2014年小学跟岗学习总结
中心小学跟岗学习小结范例
中心小学跟岗学习小结范例第1篇：中心小学跟岗学习小结范例为期五天的**中心小学跟岗学习结束了，现在让我来小结一下这次学习的一些收获吧：1，接触了一些好的治校理念。
虽然以后不一定有机会做这些行政的事情，我喜欢考察学校，目的是为了孩子将来的教育作准备。
第一天中心小学梁校长就跟我们跟岗学员进行了亲切的座谈。
我深深被梁校长的人格魅力所折服。
他们的办学理念是“悦纳至正”，意思是愉快地接受，争取做到最好。
彰显一种“接纳和崇高职业道德”的教育境界。
梁校长的一句话“一日中心人，永远中心人”，这句话深深地打动每一位中心学子和全体教师。
甚至他还把我们所有的跟的老师当作是中心人，真得是深深感动了我。
他虚怀若谷，让我们多找他谈话，提意见，那天我真得有冲动想找梁校长谈话。
2.听了*宁霞的讲话很受鼓舞和启发。
*老师介绍了课堂如何破*，提出了我们的课堂教学应该是高趣味*和低难道的小步子教学模式，我非常赞同这种教学理念，它尊重了孩子的心灵成长和学习外语的规律，从以前只关注一些研究一些教学方法到慢慢更多关注学生心理和学习外语规律中来，不只是关注老师“教”的问题，也关注学生“学”的问题。
这跟我未来英语教学研究的方向很一致，我会很关注学生情感因素对英语教学的影响，当然也包括教师的*素养（重点关注教师心灵成长对教学的积极影响方面的研究），教师课堂机智对教学影响的探讨。
*老师未完，继续阅读 >第2篇：小学校长跟岗学习总结xx年4月24日，在县教育局的组织下，我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹小学进行了跟岗学习，为期一天半。
通过这次的跟岗学习，使我受益匪浅、感触良多。
作为一所只有四五十名学生的学校，教学质量是如此之高，校容校貌是如此美化整洁，档案的管理是如此规范，学校的办学如此鲜明特*，可见王玉文校长在学校的管理上的确是花了不少心机，才能取得今天辉煌的成就，令各地前来学习的校长赞叹不已。
下面就谈谈自己通过学习后的几点体会:一、校容校貌的建设。
跟岗学习培训心得体会与总结
跟岗学习培训心得体会与总结-(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--跟岗学习培训心得体会与总结:一、进名校，听汇报。
10月14日下午，我提前就到了先烈东小学，走进校园，让我们感受到它的氛围，不愧是广东省一级学校，在天河区的学校中，先烈东小学的面积虽说不大。
但整个校园氛围非常浓厚，各个功能区设置合理，每一个空间都得到了合理的利用，给学生营造的是轻松、愉快的学习环境。
学校以“全面开发学生潜能，促进学生主动健康发展”理念开展教育教学工作，成为一所传统名校，以其“校风好、质量高、特色强”而驰名南粤。
走进校园，第二个震憾就是先烈东小学的数学团队。
这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，他们团结协作精神非常强。
学校领导热情接待了我们。
按照跟岗学习安排。
先烈东小学数学学科组长周艳老师给我们作了《聚精荟萃尚濯致远》---先烈东小学数学学科组汇报。
周老师从建章立制、规范管理，专业引领、内强素质，教科研并进、扎实开展研究，资源共享、外树形象四个方面介绍了先烈东小学数学科组的一些做法。
听后让我们有耳目一新的感觉，他们不愧是广州市小学数学优秀科组。
二、进课堂，研教法。
10月15日上午，按照跟岗学习要求，我们来到先烈东小学珠江新城分校。
在珠江新城分校，我们听取分校张玉梅老师执教的一节四年级的《平行四边形和梯形》，张凤红老师执教的一节三年级红的《什么是周长》两节分开课。
两位老师与学生配合默契，突出重点，突破难点。
激情的老师，勤奋的学生，完美的教与学，课上得得相当成功。
课后，全体科组老师和我们八位老师都对两位老师的公开课进行了点评，先烈东小学的老师对我们的评课作了充分的肯定。
同时，我们也亲身感受先烈东小学在培养学生学习、生活等良好习惯等方面的成果。
新课标，新要求，新教改，新教法，每一个公开课，展现的是一种新的教育思想，一种新的教学理念。
特别是张玉梅老师的公开课，更是站在教改的前沿。
小学跟岗培训学习总结
小学跟岗培训学习总结前言作为一名小学新教师，我非常幸运地参加了学校组织的跟岗培训，与老师一起进入课堂、观察课程、学习教学知识和技巧。
这次跟岗培训，给我留下了深刻的印象和宝贵的教育经验，这也是本文的写作目的。
沉浸式的学习体验这次跟岗培训不是静静地坐在教室里听课，而是与老师一起进入课堂，像学生一样沉浸在教学过程中。
在这个过程中，我通过观察老师的教学方法，精心准备教育材料，组织课堂活动，处理学生的问题或矛盾等实际问题，在解决问题的过程中不断优化自己的教学策略，提高自己的教学效果。
融入班级，寻找协作机会在跟岗学习中，我得到了同事的指导和帮助，并积极与同事交流沟通，从中学到了很多。
同时，我也深刻认识到了班级协作的重要性，发现真正的教育是需要自己的班级团队协作，才能取得最终的成功，更能创造最佳的教学效果。
同时注意教学细节与学生综合素质培养在跟岗教学中，我注意到了教师在授课时的眼神和语气、课堂气氛的调动、关注学生的表现以及班级文化建设。
这些小细节在教学中也起到了重要的作用，能够进一步增强教学效果和师生互动感。
而学生的综合素质培养也是本次跟岗培训的重要目的之一，这让我对教育的整体目标有了更加深刻的认识。
感悟通过这次跟岗教学，我总结出如下感悟：1.学会关注教学细节，注重表达细节，提升教学效果；2.通过班级协作机会逐步提高班级管理效率和教学效果；3.学会从学生的综合素质出发，不仅要注重学生的成绩表现，也要注重他们的健康、品德、情感、性格等方面的培养。
作为新教育工作者，每次教学都是一次锻炼机会。
相信在今后的工作和实践中，这次跟岗培训将帮助我更好地把握教育方法和技巧，进而提升我的教育水平和实践能力。
小学跟岗培训学习总结范文
小学跟岗培训学习总结范文跟岗培训是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。
下面是小编整理的小学跟岗培训学习总结，希望对大家有帮助！小学跟岗培训学习总结范文1 在教育局的统一安排下，我有幸参加了xx小学教师跟岗学习培训。
通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。
“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。
在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了xx小学最具有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
在xx小学，我们新老师来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思。
现将这次培训学习总结如下：一、生机勃勃的校园文化充满生机气息的校园环境，无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。
论文网行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。
没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。
校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
二、良好的养成教育早晨，在小大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。
在xx小学，周一是全校的升旗时间。
在升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想。
小学教师跟岗培训学习总结三篇
小学教师跟岗培训学习总结三篇跟岗培训是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。
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本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思。
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二、良好的养成教育早晨，在小大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。
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小学教师跟岗培训学习总结三篇
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校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
二、良好的养成教育早晨，在小大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。
在xx小学，周一是全校的升旗时间。
在升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想。
小学跟岗学习心得体会
小学跟岗学习心得体会跟岗学习是指进行实践性学习，通过实地跟同行人员学习工作技能和经验。
我作为一名小学生，有幸参与了小学跟岗学习，收获颇多，下面就是我的学习心得体会。
首先，小学跟岗学习让我亲身体验了老师的工作。
在跟随老师上课的过程中，我发现老师的工作非常辛苦。
早上七点半到校，要准备资料、备课、批改作业，并且要面对五六十个调皮的学生，保持秩序并传授知识。
而且，老师还要面对各种琐事，像是家长的咨询、会议等等。
通过这次跟岗学习，我更加明白了老师的辛苦和不易，更加尊重老师们的工作。
其次，小学跟岗学习让我增强了责任感。
在实践中，我承担了小组合作的任务，要负责与组员们协作完成各项工作。
我学会了如何与他人合作、分工合作以及如何克服困难。
在这个过程中，我也充分体会到了责任的重要性，只有担当起责任，才能更好地完成任务。
再次，小学跟岗学习让我学到了很多实用的知识和技能。
在课堂上，我亲眼目睹了老师们灵活运用各种教学方法和手段进行授课的过程。
我学到了如何让学生们更好地理解和掌握知识，如何激发学生学习的兴趣和积极性。
另外，我还学到了许多书本上没有的知识，比如教师们的专业知识和生活经验，它们都对我产生了很大的帮助和启示。
最后，小学跟岗学习让我得到了成就感。
在跟随老师上课和完成任务的过程中，我遇到了各种挑战和困难，但是通过自己的努力，我顺利地克服了这些困难，并取得了一定的成绩。
这些成就让我更加自信和满足，也让我对自己的未来充满了希望。
通过这次小学跟岗学习，我不仅学到了实践性的知识和技能，还培养了自己的责任感和合作能力。
同时，我更加了解了老师们的工作，深刻认识到了他们的辛苦和不易。
这次学习体验让我在成长的道路上更加坚定了信心，也让我对自己的未来充满了希望和憧憬。
综上所述，小学跟岗学习是一次非常宝贵的学习经历，它不仅让我学到了实用的知识和技能，还让我得到了成就感和自信心的提升。
我相信在以后的学习和生活中，我会更加珍惜这次学习经历，并将它们应用到实际中去。
国培跟岗实践总结
国培跟岗实践总结2014年11月10日，我和来自湖南省各个市县的12位小学音乐骨干教师在湖南第一师院肖老师的带领进入长沙市芙蓉区燕山二小，与学校及指导老师对接见面，当天就参加了学校组织的观课、评课，由此拉开了在燕山二小跟岗实践研修的帷幕。
我深知这次机会来之不易、学校对此次培训的重视。
同时也深感这次培训任务之艰巨。
几天以来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。
虚心学习燕山二小的先进教育理念、教育方法，领略燕山二小的办学特色以及办学管理模式。
现将本人跟岗研修期间的具体收获有以下几个方面：第一、我领略到了燕山二小的办学特色和浓郁的校园文化。
燕山二小坐落在美丽星城的浏阳河畔，注重校园文化建设，以“让每个教师享受成功的喜悦，让每个孩子拥有幸福的童年”为办学理念，倡导以“爱与感谢”为主题的育人模式，扎实培养“文雅、睿智、勤奋、创新”的个性化公民河滨小学打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风，学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。
走在校园中欣赏燕山二小的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画……我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。
每当我这样思想的时候，我常为燕山二小的浓郁的校园文化所陶醉，感染。
第二、在燕山二小跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。
燕山二小有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。
我作为学员，第一天就认真地参加过燕山二小举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。
全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了。
我在燕山二小听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了小学音乐名师们那种执著上课的精神感染。
小学教师跟岗学习总结5篇
小学教师跟岗学习总结5篇篇1本次跟岗学习，我受益匪浅，在领导的信任和鼓励下，在众多老师的帮助和支持下，圆满完成了跟岗学习任务。
现总结如下：一、跟岗学习基本情况我所在的跟岗学习班级是XX小学四年级，跟岗学习时间是三个月。
在这三个月里，我严格按照跟岗学习计划，积极参与学校的各项活动，认真完成各项跟岗学习任务。
二、跟岗学习的主要收获1. 教学方法得到提升。
在跟岗学习过程中，我积极参与听课、评课，与同事们交流教学经验。
通过观摩优秀教师的课堂，我学到了许多先进的教学方法和手段，如情境教学、互动式教学等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也提高了课堂教学效果。
2. 教学理念得到更新。
在跟岗学习期间，我不仅关注课堂教学，还注重课外活动和学生的个性发展。
我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，我努力在教学过程中融入新的教育理念，注重学生的主体性和实践性，引导学生积极参与、主动学习。
3. 团队协作能力得到增强。
在跟岗学习期间，我积极参与学校的各项活动，与同事们共同完成任务。
通过与不同年龄、不同学科老师的合作，我学会了如何与他人沟通、协调，学会了如何发挥各自优势、共同完成任务。
同时，我也深刻认识到，团队协作是教育工作中不可或缺的一部分，只有通过团结合作，才能更好地完成工作任务。
4. 自我学习能力得到提高。
在跟岗学习期间，我注重自我学习能力的提升。
我通过阅读教育专著、观看教学视频、参加线上培训等方式，不断充实自己的知识和技能。
同时，我也积极参与学校组织的各类教研活动，与同行们交流心得体会，共同探讨教育教学中遇到的问题。
这些措施不仅提高了我的专业素养，也为我今后的教育工作奠定了坚实的基础。
三、跟岗学习的反思与建议虽然本次跟岗学习取得了圆满成功，但我也意识到自己在某些方面仍需努力。
例如，在课堂教学过程中，有时仍难以兼顾全体学生，导致部分学生跟不上教学进度；此外，在课外活动和个性发展方面，仍需进一步探索和创新。
小学教师跟岗学习总结5篇
小学教师跟岗学习总结5篇篇1在学校的统一安排下，我有幸参加了这次跟岗学习，虽然时间短暂，但这次学习让我受益匪浅，感触颇深。
现将我的学习总结如下：一、更新理念，转变思想在这次跟岗学习中，我深刻认识到作为一名小学教师，应更新理念，转变思想。
我们不能再停留在传统的教学模式上，而应该尝试新的教学方法，注重学生的个性发展，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们也要不断学习新知识，提高自己的专业素养，以更好地适应教育事业的不断发展。
二、注重实践，提高能力在这次跟岗学习中，我注重实践，通过亲身实践来提高自己的能力。
我积极参与各种教学活动，认真备课、上课、评课，并积极参与学校的课题研究。
通过这些实践活动，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的实践能力和创新精神。
同时，我也注重与其他教师的交流与学习，从他们的经验中汲取养分，不断完善自己的教学方法和手段。
三、关注学生，因材施教在这次跟岗学习中，我深刻认识到关注学生、因材施教的重要性。
每个学生都是独立的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和需求。
因此，我们应该根据学生的实际情况，制定不同的教学计划和方案，以满足他们的不同需求。
同时，我们也要关注学生的情感和心理健康，给予他们足够的关爱和支持，以帮助他们健康成长。
四、不断反思，完善自我在这次跟岗学习中，我始终保持反思的态度，不断总结自己的教学经验和不足之处。
我认真分析自己的教学方法和手段，找出存在的问题和不足，并积极寻求改进的方法和途径。
同时，我也积极参与学校的教研活动，与同行们共同探讨教学方法和经验，以不断完善自我。
五、总结经验，展望未来通过这次跟岗学习，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还积累了一定的教学经验。
我深刻认识到小学教育的重要性，以及作为一名小学教师应具备的素质和要求。
同时，我也看到了自己在教学方面的不足之处和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将继续努力学习和工作，不断提高自己的专业素养和教学水平，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
小学教师跟岗学习总结5篇
小学教师跟岗学习总结5篇篇1一、引言为了提升小学教学质量，本人参与了小学教师的跟岗学习。
本次学习的目的在于深入了解小学教学的实际情况，掌握先进的教学理念和方法，以提升自己的教学水平和能力。
在为期一个月的跟岗学习过程中，本人收获颇丰，现将学习经历总结如下。
二、学习内容1. 教学观摩在跟岗期间，我观摩了多位小学教师的教学过程。
这些教师各具特色，有的注重启发式教学，引导学生主动思考；有的注重情境教学，让学生在实践中学习。
我认真记录了他们的教学过程，分析了他们的教学方法和技巧，从中领悟到了许多宝贵的经验。
2. 课堂教学实践在观摩的基础上，我也参与了课堂教学实践。
通过亲身实践，我深刻体会到了教学的艰辛与乐趣。
在教学过程中，我不断尝试运用所学的教学方法和技巧，与学生互动，激发学生的学习兴趣。
同时，我也遇到了许多问题，如如何调动学生的积极性、如何处理学生的问题等。
通过实践，我逐渐找到了解决问题的方法。
3. 教研活动参与在跟岗期间，我还参与了小学教师的教研活动。
通过参与讨论，我了解了小学教学的研究动态和前沿问题。
同时，我也与同行进行了深入的交流，共同探讨教学中的问题，分享教学心得。
三、学习收获1. 了解了小学教学的实际情况通过跟岗学习，我了解了小学教学的实际情况。
我发现，小学教学注重基础知识的巩固和能力的培养。
因此，在教学过程中，教师需要注重启发式教学和情境教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
2. 掌握了先进的教学理念和方法在跟岗期间，我学习了先进的教学理念和方法。
我认为，教学应该以学生为中心，注重学生的个体差异，运用多种教学方法和手段，促进学生的全面发展。
同时，教师还应该注重自我提升，不断更新自己的知识和教学方法。
3. 提升了教学能力和水平通过跟岗学习，我在教学能力和水平上有了很大的提升。
我学会了如何制定教学计划、如何组织课堂教学、如何与学生沟通等。
同时，我也学会了如何解决教学中的问题，如如何调动学生的积极性、如何处理学生的问题等。
小学跟岗实践个人总结（2篇）
小学跟岗实践个人总结____年____月____日，带着激动，带着期待，我们两大组____人来到了温州市鞋蒲市小学，开始了为期三个星期的跟岗实践活动。
转眼间，三个星期过去了，回顾这三个星期的点点滴滴，我们有感动，有收获，有提升。
在幸运中感动第一次跨进鞋蒲市小学，就被学校那浓厚的文化氛围所吸引。
校园虽不大，却精致典雅，有着深厚的文化底蕴。
错落有致的树木、精致的橱窗、整洁的校园、别出心裁的标语、独特的走廊文化，无不散发出浓浓的人文气息。
我们的到来得到了鞋蒲市小学领导的充分重视，还对我们两个学科的学员举行了一个简单的欢迎仪式。
卓校长亲自参加了会议，给我们介绍了学校的办学特色，让我们感受鞋蒲市小学的先进的办学理念。
接着名师办洪老师为我们作了具体安排。
来到桥儿头校区，见到了我们小组的导师柯庆疆，一位亲切热情的年轻女老师，我们折服于她的教学经验，教学水平。
能够和她共同成长在这片数学钻研的热土上，是我们的荣幸，能够在她的指导帮助下钻研数学教学研究，是我们获得提高的有效推力。
我们是幸运的，能够来到温州的名校学习；我们是幸运的，能够得到温州名校领导的重视；我们是幸运的，能够领略名校教师的风采！在幸运中感动，感动他们的热情，感动他们的重视。
在学习中收获在鞋蒲市小学，我们学习“以人为本”的教学理念，学习“课堂文化”，学习“勤勤恳恳、默默无闻”的工作态度。
学习教师们“深厚的专业知识”，对学生观察和了解的敏锐性。
在实践期间，我们聆听了四位导师的课，我们的导师是四位非常优秀的教师，他们的教学风格虽各不相同，但都有一个共同的特点：文本钻研深透，教学目标制定准确，教学方法运用多样。
还参加了鞋蒲市小学的教研活动，在实践的三个星期里我们听了共____多堂课，包括导师的示范课，教研活动课，以及我们组员的诊断课和提高课。
他们的很多课虽然都很朴实，既没有华丽的包装，也没有什么标新立异，但自始至终渗透着新课标所倡导的新理念。
我们在感叹他们教学艺术精湛的同时，还深深被他们的敬业精神、求实精神所折服。
总结小学跟岗学习：积累成长,提升效能
总结小学跟岗学习：积累成长，提升效能！
一、积累成长
在跟岗学习的过程中，小学生可以通过实际的观察和亲身参与，更深入地理解和掌握自己学过的知识，从而进一步提升自己的成长能力。
比如，在学习科技课程时，小学生们可以跟岗到电子制造、制作等领域，亲身体验到科技的魅力，并通过实践操作，掌握一定的电子制造、编程知识，从而加深自己的理解和应用能力。
在跟岗学习的过程中，小学生们还可以把自己所学的知识用于实际工作场景，发掘和利用自己的优势和特长，从而在实践中实现自我价值和成长。
比如，在参与校园新媒体工作室时，小学生们可以通过写作、摄影等方式，积累一定的媒体技能和经验，从而为将来的专业发展打下坚实的基础。
二、提升效能
在跟岗学习的过程中，小学生们可以学习到许多实用的工作技巧和方法，更好地提升自己的工作效率和质量，为今后的工作和学习打下良好的基础。
比如，在学习学术科研能力课程时，小学生们可以跟岗到笔记整理、索引管理等领域，了解一些有效的学习方法和技巧，并加以应用和实践，提高自己的学习效率，发掘和利用自己的学习潜力。
同时，在跟岗学习的过程中，小学生们还可以培养自己的团队合作和交流能力，与他人分享自己的经验和知识，同时也可以从别人的经验中学习和借鉴，形成良好的互助学习的氛围和文化。
比如，在学习团队管理课程时，小学生们可以跟岗到学生会、社团等领域，学习和体验良好的团队管理技能和交流方法，并将其应用到自己的学习和生活中去。
小学跟岗学习不仅能够帮助学生积累宝贵的经验和资源，同时更能够提升学生的成长能力和工效能。
我们希望各位小学生能够积极参与到跟岗学习中去，不断学习和探索，进一步发掘和提升自己的潜力和能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
跟岗实践工作总结小学语文
跟岗实践工作总结小学语文
在小学语文教学中，跟岗实践工作是非常重要的一环。
通过跟岗实践，我们可
以深入了解学生的学习情况，及时发现问题并加以解决，提高教学质量，帮助学生更好地掌握语文知识。
在跟岗实践中，我发现了一些问题，也总结出了一些经验。
首先，我发现学生
在阅读理解方面存在较大的困难。
他们往往只是机械地读完文章，却不能理解文章的含义。
因此，我在教学中注重培养学生的阅读理解能力，引导他们通过阅读理解文章的主题、中心思想和细节，提高阅读理解的能力。
其次，我也发现学生在写作方面存在一些问题。
他们往往缺乏写作的灵感和想
象力，写作内容也较为单一。
因此，我在教学中注重激发学生的写作兴趣，引导他们多读一些优秀的作品，多进行写作练习，提高写作水平。
通过跟岗实践工作，我也总结出了一些经验。
首先，要注重学生的个性化教学。
每个学生的学习情况和学习方式都不同，因此在教学中要根据学生的实际情况进行个性化教学，帮助他们更好地掌握语文知识。
其次，要注重与学生的互动。
在教学中，要多与学生进行互动，引导他们积极
参与课堂活动，提高学习的积极性和主动性。
总的来说，跟岗实践工作对于小学语文教学来说是非常重要的。
通过跟岗实践，我们可以及时发现问题并加以解决，提高教学质量，帮助学生更好地掌握语文知识。
希望在今后的教学中，我能够不断总结经验，不断提高教学水平，为学生的语文学习贡献自己的力量。
14年小学综合实践活动跟岗学习总结
这次跟岗学习结束了，但我清楚地知道，我们新一轮的学习又开始了，那就是“岗位实践”。这是一个更长期的学习过程，在这个长期的学习过程中，我要学而致用，努力把学到的专业知识转化为实践能力，不断更新自己的教育教学理念，不断地提高自己的教育教学能力，努力让每一个孩子幸福成长！
（五）实践操作培训
我们实践操作培训的内容丰富，而且都是当前我们面对教学最困惑而又最迫切需要用到的教学手段和方法，例如，教学设计，思维导图、PPT、微视频的设计与制作方法等。唐老师不厌其烦地指导我们如何进行微课程的设计与录制，由软件的安装到如何制作，一步一步反复地耐心指导我，在我们看来非常复杂的微课程的设计与录制，在唐老师的指导下，我们很快地学会了。我们在线学习了唐老师的MOOC课《思维导图支持的学习创新:探究性学习》,学习完后，唐老师指导我们运用思维导图工具创作思维导图，让我们实践操作,也是从软件的安装到如何制作，耐心反复地指导我们。指导我们如何设计案例，确立主题，教学设计，制作PPT、微视频，分享、讨论、修正，让我们在不断的实践操作不断地提高、完善，我们使用信息技术和科研能力大大提高。以后，我要树立终身学习的理念，加强学习，努力提高自己的信息技术素养和应用水平。
我感受最深的是我们生活在一个飞速发展与变化的大数据时代，孩子需要与时代发展相适应的学习方式。我们作为一线老师，不可能再继续沿用守旧落后的教育教学方式去培养现代的孩子，教育必须面向未来，在传承的基础上，用新的理念、新的技术、新的行动引领创新发展。我决定转变教学方式，尝试创设“网络学习社区”，搭建师生共同读写平台，让学生在网络中利用“微信”“博客”、“微博”等形式，自由、开放地学习、讨论、写作，将资源共享，为学生提供一个交流的平台，促进学生自我发展。
唐晓勇教师工作室的三位老师给我们分享了四个案例。申屠鸿老师的案例《探究性学习的方法》，在分享过程中，申老师让我们学员当一回小学生，引导我们做了两个实验和对比观察了两幅图，鼓励我们细致观察，大胆发问。这样的课堂打破了传统教学的模式，重视学生在课堂上的自主探究。申老师这样的讲授方式，我们兴致勃勃，意犹未尽，何况是小学生？王思思老师的美术课案例《环球之旅》和南方科技大学实验学校最近开展的主题活动《小小职业日》，让我们看到了一种新型的主流课程――实践性统整课程，一个主题，可以综合运用语文、数学、英语、美术、音乐、体育、科学等各学科的知识解决。这是世界主流课程，是教育面向未来的关键。林秋莹老师的案例《技术促进学习变革》，主题是童心创造力实验室，她介绍了自己成长的经历，让我看到了一位有目标、有激情的年经老师。还有工作室的黄利锋和包士娟两位老师，由于路途遥远，不方便到现场给我们分享他们的案例，也远程和我们进行了交流。我们很感动，团队的力量是前进的核心。
小学实习跟岗心得总结
小学实习跟岗心得总结一、前言作为一名小学实习教师，在过去的一段时间里，我有幸参与了小学的课堂教学和学校管理工作。
通过这次实习，我对小学教育有了更深入的了解，也积累了宝贵的教学经验。
在此，我将对实习期间的学习和感悟进行总结，以期为今后的教育生涯提供借鉴。
二、实习内容及心得1. 课堂教学在实习期间，我担任了小学一年级的语文、数学和英语课堂教学。
通过备课、编写教案、设计教学活动等环节，我深刻体会到了教师工作的细致与严谨。
在课堂上，我注重启发学生思考，创设生动活泼的学习氛围，让学生在愉快的氛围中掌握知识。
心得：课堂教学是教师工作的核心，要上好一堂课，需要充分备课、精心设计教学环节，同时关注学生的学习需求和兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 作业批改与辅导在实习过程中，我负责批改学生的作业，并对学生进行课后辅导。
通过这一环节，我发现了学生在学习过程中存在的问题，针对性地进行解答和指导，帮助学生提高学习成绩。
心得：作业批改和辅导是教学的重要环节，通过这一环节，教师可以及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，提高教学质量。
3. 班级管理在实习期间，我参与了班级的日常管理工作，包括组织学生参加课外活动、维护课堂纪律等。
在与其他老师的合作中，我学会了如何更好地与学生沟通，提高班级凝聚力。
心得：班级管理是教师工作的重要组成部分，良好的班级管理有助于学生的健康成长，教师应注重班级文化建设，培养学生的团队精神和自主管理能力。
4. 与家长沟通在实习期间，我积极与家长保持联系，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
通过与家长的沟通，我了解到家庭教育的重要性，认识到教师与家长共同参与学生教育的重要性。
心得：家长沟通是教师工作不可或缺的一环，教师应尊重家长，真诚地与他们交流，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
三、总结与展望通过这次实习，我对小学教育有了更加全面的认识，也积累了宝贵的教学经验。
在今后的教育工作中，我将继续努力，提高自己的教育教学能力，关注每一个学生的成长，为我国的教育事业贡献自己的力量。
跟岗实习报告总结小学
跟岗实习报告总结小学一、前言经过一段时间的小学跟岗实习，我深刻地体会到了作为一名教师的职责和使命。
实习期间，我积极参与了课堂教学、学生管理、班级活动等工作，从中收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我对这次实习的总结和反思。
二、实习工作内容1. 课堂教学在实习期间，我担任了小学三年级的语文、数学和英语教学工作。
通过备课、编写教案、制作教学课件等方式，我认真准备了每一堂课。
在课堂上，我注重启发学生思维，引导学生主动参与，力求使课堂气氛活跃而有序。
同时，我也注意观察学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 学生管理作为一名教师，除了教学工作，还需要对学生进行有效管理。
在实习期间，我注重培养学生的自律意识，引导他们遵守课堂纪律和学校规定。
对于个别调皮的学生，我耐心沟通、引导，帮助他们改正错误，提高学习兴趣。
3. 班级活动我积极参与了班级的各项活动，如主题班会、运动会、家长会等。
在活动中，我既是组织者，又是参与者。
通过组织班级活动，我锻炼了自己的组织能力和沟通协调能力，也加深了与学生的感情。
三、实习收获与反思1. 收获（1）教育教学能力方面：通过实习，我对小学教育教学工作有了更深入的了解，提高了自己的教育教学能力。
（2）班级管理方面：我学会了如何进行有效的学生管理和班级活动组织，为今后从事教育工作打下了基础。
（3）人际沟通方面：我学会了与学生、家长和同事有效沟通，提高了自己的人际交往能力。
2. 反思（1）教学方法有待改进：在课堂上，我需要更加注重学生的个体差异，采用更加多样化的教学方法，让每个学生都能积极参与。
（2）耐心与关爱：作为一名教师，我需要对每一个学生充满耐心和关爱，关注他们的成长，帮助他们克服困难。
（3）继续学习：教育教学是一个不断发展的过程，我需要不断学习新的知识和技能，提高自己的教育教学水平。
四、结语通过这次小学跟岗实习，我对教育工作有了更加深刻的认识，为自己今后的职业发展奠定了基础。
小学跟岗学习体会
小学跟岗学习体会
在小学学习中，主要采取跟岗学习的方式，即学生在实践活动中跟随老师或其他有经
验的人学习。
通过跟岗学习，我体会到以下几点：
第一，跟岗学习可以让我更好地理解和掌握知识。
在课堂上学习知识是一方面，但是
通过跟随老师亲身实践，我能够将所学知识应用到实际中，加深对知识的理解和记忆，提高我的学习效果。
第二，跟岗学习培养了我的实践能力。
在跟岗学习中，我需要亲自动手去实践，掌握
操作技能，培养解决问题的能力。
这样培养出来的实践能力，不仅可以应用到学习中，也可以在日常生活中帮助我解决问题。
第三，跟岗学习培养了我的合作意识和团队精神。
在跟岗学习中，我需要和其他学生
一起学习、合作完成任务，充分发挥团队的力量。
在合作中，我学会了倾听、理解和
尊重他人的意见，锻炼了我的合作意识和团队精神。
通过跟岗学习，我不仅能够学到知识，还能够培养实践能力、合作意识和团队精神。
这些都为我今后的学习和生活奠定了良好的基础。
小学跟岗实践个人总结
小学跟岗实践个人总结本次小学跟岗实践是我大学教育学专业的一门实践课程，通过在小学班级的跟岗实习，我深入了解了小学教育的实际情况，对教学和学校管理有了更深刻的认识。
在这段时间里，我充分发挥自己的专业知识和技能，努力完成教学任务，并且不断反思自己的教学行为，不断提高自己的教学水平。
下面是我对这次实践的个人总结。
首先，通过这次跟岗实践，我深刻认识到了小学教育的重要性。
小学教育是学生教育的基础阶段，对学生的身心发展有着至关重要的影响。
小学是学生的第二故乡，是他们接受教育的重要场所。
在小学阶段，学生的基本素养、兴趣爱好、学习方法等都会被培养和形成，对学生成长起到关键作用。
因此，作为一名小学教育工作者，我要时刻保持对学生的关注，站在学生的角度思考问题，注重培养学生的综合素质，提供适合他们发展的教育环境和条件。
其次，通过亲身实践，我对教学和学校管理有了更深入的了解。
教学是一项复杂的工作，需要教师具备丰富的教学经验和专业知识。
在跟岗实习中，我有机会观察和参与学校的各项教学活动，了解到教师需要具备的教学技能和教育理念。
同时，我也了解到学校管理的重要性，学校是一个复杂的组织体系，需要教师、学生、家长和社会各界的共同努力才能运行良好。
因此，作为一名教师，我要注重提升自己的教学能力和管理能力，同时积极参与学校管理和改进工作，为学生和学校的发展做出贡献。
第三，通过实践，我发现还有许多需要提高和改进的地方。
首先是教学方法和教学手段的选择。
在实践中，我发现有些教学方法和手段并不适合所有学生，有的学生可能更适合听课，有的学生更适合合作学习或者小组讨论。
因此，我要注重学生的个体差异，灵活调整教学方法和手段，满足每个学生的学习需求。
其次是教学内容的选择和安排。
在实践中，我发现有些教学内容过于抽象和理论化，难以引起学生的兴趣和注意力。
因此，我要注重教学内容的实际性和生动性，结合学生的实际情况，选取与学生经验相结合的教学内容，使学生能够主动参与，积极思考和解决问题。
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2014年小学跟岗学习总结
2014年小学跟岗学习总结
南方的12月，还没有一点寒意，带着满怀虔诚的期待，我来到了六祖的故乡，在实验小学，我和来自各地的七位老师一起，在梁福慧导师的悉心指导下，进行了为期半个月的跟岗学习。
时间虽然是那么的短暂，但却足以让我的心灵受到洗礼，思想受到磨砺，人格得以完善，专业素养得以提升！衷心感谢引领我们前行的梁导师与和我一起合作、努力的各位学员！这一段经历将是我人生旅途上最美的风景。
一、爱的感悟。
“有爱才有教育。
”是一句至理名言，来到新兴实验小学之后，我对这句话有了更深的体会。
梁导师是一个平易近人的人，虽然他身兼数职，日理万机,我们只是来向他学习的学生,但他却把我们待若上宾,早早安排好我们的食宿,亲自带领我们参观校园,认真
审阅我们的评课记录，仔细聆听我们每一个学员的开题报告，及时给出中肯的意见，最后还概括说”迟开的花和早开的花一样美!"让我们受益匪浅之余倍受鼓舞，不禁惊叹于他杰出的才学，更佩服他的宽容。
刚来时，他自然的谈起六祖，谈他的身世，修道的经过，不经意的说出一段佛经，联系到我们的工作，与我们每一个人都谈笑风生，丝毫没有一点架子。
对于我们不像样的小专题，他依然笑着鼓励我们：”迟开的花和早开的花一样美！“当我们都惧怕上录像课时，他又安慰我们说：“别紧张，就当是平时上课就行了。
”那份宽容与爱，消除了我们内心的紧张，给了我们前进的勇气。
在梁导师管理的新兴实验小学这里，一草一木皆含情，一砖一石亦有意，一字一画显师爱。
学校的整体布局合理，教学楼气势雄伟，教学区与生活区井然有序，平整清洁的校道两旁树木婆娑，五颜六色的花在寒风中傲然开放，坚强地接受着冷雨的洗礼，吐着醉人的芬芳。
漫步校园，每一处，每一个角度，都是一幅画，都有一位良师：“成长的韵律”是同学们展现自我的好地方。
下午放学后，老师们精心地为即将登台的孩子化好妆，好让他们把自己的才艺，以及自己最好的一面展现出来。
于是，来接孩子的家长，放学后还舍不的离开的孩子、老师，在这里尽情的享受着同学们带来的音乐、舞蹈等精彩的表演。
“百家姓”用不同的字体、大小、排序，向同学们展示着中国古典文化的发
展及现状。
“水清则形象明，心清则智慧生”“廉雨清风育桃李”，寓意“一子错，满盘皆落索”，“要走好人生的每一步”的棋盘，极具徽式风格的廉正园，除了给人带来美的享受，更洗涤了人的灵魂，洁净了人的思想。
“读书长廊”处，同学们正在专心致志的读书，尽情遨游在知识的海洋里。
随处可见的名人塑像、画像、名人名言、小故事，教室的每一面墙都是学生展示自我的舞台，都是会说话的老师，整个校园充满热烈而儒雅的文化气息让我们叹为观止！在这里，我们充分感受到了在梁导师领导下的新兴教育人“让学生升学有后劲，终身发展有潜力”的办学理念以及对教育事业的执着与热爱。
二、素养的提升。
梁导师是一位平和而睿智的领导,是一个实干而又敢于创新的教育家。
他说一个人读书的厚度就等于一个人的高度。
在他的悉心指导下，我们懂得怎样在工作中发现问题，确定小专题的研究，在工作中善于提炼，培养属于自己“专”的东西，寻找自己的核心价值。
在备课时，要钻研教材，弄懂编者的意图，挖掘文本，又要超越文本，上课时，要关注到每一位学生……让我们受益匪浅。
此外，我们还听了王家文、黄平等专家、老师的讲座，使我们见识了班会课的别样上法，教育学生的新颖而有效的方法。
通过听本校老师的课，课堂老师游刃有余的课堂驾驭能力，组织有序而高效的小组合作探究学习，让我们由衷的佩服！我们八位学员，虽然相识不久，却亲如兄弟姐妹，每天一起上学，一起吃饭，在评课中各抒己见，产生思维的碰撞，产生智慧的火花，共同提高，乐也融融。
直至到我们亲自上录像课，以及后来导师的点评，老师们的评课和后来个人的反思，对于课堂教学，又有了进一步的认识。
“ 六组访六组旷世奇缘实效出实效天道酬勤。
”感谢上天，给了我这样一个机会，与你同行，风景无限，一切很美，只因有你！。