中国地理导学案2中国地形
高中地理《中国的地形》优质课教案、教学设计
高中地理《中国的地形》优质课教案、教学设计教学目标】中国的地形1.熟悉中国地形图，了解我国地势的主要特征及各级阶梯的分界线。
2.了解我国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征，主要山脉的名称、走向和分布。
3.能够分析地形地势对我国自然环境和经济发展的影响。
4.通过教学，让学生了解祖国的壮丽山河，激发学生的自豪感，培养学生的爱国主义热情。
5.通过研究地形对地理环境的影响，让学生形成因地制宜、人地协调的观念。
【教学重点、难点】地形地势对我国自然环境和经济发展的影响。
教学方法】小组合作探究法、归纳总结法。
教学过程】教学内容新课导入教学过程（师生活动）上课前开始播放视频《中国地形地势歌》（小苹果版）。
伴设计意图引起学生注随着优美的歌曲，我们进入今天的研究主题《中国的地形》。
意，同时与本节所学内容密切相关。
目标展示研究目标1.识记我国山脉的走向与分布，了解我国主要地形区的明确进修目标,增强进修的针对性，有利于提分布与特征。
2.运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要高课堂效率。
特征。
3.学会分析地形对中国自然环境和经济发展的影响。
一、中国的地形、地势特征多媒体：展示“中国分层设色地势图”、我国各类利用图片地势类型面积占全国的比例饼状图，让学生总结出等资料，让学生“地势类型复杂多样，山区面积广阔”的结论。
通过资料自主N）”引导学展示“中国地形剖面示意图（沿32°进行归纳，提生总结出“地势西高东低，呈阶梯状分布”的结论。
高学生读图能展示“中国地形三级阶梯分布示意图”，让学生找力。
出三级阶梯的主要界限。
问题承转过渡：西高东低的地势特征对地理环问题探究问题探究有境和人类活动有什么影响呢？多媒体：展示探究的问题。
要求：以组为单位讨论，并记录讨论成果。
提问学生回答讨论的成果。
助于提升学生利用所学知识解决实际问题的能力。
多媒体：展示正确答案，教师并点拨更正补充。
中国地势意义：水汽输入、水运沟通、水能丰富（即三水”）头脑风如果我国地势东高西低，我国的地理环境将会是造就学生逆暴怎样的呢？过渡：可以说XXX低的地势是我国自然环境的向思维能力。
高二区域地理中国的地形学案
高二区域地理中国的地形学案1. 简介中国作为一个庞大的国家，拥有多样化的地形和地貌。
区域地理以探究中国的地理环境为核心，通过研究地形学，可以深入了解中国各个地区的地貌特征、地势变化和地质背景，为我们解析地理现象和推动地理科学的发展提供了重要的基础。
本文档将介绍中国的地形学概念，探讨中国地形的主要特征，并分析其对环境和社会经济发展的影响。
2. 中国地形学概念地形学是研究地球表面形态和地表遗迹（地貌）的学科。
在中国的地形学中，主要研究对象包括山地、平原、高原、盆地、丘陵、塬、河流、湖泊、海洋等。
其中，中国的地形主要由喀斯特、冰川、河谷、河流、丘陵、山地等地貌类型组成。
不同地区的地貌类型反映了地质构造运动、河流侵蚀和风蚀作用等自然过程的结果。
3. 中国地形的主要特征中国地形的主要特征可以概括为以下几点：3.1 高原中国西部地区拥有广阔的高原地貌，其中最著名的是青藏高原。
青藏高原的平均海拔高度超过4000米，是世界上海拔最高的高原之一。
高原地势平坦，山脉连绵起伏，河流纵横交错。
高原地形对于中国的气候、水资源和生态环境都有着重要影响。
3.2 平原中国东部地区是平原地貌的主要分布区域。
长江流域、黄河流域和珠江流域都是中国最重要的平原地区。
平原地形相对平缓，土地肥沃，适合农业的发展。
这些平原地区为中国的经济发展提供了良好的条件。
3.3 山地中国是世界上山地面积最大的国家之一，拥有大量的山脉。
喜马拉雅山脉、长白山、华山等都是中国山地地貌的代表。
山地地形复杂多样，对于气候的形成、水资源的储存和土地利用都有着重要的作用。
同时，山地也是中国旅游业的重要资源，吸引着大量的国内外游客。
高考地理总复习区域地理——中国地理《中国的地形》教案
2.准备与中国自然环境相关的图片和视频，以及与中国地势有关的图片和视频，查找有关中国地形的图片或视频，以及有关中国地形地势分界线的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件
学生准备：
1．在图书馆或上网查阅中国地形地势相关资料，调查中国三大阶梯的有关情况，了解中国地形地势分界线情况
导学建议
重点
难点
1.我国地形、地势特点及主要地形区的分布特征
2.我国主要山脉的名称、走向和位置
教学建议
组织课堂小组合作学习，互动探究。对学习小组进行公正评价，对探究内容进行知识的归纳总结，在讲授时，一定要注重强化对地图的使用，知识点需从图中得出，并落实到图上。
课后督促学生完成《固学案》
课前
准备
教师准备：
学生认真听讲，仔细做笔记，表现出良好的学习状态
多媒体播放轻松的轻音乐
板
书
设
计
第18课时中国的自然环境——地势和地形
一、呈阶梯状分布
1.总体特征
2.三级阶梯
二、地形复杂多样
1.主要地形区
山脉、高原、盆地、平原、丘陵，地形对经济的影响
2.山区面积广大
面积、分布、影响
学生小组讨论或同桌之间互查，将不会的问题向老师请教
PPT展示相关答案
第四
层级
思维
建模
归纳总结本节课的知识点和关键词：中国地形、地势，阶梯状分布的地势，高原、盆地、平原
学生做好记录，归纳本节课的知识点，完成好思维导图的填写
PPT展示思维导图的构建过程
总结概括提升
创设
总结
情境
【旁白】同学们，本课时我们探究了中国地形地势的有关知识，重点记忆中国地形、地势的有关特点，以及我国主要地形区的分布和特征，特别是各大高原、盆地、平原的特征
高二下期中国地理《第二讲 中国的地形》导学案
第二讲中国的地形学习目标：1．中国的地形、地势特征；主要山脉名称、走向、分布、地形特征，四大高原、四大盆地、三大平原的位置及特征。
2．理解我国地形特征对农业、气候、河流等的影响。
3．了解中国地震带和火山分布。
一、地形概况（见地图册156页----160页）1．地势西高东低，呈阶梯状分布。
比较我国地势的三级阶梯海拔（米）主要地形类型主要地形区第一阶梯4000米以上高原、山地青藏高原界线：昆仑山一祁连山一横断山第二阶梯1000—2000米高原、盆地内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地界线：大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山第三阶梯500米以下平原、丘陵东北、华北、长江中下游平原；江南、山东、辽东丘陵【地势对我国自然环境的影响】环境要素主要影响气候①迎风坡降水多，多地形雨，背风坡降水少；②随着海拔升高气温降低，降水也发生变化，形成高山、高原气候；③对冬季风的阻挡，使部分区域比同纬度气温高，如四川盆地、云贵高原；④对热力环流的影响，如山谷风的形成；⑤影响气候类型的分布及走向水文①河流流向，从高处流向低处；②河流的落差及流速；③河网密度及河流长度，一般平坦地形河网密度大，山地地区河流短小土壤一般冲积平原、冲积扇、河口三角洲、山间谷地等地区土壤肥沃、水分条件好农业平原、盆地及山间谷地等平坦地形区，适宜发展种植业，便于机械化操作，而山区适宜发展牧业或林业，便于保持水土，含蓄水源大气污染严重的工业应布局在开阔的地形中，封闭的地形污染①海港的建设，一定程度上受海岸线形态、沿岸水深等条件影。
中国地理专题二 中国的自然环境----地形导学案
中国地理专题二 中国的自然环境----地形导学案昌邑市外国语学校金秀梅班级 小组 姓名自学指导：• 熟记我国的主要山脉，准确辨识在地图中的大致分布；以及重要的地理界线山脉• 知道三级阶梯划分依据，以及各阶梯主要地形类型和主要地形区； • 识记我国主要地形区的特点、地理位置，以及成因； [知识结构]地势西高东低呈三级阶梯状分布 主要山脉特征 中国地形 分布 四大高原 四大盆地地形复杂多样 三大平原 山区面积广大 主要丘陵自主回顾梳理：一、写出各走向的主要山脉，并在图中快速指出1、中华五岳及所在省区2、三列东西走向（自北向南）：3、三列东北—西南走向（自西向东）：4、西北—东南走向：5、南北走向：6、弧形山脉：主峰 ☆7、重要的山脉分界线： 第一二级阶梯分界---- 第二三级阶梯分界----季风区与非季风区的界线----- 青藏高原边缘线----南方地区与北方地区的界线---- 至淮河一线（此线以南耕地以 为主，以北以 为主）我国地势的主要特点是：观察青藏高原、四川盆地、长江中下游平原分别在哪一级阶梯上？在左图中大致画出阶梯分界线。
说出各阶梯之间的划分依据？各主要地形类型及主要地形区？我国地形构成特点： 青藏高原 地势平坦，一望无际 内蒙古高原 千沟万壑，支离破碎黄土高原 地面崎岖，喀斯特地貌显著 云贵高原 雪山连绵，冰川广布塔里木盆地 又称“紫色盆地”，物产丰富，农耕发达 准噶尔盆地 物产资源丰富，号称“聚宝盆” 四川盆地 面积广大，分布有我国最大的沙漠 柴达木盆地 纬度位置偏高，受到西北湿润气流影响东北平原 较低平、完整，第二大平原，又称“黄淮海平原” 华北平原 面积最大、地势最高的平原，以肥沃的“黑土”著称 长江中下游平原 地势最低、河湖众多，“鱼米之乡”E B AFC D思考后小组交流：一、我国地势西高东低，向海洋倾斜，对气候、河流、交通等有什么影响？二、结合我国地形构成特点，说明开发保护山区的措施和应注意的问题?措施：问题：典例学练： 1、读中国山脉分布示意图，完成下列要求。
中国总论2-地形
(2)、大洋名称：F__________； E__________，其海底地形称__________， 形成原因是： ___________________________________。
32°N地形剖面
巫山
36°N地形剖面
1．读图11“世界某地区地形、降水和城市带分布图”，回答问题。 （12分）06年西城期末
（1）描述该地区的地形特征：（5分）
答案：（1）地形：西部为高山、中部为平原、东部为低缓的山地（3分）； 地势：东西两侧高、中间低（2分）
1 柴达木盆地周围有（ ） A 阿尔金山、昆仑山 C 巴颜喀拉山、横断山
西南部 大巴-巫-
最小、紫色盆地、 大娄-横断 成都平原、
初春的华北
二、中国主要地形区特征
3、三大平原 位 置
东北平原 <200m 华北平原 <50m
范围、组成
特 点
最大、黑土、 沼泽 平坦、面积 第二、 最低、河湖 密布
东北3省 大-小-长白 ＋内蒙 三江+松嫩+辽河平原 华北 7 燕-太行-淮河 海河+黄淮平原 省市
（2）山脉两侧地形区的主要粮食作物 分别是 A 东侧为水稻，西侧为谷子 B东侧为水稻，西侧为冬小麦 C 东侧为春小麦，西侧为水稻 D东侧为冬小麦，西侧为谷子
（3）山脉③两侧的省级政区分别是 A 东侧为湖北，西侧为重庆 B东侧为湖南，西侧为重庆 C 东侧为陕西，西侧为四川 D东侧为山西，西侧为四川
读图“沿40°N亚洲东西向地形剖面图”，完成9-11题。 9．有关E地的判断正确的是 A．自然景观以草原、荒漠为主 B．地形以山地、丘陵为主 C．所在国家是伊拉克 D．地表形态深受冰川作用影响 10．有关F地的说法正确的是 A．该地有丰富的石油和铁矿资源 B．该地有所在国家最大的内流河 C．该地植被稀疏主要是人类活动造成的 D．该地地势低平、土壤肥沃、种植业发达
中国地理2地形导学案
4.从2.3图可以看出，我国是一个多山的国家，山地面积要占全国总面积的＿＿。我国山区面积广大，约占全国总面积的＿＿＿，平原面积仅占＿＿＿多一点。
5.我国陆地海拔最高和最低的地方分别是：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
知识点一：地势西高东低，呈阶梯状分布
1.地势是＿＿＿＿＿＿＿＿＿总趋势。读中国地形图可以看出我国西部＿＿＿，东部＿＿＿。
2.图2.9突出反映了我国地势＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分布的特点。
3.我国三级阶梯的地形类型分别以哪些类型为主？
第一级阶梯；第二级阶梯；第三级阶梯。
4.被称为世界最高峰是，它是山的最高峰，位于我国和（国家）的边境上。
1、对照课本图2.9图，完成下列表格：
名称
海拔
主要地形类型
主要地形区
第一阶梯
分界限：
第二阶梯
分界限：
第三阶梯
丘陵
2、我国地势西高东低、呈阶梯状，面向海洋，这种分布对气候和河流流向有什么样的影响？
3、河流从从高一阶梯流向低一阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？
4、完成书上的活动题28面的1.2.3
知识点二：地形类型多样，山区面积广大
1.从中国地形图可以看出，中国地形类型多样，有纵横交错的＿＿＿，气势磅礴的＿＿，一望无际的＿＿＿，群山怀抱的＿＿＿，还有起伏绵延的＿＿＿＿。
2.我国纵横交织的构成了地形的骨架
3.我国的四大高原是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
四大盆地是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
5、山区发展经济的有利条件和不利条件？
四、展示引导学习
《中国的地形》公开课教案(2)
中国的地形朱行园一、教材分析本节是人教版七年级（上）第二章第一节的内容，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。
这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。
学生对本节内容有一定的认识，但比较笼统。
虽然提起来并不陌生，但是让他们具体谈一谈，就说不出太多的东西。
学生知识储备不足，生活阅历较浅，因此，应利用多媒体进行教学，以增强学生的认识。
二、教学目标（一）知识教学点1．教学生学会运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征。
2．各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。
3.使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。
4. 组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
（二）能力训练点1. 进一步培养学生阅读分层设色地形图和地形剖面图的能力。
2.培养学生分析地理事物内在的联系、以及与人类生产生活关系的能力。
（三）德育渗透点1．培养学生了解祖国、热爱祖国的情感。
2．使学生树立因地制宜的观点。
三、学法指导多媒体演示法、列表比较法、启发法、图示分析法、演示法四、重点、难点、疑点及解决办法（一）重点1．中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点。
2．山脉纵横交错。
（二）难点地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响。
（三）解决办法借助于录相、地形图、动态地图、教具等教学媒体，使学生弄清楚我国的地形特征和山脉是构成地形的骨架，突出本节的重点内容等教学问题，并在此基础上，引导学生思考、分析、并提出假设让学生自己去探究，以达到解决“地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响”这一教学难点的目的。
五、师生互动活动设计教师引导学生阅读分层设色地形图和地形剖面图，组织学生演示出我国地势呈阶梯状分布的特征；利用动态地形图让学生更好的认清地形位置；组织学生讨论地势特征对我国人民的生产、生活会产生什么样的影响。
人教版小学地理《中国地形》教学设计
人教版小学地理《中国地形》教学设计1. 教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解中国的地理位置、地形特点及主要山脉、河流的分布。
- 使学生能够识别中国的主要地形区，如华北平原、长江中下游平原、云贵高原、四川盆地等。
- 培养学生利用地图和地理信息系统（GIS）软件获取和分析地理信息的能力。
1.2 过程与方法- 通过地图、图片和实地考察，使学生能够观察和描述中国地形的特征。
- 利用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟和分析地形对河流、气候、植被等的影响。
- 培养学生的观察、分析、综合和评价地形的实践能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对祖国丰富地形资源的自豪感。
- 使学生认识到保护自然环境、合理利用地形资源的重要性。
- 培养学生的地理学科兴趣，激发学生探索祖国壮丽河山的热情。
2. 教学内容2.1 教学资源的准备- 教学课件：包括中国地形图、主要山脉、河流分布图等。
- 教学视频：关于中国地形的视频资料。
- 实地考察：安排学生到附近的山脉、河流等地形区进行实地考察。
- GIS软件：安装在教室内的GIS软件，用于地形分析模拟。
2.2 教学过程的设计- 导入：利用教学课件和视频，引导学生关注中国的地理位置和地形特点。
- 讲解：详细讲解中国的主要山脉、河流分布，以及地形对河流、气候、植被等的影响。
- 实践：学生利用GIS软件进行地形分析模拟，如模拟河流在地形上的流向、分析地形对植被的分布等。
- 总结：学生通过实地考察和模拟实践，总结中国地形的特点和对其他自然环境因素的影响。
3. 教学评价- 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的参与度。
- 作业完成情况：评估学生完成课后作业的质量和速度。
- 实地考察报告：评估学生在实地考察中的观察、分析和总结能力。
- GIS软件操作能力：评估学生在GIS软件上的操作技能和对地形分析的理解程度。
4. 教学时间- 教学课时：共2课时，每课时40分钟。
- 实地考察时间：安排1课时，用于学生实地考察地形区。
《中国地理》导学案
《中国地理》导学案中国地理导学案一、概述中国地理是一门探索中国国土、地理环境和地理现象的学科。
通过学习中国地理，我们可以了解中国的地貌、气候、水文、生态、资源等方面的情况，从而更好地认识和保护我们的祖国。
二、地形地貌1. 中国地形特点中国地形复杂多样，主要特点包括：2. 中国地貌类型中国地貌包括：三、气候分布1. 中国气候带中国气候带可以分为：2. 气候特点中国气候存在以下特点：四、水文地理1. 水系分布中国境内的水系主要包括：2. 主要河流中国的主要河流有：五、环境资源1. 自然资源中国拥有丰富的自然资源，主要包括：2. 土地利用中国的土地利用主要包括：六、生态环境1. 生物多样性中国拥有独特的生物多样性，主要包括：2. 生态环境保护为了保护中国的生态环境，我们可以采取以下措施：七、人口分布1. 人口数量中国是世界人口最多的国家之一，人口数量约为：2. 人口分布不均衡中国的人口分布存在不平衡的现象，主要原因包括：八、经济地理1. 发展区域差异中国经济发展存在区域差异，主要集中在：2. 经济发展模式转变中国正在经历经济发展模式的转变，主要包括：九、文化地理1. 区域文化特点中国各个地区有不同的文化特点，主要包括：2. 传统文化传承中国传统文化的传承主要体现在：十、旅游资源1. 名山大川中国拥有许多著名的名山和大川，包括：2. 名胜古迹中国有许多古老而著名的名胜古迹，其中包括：十一、边界与海洋1. 边界线中国的边界线包括陆地边界线和海洋边界线，主要有：2. 中国周边海洋中国周边海洋的情况包括：结语通过本次学习，我们对中国地理的基本情况有了更深入的了解。
中国地理的多样性给我们带来了丰富的资源和文化，我们应当珍惜和保护我们的祖国。
高考地理总复习区域地理中国地理《中国的地形》教案
中国地形分布和特征
1.中国的地形特征：多种多样，山区面积广大
可能提出以下问题：
1.中国的地形特征是什么？
2.中国主要地形区的分布和特点是什么？
多媒体展示中国四大高原、四大盆地、三大平原的图片或视频
2.中国的四大高原：青藏高原（世界最高大的高原）、内蒙古高原（我国最平坦的高原）、黄土高原（世界上最大的黄土分布区）、云贵高原（石灰岩广布、喀斯特地貌广布）
3.我国三大平原：东北平原（黑土广布）、华北平原（我国最完整的平原）、长江中下游平原（我国最低平的平原）
4.我国四大盆地：塔里木盆地（我国最大的盆地）、准格尔盆地（我国面积第二大的盆地）、柴达木盆地（我国地势最高的盆地）、四川盆地（紫色盆地、最湿润的外流盆地）
第三
层级
知识
运用
监督学生完成当堂练习，即《技能应用与拓展》，要求人人达标，可以不时抽查学生的作业情况
导学建议
重点
难点
1.我国地形、地势特点及主要地形区的分布特征
2.我国主要山脉的名称、走向和位置
教学建议
组织课堂小组合作学习，互动探究。对学习小组进行公正评价，对探究内容进行知识的归纳总结，在讲授时，一定要注重强化对地图的使用，知识点需从图中得出，并落实到图上。
课后督促学生完成《固学案》
课前
准备
教师准备：
学生小组讨论或同桌之间互查，将不会的问题向老师请教
PPT展示相关答案
第四
层级
思维
建模
归纳总结本节课的知识点和关键词：中国地形、地势，阶梯状分布的地势，高原、盆地、平原
学生做好记录，归纳本节课的知识点，完成好思维导图的填写
PPT展示思维导图的构建过程总结概括提升创设 Nhomakorabea总结
中国地理——中国地形导学案(200份)讲课稿
《中国地形》学案学习目标1．记住并填出中国的主要地形区的名称（重点）。
2．中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及这种地势对中国地理环境的影响（重点、难点）。
3．中国地形多种多样的特点，对不同地形区应合理开发和利用（难点）。
自学过程一：中国的地形地势⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状阶梯界线主要地形海拔一昆、祁、横高原、盆地4000米以上二↓三大高原、三大盆地1000－2000米三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。
大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。
⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。
⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。
地形的意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。
如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。
（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。
）②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。
（2）地形多种多样，山区面积广大（如何评价中国的地形特点）参见书本88页五种基本地形齐全，山区面积广大：占三分之二不利于发展种植业，在林、牧、矿、旅游等方面有优势⒋主要山脉：（落实到地图上）⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－－－－雪峰山；中间－列是长白山－；最东列是 ,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
中国地理导学案2中国地形
第三节中国的地形知识学习（一）地形特征及其地理意义1、地势特征：考试例题1.读“沿东经89度经线的我国地形剖面图”，分析并回答：（1）在图下用符号“”标出我国地势第一阶梯和第二阶梯的范围并加注名称。
（2）图中A是盆地，B是盆地，C是盆地。
（3）我国的江经缅甸流入E，即湾。
（4）D是山脉，根据板块构造学说，它是由板块和板块相撞而形成。
（5）F 是 山脉，在气候上它是我国 区和 区的分界线。
3、主要山脉东西走向：北：天山—阴山；中：昆仑山—秦岭；南：南岭东北—西南走向：东：台湾山；中：长白山—武夷山；西：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 弧形山脉：喜马拉雅山世界最雄伟，主峰珠穆朗玛峰位于中国、尼泊尔边境，海拔8848米 其他走向：西北——东南走向：阿尔泰山、祁连山；南北走向：横断山脉、贺兰山（1） 中国的主要山脉训练一：根据图中的数码代表的山脉，填写其名称：①________ _②___________ ③____________ ④_____________ ⑤_____________⑥_________ ⑦___________ ⑧____________ ⑨_____________ ⑩___________ ○11____________ 训练二：在图中适当的位置注出以下地形区：甲：东北平原 乙：华北平原 丙：黄土高原 丁：内蒙古高原 戊：青藏高原 己：云贵高原 庚：四川盆地 辛：准噶尔盆地 壬：塔里木盆地 癸：柴达木盆地 训练三：简析题： 1．用板块构造学说的原理，解释A 、B 山脉的成因。
2．简要分析青藏高原地区小麦单产高的原因。
3．简要分析黄土高原、塔里木盆地、内蒙古高原等地区要退耕还林、退耕还牧的原因。
考试例题2、山脉也往往成为我国省级行政单位的天然界线，请你填出下图中各数码表示山脉的名称A __________ B_____________ C___________ D___________（2）填写省级行政区的简称及山脉名称（3）读中国地形图完成下面的空格1．位于第三级阶梯的山脉：2．省区界线附近的山脉：（山西、河北）、（内蒙古、宁夏）、_________（江西、福建）、_______（湖南、广东）、_______（四川、陕西）、_________（重庆、湖北）、___________（甘肃、青海）3.流域界线：______________（黄河、长江）、____________（珠江、长江）、冈底斯山（雅鲁藏布江、怒江）、_______________（怒江与澜沧江、长江）(4)(5)察经过的山脉。
中国地理学案-中国的地形
中国地理学案——中国的地形一、识图填图1．请在图上写出主要山脉2．请在图中画出主要地形区（四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵）3．请在图中画出主要河流（长江、黄河、珠江、黑龙江、淮河、塔里木河）。
4、在地形图上找到以下山脉并填写出它们两侧的地形区名称，并在地形图上找到所给山脉的经纬度位置并标在相应的山脉后面：二、主要地理特征（一）中国地形的特征1、地形多种多样，山区面积广大。
地形多种多样，为我们发展提供了有利条件。
山区面积广大，因而耕地资源不足，地质灾害常见如常发崩塌、、等.。
但山区的森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展，及。
2、地势。
3、边缘海宽广。
（二）地形对我国地理环境的影响。
（阅读课文78页内容）（三）地质灾害相关多发。
（阅读课文78页内容）三、巩固练习4.读图(4-3)，我国各类地形面积比例示意图，下列关于我国地形特征的说法正确的是( )A 地形多种多样，山地面积广大B 地形多种多样，高原面积广大C 地形多种多样，平原面积广大D 地形多种多样，山区面积广大5.根据上题，判断这一地形特征对我国经济发展的有利影响为( )A 为发展农、林、牧各业提供了有利条件B 为交通运输提供便利条件C 造成我国旅游资源匮乏D 为农田耕作提供了有利的地形条件6.下列说法不正确的是( )A 平原海拔多在200米以下B 丘陵是指海拔200米以上的高地C 山地是指海拔500米以上起伏很大的高地D 高原是指海拔500米以上顶面平缓的高地7.下列关于我国地势优越性的说法中，正确的是( )A 使我国河流富蕴水能，几乎处处可建水电站B 有利于我国农业的全面发展C 使森林资源，水能资源，矿产资源丰富D 海上湿润气流可以向我国内陆推进，有利于形成降水8.构成我国地形分布骨架的是( )A 河流 B山脉 C高原 D盆地9.下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是( )A 长江中下游平原B 江南丘陵C 柴达木盆地D 准噶尔盆地10.我国素有“世界屋脊”之称的( )A 青藏高原B 喜马拉雅山C 珠穆郎玛峰D 乔戈里峰11.我国拥有最大沙漠的盆地是( )A 柴达木盆地B 塔里木盆地C 准噶尔盆地D 四川盆地12.下列山脉介于黄土高原与华北平原之间的是( )A 祁连山B 阴山C 武夷山D 太行山13.长江中下游平原突出的地形特点是( )A 沃野千里B 地势低平C 开阔坦荡D 波状起伏14.能够“开着汽车追黄羊”的高原是( )A 青藏高原B 内蒙古高原C 黄土高原D 云贵高原读图回答26—27题。
八年级地理上学期人教版 2.1地形和地势 导学案
2.1 地形和地势班级___________ 姓名_____________学习目标：1、能运用分层设色图和地形剖面图，说出我国地势的特点并能说出各阶梯的分界线。
2、在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形图分布中的骨架作用。
3、通过阅读统计图表，总结出我国的地形特点。
学习过程：一般将地形分为五种类型，即高原、平原、山地、盆地、丘陵读23页图2.2我国地形分布大势图，试分析：（1）我国西部以_______________地形为主，东部以_____________地形为主(2)读图2.2我国地势分布大势,找出我国的主要地形区:四大高原:________________________________________________________________ 四大盆地:________________________________________________________________ 三大平原:________________________________________________________________读图2.1 形态各异的高原景观，用一个词语总结我国高原的特点；黄土高原_________________ 内蒙古高原_________________青藏高原_________________ 云贵高原____________________ 下列语句描述的是哪一个盆地？海拔最低_______________ 海拔最高_________________纬度最高_______________ 面积最大_________________(3)我国的山脉多为东西走向和东北---西南走向；读图2.6中国陆上主要山脉图，说说东西走向和东北西南走向的山脉有哪些？东西走向 __________________________________________________________ 东北—西南走向 _____________________________________________________我国是一个多山国家，________面积广大，山区和高原主要集中在_________说说我国山区在开发利用上的优势和不足（1）我国地势特点是___________________________________________________。
中国地理——中国地形导学案（200份）
中国地理——中国地形导学案（200份）《中国地形》学案学习目标1．记住并填出中国的主要地形区的名称（重点）。
2．中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及这种地势对中国地理环境的影响（重点、难点）。
3．中国地形多种多样的特点，对不同地形区应合理开发和利用（难点）。
自学过程一：中国的地形地势⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状阶梯界线主要地形海拔一昆、祁、横高原、盆地4000米以上二↓三大高原、三大盆地1000－2000米三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下部，东海的大部分和南海的一部分。
大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。
⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。
⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。
地形的意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。
如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。
（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。
）②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。
（2）地形多种多样，山区面积广大（如何评价中国的地形特点）参见书本88页五种基本地形齐全，山区面积广大：占三分之二不利于发展种植业，在林、牧、矿、旅游等方面有优势⒋主要山脉：（落实到地图上）⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－－－－雪峰山；中间－列是长白山－；最东列是 ,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
园区高二地理学科《中国的地形》学案
园区高二地理学科《中国的地形》学案执教老师 王颖洁1．地形、地势(1)特征⎩⎪⎨⎪⎧地势：西高东低，呈阶梯状分布地形：类型多样，山区面积广大(2)主要山脉东西走向 a —阴山、昆仑山—b 、南岭东北—西南走向 c —太行山、d 巫山—雪峰山、长白山—e 、f 台湾山脉西北—东南走向g 、阿尔泰山 南北走向 h 、横断山脉 弧形山脉i1．我国主要地形区的地理特征及其影响这些地形区都是相对独立的地形单元，在不同的自然地理特征影响下会形成不同的人文地理特征。
(1)四大高原地形区位置与范围自然地理特征人文地理特征青藏高原世界上海拔最高的高原；平均海拔在4 000 m以上；边缘和内部分布着高大山脉；雪山连绵，冰川广布以畜牧业为主；种植业分布于雅鲁藏布江谷地和湟水谷地；人口稀少内蒙古高原海拔在1 000 m左右；地面坦荡；自东向西由草原、荒漠草原过渡到荒漠草原畜牧业；河套平原、宁夏平原、河西走廊的灌溉农业黄土高原世界上最广的黄土分布区；水土流失严重、千沟万壑、支离破碎以谷子为主的旱作农业；以煤炭为主的能源开发云贵高原地势西高东低，从2 000m降到1 000 m；地表崎岖，石灰岩广布；喀斯特地貌发育“坝子”为农业区，交通落后制约经济发展；旅游资源丰富；少数民族分布广(2)四大盆地地形区位置与范围自然地理特征人文地理特征塔里木盆地我国面积最大的盆地，内部有我国面积最大的塔克拉玛干沙漠，也是世界上最大的流动沙漠。
内部平坦，多沙漠和戈壁绿洲农业，种植棉花和葡萄等；人口和城市沿盆地边缘呈环状分布；油气资源开发准噶尔盆地内部平坦，多沙漠和戈壁绿洲农业，种植春小麦、甜菜；人口和城市沿盆地边缘呈环状分布；油气资源开发柴达木盆地海拔3 000 m左右，内陆高原盆地；多戈壁、沙漠；东部多沼泽、盐湖矿产资源开发，青藏铁路沿线将要崛起的经济区四川盆地低山丘陵起伏，海拔在500 m左右；只有成都平原较为平坦；紫色土广布农业较发达，成都平原是重要的商品粮基地；人口、城市密集(3)三大平原地形区位置与范围自然地理特征人文地理特征东北平原我国面积最大的平原，海拔大多在200 m以下，地势平坦；黑土肥沃；多沼泽地，油气、煤炭等矿产资源丰富松嫩平原、三江平原是最重要的商品粮基地华北平原海拔多在50 m以下，地势平坦，又称黄淮海平原全国重要的商品棉、油生产基地；人口众多，经济发达；中低产田的改良长江中下游平原东西狭长，海拔更低，河湖密布全国重要的商品粮、棉基地，“鱼米之乡”；长江沿岸经济地带的重要组成部分(1)根据经纬度判断：要熟悉各地形区大致的经纬度位置。
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第二节中国的地形知识学习
（一）地形特征及其地理意义
1、地势特征：
考试例题1.读“沿东经89度经线的我国地形剖面图”，分析并回答：
（1）在图下用符号“”标出我国地势第一阶梯和第二阶梯的范围并加注名称。
（2）图中A是盆地，B是盆地，C是盆地。
（3）我国的江经缅甸流入E，即湾。
（4）D是山脉，根据板块构造学说，它是由板块和板块相撞而形成。
（5）F 是 山脉，在气候上它是我国 区和 区的分界线。
3、主要山脉
东西走向：北：天山—阴山；中：昆仑山—秦岭；南：南岭
东北—西南走向：东：台湾山；中：长白山—武夷山；西：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 弧形山脉：喜马拉雅山世界最雄伟，主峰珠穆朗玛峰位于中国、尼泊尔边境，海拔8848米 其他走向：西北——东南走向：阿尔泰山、祁连山；南北走向：横断山脉、贺兰山
（1） 中国的主要山脉
训练一：根据图中的数码代表的山脉，填写其名称：
①________ _
②___________ ③____________ ④_____________ ⑤_____________ ⑥_________ ⑦___________ ⑧____________ ⑨_____________ ⑩___________ ○11____________
训练二：在图中适当的位置注出以下地形区：
甲：东北平原 乙：华北平原 丙：黄土高原 丁：内蒙古高原 戊：青藏高原
己：云贵高原 庚：四川盆地 辛：准噶尔盆地 壬：塔里木盆地 癸：柴达木盆地 训练三：简析题： 1．用板块构造学说的原理，解释A 、B 山脉的成因。
2．简要分析青藏高原地区小麦单产高的原因。
3．简要分析黄土高原、塔里木盆地、内蒙古高原等地区要退耕还林、退耕还牧的原因。
考试例题2、山脉也往往成为我国省级行政单位的天然界线，请你填出下图中各数码表示山脉的名称
A __________ B_____________ C___________ D___________
（2）填写省级行政区的简称及山脉名称
（3）读中国地形图完成下面的空格
1．位于第三级阶梯的山脉：
2．省区界线附近的山脉：（山西、河北）、（内蒙古、宁夏）、_________（江西、福建）、
_______（湖南、广东）、_______（四川、陕西）、_________（重庆、湖北）、___________（甘肃、青海）
3.流域界线：______________（黄河、长江）、____________（珠江、长江）、冈底斯山（雅鲁藏布江、怒江）、_______________（怒江与澜沧江、长江）
(4)
(5)
察经过的山脉。
4、四大高原、四大盆地、三大平原（填写四大高原名称和四大盆地名称、三大平原名称于图中相应位置）。