第二阶段体会：国培计划2017培训体会
国培计划第二阶段学习心得
国培计划第二阶段学习心得美好的事物总是转瞬即逝，时光对于求学的人更显得脚步匆匆，脱产培训的第二阶段学习在不知不觉之间已经画上了句号。
期间，虽然顶烈日，冒酷暑；遇狂风，困暴雨，但对于心系学业的我们，似乎都无心挂念。
学业结束之际，现将本次培训情况总结如下。
一、理论水平得到很大的提升在工作中，我们一线教师，大多只注重实践，即使看书，也更多的是看一些习题集，教学参考，中考复习等专业上的内容，很少看心理学，教育学，以及哲学方面的书籍。
在本次的培训中，华东师范大学的陈刚教授做的《从模糊走向清晰的教学设计》，从学习心理学的视角给我们阐述了如何实行教学。
陈老师的报告，就像给一间封闭的房子开了一扇窗户，心里顿时一亮。
以前，从来没有考虑过，或者，也想不到从信息加工机制和心理学视角考虑教学。
特别是信息加工中的序列加工要求和信息加工方式，在过去的教学实践中从未考虑过，经陈老师的指导，我又找到了一个分析学情的有力手段和理论支撑。
有了理论的支持，作为教学一线的老师，更要有切实可行的手段来辅助。
在本次的培训中，也设置了大量指导教学实践的专业课程。
李兴毅院长给我们做了《初中物理课堂教学情景的创设》专题报告，讲到精彩处，整个报告厅掌声不绝于耳。
其中，以活动为中介，以想象为手段，以情感为纽带，以思维为核心，并有意引起学生的思维和知识冲突，更是抓住了课堂的精髓。
李院长分别从意义，作用，方法和原则四个方面认真而详细的讲述了如何实行教学情景的创设，对我们的教学实践具有很好的指导作用。
陈运保教授给我们做了《以目标为本的教学策略》的报告，陈老师深厚的理论功底和严谨的教学态度，以及幽默风趣的教学风格，给我留下了深刻的印象，这就是我理想中的教师楷模。
陈老师从《基础教育课程改革纲要》（2001）的高度，给我们认真分析了如何解读《物理课程标准》（2011），并以此为指导设计教学策略。
使我明白了，如何实行教学设计，以及如何实行教学评价，为以后的教学指明了道路。
2017教师国培计划远程培训心得体会
【2017教师国培计划远程培训心得体会1】作为一名幼儿教师，很幸运又一次参加了山东省教师远程研修教育培训，这次远程研修培训还是网络教育培训，是我们在自己家中就能聆听名师的教诲，通过看视频和课件的设计以及学习讨论等环节。
掌握了更深层次的幼教知识，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学知识，为今后的幼儿教育打下了坚实的基础。
在次学习期间，自己有不少感悟，现总结如下：1、远程研修，拓宽了我们基层幼教老师参与培训的途径作为一名基层教师，我们的培训是有限的，甚至是很少的，这次远程研修教育，使我多了一次参与培训的机会，对提高自身的文化知识水平，增强自己教学理念都有着非常重大的意义。
通过网络这个平台，我轻松学习的同时，也提升了自己的计算机知识。
各级教育专家的视频讲解，有一线教师的经验之谈，学员的经典讨论，使我受益匪浅。
2、远程研修，促进了我教学理念的不断提升在远程研修过程中，通过细心聆听教育专家的视频，高级教师的教学实录，使我学到了更多更丰富的教学知识，在一定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解，集体教学活动的组织，内容的演示，最后的教学结尾，使我深深体会到了，集体教学过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。
3、远程研修，拓宽了我的教学知识的视野远程研修搭建的这个学习的平台，使我积极投身于紧张而又繁忙的学习中，我认真地学习着，研究着，提取对自己有益处的教学优点，从中吸取营养。
在评比对照中了解更多的知识点，掌握切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。
通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，帮自己的集体教学上升到一个更高的层次。
4、远程研修，激励着自己的教学工作再上新台阶短短的培训，留给自己的是一种激励，也是一种了积极向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点在深思中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，教学事业再上新的台阶。
国培计划的培训体会范文3篇
国培计划的培训体会范文国培计划的培训体会范文精选3篇（一）国培方案的培训体会范文参加国培方案的培训，我深受好处，收获良多。
以下是我的培训体会。
首先，在培训期间，我学会了对待学习的态度。
从过去的学习经历中，我常常抱着应付的心态去学习，缺乏主动性和积极性。
然而，在国培方案的培训中，我发现只有主动参与，积极学习，才能真正地获得知识和技能的提升。
因此，我开场调整自己的学习态度，努力主动参与课堂学习和讨论，积极完成学习任务。
这种改变带给我了极大的满足感，同时也进步了我的学习效果。
其次，在国培方案的培训中，我学到了很多实用的知识和技能。
培训内容丰富多样，包括工程管理、沟通技巧、团队合作等方面的培训。
通过学习，我不仅扩展了知识面，还提升了自己的实际操作才能。
这些知识和技能在实际工作中帮助了我解决了很多问题，进步了工作效率。
最重要的是，在国培方案的培训中，我结识了很多优秀的同行。
在课堂上，我常与他们交流、讨论问题，分享经历，彼此间的学习和考虑，使我对工作和生活都有了新的认识和理解。
同时，也建立了很多有价值的人际关系，这对我的职业开展起到了很大的推动作用。
综上所述，参加国培方案的培训使我学到了很多，收获颇丰。
我深入体会到了学习的重要性和态度对学习的影响，拓宽了自己的知识面，提升了实际操作才能，结识了很多优秀的同行。
这些经历和收获对我以后的开展起到了至关重要的作用，我将继续努力，不断提升自己，为实现自己的人生目的而努力奋斗。
国培计划的培训体会范文精选3篇（二）国培方案的培训心得体会可以从以下几个方面进展总结：1. 知识积累：国培方案的培训内容包括前沿的学术研究成果、业界的最新动态等，通过参与培训，我不仅扩大了自己的知识储藏，还理解了行业的最新趋势和开展方向。
2. 专业技能提升：国培方案的培训课程注重理论操作和技能训练，通过实际案例分析和模拟操作，我提升了自己在专业领域的技能程度，学会了一些新的工具和方法，对于解决实际问题有了更好的思路和方法。
2017国培计划心得体会(4篇)
2017国培计划心得体会(4篇)八天的培训很短暂，八天的培训很扎实，八天的熏陶让我有脱胎换骨的感觉。
理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；情感教育，让我收获了一份快乐心情；八天的培训学习使我对当前的初中地理教学有了更深的了解和体会。
这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。
八天的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
给我提供了一次很好的充电机会。
本次培训学习让我收获颇丰！说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。
在我的脑海里，品质高尚、知识扎实、教法娴熟就算是一个好教师了。
对于“应试教育”我可以说是得心应手、驰骋自如，特别是对于具体学科教材中的重点难点以及相应的处理办法上可以说是行家里手。
有时还洋洋得意，一副满足的样子。
于是，在自我陶醉中，不知不觉地观念开始陈旧。
虽说在教育教学实践中也发现了许多问题，有了一些思考，也曾经尝试过从更广阔的背景中审视、研究它们。
曾经自己也很有上进心，很好强，可是参加工作的这十年似乎把我的热情扑灭了，自己对自己失去了信心，也想尽快的调整好自己的心态，也知道自己这样是几千几万的不应该，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪，追求、理想也跟着不见了，这次听了教授的话才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感，只是一味的把教师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信心，通过这次的培训，我重新审视了自己，作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，欣赏方面要保质保量，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好教师，努力在工作中寻找自己的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。
【2017国培学习心得体会】
《【2017国培学习心得体会】》摘要：二是关语抓住语质进行教学重情感方法渗透让学生交流、沟通、合作、探究程真正体验到学习语乐趣乐学、爱学语，要是学生是学习主人充分认识到以学生发展教学首要目标，要写周到、有用详案——特别是引入、承、重难突破、板设计、作业布置及处理、学法指导等都要完善07国培学习心得体会金秋十月桃李芳菲这收获季节里我有幸参加了国培计划教师远程培训学习首先我要感谢领导给了我这样难得学习机会这次培训给我留下了深刻印象“玉不琢不成器人不学不知礼”这次培训收获是教授、优秀教师们对我思想上冲击每天感觉是幸福而又充实因每天都要面对不风格名师每天都能听到不类型讲座每天都能感受到思想火花冲击通这次“国培计划”远程项目培训使我提高了认识理清了思路学到了新教学理念到了身差距和不足我从学习到了很多知识而且国培计划有幸倾听了众多专和学者精彩讲使我对教学有了更多新认识这次培训令我感触很下面将谈谈我些感受次培训给我许多思考深刻体会到己有很多东西要学习初语课堂应遵循原则是什么?怎么样落实?如何设计教学目标程及结?如何用观察方法评价课堂教学?评价学生原则是什么如何进行形成性评价?如何进行终结性评价?初教学重是什么如何设计活动……?我认要问题还很多还要己不断积累不断学习首先教育学生从爱出发平等爱理爱尊重爱信任爱这些都是老师爱真谛不论生活上还是学习上都要给予学生必要关心和助只要有了问题及处理处理方法得当和学生沟通学生就会信任你喜欢你爱学生还表现老师对学生尊重和信任以及对学生严格要又要对学生体差异区别对待对成绩比较差学生我们老师要采用不教育方法因材施教师爱要全面、公平其次如何使我们课堂愈发显得真实、然、厚重而又充满着人情味作老师我更要关是蕴藏课堂那些只可会、不可言传只有身临其境教师和孩子们才能分享东西要关那些伴随着师生共进行探究、交流所衍生积极情感体验我们不但要传授知识而且要善以身智慧不断唤醒孩子们学习热情化孩子们学习方法丰富孩子们学习验开启孩子们学习智慧让我们行动起做位有心“烹饪师”让每节课都成孩子们“既吃又有营养”“餐”!三我还认识到节语课新理念、巧设计、赢实践、成续节语课要做到两关是关学生以学生主体从学生实际出发关学生情感和认知关学生已有知识基础和生活验这是节成功课堂必要基础二是关语抓住语质进行教学重情感方法渗透让学生交流、沟通、合作、探究程真正体验到学习语乐趣乐学、爱学语今我要从以下几方面着眼是认真原首先结合课标及练习仔细通两三遍教材甚至比这还要多通反复通教材吃透教材编写图深入地研究教材基础知识纵横系以及它们教材乃至今学生进步学习新知识地位和作用对重基础知识、重、段落、句子、词语等教师都应深记心做到心有“”面教学设计做铺垫设想如没有老师深入没有老师动情体验又如何能把学生带入那那境呢?二要思考设计己教学容及思路思考教材明确知识积累、能力训练和思想渗透分析每教材般可分五步(—)从词句入手把握思想容确定心;(二)理清课行线;(三)抓住课语言特色;(四)出课思想感情;(五)做课练习答案通以上分析钻研明确凭借教材让学生获得哪些知识包括语知识和其它知识即知识积累;要弄清凭借教材培养学生哪些语能力和良习惯掌握哪些学习方法进行哪些思想品德教育即能力训练和思想渗透但是要是这里要有取舍节课有限我们不可能面面俱到要学会选择学会放弃然确定课教学目标以及重难明确课堂方向然根据重、难妥善安排设计“三法”教师要根据教材重和难缜密地考虑各教学环节组织、课程结构安排设计出以教师主导教法以学生主体学法以培养能力主线练法要是学生是学习主人充分认识到以学生发展教学首要目标切目标重难制定都该从学生角出发否则则是无效备课教质引导其特是含而不露指而不明开而不达引而不发;引导可以是种启迪也可以是种激励;引导容既有方法和思维也有价值观、世界观以及做人道理三要学习名优秀课例教学设计等我们每人思维是有限闭门造车备课室无效应该学会取人长补己短集量优秀课例教学设计看学会有选择应用到己教学设计著名教育漪三次备课都听吧!其二次备课即广泛收集各种参考献看看名师、教育专是如何授课和对教材进行分析思考三问题哪些问题参考上想到了我也想到了;哪些问题参考上想到了我没有想到;哪些问题我想到了参考上没有想到这样把前人优秀验拿我所用避免己走弯路四要写导学案要写周到、有用详案——特别是引入、承、重难突破、板设计、作业布置及处理、学法指导等都要完善尤其要重学生学习方法及学习策略是如何指导通这些天学习我从学到了很多不仅拓宽了我视野还丰富了我实践验更让我思想得到了升华使我对语教学有了更新认识更加热衷教育事业今我会更加努力学习教育事业贡献己份力量。
2017年国培计划培训反思1
2017年国培计划培训反思1第一篇：2017年国培计划培训反思12017年国培计划培训反思2107年9月3号有幸参加“国培计划（2107）”—甘肃省乡村教师培训团队研修项目（第一阶段）培训。
虽然刚刚进行了一周，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是前所未有的。
这一周，我们从国家为什么进行此次培训，以及教师培训模式与方法、教师教学理念，教学行动改进，教学设计，教学资源开发等多个层面进行了培训交流，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的教学理念在心灵有了很大触动，更使我感觉到了做为一线教师身上担子之重。
一、理解此次培训教育部、省教育厅的重视原因。
在以住的培训中，我们都省培训，培训完就没什么了，而此次培训目的贵在建立一支县区培训团队骨干老师队伍，在今后的培训中将培训中心下移到县区，以在今后才教育发展中，形成以县区培训中心为主的培训模式，更接近一线，了解一线，从而更好的明确培训需要和目标等，提升培训的效果，同时此次培训又为分阶段递进式成培训，分两阶段60天四个环节，集中研修、跟岗实践、返岗实践、总结提升，通过培训最终达到如下任务：送教下乡、校要研修指导、教师工作坊的主持、县级教师培训的完成。
形成了三方协作、四位一体、减负增效的全新培训模式。
二、更新了自己的教育理念。
从李瑾瑜、何述平、吕世虎等授的深入讲授和交流中，对教育做为一个事业，自己做为一个专业人员有了一个全新的认识，他们的全新理念，教育思想，教学方法的设计，教育人应具有的理念对我心灵深深的得以触动。
1.认识到自己为谁服务，作为一线教师，我们要知道，我们要深入领悟认识到，我们教育不仅仅是停留在给过一定技术给学生传授知识，而不考虑教育是什么。
我们的教育是给在一定阶段成长发展的学生服务，使他们健康成长并发展，在一线工作中我们要树立一个正确的教育方向、理念，教育中要考虑如何影响和培养发展学生的能力为己任。
2017国培计划心得体会
2017国培计划心得体会这次我有幸参加了2017年的国培，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不但全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这一天，感触颇多，下面是我这一天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
1、通过培训提高了自身的教学水平。
磨课让我经历了一个由学习、研究到实践的过程，极大提升了自身的教学素养。
通过磨课让我感受到要想磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。
对如何调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。
通过互相听课、评课，取长补短，借鉴他人的优点，使自己的专业水平得到更大的提高。
通过磨课，教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。
研修的过程就是教学能力提高的过程。
2、通过培训让我认识到自我存在的不足。
本次培训给了我一个充分展示自我与其他教师深入探讨、交流的平台、机会，磨课的每一位教师都充分发挥自身的优势，八仙过海，各显其能。
在培训的过程中，真正感受到了大家对课程标准，新的教学理念知识的缺乏，好多问题可说却无法上升到理论高度。
专业知识有待进一步提高，对教材深度挖掘不够，引导学生思考的活动设计较少，指导学生学习方法较少。
课堂驾驭能力、应变能力不强等等。
这对于教师的锤炼，对于教师的成长，无疑是潜移默化，水到渠成的！3、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。
我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。
就必须提高自己的个人素质。
“什么是教育？教育首先就是爱。
爱你的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他。
4、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂。
2017国培心得体会
“国培计划（2017）”心得体会国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。
在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。
这次给我们任课的教师全是“精英”。
这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。
他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。
每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。
常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。
在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。
我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。
我坚信!“玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。
学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。
同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中小学骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思考、去领悟。
心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜悦、享受。
一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
一、教师要进行知识的更新“知识也有保质期。
2017“国培计划”第二阶段—影子研修心得体会
2017“国培计划”第二阶段—影子研修心得体会 3 2017“国培计划”第二阶段—影子研修心得体会紧张充实的“国培”第二阶段—影子研修阶段一晃就结束了。
回想这一个月，真为当初的误解和抱怨而汗颜。
当初听信一些误传，很是抵触被分到重庆xx中学。
在xx学习一个月来，我很是庆幸，庆幸自己遇到了一位很棒的影子老师，庆幸能到xx这样文化底蕴源远流长的学校尽情畅游。
同时，也庆幸自己能及时在报怨中醒悟，没有浪费难得的学习机会。
这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。
一、任劳任怨、无私奉献的影子老师在xx，我和其它三个同学被分到xx最勤奋、教学成绩在全重庆市数一数二的李xx老师组上。
乍一看李老师柔柔弱弱，说话细声细气。
听她的第一节课，我们就被她的课堂气场和严谨认真震服了。
李老师上的是初一，我们去的时候学生进初中也就两个半月左右。
在李老师的课堂上，100%的学生都在认真做笔记、积极举手发言；师生配合默契，很多时候教师只是一个手势，学生就心领神会。
对于个别走神的同学，老师只一个眼神，学生就立马收心归神；偶尔个别特别调皮的同学，老师也厉声呵斥，学生总是虚心接受，从不逆反；课文背诵、单词过关、语法过关，绝大多数同学能按时保质、保量完成。
对于极少数不能按时完成的，李老师总是耐心个别指导，直至达标；在两次的单元检测和一次半期检测中，李老师所教学的两个班的平均成绩均达到130以上。
这一系列的成绩、师生的共同奋进，无不让我们四个影子学员叹服，深受启发。
从李老师身上，我们明白了一个道理：对学生要在爱的基础上严格；要想学生成什么样，教师自己首先应成什么样。
二、浓郁文化气息的xx中学走进华中学，优秀的环境、清新的空气、宽大的活动场地，无不让人心旷神怡。
一进清华大门，就会看到潺潺的流水、欢快的鱼儿；自强不息，厚德载物”八个大字，时刻提醒着xx学子奋发向上；高大宏伟的院士墙，激励着学子们努力的高度。
重庆xx中学建校近百年来，培育出无数的社会精英、仁人志士。
国培第二阶段心得学习体会
2017网络研修国培学习心得体会2017年末，我终于搭上了国培计划网络研修的这趟列车，旅途的风景，同行的乘客，相遇的故事……使我感触颇多。
网络研修，给我们每一位老师带来了一次千载难逢的学习机会，我们且倍感珍惜。
让我们能与远隔"天涯"的专家、有如近在"咫尺"的交流。
通过这次的国培学习，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。
身为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。
在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同发展。
我相信有耕耘就有收获。
在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。
1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。
我认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
3、加强师德培养。
教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
4、新课程理念研修。
本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。
国培第二阶段培训总结
国培第二阶段培训总结这次，我有幸参加农村中小学教师远程培训。
这次培训让我觉得充实而愉快。
我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。
一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。
随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。
学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。
二、内容丰富，形式多样培训期间，我学习了专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。
还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。
培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。
通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
在学习中，也结识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟通交流。
我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。
总之，这次培训对于我将有很大的帮助，有付出才有回报，有工作才有快乐。
国培计划培训的心得体会范文（精选6篇）
国培计划培训的心得体会范文（精选6篇）国培计划培训的心得体会范文（精选6篇）有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的国培计划培训的心得体会范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
国培计划培训的心得体会1首先很感谢国培计划这个平台，让我学到了不少有用的知识，尤其是教学的基本知识，本人主要有以下几点深刻的心得：一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。
《地理课程标准》要求教师引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展,对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。
“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、我觉得教师应树立新观念。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。
教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。
不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。
根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。
总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。
一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。
所以我们要不断充实自己，提高自己。
三、国培活动让我增强了投身化学教学的兴趣和信心。
通过学习探讨，我对生物教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。
教师国培第二阶段学习心得
教师国培第二阶段学习心得
在教师国培第二阶段的学习中，我受益匪浅。
以下是我个人的学习心得：
首先，通过参加各种培训课程，我学到了很多新的教学理念和方法。
这些课程让我重
新审视了自己的教学方式，并且提供了一些新的思路和工具，使我能够更有效地指导
学生。
其次，与其他老师进行交流和合作也是非常有益的。
在小组讨论和集体备课的过程中，我有机会听取其他教师的意见和建议，从中学习到了很多新的教学经验和技巧。
这种
合作精神和交流思想的机会，使我意识到只有通过与他人的互动才能不断提高自己。
另外，国培课程还提供了很多实践机会，让我们可以将所学的理论应用到实际中。
通
过参与教师讲座、观摩课程和实地考察等活动，我能够亲身体验到各种教学场景，并
从中学习到如何应对不同的情况和问题。
最重要的是，国培课程培养了我终身学习的意识。
通过参加这些培训，我意识到教师
要不断学习和更新知识，以适应时代的发展和学生的需求。
我会继续保持这种学习的
态度，并努力提升自己的教学能力。
总的来说，教师国培第二阶段的学习让我收获颇丰。
我学到了很多新的教学理念和方法，与其他教师进行交流和合作，参与实践活动，以及培养了终身学习的意识。
这些
经验和知识将对我的教学工作产生积极的影响，我相信我将成为一名更好的教师。
参加,国培计划(2017),的学习体会
参加国培计划（2017）的总结今年，我有幸继续参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动的安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采以及参加教研上课、评课的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的收获和体会。
我们主动参加了基础教育教师培训网的国培计划（2017）-----云南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目的培训学习，主要系统学习了以下内容：模块一信息技术素养主题一、信息技术引发的教育教学变革主题二、网络环境下教与学的问题与应对主题三、微课时代的教学技术网络研修：1.信息技术是如何助推教师专业成长与发展的？2.信息技术对课堂教学的发展带来了哪些变化？模块二信息技术教学应用能力主题一、信息技术环境下的教学设计主题二、信息技术环境下的学习资源设计主题三、信息技术环境下多元评价在学科教学中的应用网络研修：在教学过程中如何在信息技术环境下进行教学设计、学习资源设计、应用不同教学模式及实施多元评价，和大家交流分享你的经验。
模块三信息技术教育应用实践主题一、简易多媒体教学环境下的学科教学主题二、交互多媒体环境下的学科教学主题三、网络教学环境下的自主合作探究学习网络研修：结合个人学科背景，提交微课学习心得与体会。
模块四校本研修【研修任务】将修改完善的教学设计方案应用于教学实践，通过说、评课或听、评课活动，进行反思，反思结果可以为心得、报告、数字故事等多种表现形式，并将其提交至活动心得。
模块五培训总结研修成果(作业要求)：请问通过学习，您有什么收获以及对课程有什么建议，请上传到心得体会区。
通过这些以上系统、专题的学习，各位优秀专家、学者给我们的视屏和图文的实例讲解，我们了解了现代教育教学技术及其理论，同时紧密结合自己的教育教学实践，不断地反思，改进，同时与学校各位老师一起上课，听课，评课，互相提出改进建议和方法，并且坚持充分而灵活地应用网络、各种有益的资源，努力提升自己的教育教学技能。
国培计划培训心得体会（通用6篇）
国培计划培训心得体会（通用6篇）国培计划培训心得体会（通用6篇）心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的国培计划培训心得体会（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
国培计划培训心得体会1时间过的真快啊，在紧张地教学、培训学习衔接下，转眼间，国培计划培训结束了。
我这次“国培计划”——湖南省农村中小学数学骨干教师培训感觉收益还是颇丰的。
本次培训，我的感受如下：首先，此次培训档次很高，国培。
此次讲课的专家，既有国内数学教育界资深的权威人士，也有活跃在教学一线的数学特级教师。
正因为有了高档次的师资，才保证了培训质量的高档次。
其次，此次培训的形式多样，以前的集中培训，集中一段时间就了事。
本次培训则改变方式，训前要交作业，训中除了交作业还要考核，撰写行动研究论文，等所有项目考核合格后，才能发结业证书，这种培训的方式是以前没有过的。
再次，是培训的内容都比较有针对性。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
这些问题，虽然我以前也有类似的或多、或少的想法，但经过专家的阐述，我有了更深刻的体会，这些培训内容让我们听得欲罢不能，挤着时间也要听听，记记，想想。
曲终人散，三个月的培训已经快结束，但是带给我的反思与促进是长久的。
通过这次培训，我认识得以很大程度的提高，弄清了今后的努力方向，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将让这个不足和差距成为发展的原动力，促使自己不断成长。
国培计划培训心得体会28天的国培计划远程培训告一段落，几天来的集中学习让我留有太多的感动和思索。
作为一名语文老师，最大的梦想就是能够引领孩子们在语文天地里展开梦的翅膀，自由地翱翔，可受各种条件限制，在教学中一直存有许多的疑问和遗憾，在参加了国培之后，心中顿有拨云见日之感，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味的经验之谈。
国培计划培训心得体会范文（精选7篇）
国培计划培训⼼得体会范⽂（精选7篇）国培计划培训⼼得体会范⽂（精选7篇） 当我们经过反思，对⽣活有了新的看法时，可以寻思将其写进⼼得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从⽽找出解决问题的办法。
应该怎么写才合适呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的国培计划培训⼼得体会范⽂（精选7篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
国培计划培训⼼得体会1 硕果累累的秋天，正是丰收的季节，我有幸参加了国培计划教学点⼩学语⽂教师访名校培训学习。
⾸先，我要感谢领导给了我这个普通的⼩学语⽂⽼师这样⼀个难得的学习机会，其次，感谢主办⽅⾩阳师范学院为我们提供了丰盛的教学营养⼤餐，让我这位毕业了⼗⼀年的学⽣再次回到母校去饱⾷那精神⾷粮。
短短两天的学习，前辈们⼀堂堂精⼼准备的专题报告让我收获颇丰、感想颇深、使我的眼界更加开阔。
下⾯将我这两天的学习⼼得⼩结如下。
1、如何成为⼀名合格的⽼师 我经常思考如何能够成为⼀名合格的⼩学语⽂⽼师。
在陈⽼师和郭⽼师的专题报道中，我明⽩了作为⼀名⼩学⽼师，⾸先要⾮常热爱教育事业，热爱教师这份职业，才能满腔热情的投⼊到这项充满艰⾟的伟⼤事业中去。
其次要有扎实熟练的技能，同时我们也要重视和加强语⽂教学环境的建设与优化⼯作，让学⽣的语⽂素养能在各种环境和多种⼒量的共同作⽤下得以真的提⾼，再次我们要真⼼实意、关⼼爱护学⽣，体贴与理解学⽣，对待学⽣⼀视同仁。
2、课堂教学中常见问题 在我们的课堂教学中，经常遇到⼀些让我们束⼿⽆策的问题，听完了特级教师吕乃敏教师和曾淑娟教师以及⾦业⽂博⼠的理论与实践相联系的专题报告后，让我如沫春风，原来在课堂教学中遇到这样的问题，我们可以这样解决。
上课是⼀门艺术，除了有⼀定的知识结构外，还要有⼀些技巧和⽅法。
教师上好⼀堂课，最主要就是有⾃⼰的特⾊，有⾃⼰的灵魂，不同的⽅法可以学习，借鉴。
教育的与时俱进，也许就是脚踏实地⾛出第⼀步。
两天的学习下来，让我更加期待明天的到来。
国培计划培训心得体会 国培计划第2阶段心得体会 精品
国培计划培训心得体会国培计划第2阶段心得体会这次培训不但全面,而且细致,有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈.本次培训,让我们从各个层面更新理念,从如何做个好老师,到课堂的实施同时线上线下互动研修,异彩纷呈.第一阶段的培训虽然结束了,但却带给我们思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,大家共同探讨了教学中的困惑,经验,使我受益匪浅、收获颇丰!深感我们今后应该做到以下几方面：1、关注教师的发展以往我们常说教学要关注学生的发展,我认为教研也要关注老师的发展,现在教师的职业倦怠已成为一种普.遍的社会现象,之所以如此,是因为许多老师没有自我提升的意识,以至于回回上新课,次次走老路,这样教一年书的老师和教二十年书的老师没有什么区别.有一位校长对老师们说：你一天不学习,不知道教什么,两天不学习,你要向学生学,三天不学习,你就得离开讲坛,下岗走人.与其抱怨工作的不如意,不如认真学习,从工作中找到幸福感.因为心态决定状态,停止抱怨你会站在成功的十字路口,你改变不了现实就学会适应现实.2、重视教研的作用从事教育叙事研究是进行教学研究的有效途径,教育叙事就是就是写解决教育问题的故事.是以叙事、讲故事的形式把自己遇到了什么问题、怎样遇到这个问题和怎样解决这个问题的整个过程叙述出来.写小论文和做小课题研究有助于教研工作的开展,而且也能促进教师个人发展.3、探究校本研修与络研修整合的方向课堂的在职学习,要建立在反思与行动联系的基础上.课堂教学是业务能力提升的主要途径.络研修是培养合作教师文化,构建学习型团队的必由之路.4、终身学习是教师义不容辞的责任加强学习.一是学习专业教学理念,强化专业发展意识；二是积累学科专业知识,奠定专业成长基础；三是磨练自身专业能力,促进自身不断发展.通过这次培训学习,我们深刻认识到未来的教师应该是懂络,并能熟练运用络为我们教学服务.充分整合校本研修和络研修将会成为未来的最有效的途径和。
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“国培计划——2017”送教下乡第二阶段诊断示范培训活动
心得体会
梅河口市第四中学张旭
今年的“国培”真是与以往不同，在注重培训的实效性上做得比较好。
2017年10月26日，“国培计划——2017”初中语文第二阶段诊断示范活动第二研学共同体研培活动在梅河口市第四中学隆重举行，市进修学校初中部语文教研员孙淑敏老师、师训部张新义老师深入学校，并主持整个活动。
活动在紧张、和谐的气氛中有序展开：
首先，孙老师明确此次活动的目的、要求和活动安排。
其次，第四中学夏晴采用“和谐互助模式上了《昆明的雨》一课；外国语学校孙德智老师讲了《陈太丘与友期行》一节文言文复习课；湾龙学校吴纯莲老师也上了一节《昆明的雨》（同课异构，利用“思维导图”）。
随后进行了分组和集中研讨，集中观看山东即墨二十八中的视频。
在历时一天的活动中，领导悉心组织安排，老师们认真听课，课后积极讨论发言。
自我感觉：受益匪浅，现将心得体会写下来。
一、理论与实践相结合。
空有理论，不去实践，那只是空谈，没有实效。
关于即
墨二十八中的“和谐互助（五步十环节）”的教学策略，早有耳闻，百闻不如一见。
通过三节课和我校一年来的实验，的确显现出这种教学模式的好处和可操作性。
三位老师能充分利用五步，有所侧重地来实现教学目标，师友互助学习评价、师生互补教学内容，真正达到了师生、生生互动，以教师为主导，以孩子为主体，大家都参与学习，人人不掉队，讨论热烈，发言踊跃，评价灵活。
学生在和谐的氛围中学到知识，增强了友谊！
通过诊断示范的形式，既加深了理论理解，又学会了应用，这才叫实事求是。
二、“思维导图”与“和谐互助”有机结合。
学习知识需要理清思路，需要发散思维，需要联想提高。
“思维导图”就是把所要学习的知识，全方位、多角度地理清，在这一课中，学生应该了解哪些内容，应该联系到哪些知识点，通过导图一目了然。
如果把它与“和谐互助”有机结合效果更好。
昊老师给我们做了个示范，她用导图展示课文所写内容，用互助研讨分析写这些内容的用意。
学生随着老师的思路设计，积极主动地感知和研究课文，达到了良好效果。
三、遵循“五步”而又不拘泥于“十环节”。
三位老师，遵照“五步”循序渐进地进行，但又受这些环节的限制，灵活运用，敢于创新，重点抓住预习、感知、
拓展等环节，重点突出，难点突破，有的放矢，不求面面俱到，只想有所侧重。
正像孙淑敏老师所说的，每节可抓住一两个重点，采用适合的“和谐互助”环节，不一定非得都涉及每一环节，“和谐互助（五步十环节”那是一个完整的教学模式，不一定每节课都要用到。
本人认为：要活学活用，不能生搬硬套。
以上是我对此次活动的一点粗浅认识，一定有不周不到之处，敬请专家指正。