼我所欲也3.生于忧患，死于安乐4．曹刿论战5．邹忌讽齐王纳谏6．出师表7．桃花源记8．三峡9．马说10．陋室铭11．小石潭记12．岳阳楼记13．醉翁亭记14．爱莲说15．记承天寺夜游16．送东阳马生序名著导读考查范围这十部作品是：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼•罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。

应掌握的基本内容：作者的名字、作者的国籍、作品的名称、作品的体裁。

具体的内容：人物形象（主要是主人公或有特色的人物）、作品的主要情节（整个作品的主要情节或精彩情节）、思想（作品主题思想）。

文言文阅读材料增加3篇《与朱元思书》《口技》《满井游记》现代诗文中的名篇或名段：朱自清的《春》全文，毛泽东的《沁园春雪》，余光中的《乡愁》，老舍的《济南的冬天》中“最妙的是下点小雪呀……那些小山太秀气！”一段。

可将文言文分四类复习：重点复习：《鱼我所欲也》、《送东阳马生序》、《记承天寺夜游》、《论语10则》、《口技》、《满井游记》。

次重点复习：《岳阳楼记》、、《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《出师表》；再次重点：《陋室铭》、《爱莲说》；《马说》。

非重点复习：《醉翁亭记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《小石潭记》、《曹刿论战》、《三峡》、《与朱元思书》。

说明文阅读常见考点及答题策略：1．找出说明对象。

明确是事物说明文还是事理说明文，事物说明文说明对象是具体的实物，事理说明文的说明对象则是事理。

寻找方法：看题目，往往有些说明文的题目就是说明对象；在文章的开头和结尾找；段落开头的词句；文章中出现频率高的词句；抓关键词句自己概括。

2．概括说明对象的特征。

事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。

一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。

找简洁明了的词句，一般是三字、或四字短语。

3．说明方法及作用。

举例子，作用：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。

常用格式：具体真切地说明了事物的××特点。

分类别，作用：条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别。

常用格式：条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

列数字，作用：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。

常用格式：具体而准确地说明该事物的××特点（形状、大小、位置）等。

使说明更有说服力。

作比较，作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。

（横比和纵比）常用格式：将……和……比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

下定义，作用：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性。

常用格式：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

打比方，作用：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。

常用格式：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

画图表，作用：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

常用格式：直观形象地说明了事物的××特点。

4．说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

出现题型：能否颠倒顺序。

一般不能，要么是按照时间排列，要么按照空间顺序，要么按照逻辑顺序，另外为了上下文照应。

5．概括文章或段落内容。

找文章或段落的中心句；找关键的词句概括；找关键信息进行综合。

6．说明语言。

①加点字词有何作用？格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。

②能否替换为另一个词语？并说明理由。

格式：不可以。

原词的意思或内容。

所换词语的意思或内容。

换了后意思有何改变，或不符合实际。

③限制性词语能否删去？格式：亮明态度（删还是不删）。

“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

④从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

格式：必须找出语言准确的词句，然后说明其作用。

可以找这样的词句：有精确数据的句子；有概数的句子；使用限制性词语的句子。

⑤指示代词的含义，“这些”、“这种”“这样”等在文中具体指代什么。

方法：还原词句到文中，一般指的就是前面说明的事物或道理。

7．筛选和提炼信息，考查对文章信息的渗透理解。

题型有：从几个方面说明了哪些内容等。

找中心句、找每段的首括句或总结句、找段落中的重点句。

议论文阅读常见考点及答题策略：1．概括中心论点。

论点是作者对陈述的问题所阐述的观点或主张。

中心论点往往是一句完整的判断句或陈述句，不用选择句和疑问句，句子简洁明了概括力强。

找中心论点的的方法依次有：题目即中心论点；开头提出中心论点；文章中起承上启下过渡作用的概括句，结尾总结句；自己提炼关键词语概括。

2．论点的提出方式。

①题目充当中心论点；②开门见山，提出中心论点；③引用名人名言提出中心论点；④摆事实讲道理后归结论点；⑤针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；⑥叙述作者的一段经历，归结出中心论点；⑦作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

3．开头、结尾的作用。

开头：提出论点；提出论题。

答题策略：结合“论点的提出方式”回答。

如“引用名人名言提出中心论点”；“针对生生活中存在的现象，提出论题，或提出中心论点”。

结尾：深化中心论点，提出……的结论；重复或强化……的中心论点；发出……的号召或劝勉人们……；补充论证了……，使文章的结构更严谨、论证更严密。

4．论据的考点。

论据：事实论据道理论作用是证明中心论点或分论点。

答题策略：证明了中心论点（或分论点）……更具说服力。

证明的内容一般出现在论据的前面或后面。

论据的顺序：照应论点，逻辑关系（由主到次、由总到分、概括到具体），事物发展规律，人们的认识规律。

补充论据：要紧扣论点，就是要能证明论点。

事实论据要具有代表性；道理论据要准确、典型，忌瞎编乱造。

答题策略：事实论据：有人物+典型事例（事例不能过于简单，甚至只写人名）。

道理论据：（国籍、评价）人物说……。

不确定的不要瞎写。

5．论证方法考点：论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

作用：举例论证：证明论点，能增强文章的说服力，证明了论点道理论证：证明论点，增加论据的权威性，论证有力。

比喻论证：这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

格式：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

对比论证：通过正反两方面比较，有力证明了论点，或突出了……，强调了……，正确的观点更容易被读者接受。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

6．梳理文章的论证过程议论文一般结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

格式：首先提出论点（或提出论题），接着通过举例论证或者道理论证证明了论点，最后得出结论，提出希望或号召。

7．议论文语言分析议论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密、有逻辑性；②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩，增强语言的生动性和说服力。