(北师大版)三年级数学上册课件 游园——认识周长2013
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北师大版数学三年级上册《什么是周长》PPT课件
2号
3号
4号
请你求出长方形草坪的周长。
图形游戏
图形游戏
规则：每个图形，只有在没有其它图形 压在它上面时，才能被拿走。
挑 战 一 下
总结
认识周长，并且能测量并计算三角 形、平行四边形、梯形等图形的周长。
北师大版三年级数学上册
什么是周长
衢江区后溪镇中心小学 阮小敏
学习目标
1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等 活动，认识周长。 2. 能测量并计算三角形、平行四边形、梯形 等图形的周长。
周： (1)环绕，绕一圈。
长：
(2)长度。
周长： 绕图形一周的长度叫做这 个图形的周长。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1） （2） （3）
（4）
（5）
（6）
口算出图形的周长。
量一量、算一算下面图形的周长
……
下面两个图形的周长一样吗？
下面两个图形的周长一样吗？
1号狗与2号狗同时跑一圈，
谁跑得多？
2号
1号
3号狗与4号狗在另外两个场地 比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评 一评。
3号
4号
1号
(北师大版)小学数学三年级上册《认识周长》公开课优秀教学课件
北师大版三年级数学上册
规则:绕着树叶的边爬一周。
规则:绕着树叶的边爬一周。
·
· ·
摸一摸： 动手摸一摸树叶的一周、数学书封面的一周。
想一想： 你是怎样摸的？ 从哪里开始？到哪里结束的？
描一描:用彩色笔描出下面图形的一周。
想一想： 是不是所有的图形都有周长？
判断：下面哪些图形有周长？
（√ ）
（× ）
（×）
（√ ）
（√）
（√ ）
（二）小组探讨：想一想、算一算树叶的周长。
（二）小组探讨：想一想、算一算树叶的周长。
这条线段的长度就是树叶的周长。
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
规则:绕着树叶的边爬一周。
规则:绕着树叶的边爬一周。
·
· ·
摸一摸： 动手摸一摸树叶的一周、数学书封面的一周。
想一想： 你是怎样摸的？ 从哪里开始？到哪里结束的？
描一描:用彩色笔描出下面图形的一周。
想一想： 是不是所有的图形都有周长？
判断：下面哪些图形有周长？
（√ ）
（× ）
（×）
（√ ）
（√）
（√ ）
（二）小组探讨：想一想、算一算树叶的周长。
（二）小组探讨：想一想、算一算树叶的周长。
这条线段的长度就是树叶的周长。
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
三年级数学北师大版上册课件-什么是周长
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3.测量的结果是什么?
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三年级数学北师大版上册课件-什么是周 长
探索新知
课件PPT
数一数，下面图形的周长分 别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
三年级数学北师大版上册课件-什么是周 长
三年级数学北师大版上册课件-什么是周 长
课件PPT
探索新知 用彩笔描出树叶和数学书封面 的边线。
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三年级数学北师大版上册课件-什么是周 长
课件PPT
探索新知 你能得到树叶和数学书封面 议一议 的周长吗？ 1.可能有哪些测量方法？你们准备用 哪种? 2.选择哪些测量工具?
3.小组内如何分工合作?
三年级数学北师大版上册课件-什么是周 长
探索新知
课件PPT
你能得到树叶和数学书封面 的周长吗？
做一做 实际进行测量。
三年级数学北师大版上册课件-什么是周 长
课件PPT
探索新知 你能得到树叶和数学书封面 说一说 的周长吗？ 1.使用了什么测量方法？
2.选择的测量工具有哪些?测量过程中 需要注意什么？
情景导入2
课件PPT
一条小路环绕着一个小公园，小公 园的周长是多少？
三年级数学北师大版上册课件-什么是周 长
探索新知
课件PPT
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是 多少？
240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）
190＋410＝600（米）
560＋240＝800（米）
北师大版数学三年级上册《游园》课件
请你算算 它的周长
请你算算 它的周长
数一数
二个算珠代表( )
十个算珠代表(
)
请你算算 它的周长
请你算算 它的
41米
39米
20+41+39+41+20=161(米)
小象从家走到公园760米，从公园到长颈鹿 家480米，从长颈鹿家到小象家500米，小象路 上一共走了多少米？ 760+480+500=1740（米）
可以这样算
200+410+240+200+560+190=1800(米)
还可以这样算
190+410=600(米) 200+200=400(米) 240+560=800(米) 600+400+800=1800(米)
你认为要计算图形的周长要注 意什么？
要求图形的周长，要把图形的各 条边线连加起来，如果各条边线长 的数据有特点，可用简便的方法进 行计算。
北师大版三年级数学上册
锦界第一小学 马美霞
估估、量量、算算
19厘米
26厘米
绕公园一周的 长度是多少？
讨论：
• • • • • • • 什么是图形的周长？ 图形的周长就是图形的一周的长度。 这个公园是什么形状? 六边形。 求公园的周长其实就是求什么图形的周长 ? 求六边形的周长。 要想求六边形的周长，必须知道哪些数字 呢？图上都告诉了你那些数字？ • 必须知道每条边的长度，图上已经告诉了 每条边的长度。240米，410米，200米， 190米，560米，200米。
答：小象路上一共走了1740米。
智慧老人送礼物
布置作业：
再 见
北师大版数学三年级上册《游园》课件
新课内容
采用图文并茂的形式，结合实例进行讲解，帮助学生理解知识点。
新课方式
03
教学方法
通过创设与游园相关的情境，引导学生进入学习状态。
总结词
利用多媒体手段，如图片、视频等，展示游园的场景，引起学生的兴趣和好奇心，使他们更容易进入学习状态。
详细描述
通过直观的方式展示数学概念和计算方法。
利用实物、模型或图示等直观手段，向学生展示数学概念和计算方法，帮助学生更好地理解抽象的数学知识。
北师大版数学三年级上册《游园》课件
课件简介课件内容教学方法课件特色使用建议总结与反思
contents
目录
01
课件简介
《游园》课件以北师大版数学三年级上册教材为基础，结合实际生活场景，通过生动有趣的故事情节，引导学生探索数学问题，培养数学思维和解决问题的能力。
课件采用互动式学习方式，通过多种形式的互动练习，帮助学生巩固所学知识，提高数学应用能力。
教学内容的深度和广度：在教学内容的深度和广度方面，本课件还有一定的提升空间。可以考虑增加一些难度较大的数学知识点，以满足学有余力的学生的学习需求。同时，可以进一步拓宽知识面，引入更多与生活实际相关的数学问题，提高学生的数学应用能力。
THANKS
感谢观看
即时反馈
课件涵盖了北师大版数学三年级上册《游园》的多个知识点，能够帮助学生全面掌握课程内容。
知识点全面
课件在讲解知识点时，采用了深入浅出的方式，便于学生理解和记忆。
内容深入浅出
05
使用建议
教师在使用《游园》课件时，应明确教学目标，确保课件内容与教学大纲紧密结合。
教学目标明确
根据学生的学习情况和反馈，教师可适当调整课件内容，以更好地满足学生的学习需求。
采用图文并茂的形式，结合实例进行讲解，帮助学生理解知识点。
新课方式
03
教学方法
通过创设与游园相关的情境，引导学生进入学习状态。
总结词
利用多媒体手段，如图片、视频等，展示游园的场景，引起学生的兴趣和好奇心，使他们更容易进入学习状态。
详细描述
通过直观的方式展示数学概念和计算方法。
利用实物、模型或图示等直观手段，向学生展示数学概念和计算方法，帮助学生更好地理解抽象的数学知识。
北师大版数学三年级上册《游园》课件
课件简介课件内容教学方法课件特色使用建议总结与反思
contents
目录
01
课件简介
《游园》课件以北师大版数学三年级上册教材为基础，结合实际生活场景，通过生动有趣的故事情节，引导学生探索数学问题，培养数学思维和解决问题的能力。
课件采用互动式学习方式，通过多种形式的互动练习，帮助学生巩固所学知识，提高数学应用能力。
教学内容的深度和广度：在教学内容的深度和广度方面，本课件还有一定的提升空间。可以考虑增加一些难度较大的数学知识点，以满足学有余力的学生的学习需求。同时，可以进一步拓宽知识面，引入更多与生活实际相关的数学问题，提高学生的数学应用能力。
THANKS
感谢观看
即时反馈
课件涵盖了北师大版数学三年级上册《游园》的多个知识点，能够帮助学生全面掌握课程内容。
知识点全面
课件在讲解知识点时，采用了深入浅出的方式，便于学生理解和记忆。
内容深入浅出
05
使用建议
教师在使用《游园》课件时，应明确教学目标，确保课件内容与教学大纲紧密结合。
教学目标明确
根据学生的学习情况和反馈，教师可适当调整课件内容，以更好地满足学生的学习需求。
数学三年级上册《游园》课件共19页
还可以这样算
190+410=600(米) 200+200=400(米) 240+560=800(米) 600+400+800=18
是多少米？
41米
39米
20+41+39+41+20=161(米)
请你算算 它的周长
请你算算 它的周长
请你算算 它的周长
数一数
二个算珠代表( ) 十个算珠代表( )
请你算算 它的周长
总结
今天这节课，你学到了什么？
有什么收获？
•谢谢大家
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
数学三年级上册《游园》课件
怎样思想，就有怎样的生活
北师大版三年级数学上册
刘集二小 陆敏
学习目标
1、进一步理解周长的含义，学 会用边长相加的方法计算图形 的周长；
2、能熟练测量并准确计算三角 形、四边形等图形的周长。
绕公园一周的 长度是多少？
可以这样算
240+410+200+190+560+200=1800（米）
2019-2020年北师大版小学数学三年级上册《认识周长》PPT教学课件
北师大版三年级数学上册
规则：绕着树叶的边爬一圈
· ·
·
·
·
·
· · ·
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爬了树叶
①号学习单
用彩色笔描出下面图形的边线。
树叶一周的长度就是树叶的 周长 。
·
桌面(一周的长度 )就是桌面的周长。
数学书封面(一周的长度 )就是数学书封面的周长。
2019/7/21
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/21
最新中小学教学课件
小兔图形一周的长度就是小兔图形的周长。 汽车图形一周的长度就是汽车图形的周长。 长方形一周的长度就是长方形的周长。
三角形一周的长度就是三角形的周长。
②号学习单
量一量，算一算下面图形的周长。
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
规则：绕着树叶的边爬一圈
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爬了树叶
①号学习单
用彩色笔描出下面图形的边线。
树叶一周的长度就是树叶的 周长 。
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桌面(一周的长度 )就是桌面的周长。
数学书封面(一周的长度 )就是数学书封面的周长。
2019/7/21
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2019/7/21
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小兔图形一周的长度就是小兔图形的周长。 汽车图形一周的长度就是汽车图形的周长。 长方形一周的长度就是长方形的周长。
三角形一周的长度就是三角形的周长。
②号学习单
量一量，算一算下面图形的周长。
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
北师大数学三年级上册课件《认识周长》
完整课件
直接使用
4米
4米
4+4+6
=14（米）
6米
答： 长边靠墙需要14米长的围栏。
方法2
宽边靠墙，如图：
所需围栏的长度等于2条长边的长度和再加上1 条宽边的长度。
6米
6米
6+6+4
=16（米）
4米
答： 宽边靠墙需要16米长的围栏。
18米
练一练。
篮球场的周长是多少米？ 25米
（25+18）×2 =86（米）
答： 篮球场的周长是86米。
经过测量，得出长方形的4条边的长度分别为 5cm，3cm，5cm，3cm。 123
方法1 根据周长的含义求长方形的周长。 求长方形的周长就是求长方形4条边的长度之和。 即：
5+3+5+3 =16（厘米）
答： 长方形的周长是16厘米。
方法2 利用长方形对边相等的特点求长方形周长。 先求两条长的和，再求两条宽的和，最后把它 们加起来，列式为：
要求长方形的周长，需要 先测出正方形4条边的长
度，再计算。
经过测量，得出正方形的边长是3cm。
12
方法1
根据周长的含义求正方形的周长。
求正方形的周长就是求它的4条边的长度之和。 即：
3+3+3+3
=12（厘米）
答： 正方形的周长是12厘米。
方法2 正方形的4条边的长度都相等，4条边的长度和 就是边长的4倍，根据“边长×4”来计算。
淘气用一根40厘米长的绳子围成一个正方形，你知 道这个正方形的边长是多少吗？
40÷4 =10（厘米）
正方形的4条边 的长度都相等。
答：这个正方形的边长是10厘米。
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下面每组图形的周长一样吗？ 不一样长。 （1）
一样长。
（2）
一条小路环饶着一个小公园，小公园 的周长是多少米？
Hale Waihona Puke 可以这样算。也可以这样算。
190+410=600（米） 560+240=800（米） 200+200=400（米） 600+800+400=1800（米）
240+410+200+190+560 +200=1800（米）
答：______________________。 小公园的周长是 1800 米
计算下面图形的周长。
总结
结合具体情境，通过观察、度量、操 作、探索、交流等多种形式的活动， 认识周长，并且会计算周长。
北师大版三年级数学上册
学习目标
1. 结合具体情境，通过观察、度量、 操作、探索、交流等多种形式的活动， 认识周长。
2. 运用已学知识，会计算各种图形的 周长。
我爬过一周的长 度就是树叶的周长。
图形一周的长度 就是图形的周长。
描出树叶的边线
用彩色笔描出下面图形的边线
量一量、算一算下面图形的周长。