海口市金盘实验学校国培计划”阶段研修活动管理总结 第二期简报PPT课件
国培计划培训汇报PPT课件
课，是满足农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的基本要求； 推动优质数字教育资源的普遍应用，优质数字教育资源的普遍应用是推
进教育公平化、均等化的关键举措； 加大教师应用信息技术能力的培训力度，教育信息化深入应用的关键在
学习进度 自我激励
可视化进度 社区PK
软件应用
在基础教育领域，介绍一款名叫“盒子鱼”的软件。已 有一些公立学校在用这个软件来教学，英语成绩有很明显的 提高。它为什么这么吸引学生呢？第一，学生可以自订步调 （比如说选择中考高分、高考高分），就会有不同的推荐课 程。每个课程都很短，穿插着学生们喜闻乐见的一些英语电 影视频做内容，非常具有情境化；第二，每个视频之后，马 上有测试和跟随性的练习；第三，有完整的学习进度和自我 激励；第四，可以可视化查看进度，可以和班级学友进行 PK。看，这些特征已非常适合智慧课程的特点。而“助教 ”要素在这里也存在，只不过是一个锦上添花的部分。我们 目前能够想象的师训智慧课程，也希望是这样的。
形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系； 推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效
应用和深度融合。
活动目标
阶段目标：
2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上 “晒课”，评选出2万堂“优课”。
2.选择应用
教师上课、学生自学、拓展资源：教师根据实际情况选 择使用。
教学点-资源应用
教学点-资源应用
优质教育资源促进教学点开齐开好国家规定课程
通 过 网 络 开 设 专 递 课 堂
接收课堂
主讲课堂
教学点-资源应用
优质教育资源促进教学点开齐开好国家规定课程
“国培计划”集中培训研修报告PPT
班级常规管理中的问题及对策
一、规则与常规 1、规则：一般指由群众共同制定和公认或由代表人统一制定
并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。（规则 具有普遍性）
2、幼儿园常规教育主要包括：一日生活常规、教育、教学常 规。 二、幼儿园常规的重要性
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“要建立良好的常规、 避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”。 三、幼儿园的一日生活通常可化分为：
二、学前儿童科学教育的目标
三、学前儿童科学教育的指导
艺术活动的目标、内容与指导
一、艺术活动的核心价值 感受美 、 欣赏美 、 创造美
二、艺术活动的目标 1、喜欢自然界与生活中美的事物。 2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。 3、喜欢进行艺术活动并大胆表现。 4、具有初步的艺术表现与创造能力。
语言活动的目标、内容与指导
入园环节、盥洗环节、进餐环节、喝水、如厕、自由活动环 节、午睡环节、离园 四、生活教育的重要性
陶行知：生活即教育
社会活动的目标内容与指导
一、《指南》中对社会领域的概述 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断发展并奠定
健全人格基础的过程，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主 要内容，也是其社会性发展的基本途径。
二、《指南》中社会领域的目标与意义
幼儿期个体社会性的发展涉及到个体社会性交往、行为、情绪、 情感、人格、个性、社会适应性等各方面的发展，并直接影响到个 人的学习、生活及整个人生。 （一）人际交往 （二）社会适应
科学活动的目标、内容与指导
一、学前科学教育目标及其价值取向 （一）目标表述：层次结构、总目标 （二）价值取向
1、终身发展的价值取向 （1）乐学（2）会学（3）会用
国培研修简报ppt
国培研修简报ppt1.教师培训简报怎么写漫漫人生路伟人伴我行。
曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然，然而，对于书籍的热望却依然执着。
世间千般乐，书香最迷人！早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。
在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书桌、书柜。
那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。
夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。
出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！我读书，为了不辱职责，不误苍生。
我的底子薄，原始学历是“文革”时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。
走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。
然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。
1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到年过40，竟还有热情去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。
一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。
去年，完成了全部课程的学习，去湖北大学报名参加毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个是18年前的，工作人员感到很惊讶，看了看我，笑着说：“你这证书再过几年可以成为文物了。
“国培计划”简报第二期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第二期)乐东思源实验学校教研室2010年11月30日我校小学教师“国培计划”远程培训开始11月23日上午，小学部“国培计划”远程培训学员在四楼计算机教室开始注册、熟悉平台功能，王导老师为学员们示范并讲解了注册和登录办法，教研室副主任张浪老师给学员们提出一些要求。
她要求学员在研修过程中要认真聆听专家讲座，积极参与学习交流互动和研修活动，按时完成作业，提交学习日志、案例，撰写学习总结等，通过研修提升自己。
第二周学员上交“研修日志”情况反馈截止11月29日，已上交“研修日志”的老师有：孙秀伟、罗子春、吴初焕、鞠宛霖、麦宽、张建文、黎天虹、陈海美、陈阳、黄淑青、黄赛梅、王导、陈春妹、钟文雯、杨希菊、关淑萍、林晓阳、陈珍、毛锐、林静华、陈政、王雯、黄垂妮、黄妮妮、陈晓钗、陈康、吉珠、陈贞密、邢玉香、卢玉芳、邢雪莲、杨露虹等（含电子稿）。
希望没有交的老师尽快交上来。
“国培计划”远程培训学员研修日志选摘张建文（初中英语）：一堂好的英语课，不仅课堂的导入要明确，要直接切入主题，而教师要用自己的教学风格和感染力，去引导学生自主学习，合作讨论解决问题，掌握知识灵活运用，培养自主学习的能力。
陈海美（初中数学）：长期以来，我国学校教育教学手段单一、陈旧，许多农村中小学常年是一支粉笔、一本教材、一块黑板。
通过农村中小学现代远程教育，打开了学校的围墙，让农村学生与全国各地名师零距离接触。
只要鼠标一点，尽享优质教育资源。
同时，现代远程教育使教学环境和教学手段发生了根本变化。
优质教育资源传递到边远农村学校一线教师的手里，转变了教师的观念，丰富了教学的内容，对教学改革意义深远。
黄垂妮（初中物理）：在学习中，我深刻体会到：课程应该是学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师只做到起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。
国培研修简报ppt课件
做笔记
参与教学实 践
讨论交流
和同事讨论
在网络社区和论坛发 贴交流
作业完成
根据所听所 网上共享自 学习他人共
学完成作业 己的作业
享作品
4
通过培训，提 高了自己的思
想观念
通过培训，我 学会了真正的
教学设计
通过培训，我 学会了做课件
5
6
作业展示二
7பைடு நூலகம்
在这次培训中，我通过 网络研修+教学实践相融合 的方式，我学到了不少知 识：新的教学理念、新的 教学模式、信息技术的技 能、教学设计的方法及做 课件的方法，总之受益非 浅。希望自己活到老学到 老的精神能一直延续下去。 希望能将所学理论与教学 实践结合起来，将理论落 到实处，真正促进教学。
1
+ 卷首语 + 研修过程 + 研修收获 + 作业展示 + 反思小结
2
缘聚国培
如果相逢是一道风景，我欣赏； 如果交流是一种友谊，我渴望； 如果相知是一种心情，我珍藏；
缘聚国培，因为有你的相随相伴， 这是我们的幸运，让我们一起珍 惜这次学习机会，在自主、合作、 探究的空间里共同成长！
3
网上听课
网络研修
国培计划培训简报PPT课件
第二阶段任务目标：
1. 坊员要学习网络课程，参加校内学科教研活动，要完 成一篇优质课教学设计，要参与学科指导专家发起的网 上研讨活动1次，要参与校级坊主发起的学科坊研讨活动 2次。 2.校级坊主要提交工作坊研修计划给本校管理员，要确立 工作坊研修主题；要按照研修计划开展本坊学科教研活 动；要发布2次校级坊线上研修活动，并组织本坊学员积 极参加；要制作本坊2期研修简报并上传；要督促学员完 成阶段学习任务。 3. 校级管理员要督促校级学科坊主按照校本研修计划制 定本坊研修计划；要督促校级学科坊主按计划开展学科 教研活动和发起2次线上研修活动；要督促学员完成学习 任务。
培训周期安排
第一阶段(2018年9月15日--9月24日)：明任务 第二阶段(2018年9月25日1月14日)：做优课 第四阶段(2018年11月15日--12月5日)：展成果
第一阶段任务目标：
1. 坊员要了解项目，熟悉研修方案，熟悉平台及学 习空间，明确任务，及时登录上线学习；自我介绍 和培训期望---介绍自己的优势长处和对本次培训 的期待。 2.校级坊主要熟悉平台及管理空间，组建学习共同 体，以学科教研组为单位建坊，建立本坊QQ群， 建设坊内文化，展示坊内成员；督促本坊学员上线 学习；制定本坊研修计划。 3. 校级管理员要总结指导；熟悉平台及管理空间，辅助坊主 建立校内学科工作坊；督促学员上线学习。
第三阶段任务目标：
1. 坊员要学习网络课程，参与网上研讨；要根据校本教研主题，结合学科 理论及案例学习，运用信息技术，完成一个教学实录或教学微课；参加校 内学科教研活动，结合指导意见，研磨并修改教学实录或微课；要完成一 篇研修反思；要参与学科指导专家发起的网上研讨活动1次，要参与校级 坊主发起的学科坊研讨活动2次。 2.校级坊主要督促学员完成阶段课程学习，参与活动，完成作业； 要提供一节示范课（或微课），即优质教学视频案例——为参训学员做示 范，指导学员完成微课制作。要发布2次校级坊线上研修活动，并组织本 坊学员积极参加；要制作本坊2期研修简报并上传；要督促学员完成阶段 学习任务。 3. 校级管理员要督促校级学科坊主按计划开展学科教研活动和发起2次线 上研修活动；督促校级坊主完成并上传本坊研修简报；督促学员完成阶段 课程学习，参与活动，完成作业；要收集上传美篇或4期简报，组织学员 线上线下研课磨课活
国培研修工作总结PPT
3
学生管理实践
参与学生管理工作，提升学生管理能力。
互动交流
小组研讨
与同行进行小组研讨，分享教学心得，共同解决 问题。
名师互动
与教育教学名师进行互动交流，汲取宝贵经验。
跨校合作
与其他学校教师开展跨校合作，拓宽教育视野。
03
研修成果与收获
知识技能提升
专业知识掌握
通过系统学习，掌握了本领域的前沿理论知识和实践技能。
实践操作中的不足
01
实践经验不足
在实践操作中，我发现自己缺乏 足够的实践经验，导致在某些环 节上表现得不够熟练。
02
操作技能不够熟练
03
解决问题能力不足
我发现自己在某些操作技能方面 还不够熟练，需要加强相关技能 的练习。
在实践操作中，我遇到了一些问 题，但由于解决问题能力不足， 导致问题没有得到及时解决。
加强技能训练
针对教师实际需求，开展技能训练课程，如课件制作、课 堂管理等。
鼓励创新实践
鼓励教师在实际工作中创新实践，总结经验教训，不断优 化工作流程。
加强团队协作，提高工作效率
强化团队合作意识
加强团队成员间的沟通与协作，共同完成任务目标。
建立定期交流机制
定期召开团队会议，分享工作进展、交流经源自，共同 解决问题。教学方法改进
借鉴优秀教师的教学经验，对自身的教学方法进行了改进和优化 。
信息技术应用
提高了信息技术在教学中的应用能力，如多媒体制作、网络教学 等。
业务水平提高
教学设计能力提升
能够根据课程标准和学生需求，进行教学设 计和课程开发。
教学实施能力增强
通过观摩和实践，提高了教学组织和实施的 能力。
教学评价能力提高
国培计划培训总结(通用2)ppt
培训的内容概述
培训目标：提高教师的教学水平和教育教学能力
培训内容：教育教学理论、教育政策法规、教育心理学、教育评价、教育科研等
培训形式：集中授课、观摩教学、小组讨论、案例分析等
培训效果：参训教师积极反馈，认为培训内容针对性强，实用性高，对教育教学工作有很大的 帮助。
培训的课程安排
培训内容：涵盖多个领域， 包括教学理念、教学方法、 教育技术等
培训目标：提高教师的教学 水平和教育管理能力
培训方式：采用线上和线下 相结合的方式，包括讲座、
研讨、观摩等
培训时间：为期半年，分为 两个阶段，每个阶段持续两
个月
课程的具体内容和亮点
培训内容：教育教学理念、教育教学技能、教育科研能力等方面
课程安排：教育教学理论、教材分析、教法研究、教育科研方法、心理健康等模块
培训后的影响和效果
更新教育观念
提高教学技能
拓宽知识视野
培养创新精神
个人在培训中的成长和提升
知识储备：掌握 更多的专业知识 和技能
教学能力：学会 更有效的教学方 法，提高教学效 果
拓展视野：了解 更广阔的行业领 域，增长见识
结识朋友：与来 自各地的教师交 流，建立友谊和 联系
04
总结和展望
对培训的总结和评价
国培计划培训总结
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汇报人：
目录
培训背景和目的 培训效果和收获
培训内容和课程安排 总结和展望
01
培训背景和目的
培训的背景介绍
培训背景：为 提高教师的教 学水平和教育 质量，国家实 施了国培计划
培训目的：通 过培训，提高 教师的教学能 力、教育科研 能力和综合素 质，促进教师
专业发展
国培研修简报ppt课件
8
3
研究计划
网上听课
网络研修
做笔记
参与教学实 践讨论交流和同事讨论来自在网络社区和论坛 发贴交流
作业完成
根据所听所 网上共享自 学习他人共
学完成作业 己的作业
享作品
4
研修收获
通过培训，提 高了自己的思
想观念
通过培训，我 学会了真正的
教学设计
通过培训，我 学会了做课件
5
作业展示一
6
作业展示二
7
反思小结
国培计划研修简报
1
原平小数五班 李林中
目录
卷首语 研修过程 研修收获 作业展示 反思小结
2
卷首语
缘聚国培
如果相逢是一道风景，我欣赏； 如果交流是一种友谊，我渴望； 如果相知是一种心情，我珍藏；
缘聚国培，因为有你的相随相伴， 这是我们的幸运，让我们一起珍 惜这次学习机会，在自主、合作、 探究的空间里共同成长！
国培计划研修汇报PPT课件
加强培训的针对性和实效性，提高培训质量。 完善培训内容，注重理论与实践相结合。 加强培训师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。 建立健全的培训管理制度，规范培训管理流程。
结合个人特点 与优势，明确 职业发展方Байду номын сангаас。
提升自身能力 与素质，适应 职业发展需求。
探索新的职业 领域与机会， 拓宽职业发展
量。
合作伙伴不配 合：在项目实 施过程中，有 时会遇到合作 伙伴不配合的 情况，需要加 强沟通和协调。
成果1：提高了学生的综合素质和 能力
成果3：培养了一批优秀的教师和 干部，为学校的发展提供了人才 保障
添加标题
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添加标题
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成果2：促进了学校的发展和教育 教学质量的提高
成果4：探索了教育教学改革的新 途径和新方法，为学校未来的发 展提供了有益的借鉴。
,a click to unlimited possibilities
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 项 目 背 景 与 意 义 03 项 目 实 施 过 程 与 成 果 04 个 人 收 获 与 成 长 05 结 论 与 展 望
项目背景：国培计划是教育部推出的一个重要项目，旨在提高教师教育教学能力和专业素养。
推广方式：通过 学术会议、网络 平台、宣传册等 多种渠道进行推 广
应用范围：涵盖 了教育、医疗、 文化等多个领域
推广成果：得到 了广泛的认可和 应用，取得了良 好的社会效益和 经济效益
未来展望：将继 续加强推广和应 用，为社会发展 做出更大的贡献
更新了教育教学理念 提高了教育教学技能 拓展了教育教学视野 增强了团队协作能力
空间。
持续学习与成 长，实现个人 职业发展目标。
国培计划教师培训团队研修总结(精选)ppt
课程内容丰富多样，满足不同 教师的需求。
实践性强
课程设计注重实践性，让教师 在实践中学习和成长。
反馈及时有效
课程设计中注重反馈机制，及 时收集和处理教师的反馈意见
，不断优化课程设计。
03
培训实施过程
培训时间安排
培训时间
为期10天，每天8小时
时间分配
理论学习5天，实践操作3天，总结反思2天
课堂观察
对参训教师的课堂教学进行观察，评 估培训成果在教学实践中的应用情况 。
考试与测验
通过考试和测验，检验参训教师对培 训内容的掌握程度。
评估结果分析
满意度分析
知识技能提升
分析参训教师对培训的整体满意度，包括 课程设计、教师表现、培训收获等方面。
评估参训教师在知识储备和教学技能方面 的提升情况。
加强实践环节
建议在未来的培训中增加实践环节，让 教师们有更多机会将所学应用于实际教
学中。
优化培训方式
建议采用更多互动性强的培训方式， 如案例分析、角色扮演等，以提高培
训效果。
丰富培训内容
希望培训内容更加丰富多样，涵盖教 育技术的最新发展、教育心理学的前 沿理论等。
完善评价体系
建议建立完善的评价体系，对培训效 果进行科学评估，为后续的培训改进 提供依据。
提供丰富的专业书籍和资料，供学员查阅和 学习
实验室
提供实践操作的设备和器材，满足学员实践 操作的需求
网络资源
提供网络学习平台和在线学习资源，方便学 员自主学习和交流
04
培训效果评估
评估方法与工具
问卷调查
设计涵盖课程质量、教师表现、课程 内容等方面的问卷，收集参训教师的 反馈。
国培计划总结PPT课件
• 作为教师，要给学生一杯水，自己必须有长流水，那么我 们怎么才能源源不断呢？
2020/3/4
6
调整心态，乐观工作
• 教师职业很辛苦，压力大。我们更需要乐观的心态，博大 胸怀，笑对生活中的每一天；
• 做一个有思想、有智慧、有爱心的人。积极的心态和快乐 的心情是事业成功的开端。
• 研出成果，在我们工作坊主持人引领下，两大组的“教学重 难点解决妙招”优秀案例交流分享、研磨评优，形成本坊精 品案例。
2020/3/4
4
线下集中，互相交流
线下集中，明天任务，介绍 研修平台，交流分享妙招案 例，打磨推出精品。
2020/3/4
5
反思中成长
• 培训中，时时在疑问，时时在感悟，时常会闪现出一些思 考。
• 我们要在教育改革的大潮中奋勇前行，通过各种途径不断学习，不断提高自 己素质，要早日让自己成为合格的教师工作坊坊主，当好学生健康成长的指 导者和引路人，还要当好教师继续成长的同行者、指导者和引路人。
2020/3/4
8
完成一份研修单； • 学中做妙招，沿着“重难点分析招设计 方案。
2020/3/4
3
探索中感悟，研修中提高
• 小组研磨，通过学习网络研修课程，结合自身教学实践， 分组交流探索，共同研磨出一个教学重难点解决妙招案例， 示范展示，并引领小组进一步协作研磨推出大组片区优秀 案例；
• 不把教育仅仅作为一个职业，一个手段，一项工作，一件 事情来看待，来处理，而是当做自己人生的一部分来对待， 来体验，来充实，来完善。
2020/3/4
7
努力 前方没有终点
• 我们需转换角色，不能只把自己看作普通的一线教师，我们应该是教学者、 管理者、研究者、培训者；是辅导者、创新者、开发者。
国培简报ppt
国培简报ppt1.ppt简报怎么做这个和其他的office一样的做法。
即抓要害，抓主导，抓全局性、指导性的问题，抓问题的核心、关键。
抓住活动的支点，那就是全局性、指导性的问题，作为下一步编写简报的指导思想和理论支点。
从全局着眼，善于抓趋势（反映事物发展的动向性问题），善于抓苗头（那些代表新生事物的先声、新创造的火花、新经验的先导），具备工作敏感（客观事物具有敏锐的观察能力、判断能力和预见事物发展进程的能力，以及能够及时、准确反映事物的能力）。
抓热点内容必须保证绝对真实、准确，保证材料绝对真实可靠，做到简报所选用的任何材料，包括人名、地点、时间、情节、数字、引语、因果关系等等，都完全准确无误，没有丝毫的虚构、夸张、缩小和差错。
特别在估计成绩和宣传先进时，更要严格把握分寸，有一说一，有二说二，实事求是，恰如其分，留有余地。
简明扼要，一目了然简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。
一份简报只抓住一个问题，不搞面面具到才能使简报的主题凝聚，篇幅短小，问题说得透彻。
选出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不罗列，不雷同，少而精，内容实在，不空洞。
、总结a、开头总结的开头主要用来概述基本情况。
包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。
作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。
b、主体这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。
要特别注意层次分明、条理清楚。
c、结尾结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。
这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。
有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。
2.ppt简报怎么做这个和其他的office一样的做法。
即抓要害，抓主导，抓全局性、指导性的问题，抓问题的核心、关键。
抓住活动的支点，那就是全局性、指导性的问题，作为下一步编写简报的指导思想和理论支点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（d） 求助本坊学友或坊主
学员成绩
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
开学伊始，认真组织189位参训教师以高涨的学习热 情投入到学习中。整个研修在管理员的督促下，学员们的 努力下，取得了阶段性较好的成绩。189位参训者都得到 了不同程度的提高，各项学习研修评论、作业、发帖、回 帖指数较理想，希望在剩余阶段任务学习的时间里，大家 能正确处理工作、生活与学习的关系，劳逸结合，按时完 成研修任务！
学员学情概述
推优管理：
推优管理：
公告管理：
温馨提示：
【第二阶段】的课程学习时间为9月12日—10月2日，以下是本阶段的学习提 示和建议，供各位老师们参考： 1. 阅读本次培训的学习安排，了解项目实施方案中关于考核的各项内容： 幼儿园： 2. 完成第二阶段学习任务： （1） 课程学习（2分） 9月12日—10月2日，请参训学员们参加第二阶段课程内容的学习，保证课程学 习时间量，完成各项相关考核要求。 （2） 提交作业（10分） 第二阶段作业要求：提交微课设计单。 幼儿园：选定一个游戏主题，设计一节活动微课，提交微课设计单。
“”2015阶段研修活动管理阶段性工作 总结简报
2015年10月
在忙碌的开学准备工作开始的同时，我们也迎来了 “国培计划”（2015）—海南省中小学幼儿园教师网络研 修与能力提升工程综合项目 ”。我是第一次担任管理员 的工作，将研修管理工作落到实处。从严从细科学管理， 确保研修工作扎实高效，不走过场。要求每位参训教师做 到专心学习，按时、认真完成研修各项指标。