项羽形象对当代大学生人文情怀建设的影响
试析司马迁笔下的项羽形象
试析司马迁笔下的项羽形象作者：赵竹来源：《文学教育·中旬版》2015年第09期内容摘要：《史记》作为史传文学巨著，其叙事的精彩奇妙、悲壮的文章风格，尤其是对人物的精彩描写对我国后世文学的发展奠定了重要基础。
其中所塑造的项羽形象更是能让我们对其有一个客观公正的了解。
关健词：史记项羽形象项羽作为楚汉时期的重要人物，他性格中的优点使他征服天下成就霸业，但其性格缺点又使他功亏一篑，兵败收场。
其性格的多元与复杂造成了历史上对他的评价褒贬不一，而司马迁在《史记》中塑造的项羽形象却能让我们对其有一个客观公正的评价。
一.少年大志，骁勇善战，颇有胆识《项羽本纪》中描写项羽少年学术不成，看似平庸难成大器。
但又通过描写他观始皇出游时的语言：“彼可取而代之”，展现其雄心大志。
后又借其叔项梁“因此齐籍”侧面点出项羽不是不成器，而是必成大器。
司马迁用欲扬先抑的手法写这一细节，就是要突出项羽的年少大志，而这种志向也为后来他成就霸业奠定了基础。
英勇善战，有胆识，这也是项羽最为典型的形象特征，也是他霸王形象的根本。
“身长八尺，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆一惮籍矣”。
直至后来杀宋义夺取兵权时，“既其帐中斩宋义头”，行事果断，而后与宋义论兵，都说明他有胆识，并非一介武夫。
这时的项羽在诸侯中已展露头角。
但奠定项羽霸王形象的最关键事件就是巨鹿之战。
项羽“皆沉船，破斧甑，烧庐舍，持三日粮”，誓师鼓舞将士。
司马迁在表现项羽作战勇猛并非描写项羽本人，而是着重描写各个诸侯观战时的所见所闻所感，写各路诸侯“从璧上观，楚将士无一不以一当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人心惶恐”，从侧面描写项羽的英勇，项羽的英雄霸王地位也随之确立。
二.为人主少计谋，残忍暴虐项羽性格上的缺失注定了他自刎乌江的悲剧命运。
首先最致命的弱点就是少智谋，在关紧时刻不能分清敌我，轻信人言。
当沛公的左司马曹无伤告诉项羽刘邦称王关中时，他怒气冲天的要找刘邦算账。
然而经项伯说“沛公不先破关中，公岂入乎，进人有大功而杀之，不义也。
生当作人杰——项羽人物赏析中的爱国主义教育
教育教学论坛EDUCATION TEACHING FORUM 2014年3月第12期Mar.2014NO.12有人曾这样点评项羽：“项羽拔山盖世之雄，喑呜叱咤，千人皆废，为什么身死东城，为天下人笑？他的失败原因‘妇人之仁，匹夫之勇’两句话包括尽了。
当其败北之时，如果渡过乌江，卷土重来，尚不知鹿死谁手。
”赞同这种观点的人不在少数，如唐朝大诗人杜牧就曾这样写到：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
女词人李清照在她的《夏日绝句》中也说到：生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
当然也有一部分人反对项羽过江，认为过江也不可能卷土重来。
典型代表人物就有毛泽东和王安石。
毛泽东点评帝王将相，说项羽之所以失败是他出生贵族，不知底层人民的生活。
刘邦是底层人民，可也混了个泗水亭长，而项羽自幼却追随项梁流浪，连基本的生活都不能保障，生活体验怎会少于刘邦？不过，话又说回来，提到这方面，陈胜，吴广才是绝对的优胜者，征战多年，利益熏心，到头来虽有很多的生活经验，却也没能成就帝业。
王安石也持同样的意见。
同一个人物，同样的问题，见解如此不同，笔者认为他们只是各自站在不同的立场上客观冷静地看待问题而已。
诗人们看到项羽高尚的品格，政治家看到项羽身处的绝境。
立场不同，角度不同，得出的结论也就不同。
所谓的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”正是这样的原因。
一个弱不禁风的女子，一个坎坷漂泊的女子，一个沧桑憔悴的女子。
笔墨所抒人杰之“杰”，高出众人几层之上；鬼雄之“雄”，高出世人料想。
一个“思”字，标示她的思想所向、志向所指，何等的无畏。
这一绝句在她婉约的文字中，异军突起，这是她另一种底蕴的显露，是她别一种的气质光彩，是亡国之悲忿、爱国之强烈、命运之不屈的铮铮风骨和铿锵见证。
手起笔落处，端正凝重，力透人胸臆，直指人脊骨。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这不是几个字的精致组合，不是几个词的巧妙润色。
是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。
项羽人物形象分析
项羽人物形象分析项羽是中国历史上备受关注和争议的重要人物之一。
他作为楚国的统治者和抗秦战士，留下了深远的影响。
本文将以项羽的人物形象为切入点进行分析，探讨他在历史中的形象塑造和评价。
首先，项羽是一个具有军事才能和天赋的统帅。
他具备卓越的军事战略眼光和出色的指挥能力，这使得他在抗秦的战斗中屡战屡胜。
在创立一系列军事政策和战斗策略，项羽展现出了自己的领导才能。
他决策果断，勇猛果敢，不惧艰难困苦，这给他的部队带来了无限的士气，赢得了大量的支持者。
其次，项羽是一个坚定的爱国主义者。
他为了解放楚国和众多被压迫的人民，毅然决然地选择了和秦朝抗争。
他不怕牺牲自己的一切，把个人的利益置之度外，始终抱有一颗为国家献身的赤子之心。
他在楚汉之争中坚守自己的信念，追求自由和民主的价值观。
即使最后以失败告终，他的爱国精神仍然感染和激励着后人。
然而，项羽的形象也有其负面的一面。
他有时表现出冲动和任性的一面。
在刚刚得势时，他过于傲慢自大，缺乏谦虚和谨慎。
他对待朋友和部下的态度也有时过于霸道，并且因为这些原因失去了一些重要的支持者。
同时，他在政治上的疏忽和不成熟也导致最终的失败，无法有效地统治国家。
最后，项羽的形象也受到了历史记载的影响和解释的不同。
在史书中，项羽的形象颇受争议。
有些历史记载赞扬他的英勇和聪明，赋予他抗秦的英雄光环；而另一些记载则对他的决策能力和个人行为进行了批判。
这些不同的记载和解释使得公众对他的评价存在巨大的差异。
总的来说，项羽作为一个历史人物形象，既有积极的一面，也有消极的一面。
他的军事才能和爱国精神给后人留下了深刻的印象，但他的冲动和疏忽也导致了失败。
无论如何，他都是中国历史上一个独特而重要的人物，他的形象将继续被讨论和研究。
【课外阅读】项羽与宿迁人文精神建设解读
【课外阅读】项羽与宿迁人文精神建设解读在中国，西楚霸王项羽是一位“知名度”很高的历史人物，各个文化层次的人们对他都有不同程度的了解。
他的悲剧事迹广为传颂，他的英雄豪气久被称道，他的经验教训也引发了人们的诸多反思和鉴戒。
一从《史记》中解读项羽性格特征项羽出生于战国末期的楚国领地今宿迁，秦统一全国设置为下相县。
项羽这一历史人物的性格是鲜明而复杂的，他既志向远大又目光短浅，既自信又自负，既果敢又武断，既开拓创新又墨守陈规，既爱国爱民又自暴自弃，勇猛而暴烈，机敏而多变，冷静而冲动，有时柔情似水，有时专横跋扈，有时大智大勇，有时糊涂愚蠢。
(一)少年立志，有抱负。
项羽少年时代在家乡“学书不成，去学剑，又不成。
”他认为“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学”，而要“学万人敌”，学兵法，指挥千军万马。
“避仇于吴中”时，项羽23岁那年，目睹秦始皇巡游会稽郡的威严浩大的场面，竟脱口而出“彼可取而代也。
”(二)爱国爱民，有良心。
世代楚将之后的项梁、项羽抗秦兴楚起义后，即率八千江东子弟渡江而西，起义第二年（公元前210年6月）“乃求楚怀王孙心，民间为人牧羊，立以为楚怀王”。
由爱国到复兴楚国，在封建宗法社会，立起王就代表立国。
楚汉连年战争，“丁壮苦军旅，老弱罢转漕”，项羽不忍生灵涂炭，对刘邦讲“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也”。
体现项羽爱民。
他主政分封时，“长史司马欣（楚国人）有德于项梁，封为塞王，领咸阳以东至黄河之地，栎阳为都”；“黥布为楚将，常冠军。
”封为九江王以六县为都。
“义帝虽无功，故当分其地而王之。
”“项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。
”淝水不流外人田，好地，战略要地都分封给了楚国故臣和项羽的亲信诸将。
(三)勇猛直前，有闯劲。
项羽叔侄起兵吴中，势如破竹，立怀王，分封十八路诸侯。
在抗击秦军主力的交战前夕，宋义“饮酒高会”，“久留不行”，置“国家安危”于不顾。
项羽出以公心，以非凡的勇气和巨大的魄力，诛杀宋义。
项羽形象对当代大学生人文情怀建设的影响
2017.06随着社会主义核心价值观的培育和践行，精神文明建设越来越为当代社会所重视。
在构建和谐社会、各地加强人文精神建设、打造城市名片的大背景下，作为宿迁本地最为著名的历史文化人物，项羽身上具有的很多优秀精神内涵也应该为当代社会发展现代化文明城市之路、传承人文情怀提供更多的养分。
项羽无疑是宿迁最为耀眼的文化名片之一，他的很多精神特质与社会主义核心价值观体系的要求其实是一致的，对他性格形象进行全面挖掘研究的价值就和当代大学生的人文情怀传承紧密联系在一起了。
本文着眼于项羽形象特质及性格特点，分析其身上所体现出的优秀传统民族精神，深入挖掘其对于当代大学生积极的人文影响，探讨优秀精神文化资源的重要性，旨在加强人们对传统优秀文化的认同感，有助于增强大学生的人文情怀与民族意识，营造一个良好的文化氛围。
一、项羽形象特质、性格特点及其所体现出的优秀民族精神项羽，名籍。
生于公元前232年，卒于公元前202年。
史称“西楚霸王”，叱咤风云，千古英雄，他的一生传奇夺目却又充满了戏剧性。
司马迁《史记·项羽本纪》载：“起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为西楚霸王，位虽不终，近古以来未尝有也。
”通过翻阅《史记》等文史典籍，查找研究古楚文化的相关著作，根据史籍的记载和各家对项羽的评判，我们分析总结了项羽的形象特质、性格特点及民族精神，有以下三点：一是敢为人先的创新精神。
公元前221年，秦王嬴政统一了中国，自称“始皇帝”，本想将这大好江山传给子孙万代，奈何其昏庸暴虐、徭役繁重、严刑酷法，民众叫苦不迭。
秦末，项籍与叔叔项梁在决定走上反抗暴秦之路时，提出“先发制人，后则为人所制”的宏图伟略，率八千子弟兵反秦。
征伐九州，一统天下，率军入关，威震四海。
在历史的长河中，论敢为人先的胆识与舍我其谁的魄力，项籍首屈一指。
二是纵横决荡、破釜沉舟的大无畏精神。
俗话说，“陷之死地而后生，置之亡地而后存”，这番道理便被项籍以其不战胜毋宁死的大无畏精神所验证。
项羽悲剧的现代启示
勿庸讳言 ， 项羽 是位英雄 ， 在推翻强秦和楚汉 纷争 中他
总能一马 当先 ， 奋勇杀 敌。他骁勇善 战 ， 出生入死 ， 战果丰
天下之上游 ， 制天下之命者 也。是故 以陕西而发难 ， 虽微必
大 ， 弱 必强 。 “ 虽 ” 陕西 之 在 天下 也 ， 人 之 有 头 项 然 。 ‘ 羽 犹 ” 颂
他 不具备一 个政 治家的素质。 他缺 乏远 大的政治 目标及取得领导权的强烈愿望 ； 缺乏健康的心 态、 沉稳 的性格 、 宽广豁 达的胸 襟； 不能知人善任 ， 贤任 能。 举 关键词 ：项羽 ； 领导素质 ； 政治侏儒 中图分类号 ： ２ ４２ Ｋ ０． 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ：６ ３ ２９ （０ ９ ０ — ０ ９ ０ １ ７ — ５ ６ ２ ０ ）９ ０ １— ２
军 渡河救赵 ， 自己则破 釜沉 舟 ， 与秦军 决 以死 战 ， 现 出了 表 盖世英雄 的气慨 。而随着章邯归顺 ， 秦军被彻底摧毁 ， 项羽 俨然是雄据一方的霸主。这在树立项 羽声威 的同时 ， 也膨胀
归 ， ：富贵不归故 乡 ， 日 ‘ 如衣绣夜 行 ， 谁知之者 ！” （项羽本 ’《
一
个政治家应该具有 良好 的品格 ，而项 羽作 为楚国贵
族的后裔 ， 天生具有 一种贵族的气质 ： 傲气 、 自信 ， 具有 极强
的优越 感。黑格尔 曾说 ：每一 个伟大 的人物 的性格 总有一 “ 些 弱点 。因此 ， 行动 中， 这个 弱点便毁灭 了他 。” 项羽十分 自
而出 ：彼可取而代也 ！”但 当他 面对暴秦 被推翻后 的局势 “ 时， 却不 知如何 应对 ， 内心 茫然 ， 这是 因为他 没有一 个远大
的理想 、 大的抱负。而理想 、 宏 抱负是一个人 的生命的动力 ， 没有理想抱负就等于没有灵火不灭 ，见秦宫 皆已残破 ，又 心怀私欲东 “
历史教育视角下项羽形象与地位考察——兼谈历史教育的方向
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＡｎｓｈａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
鞍山师范学院学报
２０１８１０，２０（５）：２４－３０
历史教育视角下项羽形象与地位考察
———兼谈历史教育的方向
苏卫国
（鞍山师范学院 社会发展学院，辽宁 鞍山 １１４００７）
摘 要 作为历史上一位英雄人物，项羽的社会认可度很高，然而在历史教科书中却用笔寥寥，形象上透 着反面人物的印痕。通过梳理近一个世纪的历史教科书可以发现，这种状况起于辛亥革命胜利之后，而在 “文革”期间达到一个极点，改革开放以后仍影响了十几年之久。可以从普及教育分科教学后历史教育专 业化的不当及革命氛围下阶级分析思路的过分泛滥两个方面来解释这一现象。尽管本世纪新课改后历史 教科书中项羽的形象已经回归常态，但这一现象本身却警醒我们，历史教育固然需要在宏大叙事中体会兴 衰之道，然而同样也需要来自深入历史人物生活情境、复杂内心较量的微观启示。两者并重，历史教育方 得回归正途。 关键词 项羽；历史教育；教科书；英雄人物 中图分类号 Ｇ６４ 文献标识码 Ａ 文章篇号 １００８２４４１（２０１８）０５００２４０７
论述项羽本纪中人物描写的艺术成就
论述项羽本纪中人物描写的艺术成就引言《史记》是我国古代文化的瑰宝，其中的项羽本纪以其深刻的人物描写和精彩的艺术表达而闻名。
项羽作为中国历史上的重要人物，他在这本史书中的描写不仅仅是事实的记录，更是艺术的体现。
本文将从多个角度探讨《项羽本纪》中对项羽的人物描写和艺术成就。
项羽形象的塑造项羽的背景和个人特点在《项羽本纪》中，作者详细地描绘了项羽的背景和个人特点。
项羽出身贵族，有着傲慢的性格，同时他也是一个勇猛善战的将领。
这样的个人特点塑造出了一个有着坚定意志和冷酷心灵的形象。
项羽与刘邦的对立《项羽本纪》还生动地描写了项羽和刘邦之间的斗争。
通过对两个人物的对比和对话，展现了他们的性格差异和命运对比。
项羽是一个音乐才子，而刘邦则是一个农民出身的普通人。
这种对比和对立给了读者深刻的印象，也让人们更好地理解了项羽的复杂性和矛盾性。
项羽的军事才能领导能力和勇气项羽在《项羽本纪》中被描绘为一个具有出色领导能力和非凡勇气的将领。
他能够有效地统领大军，制定明智的战略，并在战场上勇猛作战。
这种军事才能的描写不仅仅是对历史事实的还原，更是作者艺术创作的体现。
对战争的理解和洞察力《项羽本纪》中还详细描写了项羽对战争的理解和洞察力。
他能够准确判断敌我双方的实力和弱点，并在战略上做出明智的决策。
这种战争智慧的描写使得项羽在古代将领中独树一帜，并且使得《项羽本纪》成为中国古典文学的重要作品之一。
项羽的个人悲剧野心和矛盾心理在《项羽本纪》中，作者对项羽的个人悲剧进行了深入的探讨。
项羽从一开始就有很高的野心，希望成为统一天下的霸主。
然而，在与刘邦的斗争中，他逐渐陷入了矛盾心理。
他既渴望胜利，同时又害怕失败和权力带来的挑战。
这种矛盾心理的描写让读者对项羽的命运充满了同情和思考。
对失败的反思和沉思项羽在《项羽本纪》的结尾身陷困境，最终选择了自刎而死。
这种失败和自杀的结局使得项羽的形象更加悲壮和深刻。
他对失败的反思和沉思，以及对自己的命运和责任的思考，使得《项羽本纪》成为一部反思人生和权力的作品。
如何评价项羽教学设计
如何评价项羽教学设计
项羽教学设计有其独特之处，同时也存在一些可以改进的地方。
首先，项羽教学设计中注重的是培养学生的思维能力和创造力。
通过启发性问题的提出，鼓励学生思考和探究，培养学生自主学习的能力。
此外，教学中引入游戏化教学的元素，使得学习过程更加有趣，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
其次，项羽教学设计中采用了多元化的教学手段，包括课堂讲授、小组合作、课外阅读等，使得学生可以得到全面的学习支持，有机会在不同的环境中进行学习实践，以提高学生对课程的理解和掌握。
值得一提的是，项羽教学设计中特别重视学生的情感教育，注重培养学生的自信心和合作精神。
通过组织学生演讲、表演等活动，激发学生的表达欲望和表现能力，同时也让他们感受到成功和快乐的滋味，促进学生的自我成长和认知。
然而，项羽教学设计也存在一些可以改进的地方。
例如，虽然它采用了多元化的教学手段，但对于不同学生的差异化学习需求，项羽教学设计并未能充分考虑。
因此，有些学生可能需要更个性化的辅导和支持，以更好地跟上课程进度。
再者，项羽教学设计注重情感教育，但也需要加强对道德教育的重视。
在当下社会，学生需要更多的正面引导和精神指导，以建立正确的价值观和人生观。
总体而言，项羽教学设计以启发式问题、游戏化教育、多元化教学手段和情感教育为主要特点，使学生在学习过程中更加积极、自主和深入。
但它仍需进一步关注学生个性化需求和道德教育的重要性，以更好地适应当下社会和教育的发展需要。
项羽志大才文言文启示
项羽志大才文言文启示
项羽是中国历史上著名的军事家和政治家，他的生平事迹深深影响了中国的历史发展和人民文化。
他不仅有过强大的军事实力，而且还有深刻的文化内涵，这些都是我们可以从他身上学到的。
首先，项羽在战争中表现出了强烈的自信和决心。
在与刘邦的对抗中，项羽的军队在数次战斗中落败，但他并没有放弃，而是调整战略，继续奋斗。
这种不屈不挠的精神是我们在面对挑战时所需要的，应该学习并发扬光大。
其次，项羽在文化上也有很高的造诣。
他曾经写过《离骚》等经典的诗歌，这些作品是中国古代文化的重要组成部分。
他的文学才能表明他不仅具有军事才能，还有重要的人文素质。
这可以鼓舞我们从不同方面发展自己，不要只注重一方面的能力。
最后，项羽也是一个非常有爱心的人。
在他的军队中，他对士兵非常关心，尤其是对那些受伤的士兵。
他不仅给他们提供治疗，还给他们提供了经济上的援助。
这种关心和支持是一种优秀的品质，我们应该学习并在我们的生活中展现出来。
总之，项羽的生平事迹告诉我们，一个人可以有多方面的才能和优秀品质。
我们应该在各个方面努力发展自己，成为像项羽一样的全面人才。
- 1 -。
《项羽本纪》人物性格及意义
项羽在决策时果断坚决，不畏艰难险 阻，敢于承担风险。他的果敢决策往 往能够改变整个战局。
胸怀壮志
胸怀壮志
项羽从小就有远大的志向，他渴望成 为天下霸主，统一天下。他的胸怀壮 志激励着他不断奋斗，最终实现了自 己的梦想。
志存高远
项羽的志向不仅仅是为了自己，更是 为了天下苍生。他希望通过自己的努 力，让百姓过上更好的生活，实现天 下太平的理想。
建立楚汉争霸格局
项羽分封十八路诸侯，形成楚汉争霸的局面，推动了历史向统一的方向发展。
塑造英雄形象
勇猛善战
项羽以勇猛善战著称，指挥的战争往往能够以少胜多，展现出卓越的军事才能。
豪情壮志
项羽胸怀壮志，不拘小节，敢于挑战强权，具有强烈的反叛精神。
启示后人
英勇奋斗
项羽的故事激励着后人勇敢面对困难，为实现理想而奋斗。
内部矛盾
项羽在楚汉战争中未能有效整合内部力量，导致 部下离心离德，削弱了战斗力。
个人性格的悲剧
刚愎自用
项羽性格高傲，不听取他人意见，一意孤行，导致决 策失误。
残暴无情
项羽在战争中手段残忍，坑杀降卒、屠城等行为激起 民愤，失去民心。
缺乏政治智慧
项羽在政治斗争中手段单一，未能有效利用政治资源， 导致政治上的失败。
重视人才
项羽善于用人，能够充分发挥部下的才能，这对于后人在人才选拔和任用方面也有启示意义。
03
项羽对后世的影响
文学创作的影响
英雄形象的塑造
项羽作为《项羽本纪》中的英雄人物，其英勇善战、豪情壮志的形象对后世的文学创作产生了深远影 响。许多文学作品中的英雄角色都或多或少地借鉴了项羽的形象。
历史小说的创作
《项羽本纪》人物性格及意 义
《项羽本纪》读书心得
《项羽本纪》读书心得
《项羽本纪》是一部描写中国战国时期楚国名将项羽生平的历史文献，通过对项羽一生的描述，展现了他的雄才大略和不凡的个人魅力。
阅读这部书籍，让我对中国古代历史有了更深入的了解，也对项羽这位历史人物有了更为全面的认识。
在阅读《项羽本纪》的过程中，我深刻感受到项羽作为一个军事统帅的非凡魅力。
他在战场上的果敢和决断，以及对士兵的关爱和信任，使他赢得了众多士兵和将领的忠心。
他的军事才能和领导能力，让我深受启发，也让我对他的崇敬之情油然而生。
同时，项羽的个人命运也让我深感唏嘘。
他在力挽狂澜之时，却因为个人的短视和骄傲而最终失败，这让我对人生的坎坷和命运的无常有了更深刻的认识。
项羽的一生，充满了传奇色彩，也让我对历史人物的命运有了更为深刻的思考。
总的来说，阅读《项羽本纪》给了我很多启发和思考。
通过对项羽这位历史人物的了解，让我更好地理解了中国古代历史的发展轨迹，也让我对人生的意义和命运的无常有了更为深刻的认识。
这部书籍不仅让我对历史有了更深入的了解，也让我对人生有了更为
深刻的思考。
我相信，这部书籍对我的人生和学习都会有深远的影响。
自我与现实之断裂论项 羽英雄悲剧性及其楚文化意蕴
自我与现实之断裂论项羽英雄悲剧性及其楚文化意蕴《自我与现实之断裂论项羽英雄悲剧性及其楚文化意蕴》项羽，这位在中国历史长河中璀璨耀眼却又充满悲剧色彩的英雄人物，其一生的波澜壮阔与最终的凄凉落幕，令人感慨万千。
他的悲剧不仅仅是个人命运的无常，更深深植根于他的自我与现实之间那难以弥合的断裂，同时也蕴含着丰富的楚文化内涵。
项羽出身于楚国贵族，自幼便胸怀大志。
他力能扛鼎，勇猛无畏，带着对秦朝的仇恨和复兴楚国的梦想，踏上了征程。
在反秦的浪潮中，项羽展现出了非凡的军事才能和领导魅力。
他率领楚军在巨鹿之战中破釜沉舟，以少胜多，大败秦军主力，一时间威震天下。
然而，辉煌的战绩背后，却隐藏着他性格中的致命弱点。
项羽的自我认知过高，过度自信甚至自负。
他认为自己的武力和才能足以征服一切，忽视了团队的力量和谋略的重要性。
在楚汉相争中，他多次不听从谋士范增的建议，错失了许多良机。
鸿门宴上，他本有机会除掉刘邦，却因妇人之仁而放过了这个日后成为他最大敌人的对手。
这种对自我能力的盲目信任，使他在面对复杂的局势时，无法做出明智的决策，最终导致了自己的失败。
同时，项羽的性格过于刚愎自用，不善于倾听他人的意见。
他的独断专行使得部下离心离德，许多有才能的人纷纷转投刘邦阵营。
而刘邦则善于用人，广纳贤才，形成了一个强大的团队。
相比之下，项羽的自我孤立无疑是他走向失败的重要原因之一。
再者，项羽的个人情感过于浓烈，缺乏政治家应有的理性和冷酷。
当他攻占咸阳后，没有以大局为重，而是选择火烧阿房宫，大肆掠夺。
这种情绪化的行为不仅破坏了他在百姓心中的形象，也失去了民心。
在垓下之战中，面对四面楚歌的绝境，他不是冷静地思考应对之策，而是陷入了绝望和悲愤之中，最终乌江自刎，结束了自己的生命。
从楚文化的角度来看，项羽的悲剧也有着深刻的文化根源。
楚文化崇尚自由奔放、热情豪迈，注重个人的情感和荣誉。
项羽身上充分体现了这种文化特质。
他的勇猛无畏、重情重义，都与楚文化的精神内涵相契合。
西楚霸王项羽读后感
西楚霸王项羽读后感《西楚霸王项羽》是一部以中国历史上著名的西楚霸王项羽为题材的历史小说，作者是作家马伯庸。
这部小说以其丰富的历史背景和精彩的故事情节吸引了无数读者的关注。
在阅读完这部小说后，我深受震撼，对于西楚霸王项羽这一历史人物有了更深刻的理解和认识。
首先，小说中对于西楚霸王项羽的塑造非常立体和丰满。
作者通过对项羽的成长经历、性格特点和内心世界的描写，使得这位历史人物变得鲜活而真实。
项羽在小说中展现出了坚韧不拔的意志和不屈不挠的勇气，同时也展现出了他内心的矛盾和挣扎。
他既是一个英勇无畏的战士，又是一个心系家国、忧国忧民的爱国者。
这种复杂的人物形象给人留下了深刻的印象，让人对他的人生和命运产生了更多的思考。
其次，小说中对于西楚霸王项羽的历史背景和战争场景的描写非常细腻和真实。
作者通过对战争的描写，展现了项羽作为一位军事天才的战略智慧和战斗勇气。
同时，也展现了他在政治斗争中的智慧和果断。
这些战争场景的描写不仅让人身临其境，感受到了那个时代的激烈和残酷，也让人对项羽这位历史人物的伟大和悲剧有了更深刻的认识。
最后，小说中对于西楚霸王项羽的命运和结局的描写令人深感唏嘘。
项羽作为一个英雄人物，最终却以失败和悲剧收场，这种命运的反转让人对他的人生产生了更多的思考。
作者通过对项羽的命运的描写，让人对历史的无常和人生的无常有了更深刻的认识。
同时，也对人性和命运产生了更多的思考和感悟。
总的来说，《西楚霸王项羽》这部小说通过对西楚霸王项羽的生平和历史背景的描写，使得这位历史人物变得更加鲜活和真实。
同时，也让人对历史和人生产生了更多的思考和感悟。
这部小说不仅是一部优秀的历史小说，更是一部富有哲理和思想性的作品。
通过阅读这部小说，我对于西楚霸王项羽这一历史人物有了更深刻的理解和认识，也对历史和人生产生了更多的思考。
项羽本纪读后感500字
项羽本纪读后感500字
项羽本纪读后感。
《项羽本纪》是一部以中国历史上著名的项羽为主角的历史小说，作者是著名作家司马迁。
这部小说以项羽的一生为主线，讲述
了他从一个少年时代的豪杰，到成为一个霸主的过程。
读完这部小说，我深受启发，对项羽这个历史人物有了更深刻的理解。
首先，项羽的个性给我留下了深刻的印象。
项羽是一个极具个
性魅力的人物，他勇猛无畏，豪气干云，有着强烈的报国情怀和爱
国热情。
他敢爱敢恨，不畏强权，是一个真正的英雄人物。
他的个
性魅力深深吸引着我，让我对他产生了浓厚的兴趣。
其次，项羽的遭遇和命运让我深受触动。
他从一个出身卑微的
少年，凭借着自己的勇气和智慧，一步步走上了霸主的宝座。
然而，他最终却因为自己的骄傲和自负，导致了自己的失败和覆灭。
这让
我深刻地认识到，一个人的成功和失败往往取决于他的品质和态度。
项羽的遭遇让我深受触动，也让我对人生有了更深刻的认识。
最后，这部小说让我对中国历史有了更深刻的了解。
通过这部
小说，我了解到了中国古代的战争和政治，对中国历史产生了浓厚的兴趣。
我深深地感受到了中国古代的辉煌和伟大，也对中国古代的文化和历史产生了浓厚的兴趣。
总的来说，读完《项羽本纪》，我深受启发，对项羽这个历史人物有了更深刻的了解。
他的个性魅力、遭遇和命运，让我深受触动，也让我对中国历史有了更深刻的了解。
这部小说不仅让我度过了一个愉快的阅读时光，也让我对中国古代的历史和文化产生了浓厚的兴趣。
我相信，这部小说会对我以后的学习和生活产生深远的影响。
【课外阅读】论项羽对优秀文化传统的继承和对当代宿迁文明的启示
【课外阅读】论项羽对优秀文化传统的继承和对当代宿迁文明的启示一、文献记载中的项羽形象分析项羽在中国几乎是家喻户晓的人物，以其在灭秦战争中的巨大影响，凭借“破釜沉舟”等典故、司马迁在《史记》中所描写的“鸿门宴”的华章、“鸿沟”的历史地名、以及由史实而演绎出的戏剧——霸王别姬，而得到了广泛的传扬，并使其形象生动地铭刻在了亿万中国人的心中。
从史学的角度看，流传至今的有关项羽的确切的记载，其实只有《史记》的《项羽本纪》，《汉书》中的《项籍传》以及《楚汉春秋》中的一些记载，根据这些记载，我们对项羽的形象做一分析。
首先，从《史记》、《汉书》记载的情况来看，二者有同有异。
同者在于，《汉书•项籍传》的内容基本是《史记•项羽本纪》的沿袭，并未增加太多新的内容。
这在一定程度上可以说是《史记•项羽本纪》本身记载得比较准确，班固不能以己意随便增删。
不同者在于，司马迁、班固二人对项羽的身份的处置。
司马迁对项羽这位失败的英雄是采取了肯定的态度，将他与秦始皇、汉武帝并列，予以了很高的待遇。
而班固则将他从本纪中剔除，置之于列传之中，从名分上贬低了项羽的影响。
既然班固的记载从内容看是对司马迁的沿袭，而《楚汉春秋》的记载，新内容并不太多。
那我们从《史记》的记载就能比较清晰准确地分析项羽的形象和精神。
项羽在少年时代求学阶段就显出了不同于寻常小孩的性格和志向，“籍曰：书足以记姓名而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。
”不愿从文，对军事感兴趣，并且对个人的格斗术不感兴趣，要求掌握运筹帷幄的计谋。
人言“从小看到老”，少年时期的志向肯定对后来的生活有巨大影响。
项羽步入青年时代后，逐步成熟，“长八尺余，力能扛鼎，才气过人。
”果然不同凡响，体格魁梧，力大有才。
而身体为事业之本，智慧才能为事业之源。
秦二世元年，陈涉在大泽乡揭竿而起之后，项羽也随叔父项梁起兵反秦。
反秦的军事斗争，给项羽提供了一个更加广阔的舞台，更淋漓尽致地展示了项羽的才华。
钜鹿之战前，面对实力雄厚的秦军，统兵的上将军宋义畏缩不前，致使反秦大军处于首鼠两端的境地。
论述项羽的多重性格及对成败的影响
论述项羽的多重性格及对成败的影响摘要：近现代的心理学家经过多年的研究，最终得出一个结论，人的性格和心理形态会间接的影响人在社会中的表现行为，以及对社会产生一泄的影响。
纵观历史，在长期的心理活动研究中，一个人的性格会间接或直接的影响他的成功率，所以在对历史人物的贡献研究中。
我们可以通过对历史人物的性格进行详细的分析，从而判立此历史人物对历史发展所做的贡献。
本篇文章主要论述了项羽的多重性格对成败的彫响，运用了力学心理分析方法，浅显剖析了项羽的性格特点。
关键词：项羽：多种性格；成败影响：性格分析1.项羽生活背景一个人从小到大所形成的性格，对于未来发展有着至关重要的作用，就项羽个人来言，项羽生活在楚国的一个贵族大家庭。
项羽家庭的地位极其显赫，这是因为长期处于这样的一个环境中，项羽从小就具有常人所不能够想象的梦想。
因为生活条件优越，家庭地位显赫，他从小就有一种居髙临下的感觉，做任何事情都觉得自己高人一等。
项羽接人待物逞强好胜，不甘心居于别人之下，具有典型的好斗、好争性格，并且不会自我反省。
再加上项羽的祖祖辈辈都是骁勇善战的大将军，苴血液里就流淌着拼杀的基因，这也为项羽后来英勇奋战奠定了基础。
项羽的性格也不全然是负面的，项羽符子里就有侠肝义胆的将军气节，征战沙场时也颇以大局为重。
2.剖析项羽的性格特点2.1存大志但矜功自大年轻时候的项羽常怀胸怀大志，所谓艺高人胆大，项羽也的确有万夫不当之勇，少年时期，对于简单的编法不屑学习，而是苦心钻研高等的排兵布阵。
项羽秉持着初生牛犊不怕虎的心理，对于权威至高的始皇帝也有敢冒犯之意，甚至有取而代之的想法，就冲着这种敢想敢说的份上，也已经让其父亲瞠目结舌了。
而项羽正是凭借着这种远大的志向和不屈的斗志，当年才创下了率领八千江东子弟掀起战争的壮举，秦末时期的农民战争正是项羽所带领的。
项羽不仅敢想而且敢做，用自己的实际行动同秦王朝展开了长期的斗争，最终推翻了秦朝残暴的统治。
项羽虽然心怀大志，但是当取得胜利的时候容易骄傲自大，所以在楚汉大战之中失败。
项羽议论文
项羽议论文题目：项羽的历史地位和对中国历史的影响引言：项羽（公元前232年 - 公元前202年）是中国历史上著名的军事家和统治者。
他是刘邦（后来的汉高祖刘邦）的主要对手，在楚汉战争中力图统一中国。
尽管他最终失败，但项羽的形象和影响依然深远，对中国历史产生了重要的影响。
本文将探讨项羽的历史地位和他对中国历史的影响。
正文：一、项羽的军事才能和战略眼光项羽天资聪明，军事才能卓越。
他精通兵法，善于制定战略并迅速调整战术。
在楚汉战争中，他率领楚军多次击败刘邦，让刘邦陷入困境。
项羽的勇猛果敢和过人的指挥能力，使他成为中国历史上杰出的战略家之一。
二、项羽在中国历史上的意义1. 开创混战局面：楚汉战争是中国历史上第一次规模较大的内战，将中国推向了多国割据的动荡时期。
而项羽作为这场战争的主导者，使得中国历史进入了长达四百多年的分裂和混乱的时期。
2. 彰显抗争精神：尽管最终失败，项羽的坚持和不屈不挠的精神依然值得敬佩。
他坚持长期抗战，表现出不屈的斗志与勇气，成为后世人们追求的榜样。
3. 影响文化传统：项羽的形象在中国文化中具有一定的影响力。
他的故事经常被提及，成为文学、戏剧和艺术作品的题材之一。
他的形象代表了英勇和不甘屈服的精神，在中国文化中有着特殊的地位。
结论：项羽作为中国历史上的重要人物，他的军事才能、战略眼光和斗争精神都给中国历史带来了深远的影响。
他的失败开创了中国历史上的分裂时期，同时也激励后世人们追求抗争精神。
他的形象成为中国文化中的一部分，深深地影响了后代的思想和价值观。
因此，项羽在中国历史上具有重要的地位，值得人们深入思考和研究。
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项羽形象对当代大学生人文情怀建设的影响作者：邓琳琳霍姝瑾郭琦琪
来源：《文学教育下半月》2017年第06期
内容摘要：文章通过分析研究项羽形象特质、性格特点及其身上所体现的优秀传统民族精神，着重分析其形象及精神特征对当代大学生人文情怀传承的影响，重新审视探讨了优秀精神文化资源的重要性和其对现代社会精神文化发展建设的影响。
关键词：项羽形象大学生人文情怀
随着社会主义核心价值观的培育和践行，精神文明建设越来越为当代社会所重视。
在构建和谐社会、各地加强人文精神建设、打造城市名片的大背景下，作为宿迁本地最为著名的历史文化人物，项羽身上具有的很多优秀精神内涵也应该为当代社会发展现代化文明城市之路、传承人文情怀提供更多的养分。
项羽无疑是宿迁最为耀眼的文化名片之一，他的很多精神特质与社会主义核心价值观体系的要求其实是一致的，对他性格形象进行全面挖掘研究的价值就和当代大学生的人文情怀传承紧密联系在一起了。
本文着眼于项羽形象特质及性格特点，分析其身上所体现出的优秀传统民族精神，深入挖掘其对于当代大学生积极的人文影响，探讨优秀精神文化资源的重要性，旨在加强人们对传统优秀文化的认同感，有助于增强大学生的人文情怀与民族意识，营造一个良好的文化氛围。
一、项羽形象特质、性格特点及其所体现出的优秀民族精神
项羽，名籍。
生于公元前232年，卒于公元前202年。
史称“西楚霸王”，叱咤风云，千古英雄，他的一生传奇夺目却又充满了戏剧性。
司马迁《史记·项羽本纪》载：“起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为西楚霸王，位虽不终，近古以来未尝有也。
”通过翻阅《史记》等文史典籍，查找研究古楚文化的相关著作，根据史籍的记载和各家对项羽的评判，我们分析总结了项羽的形象特质、性格特点及民族精神，有以下三点：
一是敢为人先的创新精神。
公元前221年，秦王嬴政统一了中国，自称“始皇帝”，本想将这大好江山传给子孙万代，奈何其昏庸暴虐、徭役繁重、严刑酷法，民众叫苦不迭。
秦末，项籍与叔叔项梁在决定走上反抗暴秦之路时，提出“先发制人，后则为人所制”的宏图伟略，率八千子弟兵反秦。
征伐九州，一统天下，率军入关，威震四海。
在历史的长河中，论敢为人先的胆识与舍我其谁的魄力，项籍首屈一指。
二是纵横决荡、破釜沉舟的大无畏精神。
俗话说，“陷之死地而后生，置之亡地而后存”，这番道理便被项籍以其不战胜毋宁死的大无畏精神所验证。
在阴雨不断、粮草短缺，困顿、窘
迫的处境之下，项籍立即北上救赵，亲率主力部队渡河，砸坏炊具，凿穿船只，每人仅留三天的口粮。
这便是历史上著名的巨鹿之战，“破釜沉舟”这番心无杂念、全军奋进的大无畏亮剑精神是这场千古留名的战争最伟大的注脚。
三是光明磊落、襟怀坦荡的政治精神。
“项羽为人，恭敬爱人，士之廉洁好礼者多归之。
”项羽用他的仁慈与善良对待属下，因为他的光明磊落、为人坦荡，将士们心甘情愿为他出生入死，披荆斩棘。
临死前，项羽曾言：“籍与江东八千人渡江而西，今无一人还。
”想必这位叱咤一时的西楚霸王，面对“无一人还”的境地，更多的悲痛不仅是来自大势已去的伤感，而是对一同出生入死的江东子弟无人生还的愧疚以及深深的负罪感。
翻阅整部历史，我们不难推断，若不是项羽襟怀坦荡，这千万人马又如何能为他肝脑涂地？
二、对当代大学生人文情怀培育的影响
随着时代的高速发展，当今社会对大学生的要求也不仅仅局限于知识的习得，而应当是兼具扎实专业技能与深厚人文素养的高素质人才，是有着高尚灵魂、深远眼光、全面发展的有志青年。
而项羽作为中华民族历史上屈指可数的英雄人物，为当代大学生人文情怀的培育提供了丰沛的养分。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”这句来自《周易》的古训，千百年来一直指引着中华民族的读书人自强不息，不论在何种境遇下都用严格的标准修正自己的德行。
这也启示我们：在深刻剖析项羽身上所闪耀着的民族精神的同时，更应当将这份贯穿千古的优秀品质加以内化，成为当代大学生人文情怀培育过程中富含不竭营养的沃土。
（一）社会责任的担当、对父老乡亲的道义
在秦末的暴政之下，民众早已被压迫得叫苦不迭，在这个历史的转折点上，项羽凭借着自己独到的勇气与胆识率先站了出来，带兵起义，反抗暴秦。
这样的选择与魄力，一部分归功于项羽独特的人格魅力——敢为人先，另一部分则可以归结为其对社会责任的担当、对家乡父老的道义。
在全球化、科技化进程日益加快的今天，社会责任感对于当代大学生而言，显得更为重要。
在接受高等教育、培养职业技能、实现个人价值的同时，我们亦当承担社会责任，履行作为青年应尽的义务，实现社会价值，才不枉此番朝气蓬勃的韶华。
利用自己的专业知识和课余时间，为需要帮助的人送上力所能及的帮助，是作为大学生的我们目前所能尽到的最简单的社会责任。
（二）仁德伟岸，至仁至义
项羽以仁德、直率的态度对待自己的朋友，宝马赠亭长。
垓下一战之后，乌江亭长在江边备船等项羽，请他渡江东去，以期他日东山再起之时，他觉得最初跟随他出征的八千江东弟子
无一生还，愧对江东父老，因而坚决不渡江。
为了报答亭长的这番情谊，项羽将自己的宝马乌骓赠与他，以作纪念，这样的仁德率直实非等闲之辈所有。
再看当今的大学生们，在改革开放和独生子女政策下长大，一方面是物质生活的提高，一方面是家庭中全部关心与爱护的倾注，感恩仁义这一品德着实值得所有的年轻人学习和继承。
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”用真情实意去对待身边的亲人、朋友，在漫漫人生路上收获更多别致的风景。
（三）直率待人，大气坦荡
在拒绝亭长送其渡江的一番好意之后，项羽准备自刎江边之际，见到汉骑司马吕马童，大气凛然地说道：“若非吾故人乎？吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
”继而自刎江边。
项羽的坦荡、豪放，大抵该让这吕马童汗颜不已。
他的直率大气，也让我们唏嘘不已。
凡事当机立断，果断坦荡，这样的精神值得我们敬佩与学习。
在大学校园里，面对机遇与考验，我们如果能做到直率果断，定有一番与众不同的收获。
三、对现代社会精神文化发展建设的影响
在漫漫历史星河之中，西楚霸王项羽无疑是不容忽视、最为璀璨的一颗星，他身上所拥有的敢作敢当、光明磊落、至仁至义、勇敢无畏的珍贵品质，是一种源于传统、基于现代的文化理念和文明素养的总和，也是他区别于其他任何一位历史伟人的精神气质和魅力所在。
项羽崇高的人格令人敬佩，他的敢为人先，他的重情重义，几千年来一直令人感慨，引人思索。
坦荡做人、用于开拓，这是当代大学生在朝气蓬勃之时最值得培育与继承的人文情怀。
在深化改革、实现中华民族伟大复兴的今天，项羽的品质对精神文化发展建设有着不可替代的学习意义。
我们的改革需要大刀阔斧的魄力，需要敢为人先的创新精神，需要破釜沉舟、纵横决荡的勇气，需要敢于硬碰硬的胆量……这些，便是项羽作为一位历史文化名人留给我们子孙后代的优秀精神文化财富。
参考文献
[1]程芳银.英雄项羽评传[M].北京.中国文史出版社.2012.
[2]孙传竹.弘扬项羽精神，树立宿迁文化符号——从民族文化符号视角对项羽价值再认识[J].宿州教育学院学报，2011，14（1）：163-165.
[3]张维.论项羽的诚信与宿迁精神[J].产业与科技论坛，2009，8（6）：139-140.
[4]付乔.分裂中挣扎的悲剧典型——论《史记》中的项羽形象[J].西昌学院学报·社会科学版，2012，24（3）：25-27.
[注：本文系2016年大学生实践创新项目课题研究成果，蒋静如参与了本文写作] （作者单位：宿迁学院中文系）。