迎高考强化训练
高考英语听说强化训练第12辑第四章模拟套题
高考英语听说强化训练第12辑第四章模拟套题全文共3篇示例，供读者参考篇1High School English Listening and Speaking Intensive TrainingVolume 12, Chapter 4, Simulation TestSection A: Listening ComprehensionPart I: Short Conversations1. A: Hey, have you heard about the party this weekend?B: Yes, I have. Are you going?A: I’m not sure yet. I might have to study for a test.2. A: I can’t find my phone anywhere!B: Did you check under the couch?A: Oh, I found it. Thanks for the suggestion.3. A: What did you think of the movie we watched last night?B: I loved it! The plot was so intriguing.A: I agree, it kept me on the edge of my seat the whole time.Part II: Passages4. A: Good morning, everyone. Today we’re going to learn about climate change.B: Climate change is a pressing issue that affects us all. We need to take action now.5. A: The new restaurant downtown has been getting rave reviews.B: I heard t he food is amazing. Let’s go check it out this weekend.Section B: SpeakingPart I: Task-based ConversationTask: Discuss your favorite book or movie and explain why you enjoy it.Part II: Sentence Completion1. I love to _______ in my free time.2. My favorite subject in school is _______.3. The best vacation I ever had was when I went to _______.Part III: Picture DescriptionDescribe the picture below in 2-3 sentences.Overall, this simulation test is designed to help students improve their listening and speaking skills in English. It covers a variety of topics and tasks to ensure a well-rounded practice experience. Good luck to all participants!篇2High School English Listening and Speaking Reinforcement TrainingChapter 4: Mock TestIn this fourth chapter of the High School English Listening and Speaking Reinforcement Training, we will be focusing on mock tests to help students prepare for the upcoming exams. Mock tests are an essential tool for students to gauge their understanding of the material and practice their listening and speaking skills under exam conditions.The mock test will consist of a series of listening exercises followed by speaking exercises. Students will be presented with a variety of listening passages, including dialogues, monologues, and news reports. They will then be asked to answer a series ofquestions based on the information they have heard. This will help students improve their listening comprehension skills and their ability to extract key information from spoken passages.After the listening exercises, students will move on to the speaking exercises. They will be given prompts and asked to speak on a given topic or respond to a question. This will help students improve their speaking skills and develop their ability to communicate effectively in English.By completing this mock test, students will be able to identify areas where they need to improve and focus on those in their study. They will also gain confidence in their abilities and be better prepared for the actual exam.Overall, the mock test in Chapter 4 of the High School English Listening and Speaking Reinforcement Training is a valuable tool for students to practice and improve their listening and speaking skills in preparation for the high school exams.篇3Simulated Test Questions for Advanced English Listening and Speaking Training (Chapter 4)Part A: Listening ComprehensionSection 1: Questions 1-51. What is the speaker's main purpose in the presentation?(A) To explain the benefits of renewable energy sources(B) To discuss the history of fossil fuels(C) To outline the consequences of climate change(D) To persuade the audience to use public transportation2. What is the main topic of the conversation?(A) A recent scientific discovery(B) The advantages of online shopping(C) The challenges of space exploration(D) The impact of technology on society3. According to the speaker, what is the most effective way to reduce stress?(A) Engaging in physical exercise(B) Practicing mindfulness meditation(C) Spending time with friends and family(D) Taking medication prescribed by a doctor4. What is the speaker's opinion about the use of social media?(A) It has a negative impact on mental health(B) It encourages meaningful social connections(C) It allows for easy communication with friends(D) It is a useful tool for promoting businesses5. What is the main idea of the passage?(A) The importance of learning a foreign language(B) The benefits of studying abroad(C) The challenges of adapting to a new culture(D) The opportunities available to exchange studentsSection 2: Questions 6-106. Why does the speaker recommend using environmentally-friendly products?7. How does the speaker suggest reducing energy consumption at home?8. According to the passage, what are the benefits of volunteering in the community?9. How does the speaker define the concept of sustainable living?10. What is the main message of the passage?Section 3: Questions 11-1511. Why does the speaker believe that exercise is essential for a healthy lifestyle?12. According to the passage, how can individuals reduce their carbon footprint?13. How does the speaker propose addressing the issue of air pollution in urban areas?14. What is the main topic of the conversation?15. What is the speaker's main recommendation for improving communication skills?Part B: Speaking SkillsTask 1: Describe a memorable holiday or vacation that you have experienced.Task 2: Discuss the advantages and disadvantages of studying abroad.Task 3: Share your opinion on the importance of protecting the environment.Task 4: Explain the impact of technology on modern society.Task 5: Present a solution to a common problem faced by young people today.Overall, this simulated test aims to assess students' listening comprehension and speaking skills in a variety of contexts. By practicing these questions, students can improve their ability to understand spoken English and express their ideas clearly and confidently.。
高三学生备考高考方案和措施
高三学生备考高考方案和措施高三学生备考高考方案和措施篇1一、巩固现有成果：1、继续巩固优良学风，强化班规班纪，提升学生学习积极性，用优良的纪律为学生学习保驾，优化学习环境。
2、巩固预计可达本科线以上的学生的成绩，年级随时进行监控。
二、强化培优辅差：1、树立本科：理科年级前20名，文科年级前15名学生配备专任老师辅导;2、突出重点：理科年级前20名，文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”，安排科任老师进行强化训练;同时适时召开学优生座谈会，了解重点学生的复习需求，并及时安排辅导。
3、强调发展：晚上第四节课为加强课，学优生艺体上线生参与，由年级随时进行监控。
三、抓好几次模拟，注重质量分析：1、学生个人质量分析：每次考试后年级将全年级学优生的每一位学生的弱科以及总成绩名次的进步情况及时公布;各班主任根据学生情况进行具体分析;2、班级质量分析：每次考试后年级将根据各班总成绩和单科成绩与年级平均成绩作出对比，进行公布，排定各班名次，再由各班如开由科任老师和学生参加的质量分析会，科任进入各班了解情况，具体分析得失。
3、年级质量分析：每次考试后将预计能上一本、二本的学生人数按班公布，标明各班任务完成情况。
同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较，以便及时调整复习计划和对策。
四、培养目标意识：1、学校目标：一本8个，二本30个(包含艺体上线生：美术10 音乐10 体育9)1、年级目标：紧扣学校既定目标，全级师生一条心，敢拼才会赢。
如行军打仗，完不成就是失败，不能按计划攻破阵地，就是打了败仗。
2、班级目标：一个班完不成任务，全级也就完不成任务。
千万不能当影响全局的那一个班。
3、备课组目标：备课组要按教学常规的相关要求完成本科目高考任务。
备课组长要起协调引领作用，要在组内安排有经验的教师作好专题训练辅导，时间为星期六下午。
(一本培养对象)同时安排好不同班级之间相同科目的交流活动。
4、教师个人目标：校内不低于同组同科，校外要高于地区平均水平，多和班主任沟通，按班主任的要求，紧盯班级目标任务完成情况。
全国甲卷02-2024年高考物理靶向冲刺强化训练(三大题型+提升模拟)
全国甲卷02-2024年高考物理靶向冲刺强化训练（三大题型+提升模拟）一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的答案中，只有一个符合题目要求。
(共8题)第(1)题同学们在学校操场上做摇绳发电实验，用手机软件测得当地的磁感应强度如下表所示，其中轴正方向为水平由南向北，轴正方向为水平自东向西，轴正方向为竖直向上。
两位同学各握长金属软绳的一端，以平行于轴方向的为轴匀速摇动绳子，周期为，摇绳过程中金属软绳与轴所围成的面积可视为恒值，将接到灵敏电流计两端，如下图所示。
已知电路总阻值为，图中金属软绳在最高位置。
则下列说法正确的是（ ）方向磁感应强度A．该学校位于地球南半球B．金属软绳在最高位置时电路中的感应电流为0C．摇绳发电得到的是正弦式交流电，电动势的峰值为D．金属软绳从最高位置运动到最低位置的过程中，通过电流计的电荷量为第(2)题两列沿轴传播的简谐横波、，实线波的波源在的点，虚线波的波源在的点，从时刻两波源从平衡位置开始振动，产生的机械波沿轴传播，在时两波源间的波形如图所示，下列说法正确的是（ ）A．波源的起振方向相同均沿轴向下B．两波的波速大小均为10m/sC．在时处质点的振动速度大于处质点的振动速度D．处的质点在前0.05s内运动的路程为50cm第(3)题如图所示，一倾角为的斜面体放置在水平地面上，其上表面光滑、下表面粗糙。
用一轻绳跨过定滑轮拉动一质量为的小球（保持水平），在与小球相连的细绳变为竖直方向过程中，可使小球沿斜面向上做一段匀速运动。
斜面体一直静止在水平地面上，不计滑轮与绳子之间的摩擦。
则在小球做匀速运动过程中，下列说法中正确的是（ ）A．外力一直变小B．小球受到时的支持力一直变小C．斜面体受到地面的支持力先增大后减小D．此过程中斜面体受到地面的摩擦力方向水平向右且变大第(4)题图（a）为玩具风铃，它可以简化为图（b）所示的模型。
已知圆盘的半径为，质量分别为和的两物体通过轻杆与圆盘连接，其中杆与圆盘通过铰链相连，到的距离分别为和。
全国乙卷01-2024年高考全真演练物理靶向冲刺强化训练(三大题型+提升模拟)
全国乙卷01-2024年高考全真演练物理靶向冲刺强化训练（三大题型+提升模拟）一、单选题：本题共7小题，每小题4分，共28分 (共7题)第(1)题如图，是某公园的喷泉示意图。
假设某一水珠从喷出到落回地面在同一竖直线上运动，且运动过程中水珠质量不变，受到空气阻力的大小与速度成正比。
则关于该水珠在空中运动的过程中，下列说法正确的是（ ）A．该水珠在落回地面前瞬间，重力的瞬时功率最小B．该水珠上升过程处于超重状态，下落过程处于失重状态C．上升过程所用时间小于下落过程所用时间D．上升过程克服空气阻力做的功等于下落过程克服空气阻力做的功第(2)题陈老师骑电动车沿平直公路以18km/h的速度匀速骑行。
设陈老师与车的总质量为100kg，骑行过程中电动车的功率为600W，则电动车受到的阻力是陈老师与车的总重力的倍数（）（ ）A．0.12B．0.03C．0.2D．0.3第(3)题A、B、C三个物体叠放在一起如图中实线所示，用力作用在物体C上，缓慢转到虚线所示位置的过程中，A、B、C三个物体始终相对静止，下列说法正确的是（ ）A．C对B的作用力大小和方向都不变B．C对B的作用力先增加后减小C．B对A的支持力先减小后增加D．B对A的摩擦力先增加后减小第(4)题某同学抓住绳子一端在内做了两种不同频率的简谐运动，其振动图像如图所示.下列说法正确的是（）A．绳端起振方向向下B．前后两次振动的周期之比为1：2C．前后两次形成的绳波波速之比为2：1D．前后两次形成的绳波波长之比为2：1第(5)题两节动车的额定功率分别为和，在某平直铁轨上能达到的最大速度分别为和。
现将它们编成动车组，设每节动车运行时受到的阻力在编组前后不变，则该动车组在此铁轨上能达到的最大速度为（）A．B．C．D．第(6)题一只小船过河，河中水流速度各处相同且恒定，小船的初速度大小为v、方向垂直于平直河岸，小船在河中的运动轨迹如图中虚线所示，其中虚线AB为直线。
高考数学强化复习训练精选题及答案
高三数学强化训练（1）1. 若集合M=｛y | y =x -3｝，P=｛y | y =33-x ｝， 则M∩P=A ｛y | y >1｝B ｛y | y ≥1｝C ｛y | y >0｝D ｛y | y ≥0｝2210,(0)ax x a ++=≠有一个正根和一个负根的充分不必要条件是：A ．0a <B ．0a >C ．1a <-D ．1a > 3. 设命题甲:0122>++ax ax 的解集是实数集R;命题乙:10<<a ,则命题甲是命题乙成立的A . 充分非必要条件 B.必要非充分条件C. 充要条件D. 既非充分又非必要条件4. 函数f(x)=⎩⎨⎧∈-∈,,,,M x x P x x 其中P ，M 为实数集R 的两个非空子集，又规定f(P)={y|y=f(x),x ∈P}，f(M)={y|y=f(x),x ∈M}.给出下列四个判断：①若P∩M=∅，则f(P)∩f(M)=∅； ②若P∩M≠∅，则f(P)∩f(M) ≠∅；③若P ∪M=R ，则f(P)∪f(M)=R ； ④若P ∪M≠R ，则f(P) ∪f(M)≠R.其中正确判断有A 0个B 1个C 2个D 4个5. 已知全集U {}5,4,3,2,1=，A {}3,1=，B {}4,3,2=，那么=⋃)(B C A U ___. 6. 设二次函数)0()(2≠++=a c bx ax x f ，若)()(21x f x f =（其中21x x ≠），则)2(21x x f +等于 _____. 022>++bx ax 的解集为)31,21(-，求b a +的值8. 已知集合A {}0652=+-=x x x ，B {}01=+mx x ，且A B A =⋃，求实数m 的值组成的集合。
参考答案(一)CBBB. {}5,3,1, ab ac 442- 7. 由题意知方程022=++bx ax 的两根为31,2121=-=x x ， 又⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=+a x x a b x x 22121，即⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=⨯--=+-aa b 231213121，解得⎩⎨⎧-=-=212b a ， 14-=+∴b a 8.{}{}A B A B A x x x A ⊆∴=⋃==+-=,,3,20652 ① A B B m ⊆Φ==,,0时；② 0≠m 时，由mx mx 1,01-==+得。
高考英语听力强化训练
高考英语听力强化训练
1.基础积累阶段：
-词汇学习：积累高频听力考试词汇，特别是与日常生活、学校、社会话题相关的词汇，确保听到时能够迅速反应。
-语音语调训练：熟练掌握英语的连读、失音、弱读等现象，观看英文电影、电视剧、听英文歌曲，模仿纯正口音。
2.专项训练阶段：
-真题实战：反复练习历年高考英语听力真题，了解题型设置，熟悉考试流程。
-模拟试题：使用专门针对高考设计的听力模拟试题进行训练，把握时间节奏，提高答题速度和准确度。
-精听泛听结合：精听部分，逐句理解并做笔记；泛听部分，提高整体理解力和抓取关键信息的能力。
3.策略应用阶段：
-预测策略：根据题目选项提前预判对话内容，减少听力理解的压力。
-笔记技巧：学习有效的听力笔记方法，如关键词记录、符号标记等，帮助记忆和整理信息。
-检查核实：完成题目后及时核对答案，反思错误原因，强化正确答案的记忆。
4.环境营造：
-尽量在安静的环境中进行听力训练，逐渐适应考试环境。
-使用手机APP或者专业的英语听力训练软件，如每日英语听力等，方便随时随地进行听力练习。
5.反馈与调整：
-对每次训练结果进行分析，找出薄弱环节，针对性地加强训练。
-可寻求教师指导，对疑难问题进行解答和解析，提升听力理解深度。
坚持每天定时定量训练，逐步提高听力敏感度和理解能力，相信定能在高考英语听力部分取得优异成绩。
2023高考数学专题强化训练(一)
专题强化训练(一)一、单项选择题1.(2022·山东济南二模)函数f(x)=√16-x 2x的定义域是( A )A.[-4,0)∪(0,4]B.[-4,4]C.(-∞,-4]∪[4,+∞)D.[-4,0)∪[4,+∞)解析:由{16-x 2≥0,x ≠0,得-4≤x ≤4,且x ≠0,所以函数y=√16-x 2x 的定义域是[-4,0)∪(0,4].故选A.2.(2022·四川绵阳三模)已知函数f(x)=x x -1,则( D )A.f(x)为奇函数B.f(f(2))=1C.f(x)在(1,+∞)上单调递增D.f(x)的图象关于点(1,1)对称解析:由解析式知函数f(x)的定义域为{x|x ≠1},显然不关于原点对称,所以f(x)不是奇函数,A 错误;f(2)=2,则f(f(2))=f(2)=2,B 错误; 由f(x)=1+1x -1,可知f(x)在(1,+∞)上单调递减且图象关于点(1,1)对称,故C 错误,D 正确.故选D.3.(2022·陕西西安二模)设f(x)={2x+1-1,x ≤3,log 2(x 2-1),x >3,若f(x)=3,则x的值为( B )A.3B.1C.-3D.1或3解析:当x ≤3时,令2x+1-1=3,解得x=1,当x>3时,令log 2(x 2-1)=3,解得x=±3,这与x>3矛盾,所以x=1.故选B. 4.(2022·河北石家庄一模)函数f(x)=x 32x +2-x的部分图象大致是( A )解析:函数f(x)=x 32x +2-x的定义域为R,f(-x)=-f(x),故为奇函数,图象关于原点对称,据此排除B,D 选项;易知当x →+∞时,f(x)=x 32x +2-x>0,2x →+∞,2-x →0,x 3→+∞,因为指数函数y=2x 比幂函数y=x 3增长的速率要快,故f(x)→0,即f(x)在x →+∞时,图象往x 轴无限靠近且在x 轴上方,故A 选项符合.故选A.5.(2022·北京丰台区二模)已知偶函数f(x)在区间[0,+∞)上单调递减.若f(lg x)>f(1),则x 的取值范围是( C ) A.(110,1) B.(0,110)∪(1,+∞)C.(110,10) D.(0,110)∪(10,+∞)解析:因为偶函数f(x)在区间[0,+∞)上单调递减,所以f(x)在区间(-∞,0]上单调递增,则f(lg x)>f(1)等价于|lg x|<1,即-1<lg x<1,即lg 110<lg x<lg 10,解得110<x<10,即原不等式的解集为(110,10).故选C.6.(2022·天津河东区一模)设f(x)是定义域为R 的偶函数,且在(-∞,0)上单调递增,则( B ) A.f(log 314)>f(2-32)>f(2-23)B.f(2-32)>f(2-23)>f(log 314)C.f(log 314)>f(2-23)>f(2-32)D.f(2-23)>f(2-32)>f(log 314)解析:因为f(x)是定义域为R 的偶函数,且在(-∞,0)上单调递增,所以f(x)在(0,+∞)上单调递减,又log 34>1,0<2-32<2-23<1,所以f(2-32)>f(2-23)>f(log 34),即f(2-32)>f(2-23)>f(log 314).故选B.7.(2022·江苏苏州二模)已知f(x)是定义域为R 的偶函数, f(5.5)=2,g(x)=(x-1)f(x).若g(x+1)是偶函数,则g(-0.5)=( D ) A.-3 B.-2 C.2 D.3解析:g(x+1)为偶函数,则g(x)的图象关于直线x=1对称,即g(x)=g(2-x),即(x-1)f(x)=(1-x)f(2-x),即f(x)+f(2-x)=0,所以f(x)的图象关于点(1,0)中心对称,又f(x)是定义域为R 的偶函数,所以f(x)=-f(2-x)=-f(x-2),所以f(x-4)=f[(x-2)-2]=-f(x-2)=- [-f(x)]=f(x),即f(x-4)=f(x),所以f(x)的周期为4,所以f(5.5)=f(1.5)=f(-2.5)=f(2.5)=2,所以g(-0.5)=g(2.5)=1.5f(2.5)=3.故选D.8.(2022·天津市第四十七中学模拟预测)已知函数f (x )= {-12x ,x ≥0,2x -x 2,x <0,若f(2-a 2)>f(-|a|),则实数a 的取值范围是( A ) A.(-2,-√10-23)∪(√10-23,2) B.(-2,-1)∪(1,2)C.(-2,0)∪(0,2)D.(-1,0)∪(0,1)解析:作出函数f(x)={-12x ,x ≥0,2x -x 2,x <0的图象如图,因为-|a|≤0,若2-a 2<0,由f(x)在(-∞,0)上单调递增,且f(2-a 2)>f(-|a|),则2-a 2>-|a|,解得√2<|a|<2; 若2-a 2≥0,则-12(2-a 2)>-2|a|-a 2,解得√10-23<|a|≤√2. 综上,√10-23<|a|<2,解得-2<a<-√10-23或√10-23<a<2.所以实数a 的取值范围是(-2,-√10-23)∪(√10-23,2).故选A.二、多项选择题9.(2022·山东济南一中模拟预测)设函数f(x)={log 2(x -1),x >2,2x -3,x ≤2,则以下结论正确的为( BC ) A.f(x)为R 上的增函数B.f(x)有唯一的零点x 0,且1<x 0<2C.若f(m)=5,则m=33D.f(x)的值域为R解析:作出f(x)的图象如图所示.对于A,取特殊值:f(2)=1,f(3)=1,故A 错误;对于B,由图象可知,f(x)有唯一的零点x 0,f(x)在(-∞,2]上单调递增,且f(1)<0,f(2)>0,故B 正确;对于C,当x ≤2时,2x -3≤1,故log 2(m-1)=5,解得m=33,故C 正确; 对于D,f(x)的值域为(0,+∞)∪(-3,1]=(-3,+∞),故D 错误.故选BC. 10.(2022·重庆模拟预测)定义在(-1,1)上的函数f(x)满足f(x)-f(y)=f(x -y 1-xy),且当x ∈(-1,0)时,f(x)<0,则有( ABC )A.f(x)为奇函数B.存在非零实数a,b,使得f(a)+f(b)=f(12)C.f(x)为增函数D.f(12)+f(13)>f(56)解析:令x=0,y=0,得f(0)-f(0)=f(0),所以f(0)=0;令x=0,y=x,得f(0)-f(x)=f(-x),故-f(x)=f(-x),所以f(x)为奇函数,A 正确;任取-1<x 1<x 2<1,则f(x 1)-f(x 2)=f(x 1-x 21-x 1x 2),因为x 1-x 21-x 1x 2+1=x 1-x 2+1-x 1x 21-x 1x 2=(1+x 1)(1-x 2)1-x 1x 2>0,故-1<x 1-x 21-x 1x 2<0,f(x 1)-f(x 2)=f(x 1-x 21-x 1x 2)<0,f(x 1)<f(x 2),故f(x)为增函数,C 正确; f(12)+f(13)=f(12)-f(-13)=f(12+131+12×13)=f(57)<f(56),D 错误;若f(a)+f(b)=f(a)-f(-b)=f(a+b1+ab )=f(12),则a+b1+ab=12,则2a+2b=1+ab,a=1-2b2-b =2+3b-2,当b∈(-1,1)时,a∈(-1,1),所以存在非零实数a,b,使得f(a)+f(b)=f(12),B正确.故选ABC.11.若函数f(x)满足:对定义域内任意的x1,x2(x1≠x2),有f(x1)+f(x2)>2f(x1+x22),则称函数f(x)具有H性质.则下列函数中具有H性质的是( ACD )A.f(x)=(12)xB.f(x)=ln xC.f(x)=x2(x≥0)D.f(x)=tan x(0≤x<π2)解析:若对定义域内任意的x1,x2(x1≠x2),有f(x1)+f(x2)>2f (x1+x22),则点(x1,f(x1)),(x2,f(x2))连线的中点在点(x1+x22,f(x1+x22))的上方,如图(其中a=f(x1+x22),b=f(x1)+f(x2)2).根据函数f(x)=(12)x,f(x)=ln x,f(x)=x2(x≥0),f(x)=tan x(0≤x<π2)的图象可知,函数f(x)=(12)x,f(x)=x2(x≥0),f(x)=tan x(0≤x<π2)具有H性质,函数f(x)=ln x不具有H性质.故选ACD.12.(2022·福建福州模拟预测)设函数f(x)的定义域为R,f(x-1)为奇函数,f(x+1)为偶函数,当x ∈(-1,1)时,f(x)=-x 2+1,则下列结论正确的是( ABD ) A.f(72)=-34B.f(x+7)为奇函数C.f(x)在(6,8)上单调递减D.方程f(x)+lg x=0仅有6个实数解解析:因为f(x+1)为偶函数,故f(x+1)=f(-x+1),令x=52得f(72)=f(-52+1)=f(-32),因为f(x-1)为奇函数,故f(x-1)=-f(-x-1),令x=-12得f(-32)=-f(12-1)=-f(-12),其中f(-12)=-14+1=34,所以f(72)=f(-32)=-f(-12)=-34,A 正确;因为f(x-1)为奇函数,所以f(x)的图象关于点(-1,0)中心对称,又f(x+1)为偶函数,则f(x)的图象关于直线x=1对称,所以f(x)的周期为4×2=8,故f(x+7)=f(x-1),所以f(-x+7)=f(-x-1)=-f(x-1)= -f(x-1+8)=-f(x+7),从而f(x+7)为奇函数,B 正确;f(x)=-x 2+1在x ∈(-1,0)上单调递增,又f(x)的图象关于点(-1,0)中心对称,所以f(x)在(-2,0)上单调递增,且f(x)的周期为8,故f(x)在(6,8)上单调递增,C 错误;根据题目条件画出函数f(x)与y=-lg x 的图象,如图所示,其中y=-lg x 单调递减且-lg 12<-1,所以两函数图象有6个交点,故方程f(x)+lg x=0仅有6个实数解,D 正确.故选ABD.三、填空题13.(2022·广东深圳二模)已知函数f(x)=ln(e x +1)-kx 是偶函数,则k= .解析:由题意知f(x)=ln(e x +1)-kx 是偶函数,则x ∈R,f(-x)=f(x), 即ln(e -x +1)-k(-x)=ln(e x +1)-kx, 即ln(e x +1)-x+kx=ln(e x +1)-kx, 即(k-1)x=-kx,解得k=12.答案:1214.(2022·山东烟台一模)已知f(x)为R 上的奇函数,且f(x)+ f(2-x)=0,当-1<x<0时,f(x)=2x ,则f(2+log 25)的值为 . 解析:由题设,f(2-x)=-f(x)=f(-x),故f(2+x)=f(x),即f(x)的周期为2,所以f(2+log 25)=f(2×2+log 254)=f(log 254)=-f(log 245),且-1<log 245<0,所以f(2+log 25)=-2log 245=-45.答案:-4515.(2022·湖南湘潭三模)已知a >0,且a ≠1,函数f (x )= {log a (2x 2+1),x ≥0,a x,x <0,若f(f(-1))=2,则a= ,f(x)≤4的解集为 .解析:①由题可知,f(f(-1))=f(a -1)=log a (2a -2+1)=2,则a 2=2a -2+1,即a 4-a 2-2=0,解得a 2=2,故a=√2.②当x ≥0时,f(x)=log √2(2x 2+1)≤4,解得0≤x ≤√62;当x<0时, f(x)=(√2)x≤4恒成立,故不等式的解集为(-∞,√62]. 答案:√2 (-∞,√62]16.(2022·山东菏泽一模)已知奇函数f(x)在区间(-∞,0)上是增函数,且f(-2)=-1,f(1)=0,当x>0,y>0时,都有f(xy)=f(x)+f(y),则不等式log 3|f(x)+1|<0的解集为 .解析:法一 不等式log 3|f(x)+1|<0等价于0<|f(x)+1|<1,即0<f(x)+1<1或-1<f(x)+1<0,即-1<f(x)<0或-2<f(x)<-1,因为f(x)是奇函数,且f(-2)=-1,f(1)=0,所以f(2)=1,f(-1)=0,故f(1)= f(2×12)=f(2)+f(12)=0 ,则f(12)=-1 ,f(14)=f(12×12)=f(12)+f(12)=-2,f(-4)=-f(4)=-f(2)-f(2)=-2.又奇函数f(x)在区间(-∞,0)上是增函数,故f(x)在区间(0,+∞)上也是增函数,故-1<f(x)<0,即f(-2)<f(x)<f(-1)或f(12)<f(x)<f(1),此时x ∈(-2,-1)∪(12,1) ;而-2<f(x)<-1,即f(-4)<f(x)<f(-2) 或f(14)<f(x)<f(12),此时x ∈(-4,-2)∪(14,12),故不等式l o g 3|f (x )+1|<0的解集为(-4,-2)∪(-2,-1)∪(14,12)∪(12,1).法二 因为f(x)为奇函数,且f(-2)=-1,所以f(2)=1,又当x>0,y>0时,都有f(xy)=f(x)+f(y),所以当x>0时,可设f(x)=log a x(a>0,且 a ≠1),由f(2)=1可得a=2,所以f(x)={log 2x (x >0),-log 2(-x )(x <0),由log 3|f(x)+1|<0可得-2<f(x)<0且f(x)≠-1. 作出函数f(x)的图象如图,由图象可知,不等式的解集为(-4,-2)∪(-2,-1)∪(14,12)∪(12,1).答案:(-4,-2)∪(-2,-1)∪(14,12)∪(12,1)。
高考考前数学小题强化训练十五
高考考前数学小题强化训练十五时量：45分钟满分：70分一、选择题（本大题共10个小题，每小题5分，共50分，每小题给出的选项中，只有一项符合题目要求的）1．设集合P = {1, 3, 5,…, 2n– 1…} (n∈N*)，若a ∈P，b∈P，则a○+b∈P，则运算a○+b可能是（ C ）A．加法B．减法C．乘法D．除法2．在(x2 + 3x + 2)5展开式中x的系数为（B ）A．160 B．240 C．360 D．800【解析】∵(x2 + 3x + 2)5 = (x + 1)5 (x + 2)5，∴含x的一次项系数为45C×25 +45C·24 = 240. 3．曲线y = 4x–x3在点(–1, –3)处的切线的斜率和纵截距分别是（ D ）A．7, 4 B．7, 2 C．1, – 4 D．1, –2【解析】由于k = y′|x = –1 = 1，切线方程为y = x–2，故选D.4．设α、β、γ为平面，m、n、l为直线，则m⊥β的一个充分条件是（ D ）A．α⊥γ，β⊥γ，α∩γ= mB．α⊥β，m⊥l，α∩β= lC．α⊥γ，β⊥γ，m⊥αD．n⊥α，n⊥β，m⊥α【解析】由n⊥α，n⊥β，得α∥β，又m⊥α，∴m⊥β，故选D.5．正三棱锥P—ABC的三条侧棱两两互相垂直，则该正三棱锥的内切球与外接球的半径之比为（ D ）A．1:3 B．1:)33(+C．3:)13(+D．3:)13(-【解析】设棱长为1，则外接球半径R=23，内切线半径r =6333-=表SV.6．若0＜x＜2π，则2x与3sin x的大小关系（ D ）A．2x＜3sim x B．2x＜3sim xC．2x = 3sim x D．与x的取值有关【解析】(sin x)′|x = 0 = 1＞32，利用数形结合可得结论，或赋值法.7．已知非零向量AB与AC满足·BC = 0，且||||2ACABACAB⋅=⋅，则△ABC的形状是（ B ）A．直角三角形B．等边三角形C．等腰非等边三角形D．三边不等的三角形【解析】由)·BC=0，知AD⊥BC，∴□ABDC为菱形，又||||2ACABACAB⋅=⋅，∴∠BAC =3π，故△ABC为等边三角形.8．等差数列{a n}的前n项和为S n，若S3 = –6，S18–S15 = 18，则S18 = （C ）A．9 B．18 C．36 D．72【解析】由于S3，S6–S3，S9–S6，…，S18–S15仍是等差数列，∴S18 = S3 + (S6–S3) + (S9–S6)+…+(S 18 – S 15) =26)186(⨯+-= 36.9．在1，2，3，4，5的排列a 1a 2a 3a 4a 5中，满足a 1＜a 2，a 2＞a 3，a 3＜a 4，a 4＞a 5的排列的个数是（ D ）A ．10B ．12C ．14D ．16 【解析】先排a 2a 4，a 2a 4只能是4、5两数完成3、5两数字，当a 2a 4是4，5时，有332A 种，当a 2a 4是3，5时，共有222A ×2种，故共有16种.10．如图椭圆中心在原点，A 是右顶点，B 是上顶点，右焦点F 到y 轴距离等于到直线AB 的距离，则椭圆离心率e 在下列哪个范围中（ C ） A ．)51,0(B ．)52,51(C ．)12,52(- D ．)53,12(-【解析】由已知得cbac a b =+-22)(，故2e 3– 2e 2– 2e + 1 = 0. 设f (x ) = 2x 3– 2x 2– 2x + 1，∵1251)52(=f ＞0，17212)12(-=-f ＜0，且f (x )在[0, 1]递减且连续，故选C. 二、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分，将最后结果填在题中的横线上） 11．某人射击一次击中目标的概率为0.6，经过3次射击，此人至少有两次击中目标的概率为12581.【解析】由于击中目标次服从二项分布，所以所求为P = P 3(2) + P 3(3) =125811252712554=+.12．已知方程|x | = ax + 1恰有一个负根，而没有正根，则a 的取值范围是),1[+∞.【解析】转化为y = |x |与y = ax = 1的图象只有一个横坐标为负的交点，故a ≥1. 13．若sin 21)(=+βα，sin 31)(=-βα，则βαc o t t a n= 5 .【解析】由已知, 得21sin cos cos sin =+βαβα①31sin cos cos sin =-βαβα ②，①+②得125cos sin =βα③，①–②得121cos sin =βα④，③÷④得βαcot tan = 5.14．把半径都为1的四个钢球完全装入形状为球的容器里，则这个球半径的最大值为126+.【解析】四个小球两两外切，四球心构成一个棱长为2的正四面体，其外接球半径为2643236=⨯⨯，故此球半径的最小值为126+.15．分段函数f (x ) =⎩⎨⎧≤->0,0,x x x x 可表示为f (x ) = |x |，同样分段函数f (x ) =⎩⎨⎧<≥3,33,x x x ，可表示为f (x )=|)3|3(21-++x x ，仿此，分段函数f (x )=⎩⎨⎧≤>3,3,3x x x 可表示为f (x ) =|)3|3(21--+x x .分段函数f (x )=⎪⎩⎪⎨⎧≥<<≤b x b b x a x ax a ,,,可表示为f (x )=|)|||(21b x a x b a ---++.【解析】分段折线函数可表示为一次函数的绝对值的线性组合.。
高考学习计划和奋斗目标
高考学习计划和奋斗目标一、前言高考是每个学生都要面对的一项重要考试，它不仅仅是一场考试，更是一个人整个学习生涯的总结和展望。
高考成功与否，关系到一个人的未来发展，因此每个学生都应该重视高考，认真备战。
为了迎接高考的挑战，我制定了一份详细的学习计划和奋斗目标，希望通过自己的努力，取得优异的成绩，为自己的未来铺好坚实的基础。
二、学习计划第一阶段：备考规划在备考阶段，我将主要以复习为主，把基础知识巩固，为高考做好准备。
1. 开始时间：从高三上学期开始2. 结束时间：高三上学期末3. 目标：将所有的基础知识熟练掌握，做到能运用自如第二阶段：系统复习在这一阶段，我将对所有知识点进行系统的梳理和复习，确保每一个知识点都不会遗漏。
1. 开始时间：高三下学期开始2. 结束时间：高三下学期末3. 目标：对各科目的知识点、考点全部掌握第三阶段：强化训练在这一阶段，我将主要进行模拟考试和真题训练，磨炼自己的考试技巧和心理素质。
1. 开始时间：高考前一个月2. 结束时间：高考前一周3. 目标：熟悉考试流程，提高答题速度和准确率第四阶段：冲刺备考在这一阶段，我将主要进行针对性的强化训练，对自己不足的地方进行有针对性的强化。
1. 开始时间：高考前一周2. 结束时间：高考前一天3. 目标：发挥最佳状态，做到零失误三、奋斗目标1. 学习目标：取得理想的高考成绩2. 前期准备：将所有课本知识点过一遍，熟悉考试题型和命题规律3. 中期复习：系统复习每一个科目，做好知识点的归纳和整理4. 后期强化：进行模拟考试和真题训练，提高答题速度和考试技巧5. 高考冲刺：针对性强化训练，做到每个知识点都能够熟练掌握四、总结高考是一次全面检验学生综合素质的考试，不仅要求知识的掌握，更需要学生具备一定的心理素质和应战能力。
因此，我将以饱满的热情和坚定的决心，全力备战高考，争取取得优异的成绩。
同时，我也深信，只要付出努力，就一定会取得成功。
希望我的高考学习计划和奋斗目标能够为自己取得理想的成绩打下坚实的基础。
2024年高考语文二轮复习默写强化训练
“
寻常巷陌
”,描绘了刘裕曾经生活的地方。
(3)小华以杜甫为原型,创作了一台话剧《杜甫》,最后一幕引用诗人的名
句“
,
”感慨其人生
际遇。
示例一:万里悲秋常作客 百年多病独登台 示例二:艰难苦恨繁霜鬓 潦 倒新停浊酒杯 示例三:亲朋无一字 老病有孤舟 示例四:飘飘何所似 天地一沙鸥[每空1分,有多字、错字、漏字等均不得分。第(3)小题有其他 答案的,只要符合题意且书写正确亦可]
3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)如果要形容某户人家家门衰微、福分浅薄、人丁不旺,我们可以引用李
密《陈情表》中的“ 门衰祚薄
, 晚有儿息
”两句,既
贴切,又有文采。
(2)三星堆遗址及文物的发现,让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐
朝,李白《蜀道难》中“
蚕丛及鱼凫
,
开国何茫然 ”两
句便提到了久远而神秘的古蜀国。
(1)韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有
不同的态度,对其子“
择师而教之
”,对自身
“ 则耻师焉
”。
(2)姜夔《扬州慢》(淮左名都)中描写红药自生自灭无人欣赏,借以表达扬
州萧条的句子是“ 念桥边红药
, 年年知为谁生
”。
(3)古诗词中,“雁”这一意象常与季节更替、时间流逝、羁旅游子、凭栏思
(1)《荀子·王制》中提到:“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。”
《谏太宗十思疏》中“
载舟覆舟 , 所宜深慎
”也表
达了相同的含义。
Hale Waihona Puke (2)王勃《滕王阁序》“
落霞与孤鹜齐飞 , 秋水共长天一色
(3)龙是中国古代传说中的神异动物,是我国汉族的民族图腾,也是中国文
全国乙卷01-2024年高考物理高频考点靶向冲刺强化训练(三大题型+提升模拟)
全国乙卷01-2024年高考物理高频考点靶向冲刺强化训练（三大题型+提升模拟）一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的答案中，只有一个符合题目要求。
(共8题)第(1)题如图，四个完全相同的球两两挨着叠成一个正四面体，静置在水平地面上。
若不考虑转动情况，球之间的摩擦力也忽略不计，则球与地面的摩擦因数至少为（ ）A ．B ．C ．D ．第(2)题如图所示，一种巨型机动游戏设备可以使人体验超重和失重，一个可乘十几个人的环形座舱套装在竖直柱子上，由升降机送到的高处，然后让座舱自由落下。
落到离地面时，制动系统启动，使座舱做匀减速运动，到达地面时刚好停下（空气阻力忽略不计）。
座舱中某人的质量，重力加速度g 取。
关于游客随座舱一起运动的过程，下列说法正确的是（ ）A ．下落过程中游客一直处于失重状态B ．下落过程中游客的最大速度为C ．制动后，游客的减速时间为D ．制动后，游客对座舱的压力大小为第(3)题抗洪抢险应急救援时，直升机沿直线水平向右匀速飞行的同时，被救助者随着竖直钢丝绳的收缩先匀加速上升后匀减速上升，则被救助者的实际运动轨迹可能为（ ）A ．B ．C ．D ． 第(4)题用手握住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐横波．某一时刻的波形图如图所示，绳上a 、b 两质点均处于波锋位置．下列说法正确的是( )A ．a 、b 两点之间的距离为半个波长B ．a 、b 两点开始时刻相差半个周期C ．b 点完成全振动的次数比a 点多一次D ．b 点完成全振动的次数比a 点少一次第(5)题下列两个靠近的线圈之间最不容易产生互感现象的是（ ）A．B．C．D．第(6)题如图甲所示，一正方形单匝金属线框放在光滑水平面上，水平面内两条平行直线MN 、QP间存在垂直水平面的匀强磁场，时，线框在水平向右的外力F 作用下紧贴MN 从静止开始做匀加速运动，外力F 随时间t 变化的图线如图乙实线所示，已知线框质量、电阻，则（ ）A ．磁场宽度为3mB．匀强磁场的磁感应强度为C ．线框穿过QP 的过程中产生的焦耳热等于4JD ．线框穿过MN的过程中通过导线内某一横截面的电荷量为第(7)题如图所示，实线和虚线分别是沿x 轴传播的一列简谐横波在和时刻的波形图，0时刻处的质点沿方向运动。
全国乙卷01-2024年高考物理核心考点靶向冲刺强化训练(三大题型+提升模拟)
全国乙卷01-2024年高考物理核心考点靶向冲刺强化训练（三大题型+提升模拟）一、单选题 (共7题)第(1)题如图所示，一个正方体，其上、下、左、右表面的中心分别为E、F、G、H，在E、H两点固定电荷量为的点电荷，在G、F两点固定电荷量为的点电荷，下列说法正确的是（ ）A．图中A、两点电势不相等B．一带负电的试探电荷在点的电势能大于它在C点的电势能C．一带正电的试探电荷从D点沿直线移到点其电势能先增大后减小D．移去G、H两点的点电荷，D点和点场强不同第(2)题在2023年9月21日的“天宫课堂”上，同学们与航天员进行互动交流，航天员给同学们解答了与太空垃圾相关的问题。
所谓太空垃圾是指在宇宙空间中的各种人造废弃物及其衍生物。
假设在空间站观察到如图所示的太空垃圾P、Q、M、N（P、Q、M、N均无动力运行，轨道空间存在稀薄气体），假设空间站和这些太空垃圾均绕地球近似做顺时针方向的圆周运动，则最可能对空间站造成损害的是（）A．P B．Q C．M D．N第(3)题汽车以10m/s的速度在水平路面上匀速前进，紧急制动后做匀减速直线运动，加速度大小为，则刹车后4s末汽车的速度为（ ）A．18m/s B．2m/s C．6m/s D．0m/s第(4)题正在建设中的高能同步辐射光源，是我国第四代同步加速器光源，它是一种提供高性能X射线的大科学装置，发射的同步光基本覆盖红外光、可见光、紫外线、X射线等波段。
与可见光相比，下列关于X射线的说法中正确的是（ ）A．同样能使人的眼睛产生视觉效应B．在真空中的波长更长C．光子的能量更高D．在真空中的传播速度更大第(5)题航天员驾驶宇宙飞船进行太空探索时发现一颗星球，测得该星球的半径等于地球半径，登陆后测得该星球表面的重力加速度大小只有地球表面重力加速度大小的，不考虑该星球和地球的自转，下列说法正确的是（ ）A．在该星球表面时，航天员的质量是在地球表面时的B．该星球质量是地球质量的2倍C．该星球的第一宇宙速度与地球的第一宇宙速度之比为D．在该星球表面附近做圆周运动的卫星周期与地球表面附近做圆周运动的卫星周期之比为第(6)题如图所示，将静电计与电容器（图中未画出）相连，可检测带电电容器的两极间的电压变化。
名句默写-备战高考语文二轮必考题型强化训练
备战2023高考语文二轮必考题型强化训练名句默写+答案1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路直接坦率地说，凭自己的才能去治理一个中等规模的国家是绰绰有余的，即使这个国家处在“________________，________________”的危急情况下，他也能使之转危为安。
（2）在《答司马谏议书》中，王安石认为自己受皇帝之命，“________________，________________”这一系列行为并不算是侵夺原来官吏的职权。
（3）《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是：________________，________________。
（4）贾谊《过秦论》中，“________________，________________”两句形象地描述了秦国没有任何消耗就使天下诸侯陷入困境之中。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经》中有两句诗写姑娘思念情人，曹操在《短歌行》中借此来表达自己对人才的渴望，这两句是“____________________，____________________”。
（2）杜甫《登岳阳楼》中“____________________，____________________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
（3）杜牧《阿房宫赋》中“____________________，____________________”两句，借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征敢于直谏，他在《谏太宗十思疏》中说道，“____________，____________”，概括了君主能创业却不能守成的普遍规律，劝谏唐太宗治国应善始克终。
（2）《蜀相》结尾两句“____________，____________”，作者对诸葛亮表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。
全国乙卷01-2024年高考全真演练物理靶向冲刺强化训练(三大题型+提升模拟)
全国乙卷01-2024年高考全真演练物理靶向冲刺强化训练（三大题型+提升模拟）一、单选题 (共6题)第(1)题如图所示，一根跨过光滑轻滑轮的轻质细绳两端各系一个小球a、b，b球的质量是a球的2倍，用手托住b球，a球静止于地面，细绳刚好被拉紧，突然松手，b球落地后立刻静止，a球上升的最大高度为h，则松手前b球距地面的高度为（ ）A．B．C．D．第(2)题如图所示，劲度系数为k的轻质弹簧上端固定在天花板上，下端连接一质量为m，可视为质点的小球，将小球托起至O点，弹簧恰好处于原长，松手后小球在竖直方向做简谐运动，小球最远能到达B点，A点为OB的中点，重力加速度大小为g，下列说法正确的是（ ）A．小球在O点时的机械能最小B．小球经过A点时的加速度大小为gC．小球在B点时受到的弹力大小为2mgD．O、B两点间的距离为第(3)题如图所示是某质点的速度随时间变化的v-t图像，下列判断正确的是（ ）A．第2s末质点的速度方向发生改变B．0~2s内质点做直线运动，2s~4s内质点做曲线运动C．0~2s内质点的平均加速度大小和2s~4s内质点的平均加速度大小相等D．0~4s内质点的平均速度大小大于6.25m/s第(4)题图（a）为金属四极杆带电粒子质量分析器的局部结构示意图，图（b）为四极杆内垂直于x轴的任意截面内的等势面分布图，相邻两等势面间电势差相等，则（ ）A．P点电场强度大小比M点的大B．M点电场强度方向沿z轴负方向C．电子在P点比在M点的电势能小D．沿x轴运动的带电粒子，电势能可能增加第(5)题空间中有水平向右的匀强电场，电场中A、B、C、D四点在一个正四面体的顶点上，正四面体的棱长为r，底面水平，BC与电场垂直，N是BC的中点，顶点D固定放置一个电荷量为q的正点电荷，高DO垂直于电场，如图所示。
已知匀强电场的电场强度大小（k为静电力常量），则（ ）A．B点与C点的电场强度相同，电势相等B．A点的电场强度大小为C．O点的电场强度大小为D．将一正试探电荷沿BC边从B移到C，电势能保持不变第(6)题如图所示，有一根长的细线水平伸直，绳子左端固定在O点，右端连接一个质量的小球，在绳子的下方某处固定一个钉子，当小球运动到最低点时，细绳刚好断裂，已知钉子与O点之间的连线与水平方向成，绳子能够承受的最大拉力是，取，则钉子离O的距离是（ ）A．B．C．D．二、多选题 (共4题)第(1)题如图甲所示，长为L的木板M放在水平地面上，质量为m=2kg的小物块（可视为质点）放在木板的右端，两者均静止。
高考考前数学小题强化训练四
高考考前数学小题强化训练四时量：45分钟 满分：70分一、选择题（本大题共10个小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．设|a n |是递增等差数列，前三项的和为12，前三项的积为48，则它的首项是（ B ） A ．1 B ．2 C ．4D ．6【解析】等差数列的前3项和为12， 则第2项是4，设公差为d ＞0，由条件可得(4 – d )×4×(4 + d ) = 48，得d = 2. 所以首项为2，选B. 2．若0＜α＜β＜4π，sin α+ cos α= a ，sin β+cos β=b ，则（ A ） A ．a ＜b B ．a ＞b C ．ab ＜1D ．ab ＞2【解析】a 2 = (sin α+cos α)2 = 1 + sin2α， b 2 = (sin β+cos β)2 = 1 + sin2β. 0＜α＜β＜4π，令α=6,12πβπ=，得a 2 = 1 +2321=，b 2 = 1 +.23223+=所以a 2＜b 2，又a ＞0，b ＞0， 故a ＜b .选A.3．已知函数f (x ) = 2x 的反函数f –1 (x )，若f –1 (a )+ f –1 (b ) = 4，则ba 11+的最小值为（ B ） A ．1B ．21C ．31D ．41【解析】因为f (x ) = 2n ，所以其反函数为f – 1 (x ) = log 2 ab ，则f – 1(a ) + f – 1(b ) = 4，得log 2 a +log 2b = log 2 ab = 4，解得ab = 16..21161621621611==≥+=+=+ab b a abb a b a 故选B.4．设A (– 1，2)、B (2, – 2)、C (0，3)，M (a ，b )(a ≠0)是线段AB 上的一点，则直线MC 的斜率k 的取值范围是（ D ） A ．[1,25-] B ．[25,1-]C ．[1,0()0,25⋃-]D ．),1[]25,(+∞⋃--∞【解析】画出图形知k ≥k AC = 1，或k ≤k BC =25-∴k ∈(–∞，]25-∪[1，+∞)，故选D.5．设)1,0(),21,1(==ON OM，则满足条件0≤OMOP ,≤1，0≤ON OP ⋅≤1的动点P 的变动范围（图中 阴影部分，含边界）是（ A ）【解析】设点P (x ，y )，则0≤(x ，y )·(1，21)≤l ，0≤(x ，y )·(0，1)≤1，即0≤x +21y ≤1，0≤y≤1. 因此动点P 的变化范围是A 中的阴影部分．故选A ．6．若正三棱锥P 一ABC 的三条侧棱两两互相垂直，则该正三棱锥的内切球与外接球的半径之比为（ D ）A ．1:3B ．1:(3 +3)C ．(3+ 1):3D ．(3– 1 ):3【解析】设正三棱锥侧棱长为a ，则底面边长为a 2，把正三棱锥补成正方体，它们的外接球相同，其半径为aR 23=，由体积法求得内切球半径为.313,633-=-=Rr a r故选D ．7．若m 、n 是不大于6的非负整数，则2626y C x C n m += 1表示不同的椭圆个数为（ C ） A ．27A B ．26C C ．24A D ．24C【解析】m 、n 分别可以取0，1，2，3，4，5，6，又因为462656166606,,C C C C C C ===，所以m C 6取值只有4个不同的值，故m C 6与n C 6的不同取值种数为24A ，从而选C.8．男女生共8人，从男生中选2人，女生中选1人，共有30种不同的选法，其中女生人数是（ D ） A ．2人 B ．3人 C ．4人D ．2人或3人【解析】设有n 个女生，则281n nC C -= 30， ∴n (8 – n ) (7 – n ) = 60，将2，3，4分别代入上式验算得D 正确. 9．若a ＞b ＞1，P =21,lg lg =⋅Q b a (lg a + lg b )，R =2lgb a +，则（ B ）A ．R ＜P ＜QB ．P ＜Q ＜RC ．Q ＜P ＜RD ．P ＜R ＜Q【解析】取a = 100，b = 10，则P =2，Q = 1.5，R =Q>-=>2lg 22110lg2110lg. 故选B.10．已知集合}2|{a x x M ≤≤-=，},32|{M x x y y P ∈+==，},|{2M x x z z T ∈==且P T ⊆，则实数a的取值范围是（ A ）A.321≤≤aB.32≤<-aC.32≤≤aD.221≤≤a【解析】因为}2|{a x x M ≤≤-=，}321|{+≤≤-=a y y P当}4|{022≤≤=⇒≤≤-z a z T a ，要使 P T ⊆，则21432≥⇒≥+a a （舍去）；当}40|{20≤≤=⇒<<z z T a ，要使 P T ⊆，则21432≥⇒≥+a a ，所以221<≤a ；当}0|{22a z z T a ≤≤=⇒≥，要使 P T ⊆，则31322≤≤-⇒≥+a a a ，所以32<≤a ；综合得：.321≤≤a二、填空题：（本大题共5小题，每小题4分，共20分，把答案填在题中横线上）11．已知}32|),{(22=+=y x y x M ，N = {(x , y ) |y = mx + b }.若对于所有∈m R ，均有∅≠N M ，则b 的取值范围是]26,26[-.【解析】≠N M ∅相当于点(0,b)在椭圆132322=+y x上或它的内部,1322≤∴b.2626≤≤-∴b12．已知函数f (x ) =122+-xa 是R 上的奇函数，则f– 1(53) =2 .【解析】f (–x ) = – f (x )，即122+-xa =122++-xa ,∴a = 1；∵531221=+-x，∴12252+=x，∴x =2，即f– 1(53) = 2.13．设x , y满足⎪⎩⎪⎨⎧≥+≥+-≤006,3y x y x x ，则该不等式组表示的平面区域的面积为36 . 【解析】如图，S =)]3(9[21--×[3 – (–3)] =36. 14．nxx )22(3-的展开式中，前三项系数的绝对值依次组成一个等差数列，则展开式中第五项的二项式系数为70 （用数字作答）.【解析】前三项系数的绝对值依次为：1，211n C ，)21(2-n C 2，∴2×2141121nn C C +=，即n =1+8)1(-n n ，∴n = 1（舍去）或n = 8，则第五项的二项系系数为48C = 70.15．过双曲线1by ax 2222=-的右焦点F(c ，0)的直线交双曲线于M 、N 两点，交y 轴于P 点，则有NFMF+的定值为22b a2.类比双曲线这一结论，在椭圆1b y ax 2222=+(a ＞b ＞0)中，NFMF+是定值22ba 2-.【解析】用特值法去研究.。
2024届高考专题复习：语病题强化训练
• 14. （2024唐山一模） • 除了天然照射，我们在生活中也会偶尔接触到
一些 。如接受放射性检查、治疗时或通过安 检门时，也会受到额外的电离辐射。①这是否 会对人体形成不良影响呢？②一般来说，③只 要是较为成熟的技术，④其安全性都经过了人 们的实践检验与反复论证。⑤拿拍摄胸片的X 光机来说，⑥既然操作正确，⑦其拍摄一次所 产生的剂量仅为0.02毫希沃特。⑧由于宇宙射 线的存在，⑨一次10小时的飞机旅行也会产生 约0.03毫希沃特的辐射。⑩这些都远远低于对 人体产生不良影响的剂量。
为媒交流互鉴，更让活跃在某一地区的特色项目进 入大众视野。②文明因交流而多彩，文明因互鉴而 丰富。③杭州亚运会开幕式文艺表演下篇《携手同 行》中，“白鹭精灵”遨游星海，数百名大学生手 持发光金桂点亮绵延悠长的“金桂之江”，亚洲各 个国家和地区的地标性建筑共同呈现，构成美轮美 奂的亚洲画卷。④亚运火炬，点亮夜空江南；亚洲 宾朋，齐聚钱塘内外。⑤从各美其美到美美与共， 杭州亚运会把“你”“我”汇聚成了“我们”，架 起亚洲不同国家和地区人民沟通的方式，为多样文 明交流互鉴提供了舞台，为推动构建人类命运共同 体注入了强大动力。 • 文中第三段的句子有三处表述不当，请指出序号并 做修改，使语言表达完整准确流畅。可少量增删词 语，不得改变原意。（6分）
• 文中画波浪线的部分有三处语病（含标点）， 请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。 可增删少量词语，但不得改变原意。（6分）
• ①；修改为“从这些例子来看”，或删去 “从”。
• ④；删去冒号，或将句号置于后引号之前。
• ⑥；修改为“仿佛在视觉里获得了听觉的 感受”。
• 8．（广东省佛山市高三教学质量检测一） • 当高温下飞行的蜜蜂不能保持其头部温度低于
全国乙卷01-2023年高考物理靶向冲刺强化训练(三大题型+提升模拟)
全国乙卷01-2023年高考物理靶向冲刺强化训练（三大题型+提升模拟）学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分 时间：75分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题如图，电路中定值电阻值R 大于电源内阻值r 。
将滑动变阻器滑片向下滑动，理想电压表V 1、V 2、V 3示数变化量的绝对值分别为△U 1、△U 2、△U 3，理想电流表A 示数变化量的绝对值为△I，则（ ）A ．A 的示数减小B ．V 2的示数增大C ．U 3与I 的比值小于rD．U 1大于U 2第(2)题如图，水平放置餐桌的桌面为圆形，半径为。
为方便用餐，中心放置一个可绕其中心轴转动的圆盘，圆盘半径为，圆心与餐桌圆心重合。
在圆盘的边缘放置一个质量为的小物块，小物块与圆盘间的动摩擦因数为，小物块与餐桌间的动摩擦因数为。
最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为，圆盘厚度及圆盘与餐桌间的间隙不计，小物块可看作质点。
由静止开始，缓慢增加圆盘转速，则（ ）A ．当圆盘角速度增大到时，小物块恰好从圆盘上滑落B ．小物块从圆盘上滑落后，小物块在餐桌上做曲线运动C．若小物块从圆盘上滑落后，恰好停在餐桌的边缘，则在桌面上滑动过程中因摩擦产生的内能大于D ．小物块在圆盘上的加速度一定小于小物块在桌面上运动时的加速度第(3)题如图所示，竖直放置的粗细相同的玻璃管A 、B 底部由橡皮软管连接，橡皮管内充满水银。
一定质量的空气被水银柱封闭在A 管内。
B 管上方与大气相通。
初始时两管水银面向平。
A 管固定不动，环境温度不变的情况下，为使A 管内水银面上升，则应缓慢（ ）A ．上移B 管B ．下移B 管C．右移B管D．左移B管第(4)题在做甩手动作的物理原理研究的课题研究中，采用手机的加速度传感器测定手的向心加速度。
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迎高考化学强化训练
1．取10支大试管，依次盛水90%（体积分数）、80%……再用排水集气法收集H2，而后分别把试管口移近酒精灯火焰，实验结果如下：
2
“噗声”，根据以上的实验结果，可以作出的结论是（）
A．该学生收集的氢气是十分纯净的
B．该学生收集的H2的体积分数＞70%，不是纯净H2
C．该学生收集的氢气的体积分数约为50%
D．该学生收集氢气的方法是错误的，应用向上排空气法
2．妙纳（盐酸乙哌立松片）是一种能同时作用
于中枢神经系统和血管平滑肌，缓和骨骼肌肉紧
张并改善血流，从多方面阻断骨骼肌和恶性循
环，改善各式各种肌紧张症状的新型药剂。
其结构简式如图。
关于妙纳有下列说法：
①是芳香族化合物，②含有N原子的六元环上所有原子均处于同一平面，
③能发生还原反应，④是一种有机盐。
其中正确的是
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．某些盐在溶液中结晶时，析出的晶体是结晶水合物。
下表记录了t℃的4份相同的硫酸铜溶液中加入的无水硫酸铜的质量以及析出的硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）的质量（温度
当加入4.6g无水硫酸铜时，析出硫酸铜晶体的质量为（）A．3.42g B．3.88g C．6.82g D．2.56g
4．下列各溶液中，微粒的物质的量浓度关系不正确的是（）A．10mL 0.5mol／L CH3COONa溶液与6mL 1mol／L盐酸混合：
c（Cl－）>c（Na+）>c（H+）>c（OH－）
B．0.1mol/L pH为4的NaHB溶液中：c（HB－）>c（B2－）>c（H2B）
C．在NaHA溶液中一定有：c（Na+）+c（H+）=c（HA－）+c（OH－）+c（A2－）
D．c（NH4+）相等的（NH4）2SO4溶液、（NH4）2CO3溶液和NH4Cl溶液：c[（NH4）2SO4]<c[（NH4）2CO3]<c（NH4Cl）
5．如下图所示的转化关系中，每个字母代表一种物质。
其中B是常见的金属单质，X、Y 是常见的非金属单质，其余均为由两种元素组成的常见化合物（每步转化中无关生成物没有列出）。
当X为黄绿色气体、Y为无色气体时，下列各种推断合理的是：
①组成B的元素处于元素周期表中的第三
周期第IIA族；
② C是一种熔点很高的物质；
③ D的水溶液显酸性；
④ E是一种液体，且分子中两种组成元素
的原子个数比为1∶1；
⑤在X+E→Y的反应中，X的氧化性大于Y。
A．①③⑤B．②④C．④⑤D．②③④⑤
6．在一定温度下，将等量的气体分别通入起始体积相同的密闭容器Ⅰ和Ⅱ中，使其发生反应，t0时容器Ⅰ中达到化学平衡，X、Y、Z的物质的量的变化如图所示。
则下列有关推断正确的是
A．该反应的化学方程式为：3X+2Y
2Z
B．若两容器中均达到平衡时，两容器的体积V（Ⅰ）＜V（Ⅱ），则容器Ⅱ达到平衡所需时间小于t0
C．若两容器中均达到平衡时，两容器中Z的物质的量分数相同，则Y为固态或液态D．若达平衡后，对容器Ⅱ升高温度时其体积增大，说明Z发生的反应为吸热反应7．下列说法中正确的是（N A为阿伏加德罗常数）（）
A．1.5 g CH
3
中含有的电子数为0.99N
A
B．34 g氨中含有12 N A个N—H键
C．8.4 g NaHCO3晶体中所含阴阳离子的总数为0.2N A
D．常温下，100 mL 1mol·L-1AlCl3溶液中阳离子总数等于0.1N A
8．（14分）物质A－H有下图所示转化关系（有些产物没有列出）。
其中，B是一种极易溶于水的气体，G是难溶于水的蓝色固体。
试填写下列空白：
（1）写出Cu与H的浓溶液反应的化学方程式：；
（2）写出反应④的离子方程式：；
（3）用电子式表示A和B的形成过程：、；
（4）用惰性电极电解F的水溶液时，两极的电极反应式为：阳极；阴极。
9．学习了元素周期律后，同学们对第四周期过渡元素氧化物产生了浓厚的兴趣。
是否只有二氧化锰能催化氯酸钾受热分解？氧化铁、氧化铜、氧化铬等对氯酸钾的受热分解有没有催化作用？对此他们进行了实验探究。
请你根据要求完成下列部分实验报告。
I 课题名称：____________________________________________________________
II实验仪器及试剂：
实验仪器：带铁夹的铁架台、带橡皮塞的导管、量气装置、过滤装置、电子天平、药匙、________、________、________等。
实验试剂：二氧化锰、氧化铁、氧化铜、氧化铬和氯酸钾
III 实验步骤：略
（1）在氧化物的回收过程中，要进行过滤操作，所用的玻璃仪器是：
玻璃棒、_________、________
（2）实验编号3的实验中KClO3的分解率为_________%（保留一位小数）
（3）在用Cr2O3做研究实验时，发现有刺激性气味的气体产生，同时绿色的混合物变成了橘黄色。
该刺激性气体是________（填分子式），可用______________试纸检验。
上述异常现象产生的原因是___________________________________。
VI 实验结论：________________________________________________________
10、法国的伊夫·肖万、美国的罗伯特·格拉布和理查德·施罗克三位科学家获得2005年诺贝尔化学奖，获奖原因就是烯烃的复分解反应。
对于有机化学烯烃复分解反应的研究是通往“绿色化学”的重要一步。
他们弄清了如何指挥烯烃分子“交换舞伴”，将分子部件重新组合成别的物质。
烯烃的复分解反应反应机理可表示为：
C R
R R
R
C
R1
R
R1
1
C
R
R
R1
1
C C
R R1
1＋
＋
已知同温同压时，C相对于氢气的密度为14，I的分子式为C8H14O4，试根据下图关系，回答问题：
（1）化合物D、E、G、F中，具有羟基的是。
（2）反应①、②、③、④、⑤中，属于加成反应的是。
（3）写出下列化合物的结构简式：A 、I 。
（4）写出反应②的化学方程式：。
（5）F有多种属于二元醇的同分异构体，除下列三种外，
写出其它同分异构体（一个碳原子上不能连接两个羟基）的结构简式：。
11、现有FeCl2和CuCl2混合溶液400mL，经测定其中Cl－的浓度为amol/L。
向其中投入过量锌粉bg，充分反应后过滤，所得固体残渣经洗涤干燥后，称重为cg。
（1）求混合溶液中的Fe2＋、Cu2＋的浓度各是多少？
（2）b的取值范围。
（3）c的数值越大，说明混合液中CuCl
2的含量_____；c的最大值（用a、b表示）应为_____。
CH3CH2CH CH2
OH OH
CH3CH CH2CH2
OH OH
CH2CH2CH2CH2
OH OH
、
、。