幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》
大班体育游戏教案：123456平衡游戏
大班体育游戏教案：123456（平衡游戏）目标：通过游戏积极动脑，提高动作控制经济性及
注意力分配。
培养初步的合作意识。
活动准备：小椅子人手一个
活动过程：
一、游戏123456（提示幼儿注意手部安全）
组织幼儿入座起立（12）、前、上、下
左右侧立（34）、左、右、前、后
围着椅子转跑（5）、左、右、前、后
交换座位并保持先前交换动作（6）侧、左、右、前、后二、凳上方位练习：
看齐、踏步、转向（
三、踏石过河：把椅子摆成两列让幼儿依次站立从椅子
上通过不掉落（18）
一把椅子的传递逐步过渡到4--6把椅子。
四、叫号成团：
幼儿持椅子排成一排行进走，听到数字信号提示后快速
将椅子聚合在一起并站立到椅子上保持平衡（2---8---16）。
2024年幼儿园大班上学期体育教案《一二三》
2024年幼儿园大班上学期体育教案《一二三》课程目标
通过学习《一二三》体育活动，培养幼儿的运动能力、团队合作意识以及规则意识，提高他们的体育素养和身体协调能力。
教学时长
本次体育教案的教学时长为30分钟。
教学准备
•确保教学场地整洁、安全。
•准备好标志牌，每组一块。
•准备好音乐播放设备及音乐。
•确定每组的队长，以便教学时组织学生。
教学内容
1.热身活动
–让幼儿做简单的全身活动热身，如摇臂、扭腰等。
–一起活动，放松身体。
2.学习《一二三》规则
–介绍游戏规则：人数根据学生分组，每组有一块标志牌。
–音乐响起时，幼儿要向前跑步，音乐停止时，幼儿要迅速找到自己组的标志牌，站定。
3.实际操作
–分组进行游戏，老师及时指导。
–观察幼儿的表现，鼓励他们互相合作。
4.总结
–结合游戏过程，总结游戏的规则及要点。
–对表现突出的幼儿进行表扬。
教学反思
通过本节体育教学，发现了幼儿在团队协作、规则意识方面的表现。
在未来的教学中，可以进一步引导幼儿在体育活动中培养合作性格，提高团队意识。
结语
通过《一二三》体育活动，幼儿学会了团队合作、与规则相处的能力，培养了良好的体育素养，为他们未来的健康发展打下了基础。
在未来的学习中，我们将继续注重体育教育，促进幼儿的全面发展。
大班体育123456
大班体育：123456活动目标：1、积极动脑筋，听口令做游戏，遵守游戏规则。
2、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
活动准备：椅子24张音乐口哨活动过程：（一）开始部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
热身运动“我的身体”。
（二）基本部分：师：我们所有的体育活动都是属于大肌肉的（跑起来）运动，今天我们来玩一种运动量不大但是对你们的脑子非常有挑战性的游戏。
1、按要求做动作：1——起立，2——坐下（多次练习）师：这是几（1）这是几（2），好的，没问题，我们先来熟悉一下1和2。
小朋友先坐在椅子的上面，坐好。
1就起立，2就坐下。
师拍手干扰：要听清楚口令，耳朵、身体、脑子要反映准确，1起立，2坐下。
老师先发口令在拍手的，你们不要被这个动作迷惑了。
再次练习。
2、加动作：3——跑到椅子左边，4——跑到椅子右边（多次练习）师：我们把1234连起来做一遍。
打乱数字顺序游戏3、加要求：5——跑一圈师：我们要在增加一个数字是（5）听口令做相反动作。
练习（数字1-5）多次4、加要求：6——左右两边互换位置和动作师：接下来，我们要做的是6，6很容易，2组小朋友交换位置做动作，听清楚口令，1.2.3.4.5.2.6两组要交换位置，再来一次1.2.6师：太快了，那老师慢一点。
练习（数字1-6）多次。
5、游戏：钻山洞①正面钻师：接下来这个游戏是和椅子一起完成的，所有小朋友站在椅子前面，然后我们到第一张椅子排队，我们要做的游戏就是“钻山洞”。
首先看老师是怎么搭建山洞的，然后男孩先去搭建山洞，女孩钻山洞。
老师的音乐停止游戏就停止，然后交换。
准备，音乐一响就开始，音乐不响不能动哦。
（音乐彩虹的微笑）②倒着钻师：刚刚我们是正面钻，现在我们倒着钻试试看。
先看老师的示范动作，和刚才的游戏规则一样。
老师的音乐停止游戏就停止，然后交换。
准备，音乐一响就开始，音乐不响不能动哦。
（音乐彩虹的微笑）6、听数字找朋友师：接下来我们做个有趣的游戏，我们现在有16个小朋友，全体起立，拿好椅子随便走，耳朵要挺清楚数字，老师报一个数字，譬如说2，你们2个小朋友就要并排在一起做好，不能围着坐。
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》教案标题：幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》教学目标：1. 帮助幼儿掌握数字1-6的基本概念。
2. 培养幼儿的运动能力和团队意识。
3. 提升幼儿的协调性和反应能力。
教学内容：1. 数字1-6的认识与读写。
2. 数字1-6对应的运动动作。
3. 运动游戏《1.2.3.4.5.6》。
教学准备：1. 大班教室或操场。
2. 数字1-6的卡片或图片。
3. 器械和道具，如球、绳子、圈等。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）- 引导幼儿对当前课堂内容做预习，例如，展示数字1-6的卡片或图片，询问幼儿对这些数字的认识。
- 引导幼儿回顾之前的体育课活动，让幼儿回忆他们做过的和数字相关的运动。
2. 数字1-6的认识与读写（10分钟）- 展示数字1-6的卡片或图片，让幼儿认真观察并模仿教师读出对应的数字。
- 引导幼儿逐个说出数字1-6，并鼓励他们对着卡片或图片进行读写练习。
3. 数字1-6对应的运动动作（15分钟）- 介绍每个数字对应的运动动作，例如：- 数字1：一只手举起。
- 数字2：两只手张开。
- 数字3：三步快跑。
- 数字4：四次踩脚步。
- 数字5：五个大跳。
- 数字6：六下蹲起。
- 让幼儿模仿教师展示每个数字对应的运动动作，并加深记忆。
4. 运动游戏《1.2.3.4.5.6》（20分钟）- 将幼儿分为若干小组，每个小组做为一个队，队内幼儿排一个直线，先后按照个位数字依次站好，教师可以扮演“裁判”角色。
- 裁判随机呼叫一个数字，例如“3”，队伍中数字3对应的幼儿快跑到终点标报数字为3，后面的孩子再继续跑，在最后一位运动员跑到终点后，宣布“完美”，游戏结束。
- 可以根据幼儿实际情况调整游戏难度，例如增减数字范围、添加特殊动作等。
5. 游戏总结（5分钟）- 与幼儿一起回顾游戏的过程和规则，鼓励幼儿分享他们的体验和感受。
- 引导幼儿思考在游戏中有哪些团队协作和个人表现的好的地方。
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)3篇
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2) 大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)精选3篇（一）课程名称：大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》课程目标：1. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
2. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
3. 促进学生的健康成长和积极的生活态度。
教学重点：1. 学生团队合作和沟通能力的培养。
2. 发展学生身体协调能力和灵活性。
教学难点：1. 教师如何引导学生进行团队合作和沟通。
2. 教师如何培养学生身体协调能力和灵活性。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 球类（足球、篮球等）。
3. 指示牌（1.2.3.4.5.6）。
教学过程：引入活动：1. 教师带领学生们跳舞热身，放松身体。
2. 教师介绍今天的活动，学习如何进行团队合作和沟通。
活动一：团队传递1. 将学生分为两组，每组站成一排。
2. 每组的第一个学生手中拿着一个球。
3. 教师鼓励学生们一起传递球，要求传递成功后才能下一轮。
4. 每轮传递完成后，教师给予肯定和鼓励。
活动二：数字游戏1. 将指示牌（1.2.3.4.5.6）随机放置在场地上。
2. 学生们分成几组，每组从一个指示牌开始，按照数字顺序跑到下一个指示牌。
3. 学生们在跑的过程中要互相帮助和鼓励。
活动三：球类比赛1. 将球类放在场地中央。
2. 学生们自由分组，每组选择一位代表。
3. 代表从中央的球类中选择一个球，并将其传递给自己组内的队友。
4. 队友要尽快将球传递给下一个队友，直到最后一个队友接到球后，代表队完成比赛。
总结：1. 教师引导学生们回顾今天的学习内容，总结学到的团队合作和沟通技巧。
2. 教师给予学生们鼓励和肯定，并提醒他们将这些技巧应用到日常生活中。
拓展练习：1. 学生们可以在家中继续练习团队合作和沟通技巧。
2. 学生们可以和家人一起进行体育游戏，提高身体协调能力和灵活性。
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)精选3篇（二）课程名称：大班体育活动课程时长：45分钟教学目标：1. 培养大班幼儿良好的体育意识和体育兴趣。
大班体育游戏活动教案《1-2-3-4-5-6》
大班体育游戏活动教案《1-2-3-4-5-6》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康《一二三四五六》
大班健康《一二三四五六》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动1-2-3-4-5-6教案
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏教案：123456(平衡游戏) (精编版)
大班体育游戏教案：123456（平衡游戏）目标：通过游戏积极动脑，提高动作控制经济性及注意力分配。
培养初步的合作意识。
活动准备：小椅子人手一个
活动过程：
一、游戏123456（提示幼儿注意手部安全）
组织幼儿入座起立（12）、前、上、下
左右侧立（34）、左、右、前、后
围着椅子转跑（5）、左、右、前、后
交换座位并保持先前交换动作（6）侧、左、右、前、后
二、凳上方位练习：
看齐、踏步、转向（
三、踏石过河：把椅子摆成两列让幼儿依次站立从椅子上通过不掉落（18）
一把椅子的传递逐步过渡到4--6把椅子。
四、叫号成团：
幼儿持椅子排成一排行进走，听到数字信号提示后快速将椅子聚合在一起并站立到椅子上保持平衡（2---8---16）
【大班体育游戏教案：123456（平衡游戏）】
1。
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》
大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》教案名称：大班体育活动《1.2.3.4.5.6》教学目标：通过体育活动让学生掌握数字1-6的用法，并培养学生的运动能力和团队合作意识。
教学内容：1. 数字认知：学生学习数字1-6的大小和写法。
2. 数字运动：利用数字进行不同的体育活动，锻炼学生的运动能力。
3. 团队合作：组织学生进行团队活动，培养他们的合作意识。
教学准备：1. 数字1-6的卡片或标识物。
2. 各种体育器材，如球类、跳绳等。
3. 活动场地。
教学步骤：1. 引入活动：向学生展示数字1-6的卡片，让他们认识和读出每个数字。
鼓励学生大声读出数字，并引导他们将卡片按顺序排列。
2. 数字识别游戏：将学生分成小组，教师出示一个数字卡片，学生们要迅速找到相应的数字并大声读出。
每个小组轮流进行，比赛看哪个小组反应最快。
3. 数字运动活动：利用数字进行不同的运动活动，例如：a. 数字足球：将1-6个数字标在地上，学生们根据教师的指令，跑到相应的数字上。
教师可以喊出数字的顺序或随机喊出数字，学生们要迅速跑到相应的数字上。
b. 数字跳绳：将数字卡片夹在跳绳上，学生们根据教师的指令，跳相应的次数。
例如，教师喊出数字3，学生们就要跳3下绳。
c. 数字接力赛：将数字卡片分发给每个小组，学生们要按照数字的顺序，依次跑到指定地点，并传递数字给下一个队员，直到所有数字都完成。
4. 团队合作活动：组织学生进行团队活动，例如：a. 数字拼图：将数字卡片切成几块，每个小组分别拿到几块卡片，学生们要合作将卡片拼接成完整的数字。
b. 数字抢旗：将数字卡片分发给每个小组，学生们要利用队友的帮助，将数字卡片全部收集起来。
第一个收集完所有数字的小组获胜。
评估与总结：通过观察学生的活动表现，评估他们对数字1-6的认识和运动能力的掌握情况。
教师可以提出问题来巩固学生对数字的理解，例如：数字1代表什么？数字6是多少的数字？可以让学生回答。
在活动结束时，与学生一起总结整个活动的收获与体会，并鼓励他们在日常生活中运用数字进行不同的体育活动。
幼儿园大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思
幼儿园大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思活动名称：1.2.3.4.5.6活动对象：幼儿园大班儿童活动目标：1. 提高幼儿们的协作能力和团队意识，让他们能够相互合作，共同完成任务。
2. 增强幼儿们的体能和反应能力，提高幼儿们的身体协调性。
3. 提高幼儿们的观察力和注意力，让他们能够更好地理解游戏规则并执行。
活动准备：1. 制作游戏规则图。
2. 准备十个扑克牌或数字牌，数字随机排列。
3. 准备足够数量的红、黄、蓝、绿四种彩色绸带。
4. 准备一个平坦的场地。
活动过程：1. 导入环节（5分钟）通过让孩子们摆出一些动物或者运动姿势来热身。
例如，老师喊出“狗爬”、“熊爬”等等动物动作，让孩子们模仿。
2. 游戏规则介绍（5分钟）老师向幼儿们展示游戏规则图，讲解游戏规则。
游戏规则：1. 每个小组都有一个起始点，小组成员在起始点集合。
2. 游戏开始前，老师会出示十张随机排列的数字牌。
每个数字代表了一个任务。
3. 每个小组的队长在看完数字牌后，告诉队员将要去完成哪一个任务。
4. 队员们跑到任务所在的场地，并扯起相应颜色的彩色绸带。
如果有其他小组正在扯相应颜色的彩色绸带，则必须等待他们完成该任务后才能进行。
5. 任务完成后，队员们返回起始点，在队长的指挥下报告任务完成情况。
6. 队长将任务完成情况告诉老师，老师将给出下一个数字牌，小组继续完成下一个任务。
7. 直到完成全部十个任务，比赛结束。
3. 游戏实施（30分钟）孩子们分成几个队伍，每个队长从老师手中拿到一张数字牌。
队长看完后告诉队员将要去哪个场地扯起相应颜色的彩色绸带。
队员们跑到场地后扯起相应颜色的彩色绸带。
如果有其他小组正在扯相应颜色的彩色绸带，则必须等待他们完成该任务后才能进行。
全部任务完成后，所有小组在起始点汇报任务完成情况。
4. 游戏总结（10分钟）老师指导孩子们自我总结，总结成功与失败的原因，并提出改进措施。
反思：整个活动持续了40分钟，与预计时间相符合。
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》教案名称：幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》适用年龄：4-5岁教学目标：1. 学会数数和理解数的意义。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
4. 锻炼幼儿的肌肉力量和耐力。
教学准备：1. 数字卡片（1-6）。
2. 跳绳、球等体育器材。
3. 学习区域的标志物，如彩色圈圈、折叠椅等。
4. 室内或室外适合进行体育活动的场地。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：以体操形式进行热身活动，引导幼儿做一些简单的扭转、舞动、踏步等动作。
2. 活动1：数数游戏（10分钟）：老师将数字卡片混合洗牌，随机选出一个数字，并大声喊出。
要求幼儿按照喊出的数字进行跑步，比赛看谁能最先跑到指定的标志物前。
3. 活动2：球类游戏（15分钟）：将幼儿分为2-3个小组，每个小组持有一个小球。
老师定好一个轮流传球的顺序，要求幼儿按照顺序进行传球活动。
当老师喊出的数字是某个幼儿的序号时，该幼儿需要迅速将球传给下一个幼儿。
如果出现传球错误，该小组将重新开始。
比赛结束时，看哪个小组的球传得最快。
4. 活动3：跳绳游戏（15分钟）：老师向幼儿示范一些简单的跳绳动作，如两脚跳、单脚跳、交叉跳等，并让幼儿模仿跳绳。
随后，老师将数字卡片洗牌，并随机选出一个数字，要求幼儿按照喊出的数字进行跳绳。
比赛看谁能最先跳到指定次数。
5. 活动4：合作游戏（15分钟）：幼儿分为几个小组，每个小组排成一列，每个幼儿双手握住上一个幼儿的腰部。
老师指定一个小组作为“1”，其他小组依次为“2”、“3”等。
老师喊出一个数字，比如“3”，表示编号为“3”的小组要迅速通过其他小组的腿穿越到最前面，完成后，把其他小组握住的手松开，幼儿按照新的编号重新组队。
比赛看哪个小组的穿越速度最快。
6. 结束活动（5分钟）：进行放松运动，如静态拉伸、呼吸放松等，以放松幼儿的肌肉。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与度和表现，以及他们在数数、传球、跳绳、合作等方面的掌握程度。
1.2.3.4.5.6-幼儿园大班体育教案
例题3：请描述跳绳的基本技巧和训练，以及如何通ห้องสมุดไป่ตู้不断的练习提高跳绳技巧。
答案：跳绳的基本技巧包括正确的跳绳姿势、稳定的跳跃节奏和适当的跳跃高度。跳绳训练可以通过逐渐增加跳绳的速度和难度来提高跳绳技巧。例如，可以先从慢速跳绳开始，逐渐提高速度，并尝试进行更多的跳绳花样和组合。
6.在第6节的总结回顾中，我会引导学生通过反思和总结，深刻地认识到体育活动的收获，并鼓励他们将所学知识运用到日常生活中。
我会在未来的教学中实施这些改进措施，并持续观察和评估学生的学习进度和效果，以便更好地改进我的教学方法和策略。
课后作业
1.请学生描述本节课所学的体育活动的基本流程和热身运动的重要性。
3.随堂测试：通过随堂测试，教师可以评估学生对课堂知识的掌握程度。测试可以是口头提问、书面答题或者实践操作等形式。例如，教师可以设计一些与课堂知识相关的题目，让学生在规定时间内完成。
4.学生自评与同伴评价：学生自我评价和同伴评价也是教学评价的重要部分。学生可以通过自我评价来反思自己的学习过程和成果，同伴可以通过相互评价来互相学习和提高。例如，学生可以写下自己对课堂表现和小组讨论成果的自我评价，同伴可以互相评价对方的表现和成果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调体育活动和团队合作这两个重点。对于团队合作部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育活动相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的体育活动。这个活动将演示体育活动的基本原理。
幼儿园大班体育教案《1.2.3.4.5.6》
幼儿园大班体育教案《1.2.3.4.5.6》教学目标•学生能够跑、跳、滚、踢、扔、接等基本运动技能•学生能够在游戏中体验运动带来的快乐和挑战•学生能够适当地互相合作、竞争教学内容1.跑步：学生通过一定的距离自由奔跑，教师可根据实际情况将路线设置为直线、弯道或者转弯2.跳跃：学生进行简单的起跳、落地动作训练，并根据身体协调性能力进行难度加强3.滚动：学生通过卷曲身体并滚动地面的方式练习基础动作，可以增强双脚和手指灵活性4.踢球：学生通过高低不同、远距离和短距离的目标进行踢球练习，提高脚的精度和力量5.扔接球：学生进行简单的扔掷和接球练习，可以增强手臂和腰部的协调性能力6.游戏：学生进行以跑步、跳跃、滚动、踢球、扔接球为主要体育技能点的游戏活动，增加身体热量消耗和情绪变化，提高身体的掌控能力和团队合作意识教学安排1.活动准备•活动场所的准备和布置•活动前的活动准备训练和简单的热身活动2.活动过程•按照计划的方式进行教学内容的实施，根据学生的情况进行一个个环节的练习•在练习运动技能的过程中，教师可以进行分组既学习又游戏式的训练3.活动分享•让孩子们分享自己的心得体会，鼓励他们发表自己对身体发育和锻炼的见解4.清理活动场地教学评估1.记录教学的情况、孩子们的表现等，作为下一次体育课程的参考资料2.观察学生在各个环节训练时的表现和进步情况，给予鼓励和指导教学反思1.教学计划：体育课程不仅仅是给孩子们锻炼身体，也要提供一个拓展视野的机会，考虑到孩子们的年龄特点，应该增加一些简单有趣的技能点，适量加入游戏环节等2.分组合理性：根据孩子们的体质情况和性格特点，合理分组使得每个孩子都可以活跃于整个体育课程中3.奖励机制：为孩子们提供奖励机制，可以让孩子们更加积极参与活动，使得体育课程的效果更加明显4.安全保证：在训练过程中，应该提高安全意识，切勿让孩子们发生任何意外伤害，在认真讲解和观察的同时，也应该装备相应的急救设备5.个性化需求：体育课程需要根据每个孩子的特点进行教学，在教育的同时也应该有耐心和细心的关心孩子们的需求和想法结束语通过一次体育课程活动的教学，不仅仅是锻炼身体，也是一次开心、愉悦的活动过程。
大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》2篇
大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)精选2篇（一）教案名称：1.2.3.4.5.6教案目标：1. 帮助学生培养合作意识和团队精神。
2. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
3. 增强学生的注意力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：6个不同颜色的球。
2. 确保课堂宽敞的空间，以便学生可以自由移动。
教学过程：1. 将学生分为两个团队。
每个团队都站在球的两边，准备开始游戏。
2. 游戏规则是，教师会喊出一个数字（1-6），然后学生必须迅速做出相应动作。
例如，如果喊出数字“2”，那么学生必须快速地传递球两次。
3. 如果学生做出错误的动作或没有及时做出动作，他们的团队将失去得分。
4. 每个团队将轮流进行，直到达到一定的得分或规定的时间结束。
5. 游戏结束后，计算每个团队的得分，并宣布获胜的团队。
教学延伸：1. 可以增加游戏中的难度，例如增加数字的范围或增加动作的复杂性。
2. 可以引导学生自主设计游戏规则，并进行自由发挥。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现，包括合作、团队精神、身体协调能力和注意力反应能力。
2. 对学生的表现进行肯定和鼓励，提供积极的反馈。
教案扩展：1. 可以在其他体育课或活动中继续使用这个游戏，以巩固学生的技能和培养团队合作精神。
2. 可以将这个游戏扩展到其他课程领域，例如数学课上的计算练习或语言课上的单词记忆练习。
大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》 (2)精选2篇（二）活动名称：1.2.3.4.5.6活动目标：通过一系列快速反应和团队合作的大班体育游戏，培养幼儿的协调能力、反应速度和团队合作能力。
活动准备：- 教师准备一个大场地，清晰的边界线和区域标志。
- 在活动区域的两侧各准备一个大桶，标记为“1”和“6”。
- 整理好其他需要用到的器材，如球等。
活动过程：1. 分成两个团队，每个团队站在场地的两侧，桶的对应一侧团队的领地。
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》（共五篇）
幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》（共五篇）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》《大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》！一、教学目标：1.积极动脑筋，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.学会与同伴协商合作游戏。
二、教学准备：每人一张椅子三、教学过程：（一）第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次（三）第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三部分1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）（五）第四部分：1.直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场（来源：快思教案网）大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》这篇文章共2038字。
相关文章《大班教案《跨栏》含反思》：大班教案《跨栏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活，学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领，积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感，快来看看幼儿园大班《跨栏》含反思教案吧。
大班体育教案《123456》
大班体育教案《123456》大班体育教案《123456》大班体育教案《123456》1目标：通过游戏积极动脑，提高动作控制经济性及注意力分配。
培养初步的`合作意识。
活动准备：小椅子人手一个活动过程：一、游戏123456（提示幼儿注意手部安全）组织幼儿入座起立（12）、前、上、下左右侧立（34）、左、右、前、后围着椅子转跑（5）、左、右、前、后交换座位并保持先前交换动作（6）侧、左、右、前、后二、凳上方位练习：看齐、踏步、转向（三、踏石过河：把椅子摆成两列让幼儿依次站立从椅子上通过不掉落（1—8）一把椅子的传递逐步过渡到4--6把椅子。
四、叫号成团：幼儿持椅子排成一排行进走，听到数字信号提示后快速将椅子聚合在一起并站立到椅子上保持平衡（2---8---16）大班体育教案《123456》2一、教学目标：1xx积极动脑筋，相互合作。
2xx提高操控转向平衡。
二、教学准备：每人一张椅子三、教学过程：（一）第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：1xx按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）2xx加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）3xx老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次4xx加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次5xx加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次（三）第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三部分1xx站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2xx站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）（五）第四部分：1xx直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2xx抱团拼椅子游戏老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3xx按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
年幼儿园大班上学期体育教案《一二三》
年幼儿园大班上学期体育教案《一二三》
教学目标
•让幼儿了解并掌握“一、二、三”的概念
•培养幼儿的动手能力和空间感
教学内容
1.基本动作“一、二、三”
2.创意活动：一、二、三跳
教学准备
•音乐
•遮阳帽
•活动场地
教学活动
活动一：认识“一、二、三”
1.引导幼儿做1个动作：“一”（手指一只）
2.引导幼儿做2个动作：“一、二”（手指一只、再加一只）
3.引导幼儿做3个动作：“一、二、三”（手指一只、再加一只、再加一
只）
活动二：跳一、二、三
1.老师示范：“一、二、三”，幼儿跟着音乐节奏做相应的动作
2.幼儿自由发挥，跳一、二、三，让他们在活动中感受数字的概念
活动总结
通过本节课的学习，幼儿对“一、二、三”有了更直观的认识，培养了他们的动手能力和表达能力。
希望每个幼儿在接下来的学习中能够加深对数字的理解，更加熟练掌握基本动作“一、二、三”。
以上是本节体育教案《一二三》的教学内容，希最老师们能够认真准备，寓教于乐，让幼儿在快乐中学习成长。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班体育活动教案《1.2.3.4.5.6》幼儿园大班体育活动教案：1.2.3.4.5.6
一、教学目标：
1.积极动脑筋，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
二、教学准备：
每人一张椅子
三、教学过程：
（一）第一部分：
按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：
1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）
2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）
3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次
4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次
5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次
（三）第三部分：
休息
坐在位置上闭眼休息，倒数5个数
（四）第三部分
1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、
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左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）
（五）第四部分：
1.直拼椅子游戏
提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子
（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍
（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场（来源：屈老师教案网）
幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》
活动目标：
1、学习两个人用棍子运球。
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2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。
3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。
重点：学习两个人用棍子运球
难点：掌握运的技能，控制力量
活动准备：棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个
活动过程：
1、开始部分
队列练习：四路纵队两路纵队开花走大圆。
游戏：大皮球，边唱歌边做动作。
2、基本部分：
⑴教师引出游戏”猪八戒运西瓜”
师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。
如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？
⑵幼儿自由找空地方尝试运球
要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。
⑶请两组幼儿示范
讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。
⑷全体幼儿排队进行抬西瓜接力
反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。
⑸幼儿再次进行比赛
要求：到了终点后要绕过小椅子过来。
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3、结束部分：幼儿收拾器材。
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幼儿教育资料
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