书香校园检查得分表
小学书香班级评分细则表
（2022——2023第二学期）
班级：评委签字：
项目评分具体标准得分 Nhomakorabea备注
制定读书计划（10分）
1.有计划，计划内容可以操作。（4分）
2.计划能根据班级学生特点制定，内容切实可行（6分）
图书角建设（10分）
1.图书到达人手一册，且内容适合学生年龄特点，并堆放整洁（5分）；
2.有专人保管，有借还记录（5分）。
读书管理（20分）
1.每周黑板一角有适合本班学生阅读积累的古诗词或者名言等给10分；
2.每月学习园地内要有读书活动展示，或者适合时令的读书内容。（10分）
晨午读等
（40分）
1.每月晨读完成情况（10分）
2.每月午饭排队读完成情况（10分）
3.每月午读完成情况（10分）
4.每月放学排队读完成情况（10分）
校内比赛
（20分）
1.积极参加（10分）
2.积极参与获得集体一、二、三等奖和优秀奖的依次加10分、8分、6分、4分（个人比赛根据人次和比赛总积分来决定班级等次。）
红领巾广播读
每人次加0.2分
总分
学校管理与校园文化建设检查评分表(一)
宿舍管理：
①无值日表，地面、墙面不整洁的扣2-3分；②有乱扯电线、乱用电器、吸烟、明火照明现象的扣2-3分；③饮食、洗涮用品摆放不整齐的扣2-3分；④通风不经常，墙壁有乱写乱画现象的扣1-2分；②不及时清除的扣1-2分；③地面与蹲台有积水、粪便、尿迹、废纸等扣1-2分。
车辆摆放：
①师生车辆不按指定位置排放的，每有1辆扣1分；②排放不整齐的扣1－2分。
20分
25分
20分
25分
5分
5分
沂城街道学校管理检查标准
2014年10月15日
项目
内
容
及
标
准
单位
室内外管理(100分)
得分
教室办公室管理：
①门牌悬挂不规范，每处扣2-3分；②地面不整洁有死角的扣2-3分；③办公桌面摆放不整齐的扣2-3分；④教室课桌不整齐、张贴不规范的扣2-3分；⑤门窗玻璃有破损，擦拭不整洁的每处扣2-3分。
校园环境：
校园文化：
①学校绿化规划不科学，硬化不合理，花园、树木、草坪等管理不规范的扣3-5分。②学校围墙、建筑物外墙等墙壁不整洁，图案、标语、校风、教风、学风不合理的扣3-5分。③学校宣传栏、读报栏、黑板报等标准低，内容更新不及时的扣3-5分。④学校内无文化长廊，或教室内外图表、制度、守则、警示语张贴不规范，文化氛围不浓厚的扣3-5分。⑤师生衣着不得体，言谈举止不文明，待人接物无礼貌的扣3-5分。
读书节系列活动评分表
1•思想性：故事要有一定的教育意义，内容健康向上。30分
2•艺术性：精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。20
3. 普通话：口齿清楚，表达流畅，语音标准，无错别字
4.舞台形象：着装大方，符合身份特征，台风端正，体态语言运用恰当自然。
10分
5.脱稿情况：
（1）脱稿（15分）
（2）基本脱稿（10分）
布局严谨、自然、完整。
语言
表达
20
语言通顺流畅、符合逻辑；
写作技巧运用出色合理；
详略得当。
创新和亮
材料构思新鲜，见解独特；
30
章法架构具有独到之处；
点
文早文米洋溢。
、评委打分具体要求
1、评分采取100分制，评委各自评分，平均得分为参赛人员的最后得分
各年级分别评出一等奖3名、二等奖5名、鼓励奖2名。
2、有抄袭嫌疑的，经多数评委一致确认后取消比赛资格；
读书节系列活动之“书香班级”评比表
班级
环境
10分
藏书
30分
图书角
命名20
分
文化墙
20分
借阅登记
20分
总分
评分人
评比细则：1、图书摆放整齐，环境洁净。（10分）2、拥有一定数量的图书
作品
最佳设计奖
最佳美工奖
最佳书写奖
（30分）3、图书角有个性命名（20分）4、文化墙或黑板开辟了读书专栏，并
能有效利用。（20分）5、配备专职的图书管理员，并有借阅登记。（20分）
读书节系列活动之“创意书签”评比表
10
11
12
13
14
15
16
完整word版,书香班级打分表
类别考核项目及分值评分细则分值自评分查评分扣分说明班级书香文化建设（40）藏书量（10分）1、每班人均拥有适合本年段阅读的图书二本，建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理。
10阅读量（30分）2、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本。
（高年级要有一篇文学名著）103、有相关的读书记录。
104、能背诵晨读中的经典诗文。
10班级阅读氛围形成（60）活动开展（30分）5、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。
106、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小助手组织好“一诵三读”活动，学生养成走进教室就读书的习惯。
107、建立好书交换站，在班内同学间，年级班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
10阅读习惯（30分）8、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，能坚持做“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
109、能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。
1010、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅览课中教师能积极参与指导。
10参与书香竞赛活动（附加分）成果展示凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
卫生检查量化表
卫生检查量化表检查班级：检查人姓名：第周月日——月日备注：1、记录信息必须填写完整；2、每班每天满分10分，扣完为止；3、每天检查结束后，检查人员将表交给学生会干部,并领取次日新表。
卫生检查量化表检查班级：检查人姓名：第周月日—- 月日备注：1、记录信息必须填写完整；2、每班每天满分10分，扣完为止；3、每天检查结束后，检查人员将表交给学生会干部，并领取次日新表。
卫生检查量化表检查班级: 检查人姓名: 第周月日——月日备注：1、记录信息必须填写完整；2、每班每天满分10分，扣完为止；3、每天检查结束后，检查人员将表交给学生会干部,并领取次日新表.卫生检查量化表检查班级：检查人姓名：第周月日—- 月日备注：1、记录信息必须填写完整；2、每班每天满分10分，扣完为止；3、每天检查结束后，检查人员将表交给学生会干部，并领取次日新表.卫生检查量化表检查班级：检查人姓名：第周月日—- 月日备注:1、记录信息必须填写完整；2、每班每天满分10分，扣完为止；3、每天检查结束后,检查人员将表交给学生会干部，并领取次日新表。
卫生检查量化表检查班级：检查人姓名：第周月日——月日备注：1、记录信息必须填写完整；2、每班每天满分10分，扣完为止；3、每天检查结束后,检查人员将表交给学生会干部,并领取次日新表.卫生检查量化表检查班级：检查人姓名: 第周月日-—月日备注：1、记录信息必须填写完整;2、每班每天满分10分，扣完为止；3、每天检查结束后，检查人员将表交给学生会干部，并领取次日新表.卫生检查量化表检查班级：检查人姓名：第周月日-- 月日备注:1、记录信息必须填写完整;2、每班每天满分10分，扣完为止；3、每天检查结束后，检查人员将表交给学生会干部，并领取次日新表。
卫生检查量化表检查班级：检查人姓名：第周月日——月日备注:1、记录信息必须填写完整；2、每班每天满分10分,扣完为止；3、每天检查结束后，检查人员将表交给学生会干部，并领取次日新表。
书香系列活动评选专项方案含评分表
谢坊镇小学“让阅读成为习惯·让书香溢满校园”“书香系列”活动评选方案伴随我镇阅读系列活动层层深入，在学校、老师，甚至家庭之间构建了良好读书气氛，涌现出了一批好读书优异学生和阅读气氛浓郁校园，为此，特开展“书香系列”评选活动，以树立经典，为推进阅读积累经验，并不停提升学校文化底蕴。
现将评选方案公布以下：一、成立评选工作领导小组组长：古挺先组员：邹新锋阮平建温冬娣程清生邹佩鑫二、评选内容1、书香班级：各校推荐1-2个班级（10个班内学校推荐1个班，10个班以上学校推荐2个班），全镇评出10个。
2、书香校园：全镇评出5所。
3、书香家庭：各校推荐1-3个家庭，全镇评出10个。
三、评定程序：1、书香班级评选：校内自愿申报-→校内用“附件1”自评→学校填写“附件2”推荐→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件3“评分核定。
2、书香校园评选：各校填写“附件4”并上报→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件5“评分核定。
3、书香家庭评选：各校依据“附件6”进行海选-→学校择优填写“附件7”推荐→评选工作领导小组实地走访、查看→填写“附件6“评分核定。
四、评定时间：书香班级：11月底书香校园：12月底书香家庭：元月上旬五、表彰奖励表彰时间：“书香班级”将在体艺节进行表彰；“书香校园”及“书香家庭”在学期末进行表彰。
奖励方法：颁发奖牌、学校评定加分（分值见“评定方案”）。
六、评选细则及表格：见附件1-7谢坊镇中心小学.9.29附件1附件2谢坊镇小学“书香班级”申报表学校：谢坊镇小学“书香校园”申报表附件5谢坊镇小学“书香校园”评分表附件6谢坊镇小学“书香家庭”评分表附件7谢坊镇小学“书香家庭”申报表。
中小学书香校园评选活动评分标准
中小学“书香校园”评选指标体系
书香活动
（ห้องสมุดไป่ตู้5分）
阅读指导
（10分）
学校每月设有阅读指导课，向学生推荐优秀读物，定期开展阅读指导活动，帮助学生养成“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读习惯。（5分）
利用多种形式宣传、推荐优秀读物，每学期向全校师生推介新书不少于1次。推介目录中必须包括中华经典诵读书目，列明阅读重点，帮助学生品读经典。（5分）
以多种形式引导家庭、社区参与到在校师生的阅读活动中来，建设“书香家庭”、开展社区共读活动，共同营造良好的阅读氛围。（5分）
建设成果
(20分）
阅读成效
（15分）
学校有阅读、语言文字等相关的研究课题，把学生语文素养的培养融入到德育、智育、体育、美育、社会实践等各项教育活动及校园文化建设中并取得了良好的效果。（10分）
每年积极组织在校师生参加县（市、区）级以上教育部门、语言文字工作部门组织的规范写字活动，有作品或选手入围市级推荐名单，全校参与率不低于80%。（5分）
每年在全校范围内组织开展推广普及国家通用语言文字的工作，推普周期间组织开展宣传国家通用语言文字的活动。（5分）
组织各种特色突出、主题鲜明的读书活动，如讲座、书评、征文、演讲、表演等，做到有方案、有组织、有激励机制。（10分）
阅读活动
（45分）
每学期组织开展与“书香校园”建设、中华经典诵读工程有关的活动，使活动系统化、常态化。（5分）全校参与率达到90%以上。（5分）
每年积极组织在校师生参加县（市、区）级以上教育部门、语言文字工作部门组织的中华经典诵读活动，有作品或选手入围市级推荐名单，全校参与率不低于80%。（5分）
每年积极组织在校师生参加县（市、区）级以上教育部门、语言文字工作部门组织的主题演讲活动，有作品或选手入围市级推荐名单，全校参与率不低于80%。（5分）
学校卫生监测评价记分表
学校卫生综合评价判定
学校名称
综合评价判定
等级
日期
100×（管理实得分+监测实得分）/（管理应得分+监测应得分）
不在此范围内
3
反射比0.15-0.2
≥0.2 不得分
2
教室采光（10分）
采光系数≥2.0%
＜0.2 不得分
4
窗地面积≥1:5
＜1:5 不得分
4
后（侧）墙壁反射比0.7-0.8
＜0.7 不得分
2
教室照明（10分）
课桌面照度≥300lx、课桌面照度200lx-300lx、课桌面照度＜200lx
≥300lx 得满分
学校卫生监测评价记分表
学校名称：
负责人：
地址：
联系电话：
抽样监测教室数：
评价日期：
项 目
（100分）
评价指标
评分标准
分值
实际
得分
单项
合计
学校食品安全监测（食饮具消毒）（10分）
感官指标、理化指标、细菌指标
其中一项指标不合格整项不得分
8
监测频率达到至少1次/月
2
生活饮用水监测
（10分）
细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、PH及当地根据水源水质实际情况增加的其他项目
＞40人 不得分
1
每蹲位≤40人 （女生）
＞13人 不得分
1
0.6m长小便槽≤20人（或20人设1个小便斗）
＞20人 不得分
1
小学厕所蹲位宽度≤18㎝
＞㎝ 不得分
1
学生宿舍
人均使用面积≥3.0㎡
＜3.0㎡ 不得分
2
读书节系列活动评分表
作
品
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 年级 评分人
最佳设计 奖
最佳美工 奖
最佳书写 奖
序 号
故事题
内普
目
容 通话
形 象
脱
时总
稿
间分
备注： 请评委老师在相应的方框里打“√”，一、五、六年级最佳设计
奖、最佳美工奖、最佳书写奖各选 2 幅作品。二、三、四年级三类奖项 各选 3 幅作品。
年 级 姓名
“最美书法能手”评分表
工
大小
无
卷面
整匀称 适中
错别字 整洁
总分
10
35 分 35 分
20 分 分
“作文能手”评分标准
一、评分标准说明
项
分
目
值
具体评分标准
主
题
3
内0
容
主题鲜明，具有思想价值和现实意义； 内容符合比赛主题要求，富有启迪性和前瞻性； 感情真挚，标题醒目、新颖。
时间控制在 3 分钟——5 分钟。
作
品
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
版面
主题
设计
与内容
书
整
写 体效果
总 分
读书节系列活动之“最美读书小报”评分表
评比细则： （1）版面设计新颖，色彩协调，线条柔美。 30 分 （2）主题鲜明，内容丰富，凸显读书体验、收获。30 分 （3）书写认真，工整。注：纸张一律用铅画纸。20 分 （4）整体效果好。20 分
表情协调自然，能与观众产生共鸣。
班级“最美图书角表评比表
中小学书香校园评选评分表
B5
学校有专门的图书阅览室、校园书吧，图书、报刊杂志足量。（8分）
B6
教育专著书籍人均拥有小学不少于5本，初中不少于10本，高中不少于12本。（6分）
B7
图书利用率高，有良好的阅读氛围。（4分）
B8
校园网站设有开展教师读书活动、创建书香校园的网页。（2分）
A3
“书香校园”系列活动
40分
B13
设有教师阅读成果专栏，定期展示阅读成果。（5分）
B14
在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。参加网络阅读平台的活动获得奖项。（10分）
合计
B9
至少举办一次要求的三项主题研讨会。（30分）
B10
教师在各类读书评选活动中踊跃参加且成果显著。（5分）
B11
教师在评选活动中率先垂范，通过自身阅读，又带动学生阅读，在校园中创建了良好的阅读氛围。（5分）
A4
活动
效果
20分
B12
多数教师能坚持阅读，并积极分享读书心得，能将所学知识运用到实际教学中。（5分）
中小学“书香校园”评选评分表
A级
指标
B级指标
评选指标
自评分
县（区）评分
A1
组织
领导
20分
B1
将教师阅读活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。（5分）
B2
建立开展读书活动的工作方案。（5分）
B3
教师对“书香校园”活动的知晓率和参与率在90％以上。（5分）
B4
有明确的读书活动主题和活动口号。（5分）
中小学校作业检查情况评分表
9.作业批改是否及时：是（5分） 否（3分）
5
10.作业批改的整体评价：优（10分）良（8分）中（6分）差（3分）
10
合 计
100
检查人员签名：
10
4.作业批改符号：规范（10分） 一般（6分） 不规范（3分）
10
5.是否根据不同层次学生布置不同类型的作业：是（15分） 否（10分）
15
6.作业批改：精细批改（15分） 全批全改（12分）只批不改 （10分）
只改不批（10分）
15
7.作业批改是否实行等级制：是 （10分） 否（5分）
10
8.作业批改是否有创新之处：是 （10分） 否（5分）
附件3
中小学校作业检查情况评分表
检查时间：年月 日（第 周）
检查学校名称
检查年级
检查学科
班级数
总人数
检查项目
分值
评分
1.作业量： （ ） 次 达标5分，不达标3分
5
2.作业目标与设计意图是否围绕学科素养、体现立德树人教学宗旨：
是（10分）否（5分）
10
3.作业书写格式：规范 （10分） 一般ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（6分） 不规范（3分）
校园环境卫生检查评分标准表(1)
无蛛网、积尘、乱写乱画、乱张贴、无脚手印等污迹。
便槽、尿槽及纸篓（2分）
无尿垢，便槽无粪便，冲洗干净，纸篓及时清倒无溢出。
洗手盆、洗手台（2分）
可视面洁净，无污垢、污迹、积水，盆、台下面无积水、积尘、无污物、污迹。
打扫工具（2分）
摆放规整有序
项目
班级建设要求
得分
班
级
建
设
30分
仪表（5分）
项目
卫生要求
得分
室
内
卫
生
30分
地面（5分）
每日清扫，全天保洁，无纸屑、瓜壳等垃圾。
墙壁及天花板（5分）
无蛛网、积尘、乱写乱画、乱张贴、脚手印等污迹；班级文化的粘贴画上无积尘污迹。
课桌椅（5分）
桌椅摆放整齐，桌面保持清爽整洁，桌子抽屉内物品放置整齐，无垃圾。
门窗（5分）
门窗上无浮尘，窗台及时清洁，不放置杂物，玻璃保持洁净。
穿校服、佩戴红领巾，保持仪表整洁
学生秩序（5分）
不追逐打闹、不说脏话、不在流动的无证摊点购买食品。
班级文化（5分）
及时更新班级文化、更换黑板报，要做到内容丰富、主题鲜明、栏目合理、图文并茂
公物管理（5分）
门窗桌椅是否损坏，电教设施及其他公物是否损坏
班队工作（10分）
班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作。认真制订班队活动计划，期末有总结，班级有干部轮值制度、卫生值日制度，点名册填写及时完整。
花坛，花盆（5分）
花坛花盆内无烟头、纸屑垃圾等杂物；四周无污迹、无积尘。妥善管理，及时浇水。
垃圾箱（5分）
垃圾桶箱外侧无污迹，摆放整齐到位，四周无垃圾溢出。
楼梯过道（5分）
店上联校书香校园建设验收记分表
食堂、学生宿舍干净卫生，无异味，通风良好。
3
厕所标志醒目，内外干净卫生，无污渍，定期消毒。
3
校
园
绿
化
有学校“四化”建设规划、实施方案和考核办法。
2
韩
文
平
校园绿化有整体规划、总体布局科学合理。
5
室内外绿化因地制宜，花池、花盆布置美观、大方、得体。
8
校园的花草树木经常修剪，生长良好，无病虫害。
5
书
香
校
园
制定有“书香校园、班级创建暨读书计划”并张贴上墙。
5
韩
旭
琴
读书氛围浓郁，师生有主动阅读的好习惯，有读书笔记。
10
全校有统一晨诵或午读的时间，并各不 Nhomakorabea于15分钟。
5
班级有图书角，藏书量每位学生至少储存二本书。
10
学活
雷
锋动
有学雷锋活动方案，有专人负责，有启动仪式记录。
4
刘
忠
贵
陈
合
毅
学雷锋氛围浓郁，有标语、板面、专栏等。
3
“五个一”活动进展情况（重点是学雷锋歌曲展示）。
8
新播
广操
师生着装规范、举止文明，少先队员规范佩戴标志。
2
学生全部参与，人人会做。
5
动作准确到位，整齐美观；拍点准确，富有韵律感。
5
指挥得当，进场、退场有序，步伐统一。
3
验收组
意 见
总分：
：
验收领导签 字
被验学校
领导签字
本次验收将积入期末目标评估积分之中
店上联校书香校园建设验收记分表
被验学校（盖章）：验收时间：2012 年3 月28-29 日
书香校园建设示范点测评表
有
5
设立校园读书节并连续三年每年定期开展活动得4分；师生参与踊跃得1分。
2.1.2参与法定江苏全民阅读日、江苏读书节、江苏书展等地方政府组织的全民阅读活动
有
3
参与法定江苏全民阅读日、江苏读书节、江苏书展等活动，参与一项得1分，未参与不得分。
2.2日常阅读活动
(11分)
2.2.1运用地方和教育部门推荐的好书开展导读活动，自主开展有针对性的荐读导读活动
有
2
在校园环境布置中有读书格言警句、公益海报得1分；用语用字规范得1分。
2.4.4出版物正版率
100%
3
学校购买出版物的正版率达100%得3分，达90%得2分，达80%得1分。低于80%不得分。
3
阅
读
成
效
(20分)
3.1年人均图书借阅量和到馆次数
（8分）
3.1.1高校图书馆人均借阅册数
30
4
高校人均借阅图书册数达目标值80%得4分，达70%得3分，达60%得2分，达50%得1分。低于50%不得分。
2次/年
4
考察近3年活动开展情况，每年开展2次活动得4分，开展1次活动得2分，未开展活动不得分。
2.2.2适时开展校园主题阅读活动
2次/年
4
考察近3年活动开展情况，每年开展2次活动得4分，开展1次活动得2分，未开展活动不得分。
2.2.3全民阅读志愿者服务活动
5项
3
活动项目达5个得3分，达3个得2分，达2个得1分，低于2个不得分。
80%
4
满意度达80%得4分，达70%得3分，达60%得2分，达50%得1分。低于50%不得分。
3.2.3对阅读提升学生思想道德品质和文化素养、创新思维、校风教风学风以及引领社会风尚的满意度
：绿色校园、墨香校园、书香校园评估申报表
1.校园环境创设有浓厚的书香氛围；
A5 书香氛围 2.书香校园建设有特色，充分利用校园网络、广播、校报校刊、宣传栏营造书香活动氛 实地察看
书 （10分） 围。
香
成
效
(20
分)
第3页
校园环境创设有浓厚的书香氛 围，书香校园建设有特色，充 分利用校园网络、广播、校报 校刊、宣传栏营造书香活动氛
围。
XXXXXX县中小学书香校园建设评估申报表（试行）
查阅资料、
4.图书登记账册齐全，账目清楚，有书目目录和分类目录，按《中国图书馆图书分类法 座谈访谈
排架，书、刊排架科学合理、 整洁美观、高度适宜，对有保 存价值的报刊装订成册并进行 登记，遵循服务师生原则和本
理
》分类编目，及时验收登记和编目。对有保存价值的报刊装订成册并进行登记；
校教育教学重点，合理使用图
查阅资料、 座谈访谈
常有序每年开展形式多样、有 特色的读书节或读书月等“书 香校园”读书主体活动，活动
6.教师阅读氛围浓厚，有举行读书心得交流、诵读展示等活动；
做到有方案、有组织、有激励
7.学校每学期向教师推荐阅读书目，教师每学期至少精读一本书，至少撰写一篇读书笔
机制， 教师阅读氛围浓厚
记或体会。
B13
学校对师生读书活动有计划、
分)
到有方案、有组织、有激励机制；
有检查、有总结，活动开展正
B12 读书活动 （10分）
3.积极与家长委员会、社会团体和有关部门合作开展读书活动； 4.注重读书过程的自然积累，倡导写读书笔记，每学年至少举办一次读书笔记展示会； 5.学校定期开展学生阅读指导活动，每周不少于1课时；
标，通风良好。
B6 管理制度 （5分）
自评得分表
6
B10读书活动（8分）
有组织地开展师生读书活动。如开展“同读一本好书”、“好书大家看”、“读书日”和“读书节”等活动，促进学生阅读数量和质量的提高。
每位教师每年读教育教学专著不少于两本得4分，少于两本得2分；每位学生每年读推荐书目不少于五本得4分，每少一本扣1分，扣完4分为止。
积极开展书香校园课题研究活动，有结题的校级、县级、市级、省级、国家级课题分别得1分、2分、3分、5分、7分，未结题的减半赋分。
查看资料
1
B14校本课程（5分）
根据学校特点、办学条件，积极开发校本课程。
符合要求得5分，其余情形不得分。
查看校本课程资料。
5
A4
活
动
效
果
（25分）
B15学生读书笔记（3分）
查阅资料，访谈师生。看各项活动是否有计划、பைடு நூலகம்内容、有过程、有效果。
8
B11读书交流（8分）
学校、班组经常开展读书交流活动，学生交流读书心得体会，读书笔记展评，诗文诵读比赛，故事会，读书方法经验介绍等。
每学期不少于3次读书交流活动得8分，少一次扣3分，扣完为止。
查阅资料，访谈师生。看各项活动是否有计划、有内容、有过程、有效果。
1、建立、完善有关规章制度，如师生读书笔记制度，图书室管理制度，班级图书角建设制度，读书活动制度，读书活动检查制度，教师教科研管理制度，学校教科研考核制度，学校教科研奖励制度。
2、制度执行到位，措施到位，检查到位。
1、制定各项制度得4分，少一项制度扣0.5分。
2、制度落实到位得2分，有一项制度没有落实到位扣0.5分，扣完2分为止。
创建方案目标明确，操作性强得2分，其余情形不得分。
2012书香校园细则打分表
现场查看
1
C13.配备图书吸尘设备、防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品等。
3
现场查看
1
B6
藏书
状况
（8）
C14.生均图书拥有量：
★小学20册以上，九年制学校及初中30册以上，高中35册以上。
4
听介绍、
查阅帐目
4
C15.报刊、杂志种类：
★小学50种以上，九年制学校及初中、高中80种以上。
△要求小学生人均不低于12册，中学生人均不低于10册。
4
A4
书香校园的读书活动
（32）
B10
活动
开展Байду номын сангаас
(32)
C28.学校对师生读书活动有计划、有检查、有总结，活动开展正常有序。
2
听介绍、
查阅资料
10
C29.开展形式多样、有特色的读书节、读书月等书香校园读书主题活动。活动做到有组织、有方案、有激励机制。
3
B12 学生
成果
（5）
C42.学生每学年在阅读方面的文章获奖及发表篇数达到以下要求：
小学：学生在县（市、区）级以上获奖及发表篇数达到学校四、五、六年级学生总数的1%以上为2分，每增加1%加1分，满分5分。
中学：学生在县（市、区）级以上获奖及发表篇数达到学校学生总数的1.5%以上为2分，每增加1%加1分，满分5分。
3
C30.积极组织中华美文诵读、红歌进校园、观看爱国教育电影等活动。每年至少举办两项“书香校园”竞赛活动。如开展读书征文、读书演讲、“与父母共读一本好书”、古诗文诵读比赛、 “我的读书故事”讲故事比赛、争当“阅读之星”等活动。
3
听介绍、
查阅资料