[教育总结]2018-2019小学教学工作总结
2018-2019学年度小学学校工作总结
2018-2019学年度小学学校工作总结2018-2019学年度小学学校工作总结一、概述是对2018-2019学年度小学学校工作进行全面总结的报告，旨在回顾过去一年的工作，总结经验教训，发现问题并提出解决办法，以为下一学年的工作提供参考。
二、工作总结2.1 教育教学工作总结2.1.1 教学质量总结在过去的一年中，我们重视教学质量，加强课堂教学管理和教师培训工作。
经过不懈努力，教育教学质量得到了明显提高。
学生的学习成绩和综合素质都有了显著的进步。
2.1.2 课程设置与改革总结本学年我们积极推进课程改革，增加了素质拓展课程的设置，丰富了学生的课外活动。
这对于学生全面发展起到了积极的推动作用。
2.1.3 师资队伍总结我们注重培养和引进优秀教师，加强教师培训和交流，提高师资队伍的整体素质。
同时，加强教师的业务指导和监督，不断提高教师的教学能力和专业水平。
2.2 学生管理工作总结2.2.1 学生综合素质评价总结我们建立了完善的学生综合素质评价体系，对学生的德、智、体、美、劳等方面进行全面评价。
通过评价结果，发现了学生的优势和不足，并制定了相应的改进措施。
2.2.2 学生思想教育总结我们注重开展思想政治教育，加强班级管理，关注学生的思想动态和心理健康。
通过各种教育活动，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生良好的品德和行为习惯。
2.2.3 学生活动总结本学年我们开展了丰富多彩的学生活动，如文化艺术节、志愿者活动等，增强了学生的综合素质和团队合作精神。
2.3 后勤保障工作总结2.3.1 校园环境建设总结我们加强了校园环境的设施建设和绿化美化工作，提供了良好的学习和生活环境。
2.3.2 食堂管理总结我们注重食堂管理，确保学生的饮食安全和营养均衡。
在健康食品供应的同时，也加强了食品安全监管。
2.3.3 安全工作总结我们注重校园安全工作，建立了完善的安全管理制度，并加强了校园安全监督和教育。
三、附件所涉及的附件如下：附件1：2018-2019学年度学生综合素质评价结果附件2：2018-2019学年度教师培训计划附件3：2018-2019学年度学校活动总结四、法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1.《中华人民共和国教育法》：教育法是中华人民共和国最高立法机关通过的一部法律，规定了我国教育的基本原则、任务和职责。
2018-2019学年度小学工作总结范文(通用3篇)
2018-2019学年度小学工作总结范文(通用3篇)【范文一】2018-2019学年度小学工作总结光阴荏苒，转眼间2018-2019学年已经接近尾声。
回顾这一学年的工作，虽有欢笑，也有泪水，但总体来说，我们取得了较为显著的成绩。
在过去的一年中，我们始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质。
在学科教学方面，我们采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
通过与家长的密切合作，我们对学生的学习情况了如指掌，及时发现问题并进行针对性的教育。
学生们的考试成绩得到了明显的提高，许多学生在各类竞赛中荣获佳绩。
除了学科教学，我们也注重学生的全面发展。
开设了丰富多彩的课外活动，让学生能够在课余时间培养自己的兴趣爱好，提高他们的综合能力。
我们组织了各类社团活动、社会实践、运动会等，丰富了学生的校园生活，使他们更加积极踊跃地参与到学校的各项活动中来。
同时，我们还加强了对学生素质的引导与培养，注重学生品德教育，培养学生的良好习惯和健康的生活方式。
在这一学年中，我们也面临了不少挑战与困难。
教育教学改革的推进带来了新的任务和压力，学生的家庭背景、学习能力差异也给我们工作带来了不少困扰。
但正是通过面对困难，我们才能更好地提高自己，促进学校的发展。
回顾这一学年的工作，我深感责任重大，但也因为团队的努力和支持而感到无比自豪。
相信在未来的日子里，我们将继续携手合作，奋发向前，为小学教育的发展做出更大的贡献。
【范文二】2018-2019学年度小学工作总结岁月如梭，转眼间2018-2019学年即将结束。
在这一学年里，我作为小学教师，工作中充分享受到了充实与快乐。
一、教学工作上，我总结了过去的经验，认真备课、讲课，做到了有计划、有重点、有针对性。
针对不同学生的学习特点，采用了不同的教学方法，使得教学效果得到了提升，学生的学习兴趣被激发，积极性和主动性也得到了提高。
二、管理工作上，我注重了班级的整体管理，制定了平等、公正、严格的班规，使得班级纪律得到了有效维护。
小学2018—2019学年第一学期教学工作总结【精品范文】
小学2018—2019学年第一学期教学工作总结小学2018—2019学年第一学期教学工作总结旧年已去，新年伊始。
在辞旧迎新的喜悦中，我们又结束了一学期的教育教学工作。
本学期教科室工作在校长的领导下，在全体教师的大力支持下，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。
努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，各方面工作取得了一定的成效。
一、强化师资培训，提高教师队伍素质为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，实现与时俱进，学校特别重视教师的外出学习和培训。
先后派出多名教师到北京、杭州等地学习，并于学习归来后，组织了外出学习汇报，达到了“一人外出，全员受益”的学习目的。
另外，本地区的教研活动及校本培训，也为教师们提供了学习和思考的平台。
这样不间断的学习，促进教师们先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验；通过示范课、新教师亮相课、行政调研课和各类公开课，促使老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。
常言道“他山之石可以攻玉”。
这样的活动为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。
二、常规教研、检查开展扎实，效果显著首先教科室将常规检查与不定期抽查相结合，注重优秀教案、作业展评与针对问题的指导跟进，提高常规检查的质量。
在教科室每月常规检查中，要根据检查情况，对于需要提高的班级在本月内要增加作业回查、指导的次数，尤其在检查中要邀请这些教师检查、观摩那些优秀教案、作业。
在回查中要注意有效帮扶和指导，要跟进班级进行帮扶，提高常规检查的针对性，实现发现问题，并真正解决问题，实现常规检查有效指导的目的，解决教师中存在的困惑。
其次加强学段常规教学管理。
低段我们重视基础，从课堂抓起。
注重行为习惯、学习习惯、学习能力的培养，争取做到每个孩子不掉队。
中段我们强化管理，从环节抓起。
巩固习惯，防止两极分化，整体提高。
2018-2019学年度小学工作总结【3篇】
2018-2019学年度小学工作总结【3篇】1. 学业发展方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重学生的学业发展，通过多种方式提升学生的学习能力和兴趣。
首先，我们开展了各类学科竞赛和活动，激发学生的学科兴趣和学习动力。
同时，我们加强了学科课程的改革创新，结合教材和教学实践，开展了更多的实践探究活动，使学生在实践中获得真实的学习体验。
此外，我们注重小学生学习习惯的培养，通过定期的学习习惯培养活动，引导学生养成良好的学习习惯和方法。
2. 课外活动方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动，提供了更多的学习和成长机会。
首先，我们组织了丰富多样的社团活动，包括美术、音乐、体育等各类社团，满足学生的不同兴趣需求。
同时，我们开展了丰富多样的文体活动，如运动会、艺术展、英语演讲比赛等，培养学生的团队合作精神和综合能力。
此外，我们还加强了学科和课程之外的实践活动，如社会实践、科技创新等，拓宽学生的视野和知识面。
3. 班级管理方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重班级管理，通过提升班级氛围和教育管理水平，创造良好的教育环境。
首先，我们加强了班级文化建设，组织了丰富多样的班级活动，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。
同时，我们加强了与家长的沟通交流，定期召开家长会，及时了解学生的情况，并与家长共同关注学生的发展。
此外，我们加强了班级管理的规范化建设，建立了班级管理制度和规范，形成了良好的班级管理氛围。
以上是对2018-2019学年度小学工作的三个方面进行的总结，通过注重学业发展、课外活动和班级管理，我们为学生提供了更多的学习和发展机会，助力他们健康成长。
同时，我们也意识到在今后的工作中还需继续加强创新和改进，为学生提供更好的教育环境和服务。
【学校特色教育方面的总结】在2018-2019学年度，我们小学注重特色教育的开展，通过独特的教育理念和创新的教育模式，为学生提供了更加全面和个性化的教育。
小学2018-2019学年第二学期教学工作总结
文源..小学2018-2019学年第二学期教学工作总结本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观，实现我校教育教学的科学可持续性发展。
现将本学期教学工作做以下总结。
一、落实教学常规，促进教师成长1．严抓教学计划落实学期开学后，教务处严抓各类计划的制订，要求各教研组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位，确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
2．规范学科课程实施我们要求全体教师坚持备好每一节课，认真备课，精心设计，努力做到内容充实，环节齐全，注重学生能力的培养和高尚情操的熏陶，备课中各备课组能做到深入讨论，力求一课一得，并上好每一节课，争取每一节课都能上出新意，努力渗透快乐教学理念，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。
二、试推“三单”行动，提升教学质量1.尝试推行“三单”教学本学期，我校力推实验小学教育集团在教学质量上的一大有效举措，即推行“三单”教学制。
课前先学预习单，内容反馈练习单，巩固强化作业单，以“先学后教、少教多学、以练促学”的教学策略，切实提高学生的学习积极性与有效性。
一个学期下来，部分班级在“三单”教学制的有效作用下，取得了明显的进步。
下学期，我们将进一步发挥“三单”的有效作用，让实实在在的“三单”行动，助力我校教学质量的提升。
2.继续深化监控机制加强教学质量反馈的研究，提高质量反馈的有效性。
在每月质量监控调研后，我们要求教师及教研组及时进行教学活动的反思与改进，实行任课教师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制，从不同层面、不同角度分析我们的教学行为，改进我们的教学手段，并召开了全校质量分析会，引领老师们及时了解到各科存在的问题，及时进行相应的教学调整，进一步增强了广大教师的质量意识。
2018-2019学年度小学学校工作总结
2018-2019学年度小学学校工作总结小学学校工作总结学年度：2018-2019工作一、教学工作1. 教师队伍建设- 完善教师招聘、培训、评价机制，加强教师的专业发展和教育教学能力提升。
- 加强教师交流与合作，营造良好的教研氛围。
2. 课程建设- 全面贯彻国家课程标准，完善校本课程体系，注重学科的整合与创新。
- 加强课程评价与调整，提高教学质量。
3. 学生学业水平提高- 加强学科教学中的导学案设计，提升学生的学习能力和自主学习能力。
- 增加学生的实践性学习机会，培养学生的实际操作和解决问题的能力。
4. 学生综合素质培养- 加强学生品德教育，注重培养学生的健全人格和良好行为习惯。
- 强化学生体育锻炼，提高学生身体素质。
二、学校管理1. 行政管理- 完善校长领导下的教育管理团队，明确责任分工。
- 健全学校管理制度，提高学校的管理效能。
2. 教育资源配置- 合理规划学校教育资源，提高资源利用效率。
- 加强校园设施建设，营造良好的学习环境。
3. 安全管理- 健全学校安全管理制度，确保学生和教职工的人身安全。
- 加强对学校设备和设施的维护，及时处理安全隐患。
4. 家校合作- 健全家校联系机制，加强与家长的沟通和合作。
- 举办家长会和家长学校，加强家庭教育指导。
三、所涉及附件如下：1. 教师招聘方案2. 教师培训计划3. 学科导学案范例4. 学校管理制度手册5. 安全管理制度手册6. 家长沟通记录表四、所涉及的法律名词及注释：1. 教育法：指中华人民共和国教育法。
2. 儿童权益法：指中华人民共和国儿童权益保护法。
五、在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：1. 人员调整：临时调整教师职务时，应与相关老师充分沟通，解释调整原因，确保平稳过渡。
2. 资源不足：可能会面临教室、设备等资源不足的情况，应及时向上级部门申请资源支持，或寻求其他解决途径。
3. 家校沟通问题：可能出现家长与学校沟通不畅、抱怨情绪高涨等问题，应加强沟通培训，提高家长满意度。
2018-2019学年度小学学校工作总结
2018-2019学年度小学学校工作总结【学校名称】【学校地址】【学年】【学期】【日期】小学学校工作总结【学年度】（2018-2019学年度）一、工作总结本学年度，【学校名称】始终秉持着以学生为中心的教育理念，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。
各项工作在各位老师的共同努力下取得了丰硕成果。
现总结如下：1. 教育教学工作1.1 课程设置在本学年度，我们更加注重课程设置与教学目标的衔接，全面贯彻国家教育改革政策，将课程向深度和广度延伸。
通过更有效的课程设置，培养学生的综合能力。
1.2 教学质量本学年度，我们紧紧围绕着教学质量这个核心，加强教师专业能力培养，提高教师的教学水平和素质。
同时，我们注重学生的学习和发展，推动学生个性化发展。
1.3 学业检测为了及时了解学生学习情况，我们要求各班级进行定期的学业检测。
通过学业检测，我们可以及时发现学生的问题，并针对性地进行辅导，提高学生的学习效果。
2. 师资培训与发展为了提高教师的教学水平和素质，我们不断举办各类教学培训和讲座，对教师进行专业知识和教育理论方面的培训。
并通过组织教研活动，促进教师之间的交流，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 学生发展在学生发展方面，我们注重培养学生的综合素质和品德养成。
通过丰富多彩的课外活动，提供各种培训和社团活动，培养学生各方面的能力和兴趣。
4. 与家长的沟通与合作为了加强与家长的沟通与合作，我们定期组织家长会议，向家长汇报学校的各项工作和学生的表现。
同时，为家长提供专业指导和咨询，共同关注和促进学生的发展。
5. 学校管理在学校管理方面，我们注重规范化管理，优化资源配置。
通过不断完善管理机制和规章制度，提高管理效率，确保学校的正常运行。
二、附件所涉及附件如下：1. 【附件名称1】- 【附件1描述内容】2. 【附件名称2】- 【附件2描述内容】3. ...三、法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1. 【法律名词1】：【法律名词1注释内容】2. 【法律名词2】：【法律名词2注释内容】3. ...四、困难及解决办法在实际执行过程中，可能会遇到以下困难及解决办法：1. 【困难1】：【解决办法1】2. 【困难2】：【解决办法2】3. ...在未来的学年度中，我们将持续改进工作方式和方法，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的发展环境和机会。
2018-2019学年度小学学校工作总结
2018-2019学年度小学学校工作总结【文档】2018-2019学年度小学学校工作总结【文档内容】一、引言在2018-2019学年度，本小学学校全体教职员工在团队的共同努力下，取得了丰硕的教育教学成果。
现将本学年度的工作进行总结，以期对今后的教育教学工作有所指导。
二、教育教学工作总结2.1 教师队伍建设本学年度，我们注重提升教师的专业素养，加强教师培训，提高教师教学水平。
通过定期组织教研活动、校本培训等，教师们的业务能力得到显著提升。
2.2 学生学业水平提高本学年度，我们注重提升学生学习兴趣，实施多元化的教学方法，培养学生的综合素质。
同时开展了各类文化活动，拓宽学生的视野，促进学习。
2.3 班级管理及家校合作本学年度，我们注重加强班级管理，建立和谐的班级氛围，增强班级凝聚力。
积极与家长进行沟通交流，促进家校合作，形成学校、家庭、社会的共同育人力量。
三、所涉及附件如下：附件1：2018-2019学年度教师培训资料附件2：2018-2019学年度教研成果报告附件3：2018-2019学年度学生综合素质评价报告四、所涉及的法律名词及注释：1.《中华人民共和国义务教育法》：规定了我国义务教育的基本原则和制度安排，保障了每个学生接受平等的教育机会。
2.《小学教育法》：明确了小学教育的目标、任务和基本要求，规范了小学教育的组织、管理和保障措施。
五、在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：1.困难：学校教师队伍中存在部分教师教学经验不足，对新教材教法不熟悉。
解决办法：加强教师培训，通过定期组织教研活动和校本培训，提高教师教学水平。
2.困难：学生学习兴趣不高，存在大量的课后补习班现象。
解决办法：注重培养学生学习兴趣，实施多元化的教学方法，提高教学的趣味性和互动性。
3.困难：班级管理中存在部分学生纪律不良，影响了教育教学秩序。
解决办法：加强班级管理，建立科学的班级规范和管理制度，配合家长共同教育孩子，形成正向循环机制。
2018-2019学年度小学学校工作总结
2018-2019学年度小学学校工作总结2018-2019学年度小学学校工作总结一、引言在2018-2019学年度中，本小学积极开展各项工作，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。
在学校各级领导、教职员工和家长的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本学年度的工作总结如下：二、教学工作总结1. 教育教学目标的完成情况：根据教育教学目标，本学年度取得了如下成绩。
2. 教育教学改革的开展情况：本学年度积极推进教育教学改革，如下是得到的成效。
3. 师资队伍建设情况：针对教师队伍建设的情况，采取了以下措施。
4. 学生学业水平提升情况：本学年度学生学业水平有了明显的提升，主要表现在以下几个方面。
5. 学校教育资源的利用情况：学校积极利用各类教育资源，取得如下成绩。
6. 其他教学工作情况：除了以上方面的工作外，还有其他教学工作值得总结的地方。
三、学生管理工作总结1. 学生综合素质教育情况：本学年度开展了一系列学生综合素质教育活动。
2. 学生表现优秀情况：学校在本学年度发现了一批学生的优秀表现，包括但不限于以下方面。
3. 学生纪律管理情况：学生纪律管理方面的工作取得了明显的成效。
4. 学生心理辅导工作情况：学校加强对学生心理辅导工作，取得了一定的成绩。
四、师德师风建设工作总结1. 师德师风建设的开展情况：学校积极推进师德师风建设活动，取得了明显的成果。
2. 师德师风建设性活动的开展情况：学校开展了一系列师德师风建设性活动，如下是我们的成果。
五、家校合作工作总结1. 家校联合会及家长委员会的工作情况：学校积极开展家长委员会及家校联合会活动。
2. 家长参与学校教育的情况：学校积极鼓励家长参与学校教育，取得了明显的效果。
六、校园文化建设工作总结1. 校园文化活动的开展情况：学校开展了一系列精彩纷呈的校园文化活动，如下是我们取得的成果。
七、教师培训工作总结1. 培训计划及实施情况：学校制定了教师培训计划，并按计划开展了培训工作。
2018-2019学年度小学学校工作总结
2018-2019学年度小学学校工作总结2018-2019学年度小学学校工作总结一、前言2018-2019学年度是本校发展的重要一年，我们在校委的领导下，全校师生在各方面取得了丰硕的成果。
总结了这一学年度的各项工作情况，并对未来的发展提出了建议。
二、教育教学工作总结1. 教学目标和计划：今年我们制定了明确的教学目标和计划，并通过教研活动不断完善。
我们主要关注学生的学业进步和全面发展，取得了显著的成绩。
2. 教学质量和效果：我们采取了多种教学方法和手段，促进学生的积极参与和思维能力的提高。
学生的学习成绩显著提高，各项考试成绩也得到了较好的评价。
3. 课外活动和素质教育：我们注重培养学生的综合素质，组织了丰富多样的课外活动。
学生参与热情高涨，培养了他们的团队合作精神和创新意识。
三、管理工作总结1. 学校管理体系：我们建立了科学有效的学校管理体系，并完善了各项规章制度。
学校各级管理人员的工作效率得到了提高。
2. 师资队伍建设：我们注重教师的培训和职业发展，加强了师资队伍的建设。
教师的专业素养得到了提升，教学质量得到了保障。
3. 资产管理和保障：我们加强了对学校资产的管理和保障工作，有效提高了学校的各项设施和设备的使用效率。
四、家校合作工作总结1. 家长培训和沟通：我们积极开展家长培训和家校沟通活动，提高了与家长的合作关系。
家长对学校的工作给予了积极的支持。
2. 家校共建项目：我们与家长合作开展了多项家校共建项目，促进了学校和家庭的良好互动。
五、社会资源支持总结1. 社会资源合作：我们积极寻求社会资源合作，得到了众多企事业单位的支持。
他们提供了资金、设备和人力等方面的支持，促进了学校的发展。
2. 社会服务和参与：我们鼓励学生和教师参与社会服务活动，培养了他们的社会责任感和服务意识。
六、未来发展建议1. 加强师资队伍建设，进一步提高教师的专业素养和教学水平。
2. 深化家校合作，与家长共同关注学生的全面发展。
2018-2019小学教学工作总结范文
2018-2019小学教学工作总结范文；质量是学校生存发展的基础，是学校的生命；。
一年同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。
（一）强化创新管理，探究合作策略：教学创新重在管理创新。
一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升；。
做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。
为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。
1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：我们做到：（1）鼓励教师们学习新课标理念我校为教师购置了大量的教学和科研书刊，并为每位教师了首都图书馆的借阅证。
在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到：学---讲---写---展---评的有机结合；在提高教师学习效度上；，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。
我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。
利用每周二校例会的前十分钟，我们都要进行“精彩十分钟自我展示活动”，教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展示和交流。
以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的；。
另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。
学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。
上学年我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式”活动方式。
2018-2019学年度小学工作总结【3篇】
2018-2019学年度小学工作总结【3篇】小学工作总结一：2018-2019学年度小学工作总结在过去的一年中，我作为小学教师，经历了许多挑战和收获。
回顾这一年的工作，我感到非常骄傲和满足。
首先，我在这一年中充分发挥了自己的专业知识和教学经验，为学生提供了优质的教育。
通过巧妙地设计课程和使用各种教学方法，我成功地激发了学生对知识的兴趣和学习的动力。
我注意到学生们的进步并获得了很多积极反馈。
其次，我积极参与了学校的各种活动和项目。
作为班主任，我与家长保持密切联系，并与其他老师合作，确保学生的全面发展。
我组织了许多班级活动，如课外辅导班、读书会等，以促进学生的团队精神和创造力。
此外，我注重自我提升，在这一年中参加了多个教育培训和研讨会。
通过这些活动，我不仅拓宽了自己的教育理念和教学方法，还和许多教育界的专家进行了交流和合作。
这些经验使我更加有信心和能力面对未来的挑战。
然而，我也意识到在工作中还存在一些问题和不足。
例如，我在时间管理方面还有待改进，有时候会感到有些力不从心。
此外，我还需要更加关注学生的情绪和个性发展，以更好地满足他们的需求。
总之，2018-2019学年度对我来说是一个充实而有意义的一年。
通过我的不断努力和追求，我希望在未来的工作中继续提高自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学工作总结二：2018-2019学年度小学工作总结回顾过去的一年，我作为小学教师兢兢业业地投入到工作中，取得了一些成绩和经验。
首先，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，因此在教学过程中采用了多种教学方法和手段。
我尝试了线上教学平台和教育App等新的教学工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，我还注重开展多样化的课外活动，如科学实验、手工制作和实地考察等，激发了学生的创造力和好奇心。
其次，我注重学生的全面发展，关注他们的个性差异和需求。
通过了解每个学生的特点和优势，我努力为他们创造良好的学习环境和条件。
我与学生和家长保持密切的沟通，及时解决问题和提供支持。
小学教学点2018-2019学年第二学期工作总结
小学教学点2018-2019学年第二学期工作总结本学期，我校在上级部门的关心支持下，在全体师生的共同努力拼搏下，各项工作有序展开，及时落实，认真完成。
下面就从几个方面简要总结一下我校的工作情况：一、落实常规，形成良好的校风、教风、学风。
1、各班结合学生年龄特征，都在期初制订好班级一日常规，并组织学生逐条认真学习、了解常规内容；定期进行小结，查找班级存在的问题，通过班队活动，及时教育学生。
2、通过每周升旗仪式下的讲话、晨周会课、黑板报、中队活动等多种方式对学生进行思想教育，榜样教育、让全体学生对照自己，互相评议，有针对性地改变学生不良行为习惯。
3、每天早上、中午，学校在开学第一周就安排好教师进班辅导、管理，每一位教师都能认真进室辅导，不计报酬，从没脱岗现象。
特别是中午，本来进室管理是在11点50分，但绝大多数老师一吃完午饭就进室辅导了，在很大程度上减少了班级管理上“真空时间”，避免一些问题的发生。
4、抓好平时的管理，出操、退场都有老师盯着，做操时，好几位班主任能坚持在队伍前领操，配班老师在队伍后进行管理，关注学生做操情况；大课间活动，班主任、配班老师都能与学生一同活动，没有在旁闲聊、观打手机现象。
5、教导处都每月对老师的教学工作进行检查考核，每位教师能认真负责做好每天的教学工作，特别是监督学生及时认真完成各项作业，教师也认真进行批阅、订正，努力培养学生良好的学习习惯。
通过全体师生的努力，现在我校教风正、学风好，学生能遵守纪律，能正常开展课间活动，无违纪违规现象，在广大家长心中树立了良好的形象。
二、同心协力，形成团结、民主、和谐的工作团队。
1、学校没有一名专职教师，每位老师都上主课，同时分担好几门术课、副课的教学工作，都能服从学校的安排，没有捏轻怕重的思想，都有集体观念。
2、教师能相互照应、帮助，不管上级安排的各项活动，还是参加各种竞赛、培训，教师都能分担任务，学校常常是一人教学管理一班，但大家都没意见，没有埋怨，而是认真负责管理好班级，上好每一节课。
辰光小学教导处工作总结2018——2019上
辰光小学教导处工作总结（2018—2019上）本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，坚持不懈严抓常规教学管理，加强教师业务素质培训，继续探索、实践课堂教学，努力提高教师教育教学水平。
现将主要工作总结如下：一、教学常规反思中求提升。
（一）作业、教案常规检查及时反馈、调整。
本学期，教导处共四次坚持对作业教案进行检查，作业、教案坚持检查、反馈、指导的原则。
1、教案书写有待进步努力。
本学期大部分教师对教案能认真书写。
对检查中出现的问题及时反馈，在第二次教案检查时，大部分教师教案书写基本符合要求，音、体、美教案较以往有明显进步。
特别是侯瑞平老师在培训教师新模式教案的书写，使教案模式化更加凸显方面做出很大努力。
本学期我校引入语文主题学习实验，第二次月考后要求语文教师书写整体预习课和基础阅读课教案。
但教案还存在着许多的问题。
例如：整体预习课教案中，字词的学习，各个环节只有大标题的出现，而没有具体的学习内容。
在基础阅读课中，虽然有“法”的出现，但在教师小结和过渡上体现的不够明显。
还需在下学期继续探索。
下学期，教案将书写语文主题学习教案书写，英语学科更应注意教案设计中操作内容的多样化，教学内容的丰富化。
音、体、美学科要进一步加强教案内容的详细化要求，加强教案设计的针对性和实效性，着重教案中课堂探究生成的策略。
2、作业检查进一步细化教导处继续坚持每月进行一次作业检查制度，及时发现问题，及时反馈。
作业检查每次按学号或是分类别检查，更客观、公平、公正的进行评价。
按照“检查—反馈—改进的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，为教学服务。
对检查中出现问题的班级及时反馈，力争改变。
特别是问题教师的作业作为严查对象。
本学期在对语文学习与巩固的检查中，发现边讲边做的现象，教导处、教研组长及时遏制、引导，这种现象大有好转。
本学期语文作业一年级一二、一四作业质量稳定，二、六年级年级整体质量较好。
2018-2019学年度小学学校工作总结
2018-2019学年度小学学校工作总结【文件】2018-2019学年度小学学校工作总结【摘要】是对2018-2019学年度小学学校工作进行总结的详细报告，包括工作目标、所取得的成绩、存在的问题和解决办法等内容。
【引言】学校工作总结是对过去一学年的工作成果进行总结、分析和评价的重要文件。
通过总结与分析，可以发现问题，找出事业发展的规律，为未来工作提供参考依据。
【一、工作目标】1. 描述2018-2019学年度小学学校的工作目标。
2. 说明制定这些目标的原因以及与学校发展规划的关系。
【二、工作成绩】1. 整体工作成绩介绍，包括教育教学、管理与服务、师资队伍建设等方面。
2. 具体一些突出的工作成绩，并对其进行详细的展示和分析。
【三、存在的问题】1. 分析学校工作中存在的问题，包括教育教学、管理与服务、师资队伍建设等方面。
2. 对每个问题进行具体描述，并说明产生问题的原因。
【四、改进措施】1. 针对存在的问题，提出相应的改进措施。
2. 详细说明每个改进措施的实施步骤和预期效果。
【五、总结与展望】1. 对2018-2019学年度的工作进行总结，包括取得的成绩和存在的问题。
2. 展望未来，提出对下一学年工作的期望和建议。
【附件】所涉及附件如下：1. 附件一：2018-2019学年度工作总结会议纪要2. 附件二：工作成果统计表3. 附件三：学生评价问卷调查结果汇总表【法律名词及注释】所涉及的法律名词及注释如下：1. 法律名词一：注释一2. 法律名词二：注释二【可能遇到的困难及解决办法】在实际执行过程中，可能遇到以下困难：1. 困难一：描述具体困难的情况。
解决办法：提供针对该困难的解决办法，并说明其预期效果。
2. 困难二：描述具体困难的情况。
解决办法：提供针对该困难的解决办法，并说明其预期效果。
【结语】通过的撰写，对2018-2019学年度小学学校的工作进行全面总结和评价，为未来的学校工作提供了重要的参考依据。
2018-2019学年度小学学校工作总结
2018-2019学年度小学学校工作总结[学校名称]2018-2019学年度小学学校工作总结一、学校概况在过去的一学年中，我们小学共有[班级数量]个班级，[学生数量]名学生，[教师数量]名教师。
在校期间，我们注重学生学业的培养和全面发展，坚持以学生为中心的教育理念，充分发挥教师的引领和激励作用，努力提升教育教学质量，为学生的成长奠定坚实基础。
二、教育教学工作1. 学科教学工作我校各学科教师积极贯彻国家课程标准，精心备课、上课，针对学生的特点制定教学计划，采用多样化的教学方法，激发学生学习的积极性和兴趣。
通过各种评估方式，及时掌握学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 课堂管理和学生评价我校注重培养学生良好的学习习惯和行为规范，建立了科学有效的课堂管理制度。
教师结合学生的实际情况，针对性地进行学生评价，通过考试、测试、作业等多种形式进行学生的综合评价。
3. 课外教育活动开展我校丰富多彩的课外教育活动丰富了学生的课余生活，培养学生的团队协作精神和创新能力。
我们组织了一系列的社团活动、文艺展示和科技竞赛等，得到了学生和家长的广泛关注和支持。
三、师资队伍建设1. 教师培训为了提高教师的教育教学水平，我校积极组织教师培训活动。
通过邀请专家进行讲座、研讨会等方式，增加教师的专业知识储备，不断提升教师的教学技能。
2. 教师交流合作我校鼓励教师之间的交流与合作，定期开展教师座谈会、教研活动等。
教师们可以分享教学经验，学习借鉴优秀教案和教学方法，共同提高教育教学水平。
四、学生德育工作1. 教育教导和引领我校注重学生思想品德教育，通过进行班级会议、主题班会等形式，教育教导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的道德品质。
2. 学风建设我校积极营造良好的学习氛围和学风，推动学生形成自主、协作、创新的学习态度和习惯，激发学生无限学习潜能。
附件：（所涉及附件如下）1. 学年度教学计划2. 学生成绩单3. 学期内各类活动照片...法律名词及注释：（如下所涉及的法律名词及注释）1. 国家课程标准：指国家教育部制定的对全国范围内学校教育教学活动统一要求的文件。
2018-2019学年度XX小学教务处工作总结
2018-2019学年度教务处工作总结这一年以来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。
在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下：一、工作回顾1、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《教学常规管理意见》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
并且大力开展了学习各级优秀教师活动，提高了教师们的职业道德感。
2、积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
本年度开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。
每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。
这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。
教师们学有所得，研有所乐。
（2）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。
特别是本学期学校大多数班级开始较为熟练的使用电子白板进行授课，大家实实在在地在创新领域研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、抓常规，促进管理更加规范。
（1）抓备课。
备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教务处对各教师的教案进行了每月一检。
每次检查后，教务处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
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转眼间，一个学期即将结束。
回顾一学期的科学教学工作,有得有失。
一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。
现将工作总结如下：
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合，全面推进
学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学
生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练
在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题。
而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。
而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。
所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。
给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有做的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、教学成绩
本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。
我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。
五、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。
世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。
旧的一年已经过去，新的学期还未开始。
在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
谢谢阅读！。