幼儿园大班音乐《小鸭子乖乖》教案模板范文
幼儿园大班音乐《小鸭子乖乖》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐《小鸭子乖乖》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动名称:歌曲《小鸭子，乖乖乖》
活动目标：
1、幼儿学习有感情的演唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的旋律。
2、借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
3、通过歌曲使幼儿体验讲卫生、独立做事的乐趣。
活动重点：幼儿能借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词理解歌词内容。
活动难点：掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
活动过程：
一、发声练习：
1、师用琴声发出指令，幼儿准备好，进行发声练习。
C=2/4
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1
2 2∣1—∣
七彩画光灿灿红橙黄绿青紫兰，
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1
2 2∣5—∣
雨潺潺铺画纸太阳公公把画染，
4 ? 4 4∣6 6 6 ∣3 3 3 3
5 5∣3—∣
风哥哥催人烦呼啦一下把画卷，
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1
2 2∣1—‖
我想学可咋办等到雨后再来看。
幼儿园大班音乐教案《小鸭子乖乖》
幼儿园大班音乐教案《小鸭子乖乖》一、背景介绍《小鸭子乖乖》是一首经典的儿童音乐，旋律简单易学，节奏明快欢乐，是幼儿园音乐教学中首选的歌曲之一。
此教案针对大班幼儿，通过唱歌、舞蹈和游戏等形式，激发幼儿音乐和表演天赋，让幼儿更好地体会音乐的美妙和乐趣。
二、教学目标•建立基本的音乐素养，即能听懂、辨别、表达不同的音乐元素。
•增强幼儿音乐记忆和音乐感知，形成良好的音乐感性。
•培养幼儿的表演能力和团队协作精神，提高幼儿的自信心和创造力。
三、教学内容和流程1. 歌曲欣赏及学唱首先，教师可以播放《小鸭子乖乖》的音乐，让幼儿跟着节奏拍手，感受音乐的节奏和旋律。
然后，教师和幼儿一起学唱歌曲，可以分段学唱，逐步完整。
在学唱过程中，教师要引导幼儿注意歌曲中的一些关键词，并让幼儿感受其中的情感表达。
2. 舞蹈教学接下来，教师可以教授《小鸭子乖乖》的舞蹈动作。
这部分可以分为两个步骤：第一步，教授每个动作的舞蹈技巧和要领；第二步，整合各个动作，形成完整的舞蹈。
3. 游戏活动为了更好地巩固氛围，提高幼儿对音乐和表演的兴趣，教师还可以设计相关的游戏和活动，比如“小鸭子寻找妈妈”、“跟着音乐画画”等等。
这样的游戏活动可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中进一步感受音乐的魅力和表演的乐趣。
4. 总结在教学结束后，教师要进行总结，让幼儿对整个教学流程有一个深刻的认识和了解。
可以让幼儿自主分享感受，也可以引导幼儿总结课程内容和自己的收获。
四、教学评价为了更好地评价幼儿对本次教学的学习效果，教师可以采用多种评价方式，比如问答、互动、自评和小组评价等。
同时，教师也要注重对幼儿表演和行为的评价，及时给予肯定和改进意见，激励幼儿参与到表演中来。
五、总结本教案以《小鸭子乖乖》为例，通过歌曲、舞蹈和游戏等多种形式，让大班幼儿更好地体验音乐的魅力，并在表演中展现自己的才华和魅力。
通过本次教学，幼儿可以基于此歌曲，进一步感知音乐的美妙，提高自身的表演和欣赏能力，也可以锻炼自己的团队协作和表达能力，对幼儿的个人发展和综合素质的提升都起到很好的促进作用。
培养童声合唱的《小鸭子乖乖》大班音乐活动教案
今天，我为大家带来一份音乐活动教案，它旨在利用小鸭子乖乖这首歌曲来培养幼儿的童声合唱技能。
本活动既可以帮助幼儿增强音乐素养，也可以促进幼儿之间的社交能力和团队协作能力。
一、活动目标1.培养幼儿的童声合唱技能；2.提高幼儿的音乐素养；3.促进幼儿之间的社交能力和团队协作能力。
二、活动准备1.活动材料：小鸭子乖乖歌曲、音乐播放器、麦克风等；2.活动场地：音乐教室或多功能活动室；3.人员安排：音乐老师、助教、班级幼儿。
三、活动过程1.活动准备（1）将音乐器材摆放妥当，确保音响效果良好。
（2）建议将班级分为两组，每组至少有5名幼儿，每个小组选择一位主唱和一位领唱，其他幼儿则担任鼓掌和助唱等角色。
2.活动内容（1）播放小鸭子乖乖的歌曲，让所有幼儿都听一遍，以便大家都熟悉这首歌曲的旋律和歌词。
（2）由音乐老师指定一位主唱，让他/她唱一遍这首歌曲，让其他幼儿跟着唱，注意发音、齐唱和掌声的节奏。
（3）让幼儿自由拍手、鼓掌、和咿呀等，作出自己的合唱声响，增强他们对歌曲的印象。
（4）将幼儿分成小组，让每个小组安排自己的领唱和合唱，使用麦克风，发挥团队协作的能力，将这首歌曲演唱出来。
（5）在演唱过程中，音乐老师不妨用手势或口哨的方式，带领幼儿合唱，指导幼儿唱歌的技巧和发音等方面。
（6）让两个小组轮流合唱，最终表演时，两个小组一起合唱，演唱出更加齐心协作的效果。
（7）活动结束后，可以播放录制好的演唱片段，让幼儿感受自己的学习成果，同时也可以评选出最佳表演等奖项。
四、活动总结在本次活动中，幼儿们学习了小鸭子乖乖这首歌曲，并通过合唱的方式演唱出来，增强了幼儿的音乐素养和童声合唱技能，也促进了幼儿之间的社交能力和团队协作能力。
同时，活动也激发了幼儿们的音乐兴趣，让幼儿更加深入地了解音乐的魅力。
相信这样的音乐活动，会让幼儿们更加快乐地成长！。
大班音乐小鸭子乖乖教案
大班音乐《小鸭子乖乖》教案一、教学目标1.学习歌曲《小鸭子乖乖》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲传递关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸭子乖乖》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸭子乖乖》音频、歌词卡片。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐游戏，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿讨论：你们喜欢小动物吗？为什么？（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小鸭子乖乖》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，检查幼儿掌握情况。
（三）歌曲表演1.教师分组，每组选一名小队长，组织本组幼儿进行歌曲表演。
2.各组幼儿自由发挥，加入动作和表情，表现歌曲情感。
3.教师组织全体幼儿进行表演，评选最佳表演奖。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿讨论：小鸭子遇到了哪些困难？是谁帮助了它？2.教师鼓励幼儿大胆想象，创编歌曲中的故事情节。
3.教师与幼儿一起将创编的故事情节融入歌曲中，进行演唱。
2.教师布置作业：回家后将歌曲《小鸭子乖乖》唱给家人听，传递关爱动物、保护环境的意识。
五、课后反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿学会了歌曲《小鸭子乖乖》，掌握了歌曲的节奏和旋律。
2.通过歌曲表演和创编，提高了幼儿的音乐素养，培养了幼儿的想象力和创造力。
3.在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习情况，给予了及时的指导和鼓励。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《小鸭子乖乖》，理解歌词含义。
1.分句教唱，逐句解释歌词含义。
如：教师：“小鸭子乖乖，你们知道小鸭子是什么样子的吗？”幼儿：“小鸭子是黄色的，扁扁的嘴，可爱的脚丫丫。
”教师：“对，那我们一起来唱这一句，记住小鸭子的可爱模样。
大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》
大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》「篇一」活动目标：1、幼儿学习有感情的演唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的旋律。
2、借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
活动重点：幼儿能借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词理解歌词内容。
活动难点：掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
活动过程：一、发声练习：1、师用琴声发出指令，幼儿准备好，进行发声练习。
C=2/41 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 12 2∣1—∣七彩画光灿灿红橙黄绿青紫兰。
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 12 2∣5—∣雨潺潺铺画纸太阳公公把画染。
4 4 4∣6 6 6 ∣3 3 3 35 5∣3—∣风哥哥催人烦呼啦一下把画卷。
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 12 2∣1—‖我想学可咋办等到雨后再来看。
2、 C调至D调再到C调，要求幼儿吐字清楚。
3、音乐指令幼儿坐好二、幼儿按节奏说歌词，理解歌词内容（一）用故事引出歌曲内容1、“老师给小朋友讲一个故事，小朋友在听完故事后，告诉老师故事里的小鸭子叫什么名字？为什么说小鸭子是可爱的？”师讲故事。
2、提问：“小鸭子可爱么？为什么？”（幼儿讲出因为小鸭子讲卫生，自己的事情自己做所以可爱）3、“我们应该向小鸭子学什么？”（讲卫生的好习惯，自己的事情自己做，自己整理书包，文具盒）（二）出示图谱，（第一段歌词内容）幼儿学习打节奏说歌词1、“老师把这个故事编了一首小儿歌，来让我们说说看吧！”（出示形象图谱）2、“这些可爱的小鸭子代表什么意思？”（小鸭子呀，乖乖乖）3、“为什么这四个鸭子头小呢？我们怎么来读？”（引发幼儿读十六分音符的节奏。
（难点）师示共读，幼儿跟读，幼儿可自己打节奏读。
4、“这四件小衣服也是小的，我们又该怎样读？”幼儿拍着节奏，在老师指导下读出十六分音符的节奏。
5、师生从头读一遍一段歌词，（注意能力弱的幼儿十六分音符掌握情况）6、“为什么这个鸭子头比第一个大些，我们该怎样读。
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》一、教学目标1.学生能够了解拍号的概念，学会按照拍号跟随节奏拍手。
2.学生能够了解歌曲《小鸭子乖乖》的歌词，并初步理解歌曲意境。
3.学生能够对歌曲进行简单编舞，表达歌曲的节奏美。
4.学生能够通过合作感受音乐表达的情感，培养团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备：歌曲录音、音乐教案、音乐器材。
2.学生准备：音乐器材（如铃鼓、木鱼等）、舞蹈服装（如T恤、短裤、鞋子等）。
三、教学步骤1. 热身环节教师与学生们一起进行简单的拉伸和呼吸练习，以准备好身体和精神状态，为接下来的活动做好准备。
2. 导入环节教师通过铃声等方式让学生们集中注意力，介绍歌曲——《小鸭子乖乖》。
教师可以问学生，谁已经听过这首歌，是否知道歌曲讲述了什么故事。
3. 歌曲欣赏环节教师播放歌曲，并让学生跟随拍号跟随节奏拍手。
在这个环节，教师可以提问，歌曲的节奏是什么样的，拍号是什么意思，拍手的作用是什么等。
4. 理解歌曲意境环节教师让学生认真听歌曲的歌词，理解歌曲的意境，与学生们一起探讨歌曲的主题，了解歌曲表达的情感。
5. 编舞环节根据歌曲节奏和歌词内容，教师与学生们一起进行简单编舞，通过简单的动作来表达歌曲里所表达的情感。
6. 团队合作环节最后，让学生们分组，通过编舞和表演来深入理解歌曲，在团队合作中学习音乐，发展表达和合作能力。
四、课后延伸让孩子们通过老师的指导，拍手、唱歌、跳舞来展示他们的创造力。
除了《小鸭子乖乖》之外，教师还可以选用其他适合大班幼儿学习的音乐，让孩子在音乐的氛围中学习，感受音乐的美和存在意义。
五、教学反思在这节音乐课上，我们重点对幼儿的各种感官进行了调动。
通过唱、跳、听、拍打等方式，让幼儿感受到音乐的魅力。
同时，我们也让幼儿体会到团队合作和语言交流的重要性。
未来，我们将继续通过音乐教学促进幼儿全面发展。
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》教学目标：1. 学生能够理解并演唱《小鸭子乖乖》这首儿歌。
2. 学生能够通过音乐和动作表达角色的情感和动作。
3. 学生能够用简单的乐器伴奏歌曲。
4. 学生能够合作与他人一起演唱歌曲。
教学重点：学生能够合作与他人一起演唱歌曲。
教学准备：1. 校园网上下载《小鸭子乖乖》的音频。
2. 准备乐器，如小提琴、钢琴等。
3. 预先打印歌词图。
教学过程：引入（10分钟）：1. 老师播放《小鸭子乖乖》的音频，让学生听一遍。
2. 学生集体讨论，让他们回想一下这首歌是怎么唱的，有什么动作？提出问题，让学生思考：《小鸭子乖乖》这首歌里有什么动物？它们做了什么事情？学生回答后，老师可以在黑板上记录学生的回答。
正文（30分钟）：1. 老师将歌词图张贴在黑板上或墙上。
2. 老师指导学生逐行阅读歌词，帮助学生了解歌曲的内容。
3. 学生分组，每组选择一个动物来扮演。
4. 老师给每个小组准备一些简单的乐器，让学生自由选择乐器伴奏歌曲。
5. 学生分组合作演唱《小鸭子乖乖》。
老师可以提供一些指导如技巧和动作。
示范演唱并进行指导：示范演唱前，老师可以选择一些学生来演唱整首歌曲。
然后，老师一句一句的教唱，学生跟着老师一起唱。
带着动作唱歌：在歌曲中，有一些动作可以配合唱歌，如挥手、拍拍巴掌等。
老师可以带领学生跟着音乐和歌词做出相应的动作。
练习（10分钟）：学生分组进行小组练习，他们可以根据歌词图和音乐自由演唱，同时加上自己喜爱的动作。
老师可以在一些关键地方给予提醒和指导。
精进（10分钟）：1. 多次练习《小鸭子乖乖》的演唱，让学生熟悉歌曲。
2. 鼓励学生通过动作和表情表达歌曲中的情感。
3. 鼓励学生试着用不同乐器演奏歌曲的伴奏，让他们在合作中互相支持。
展示（5分钟）：1. 学生准备好后，老师邀请几个小组来表演他们的演唱。
2. 其他学生可以评价每个小组的演唱。
结束（5分钟）：1. 教师可以带领全班齐唱《小鸭子乖乖》。
再唱一遍《小鸭子乖乖》大班音乐活动教案
今天我们为大班的孩子们准备了一堂音乐活动课，主题是再唱一遍《小鸭子乖乖》”。
音乐活动对孩子的身心健康发展有着极大的帮助，因此我们会让孩子们在愉悦的氛围中学习，通过唱歌、跳舞等方式感受音乐的魅力。
一、课前准备1.准备设备：音响、小熊玩具、彩色气球、纸张、彩笔。
2.准备音乐：《小鸭子乖乖》。
3.准备教具：音乐手势卡。
4.准备课程安排：欢迎游戏、音乐学唱、小游戏、DIY小鸭子。
二、欢迎游戏“欢迎来到音乐活动课！现在我要给大家表演一个小花样，你们看完后要一起学呀！”老师手拿小熊玩具，在响亮的音乐伴奏下表演着简单的舞蹈，响起热烈的掌声后，孩子们也热情跟上老师的步伐。
三、音乐学唱接下来我们要一起来唱一首歌，是我们最熟悉的《小鸭子乖乖》！老师拿出手势卡，教孩子们如何用手勾勒出“小鸭子”、“小兔”等可爱的形象，这样会增加孩子们的学习兴趣。
老师用清晰的发音和抑扬顿挫的语调带领孩子们唱，《小鸭子乖乖，头往下一走，一只腿前边迈，一只脚跟后拖》。
孩子们跟着老师学习，举起迈步的小手，在欢快的音乐中舞动身体。
四、小游戏为了更好地了解孩子们的学习效果，我们设计了一个小游戏。
老师用纸张和彩笔制作了一些小鸭子和小兔子，将其随机摆放在音乐教室内，孩子们需要尽快地找到这些可爱的小动物，抓住它们后跟着音乐一起跳舞。
这样锻炼了孩子们的身体协调能力和反应速度，增强了孩子们对音乐的感知。
五、DIY小鸭子在最后一个环节，我们为孩子们准备了一个DIY小鸭子的环节。
老师将纸张和彩笔分发给孩子们，并用气球带来了一些小鸭子的模板。
孩子们可以自由发挥想象力，用彩笔为小鸭子画上漂亮的图案，把小鸭充气后，还可以将自己的名字写在小鸭子上，真正地为自己打造一个可爱的小伙伴。
六、课堂小结在本次音乐活动课中，孩子们不仅学习了音乐知识，还通过唱歌、跳舞、游戏等方式锻炼了身体，培养了他们的想象力和创造力。
同时，这样的音乐活动有益于孩子们的情感发展，让孩子们在快乐中更好地学习和成长。
大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》
大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》
教案背景
本教案适用于大班幼儿园音乐课，主题为《小鸭子乖乖》。
本教案选取该主题的原因是因为幼儿时期是人的语言发展和音乐感受最敏感的时期。
在幼儿园音乐教学中，要在音乐的基础上，通过性格、情感、思维等方面的培养，从而较好的促进幼儿的身心健康发展。
教案目标
1.让幼儿了解什么是小鸭子；
2.了解小鸭子的形象和鸟叫声音；
3.能唱一首《小鸭子乖乖》童谣。
教案流程
第一步：认识小鸭子
1.序言
老师可以先问幼儿：“你们听过什么动物的声音呢？”幼儿们大声答：“狗汪汪、猫喵喵、鸟咕咕……”等等。
2.听录音认识小鸭子
播放小鸭子的录音，让幼儿们认识小鸭子的颜色、形状和鸟叫声音，提高幼儿的音乐感受和认识能力。
3.颜色填充小鸭子
老师准备好小鸭子的形状图案，让幼儿用颜色笔填充小鸭子的形状和颜色。
第二步：学唱《小鸭子乖乖》
1.听录音
播放《小鸭子乖乖》的录音，让幼儿们听最经典易唱的歌曲。
幼儿可以自行发挥，尝试模仿并学唱。
2.合唱
老师和幼儿一起合唱歌曲，让幼儿感受到音乐的魅力，体验到音乐可以创造快乐和欢乐的氛围。
3.腾空
在唱完《小鸭子乖乖》后，老师可以让幼儿们大声放松地腾空一下，感受放松的身体和轻松愉悦的心情。
教案评价
通过本教案，幼儿不仅深化了对小鸭子的认识和对鸟叫声音的感受，同时也激发了他们对音乐的兴趣。
让幼儿在学习音乐的同时，大力培养情感激发和情绪控制的能力，促进了幼儿的身心健康。
此外，教案时长适中，流程顺畅，能够满足幼儿的学习需求，是一篇非常优秀的大班音乐教案。
教育与娱乐共融的《小鸭子乖乖》大班音乐活动教案
教育与娱乐共融的《小鸭子乖乖》大班音乐活动教案在现代社会中，教育与娱乐已经成为了人们生活中最为重要的两个方面，而如何将教育和娱乐进行融合已经成为了教育界研究的热点之一。
教育中的音乐活动一直以来都是受到孩子们欢迎的，而将娱乐元素加入其中，则能够更好的吸引孩子们的注意力，让孩子们愉悦的完成一次活动。
本文将以一份《小鸭子乖乖》大班音乐活动教案为例，探讨教育与娱乐的共融带来的好处和实现方法。
一、活动内容《小鸭子乖乖》大班音乐活动是一项旨在通过音乐活动来提高孩子们的音乐素养、身体协调能力和团队意识的活动。
活动的内容主要是通过唱歌、跳舞和模仿小动物来让孩子们更好地感受音乐，同时通过活动中加入各种游戏和竞赛元素来让孩子们在愉悦的氛围中学习。
二、活动目的本活动的设定，旨在促进大班儿童的音乐性格的多元发展，通过引导孩子参加歌唱、舞蹈、声乐和器乐等多元化的音乐活动，加强孩子对音乐的接触与认知。
让孩子们进一步和音乐亲密接触，从而培养孩子的音感、节奏感和动感；同时也可以通过游戏竞赛的形式来激发孩子的兴趣，增强孩子的团队意识和沟通能力，以及通过运动来增强孩子们的身体素质。
帮助班里的孩子们在愉悦的气氛下，走入音乐世界，体验音乐的美好，开发儿童的想象力，丰富儿童的精神世界。
三、活动实施过程1.教师演唱教师通过演唱《小鸭子乖乖》的歌曲，引导孩子们进入音乐的世界，让孩子们先对曲调有所了解。
2.动作模仿让孩子们模仿小鸭子的动作，比如：张开手臂，扇动翅膀，纹丝不动的原地踏步等。
3.舞蹈配合让孩子们跟随着音乐一起跳舞，教师可以在一旁指导孩子们舞蹈的动作。
4.竞赛游戏在活动中穿插一些竞赛游戏，让孩子们在成长中学会团队意识和合作精神。
5.合唱展示几组孩子在表现过后，做一个小比赛，冠军组合唱《小鸭子乖乖》歌谣，让合唱在欢快的氛围中进行。
四、总结通过教育与娱乐的有机结合，《小鸭子乖乖》大班音乐活动提供了一种新型的教育方式。
这种方式不仅能够提高孩子们的兴趣，而且能够帮助孩子们更加愉悦和自主地融入学习中去，让他们在游戏中体校，运动中强身，展示中成长。
大班音乐活动小鸭子乖乖教案 (2)
大班音乐活动小鸭子乖乖教案一、教学目标1.学生能够认识小鸭子乖乖这首儿歌；2.学生能够跟随音乐的节拍模仿小鸭子的走路动作；3.学生能够通过音乐活动提高手脚协调能力。
二、教学准备1.展示屏2.扬声器3.CD或者音乐播放器4.活动箱子（内有小鸭子玩具和大班适用教具）三、教学过程1. 导入新知老师播放小鸭子乖乖的音乐，在大屏幕上播放小鸭子图像，让学生听一遍歌曲，了解歌曲及主要动作表演。
2. 歌曲动作展示老师手持小鸭子图像，跟随音乐的节拍表演歌曲的主要动作，让学生学习歌曲的动作。
在学习和跟随的过程中，老师及时给予学生鼓励和肯定。
3. 带着小鸭子走路老师让每位学生分发一只小鸭子玩具，并带领学生跟着音乐的节拍带着小鸭子走路。
在这个过程中，老师可以适当增加音乐的节拍来增加难度。
4. 感受音乐节拍老师播放另一首节奏明显的音乐，鼓励学生尽量抓住音乐的节拍，跟随踩脚步或者做手势。
鼓励学生尝试不同的节奏和动作，并在这个过程中增强手脚协调能力。
四、教学总结1.让学生听一遍歌曲，根据歌曲内容适时添加类似的知识点；2.引导学生熟练掌握小鸭子乖乖的歌曲动作及歌曲节奏；3.建立学生和老师之间的情感联系，让学生更加乐于表达和分享。
五、教学扩展1.让学生分组互相表演小鸭子乖乖，鼓励学生分享自己的创意；2.跳起来的小鸭子：老师可以增加音乐节奏的强度，鼓励学生尽力跳起来，并在跳跃的过程中增强身体协调能力；3.多种家庭模式：通过体验音乐，抒发孩子的感情情感，如同学生本身经历的多种家庭模式（如父母双亡、有兄弟姐妹的独生子女等）。
大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》
大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》
教学目标
1.能够理解并掌握歌曲《小鸭子乖乖》的歌词，能够正确地演唱歌曲。
2.能够以视觉和听觉两种方式感受音乐节奏，体验节拍感。
3.能够用简单的动作贴合歌曲表现，培养音乐感知能力和动手能力。
教学内容
1.歌曲《小鸭子乖乖》的歌词和旋律
2.音乐节奏的感知
3.简单的舞蹈动作
教学过程
1. 导入
唱一首欢快的歌曲，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，提升他们的音乐感知能力。
2. 正文
2.1 学唱《小鸭子乖乖》
教师和孩子们一起听唱《小鸭子乖乖》这首歌，初步感受这首歌的音乐节奏和旋律。
然后，全班学唱歌曲的第一节，教师放歌伴唱，带领孩子们跟唱。
在教学过程中，教师要重点讲解歌曲的意义，让孩子们更好地理解歌词，同时也能提高孩子们的口语表达能力。
2.2 感知音乐节奏
展示手鼓等简单的乐器，教师让孩子们练习轻松的鼓点和鼓掌，让孩子们更好地感受音乐的节奏和韵律。
2.3 学习舞蹈动作
首先，教师放歌《小鸭子乖乖》。
然后，教师通过视频或者演示的形式，把歌曲背后的简单舞蹈动作展示给孩子们，并让孩子们跟着动作模仿。
教师要与孩子一起参与，加深学生的印象。
3. 总结
通过学习，在教师和孩子的共同努力下，孩子们能够熟练歌唱本曲，掌握音乐的基本节奏，还学会了简单的舞蹈动作，这为训练孩子的动手能力和音乐感知创造了条件。
教学评估
教学结束后，教师可以采用询问、点名等形式，确认每个孩子是否掌握了《小鸭子乖乖》一曲和相应的节奏和动作。
并且可以邀请一些学生前台表演，加强学生的自信心，让他们更好地理解和驾驭音乐。
萌趣四溢的《小鸭子乖乖》大班音乐活动教案
《小鸭子乖乖》大班音乐活动教案随着幼教教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重音乐教育的重要性。
音乐活动不仅可以培养幼儿的兴趣爱好和审美能力，还可以培养他们的语言、动手能力、社交能力等多个方面。
在音乐教育中，活动的定位非常重要，一款好的活动可以吸引幼儿的注意力，激发他们的参与热情。
今天，我将为大家介绍一款萌趣四溢的幼儿园大班音乐活动《小鸭子乖乖》。
这款活动采用了儿歌与手语相结合的方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习音乐，体验音乐的魅力。
一、活动目标1.培养幼儿的语言、动作、协调能力。
2.通过学习儿歌和手语，提高幼儿的记忆力和表达能力。
3.培养幼儿热爱音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养。
二、活动准备1.准备录制好的《小鸭子乖乖》视频。
2.准备手语的配合动作。
3.备好小鸭子图片等教具。
三、活动过程1.播放《小鸭子乖乖》的视频，让幼儿先跟随视频唱一遍。
2.让幼儿跟着老师的指示学习手语动作，边学边唱。
3.让幼儿在小组内四五人一组，跟着老师分配好的词汇和手语动作合力唱歌，鼓励每一个小组都可以有机会在大班面前演出。
4.用手势引领幼儿把“小鸭子”的形象画出来，发挥幼儿的想象力和创造力，让他们认识“小鸭子乖乖”的形象。
5.根据情况，可以让幼儿分着两组，一组唱儿歌，一组练习手语动作，不断练习使之更加娴熟，再切换过来互相检查。
6.整合活动，大开幕式：由全班一起唱、跳、手语，共同来演出一场精彩的音乐课。
四、活动反思1.这套音乐活动以儿歌与手语结合的方式，让幼儿在轻松的氛围下学习，使幼儿对音乐产生喜欢和认同感。
2.通过合唱、分组表演等多种方式，让幼儿在本次活动中得到体验，让幼儿感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。
3.小鸭子的形象既可爱又好画，让幼儿在想象和创造中得到发挥，让他们更好的参与到这个活动中。
不管是在家中还是幼儿园中，都应该多多鼓励幼儿参与到音乐活动中来。
《小鸭子乖乖》这款萌趣四溢的音乐活动不仅可以锻炼幼儿的动作、口语协调能力，还可提高幼儿的记忆力和创造力，塑造他们热爱音乐的人生态度。
大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》
大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》
一、活动背景：
音乐是一门美妙的艺术，幼儿时期不仅可以提高幼儿的音乐审美能力，还可以发现孩子的音乐天赋点滴，相信对幼儿的身心健康发展起着相当大的作用。
本次活动以
童话《小鸭子乖乖》为主题，通过歌曲形式让幼儿熟悉故事和歌曲，了解乐器种类，
感受音乐的魅力，开发幼儿潜在的音乐智能，提高幼儿音乐鉴赏能力。
二、活动过程：
1、音乐热身
（1）欣赏音乐：播放《黑猫警长》主题曲，让幼儿听后跟随节奏摇摆身体，感
受音乐的力量。
（2）互动游戏：老师拍手出节奏，幼儿跟随拍手，然后转变成轻轻地拍自己的
身体，最后转到跟着快速的节奏拍手。
2、故事背景介绍
通过动画《小鸭子乖乖》让幼儿了解故事内容和人物角色。
3、歌曲唱唱跳跳
（1）教唱歌曲：放音乐跟唱歌曲“小鸭子乖乖”，老师手势示范，引导幼儿掌
握歌曲的旋律和节奏。
（2）互动游戏：幼儿们跟随老师手指上下摆动，手跟着一起做成小鸭子的足迹，随着音乐唱歌，跟着动作配合，让时间过得更加有趣。
4、识乐器，音乐创意
（1）明白幼儿常见的乐器种类，如小提琴、钢琴、小号等。
（2）老师让幼儿自己制作简易乐器，如拿纸杯做成乐器或用手或能发出声音的
物品来制造出乐器的效果，让幼儿通过自己的想象，自己动手实现了他们的乐器梦。
5、活动小结
通过本节课活动，幼儿在欣赏音乐、掌握歌曲、自己动手制造音乐的过程中，从中学到美的享受和感受，激发对音乐的兴趣和好奇，培养了幼儿的音乐素质和音乐乐感，帮助幼儿成长发展。
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》一、课程背景与目标1.1 课程背景本节音乐课是为大班幼儿设计的，旨在通过音乐活动培养幼儿的音乐表达能力和动感节奏感，提高幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿的综合素质发展。
1.2 课程目标•培养幼儿的音乐表达能力。
•增强幼儿的动感节奏感。
•提高幼儿对音乐的欣赏和体验能力。
•促进幼儿的团队合作和沟通能力。
二、教学准备2.1 教具准备•音乐播放器•音乐《小鸭子乖乖》•小鸭子道具或卡片•羽毛球拍或其它敲击乐器•彩色气球•简单的奖励小礼品（如小糖果）2.2 教学环境布置教室内需要留出活动空间，将音乐播放器放置在教室前方，确保幼儿都可以听到音乐。
三、教学内容与步骤3.1 热身活动（5分钟）•引导幼儿做体操热身，拉伸身体肌肉。
•教师带领幼儿一起做简单的动作操，如挥手、转圈等，同时播放欢快的音乐。
3.2 导入新知（10分钟）•教师向幼儿介绍本节课要学习的音乐《小鸭子乖乖》。
•播放音乐《小鸭子乖乖》，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
3.3 欣赏与体验（10分钟）•再次播放音乐《小鸭子乖乖》，引导幼儿跟随音乐的节奏一起舞动。
•布置教室，将彩色气球放置在地板上，引导幼儿踩在气球上，感受步伐与节奏的变化。
3.4 学习歌曲（20分钟）•教师向幼儿教授《小鸭子乖乖》的歌词和动作。
•幼儿分角色演唱歌曲，教师逐句教唱，并教授相应的动作，如扇动翅膀、蹲下等。
3.5 团队合作游戏（20分钟）•将幼儿分为小组，每组一名扮演小鸭子的角色，其他人扮演妈妈鸭。
•教师放音乐，小鸭子在教室内四处飞跑，妈妈鸭要追着小鸭子，当妈妈鸭追到小鸭子后，小鸭子停下来扇动翅膀。
•教师多次进行游戏，鼓励幼儿团队合作和互动。
3.6 回顾与总结（5分钟）•教师与幼儿一起回顾本节课学习的歌曲和动作。
•收集幼儿的感受和意见，进行反馈和总结。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿在欢乐的氛围中学唱了《小鸭子乖乖》，培养了幼儿的音乐表达能力和动感节奏感。
大班音乐活动教案小鸭子乖乖
大班音乐活动教案小鸭子乖乖一、教学目标1.了解儿歌《小鸭子乖乖》的歌词及曲调。
2.能正确唱出《小鸭子乖乖》的歌曲。
3.能理解歌曲中的动作表达，并能跟随音乐完成相关动作。
4.培养学生的音乐节奏感和合作意识。
二、教学重点1.唱歌时要注意节奏感和咬字准确。
2.能正确识别和跟随音乐完成动作表达。
三、教学难点1.能备齐歌曲所需的教学材料。
2.能准确掌握歌曲的节奏和曲调。
四、教学准备1.录音机。
2.小鸭子道具。
五、教学过程Step 1：Warming up1.请学生坐下，并问他们是否听过《小鸭子乖乖》这首歌，是否会唱这首歌。
2.如果学生不熟悉这首歌曲，教师可以先播放这首歌曲的录音，让学生熟悉歌词和曲调。
Step 2：Teaching1.请学生站起来，教师示范并引导学生跟随音乐拍手，感受歌曲的节奏。
2.请学生坐下，教师播放这首歌的音乐，让学生再次熟悉歌曲的曲调。
3.教师从简单的段落开始，分解歌词教给学生。
例如，先教《小鸭子，小鸭子，乖乖》这段歌词，确保学生准确掌握。
4.老师再播放这段歌词的录音，让学生跟随录音跟唱。
Step 3：Practice1.请学生分成小组，每组分配一个小鸭子道具。
2.教师播放歌曲音乐，学生则根据歌词和动作表达，带着小鸭子道具跟着音乐做相应的动作。
例如，当歌词唱到“小鸭子，小鸭子，乖乖”的时候，学生可以扮演小鸭子乖乖地走路。
3.随着音乐的节奏，教师可以带领学生创造更多的动作，如散步、跳跃、跳绳等，让学生有参与感和合作意识。
Step 4：Consolidation1.请学生坐下，教师再次播放这首歌的音乐，让学生全听模仿。
2.教师和学生一起唱这首歌，加上相关的动作表达。
Step 5：Summary and extension1.请学生讨论这首歌的内容和动作表达，是否喜欢这首歌。
2.教师可以给学生介绍一些类似的儿歌，并鼓励他们制作其他的动作表达。
六、教学反思1.这节课通过歌曲和动作表达，培养了学生的音乐节奏感和合作意识。
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》课程内容本音乐教案针对大班幼儿，旨在通过唱歌与动作启发幼儿对音乐的理解和感受，培养幼儿的音乐素养和动手能力。
本次课程的歌曲为《小鸭子乖乖》，该歌曲是一首简单易学、口感极佳的儿歌，适合幼儿反复学习和演唱。
同时，本教案还会通过补充音乐细节，让幼儿深刻理解音乐中的重要元素。
教学目标通过本次教学，让幼儿能够掌握以下知识和能力：•熟悉《小鸭子乖乖》这首歌曲，在演唱过程中培养幼儿的节奏感和对音乐旋律的认知；•熟悉音乐中的重要元素，如旋律、节奏和音高等；•培养幼儿的动手能力，通过活动和手势让幼儿更好的感受音乐情感；•培养幼儿的团队精神，让幼儿在集体中同步演唱，感受团队的力量。
教学准备•播放器和本次课程所需的音乐文件；•能够辨识音符的乐器或者伴奏教具；•上好颜色的小鸭子画板或纸板，干净的画笔；•本次课程所需的教具或者卡片。
教学过程第一步：感受乐曲在教室中播放《小鸭子乖乖》这首歌曲。
然后，可以通过问答的方式让幼儿感受和认识这首歌曲：1.请大家闭上眼，享受歌曲的美好旋律，一起来感受这首歌曲的情感；2.歌曲的节奏大家是否都听到了呢？跟着歌曲节奏，轻轻地拍一下手；3.歌曲中的音调升高了，你们听到了吗？请模仿这个音调，一起唱出来试试。
第二步：熟悉歌词接下来，通过指导幼儿唱出歌曲的歌词，加深幼儿对歌曲的记忆和理解：1.手指着歌词板，从头到尾唱一遍；2.请大家跟我一起唱，注意发出每一个字的音，让我们畅想小鸭子的生活！第三步：身体动作在明确了歌曲的基础后，引导幼儿用手做出小鸭子游泳和走路的动作，提升幼儿对歌曲情景的理解和记忆。
第四步：音乐探究在幼儿熟悉歌曲之后，可以进一步探讨音乐元素，提高幼儿对音乐细节的认知：1.节拍：请幼儿拍打手，体会歌曲的节奏感；2.音调：指导幼儿模仿歌曲中的高低声部，尝试唱出不同的音高；3.音符：通过展示音符卡片让幼儿更直观地认知歌曲中的音乐元素。
第五步：小练习最后，可以通过唱歌的小练习，巩固幼儿对歌曲的掌握程度：1.让幼儿在齐声合唱的过程中感受到小鸭子在身边，与小鸭子一起漫步；2.小练习可以在团体、小组乃至个人层面进行，提升幼儿的协作和自信心。
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》
音乐教案：《小鸭子乖乖》
教学目标：
1. 让学生了解和掌握《小鸭子乖乖》这首歌曲。
2. 锻炼学生的音乐感知和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 音乐设备和音乐录音。
2. 学生合唱本或歌词卡片。
教学步骤：
引入：
1. 和学生一起回顾一下前几节课学过的音乐知识，例如节奏、音高等。
2. 介绍今天要学习的歌曲《小鸭子乖乖》，并给出歌曲的背景和歌词。
活动：
1. 听歌：播放《小鸭子乖乖》的录音，让学生先听一遍以了解歌曲的曲调和整体感觉。
2. 合唱：老师教唱歌曲的第一句或前两句歌词，然后请学生跟着一起唱。
逐句教唱，
直到整首歌曲完成。
3. 分组练唱：将学生分成若干个小组，每个小组分别练唱歌曲的一部分。
每组练唱完后，全班一起合唱整首歌曲。
4. 表演：让每个小组轮流上台表演他们练唱的那部分歌曲。
其他学生可以一起合唱或伴奏。
5. 评价：老师和学生一起评价每个小组的表演，给予肯定和建议。
总结：
1. 回顾今天的学习内容和过程，学生可以提出问题或分享感想。
2. 引导学生总结学习《小鸭子乖乖》这首歌曲的收获和体会。
拓展：
1. 学生可以尝试用乐器伴奏《小鸭子乖乖》这首歌曲。
2. 学生可以创作一段舞蹈来配合这首歌曲。
教学延伸：
1. 引导学生继续学习其他儿童歌曲。
2. 鼓励学生自主创作和演唱歌曲。
注：教案仅作参考，教师可以根据实际情况进行适当调整。
幼儿园大班音乐活动小鸭子乖乖教案
幼儿园大班音乐活动小鸭子乖乖教案活动名称：小鸭子乖乖活动目的：通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力，锻炼幼儿的动作协调和音乐表达能力。
活动对象：幼儿园大班幼儿（4-5岁）活动时间：约30分钟活动准备：1.蓝色羽毛扇几个2.小鸭子造型的玩具或图片3.草坪背景大幅4.音乐播放设备活动流程：一、热身（5分钟）1.活动开始前，播放快节奏的音乐，引导幼儿做简单的操场活动，如小跑步、转圈、拍手等，以活跃幼儿的身体。
二、呼吸放松（2分钟）1.让幼儿坐在地上，帮助幼儿集中注意力。
引导幼儿深呼吸，慢慢放松身体，让幼儿感受自己身体的放松和内心的宁静，为后续活动做好准备。
三、引入活动主题（3分钟）1.展示一些小鸭子的玩具、图片，与幼儿进行互动，让幼儿猜一猜主题是什么。
2.介绍本次活动，告诉幼儿我们将一起唱《小鸭子乖乖》这首歌，并且在活动中要模仿小鸭子的动作。
四、活动展示（10分钟）1.将音乐《小鸭子乖乖》放音，让幼儿自由活动。
2.引导幼儿根据音乐节奏进行简单的动作，如挥动翅膀、摇头、摆尾巴，模仿小鸭子的走路等。
3.活动过程中，老师可以示范一些动作，鼓励幼儿参与。
五、互动游戏（8分钟）1.将蓝色羽毛扇发给几名幼儿，作为小鸭子的翅膀。
2.幼儿分成小组，每组选择一名“大黄鸭”，其他幼儿作为小鸭子，跟随音乐一起活动。
3.老师播放音乐时，小鸭子们要跟着音乐蹲下、站起来、转圈圈等，让“大黄鸭”带头带领小鸭子们动起来。
六、音乐游戏（5分钟）1.老师播放音乐，幼儿随着音乐摆动身体，随意自由舞蹈。
2.每当音乐停止，幼儿要迅速找到自己附近的一个伴伴，一起做出指定的动作，如握手、拥抱、搭手等。
七、活动总结（2分钟）1.请幼儿坐下来，让他们回顾今天的活动内容，谈谈自己最喜欢的动作是什么。
2.向幼儿介绍一些与音乐有关的活动或玩具，鼓励幼儿在家中继续这种有趣的音乐游戏。
八、结束语（1分钟）1.向幼儿表达感谢和鼓励，告诉他们今天的表现很棒，鼓励他们多参与音乐活动，培养自己的音乐素养。
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》
大班优秀音乐教案《小鸭子乖乖》教案名称：《小鸭子乖乖》音乐教案适用年级：大班教学目标：1. 学会唱《小鸭子乖乖》这首儿歌，并能够正确表达歌词的内容。
2. 通过歌曲欣赏与合唱，培养孩子们对音乐的兴趣和良好的音乐素养。
3. 锻炼孩子们的语言表达能力、感知能力以及动作协调能力。
教学重点：1. 学会正确表达歌词的内容。
2. 学会正确的动作表演。
教学准备：1. CD或MP3播放器，准备《小鸭子乖乖》的音频。
2. 活动道具：鸭子面具或卡通图片。
3. 社交教案辅助教具：小黑板、彩色粉笔。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）老师可以先做一些简单的热身活动，如摇头、摆手、拍打指尖等，让孩子们放松身体，准备进入音乐教学的状态。
Step 2: 学唱歌曲《小鸭子乖乖》（10分钟）1. 老师播放歌曲《小鸭子乖乖》，让孩子们先听一遍，感受整首歌的节奏。
2. 老师给孩子们展示歌曲中的动作，例如：摇摇头、摇摇尾巴、摇摇翅膀、拉长脖子等。
3. 老师边教边唱，带领孩子们一起学唱歌词和做动作。
4. 反复练习，直到孩子们能够自如地唱出歌曲并伴随相应的动作表演。
Step 3: 歌曲欣赏与合唱（10分钟）1. 老师与孩子们一起唱一遍《小鸭子乖乖》，引导孩子们合理运用声音、节奏、语调等表达音乐的特点。
2. 孩子们根据老师的指挥，在音乐伴奏下合唱这首歌曲，展示他们的声音饱满、节奏准确的能力。
3. 此步鼓励孩子们参与合唱，可以分成两组或者全班一起进行合唱，增强集体合作意识。
Step 4: 动作创编与表演（15分钟）1. 老师提供一块小黑板，并使用彩色粉笔在上面画图。
让孩子们根据《小鸭子乖乖》的歌词内容，自由创编出动作的步骤。
2. 孩子们站成一个排，按照自己创编的步骤一起表演自己的动作。
3. 鼓励孩子们展示自己的特色动作，并允许孩子们自己调整或修改自己的动作创编。
Step 5: 小结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，让孩子们自由发言总结。
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幼儿园大班音乐《小鸭子乖乖》教案模板范文
活动目标：
1、幼儿学习有感情的演唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的旋律。
2、借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
3、通过歌曲使幼儿体验讲卫生、独立做事的乐趣。
活动重点：幼儿能借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词理解歌词内容。
活动难点：掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
活动过程：
一、发声练习：
1、师用琴声发出指令，幼儿准备好，进行发声练习。
C=2/4
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1
2 2∣1—∣
七彩画光灿灿红橙黄绿青紫兰，
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1
2 2∣5—∣
雨潺潺铺画纸太阳公公把画染，
4 ? 4 4∣6 6 6 ∣3 3 3 3
5 5∣3—∣
风哥哥催人烦呼啦一下把画卷，
1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1
2 2∣1—‖
我想学可咋办等到雨后再来看。
2、C调至D调再到C调，要求幼儿吐字清楚。
3、音乐指令幼儿坐好
二、幼儿按节奏说歌词，理解歌词内容
（一）用故事引出歌曲内容
1、“老师给小朋友讲一个故事，小朋友在听完故事后，告诉老师故事里的小鸭子叫什么名字？为什么说小鸭子是可爱的？”师讲故事。
2、提问：“小鸭子可爱么？为什么？”（幼儿讲出因为小鸭子讲卫生，自己的事情自己做所以可爱）
3、“我们应该向小鸭子学什么？”（讲卫生的好习惯，自己的事情自己做，自己整理书包，文具盒）
（二）出示图谱，（第一段歌词内容）幼儿学习打节奏说歌词
1、“老师把这个故事编了一首小儿歌，来让我们说说看吧！”（出示形象图谱）
2、“这些可爱的小鸭子代表什么意思？”（小鸭子呀，乖乖乖）
3、“为什么这四个鸭子头小呢？我们怎么来读？”（引发幼儿读十六分音符的节奏。
（难点）师示共读，幼儿跟读，幼儿可自己打节奏读。
4、“这四件小衣服也是小的，我们又该怎样读？”幼儿拍着节奏，在老师指导下读出十六分音符的节奏。
5、师生从头读一遍一段歌词，（注意能力弱的幼儿十六分音符掌握情况）
6、“为什么这个鸭子头比第一个大些，我们该怎样读。
”（切音的处理）难。