20 小丑的眼泪PPT课件

Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过 小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
2.请用一句话概括课文讲了一件什么事情？ 小丑单独为盲女孩表演的感人故事。
（二）思考交流
1.小丑为何要去小女孩家为她一个人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个 盲孩子）。
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么一回 事的？
3、从小丑那里，你得到了什么样的人生启示？
给别人带来快乐，自己将收获更大的快乐！ 给别人带来快乐的人生，自己也将拥有成功的、 快乐的人生！让我们把爱传递，把快乐传递。
拓展延伸
盲人的生活我们难以想象，我向大家推 荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进 海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。 同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的 人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些， 读一读，相信你会收获很多很多。
小丑通过自己的不懈努力和耐心表演。
二、细读课文 1.自读课文，用一、两个词语概括小 丑的形象。
伟大、有爱心、有耐心、不畏缩。
2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。
跑马道上，小丑跌跌绊绊地出场了！孩子们 欢快地扯开嗓门尖叫起来。
小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑 像要作出重大决定似的，鞠了一躬，说到：“小姑 娘，方便的话，明天下午六点钟，我到你家去。
小丑的泪是
成功 欢喜 激动 幸福 同 情的泪。
课文总结
填空： 1、盲女孩的表情：始终（ 不笑）——仍然 （ 呆滞不变 ）——开始（ 笑了）——（大笑 ）起 来——（笑得 ）气喘吁吁 2、伟大的小丑：他是一个（成功 【从以下词汇中选： 失败、成功、滑稽、可笑】）的小丑，为（ 盲女孩 ） 打开 心灵之门 。
3.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。
没有笑——友好——激动——高兴得拍起手 来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容 仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开 了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开 始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。
4.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受 到了什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后 的激动之情。
3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品 格。
字词积累
读读记记
帐篷（ péng ） 停滞（ zhì） 圣诞（ dàn ） 屋檐（ yán ） 急促（ cù ） 清澈（ chè） 气喘 （ chuǎn ）吁吁（xū ）
羡慕：看到别人有某种长处、好处或有利条件
第20课 小丑的眼泪
湘教版 五年级下册
新课导入
小丑又叫小花脸，因为所表演的人物 往往在鼻子上勾画一块小白粉，Байду номын сангаас具有风 趣、诙谐、幽默、滑稽或者阴险、狡猾。 小丑分类：分长衫小丑、短衫小丑、彩旦 几类。
同学们，你们看过小丑表演吗？ 请谈一谈你们看小丑表演后的感受。
学习目标
1.学习本课生字，有感情地朗读课文。
小丑这样做是为了打开小女孩的心灵之门。 让小女孩快乐。我从句子中感受到了小丑的伟 大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成 功地让肓女孩感受到了爱和快乐。
5.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘 笑得那么欢，为什么小丑却哭了？
小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她 很快乐。小丑的努力没有白费， 他凭借自 己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩 子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高 兴，所以哭了。
而希望自己也有。
致意：给与；表达，表示。 抚摩：轻轻地按，摸。 会心：领会别人没有明白表示的意思。
课文朗读
课文解读
一、 初读课文
1.快速阅读课文，划分文章段落，明确段落大意。 2.请用一句话概括课文讲了一件什么事情？
1.快速阅读课文，划分文章段落，明确段落大意。
第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑 娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决 定去她家单独为她表演。