2016-2017年新青岛版数学五年级上册解方程练习1(名校精品资料)
2016-2017年新青岛版数学五年级上册第三单元信息1(名校精品资料)
新青岛版小学数学五年级上册数学第三单元信息窗 2教学内容除数是小数的除法（被除数和除数小数位数相同的计算方法）重点难点教学重点：掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。
教学难点：理解除数是小数除法的算理。
课前准备口算卡片1.342×10= 1.5×100= 0.5×1000= ……导学目标1.运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法，在探究、交流的过程中理解除数是小数除法的算理。
2.经历算法的比较、分析过程，体会算法的优化并学会进行选择，初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。
3.在学习活动中培养学生良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。
活动程序及教师引导学生活动关注要点导学目标一、复习铺垫1.(出示口算卡片)1.342×10= 1.5×100= 0.5×1000= ……2.要使下列各小数变成整数，必须分别把它们扩大多少倍？小数点怎样移动？1.2 0.67 0.725 0.0033.填表被除数565605600除数770商8(1)请同学们看这个表, 仔细观察,你有什么发现?(2)说说被除数、除数和商之间有什么变化规律?4.计算：27.82÷13 38.5÷14二、创设情境，提出问题。
通过上面的练习，老师了解到大家对除数是整数的除法计算以及商不变的规律掌握得很好。
今天老师将继续给大家带来三峡的有关介绍，并和你们一起来学习新的知识。
（出示情境图）观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出用除法计算的问题吗？三、探索尝试，解释交流。
（一）学习被除数和除数小数位数相同的计算方法1.根据刚才的这个问题。
你能列出算式吗？观察、比较这个算式的除数和刚才练习中的两个算式有什么不同？今天这节课我们就来研究除数是小数的除法怎样来计算。
（揭示课题：除数是小数的除法）2.解决问题，引发思考。
小学数学青岛版五年级上册解方程练习题 (1)
小学数学青岛版五年级上册五年级解方程练习题方程：含有未知数的等式叫做方程。
方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：1. 等式性质（等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；等式两边同时乘以或除以同一个数，等式仍然成立。
）2. 加减乘除法的变形。
加法：加数1 + 加数2 = 和加数1 =加数2 =减法：被减数–减数= 差被减数=减数=乘法：乘数1 ×乘数2 = 积乘数1 =乘数2 =除法：被除数÷除数= 商被除数=除数=一、解方程：20x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =1024-3 x =3 10 x ×（5+1）=60 99 x =100- x36÷ x=18 x÷6=12 56-2 x =204y+2=6 x+32=76 3x+6=1816+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=298x-3x=105 x-6×5=42+2x 2x+5=7 ÷ 3 2（x+3）=10 12x-9x=9 6x+18=4856x-50x=30 5x=15（x-5）78-5x=2832y-29y=3 5（x+5）=15 89 – 9x =80 100-20x=20+30x 55x-25x=60 76y÷ 75=1 23y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y 53x-90=16 2x+9x=11 12（y-1）=2480÷ 5x=100 7x÷ 8=6 65x+35=10019y+y=40 25-5x=15 79y+y=8042x+28x=140 3x-1=8-2x 90y-90=90-90y80y-90=70÷ 30 78y+2y=160 88-4x=80-2x 9÷（4x）=1 20x=40 – 10x 65y-30=100 51y-y=100 85y+1=y+86 45x-50=40-45x三、列方程解应用题：（一）口算：a+2a= 3c+5c= 4m-2m= X+3x=5x-x= 6x-2x= 1.5x-x= 3.6x+1.4x=（二）用方程表示数量关系：1.火车每小时行120千米，汽车每小时a千米，火车每小时比汽车快6千米。
2016-2017年新青岛版数学五年级上册解方程解决问题(名校精品资料)
《用方程解决问题》自学导航1、知识链接。
解方程，并进行验算。
x + 5.7 = 10 x ÷ 4 = 2.7说出下面各组数量之间的关系：（1）男生人数、女生人数、男女生的总人数。
（2）原有台数、卖出台数、剩下台数。
（3）付出钱数、买商品的钱数、找回钱数。
（4）原有书的本数、借出本数、剩下本数。
观察图片提出问题1.观察信息窗认真阅读课本第57页信息，说一说你发现了哪些数学信息：2.提出问题请依据这些信息提出相关数学问题。
问题：自主探究解决问题一、想一想阅读课本57页第一个红点的内容，回答下列问题。
1.根据了解到的信息，求“白鹭有多少只？”这个问题中有哪几个关键的数量？写出它们之间的数量关系：2.根据数量关系，我会列方程解决这个问题。
阅读课本57页第二个红点的内容，回答下列问题。
求黑天鹅有多少只？根据题意，我能找出等量关系：根据等量关系，我会列方程解答。
思考：在解决问题中，我们将未知数设为（），再根据题中的（）列出方程解答。
二、试一试思考:列方程解决问题时需要注意什么？列方程解决问题时要注意：（1）弄清题意，设（），一般用x表示；（2）找出题中（）关系，列出包含x的等式；（3）解方程；（4）检验，写出答案。
自学练习达标检测列方程解决问题。
（1）制作一个面积是2400平方厘米的长方形纸板，如果宽是40厘米，长应是多少厘米？（2）某商店运来红糖12吨，白糖的吨数是红糖的3倍，运来白糖多少吨？释疑质疑自学疑问通过自学，你还有哪些问题不明白？问题：___________________________________。
2016-2017年新青岛版数学五年级上册简易方程整理和复习(名校精品资料)
简易方程整理和复习一、基本练习解方程。
(1) x-4.8＝7.2 (2)y+12＝45 (3)2.5x=14 (4)x÷5=30 (5)4x＋30＝94 (6) 2x－7.5＝7.5列方程解x+b=c应用题一、铺垫孕伏商店原有一些饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克。
这个商店原来有饺子粉多少千克？二、探究新知商店原来有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋后，还剩40千克。
这个商店原来有多少千克饺子粉？等量关系式：_____的重量－_____的重量=_______的重量 解：设原来有___千克饺子粉。
答：原来有_____千克饺子粉。
三、总结列方程解应用题的一般步骤 1、弄清题意，找出未知数，并用x表示；2、找出应用题中数量间的相等关系；3、解方程；4、检验，写出答案。
四、练习1、图书小组原来有一些故事书，借给3个班，每班18本，还剩35本。
原来有故事书多少本？2、四年级做了3种颜色的花，每种25朵，布置教室用去一些以后还剩28朵。
布置教室用去多少朵？列方程解 ax+b=c 的应用题一、铺垫孕伏写出下面各题的式子（1）比x的3倍多15 （2）比 x的4倍少2（3）2个x与34的和（4）5个x与0.6的3倍的差二、探究新知（一）少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人。
舞蹈队有多少人？等量关系式:解：设舞蹈队有__人。
答：舞蹈队有___人。
（二）变式练习：少年宫唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的人数的4倍少8人，舞蹈队有多少人？三、小结四、练习 1、等腰三角形的周长是86厘米，底是38厘米。
腰是多少厘米？2、学校饲养小组今年养兔25只，比去年养的只数的3倍少8只。
去年养兔多少只？列方程ax+ab=c解决问题一、铺垫孕伏1、用含有字母的式子表示。
（1）每筐梨重x千克，5筐梨重（）千克，10筐梨重（）千克； （2）每支钢笔x元，3支钢笔（）元，8支钢笔（）元； （3）一列火车每时行x千米，4时行（）千米，12时行（）千米； （4）修路队每天修路x米．10天修路（）米，20天修路（）米。
小学数学青岛版五年级上册简易方程练习
小学数学青岛版五年级上册
简易方程练习题
填上合适的数
1．小明买6本书，每本x元，付出5元，找回( )元．
2．b除a的商是( )，比a的3倍多4的数是( )．
3．与a相邻的两个自然数分别是( ) 和( )，它们的和是( )．4．用字母表示长方形的周长( )，正方形的面积( )，平行四边形的面积( )，乘法分配律( )．
5．甲、乙两数的和是18，甲数是x，乙数是( )．
6．一批货物a吨，第一次运走b吨，第二次运走c吨，还剩下( ) 吨．7．食堂运来200千克煤，烧了a天，还剩下b千克，平均每天烧( )千克．
8．水果店运来10筐苹果，每筐a千克；运来8筐梨，每筐b千克，运来苹果和梨共( )千克，运来的苹果比梨多( )千克．。
2016-2017年新青岛版数学五年级上册课题方程练习2(名校精品资料)
课题方程练习2
学习目标
知识与技能：熟练掌握解含有加减法简易方程的方法和检验。
过程与方法：培养学生理解、计算能力。
情感态度价值观：通过严谨的方程的格式训练，培养学生良好的解题习惯和作业态度。
学习重点：熟练掌握解含有加减法简易方程的方法和检验。
学习难点：熟练掌握解含有加减法简易方程的方法和检验。
教学方法：讲解法、练习法
学习用具：练习册
教学过程
一、复习
提问上节课所学内容，教师出示例题学生复习。
二、练习
1、学生单独做“练习册”信息窗1的内容，并集体订正。
2、做信息窗2练习，解方程。
三、小结
四、课堂作业。
青岛版五年级数学上册列方程解决问题微课微习题
青岛版五年级数学上册列方程解决问题微课检测练习
1.基本练习：
（1）看图写出等量关系式，并列出方程。
（2）解方程：5x+15=120 16+7x=30 4x-1.2=74
做完后说说每一步解方程的依据是什么？强调检验。
2.解决问题：
（1）青藏铁路全长1956米，比山东胶济铁路的4倍还多384千米。
胶济铁路长多少千米？（先写出等量关系式，再列方程解答）
（2）
先让学生独立完成，可以画线段图帮助分析题意，然后学生交流选择的理由。
3.发展练习：
一个长方形池塘的周长是300米。
它的长是100米，宽是多少米？
教师提问：想一想，长方形的周长公式是什么？这题该怎样列方程解答？
学生回答：100×2+2X=300，教师继续追问：还可以怎样列方程？学生回答：（100+X）×2=300。
最新审定青岛版小学数学五年级上册稍复杂方程练习练(精编)
x =110
答:给我110元钱当家。
4.检验。
把x=110代入原方程,左边=11O-4×3×4=110-12=98,右边=98,左边=右边,所以x=110是原方程的解。
教学反思：
学生在做第6题时，很多学生设“松树x棵，柏树1.5x棵”，而在最后计算柏树的棵数时却用总数减去松树的棵数，而解答1.5x这个值。较难的题是第9题，题中出现“下的盘数和赢的分数”两个量，学生分不清楚，错误较多。
课题
练习
课时
10
教学内容信ຫໍສະໝຸດ 窗4学习目标知识与技能
1、使学生进一步掌握这一类简易方程的解法。
2、知道计算这类方程的道理。
过程与方法
培养学生的计算能力。
情感态度价值观
培养学生认真严谨的学习态度。
学习重点
进一步理解这一类方程的解法．
学习难点
进一步理解这一类方程的解法．
教学方法
练习法
学习用具
课本
备课人
李英
(今天正好又是星期天,爸爸说,该由我当家,让妈妈好好休息。早上,我煮好牛奶,拿着爸爸给我当家的钱就上街买了三个特香包,每个4元,还剩下98元。你猜猜,我爸爸到底给我多少钱当家呢?)
2.学生列方程解答。
3.指名回答,并说说是怎么想的。原有的钱数-用去的钱数=剩下的钱数。
解:设给我x元钱当家。
x -4×3=98
三、小一、复习
教师出示上节课所学例题，学生试着解答。
二、练习
1、练习第6题，强调属于例题的类型，在设时要把未知数写清楚。
2、练习5、7、8题，强调顺向思维的应用题可以直接用计算法计算。
3、练习第9题，叶子赢的分数是下的盘数的2倍，而爸爸下了几盘就赢了几分，教师适当点播后学生在做。
小学的数学青岛版五年级的上册简易方程解方程同步练习题11
小学数学青岛版五年级上册
小学五年级数学简略方程（解方程）同步练习
题解方程
解方程很存心思，就是要认真些哟！
一、在○里填上运算符号，（）里填上适合的数。
1、X+4=10 ，X+4-4=10○（）
2、X-12=34，X-12+12=34○（）
3、X×8=96，X×8○（）=96○（）
4、X÷10=5.2 ，X÷10○（）○（）
二、解方程：
54-X=247X=49126÷X=42
三、解以下方程（要求写出查验过程）
四、列方程解答：
1、一个数减去 43，差是 28，求这个数。
2、一个数与 5 的积是 125，求这个数。
3、X 的 3.3 倍减去 1.2 与 4 的积，差是 11.4 ，求 X.
四、在下边括号里填上“＞” 、“＜”或“ =”。
1、当 X=2.5 时， 4X（）10
10X （）10
2、当 X=4时， 6.2+X()11
54( )200÷X
依据题意把方程写完整，再解出来。
1、一条路，已经修了600 米，还剩下 1000 米没修，这条路全长多少米？
=1000
当 X 大于（）时，5X的值大于22
在（）里填上适合的数，使每个方程的解都是X=10。
X+（）=91X-（）
（）（）÷ X=63。
五年级青岛版数学上学期计算题必考题型
五年级青岛版数学上学期计算题必考题型班级：__________ 姓名：__________1. 解方程。
x÷1.2＝0.4 2.7×4＋4x＝26.8 1.5（x-20）＝9063-x＝28 x- 0.38= 0.38 3.4x- 1.6x = 4.3220-x=11.26 2x+1.5x=17.5 （100-3x）÷2=82. 解下列方程。
6x＋1.2＝14.4 2x÷0.8＝0.68.4x－1.2x＝36 4(x＋1.3)＝563. 解方程。
2 3＋x＝710x－12＝385x－1.2＝0.8x÷13=434﹣x=165x﹣3×107=574. 解下列方程。
(x＋2.6)÷3＝1.6解：(x ＋2.6)÷3( )＝1.6( )x ＋2.6＝( ) x ＋2.6( )＝( )( )x ＝( ) 8x ＋19＝51 解：8x ＋19( )＝51( )8x ＝( ) 8x( )＝( )( )x ＝( )5. 省略乘号写出下面各式。
3.5×x ＝ x ×8＝ y ×3＝ m ×8.2＝ a ×1＝ 1×h ×5＝6. 直接写出得数。
0.9－0.09＝25＋45＝ 7÷0.05＝ 9.6＋4＝ 1－35＝ 0.72÷0.6＝ 10.2×0.5＝ 45×4÷45×4＝0.36＋1.4＝ 1.5÷0.01＝ 5.2÷0.4＝ 1.25×3.8×0.8＝ 4÷3＝ 4.3a －a ＋0.7a ＝ 1.5×0.4＝ 6.9－3.2－2.8＝7. 解方程。
12（x+5）=156 5.2x-2.5x=8.91 6.3÷x=71.512.9x -= 958.4x x += ()43 4.8x -=8. 直接写出得数。
小学五年级青岛版上学期数学计算题必考题型
小学五年级青岛版上学期数学计算题必考题型班级：__________ 姓名：__________1. 解方程，带☆的要检验。
2x＋6.2＝20 ☆5（x－3）＝5.53x÷4＝1.8 ☆3.9x＋1.8×2＝50.42. 解方程。
0.7x+2.3=3.21 3x÷5=18 6×7+2x=9212x﹣9x=8.7 35+x=710x﹣31=4123. 直接写出结果。
5x+8x= 9a-2a=4b+6b= 14x-2x=4. 解下列方程。
（1）3x+6=24 （2）(7x-3x+59)÷3=29（3）15x－9=6x （4）5(x－1)＋25=1005. 脱式计算下面各题。
9.2+9.728÷3.2×1.5 （2.55×1.5+1.5+6.45×1.5）÷0.310.5÷（5.1﹣4.4）+18.25 [（8.3﹣6.8）×0.9+3.65]÷2.56. 解方程。
（1）1382x +=（2）17315y +=7. 解方程。
4x=215 45=4x-19 7.8x －2.4x ＝1.08x ＝________ x ＝________ x ＝________8. 直接写出得数。
1.01×10＝ 0.96÷0.4＝ 0.8×0.125＝ 1.2×3÷1.2×3＝4.9÷0.01＝ 1÷0.25＝ 7.8÷0.39＝ 0.4＋0.4÷0.4＝9. 解方程。
x ÷8=0.4 12x-9x=302.5x=14 3（x+2.1）=10.510. 解方程。
7494x = 52123y y -= 13451x +=1298.7 a a-=5169x-=1445x+=11. 解方程。
实用小学数学五年级上册简易方程测试题好
青岛版小学数学五年级上册青岛版小学数学五年级上册简易方程测试题一、口算0.35×5＝ 16×0.01＝ 1.78÷0.3＝ 0.27÷0.003＝0.01÷0.1＝ 1.8×20＝ 3a+a＝ X－0.4X＝5d－2d＝ 3.6÷04＝二、填空。
1、含有未知数的（）叫做方程。
2、果园里有梨树X棵，苹果树比梨树的2倍多10棵。
苹果树有（）。
3、一支铅笔A元，比一支钢笔便宜6.2元，各买一支，一共（）元。
4、当5x=11时，x=（），4x=（）。
6、2.8比（）的5倍少1.2。
（）比2.4的5倍多3.27、已知x=5 是方程2a-3x=18 的解， a的值是（），6a =（）。
8、小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回（）元。
9、某班有学生40名。
女生有40－b名，这里的b表示（）。
10、当a=10时，b=15时，3a=（），b÷a=（）。
3、一堆煤有a吨，每车运b吨，运了4车后，还剩（）吨。
如果a=700，b =40，还剩下（）吨。
9、三个连续自然数，最小的数是n，最大的数是（）。
10、一个长方形的周长是c，长是a，宽是（）。
12、甲数是x，乙数比甲数的3倍多2，乙数是（），甲乙两数的和是（）。
三、判断。
1、方程一定是等式，等式不一定是方程。
……（）2、a÷32=a÷8÷4。
…………………………（）3、10×（x+5）=10x+5。
………………………………( )4、20个足球的总价是m元,足球的单价是（20÷m）元。
…（）5、方程3x+3=3，解得x=0，所以这个方程没有解。
……（）。
6、当x=1，y=1.5时，3x+4y=7………………………………（）。
四、选择。
1、在50÷x中，x必须（）。
①小于50 ②不等于0 ③能除尽50 ④大于502、若3x+4=16，则5x÷2=（）①5 ②10 ③4 ④2.43、用电锯把一根圆木锯成三段需要6分钟，锯成9段需要（）分钟。
青岛版小学数学五年级上册简易方程测试题
青岛版小学数学五年级上册简易方程测试题(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--青岛版小学数学五年级上册简易方程测试题一、口算×5＝ 16×＝÷＝÷＝÷＝×20＝ 3a+a＝ X－＝5d－2d＝÷04＝二、填空。
1、含有未知数的（）叫做方程。
2、果园里有梨树X棵，苹果树比梨树的2倍多10棵。
苹果树有（）。
3、一支铅笔A元，比一支钢笔便宜元，各买一支，一共（）元。
4、当5x=11时，x=（），4x=（）。
6、比（）的5倍少。
（）比的5倍多7、已知x=5 是方程2a-3x=18 的解， a的值是（），6a =（）。
8、小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回（）元。
9、某班有学生40名。
女生有40－b名，这里的b表示（）。
10、当a=10时，b=15时，3a=（），b÷a=（）。
3、一堆煤有a吨，每车运b吨，运了4车后，还剩（）吨。
如果a=700，b =40，还剩下（）吨。
9、三个连续自然数，最小的数是n，最大的数是（）。
10、一个长方形的周长是c，长是a，宽是（）。
12、甲数是x，乙数比甲数的3倍多2，乙数是（），甲乙两数的和是（）。
三、判断。
1、方程一定是等式，等式不一定是方程。
……（）2、a÷32=a÷8÷4。
…………………………（）3、10×（x+5）=10x+5。
………………………………( )4、20个足球的总价是m元,足球的单价是（20÷m）元。
…（）5、方程3x+3=3，解得x=0，所以这个方程没有解。
……（）。
6、当x=1，y=时，3x+4y=7………………………………（）。
四、选择。
1、在50÷x中，x必须（）。
①小于50 ②不等于0 ③能除尽50 ④大于502、若3x+4=16，则5x÷2=（）①5 ②10 ③4 ④3、用电锯把一根圆木锯成三段需要6分钟，锯成9段需要（）分钟。
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练习 信息窗2
课时
4
1．使学生进一步理解“方程”“方程的解”和“解方 程”的含义。 知识与 技能 学习目标 过程与 方法 情感态 度价值 观 学习重点 学习难点 教学方法 学习用具 教 学 使学生掌握解方程的方法和书写格式。 使学生掌握解方程的方法和书写格式。 练习法 课本，练习册 过 程 备课人 二次修改人 李金兰 李英 二次修改 通过严谨的方程的格式训练，培养学生良好的解题习 惯和作业态度。 2．进一步掌握解含有加减法简易方程的方法并会 检验。 能力目标： 情感目标：通过严谨的方程的格式训练，培养学生良 好的解题习惯和作业态度。 培养学生理解、计算能力。
一、复习 提问什么是“方程的解”和“解方程”，（指名回答， 同桌互相提问） 二、练习 1、学生单独计算第5题，集体订正。 2、给固定的时间学生做6、7、8数，做前 强调，教师批改，集体讲解。 三、小结 师：有不明白的下课赶紧问并改正。
一、复习导课 x+5.3=10 15+x=40 学生独立完成集体订 正。 1、 同学们是用什么方 法解方程的？ 等式的两边同时减去 相同的数。 2、 在解方程的过程中 ，我们应注意什么 问题？ 一要写解，二要注意检 验。 1、 出示：64页第二题 的第2小题。 学生独立完成，小组内 交流。 提问：你是根据哪个等 量关系列出方程的？ 、1、 标准体重+超出 标准的重量=胖 胖的体重 、2、 标准体重低于标准的重 量=小明的体重 标准体重小明的体重= 低于标准的重量
提问：他们标准体重的 计算方法有什么不同 ？ 一个是等式两边同时 减去同一个数，一个是 等式两边同时加上同 一个数。
教学反思： 解方程对学生来说不算困难，出现错误较多的是，一道题中出现两个小 问题，需要设出两个未知数，很多学生或者只设出一个未知数，或者上 面设x，下面就写成y，造成马虎错误。