初中生英语学习兴趣的培养与保持
如何提高孩子的英语学习兴趣和积极性？
如何提高孩子的英语学习兴趣和积极性？激发兴趣，点燃激情：进阶孩子英语学习兴趣和积极性的策略英语学习是一项长期且需要持续投入的技能，对孩子的兴趣和积极性更是重中之重。
当孩子对英语学习充满兴趣，并积极主动地参与其中时，学习效率和效果将得到显著提升。
作为教育专家，我总结了几点策略，指导家长和教师快速有效地释放孩子的英语学习兴趣和积极性：一、从兴趣出发，整合学习场景1. 兴趣导向，激发好奇心：了解孩子的兴趣爱好，将英语学习与孩子感兴趣的事物直接联系起来。
例如，喜欢恐龙的孩子可以通过阅读英文恐龙百科、观看英文动画片来学习英语。
利用游戏化教学，将英语融入游戏环节，让孩子在玩乐中学习。
例如，英语游戏、英语故事表演等。
创造真实的语言环境，让孩子在日常生活中接触和使用英语。
例如，在家中使用英语，邀请英语母语人士参与交流等。
2. 内容丰富，保持新鲜感：选择适合孩子年龄和认知水平的学习内容，尽量避免枯燥乏味的知识传授。
运用多种学习方法，丰富孩子的英语学习体验。
例如，听故事、看动画片、玩游戏、手工制作等。
定期更新学习内容，保持学习的趣味性和新鲜感，避免孩子感到厌倦。
二、鼓励参与，营造主动积极氛围1. 互动交流，促进学习进行：鼓励孩子积极参与课堂活动和课外活动，例如英语角、英语演讲比赛等。
为孩子提供表达的机会，鼓励他们用英语交流，并给予积极的反馈。
建立良好的师生关系，为孩子创造轻松愉快的学习氛围，消除他们的学习焦虑。
2. 及时赞赏，提高学习自信：及时对孩子的进步给予肯定和鼓励，增强他们的学习自信和兴趣。
对孩子的努力和付出给予认可和赞赏，增强他们的学习动力。
引导孩子发现自身的优势和潜能，帮助他们树立正确的学习目标，并为之努力。
三、营造氛围，构建学习环境1. 家庭支持，共同营造英语氛围：家长要积极主动地参与孩子的英语学习，为孩子创造一个良好的英语学习环境。
热情鼓励孩子阅读英文书籍、观看英文影视作品，并与孩子一起进行英语交流。
如何培养和保持初中生英语学习兴趣
我们 都 知道 兴趣 是 最好 的 老师 。一 个成 功 的英 语教 师要 在 教学 了新 鲜 的血 液 。英语 课 堂上 和谐 高效 的教 学氛 围的创 设 ，学生 主体 中有意 识地 培 养学 生对 英语 的持久 兴趣 ，激 励 学生 能够 处 于较 好 的 性 的更 大发 挥 ，使学 生在 积极 参 与 、 口脑 并用 中学 习 兴趣 增强 。学 学 习状 态之 中。现 在 ，有不 少 中学 生 的英语 成绩 不 好 ，对英 语 缺乏 生学 习英 语 的终 极 目标— —学 生英 语 交 际能力 的培 养 在现 代英 语课 兴趣 。其 实 ，他 们 不是 真 的对英 语 不感 兴趣 ，在 他 们刚 进入 初 中开 堂上 得 以体现 ，文 化背 景知 识得 到更 深层 次 的渗透 。 始 学 习英 语 时 ，他们 对 英语 是有 兴趣 的 ：首 先 ，初 中学 生对 于英 语
一
尽量使用英语来组织课堂教学
学 生 参 加 语 言 实践 。对 学 生 进行 听 和读 的训 练 是 培养 吸收 性 技 巧
英语 教 学 的 目的是 培养 学 生运 用英 语 的能 力 。这种 能 力 只有在 （ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｃ ｅ ｐ ｔ ｉ ｖ ｅ ｓ ｋ ｉ ｌ ｌ ｓ ），进行 说 和写 的训 练是 培 养表 达性 技 巧 （ ｔ ｈ ｅ 大 量接 触英 语 ，并 沉浸 到 使用 当中去 ，才 能较 快地 培养 起 来 。用英 ｐ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｓ ｋ ｉ ｌ ｌ ｓ ），语 言 的 习得 是在 对 知识 的 吸 收和表 达 的综 合 运 语 组 织 课 堂 教 学 ，可 以烘 托 课 堂 气 氛 ，让 学 生 感 知 英 语 ，把 学生 用 过程 中 ，通过 模仿 、操 练 和记 忆 ，不 断理解 ，不断 深化 才能 掌握 放在 一 个英 语 环境 里 ，用 英语 的语 音 、语 调激发 学 生学 习英 语 的兴 得住 并形 成语 言 技能 。 趣 ，设 法创 设英 语 情景 和气 氛 ，使 学生 宛 如置 身于 一种 真 实的语 言 环 境 中 ，这样 学 生就 能 自然 而然 地养 成用 英语 表 达 自己思想 、感 情 的 习惯 ，增强 了学 生 的求 知欲 ，兴趣 也 就 由此 产 生 。
有哪些适合初中学生的英语学习方法？
有哪些适合初中学生的英语学习方法？初中学生正处于英语学习的起步阶段，打好基础至关重要。
以下从语言输入、语言输出、学习策略三个方面，为初中学生提供一些科学有效的英语学习方法。
一、语言输入：夯实基础，激发兴趣1. 精读课本，夯实基础：课本是学习英语的基石，精读课本可以帮助学生完全掌握基础词汇、语法和语篇结构。
建议同学们注重词汇积累，理解句子结构，并查阅课文中的重要句型和表达。
2. 泛读课外读物，开拓视野：除了课本，还可以选择一些适合初中水平的英文读物，如简单的英文小说、英文杂志、英文绘本等，通过泛读增加词汇量，增强阅读速度和理解能力，并了解不同文化和思考。
3. 听力练习，培养语感：多听英文音频，如英语歌曲、英文广播、英文电影等，有助于培养语感，增加听力理解能力。
建议同学们选择与课本内容相关的音频，并结合字幕进行学习，逐步提升听力水平。
4. 观看英文视频，寓教于学：英文视频可以提供生动的场景和有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
建议选择内容简单、画面清晰的英文动画、短剧或纪录片，并利用字幕解释内容。
二、语言输出：勤加练习，提升表达能力1. 口语天天练习，敢于开口说：英语学习离不开开口练习，鼓励学生积极主动地参与课堂互动，并找机会与同伴进行英语对话。
也可以模仿课本中的对话，进行简单的角色扮演，以提高口语表达能力。
2. 写作练习，增强表达能力：写作是检验英语学习成果的重要途径。
建议学生坚持写英语日记、短文或作文，并定期参与修改和评价，找到不足，并不断提高表达能力和语法水平。
3. 组织英语活动，营造氛围：参加英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，可以为学生提供练习英语的机会，并提高学习兴趣和自信心。
三、学习策略：高效学习，事半功倍1. 善于总结，归纳学习要点：学习英语过程中，要学会总结和归纳知识点，并制作思维导图或笔记，便于记忆和理解。
2. 应用多种工具，提高学习效率：可以利用手机APP、电脑软件、英语学习网站等工具，辅助学习单词、语法和练习口语，并根据自身情况选择合适的学习方法。
初中英语学习有什么好的学习方法？
初中英语学习有什么好的学习方法？初中英语学习方法：夯实基础，培养兴趣，高效率实力提升初中阶段的英语学习是语言学习的启蒙阶段，基础打牢极其关键。
如何才能高效稳定地学习英语，为将来的英语学习扎下坚实的基础？以下是一些来自教育专家的建议，希望能指导同学们找到适合自己的学习方法。
一、夯实基础，注重阅读和听力四项技能的训练1.词汇积累：词汇是语言的基础，背诵单词是学习英语的第一步。
建议同学们按结构“碎片时间+循环备考”的学习模式，用来零碎的时间记忆单词，并从反复练习、补缺补漏，将单词更为牢固地记在脑海中。
词根词缀法和联想记忆法又是能提高背词效率的好方法。
2.语法学习：语法是语言的规则，理解语法是完全掌握英语的关键。
建议同学们在学习语法时，不局限于硬记，要生克制化例句，明白语法规则的应用场景和逻辑关系。
天天练习，将语法知识运用于实际的使用中。
3.阅读理解：泛读是增加英语水平的重要途径。
建议同学们选择合适自身水平的阅读材料，从简单的文章就开始，不要急于求成地增强写作难度。
养成精读和泛读相结合的习惯，精读时注意文章的结构和细节，泛读时注重获取信息和培养语感。
4.听力训练：听力是英语学习的难点，但又是提高英语水平的快速有效途径。
建议同学们从基础的听力材料就开始，例如最简单对话和新闻，逐步提高听力难度。
听写练习和模仿也是进阶听力的快速有效方法。
5.口语训练：口语是英语学习的最终目标，是需要大量的练习才能提高的。
建议同学们消除畏惧羞怯，积极主动地参加英语角或与英语老师进行口语对话。
模仿英语母语人士的发音和语调，并尽量保持语法正确性，可以快速有效提高口语表达能力。
二、培养兴趣，放出学习英语的热情1.兴趣是最好的老师。
要找到学习英语的兴趣点，可以从看英语电影、听英语歌曲、泛读英语故事等，将英语学习与生活娱乐结合起来。
2.去寻找学习伙伴。
与同学一起学习，互相关心，互相鼓励，可以催发自学的动力。
3.去设置比较明确的目标。
例如，参加英语竞赛、考下英语证书等，在目标的指引下，学习会更有动力。
英语学习兴趣的激发和保持
些星座 非 常喜欢 ， 都想 知道 自己是什 么星 座 以及 相 关 的性格 特征 。因此在 导 入新 课 的时候 就 非常
顺 利 。 一句 Ｗｈ ｔｓ ｏ ｒｔｒｉ ？ ａ’ ｙ ｕ ｓ ｓ ｎ 就引 来 了学生 非 ａ ｇ
常 热烈 的反 应 ， 让学 生分 组展 开讨 论并 回答 ， 堂 课 气 氛异 常活 跃 ， 生非 常快地 掌 握 了一些 知识 要 学
来挖掘 学 生 的学 习兴趣 ， 如牛津 英 语９ Ａ第一 单元
章节 时， 我会 在课 堂上用 ５ 分钟 的时 间放一段 罗
马假 目的片 段 ， 学生 一 睹Ａ ｄｅＨｅｂ ｒ的风 让 ｕｒ ｙ ｐｕｎ
采 ， 高对 课文 学 习 的兴趣 。在 课后 利用 一 点时 提 间观 看一 些 她主演 的经 典 电影 片段 。 固课 文 内 巩
趣保持下去。通过近几年的探索实践， 我逐渐捉
摸 了一些方 法 。
一
建立 良好的师生 关系有助 于激发 学生 学 习
的兴趣 。
良好 的师 生关 系是完 成教 学任 务 的重要保
首先教 师要 积极 参与 学生 活动 ， 自己当作 把
证。 要形成并维系这种关系教师首先要做到与学 是学 生的一份 子 ， 他们进 行合 作 ， 与 做他们 的游 戏
Ｓ ｒｉ ｓ ｔ ｇ ， ａＳ ｎ 学生学 习 的时 候非 常感 兴趣 ， 们 觉得 他
这些 内容跟 他们 很接 近 ， 而且 他们 也很 好 奇 ， 对这
容 。这些 教 学 内容 远 远 比正规 的教 材 丰富 有趣 ， 使学 生对 学 习活动 高度 地集 中注意 ， 学生 的 学 习 热情 高涨 ， 课堂变 得 生动活 泼 ， 大大激 发 了学 习兴
如何让孩子在英语学习中保持积极性？
如何让孩子在英语学习中保持积极性？释放英语学习热情：让孩子爱上英语的秘诀作为教育专家，我深知激发孩子学习英语的积极性至关重要。
传统的填鸭式教学模式并不一定能激发孩子的学习兴趣，而培养孩子对英语的热爱才是开启语言学习大门的关键。
以下是一些行之有效的方法，帮助孩子在英语学习中保持积极性：1. 将学习与生活充分结合，打造趣味盎然的学习环境：将英语融入日常生活：用英语和孩子交流，播放英文歌曲，观看英文动画片，阅读英文绘本，让英语自然地融入孩子的日常生活。
根据孩子的兴趣爱好开展学习：选择孩子感兴趣的主题，如动物、玩具、运动等，与英语学习相结合，让学习过程变得更有趣味。
巧妙运用游戏化教学：使用互动游戏、角色扮演等方式，将枯燥的语法规则和词汇学习转化为充满趣味的体验。
2. 营造主动积极的学习氛围，激发孩子的主动性：帮助和鼓励孩子积极参与，共同营造轻松愉快的学习氛围：不要过度强调成绩压力，而是鼓励孩子大胆尝试，积极表达思想感情，享受学习的过程。
采用多元化的学习方法，如歌曲、游戏、故事、绘画等，尽量减少单一模式带来的枯燥乏味感，激发孩子的学习兴趣。
提供有效的激励机制：设定合理的学习目标，并根据孩子的进步给予肯定和鼓励，帮助孩子建立自信，提高学习动力。
3. 关注孩子的个性差异，因材施教：了解孩子的学习风格和兴趣爱好：有的孩子喜欢听觉学习，有的孩子喜欢视觉学习，有的孩子更喜欢动手实践，根据孩子的特点，选择适合他们的学习方法。
制定更加个性化的学习计划：根据孩子的学习进度和兴趣爱好，制定出个性化的学习计划，避免千篇一律，激发孩子的学习主动性。
鼓励孩子探索新的学习方法：引导孩子接触不同的学习方法，找到更适合自己的方法，并帮助和鼓励他们不断创新，提高学习效率。
4. 家长树立正确的价值取向，成为积极的学习榜样，共同营造良好的家庭氛围：家长自身要学习英语，并积极参与孩子的学习：家长可以和孩子一起学习英语，一起唱歌，一起看英文动画片，共同创造良好的学习氛围。
如何才能让孩子对初中英语学习感兴趣？
如何才能让孩子对初中英语学习感兴趣？初中阶段是孩子英语学习的关键时期，培养孩子对英语学习的兴趣更是重中之重。
怎么才能激发孩子对英语学习的热情？作为教育专家，我将从以下几个方面进行阐述：一、共同营造良好的学习氛围1. 家长以身示范，积极主动创造和谐的英语学习氛围。
家长可以通过观看英语节目、阅读英文书籍，甚至用简单的英语与孩子交流，潜移默化地展现出对英语的热爱，引导孩子接触英语。
2. 创造英语角或“沉浸式”环境。
在家中设置英语角，摆放英语书籍、挂英语海报，可以播放英语歌曲等，让英语成为孩子生活的一部分。
帮助和鼓励孩子参加英语角活动，与同伴用英语交流。
3. 将学习英语与日常生活联系起来。
鼓励孩子将英语运用到生活中，例如，用英语阅读菜单、观看英语动画片、玩英语游戏等。
二、改进教学方法，提升学习兴趣1. 注重趣味性，将枯燥的语法知识融入生动有趣的活动中。
例如，利用游戏、故事、歌曲等去学习词汇和语法，让孩子在玩乐中掌握知识。
2. 鼓励孩子自主学习，注重培养他们的学习兴趣和主动性。
引导孩子选择自己比较感兴趣的学习内容，帮助和鼓励他们阅读英文绘本、在线观看英语电影、使用英语网站等，培养和训练自主学习的习惯。
3. 将英语学习与实际应用结合起来。
鼓励孩子用英语参与表达和交流，例如，参加英语演讲比赛、英语口语角活动等，提升他们的语言运用能力。
4. 给予孩子成就感，激发学习动力。
根据不同的孩子制定不同的学习目标，并及时给予鼓励和肯定，让他们能够感觉到学习的成就感，保持学习的积极性。
三、利用多元化资源，拓宽学习途径1. 利用网络资源。
依靠丰富的网络学习资源，比如英语网站、英语学习APP、英语视频等，为孩子提供更加多元的学习内容和学习方法。
2. 鼓励孩子参加英语学习活动。
鼓励孩子参加英语演讲比赛、英语朗读比赛、英语戏剧表演等活动，帮助他们提升英语水平，锻炼英语运用能力。
3. 利用英语学习软件。
一些英语学习软件可以提供个性化的学习计划，还可以与孩子交流和互动，增强他们的学习兴趣和学习效果。
英语学习兴趣培养与保持
浅析英语学习兴趣的培养与保持初中英语课程标准中的情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
著名的心理学家布鲁纳曾经说过“学习的最大刺激就是对所学教材的兴趣”。
而格林纳的调查表明，兴趣占影响学习成功因素的35%，占影响学习失败因素的25%。
那么如何培养学生英语学习的兴趣并使之保持下去呢？一、建立和谐融洽的师生关系作为教与学双边活动的代表——教师和学生，二者的关系十分重要。
根据学生的心理特点，他们有很强的“亲师感”。
学生对他心存好感的教师所教的课程会非常感兴趣，会下工夫学好，反之，若学生对某个教师反感甚至厌恶，就会讨厌学习这门功课，乃至不学。
那么如何建立和谐融洽的师生关系呢？首先，教师要以自己真挚的爱心平等地对待、爱护每一位学生。
其次，学高为师，身正为范。
教师要以自己广博的知识、高尚的人格、精湛的教学艺术及良好的品德修养来赢得学生的尊重和爱戴。
第三，教师要深入到学生中去，充分了解学生，掌握其身心特点，了解他们的兴趣爱好，关心他们，帮助他们，让学生觉得教师不仅是传道、授业、解惑的师长，也是他们可亲可近、值得信赖的朋友。
第四，在教学过程中，教师要重视自己对学生的情感投入。
要用自己真诚的爱心唤起学生的情感共鸣。
这样，学生就会有“亲其师，信其道”的感觉，就会对该教师的学科感兴趣。
二、创建轻松愉快的学习氛围首先，教师在吃透教材的基础上，充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用。
利用现代化的教学设备活化教材，将教材所承载的文化信息转化为交流事实，并通过设计活动使学生乐于参与教学活动，让他们积极去学，从而激活学习氛围。
其次，在教学过程中，对于学生在口头或书面练习中所犯错误教师要不厌其烦认真热情帮助他们纠正，避免严加呵斥或者讥笑。
教师要善于通过自己的言语、眼神、表情向学生传达出亲切、鼓励、信任、尊重等积极的情感信息。
而不可用简单粗暴的方式来对待学生的错误。
英语学习的兴趣培养方法
英语学习的兴趣培养方法英语学习是一项需要长期坚持和不断努力的任务。
而要保持学习的动力和兴趣，培养一种积极的学习态度是非常重要的。
本文将介绍几种培养英语学习兴趣的方法，帮助学习者更好地享受学习过程。
一、创造积极的学习环境创造一个积极的学习环境对于培养英语学习兴趣至关重要。
首先，选择一个安静、舒适的学习空间，远离嘈杂的环境和干扰因素。
其次，保持学习环境的整洁和有序，这样可以提高学习效率和学习的愉悦感。
另外，与其他学习者一起学习也是一个很好的方法，可以相互激励和分享学习经验。
二、多样化的学习资源为了培养英语学习的兴趣，学习者可以利用多样化的学习资源。
首先，选择适合自己水平和兴趣的教材和学习资料。
可以选择一些有趣的英语故事书、英语歌曲、电影或者电视剧来提高听力和阅读能力。
此外，互联网上有很多免费的英语学习网站和应用程序，可以提供丰富的学习资源和互动学习的机会。
三、制定明确的学习目标制定明确的学习目标可以帮助学习者更好地规划学习内容和时间，并且增加学习的动力和兴趣。
学习者可以根据自己的实际情况和需求，制定短期和长期的学习目标。
例如，每天学习一篇英语文章，每周背诵十个单词，每月参加一次英语角活动等等。
通过不断实现这些小目标，可以激励自己继续学习并取得更大的进步。
四、参加英语学习活动参加英语学习活动是培养英语学习兴趣的有效方法之一。
学习者可以参加英语角、英语演讲比赛、英语俱乐部等活动，与其他学习者交流和分享学习经验。
此外，可以参加一些英语培训班或者夏令营，与专业的英语教师和其他学习者一起学习和实践英语。
五、利用游戏和娱乐学习英语学习英语并不一定要枯燥乏味，可以通过一些游戏和娱乐活动来增加学习的趣味性。
例如，可以通过玩英语单词游戏、看英语电影或者参加英语角色扮演活动来提高英语能力。
此外，可以利用一些学习应用程序和在线游戏来进行英语学习，这样可以在娱乐中提高自己的英语水平。
六、与母语和外语学习结合将英语学习与母语和其他外语学习结合起来，可以增加学习的趣味性和实用性。
如何培养初中生学习英语兴趣（5篇）
如何培养初中生学习英语兴趣（5篇）第一篇：如何培养初中生学习英语兴趣如何培养初中生学习英语兴趣常言说的好：兴趣是最好的老师，但是目前在我们得学生中的，大部分人对英语没兴趣“学不会”、“不想学”、“没意思”这些就是他们对英语的感觉。
我们从小学三年级起就开设了英语课,但是由于多种原因,学生的英语仍然是处于低水平状态。
特别是七年级阶段,学生刚进入初中，小学跟初中不能接轨。
如此学生的学习兴趣越来越难提高，到了八年级，学生会出现严重的两极分化，大部分学生失去了学习英语的信心。
面对如此的状况，能否激发学生学习英语的热情是学生能否学好英语的关键。
让英语课成为真正感兴趣的课是孩子们的心声和期望，也是我们英语老师该为之改变，为之奋斗的目标。
兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。
我们该如何培养学生学习英语的兴趣呢？下面是我在几年的英语教学中的几点体会：首先，初中学生年龄小，心理幼稚，对老师的喜爱与崇拜直接影响着对英语学习的兴趣。
在初中开课的第一天，老师就要让学生对英语，对老师有一个全新的认识，教师的衣着、打扮得体，言谈举止让学生对你“一见钟情”，同时也爱上了英语这一科。
作为教师，我认为最主要的是热爱自己的职业，热爱自己的学生，平时经常与学生接触，跟他们聊天，听他们聊天，与他们交朋友，帮助后进生树立学习的信心。
我坚信，教师的良好品质和个性一定能促进教学中的默契配合。
其次，老师的课堂教学艺术直接影响学生的学习兴趣，老师在教学教学中要采用多种教学方法方法要灵活多样。
1.教学时从兴趣出发，贴近生活实际。
这样生动活泼的教学，真正交流了感情，拉近了师生距离，我也真正体会到了“亲其师信其道”的道理。
低、中年级的英语教学内容非常适合运用体态语言来诠译出来，配合教学内容，为学生设计一系列的体态语言，可以使得教学语言更丰富，更为动情，对学生具有更强烈的感染力。
学生学习时兴趣盎然，学得愉快，就会学得更有效。
反之，教师讲课像背书一样，毫无表情、动作，势必单调乏味，学生没有兴趣听，也就会导致教学效果大打折扣。
关于中学生英语学习兴趣的培养与保持
如果能 在现行 使用 的英语 教材 中增 加一些 适合 高中学生 阅读 的浅 显 的有 关概念 隐喻理论 的教 学 内容 ，将 可 以大大提
从 Ｌ ｚｒ １９ ） 为 ：应 该 鼓 励学 习者根 据 概念 隐喻将 高学 生 的隐喻 能力 ， 而提 高学 生英 语词 汇学 习的能力 ，为 ａａ （ ９ ６ 认 词 汇进行 归类 以提高 学生扩 大词 汇量 的技能 。这 样 的词汇归 学好地 道 的英语 打下坚 实的 基础 。 类不 但可 以扩大 学生 的词汇 量 ，而且 可以帮 助学 生建立 词汇 概念 网络 ， 学生 的词 汇知识 系统化 。 使 请 观察下 列句 子中 的斜 体词 汇 ：
中引 申为 “ 系破 裂” ，指 （ 关 夫妻 ） 离婚 。 同样 ，学 生也 可 喻 现象 随处 可见 ，因此 高 中教 师不 仅可 以而且 完全 有必要 利
以轻松地 理解句 子 “ ｈ ｏｃ ｏｅ ｐｔ ｏ ｄ Ｔ ｅ ｌｅ ｒｋ ｅ ｒｗ ”中 “ｒ ｋ 用概 念 隐喻进行 词汇教 学 。 ｐｉ ｂ ｕ ｈｃ ｂｅ ａ ｕ ”的含 义为 “ ｐ 解散 ” 。
［ 键词 ］学生 关 英语 学 习兴趣
兴 趣 是 最 好 的 老 师 。 一 个 成 功 的 英 语 教 师 要 生 变兴趣 为参 与实 践 的动力 ，并在 漫长 的教学 过程 中始终 保
在教 学 中有 意 识 地 培养 学 生对 英 语 的 持久 兴 趣 ， 英 语 乐 学 、 善 学 、会 学 ， 学 而 忘 我 ，乐 此 不 疲 。
辅相成 的。
参考文献
［ｌ ａ ｏ ，Ｇ ＆ Ｊ ｈ ｓ ｎ １Ｌ ｋ ｆ ． ｏ ｎｏ ，Ｍ． ９ ０ Ｍｅ ｐ ｏｓ ｉ ｙＭ］ ｈｃ ｇ １ ８ ． ｔ ｈ ｒ ＷｅＬｖ Ｂ ［ ． ｉａ ｏ ａ ｅ Ｃ
如何增强初中生对英语学习的兴趣
如何增强初中生对英语学习的兴趣引言随着全球化的不断深入，英语在国际交流中的地位日益重要。
在我国的教育体系中，英语也是一门重要的学科。
然而，许多初中生对英语学习缺乏兴趣，这给他们的英语学习带来了很大的困难。
本文档旨在探讨如何增强初中生对英语学习的兴趣，从而提高他们的英语水平。
分析要想增强初中生对英语学习的兴趣，首先需要了解他们目前对英语学习的态度和存在的问题。
通过调查和访谈，我们发现初中生在英语学习过程中主要存在以下问题：1. 英语基础薄弱，学习难度逐渐加大，导致学习兴趣减弱。
2. 学习方法不当，效率低下，难以看到学习成果，从而影响学习积极性。
3. 缺乏有效的激励机制，导致学习动力不足。
4. 英语学习与实际生活脱节，难以感受到学习英语的意义和价值。
针对以上问题，我们可以从以下几个方面来增强初中生对英语学习的兴趣：策略1. 提高英语教学水平1. 加强英语师资队伍建设，提高教师的教学水平和能力。
2. 改进教学方法，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方法。
2. 优化学习环境1. 创造良好的英语学习氛围，让学生在日常生活中自然接触和运用英语。
2. 利用多媒体和网络资源，丰富英语教学手段，提高学习兴趣。
3. 设立英语角、英语社团等活动，激发学生的学习热情。
3. 调整课程设置和教学内容1. 结合学生的兴趣和实际需求，调整课程设置，增加实用性和趣味性。
2. 引入与学生生活密切相关的英语教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 降低学习难度，让学生在轻松的氛围中学习英语。
4. 建立健全激励机制1. 设立英语学习成绩奖励制度，鼓励学生努力学习。
2. 定期举办英语竞赛和活动，提高学生的学习积极性。
3. 给予英语学习优秀的学生一定的荣誉和奖励，激发他们的学习动力。
5. 注重家校合作1. 家长要关注孩子的英语学习，给予必要的支持和鼓励。
2. 家长与学校教师保持沟通，共同帮助孩子克服学习困难。
如何才能有效克服英语学习的枯燥乏味？
如何才能有效克服英语学习的枯燥乏味？如何最有效地克服英语学习的枯燥乏味？英语学习是一项长期性的任务，难免会遇到枯燥乏味的困扰，尤其是在初级阶段，学生可能会感到学习内容反复重复，缺乏趣味性，从而导致学习兴趣逐渐下降，效率低下。
如何有效克服英语学习的枯燥乏味，提高学习效率，是所有教育工作者和学生都应该思考的问题。
一、激发学习兴趣，最终形成积极的学习心态1. 联系实际，赋予学习内容现实意义：将英语学习与学生的生活实际、兴趣爱好、未来目标等方面联系起来，让学生真正体会到学习英语的必要性，从而激发学习兴趣。
比如，可以通过搜寻英语电影、电视剧，去学习与日常生活相关的词汇和语法，让学生在娱乐中学习，增强学习兴趣。
2. 采用高效学习，颠覆传统教学模式：传统的枯燥的语法讲解、单词背诵，很容易让学生感到乏味无趣。
因此，要积极尝试不同类型的学习，如游戏化教学、互动式教学、项目式学习等，将学习内容融入生动的场景中，让学生在互动和体验中学习，可以提高参与度和学习效果。
3. 营造积极的学习氛围：热情鼓励学生互相学习，约定共同学习，分享学习经验，营造一种积极向上的学习氛围。
比如，参与英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让学生在互动中提升英语水平的同时，也提高学习兴趣。
二、快速有效地发挥学习策略，提高学习效率1. 制定并执行合理的学习计划：制定明确的学习目标，并将学习内容分解成更小的目标，并安排合理的学习时间，循序渐进地学习，避免学习任务过于繁重，可能导致学习压力过大，丧失学习兴趣。
2. 利用碎片化时间去学习：充分利用碎片化时间，例如公交乘坐、地铁、排队拿号等时间，进行英语学习，如听英语歌曲、泛读英语文章、背诵英语单词等。
3. 增强学习工具：充分利用网络资源，如手机APP、英语学习网站、在线课程等，多种学习工具，可以提高英语学习的趣味性和效率。
三、培养良好的学习习惯，保持学习动力1. 坚持每天学习：养成良好的学习习惯，每天抽出固定时间进行英语学习，即使时间很短，也要坚持，时间久了，就能自然形成良好的学习习惯，提高学习效率。
浅谈如何培养与保持中学生英语学习的兴趣
浅谈如何培养与保持中学生英语学习的兴趣【摘要】中学生的英语学习兴趣是学习的动力，为了培养和保持他们的学习兴趣，教师可以通过创设轻松愉快的学习氛围、引入有趣的学习资源、激发学生参与的兴趣、提倡多样化的学习方式和定期激励和奖励来激发学生的学习热情。
通过这些方法，可以培养学生的自主学习兴趣，并保持他们对英语学习的持续热情。
在学习过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中享受学习的乐趣，从而提高他们的学习积极性和学习效果。
通过这些方法，可以有效地培养和保持学生的英语学习兴趣，帮助他们更好地掌握英语知识，提高英语学习的效果和质量。
【关键词】中学生、英语学习、兴趣、轻松愉快的学习氛围、英语学习资源、激发参与的兴趣、多样化的学习方式、定期激励和奖励、自主学习兴趣、持续热情。
1. 引言1.1 中学生英语学习的重要性中学生英语学习的重要性不言而喻，不仅对他们个人的学习和发展具有重要意义，更是为了适应社会发展的需要，提高国家的国际竞争力而不可或缺的一环。
培养和保持中学生对英语学习的兴趣，不仅是教育工作者的责任，更是全社会共同关注的重要课题。
1.2 兴趣是英语学习的动力兴趣是英语学习的动力，是驱使学生不断探索和积极参与的重要因素。
有兴趣，学生才会有动力去学习，才会更容易保持学习的热情和耐心。
在学习英语的过程中，学生可能会遇到各种困难和挑战，但只有保持着对英语学习的浓厚兴趣，他们才会坚持下去，不轻言放弃。
兴趣可以让学生愉快地学习，主动地去探索和尝试，从而更好地掌握知识和技能。
兴趣也可以激发学生的创造力和思维能力，让他们在学习中获得更多的乐趣和成就感。
要培养和保持中学生对英语学习的兴趣，教师和家长需要共同努力，为学生提供一个丰富多彩、充满挑战和机遇的学习环境，让他们在学习英语的过程中尽情发挥，不断提升自己的能力和水平。
只有这样，学生才能真正享受到学习英语的乐趣，不断追求进步，成为真正的英语学习者。
初中生英语兴趣的保持与激发
初中生英语兴趣的保持与激发初中生是一个充满好奇心和求知欲的阶段，他们对周围的世界充满了好奇，渴望学习更多的知识。
保持和激发初中生对英语学习的兴趣至关重要。
本文将探讨如何保持和激发初中生对英语学习的兴趣，帮助他们建立起良好的英语学习习惯和自信心。
要想保持初中生对英语学习的兴趣，就需要创造一个积极的学习环境。
学校和家庭是初中生学习的两个重要场所，学校应该为学生提供丰富的英语学习资源，比如图书馆里有各种英语读物和资料，还可以举办一些英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有机会在实践中提高语言表达能力。
而家庭则可以培养孩子对英语学习的兴趣，家长可以鼓励孩子多看一些英语动画片、英语电影，或者陪孩子一起背英语单词、读英语故事，培养孩子对英语学习的兴趣和习惯。
激发初中生对英语学习的兴趣，还需要采取多种教学方法。
教师在教学中可以采用多媒体教学，比如通过图片、视频、音频等方式来生动展示英语知识，激发学生的学习兴趣。
教师还可以通过故事、游戏等形式来教授英语知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习的积极性和主动性。
教师还可以根据学生的兴趣爱好，设计一些有趣的英语学习活动，比如英语歌唱比赛、英语戏剧表演等，让学生通过参与其中提高英语口语能力和表达能力。
利用现代科技手段也是激发初中生对英语学习兴趣的重要方法。
如今，互联网已经成为人们获取信息、学习知识的重要途径，教师可以充分利用互联网资源，为学生提供更加丰富的学习资料，比如MOOC、在线课程、英语学习网站等，让学生在学习英语的获得更多的信息和知识。
利用手机、平板等移动设备也是可以激发学生对英语学习兴趣的方式，教师可以布置一些关于学生兴趣的英语学习任务，在任务中引导学生利用手机、平板进行英语学习，比如下载一些英语学习App、英语听力App等，让学生在学习中体会到科技带来的便利和乐趣。
激发初中生对英语学习的兴趣，还需要关注学生的情感体验。
因为学习任何一门学科都是一个情感体验的过程，教师要关注学生的情感变化，及时发现并解决学生在英语学习中所遇到的问题，帮助他们树立学习的自信心。
初中生英语兴趣的保持与激发
初中生英语兴趣的保持与激发随着社会的不断发展，英语已经成为了一门必学的语言，无论是在工作还是日常生活中，英语都有着不可替代的作用。
而兴趣是保持学习的动力，因此，对于初中生来说，如何保持和激发英语学习的兴趣就变得尤为重要。
下面将从多个方面详细探讨初中生英语兴趣的保持与激发。
一、建立科学的学习计划在学英语时，建立一个科学的学习计划是非常必要的。
对于初中生来说，学习计划应该注重实用性和适应性。
在制定学习计划时，可以根据自己的学习情况、学习目标，以及学校的教学进度来安排学习内容和学习时间，保证能够进行有针对性的学习。
同时，还可以根据学生的兴趣和特点，在计划中适度增加一些开心的学习内容，增强学生的学习兴趣。
二、利用多种学习资源学习英语的过程中，学习资源的利用是非常重要的。
初中生可以通过使用多种英语学习资源来增强学习的效果。
例如，可以通过听英语歌曲，看英语电影或综艺节目，阅读英文读物、杂志和新闻等方式，提高听说读写的能力。
此外，还可以利用网络上的学习资源，如在线英语学习网站、网络课堂等，来丰富自己的学习内容，并加深对英语学习的兴趣。
三、培养英语学习的好习惯养成良好的学习习惯对于初中生来说非常重要。
他们可以制定学习计划，合理安排时间，培养坚持不懈的学习精神。
他们可以坚持每天复习所学内容，及时总结和思考，以便更好地消化和掌握知识。
他们还可以积极参加英语角、英语俱乐部等活动，并与同学们展开英语交流，增加练习英语的机会和动力。
四、加强听说读写的练习初中生学习英语应该注重听说读写的综合能力培养。
在英语课堂上，教师可以采用多样化的教学方式，调动学生的学习兴趣，提升学生的听说读写能力。
在学校课堂之外，学生们可以利用生活中与英语有关的机会来练习，例如在旅游中与外国友人沟通，或者看完一部英文电影后总结电影剧情，这些都是很好的练习途径。
五、面对错题要积极初中生在学习英语时难免会出错，但面对错误我们不应该气馁，而是应该积极面对，不断调整自己的学习方法。
如何保持英语学习兴趣
如何保持英语学习兴趣学习任何东西，兴趣都是最好的老师。
而保持英语学习的兴趣，则能让我们的英语学习事半功倍。
然而，在实际的学习过程中，很多同学往往难以保持长久的兴趣，甚至会逐渐丧失兴趣。
那么，如何才能保持英语学习的兴趣呢？本文将从几个方面探讨这个问题。
一、明确学习目标明确的学习目标能让我们在学习过程中更有方向，从而保持对英语的兴趣。
我们可以根据自身的学习情况，制定短期和长期的学习目标。
比如，短期目标可以是每天背诵一定数量的英语单词，长期目标可以是熟练掌握一门日常口语表达、了解西方文化等等。
只有明确目标，我们才能有计划地、有针对性地学习英语，逐渐发现英语的魅力。
二、培养学习兴趣我们可以通过观看英文电影、电视剧、音乐等多种方式培养学习英语的兴趣。
同时，积极参加课外活动也是提高学习兴趣的好方法。
例如，参加英语角、与外国友人交流等，这样可以让我们更好地了解英语的实际应用场景，提高英语口语能力。
此外，还可以通过阅读英文原著、英文报刊杂志等来培养对英语的兴趣。
三、制定合适的学习计划合理的学习计划能够让我们在有限的时间内获得最大的学习效果，同时也能够保持我们对英语的兴趣。
在制定学习计划时，我们应该根据自身情况制定，既要有长期的学习计划，也要有短期的学习计划。
同时，我们还应该合理安排时间，保证每天都有一定的时间来学习英语。
另外，在学习过程中要注意总结和反思，不断调整学习计划，确保学习效果最大化。
四、给予适当的奖励适当的奖励能够激发我们的学习动力和兴趣。
我们可以根据自己的情况设定一些小目标，比如每天背诵一定数量的单词、掌握一定数量的语法等，完成这些小目标后给予自己一定的奖励。
这些奖励可以是物质的，也可以是精神的，比如给自己一个小假期、给自己一个微笑等。
五、选择适合自己的学习方法每个人的学习方法和习惯都不同，我们应该根据自己的实际情况选择适合自己的学习方法。
比如有些人喜欢通过阅读来学习英语，有些人则更喜欢通过听力和口语来学习英语。
如何保持学习英语的热情和动力
如何保持学习英语的热情和动力英语作为全球最广泛使用的语言之一，在当今世界扮演着重要的角色。
然而，学习英语并不总是那么容易，尤其是在缺乏热情和动力的情况下。
本文将探讨如何保持学习英语的热情和动力，并提供一些实用的建议。
首先，明确目标是非常重要的。
为自己设定短期和长期的目标，如提高词汇量、阅读理解能力或口语表达能力。
这些目标应该具体、可衡量和可实现，以便你可以看到自己的进步并保持动力。
同时，将目标分解为小步骤，以便逐步实现它们。
其次，找到适合自己的学习方式。
每个人都有自己的学习风格和偏好，有些人更喜欢通过阅读学习，而其他人则更喜欢通过听英语歌曲或观看英语电影来学习。
找到适合自己的学习方式可以提高你的学习效率和热情。
尝试不同的学习方法，看看哪种最适合你。
此外，与他人一起学习也是一个好方法。
与他人一起学习可以提供动力和竞争性，并有助于相互支持和鼓励。
你可以参加英语角、网络学习小组或与英语为母语的人交流。
通过这些社交互动，你可以更好地理解英语的使用方式和文化背景，从而提高你的英语水平。
建立一个良好的学习环境也很重要。
为自己创造一个适合学习的地方，例如安静的房间或图书馆。
将学习用品组织得井井有条，以便你可以轻松地访问它们。
同时，避免在学习的同时处理其他分散注意力的任务，例如看电视或使用手机。
给予自己奖励也是保持热情和动力的一种方式。
当你达到一个目标或完成一个挑战时，给自己一些奖励，例如一顿美食、一场电影或一份礼物。
这将激励你继续努力并保持动力。
积极参与课堂活动也是一个有效的方法。
课堂活动可以提供互动和交流的机会，有助于增强你的英语技能和理解力。
与老师和同学互动，参与讨论和项目，这可以激发你的学习兴趣并增强你的自信心。
此外，寻找志同道合的学习伙伴也是保持学习热情和动力的好方法。
与具有共同兴趣和学习目标的人一起学习可以提供支持和鼓励，并有助于建立学习小组。
你们可以互相帮助、分享资源和经验，并在遇到困难时提供帮助。
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我布置学生作一 次调查 ，可 以调查
同学或教师。学 生非 常感兴趣 ，平 时少 开 口的学 生也 乐 于大 胆说 英
过程 ， 获得成 就感 ， 增强 自信心 ， 培
养合作精神。学 生的学 习档案起着
提高 。如在教学 “ ｏｙｕｈ ｖ Ｄ ｏ ａｅ…？” 这一句型时 ，如果我们按照以往的
程是一种 师生相互作用 的过程 ，师
很大的作用 ，学 生能够将 自己成功 的作品收入 自己的学 习档案 中。对 于 自己的劳动成果 ，学生们都表现
教学模式 ， 进行单词和句型 的操练 ，
学生就会感到枯燥无 味 ，所以我根 据教学 内容编造 了一个生动有趣的
故 事 “ ｈ ｇｒ ｎ ｅｆｓ ， 用 多 Ｔ ｅｔ ｅ ｄｔ ”利 ｉ ａ ｈ ｏ
生互 动的性质 和质量 ，在一定程度 上对教学 活动 的效果起着决定性 的
作用 。因为在教学活动 中，教师总 是 由一定 的观念 支配其教 学行为 ， 对学 生施加影 响 ，而学生也会根据
学 生失去继续学 习英语 的动力 ， 甚
感甚 至恐惧 ，也容 易扼杀学生 的学 习兴趣 。合作就意 味着教师和学生 在人格上是完全平等 的。现在教育
观要求 ： “ 你不会学 习 ，我来教你
教师在教学 中应设计一些实际
活 动 ，让学 生 积极 参 与 ，通过 思 考 、调 查 、讨 论 、小组 合 作等 方 法 ，共同完成教学任务 。初一上册
效应 。
师生关系是 以基本的人性 观为 前提 的，传统的师道尊严便是权威
型 的师生关系的体现 。现代教育观
念认 为 ，人 的本性是积 极 向上的 ， 具有生长与进取的潜力 ，教育的 目
４ 融洽 的 师 生关 系。朱小 蔓 ．
师 ，一方面要向学生传授语言知识 并使他们掌握技 能 ，另一方面更要
得很 自信。同时教师加 以引导 ，培 养 了他们的英语学 习兴趣 。我在实 施形成性评 价过 程中就结合 了学习 档案 ，让学生每一节课评价 自己的 表现 ，学生们都非 常感兴趣 ，各方 面表现很好 ，乐 于参 与课堂活动 。 总之 ，英语学 习 ，兴趣 为先 。 学生语言能力在很大程度上受制于 英语学习兴趣。所 以 ，作为英语教
心、 自尊 心 ，引起学生对教师 的反
学生觉 得老师是 最值得信 任的人 ，
跟老师无话 不说 ，无事不谈 ，达到 师生关系的最佳状态 。 三、让任务 型教学 进入课 堂 ，
培 养 综 合 运 用 语 言 能 力
欲， 激发学生强大 的学 习动力 ， 促使 他们顽强拼搏 ， 努力学 习。 根据有关 调查表 明， 随着年级 的升高 ， 中学 初 生 的英语学习兴趣水平下降 ，部分
我
教
我
思
初 中生英语学 习兴趣 的培养 与保持
文／ 惠东县 平山第二 中学 李茂富
众 所周 知 ， 兴 趣 是最 好 的 老 “ 师” 兴趣是人们力求认识某种事物 。 须建立新 型的师生关 系。 １ 合 作 的 师 生关 系。要 求 教 ． 友 ，与学生建立起母女般 、父子般 或兄弟姐妹般融 洽的师生关系 ，让
、
活 泼 的教 学 活 动
现在学生信息面广 ，接受新事
物快 ，教师要充分利用现代教 育技
指师 生之 间的情感联 系 ，爱是其 中
的核心要 素 ，需要教师对学生倾注
语 、完成调查表 ，不但培养 了学生
的学习兴趣 ，还培养 了学生运用语 言的能力。 四 、注 重 形 成 性 评 价 对学 生 的
重视培养和保持学生 的兴趣 ，获得
曾说 ： “ 离开感情层 面 ，不能铸造
作 用
术， 开发 英语教学 资源 ， 制作课 件 ，
拓宽学生的学习渠道 ，改进教学方
相 当 的热情 ，关注他 们 的各 方 面 ， 尤其关注学 习有 困难 的学生 。爱使 教师 与学生在相互依存 中取得心灵 的沟通 ，共 同分享成功 的欢乐 ，分
担挫折 的烦 恼 。和谐 的师 生关 系 ， 是促进学生学 习的强劲动力 。
Ｍｏｕｅ３Ｕ ｉ １ ｄｌ ｎｔ ，重点是用 “ ｈｒ Ｔ ｅｅ ｂ ”句 型表达 “ ｅ ……地方有……” 。
至产生厌学的倾 向，使得两极 分化 现象 日益严重。培养并保 持学 生的
兴趣 ， 是学好英语的前题和保证 。 更 新 教 学 观 念 ，设 计 新 颖
一
学 习 ；你不愿意学 习，我来 吸引你
媒体呈现 出来 ，学生一下子就活跃 起来 ， 轻松愉快地学好 了这节课 ， 收 到 良好 的教学效果。
二 、建 立新 型 师 生 关 系 。重 视 情 感 交流
自己的价值取 向和需要 ，理解 、接
受教 师的影 响 ，并在行动上作 出反 应 ，学生 的反应又进一步强化或者 修正教师 原有 的教 育观念 和行为 。 所以 ，师 生互 动构成 了教学活动 中 的正反馈 机制 ，通过反馈 ，加强正
或爱好某种活动 ，并伴有积极 情绪 色彩 的心理倾向 ，是推动人们进行
活动 的最现实 、 最活跃 的内部动机 。 浓 厚 的兴 趣可 以 培养 学 生 的求 知
师不 以教 育者 自居 ，不 以强制 的手 段——训斥 、侮辱 、向家长告状等 来强 迫学生服从教 师的意志 。强制 性 的教育 ，很容易 伤害学生 的 自信
３ 互 动 的 师 生 关 系 。 教 学 过 ．
法， 提高教学效果 。 我们应运用适应
现 阶 段 的最 新 的 学 习方 法 ， 将 ｓｎ ，ｇｍｅ ｈ ｎ，ｓ ｒ ｔ ｌ ｇ等 ｏｇ ａ ，ｃ ａｔ ｔ ｙ ｅ ｉ ｏ ｌｎ
形 式 贯 穿 于 课 堂 ，学 生 的 兴趣 就会
形成性评价 的 目的是激发学生 学习兴趣 ，帮助学生有效调控学习