护生对生活护理不重视的原因分析及对策
护理整改原因分析及改进措施
护理整改原因分析及改进措施一、引言护理是医疗服务的重要组成部分，直接关系到患者的治疗效果和生命安全。
然而，由于各种原因，护理工作中存在着一些问题和不足，需要进行整改和改进，提高护理质量和服务水平。
本文将对护理整改的原因进行分析，并提出相应的改进措施。
二、原因分析1. 护理观念陈旧一些护士的护理观念相对陈旧，缺乏现代化的理念和方法。
例如，有些护士依然采用传统的“主动护理”方式，在患者不需要护理的时候主动进行各种操作，使得患者感到不舒适和困扰。
同时，一些护士对于患者的个体差异和病情变化的把握不够，导致护理效果不佳。
2. 护士素质不足部分护士的专业知识和技术能力相对薄弱，缺乏持续学习和进修的意识。
一方面，由于医学知识更新很快，如果护士没有及时跟进，就容易出现知识落后的情况；另一方面，一些护士对于新技术和新设备的操作不熟悉，导致在具体护理工作中无法灵活应用。
3. 护理质量监控不到位目前的护理质量监控存在一定的问题和不足。
一些医疗机构的护理质量监控体系不健全，缺乏有效的护理质量指标和评估方法，无法实时监测和评估护理工作的质量。
此外，部分护士对于护理质量监控的重要性认识不足，缺乏主动性和积极性。
4. 护理环境条件不佳一些医疗机构的护理环境条件不佳，如设备陈旧、卫生条件差、空气污染等。
这些不良的护理环境会对护理工作产生消极的影响，使得护士难以有效地开展工作，影响护理质量。
三、改进措施1. 提升护理观念通过加强护理培训和教育，使护士具备现代化的护理理念和方法，改变传统的“主动护理”方式，转而采用个体化的、以患者为中心的护理模式。
此外，加强沟通技巧的培训，提高护士与患者之间的信息交流效果，增强患者的参与感和满意度。
2. 提高护士素质加强护士的继续教育，使其保持专业知识的更新和技能的提升。
鼓励护士参加相关的学术会议和培训班，提高自身的学术水平和业务技能。
此外，建立起相应的技术培训体系，加强对新技术和新设备的培训，确保护士能够熟练掌握和灵活应用。
护理工作现存的问题原因分析及整改措施
护理工作现存的问题原因分析及整改措施护理工作是医疗卫生工作的重要组成部分，是保障患者安全和健康的关键环节。
然而，当前护理工作存在一些问题，严重影响了医疗服务的质量和效果。
本文将对护理工作现存的问题进行深入分析，并提出一些整改措施，以期改善护理工作的质量和效果。
一、问题分析1. 缺乏人文关怀目前，一些护理人员对患者缺乏足够的人文关怀，对患者的需求和感受关注不够。
这种现象主要是因为护理人员面临着工作压力大、工作量大、时间不足等问题，无法给予患者足够的关注。
2. 护理质量低下在某些情况下，护理人员的专业能力不足，导致护理质量低下。
这可能是由于护理人员的教育水平不高，缺乏相关专业知识和技能，或者是护理人员工作经验不足，对护理操作不熟悉等原因所致。
3. 信息不畅通在医院和护理部门内部，信息传递不畅，导致护理工作的协作不够紧密。
有时，医生和护士之间互相沟通不畅，导致患者的病情信息不能及时传递，影响了医疗服务的连贯性和效果。
4. 护理设施不完善一些医疗机构的护理设施不完善，无法满足患者的基本护理需求。
这可能是由于医疗机构的投资不足，护理设施的更新速度慢等原因所致。
同时，护理设施的不完善也给护理工作带来了很大的困扰，如操作空间狭小、设备陈旧等。
二、问题原因分析1. 护理人员教育水平不高目前，我国护理教育水平整体较低，造成了一些护理人员专业知识和技能的不足。
一方面，护理教育的内容和质量有待提高，培养护理人员的实践能力和专业素养；另一方面，护理人员自身要提高学习意识，积极更新知识和技能。
2. 工作压力大、负荷重护理工作职责重，工作压力大，且工作负荷较重，无法给予患者足够的关注和照顾。
这主要是由于医疗机构对护理人员的数量不足，导致了工作量过大，以及医疗资源分配不均衡等原因造成的。
3. 信息传递不畅医疗机构内部的信息传递不畅，主要是由于缺乏有效的沟通渠道和沟通工具。
医生和护士之间的沟通不畅，导致病情信息不能及时传递，从而影响了护理工作的连贯性和效果。
护理问题原因分析及整改措施
护理问题原因分析及整改措施近年来，护理问题频频发生，给患者健康带来了严重影响，引起了社会各界的关注。
本文对护理问题的原因进行分析，并提出相应的整改措施，旨在提高护理质量，保障患者的健康和安全。
一、护理问题的发生原因分析1. 人员素质不高一些护士缺乏专业知识和技能，不能有效地为患者提供护理服务。
他们对护理操作不熟练，容易出现疏漏和错误，影响护理质量。
2. 护理流程不规范部分医院的护理流程不够严谨，导致护理工作无章可循。
护士在工作中缺乏规范的指导和流程，容易出现错综复杂的情况，增加了护理问题发生的可能性。
3. 护理工作负荷过重由于医院床位紧张、患者数量增加等原因，护士的工作量逐渐增加，工作负荷过重。
长时间的连续工作容易导致护士疲劳，影响工作效率，增加护理事故的发生率。
4. 缺乏有效沟通护士与医生、患者、家属之间的沟通不畅，信息传递不及时，导致护理工作出现偏差。
缺乏有效的沟通机制容易引起误解和纠纷，影响团队协作和工作效率。
5. 缺乏继续教育部分护士缺乏继续教育的意识，停留在过去的知识水平上，无法跟上医学科技的发展。
缺乏新知识和技能的更新，容易导致护理问题的发生。
二、护理问题的整改措施1. 提高人员素质医院管理部门应加强对护士的培训和考核工作，提高护士的专业技能和素质。
建立完善的考核制度，对护士进行定期的技能培训和考核，确保其具备良好的护理技能和职业道德。
2. 规范护理流程医院应建立完善的护理规范和流程，规范护士的工作行为。
明确护理操作的步骤和要求，为护士提供清晰的指导，确保护理工作有章可循，减少护理问题的发生。
3. 合理分配工作医院管理部门要合理分配护士的工作任务，避免工作负荷过重。
设立轮班制度，保障护士的休息时间，减轻其工作压力。
提倡工作与休息相结合，保持护士的身心健康。
4. 加强沟通协作医院应建立健全的沟通机制，促进护士、医生、患者、家属之间的有效沟通。
加强团队协作和信息共享，及时交流工作情况和患者病情，减少信息传递的偏差，提高护理工作的效率和质量。
影响临床护生护理安全的原因分析与对策
影响临床护生护理安全的原因分析与对策【关键词】护生护理；安全；分析【中图分类号】r473 【文献标识码】a 文章编号：1004-7484（2012）-04-0651-02临床实习是护理专业学习的最后一年，是将理论与实践相结合的关键阶段。
护生们离开学校，融入临床护理工作中，而每一项护理操作都与生命有关。
随着社会的进步和发展，人们的期望值越来越高，法律意识不断增强，护理工作的风险和压力也随着增大，护生的临床实习给护理工作带来了不安全因素。
如何避免护生引起的护理不良事件，笔者对三家医院由护生引发的11例护理不良事件和20次护理教学质控中存在的问题进行了原因分析，提出了防范措施，现报道如下：1.影响因素1.1 带教老师因素：1.1.1 带教老师资质欠缺。
目前许多低年资的学历较高，很多都具备大专以上学历，有了护士执业证后都具备带教资格，有些学生在校期间就考取了护士执业证，但临床护士的实际工作能力是要经过多年的沉淀才能提高的，经验是积累十分重要，低年资护士自身工作处事能力比较低，还没有具备带教能力。
有的护士长排班不合理，把护生当做护士不足的替补，某个班次太忙了，就安排一个护生帮忙，不管当班护士是否具备带教资格。
1.1.2 带教老师传授能力缺陷。
有些护士既有高学历、高年资、高职称、高的业务水平和丰富的临床经验，做为带教老师应该是比较放心的，但实际上不能将自己拥有的知识、经验、技巧传授给学生。
有的带教老师不注意自己的带教方式，态度恶劣，语气生硬，给学生造成一定的心理压力，“怕带教老师”，不能轻松地实习。
1.1.3 带教老师责任心缺陷。
个别带教老师缺乏细心、耐心和责任心，认为带教护生是一种负担，护生出错，带教老师要承担责任，因此只让护生作跑腿干杂活，学生得不到实际操作。
有些带教老师不耐心回答护生的提问，护生知其然不知其所以然。
到实习将要结束的最后阶段，个别带教老师认为，护生经过那么多科室轮转，很多操作都应该掌握了，而放心让护生单独操作。
实习护生发生护理不良事件的因素分析及对策
对策，为今后临床带教工作提供有价值的参考信息。 方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2015 年 5 月—2016 年 2 月临床实习护生 180 名作为研究对象， 实习期为 10 个月， 回顾性分析护生实习过程中护理不良事件 发生情况，并总结发生因素和应对措施。 结果 180 名护生中，从 护理不良事件对患者以及护理工作的影响角度观察，有 47.22% 的案例由于及时发现，对患者以及工作未产生影响；有 43.33% 的案例对患者以及工作稍有影响；有 8.33%的案例对工作、患者 有较强的影响，但是对患者并未造成直接损害；有 1.11%的护理 不良事件对工作、患者产生了严重影响，并对患者身体、精神造 成直接损害。 结论 在护生临床实习过程中，因多种因素会出 现相应的护理不良事件，对患者以及护理工作产生一定程度的 影响，在今后的临床带教工作中，应对其给予足够的重视，积极 采取有效应对措施，减少护理不良事件的发生，提升临床护生 实习效果。 【 关键词】 实习护生 护理不良事件 因素分析 对策 DOI：10.19435/j.1672-1721.2017.30.086 在国际上，关于护理不良事件的定义说法不一，主要原因 是护理不得当，但是对于受伤害的指标，则存在不同的观点。 譬 如在美国，以患者的住院时间、患者的残疾作为评估指标，也可 增加患者痛苦。 在我国，对护理不良事件的定义则是：非正常的 护理意外事件均为护理不良事件，包括患者烫伤、跌倒、坠床 等。 曾有研究指出，在护理工作中，发生护理不良事件最多的人
作者简介：李秀黎，女，本科，护师。 基层医学论坛 2017 年 10 月第 21 卷第 30 期
研究对象， 男 5 名， 女 175 名； 年龄 18 岁 ~23 岁， 平均年龄 （ 20.3±2.2）岁；大专学生 139 名，本科学生 41 名。 护生实习期 均为 10 个月。 1.2 1.2.1 1.2.2 真实可靠。 2 结果 180 名护生中，从护理不良事件对患者以及护理工作的影 响角度观察，有 47.22% （ 85/180）的案例由于及时发现，对患者 以及工作未产生影响；有 43.33% （ 78/180）的案例对患者以及工 作稍有影响；有 8.33% （ 15/180）的案例对工作、患者有较强的影 响，但是对患者并未造成直接损害；有 1.11% （ 2/180）的护理不 良事件对工作、患者产生了严重影响，并对患者身体、精神造成 直接损害。 3 3.1 3.1.1 讨论 护理不良事件发生因素 查对制度执行不严格 查对制度执行不严，为护理
护生实习中存在的问题及管理对策
护生实习中存在的问题及管理对策随着优质护理在临床上的深入开展，实习护士的服务态度、技术、责任心等方面导致的护患纠纷也日趋增多，影响护理质量和教学质量，如何培养品学兼优的护士和提供优质的护理服务是临床带教管理中的重要环节，现就工作中常存在的问题及对策汇报如下：常见问题：1、和患者发生争执引起不满：缺乏沟通技巧、缺乏理解和关爱之心。
占问题总数的20%。
2、工作中不能发现问题及病情变化：学习积极性差，专业知识不够。
占问题总数的40%3、易出差错：换错吊瓶拔错针，法律意识淡薄。
占问题总数的10%。
4、工作不积极：请假、迟到、旷工、工作懒散、被动。
占问题总数的30%。
分析及对策：1、护生大多是独生子女，受到父母的宠爱，多自私、任性，很少顾及他人的感受，缺乏对患者的理解和关爱加之工作经验少，不能根据患者的病情，家庭背景、文化层次和患者进行有效的沟通，尤其是操作失误时得不到患者的理解易产生护患纠纷而患者对护理工作的满意率50%以上来自服务性的活动而与技术活动无关。
各科室的带教老师都应重视护生沟通能力的培养，引导护生知道语言不仅是一种说话的艺术，也是一种心理护理手段，是取得患者的信任和理解保持良好护患关系的重要纽带，正如一句名言“世界上有两种东西能治病，一是药物，二是语言”，要求护生深刻领会执行“以病人为中心”的服务理念，从换位思考的角度去真诚的关爱病人，教育护生要与足够的宽容、包容之心，提高职业素养，不与患者辨是非论长短，只有提高自身的素质涵养，才有好的满意度。
2、护生对护理专业的内涵和护理角色认识不足，对护理专业不热爱，特别是低学历的护生，更是没有学习的积极性，加之择业的困难带来的负面影响，对前途缺乏信心，自暴自弃。
但护理服务工作不等同于一般意义上的服务，它需要专业知识、爱心、责任心的完美结合，应加强对护生的政治思想教育，增强职业自豪感，带教不仅教专业知识，还要教给护生做人、做事的道理，开展如何做一名优秀护生的知识讲座，指导学生为病人、为自己的将来负责，尊重生命、热爱生命、维护生命。
护理存在的问题及处理措施
护理存在的问题及处理措施一、引言：护理存在的问题和重要性护理作为医疗领域中的重要环节，直接关系到患者的康复效果和生活质量。
然而，在实际执行过程中，我们也会面临一些问题。
本文将讨论这些问题，并提出相应的处理措施，以提高护理的质量和效果。
二、护理存在的问题1. 护士缺乏专业知识和技能在某些情况下，由于招考标准不够严格或培训不足导致一些护士在专业知识和技能方面存在不足。
这可能导致错误的判断和操作，在给予患者照顾过程中造成不便甚至伤害。
2. 护理时间段安排不合理在繁忙的医院环境中，由于工作量大和人员紧张等原因，护士可能会因为时间紧迫而无法给予每位患者充分的关注和护理。
这导致了有时只是简单地完成任务而忽略了患者个体需求。
3. 护理沟通不畅和信息传递不及时由于多种原因，如工作强度、跨部门工作等，护士之间的沟通可能会出现问题。
这导致了信息传递不及时或不准确，从而影响了对患者的全面护理。
4. 护理质量评估不完善在当前的医疗体系中，护理质量评估存在一定的缺陷。
护理质量的评估过于依赖个别经验和主观判断，缺乏科学性和客观性。
这使得我们无法准确评估和改进护理质量。
5. 护理资源不足由于各种原因，某些地区或机构可能存在护理资源紧张的情况。
这导致患者不能得到充分的关注和照顾，甚至出现人手不足、设备匮乏等问题。
三、处理措施1. 加强护士培训和继续教育提高招考标准并增加培训课程时长，使入职的护士具备必要的专业知识与技能。
同时建立完善的继续教育制度和培训计划，持续提升护士队伍的专业水平。
2. 合理安排工作时间通过适当增加护士数量、提高管理效率和优化工作流程等方式，合理安排工作时间和分配人力资源，确保每位患者都能得到足够的关注和照顾。
3. 加强沟通与信息传递建立良好的团队合作氛围，加强护士之间的沟通与协调。
推广使用电子化护理记录系统，提供实时、准确的信息传递，以降低因信息失误而带来的问题。
4. 建立科学有效的评估体系制定全面、客观的护理质量评估指标，结合现代医学技术和数据统计手段进行护理质量评估。
临床护理带教中常见问题及对策
临床护理带教中常见问题及对策护理是一个理论和实践相结合的专业，，护生只有通过不断的临床实习才能提高本身的临床技能。
实习是护理教育的重要组成部分，是从理论到实践的过渡阶段，临床带教正是将学生的理论与实践知识相结合的纽带。
如何处理好带教工作中常见问题是我们每一位带教老师必须思考的问题。
1 带教中常见问题及原因分析和处理归纳总结如下。
1.1护生方面护生对临床实习的没有充分的认识：当前的护生多为90年后独生子女，在家娇生惯养，在外不愿工作，实习中主动性差，缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献的精神。
常表现出自我为中心，人际交往能力差，协作性差，依赖性强等特点。
②不同学历层次的护生心理状态不同：本科生非常注重教师的教学方法和教学能力，而中专生则注重带教老师的态度，对教学关心较少。
③与患者的沟通能力欠佳：实习护生社会经验少，缺乏与患者沟通交流的技巧，而且对专业知识掌握不熟练，不能做到简单通俗地向患者做相关健康指导。
1.2带教老师方面临床带教老师是护生最直接的榜样，在带教过程中所展示的“师魂”、所体现的“师德”和职业行为，都会对学生的实习态度、实践欲望乃至于目标和行为选择产生影响。
临床护士带教老师是护士生走上护理工作岗位的引领者，带教老师的品德素养和技能水平的高低在很大程度上决定着带教质量。
随着科技的进步和社会的发展，越来越多的新设备、新技术不断应用到临床工作中，需要更高知识水平和操作技能才能胜任[1]。
1.3患者方面随着患者对法律制度的重视，患者对医院的要求也越来越高。
大多患者及其家属对护理的要求很高，对护生不信任，担心护生由于操作技术不行而造成不必要的麻烦，因此常常拒绝护生对其进行护理操作。
一些患者和家属态度冷淡，不信任实习护士，拒绝她们为其进行护理操作，甚至言语粗鲁，大大影响了实习效果。
这样就形成了患者拒绝护生处置---护生不敢处置的恶性循环[2]。
2 基于上述常见问题具体对策如下：2.1带教老师方面的对策具有扎实的理论知识和熟练的实践操作技能是临床护理带教老师应具备的最基本的素质。
护理教育存在的问题及对策
护理教育存在的问题及对策目前护生的知识结构体系不尽合理，不能满足社会的发展、人们健康需求的变化以及医学模式的转变对当今护生的要求。
迫切要求我们针对现在的教育具体分析研究，探讨适合现代护理教育的对策。
1 存在的问题1.1 沟通不足：我院护理系教师仅局限于传授学生专业知识，而对学生思想、生活不管，不注重学生人生观、价值观的培养及热爱专业的态度。
1.2 观念滞后：由于传统医学教育模式的根深蒂固，教学管理者把主要精力放在如何扩大招生、改善办学条件等硬件设施投入，而对教师继续教育等软件投入相对较少。
教师工作量大、教学任务繁重，很少有机会和精力去系统地完成护理知识的更新，导致护理教学不能真正体现整体护理的特色。
1.3 尚未完全突破生物医学模式的影响：护理教育长期沿用培养医生的模式来培养护士，在课程设置和教学内容上基本沿袭于医疗专业，即医疗专业压缩后加护理，不能充分体现护理专业的特色。
1.4 课程设置欠全面：护理课程设置偏重人的生物学层面，对心理、精神、社会、行为等因素的影响不够。
1.5 专业性人才缺乏：护理师资薄弱与当前迅猛发展的护理事业不相适应。
一是表现在师资队伍学历层次偏低，主要由大专、本科学历组成，二是缺乏人文社科专业的人才，如心理护理学、社会学等；三是知识老化，虽有扎实的医学基础知识，而现代护理学知识相对薄弱；四是教学方法单一、陈旧，仍以课堂灌输式为主。
1.6 科研能力不足：尽管近年来护理领域的论文显著增加，但文章总体质量不高，研究内容的深度和广度不够。
1.7 教学方法与手段落后：教师教学方法落后，教学中重视知识的灌输，忽视能力的培养、潜力的挖掘，突出了教师的主导作用，忽视了学生的主体作用，没有充分调动学生学习的主动性、创造性，教学手段单一。
2 教学改革的思考2.1 建立良好的师生关系：一是要求护理教师首先要树立正确的学生观即对学生有个客观、准确的认识。
护理教师要理解学生、尊重学生、关心热爱学生，并全心全意为学生服务。
实习护生发生护理不良事件的因素分析及对策
实习护生发生护理不良事件的因素分析及对策目前我国医患关系日益紧张，同时护患问题也越来越突出，进而加剧了医患矛盾。
然而在醫疗服务当中，护患关系是至关重要的，在护理实践当中处于人际关系的核心。
在护患问题当中，实习护生护理不良事件频发，对护患关系具有重大的影响。
因此，本文着重对实习护生发生护理不良事件的因素进行深入分析，并提出相关的解决对策。
[Abstract]At present，the relationship between doctors and patients in our country is increasingly tense.At the same time，the problems of nurses and patients are also becoming more and more prominent，further aggravating the contradiction between doctors and patients.However，in healthcare，nurse-patient relationship is crucial and at the heart of relationships in nursing practice.Among nurse-patient problems，the nursing adverse events of practical nursing students are frequent，which have a significant impact on nurse-patient relationship.Therefore，this article focuses on in-depth analysis of the factors that affect nursing internship nursing students adverse events，and put forward relevant solutions.[Key words]Internship nursing；Nursing adverse events；Factors；Countermeasures实习护生是一种非常特殊的群体，既是学生，也是工作者，是在学校实现护理方面理论知识的学习之后，到医院进行临床护理的过渡阶段，此阶段对实习护生的人生具有重要意义，一旦在实习当中发生护理不良事件，对自身、患者以及医院都会产生重要影响。
护理工作现存的问题原因分析及整改措施
护理工作现存的问题原因分析及整改措施护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，对于保障患者的健康和促进康复起着至关重要的作用。
然而，在实际的护理工作中，仍然存在一些问题，影响了护理质量和患者的满意度。
本文旨在对护理工作现存的问题进行原因分析，并提出相应的整改措施。
一、护理工作现存的问题（一）护理人员短缺目前，许多医疗机构都面临着护理人员数量不足的问题。
这导致护士工作负荷过大，难以对患者提供全面、细致的护理服务。
（二）护理人员专业素质参差不齐部分护理人员学历较低，专业知识和技能掌握不够扎实，缺乏对新技术、新业务的了解和掌握，影响了护理质量。
（三）护理服务质量有待提高1、护理操作不规范在护理过程中，如输液、注射等操作，有时会出现不规范的情况，增加了患者的痛苦和风险。
2、护理沟通不到位护士与患者及其家属的沟通不够充分，未能及时了解患者的需求和心理状态，导致患者对护理工作不满意。
（四）护理管理存在漏洞1、护理管理制度不完善部分医疗机构的护理管理制度不够健全，对护理人员的工作流程、职责划分等规定不够明确，导致工作混乱。
2、护理质量监控不到位对护理质量的监控缺乏有效的手段和方法，不能及时发现和解决护理工作中存在的问题。
二、问题产生的原因分析（一）社会因素1、对护理工作的重视程度不够社会普遍存在“重医疗、轻护理”的观念，导致护理人员的地位和待遇相对较低，影响了护理队伍的稳定性和发展。
2、医疗资源分配不均衡优质医疗资源集中在大城市和大医院，基层医疗机构的护理人员短缺问题更加突出。
（二）医疗机构因素1、招聘和培训机制不完善一些医疗机构在招聘护理人员时，标准不够严格，入职后的培训也不够系统和规范，导致护理人员的专业素质参差不齐。
2、工作环境和待遇不佳护士工作压力大、工作时间长，但待遇相对较低，工作环境也不够舒适，这使得一些护理人员选择离职。
（三）护理人员自身因素1、职业认同感低部分护理人员对自己的职业认同感不足，缺乏工作热情和积极性。
护理工作现存的问题原因分析及整改措施
护理工作现存的问题原因分析及整改措施护理工作在现代医疗中扮演着至关重要的角色，但仍然存在不少问题。
首先，工作压力巨大，护士们常常要面对繁重的任务。
时间紧迫，让很多护理人员感到力不从心。
长时间的高压工作不仅影响了她们的情绪，也影响了护理质量。
再者，人员流失严重。
许多护士因薪酬低、工作环境差而选择离开。
新入职的护士又缺乏经验，面对复杂的临床环境，难免手忙脚乱。
这样的现象对护理队伍的稳定性是个不小的打击。
那么，问题的根源在哪里呢？一方面，缺乏足够的支持和培训。
很多医院在新人培训上不够重视，导致护士们在实际工作中感到无所适从。
另一方面，沟通不畅也让情况雪上加霜。
医生和护士之间缺乏有效的沟通，导致病人护理方案不明确，甚至出现误解。
为了改善这些问题，我们需要采取一系列整改措施。
首先，医院应该重视护士的培训工作。
定期开展专业技能培训和心理辅导，帮助护士缓解压力，提升专业能力。
通过实际操作和模拟训练，让新护士迅速适应临床环境。
其次，改善工作环境也很关键。
医院可以设置合理的排班制度，避免护士超负荷工作。
给予她们更多的休息时间，有助于提高工作效率和护理质量。
一个轻松愉快的工作氛围，会让护士们更有干劲。
再者，促进医护之间的沟通。
定期召开例会，讨论病人护理方案，分享经验。
鼓励护士表达意见，参与决策。
让每个人都能感受到自己是团队的一部分，这样团队凝聚力会更强，工作也会更顺利。
最后，提升薪酬待遇是留住人才的重要因素。
虽然这可能涉及医院的预算，但长期来看，提高护士的薪酬水平，有助于吸引更多优秀人才。
毕竟，人才是医院的核心竞争力。
护理工作的问题多，解决起来也不简单。
但只要我们从根本上入手，认真分析原因，采取有效措施，就一定能为护士创造更好的工作环境。
毕竟，护理工作不仅仅是一份职业，更是一种责任与使命。
每一位护士都值得被尊重与支持，才能更好地服务于患者。
通过共同努力，我们一定能让护理工作焕发新的活力。
护理工作现存的问题原因分析及整改措施(两篇)
护理工作现存的问题原因分析及整改措施护理部对全院护理工作进行初步调查，发现现存的问题如下：1、普遍护理人员不注重仪表，缺少文明礼貌。
2、护理人员经常态度不好，对工作没有热情，对病人没有走心。
3、个别护士未认真执行护理常规，存在对病人不负责任的现象。
例：术前病人备皮不及时，术后病人铺床不到位。
病情观察不细致。
不巡视病房等等。
4、测量生命指征不认真，尤其是测量脉搏几乎不测。
5、打换药包和拆线包经常打错。
6、外科病人，手术病人有漏费现象7、医嘱执行不及时，有漏签字。
8、技术操作欠熟练，操作者为省时省力忽略操作细节，违反操作流程，对患者解释不耐心，不全面。
缺乏有效的护理沟通，缺乏工作热情，消极怠工，敷衍应对的态度。
9、工作不够细心，交接班不够详细，服务意识淡薄，缺乏主动服务的意识。
10、专业知识掌握不全面，对病情演变观察不到位，不能有效的对病人进行相关的指导和健康教育。
11、不认真执行无菌操作原则，个别护士操作不洗手，不戴口罩。
12、护理人员对抢救药品物品使用掌握不全面。
13、分析原因：14、责任心不强，缺少敬业精神和慎独的态度。
15、缺少实事求是的工作作风，有虚假填写和应付差事的现象。
16、病区管理存在一定欠缺没规划，没规范。
17、护士缺乏法律意识，对护理交班的严肃性和重要性认识不足，缺乏自我保护意识。
18、部分护理人员对待遇不满意。
19、整改措施：20、加强护理人员的素质教育和培训，逐步提高专业技术水平。
21、建立科室技术考核制度，加强学习和培训各项护理流程和应急预案。
22、指导护理人员日常工作的中加强与患者及家属的交流，耐心解答患者的疑问，建立友好的护患关系。
23、严格拒绝事故和差错的发生，勤督促、勤检查，从而减少护患纠纷。
24、明确岗位责任制，定岗定位、各负其责，提高慎独能力。
通过考核考试，提问的方法，来提高对抢救药品物品的各种仪器使用和注意事项的能力。
25、加强提高护理安全教育学习，树立以病人为中心，服务的理念，变被动服务为主动服务的思想。
护理日常工作存在的主要问题及对策
护理日常工作存在的主要问题及对策护理是医疗机构中不可或缺的一环，护士的日常工作不仅仅是照顾患者的生活，更重要的是提供专业的护理服务。
然而，在日常工作中，护理存在许多问题，如工作量大、跨学科合作不足、沟通不畅等等。
这些问题影响了护理工作的质量和效率。
针对这些问题，我们应该采取一系列的对策来解决，并提高护理工作的质量。
首先，护理工作的主要问题之一是工作量大。
护士需要负责照顾多位患者的日常生活，如饮食、卫生、康复等等。
由于患者的不同病情和需求，护士需要在有限的时间内完成大量的工作，使得护理工作压力巨大，容易疲劳和疏忽。
为解决这个问题，医疗机构应该加强对护士的培训和教育，提高他们的工作效率和管理能力。
此外，合理分配护理资源，增加护士的数量以及提供必要的设备和工具也是解决工作量问题的重要对策。
其次，跨学科合作不足也是护理工作的一个主要问题。
在医疗机构中，患者的病情通常需要综合性的治疗和护理手段，这需要护士与医生、药师、康复师等多个科室的人员紧密合作。
然而，由于各个科室之间的沟通和协调不足，导致患者的护理服务出现断档和矛盾。
为解决这个问题，护士应该积极主动与其他科室的人员沟通和交流，了解患者的病情和治疗计划，并提供必要的护理支持。
同时，医疗机构也应该加强跨学科团队的建设，培养团队合作意识和协调能力，并且建立有效的沟通机制。
另外，护理工作中的沟通问题也十分突出。
护士需要与患者及其家属、医生、药师等多个群体进行沟通，而沟通不畅会导致信息传递不准确和意见分歧。
为解决这个问题，护士需要具备良好的沟通和表达能力，能够有效地与不同的人群进行交流和沟通，并准确地理解和传递信息。
此外，医疗机构也应该提供相应的培训和支持，帮助护士提高沟通和表达能力，并建立良好的沟通渠道和机制。
最后，护理工作中的病历记录问题也需要重视。
准确的病历记录对于提供连续性和个性化的护理服务至关重要。
然而，由于护理工作量大和多任务并行，护士常常忽略了对病历的准确记录。
护理工作现存的问题原因分析及整改措施
护理工作现存的问题原因分析及整改措施一、护理工作现存的问题原因分析护理工作是一项非常重要的工作，但是在实际操作中，我们会发现很多问题。
这些问题的出现，很大程度上是由于我们的工作方式和方法不够科学、合理所导致的。
下面，我将从几个方面来分析护理工作现存的问题原因。
1.1 护理人员素质不高护理人员素质不高是一个比较普遍的问题。
很多护理人员没有接受过专业的培训，缺乏必要的专业知识和技能。
这就导致了他们在工作中难以做到规范化、标准化，容易出现疏忽大意的情况。
一些护理人员的态度也不够端正，对患者缺乏关心和尊重，甚至存在体罚、辱骂患者的现象。
1.2 管理制度不完善管理制度不完善也是一个重要的原因。
目前，很多医院的护理管理制度还不够健全，存在着一些漏洞和不足之处。
例如，一些医院对护理人员的考核标准不够明确，评价体系不够科学；另外，一些医院对护理工作的投入不够充分，导致了护理设施和设备的落后和陈旧。
1.3 医患关系紧张医患关系紧张也是影响护理工作的一个重要因素。
随着社会的发展和人们健康意识的提高，患者对医疗服务的要求也越来越高。
而一些医生和护士的服务态度却不够好，不能及时有效地解决患者的问题和疑虑，导致了患者的不满和抵触情绪。
这种情况下，护理工作就会受到很大的影响。
二、整改措施及建议针对上述问题，我们需要采取一系列有效的整改措施来加以解决。
具体来说，可以从以下几个方面入手：2.1 提高护理人员素质要加强对护理人员的培训和管理。
通过开展各种形式的培训班、讲座等活动，提高护理人员的专业知识和技能水平；同时加强对护理人员的管理力度，建立健全考核评价机制，激励优秀人才的成长和发展。
2.2 完善管理制度要改进和完善护理管理制度。
具体来说，可以制定更加详细和具体的考核标准和流程，确保护理工作的规范化、标准化；同时加大对护理工作的投入力度，更新换代落后的设备和技术手段。
2.3 改善医患关系要加强医患沟通和交流。
通过开展各种形式的宣传活动、座谈会等活动，增进医患之间的了解和信任；同时加强对医生和护士的服务意识教育，提高他们的服务水平和质量。
护理分析原因和整改措施
护理分析原因和整改措施护理是医疗过程中至关重要的一环，对患者的康复和生活质量起着决定性的作用。
然而，由于各种原因，护理中存在着一些问题和不足之处，这些问题不仅影响着患者的治疗效果，还增加了医疗机构的负担。
因此，对护理中的原因和整改措施进行分析和改进是至关重要的。
护理问题的原因可以是多方面的，包括医务人员的素质、医疗技术水平、护理人员的数量和分配、医疗设备的质量等。
首先，护理人员的素质直接影响着护理质量。
如果护士缺乏专业知识、技能不足或态度不端正，就会导致护理工作的不规范和质量的下降。
其次，医疗技术水平的提高是保证护理质量的重要保障。
如果医务人员对最新的护理技术不了解或者应用不当，就会导致患者得不到有效的护理。
另外，护理人员的数量和分配也是一个重要的问题。
如果护士的数量不足或者分配不合理，就会导致一些患者得不到及时和充分的护理。
此外，医疗设备的质量也是影响护理质量的一个关键因素。
如果设备不先进或质量不合格，就会影响到护理工作的进行和效果的达到。
针对护理问题的原因，我们需要采取一系列的整改措施。
首先，培养和提高护理人员的素质是解决护理问题的基础。
通过加强护理人员的培训和教育，提高他们的专业知识和技能，加强对护理道德和职业道德的培养，提高他们的工作积极性和服务意识。
其次，提高医疗技术水平是保证护理质量的关键。
医务人员需要不断学习和更新护理技术，了解和应用最新的医疗技术，提高患者的治疗效果和生活质量。
另外，合理配置护理人员是保证护理质量的重要措施。
医疗机构需要根据患者的需求和护理工作的要求，合理配置护理人员的数量和分配，保证患者得到及时和充分的护理。
此外，加强医疗设备的质量控制也是重要的一环。
医疗机构需要加强对医疗设备的检测和维护，确保设备的正常运行和有效使用，提高护理工作的质量和效率。
此外，还可以采取其他一些措施来改进护理工作。
例如，引入先进的信息化技术来辅助和提升护理工作，如电子病历系统、智能化护理设备等，提高医务人员的工作效率和护理质量。
护理工作现存的问题原因分析及整改措施
护理工作现存的问题原因分析及整改措施护理工作是医疗服务的重要组成部分，对于患者的康复和医疗质量的提升起着至关重要的作用。
然而，在实际的护理工作中，仍然存在着一些问题，影响了护理质量和患者的满意度。
本文将对护理工作现存的问题进行原因分析，并提出相应的整改措施。
一、护理工作现存的问题（一）护理人员配备不足随着医疗服务需求的不断增长，医院的患者数量增多，但护理人员的数量未能与之相匹配。
这导致护理人员工作负担过重，无法为患者提供足够的护理服务，影响了护理质量。
（二）护理人员专业素质参差不齐部分护理人员的专业知识和技能不够扎实，缺乏对新的护理理念和技术的了解和掌握。
在面对复杂的病情和护理需求时，可能会出现处理不当的情况。
（三）护理服务态度有待改善有些护理人员在工作中缺乏耐心和热情，对患者的关心不够，不能及时满足患者的需求，导致患者对护理服务不满意。
（四）护理记录不规范护理记录是护理工作的重要组成部分，但部分护理记录存在内容不完整、不准确、书写不规范等问题，这不仅影响了护理工作的连续性和准确性，也可能在医疗纠纷中给医院带来不利影响。
（五）护理安全管理存在漏洞在护理过程中，存在一些安全隐患，如跌倒、坠床、感染等。
部分护理人员对安全管理的重视程度不够，未能严格执行相关的安全管理制度和操作规范。
二、问题产生的原因分析（一）人力资源管理不善医院对护理人员的需求评估不准确，招聘和调配计划不合理，导致护理人员短缺。
同时，对护理人员的工作负荷和压力关注不够，缺乏有效的激励机制，影响了护理人员的工作积极性。
（二）培训与教育不足医院对护理人员的培训投入不够，培训内容和方式不能满足实际工作的需求。
部分护理人员自身也缺乏学习的主动性和积极性，不能及时更新知识和技能。
（三）工作压力与职业倦怠护理工作的高强度和高压力，以及长期的倒班制度，容易导致护理人员产生职业倦怠，从而影响服务态度和工作质量。
（四）质量管理意识淡薄部分护理人员对护理质量的重要性认识不足，缺乏规范的护理质量管理体系和监督机制，导致护理记录不规范和护理服务质量不稳定。
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６％ ， ３ 完成生活护理 的有 １ ， ３ ． ７ｏ １名 占 ４ ３ ￣ 。问卷中有关 护 决病人问题 的方法 ， ／ 不能从思 想上给予 足够 的重视 ， 而产 从 ３２ ２ 带教老师的主动性 表 １ ．． 显示有 ３名护生（ ９３％） 占 ．８ 认为带教老师未能主动帮护生安排生活护理。护生剐步入临床 对生活护理没能培养出兴趣， 而带教老师要充分发挥 自己的主 导地位 ， 多创造一些动手的机会给护生 。
价 ， 打“ ／ 的形式表达 ， 用 、” 并说明理 由。 ３ ２ １ 带教老师忽视 了整 体护理思 想的培养 和灌输 ．． 表１
１２２ 调查方法 采用不记 名形式 向护生进 行 问卷调查 ， 显示有 ５名护生 （ １ ．３ 认为 老师只看生活 护理数量 。 ．． 占 ５ ６ ％） 共发放问卷 ３ ， ２份 回收有效问卷 ３ ， ２份 回收率 １０ ０ ％。 这些都显示带教老师在要求护生完成生活护 理的过程 中， 只
能完整 、 正确地对病人进行生活 护理是护生必 须掌握 的 但仍有部分护生 ， 未对护理专业形成喜 欢态度。而态度是影
基本功之一 。本科 室在 临床的护理带教工作 中 ， 要求护生完 响学习行为的先行 因素… 。生活护 理是促进病 人健 康 的重
成所管病人的生活 护理 ， 此有部分 护生产 生了抵 触情 绪 ， 要条件 ， 对 也是做好整个护理工作 的基础 ， 如果失去 这个 基础 ，
让 护生 一 起 参 与 ， 而 激 发 护 生 的 学 习 兴 趣 ， 护 生 变 被 动 从 使
３１１ 专业思想及专业态度不坚定 ．．
结果显示有 ８ 名护生 学习为主动学习。能让护生学 习到该如何观察 病情 、 如何 理 对护理专业不感兴趣 （ ５ ） 占２ ％ 。在理 由表述 中， ４名护生 论联系实 际。在 护 生专 业 观 的培 养 中带 教 老 师起 主导 作 有
名护生（ １ ８％ ） 占２ ．８ 认为生活护理应该是护工做的。这些都
２０ ０ ７年 ７—１ １月在 本科实 习的大专 护生共 ３ ２名 ， 全部 示 ， １ 有 ０名护生 （ １ ２ ％） 占３ ．５ 认为 做生 活护理无 意义 ； ７ 有 是护生未形成 良好临床观察能力 的表现 ， 导致她们 不愿 执行
维普资讯
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６ ・ ４
护理实践与研究 ２ ０ ０ ８年第 ５卷第 ６期上半月版
护生对生活护理不重视 的原 因分析及对策
龚未池
摘
胡丽 茎 何 燕 萍
要 目 分析护生不重视生活护理的原因 的： 及采取相应的对策。方法 ： 行设汁调查问卷 ， 自 发放给在本科室实习的 ３ 名护生。结果 ： ２ 护生不重视生
２ 结 果 ຫໍສະໝຸດ 重视了生活护理的完成 ， 忽略了生活 护理 完成 的质 量 ， 却 导
３ 名 护 生 中没 完 成 规 定生 活 护 理 的有 ２ 名 ， ６． ２ １ 占 ５
生不重视生活护理的原 因， 见表 １ 。 表 １ 护生不重视生活护理 的原因
致护生认为生活护理是为 了完成任务 ， 而不能 内化为一 种解
医嘱 ， 致使护生把生活护理看作可做可不做的任务 。 灵活运用多种教学形式 ， 激发护生学 习的积极性 和主动
４ 对 策
提高带教 老师 自身素质 ， 活运用多种教学 方法来加强 灵
护生专业观及 临床观察能力的培养 ， 如在护生进 入实 习科 室
时， 由带教老师亲 自带着 护生给病人 进行 生活 护理 ， 一边做
３ 影 响护生完成生活护理的相关 因素 ３ １ 护生 自身因素 ．
一
边把护士该注意到 的、 观察到 的细节 说给护 生听 ， 还可 以
１ 对 象 与 方 法 １ １ 对 象 ． 为 女 性 。 年龄 ２ ２ ０— １岁 。 １２ 方 法 ．
３ １２ 临床观察能力不足 ．．
护生必须具备 良好的 临床观察
能力。 目前在校护生见 习期间接触临床时 间少 ， 临床观察 能 力还没有得到很 好 发展 ， 故不 知该 如何 观察 病 情。表 １显
包括 护生对 执行生 活护理 的态度、 自 对 生活护理的因素 。生活护理是护生观察病情 的最好途 径 ， 是
１２ １ 问卷内容 ．．
身 的专业态度 、 生活 护理是基 础护理 的内容 、 生活护 理质量 护生与病人沟通 的最好桥梁 。 Ｊ
直接影响病人身体的康复等， 采用肯定、 否定、 其他 ３级评 ３ ２ 带教老师因素 ．
见， 经过 ３年的在校教育 ， 的专业 观已逐步建立及 巩固 。 老师需不断提高 自身素质 ， 护生 加深对 整体 护理思 想 的认识 ， 成
为护生的角色榜样 。不能机械 地要求 护生 执行各 项治疗 性
龚未池 ５ ００ 佳者单位：０８ 中山 １ 大学附属第一医院 耳鼻咽喉 科医 院
： ， 女 大专 ， 护师
不能完成 。在与其他科 室的老师进行经验 交流 中 ， 发现也有 护理工作就成了无本之 源， 如果 脱离生 活护理 ， 那就 使护理 类似 的情况 。对此 ， 开 了调 查 ， 展 分析护生 对不重 视生活 护 工作走 向歧途 ， 护理工作也就迷失了方向 。 理的原 因， 意在提高教学质量 ， 推进整体护理 的发展。
表示准备毕业 后从事 其他行业 。分 析其原 因为虽然 大多数 用” ， 在传授知识的同时 ， 应培养 护生“ 以病人为 中心 ” 的整 护生当初选择 护 理专 业 ， 主要 原 因是谋 职动机 和 家人 意 体护理观 念 ， 但 逐步形成整 体护 理思想 。身 教胜 于言传 ， 教 带
活护理与对自 身专业观不坚定 、 临床思维能力不足、 带教老师忽视了 整体护理思想的培养和灌输 、 教学方法单一等有关。结论： 培养护生对病人进行生 活护理的兴趣， 不单是培养护生专业观及临床观察能力的过程， 同时也是带教老师提高自 身素质、 改进临床教学工作的过程。
关键词 护生 ； 活 护理 ； 理 管 理 生 护