农事学3.4
实践性课程《农事学》教学内容及其特点
收稿日期:2001-01-16!本文为北京市教委 适应京郊农业发展,加强《农事实践基础》教学改革"及教育部新世纪高等农林教育教学改革工程 农学专业实践教学与校内外基地建设的研究与实践:1292B0132"项目的一部分文章编号:1002-3186(2001)01-0094-05实践性课程《农事学》教学内容及其特点!白宝良金文林赵波陈学珍谢皓(北京农学院作物生产技术教研室,北京102206)中图分类号:G424。
1文献标识码:A为了提高学生的动手能力,缩短理论教学与生产实际之间的差距,1984年,北京农学院开设了原《农事实践课》,旨在直观的了解大田生产实际。
经过几年教学,学生普遍反映效果很好。
总结经验、不断改进是提高教学质量的永久主题,由于受市场经济对人才要求的变化的影响,该课题中还存在不少问题。
因此,我们在《农事实践课》的基础上,于1997年进一步修订了教学大纲,在教学内容及教学方法上作了较大调整,形成了《农事学》课程。
!《农事学》课程教学大纲要求!"!《农事学》课程在种植类专业教学中的地位《农事学》是为进一步学习作物种植类专业课程而独立开设的偏重实践的专业基础必修课程。
它既是农学类专业的基础课,为学习后继专业基础课和专业课打好基础。
又兼有作物生产的专业课性质。
根据专业培养目标对人才规格的要求,本课程主要传授农事基础知识,扩大感性认识,提高实践技能,树立劳动观念和生产观念,建立和巩固专业思想。
学习必要的与农事有关的专业理论知识、实践技能和作物试验技能,培养在生产中分析问题和解决问题的能力。
!"#课程基本要求学习作物生产中必备的农事基础理论,了解我国农业科技发展简史知识;重点掌握小麦、玉米等主要大田作物的生长发育特性、生产过程中主要农事操作环节和技能,以及必要的实验技能和田间试验方法;基本掌握一些典型蔬菜、花卉、中草药和食用菌的形态特征,并参加主要生产过程,了解生产技术;熟悉保护地的类型、结构、性能和生产应用;完成指定的大田作物、蔬菜、花卉产前、产中、产后的成本核算和销售经营。
关于农事活动的书
关于农事活动的书农业活动是中国历史的重要组成部分，它不仅是农民谋生的手段，也是中国经济发展的基础。
在农业活动中，耕种、植保、收获等各个环节都离不开农民的辛勤劳动。
下面我们将介绍关于农事活动的书，以便读者更好地了解这一领域。
书名：《农事大全》作者：徐光启出版时间：16世纪《农事大全》是中国明代农业科学家徐光启所著的一部综合性农学著作。
该书全面总结了明代以前中国农业生产的经验和技术，并吸收了当时传入中国的西方农学知识，堪称中西方农业科技文化交流的结晶。
在《农事大全》中，徐光启系统地介绍了农业生产的基本知识和技术，包括农田水利、土壤耕作、作物栽培、畜牧兽医等方面。
他强调了农业生产的重要性和基础性，认为只有通过精耕细作、提高产量，才能保证国家的粮食安全和农民的生计。
同时，他也指出了农业生产中存在的问题和困难，如土地贫瘠、水利失修、病虫害严重等，并提出了相应的解决措施。
徐光启在《农事大全》中还介绍了当时传入的西方农学知识，如水利技术、农业机械、植物保护等。
他认为这些技术对于提高农业生产效率和产量具有重要意义，应该在中国得到推广和应用。
此外，他还强调了农业教育和科研的重要性，认为只有通过不断学习和创新，才能推动中国农业的持续发展。
《农事大全》的出版标志着中国农业科技进入了一个新的阶段。
在此之前，中国农业生产主要依靠经验和传统技术，缺乏系统的科学理论指导。
而《农事大全》的出版则弥补了这一空白，它不仅总结了中国传统农业生产的经验和技术，还吸收了当时世界上最先进的农业科技知识，为中国农业的现代化奠定了基础。
除了《农事大全》之外，中国古代还有很多其他的农学著作，如《齐民要术》、《农政全书》等。
这些著作不仅总结了中国传统农业生产的经验和技术，还反映了中国古代农业科技的水平和特点。
同时，这些著作也为现代农业科技的发展提供了重要的参考和借鉴。
总之，《农事大全》是中国农业科技史上的重要著作之一，它不仅总结了中国传统农业生产的经验和技术，还吸收了当时世界上最先进的农业科技知识，为中国农业的现代化奠定了基础。
农事学第二阶段第一讲
1、识别当地保护地设施，包括地膜覆盖、 小棚、中棚、大棚、节能日光温室、现代化 温室等各种类型的保护地设施。
2、观察各种类型保护地设施的场地选择、 设施方位和整体规划情况。比较各保护地设 施结构的异同，分析其性能的优劣，探寻其 节能的措施。
3、调查当地主要保护地设施类型的栽培制 度、生产效益、保护地设施造价、制造厂商。
4、测量几种主要类型保护地设施的结构、 规格及配套型号。
(1)测量装配式钢管大棚的长、宽、高规格， 记载骨架材料的种类、规格和用量等，并 分析其特点。
(2)测量日光温室和现代化温室长、宽、高 规格；屋面的角度、长度；墙体厚度和高 度；门的位置；骨架材料的种类和规格； 覆盖材料的种类和规格；配套设施设备类 型、价格、制造厂商、性能及其配置方式 等。记录分造、应用、环境调控 手段因自然环境田间的差异而异各不相同。 在调查过程中，应根据不同地区的特点， 重点了解防寒保温、充分利用太阳能和人 工加温、遮光降温、通风换气等环境调控 措施在生产中的应用情况。
2、调查前需认真学习保护地设施的有关知 识，准备好用具：皮尺、直尺、照度计等 用具。
农事学第二阶段
第一讲
保护地概述 本阶段教学内容和教学方法安排
保护地设施的类型很多，其结构、规格和 性能差别较大。通过观看影像资料和进行 现场调查，掌握本地主要保护地设施的类 型、结构、规格及其应用范围。
一、实践操作
(一)室内观看影像资料：包括地膜覆盖、小 棚、中棚、大棚、节能日光温室、现代化温 室等各种类型的保护地设施，了解其结构性 能特点和应用情况。
农事学3.32
2、有性杂交技术
(1)确定组合，种植亲本：
根据育种目标，确定杂交组合。根 据双亲生育期调整播期。晚熟的早 播，早熟的迟播或分2～3期播种， 每期相隔10～15d，以确保花期相 遇。
（2)选穗：
根据杂交组合，在母本种植区内， 选择具有该亲本典型性状且健壮无 病虫害的植株作为杂交母本株，选 取抽穗但尚未开花、中部小穗的花 药呈黄绿色的麦穗作为杂交母穗。
捻穗法：
剪取即将开花的父本穗1～2个，剪去小 花上部1/4的颖壳。将母本穗所套纸袋上 端折叠的袋口打开，将正散粉的父本穗 头向下小心插入纸袋中，围绕母本穗捻 转几次，使花粉散落在柱头上。取出父 本穗后，将纸袋上端的袋口折叠，用大 头针别好。
(7)挂牌：
授粉后在塑料牌上写明组合名称或 代号、授粉日期和操作者姓名，挂 在麦穗和剑叶叶鞘间，并在工作簿 上逐一记录。
农事学实践教程
（3）
北京农学院植物科学技术系
第三十二讲 小麦杂交技术
一、实践目的
通过本项实际操作，了解小麦的开际操作
1、开花习性观察
在正常条件下，小麦抽穗后2～4d天开始开花。开花的最适温度 为18～20℃，最适相对湿度为70%～80%。开花期间雨水过多、日 照不足、温度低于9℃或超过30℃都对开花不利甚至停止开花。 一般每天有2次开花高峰，第1次在上午9:00～11:00，第2次在下 午15:00～19:00。一个麦穗中上部小穗先开花，而后向上向下依 次开放；小穗内中基部小花先开花，而后依次向上开放。每朵小 花内外颖自开放至闭合约需15～30min，全穗开花持续3～5d。少 数品种闭颖授粉。自然条件下，小麦花粉生活力可维持20min左 右，柱头生活力在适宜的条件下可持续6～8d，但3～4d后授粉结 实率显著下降。小麦授粉后1～2h花粉粒开始萌发，经24～36h完 成受精过程。
农事学实践教程.ppt
(二)田间管理
1、浇水：根据土壤墒情，酌情喷灌7～10h。 2、施肥：依据苗情，施纯氮112.5kg/hm2，肥 料种类以尿素、碳铵为主，尿素225kg/hm2，或 碳铵600～675kg。 2、为什么说拔节期是决定产量的关键时期？ 3、实地观察典型田块的苗情，将调查数据填入 下表，进行分析比较, 并提出下阶段的管理方案。
2)叶片大小：
叶片大小是否合理，说明麦苗壮弱 的程度。地力差，春季管理不当， 叶片小，群体小，低产；地力好的 叶片大小适宜；氮素过多，叶片徒 长，后期会引起倒伏。
(3)心叶长度(心套心)：
心叶伸长快慢可以反映当时麦苗长势的 强弱，春季可判断分蘖是否退化。以上 一心叶展开前，下一心叶已伸出，套在 一心叶里，即“心套心”为正常。起身 期如果上一心叶展开前，下一心叶长度 不足2cm，该茎有退化趋势。
3、拔节期壮苗的合理长相
(1)第三、四叶长而不弯，第二叶长小于14cm。 (2)群体大的壮苗，苗色转呈黄绿，全田黄色一致。 (3)最高茎数1500～1800万/hm2，大茎数900(少穗型)～ 1200万(多穗型)(总茎数超过1800万为旺苗，小于1000万 为弱苗)。 (4) 单株次生根20条以上。 (5) 叶面积系数3.5～4(大于4为旺苗，小于3为弱苗)。 (6) 单株干重1g左右。
常必要的。
二、实践操作
(一)田间诊断
拔节期的田间诊断主要是通过对叶、 蘖的考查进行诊断。
1、看叶：
看叶是看苗诊断的中心内容，叶片状况 与器官的动态、长相、生长发育进程有 密切关系，通过叶片了解植株个体长势， 分析群体状况是否合理。
(1)叶龄：
麦田条件好、管理合理时，叶片能按期 出现。麦田条件差，叶片不能按期出现， 且叶片小。小麦起身、拔节期与春二叶、 春三叶的伸长相对应。
农事基础知识
农事基础知识目录一、农业概述 (2)1.1 农业的定义与特点 (3)1.2 农业的历史与发展 (3)1.3 现代农业的发展趋势 (5)二、土壤与肥料 (6)2.1 土壤的性质与分类 (7)2.2 土壤的养分与调控 (8)2.3 肥料的选择与使用 (9)三、作物种植技术 (11)3.1 作物品种选择 (12)3.2 种植季节与方法 (13)3.3 病虫害防治 (15)四、农田水利与灌溉 (16)4.1 水源保护与利用 (17)4.2 水利设施建设 (19)4.3 灌溉技术与优化 (20)五、农业机械化 (22)5.1 农机具的种类与功能 (23)5.2 机械化作业与管理 (24)5.3 农机具的维护与修理 (26)六、农业气象与生态 (27)6.1 气象要素与观测 (29)6.2 气候对农业生产的影响 (30)6.3 生态农业与可持续发展 (32)七、农产品加工与贮藏 (33)7.1 农产品加工技术 (34)7.2 农产品贮藏方法 (35)7.3 提高农产品附加值 (36)八、农业政策与法规 (37)8.1 国家农业政策解读 (39)8.2 地方农业法规与政策 (40)8.3 农业法律法规的实施与监督 (42)一、农业概述农业作为人类文明的基石，自古以来就在人类的生活中扮演着至关重要的角色。
它为我们提供了食物、纤维、原材料等基本生活资料，同时也是社会经济的重要组成部分。
农业的发展对于国家的粮食安全、经济发展、社会稳定等方面都具有深远的影响。
农业是一个涉及种植、养殖、林业、渔业等多个领域的综合性产业。
它包括作物栽培、土壤管理、施肥、灌溉、病虫害防治、畜牧业等多个环节。
农业的发展不仅依赖于自然环境，还受到社会经济、科技、政策等多种因素的影响。
在现代社会，农业已经发展成为一个高度机械化、自动化的产业。
随着科技的进步，农业生产效率得到了极大的提高，农产品种类也更加丰富多样。
农业也面临着一些挑战，如气候变化、资源短缺、环境污染等问题，这些都对农业的可持续发展提出了新的要求。
农事科普知识
农事科普知识嘿，咱来说说农事科普知识这档子事儿啊！你想想看，那一片片绿油油的农田，可不就像是大地的宝贝盒子嘛！里面藏着无数的奥秘和乐趣。
先来说说播种吧。
就好比是给大地这个大怀抱里撒下希望的种子，这可是个技术活儿呢！得选对时候，不能太早也不能太晚，不然那些小种子们可不乐意好好发芽长大。
而且啊，种子的质量也得过关，这就像是挑运动员，得选有潜力的呀！然后是浇水，这就像是给农田做个舒服的 SPA 呀！水不能太多，不然就把种子们给淹了；水也不能太少，不然它们会口渴得不行。
得恰到好处，就像妈妈给孩子喂水一样，细心着呢！施肥呢，那就是给农田补充营养啦！就跟咱人要吃饭补充能量一个道理。
不同的作物需要不同的肥料，就像不同的人喜欢吃不同的菜一样。
要是弄错了肥料，那可就糟糕啦，作物们可能长不好哦！再说说除草。
那些杂草就像是农田里的捣蛋鬼，会抢走作物的营养和阳光呢！所以得把它们赶紧清理掉，让作物们能安心地生长。
还有防虫治病。
虫子们有时候可坏啦，会咬坏咱们的宝贝作物。
这时候就得像医生一样，及时发现问题，给它们治病，让它们恢复健康。
你说农事是不是很有意思呀？就像照顾一群小孩子一样，得时刻关注着它们的成长。
而且啊，不同的季节有不同的农事要做呢！春天播种，夏天灌溉、除虫，秋天收获，冬天还得给农田休养生息。
咱农民伯伯们可是最了解这些的啦！他们每天都在农田里辛勤劳作，用自己的双手创造着丰收的喜悦。
他们就像是农田的守护者，默默付出着。
咱可不能小瞧了农事呀，没有这些知识，哪来我们餐桌上香喷喷的饭菜呢？所以呀，我们要珍惜每一粒粮食，尊重农民伯伯的劳动成果。
你想想，要是没有他们的辛苦付出，我们能吃到那白花花的大米、红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子吗？那肯定不行呀！所以，让我们一起多了解一些农事科普知识，也多给农民伯伯们一些支持和敬意吧！这可不是小事儿，这关系到我们每个人的生活呢！你说是不是？。
农事学之绪论
河南黄泛区地神种业农科内容 一、农事学性质和任务 二、农事学的内容 三、农事学的学习方法
一、农事学的性质和任务
• 1.农事：旨在农业生产过程中从事的一切实 践活动。如作物的播种、田间管理、积肥、 治虫、除草、收获、农机具的修理以及家 禽饲养等等。 • 2.农事学是研究这些与农业生产密切相关的 各种农事实践具有规律性活动的一门综合 性科学。
播种
• 机械播种
一、农事学的性质和任务
• 3.农事学的任务：《农事学》是一门应用性 很强的科程，它的任务是根据专业培养目 标对人才规格的要求，传授农事基础知识， 扩大感性认识，提高实践技能、树立劳动 观念，增强学农爱农思想。
二、农事学的内容
• 《农事学》研究对象主要是大田和园艺作 物生产过程中的农事活动，选定当地主要 作物，学习并参加从种到收的全过程，进 行必要的田间观察、调查研究和室内分析。
二、农事学的内容
• • • • • • • • • 具体内容包括 1.农事学基础知识。 2.主要大田及园艺作物生产的农事操作。 3.作物的识别。 4.主要作物田间苗情诊断及病虫草害的识别与防除技术。 5.保护地设施建造及其蔬菜生产栽培技术。 6.田间试验设计、田间测产与室内考种及品质分析。 7农事月历制定。 8.成本核算及其生经营模拟等。
三、农事学的学习方法
•1.要亲自参加实践
实践出真知。
•2.要以辩证唯物主义的观点、方法为指导
北魏农学农贾思逊《齐民要术》：“顺天时，量地力，则用 力少而成功多；任情往返，劳而无获”
•3.要不理论联系实际的学风和严谨的科学态 度。
多动手（操作和记录）、勤动嘴（请教）、眼要快（善于观 察）、勤思考（分析原因找出根据）
关于农事的资料
关于农事的资料农事是指农业生产中的各种工作，包括耕种、施肥、灌溉、收割等一系列活动。
农事的重要性不言而喻，它直接关系到农作物的生长发育和产量质量。
下面将从不同角度探讨农事的相关内容。
耕种是农事中至关重要的一个环节。
耕种包括翻土、松土、培土等操作，通过这些工作可以改善土壤结构，提高土壤通气性和保水性，为作物的生长创造良好的条件。
在耕种过程中，农民需要选择合适的耕作深度和工具，确保土壤松软透气，为作物的根系提供良好的生长环境。
施肥是农事中不可或缺的一环。
合理施肥可以为作物提供充足的营养，促进作物生长，提高产量和品质。
农民需要根据作物的品种、生长期和土壤肥力情况选择合适的肥料种类和施用量，避免施肥过量或不足造成作物生长不良。
灌溉是农事中必不可少的环节。
充足的水源是作物生长的基础，通过科学合理的灌溉措施，可以确保作物获得足够的水分，保证作物生长的需要。
农民需要根据作物的生长需水量和土壤水分状况选择合适的灌溉方式，如滴灌、喷灌等，确保水分均匀分布，避免浪费和水分不足导致作物死亡。
收割是农事中最为关键的环节之一。
及时、准确的收割可以保证作物的产量和品质，避免因过晚收割而造成作物老化、病虫害发生等问题。
农民需要根据作物的生长周期和成熟度选择合适的收割时间和方法，确保作物在最佳状态下被收割，提高农产品的市场竞争力。
农事是农业生产中不可或缺的重要环节，涉及耕种、施肥、灌溉、收割等多个方面。
通过科学合理的农事管理，可以提高农作物的产量和品质，保障粮食安全，促进农业可持续发展。
希望广大农民朋友在农事生产中不断总结经验，不断提高技术水平，为农业现代化和乡村振兴贡献自己的力量。
课件农事学实践教程3
调查方法：
小麦分蘖开始后，进行定点观察调查。每2人 一组，每组调查一个地块。在田间选取有代表性 的地点定样段，样点取相邻二行，各量取66.6cm 插上竹杆，并用塑料绳围上作标记。三叶期为首 次调查，以后每周调查一次，直至小麦收获。
三、作业
1、将调查结果填入表中，并绘制分蘖动态变化图。
(1)小麦基本苗及冬前总茎数调查结果
调查日期
品种/地块
播种期 (月/日)
播种量 (kg/hm2)
基本苗(万株/hm2)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冬前总茎数(万株/hm2)
1 2 3 4 5 平均 1 2 3 4 5 平均
(2) 小麦分蘖动态调查结果
品种:
播种期:
调查日期(月/日)
生育时期
样点总茎数
折合(万/hm2)
行距:
cm 样点:2× cm
基本苗(万/hm2)＝各点株数平均值×10 茎蘖数(万/hm2)＝各点茎数平均值×10
2
北京地区冬小麦9月下旬播种，出苗后15～20ｄ 开始分蘖；进入12月以后，气温降至2～3℃以下， 分蘖基本停止，越冬时基本不再增加新分蘖。翌年 春季返青后，麦株继冬前蘖位向上顺序产生分蘖， 当气温回升到10℃以上时，新蘖量发生，为春季分 蘖高峰期，拔节前期全田总茎数达到最大值。拔节 后，生长和营养中心转移，已发生的分蘖开始两极 分化，晚生分蘖和小分蘖死亡，分蘖数下降，最后 稳定至成穗数。
1.2 基本苗及总茎数调查方法
(1)选点：选取代表整个大田实际情况的点进行计数，一 般每公顷选点不少于5点。可采用蛇形、梅花形、五点取样 法、棋盘法、随机取样法等形式选点。
(2)样点调查：采用0.1㎡样段。先测量平均行距。若行 距为15cm，样点长选用66.6cm；若行距为20cm，样点长选 用50cm。在样段两端作标记，然后以一端为起点，逐一数出 样段内的株数或茎数。一般采用每点双行，分别计数，计算 平均值。基本苗的调查应在小麦三叶期进行；总茎数的调查， 则根据需要确定调查时间。
农事学实践教程讲义(三)
幼穗分化进入二棱末期。
(一)小麦生育时期记载方法和标准
8、拔节期：基部第一伸长节长度达1.5～2.0cm，春生第5叶 露尖，幼穗分化进入雌雄蕊原基分化期。 9、挑旗期：全田有50%植株旗叶完全展开。 10、抽穗期：全田有50%植株穗由旗叶叶鞘露出1/2。 11、开花期：全田有50%穗中部小穗开花。 12、乳熟期：全田有50%植株籽粒体积达到正常大小，籽粒 颜色绿色，内部胚乳成乳浆状。 13、蜡熟期：籽粒内含物呈蜡质，无乳浆，到蜡熟末期植株 枯黄，只有穗下节呈绿色。 14、完熟期：籽粒内含物坚实变硬，植株全株枯黄。 15、收获期：实际收获的日期。
8、千粒重：以晒干(水分含量13%)扬净的籽粒为标准，混 匀样品后任取1000粒称重，做2份，相差不得超过5%。 9、穗粒重：单穗脱粒称重，或考种株混合脱粒称重除以考 种的总穗数，单位g。 10、生物学产量：将全部考种植株剪掉根，晒干、称重， 单位g。 11、经济产量：将全部考种植株脱粒，籽粒称重，单位g。
1、播种期：播种当天的日期。 2、出苗期：胚芽露出地面，第一片叶伸出胚芽鞘1cm，
全田有50%以上植株达到出苗标准。 3、三叶期：第三片叶接近展开，第四片叶未出时。 4、分蘖期：全田有50%植株第一个分蘖露出叶鞘0.5～
1.0cm。 5、越冬期: 冬前日平均气温下降到2℃左右,麦苗基本停止
生长。 6、返青期: 春季全田有50%的植株开始生长，主茎心叶长
(二)小麦农艺形状调查方法和标准
1、株高：以主茎高表示。自地面或分蘖节至穗顶(不含芒) 的高度，取其平均值，单位㎝。 2、单株有效穗数：主茎穗加有效分蘖穗。每穗有5粒以上 为有效穗。 3、节间长度：由节的中心量至下一节的中心，顺序由基 部向上量，单位㎝。
传统农事知识与谷雨节气
传统农事知识与谷雨节气谷雨节气是我国二十四节气中的第六个节气，也是春季最后一个节气。
这个时候正是春天末尾，万物生机勃发的时刻。
谷雨节气的到来标志着农民朋友们开始进行春耕备种的重要时期。
在传统的农事知识中，有许多与谷雨节气相关的农活和农民的传统习俗，让我们一起来了解一下吧。
一、田园春耕谷雨之际，正值春耕时节。
农民朋友们要开始准备土地，进行翻耕、耙地的操作，为春季的种植做好准备。
在这个期间，农民们熟练掌握耕种技巧，注重选用适宜的农作物进行种植，以确保农作物的健康成长和丰收。
他们会查看天气预报，选择适合的时间进行耕种，充分利用谷雨节气的助益。
二、保护苗木谷雨节气的气温逐渐升高，但寒潮天气仍有可能出现。
因此，农民朋友们会注意及时进行保护措施，以确保已经种植的苗木不受冻害。
他们可能会利用草帘、塑料薄膜等方式进行覆盖，有效地提高苗木的温度，防止寒潮给农作物带来的不利影响。
三、春雨滋润谷雨一词中的“雨”字代表了节气中丰沛的降雨现象。
这个时候正是春雨连连的季节，也正是作物生长的重要时期。
农民们欢迎春雨的到来，因为它为农作物的生长提供了宝贵的水源。
他们会合理利用雨水，做好水田灌溉工作，以保证庄稼的充足水分供应。
四、赛龙舟谷雨节气是中国民间的龙舟比赛时节。
这一传统习俗起源于古代民间的丰收祭祀仪式，如今已经演变成为一项盛大的竞技活动。
在这个时候，不仅会有众多农民朋友参与其中，还会吸引观赛者前来观看。
参与者们身着传统服饰，划动着船桨，呐喊着欢呼着，共同感受着传统文化的魅力。
五、饮谷雨茶在谷雨节气时，人们喜欢饮用谷雨茶。
谷雨茶是由药材和鲜花等原料制成的中草药茶，它有清热解毒、健胃消食、提神醒脑的功效。
正如这个节气的名称一样，谷雨茶内含丰富的谷氨酸和维生素，具有滋养脾胃、增强体力的作用。
农民朋友们会煮一壶谷雨茶，品味着这春天的美好。
六、谷雨养生传统农事知识中，谷雨节气也与养生保健有关。
例如，一些地方的农民会选择吃一些有助消暑的食物，如苦瓜、黄瓜等。
农教知识点总结高中
农教知识点总结高中一、农业生产知识1. 农作物生长发育规律农作物的生长发育是指农作物从种子发芽、苗期、分蘖、开花、结果、成熟直至死亡的整个过程。
了解农作物的生长发育规律，可以更好地指导农业生产，提高农作物的产量和质量。
2. 土壤与施肥土壤是农业生产的物质基础，了解土壤的性质、肥力以及土壤养分的平衡，可以合理施肥，提高作物产量。
3. 农业机械化农业机械化是指利用农业机械和工具进行农业生产作业。
农业机械化能够提高劳动生产率，降低人力成本，从而提高农作物的产量。
4. 病虫害防治病虫害是农作物生长过程中的主要病害源，针对不同的病虫害，要采取合适的控制措施，保障农作物的健康生长。
5. 农作物采收与储存农作物的采收和储存是农业生产环节中非常重要的一个环节，要在适当的时机进行采收，且储存要保证作物的品质和食用安全。
6. 农村经济与就业导向农村经济与就业导向是指农村经济发展的方向和农村人才的就业方向。
了解农村经济的发展趋势和需求，有利于农村青年的职业规划和就业方向。
二、农业科学1. 农业气象学农业气象学是研究气象对农业生产的影响和运用气象知识开展农业生产的科学。
了解气象对农作物生长的影响，可以更好地指导和规划农业生产。
2. 农业生态学农业生态学是研究农业生产与生态环境之间的相互作用关系以及如何在保障农业产出的同时保护生态环境的科学学科。
了解农业生态学可以更好地保护农业生态环境，实现农业可持续发展。
3. 农业生物技术农业生物技术是应用生物学和生物技术手段进行农业生产的一门科学。
农业生物技术可以提高农作物的抗病性、耐逆性和产量，实现农作物品种的改良。
4. 农业资源与环境保护农业资源与环境保护是指保护和利用农业资源，保障农业生产环境的健康和可持续发展。
了解农业资源与环境保护可以更好地规划和管理农业生产过程，提高资源利用效率，减少资源的浪费和污染。
5. 农业微生物学农业微生物学是研究微生物在农业生产中的应用和作用的一门科学。
实践教学课程《农事学》的设立与思考
实践教学课程《农事学》的设立与思考农事学，这片充满生机与活力的领域，正逐渐成为教育界关注的焦点。
在新时代背景下，实践教学课程《农事学》的设立显得尤为重要。
那么，如何在农事学中，找到适合时代需求的实践教学路径，提升学生的实践能力和综合素质呢？本文将尝试进行探讨。
首先，让我们把农事学实践教学比作一场盛大的农业盛宴。
在这场盛宴中，学生就是那位烹饪大师，他们用自己对农事的热爱和激情，烹饪出农业的美食。
教师，则是那位菜单设计师，他们用自己对教育的理解和智慧，为学生提供丰富的农事素材。
在这场盛宴中，每一个农事活动都充满了智慧的光芒，每一个实践都饱含着探索的喜悦。
然而，要成功举办这场盛宴，并非易事。
首先，我们需要明确一个原则，那就是实践教学课程《农事学》的重要性。
实践教学课程《农事学》，作为提高学生实践能力和综合素质的重要途径，承担着培养学生的实践能力和创新精神的重任。
因此，在农事学实践教学中，我们要始终把实践教学放在首位，关注学生的实践能力和综合素质。
那么，如何进行实践教学课程《农事学》的设立与思考呢？首先，我们要关注学生的实践能力。
实践能力，就像是那片滋养生命的阳光，它能够照亮学生的心灵，激发他们的实践热情。
因此，在实践教学课程《农事学》的设立与思考中，我们要善于运用实践教育，关注学生的实践能力培养。
比如，我们可以通过实践课程、实践训练等方式，让学生在实践中提升自己的实践能力；我们还可以通过实践竞赛、实践论坛等活动，为学生提供展示自己实践能力的机会和平台。
其次，我们要关注学生的综合素质。
综合素质，就像是那片丰富多彩的画卷，它展示了学生的独特魅力和综合素质。
因此，在实践教学课程《农事学》的设立与思考中，我们要尊重学生的综合素质差异，关注他们的综合素质需求。
比如，我们可以通过综合素质教育、综合素质活动等方式，让学生在实践中培养自己的综合素质；我们还可以通过综合素质竞赛、综合素质论坛等活动，为学生提供展示自己综合素质的机会和平台。
农事学实践课程论文
农事学实践课程论文花生、荞麦、甜菜等作物生产实践总结年度学期 2014~2015学年第二学期课程名称农事学1级课程类别必修课、实践课姓名万文娟班级农学1302班学号 20130100230任课教师崔福柱日期 2015年7月1日山西农业大学农学院花生、荞麦、甜菜等作物生产实践总结摘要：农事学是农学专业学生的必修课程。
在当今提倡学生综合素质教育中承担重要角色，培养学生从事农业科研、农业生产等基本素质和独立动手操作的能力，真正保证本科四年实践教学不断线.“农事学”是系统研究农事实践活动与农业生产关系的一门综合性、实践性、应用性课程，是农学专业教学计划中一门以实践教学为主的专业基础和专业先导课程。
“农事学”是为进一步学习作物栽培学、耕作学、作物育种学等专业课而独立开设的侧重实践环节训练的专业技术基础课程.本学期我们在崔福柱老师的指导下学习了《农事学1级》的相关内容，并配合课程内容完成了花生、荞麦、甜菜等作物的第一、二季度种植实践活动,以下为本学期农事学实践课程总结。
关键词：花生、荞麦、甜菜、农事实践一、播前准备(一）种子准备我们种植的大田作物主要有花生、荞麦、甜菜，崔老师为我们提供了这三种作物的种子。
此外，我们购买了黄瓜、玉米、水萝卜、甜瓜等种子,以备自留地种植。
(二）作物资料准备我们首先对花生、荞麦、甜菜三种作物的基本特征等资料进行了了解与学习.1、花生花生又名落花生，蝶形花科，属一年生草本植物。
荚果果壳坚硬，成熟后不开裂，室间无横隔而有缢缩（果腰)。
种皮有白、粉红、红、红褐、紫、红白或紫白相间等不同颜色。
子叶占种子总重量的90%以上.胚芽隐藏在两片肥厚的子叶中间，由主芽和两个子叶节侧芽组成。
每个荚果有2～6粒种子,以2粒居多,多呈普通型、斧头型、葫芦型或茧形. 每荚3粒以上种子的荚果多呈曲棍形或串珠型，百粒重一般50～200克，果壳表面有网络状脉纹。
种子三角形、桃形、圆柱形或椭圆形，一般底端钝圆或略平，梢端胚根突出。
农事学论文刘孝仿
玉米生产实践年终总结摘要：在这一年里我们学习了理论知识包括农事与节气，作物的播种，作物的田间管理，作物的收获留种技术，冬小麦栽培技术以与田间数据的处理等内容。
而在实践课上，在X老师的指导下，我们切身参与了整个作物生长发育全过程的农事操作，我们体会到农事学这门课的实践重要性，在实践过程中我们有过不足，有过错误。
一年来的农事实践活动，我们学到了很多，也总结了许多经验与教训。
这些经历与收获将指导我们未来的路的方向。
关键词：农事学；玉米；生产实践1.播前准备：1.1播种期确定：理论课上我们了解到播种期的确定直接影响到作物的长势与收获。
适期播种，能够保证种子萌发所需的各种条件，而且能满足作物各个时期处于最佳生育环境，避开低温，阴雨，干旱，霜冻和病虫害等不利因素，生育良好，获得高产。
而且X老师反复强调到一定要根据太谷当地气候条件来确定作物播种期。
4月上旬气温一直较往年偏低，而玉米是喜温作物，所以X老师让我们推迟几天播种，等气温回升稳定后再播种。
2013年4月19日，出现极端气候情况，太谷地区突降大雪，气温骤降。
降雪后，气温开始逐渐回升。
我们听取了X老师的意见，遂将玉米播种期推迟到清明后。
1.2划分小区：2013年4月18日星期四下午天气阴由X老师带领我们去地里进行小区划分工作。
要点是：X老师在地里反复向我们强调不要太计较小区大小，一定要划出走道，以使作物不受来往同学的践踏。
1.3种子的准备：2013年4月21日星期日下午天气晴我们去县城选购自留地樱桃萝卜，生菜，生菜，西葫芦，西红柿种子。
并仔细询问老板每种作物种子的质量和一些种植的要点。
实验地玉米种子由X老师独家赞助。
而甜瓜，向日葵的种子则由我们班其它同学友情提供。
1.4整地：2013年4月21 日星期日下午天气晴1.翻耕：小组成员去地里进行播种前整地等农事活动。
先由男生用铁锹进行翻耕。
其目的在于翻土，松土，碎土，深埋残茬，秸秆等。
在深翻过程中我们仔细将上届同学种植后残留的薄膜去除。
有轻囚久系方春农事兴翻译
有轻囚久系方春农事兴一、引言近年来，随着社会的进步和科技的发展，人们对传统农业的关注度逐渐降低。
然而，农业是国家经济的重要支柱，也是人类生存和发展的基础。
为了解决现代农业面临的诸多问题，推进农业可持续发展，我们需要回归农事兴。
二、农事兴与轻囚久系方春的关系2.1 轻囚久系方春的概念轻囚久系方春是一种传统的农事养生方法，源于我国古代农耕文明，倡导农事与四季节令的连接。
轻囚指的是轻柔和谐的文化；久系是指与四季循环相连的气候和自然规律；方春即春季的养生方法。
这种养生方式通过与自然互动，达到调节身体、提高农作物产量、促进农业可持续发展的目的。
2.2 农事兴与传统农业的关系传统农业往往追求产量最大化，殃及生态环境和农民健康。
而农事兴注重生态和健康，提倡根据四季变化进行合理的农事活动，推崇自然循环和生态平衡。
农事兴与传统农业相辅相成，通过合理安排农事活动，提高农作物的品质和产量，保护和改善农业生态环境。
三、农事兴的实践方法3.1 调整农事时令农事兴强调与四季循环相连的气候和自然规律。
因此，调整农事时令是农事兴的核心内容之一。
根据各地的气候和季节特点，制定合理的农事计划，包括春耕、夏耘、秋收、冬藏等。
这样可以最大程度地发挥天时地利，提高农作物产量和品质。
3.2 优化土壤管理良好的土壤质量是农作物生长的基础。
农事兴倡导合理施肥、轮作休闲、有机物回收等土壤管理方法。
通过合理施肥，保持土壤养分平衡；通过轮作休闲，减少土壤病虫害发生；通过有机物回收，提高土壤肥力和水分保持能力。
优化土壤管理可以增加农作物的养分吸收和生长速度，提高农作物的耐病虫害能力，进而增加产量。
3.3 科学合理的灌溉方法农作物对水分的需求量与季节有关。
农事兴提倡根据四季的特点，采用科学合理的灌溉方法，如旱作耕种、滴灌、积渍浸灌等。
科学合理的灌溉方法可以避免水分过剩或缺乏，提高水分的利用效率，减少资源浪费。
3.4 综合病虫害防治病虫害是影响农作物生长和产量的重要因素。
农事学1,,
农事学1,,农事学1级课程论文摘要：通过这一个学期，在崔福柱老师的指导下，我们完成了整地、育苗，田间除草、防治病虫害等农事操作。
经过这学期的劳作，我们积累了许多在课堂上学习不到得经验，也将理论与实际实现了结合，受益匪浅。
为了顺应时代潮流，做国家的有用之才。
作为农学专业的大二学生，我们在上学期参加了实践活动，我参加的是创新创业小组-----太谷长山药的种植。
经过全组同学半个学期的共同努力，我们的山药长势良好。
在这期间，我们学到了许多在书本上学不到的知识，也实现了理论与实践的结合，收获颇多。
山药的种植：一．播前准备播前准备包括种子的准备，播种前整地，播种前小区规划，播种期的确定。
1.种子准备山药是一种多年生草本植物，地下块根块茎膨大，要求土层厚，，通透性好的土壤，对钾肥的需要量较大，生育期为160天左右。
我们主要食用地下的块根块茎，主要成分是淀粉。
我们选用的种子是上一届种植的山药所得的栽子，无病斑，拇指左右的粗细，较健壮。
买完种子后，我们用生根灵处理种子，然后在农作站进行育苗。
2.播前整地整地的目的是通过机械作用，创造良好的土壤耕层结构和表面状态，达到“平、净、松、碎”，使水、肥、气、热状况互相协调，提高土壤有效肥力，为作物播种和生长提供良好的土壤生态环境。
分地前农作站进行了统一翻地，在4月25号分完地后，4月26日我们开始挖沟，到4月29日完成。
挖沟完成后，我们进行了大水漫灌，待水分浸完后，我们进行了施肥，填沟。
在这期间天气晴朗，无风。
3.小区规划沟深1米，宽80厘米。
一条沟种两行山药，山药株距20厘米。
在沟与沟之间种植菜豆。
二．播种1.将山药轻轻从育苗处取出（注意保护其根的完整性），放入桶内，提到地里。
2.在松土后的虚土上，轻轻开条浅沟，种山药。
3.然后将其轻轻拿出，芽眼朝同一方向相隔15-20厘米平放在沟里，芽朝上，然后浇水，覆土。
三．田间管理1.破板结：种完山药后，5月20日下了一场雨，土壤板结。
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8、千粒重：以晒干(水分含量13%)扬净的籽粒为标准，混 匀样品后任取1000粒称重，做2份，相差不得超过5%。 9、穗粒重：单穗脱粒称重，或考种株混合脱粒称重除以考 种的总穗数，单位g。 10、生物学产量：将全部考种植株剪掉根，晒干、称重， 单位g。 11、经济产量：将全部考种植株脱粒，籽粒称重，单位g。
1、实际连续观测，记载小麦生育时期于表中。
田块 品种 处理
生育时期 年、月、日 播种至本期天数 生育时期 年月日 播种至本期天数
播种期
出苗期
三叶期
分蘖期
越冬期
返青期
起身期
拔节期
挑旗期
抽穗期
开花期
乳熟期
蜡熟期
完熟期
收获期
2、 完 成 指 定 品 种 的 室 内 考 种
田 块 品 种 播 期 种植密度 取材方法 万 /hm2 成熟期 取材日期 考种日期
12、经济系数：经济产量/生物产量。 13、理论产量：每公顷穗数(万)×穗粒数×千粒重(g)/100， 以kg/hm2表示。 14、单茎草重(g)：(考种株生物学产量-经济产量)/考种株 总成穗茎数 15、草重系数：单茎草重(g)/平均株高(㎝) 16、克草粒数(个/g)：平均穗粒数/单茎草重
三、作业
农事学实践教程讲义
（三）
北京农学院植物科学技术系
第四讲
小麦农艺性状调查
一、实践目的
小麦产量的高低除受群体影响外，还 受个体生育状况的制约，对小麦农艺性状 进行调查，可以有效地分析植株个体生育 状况及生产效能。本项操作训练，要求掌 握小麦主要农艺性状的调查方法。
二、调查标准
(一)小麦生育时期记载方法和标准
(一)小麦生育时期记载方法和标准
8、拔节期：基部第一伸长节长度达1.5～2.0cm，春生第5叶 露尖，幼穗分化进入雌雄蕊原基分化期。 9、挑旗期：全田有50%植株旗叶完全展开。 10、抽穗期：全田有50%植株穗由旗叶叶鞘露出1/2。 11、开花期：全田有50%穗中部小穗开花。 12、乳熟期：全田有50%植株籽粒体积达到正常大小，籽粒 颜色绿色，内部胚乳成乳浆状。 13、蜡熟期：籽粒内含物呈蜡质，无乳浆，到蜡熟末期植株 枯黄，只有穗下节呈绿色。 14、完熟期：籽粒内含物坚实变硬，植株全株枯黄。 15、收获期：实际收获的日期。
株 号 1
株高 (cm)
单株成 穗数 (个 3
穗 4
粒 5
数 6 7
平均 穗粒 数
粒色 平均 单穗 重 千 粒 重 (g) 容 重 (g/L) 饱满度
10 平均
··· ···
3、整理考种数据，比较各材料之间的差异。
(二)小麦农艺形状调查方法和标准
1、株高：以主茎高表示。自地面或分蘖节至穗顶(不含芒) 的高度，取其平均值，单位㎝。 2、单株有效穗数：主茎穗加有效分蘖穗。每穗有5粒以上 为有效穗。 3、节间长度：由节的中心量至下一节的中心，顺序由基 部向上量，单位㎝。 4、茎粗(直径)：一般只量基部一、二节间的茎粗，将相 同的节间并排在一起，量节间中部的宽度，求出单茎粗， 单位㎜。 5、穗长：自穗轴基部量至穗顶端(不含芒)，单位㎝。 6、小穗数：分别记数结实小穗数和不实小穗数。 7、每穗粒数：脱粒后计数。
1、播种期：播种当天的日期。 2、出苗期：胚芽露出地面，第一片叶伸出胚芽鞘1cm， 全田有50%以上植株达到出苗标准。 3、三叶期：第三片叶接近展开，第四片叶未出时。 4、分蘖期：全田有50%植株第一个分蘖露出叶鞘0.5～ 1.0cm。 5、越冬期: 冬前日平均气温下降到2℃左右,麦苗基本停止 生长。 6、返青期: 春季全田有50%的植株开始生长，主茎心叶长 出1cm。 7、起身期：麦苗由匍匐转向直立，主茎春生第三叶露尖， 幼穗分化进入二棱末期。