关于征集“我身边的教育故事——成功教育案例”的通知

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我的教育故事——解决学生早恋的教育案例（杨君）

我的教育故事——解决学⽣早恋的教育案例（杨君）我的教育故事——解决学⽣早恋成功教育案例⼩学六年级学⽣处在朦胧期，容易因受到相互的吸引导致互相爱慕、互相⽀持⽽产⽣早恋。

⽽⼩学⽣早恋由于情感处于相互欣赏期，通常缺乏理性。

学⽣⼊学不久，我班孔佳祺与吴国明同学就表现出⼀些早恋的苗头。

在吃完午饭期间他们俩就想尽办法在⼀起以学习为由在⼀起说话，周末孔佳祺她通过QQ与吴国明同学聊天，⼀来⼆去打的⾮常⽕热。

我担⼼孔佳祺这么优秀的学⽣将注意⼒转移到吴国明⾝上，开始⼀段所谓的恋情，⽽考虑到该⽣⾃⼊学以来表现出的懂事，平时课堂表现积极，作业质量很⾼，⽉考成绩优异，我决定对其进⾏⼀番谈话。

在谈话之前我也做了⼀番功课，⾸先从最薄弱的⼊⼿，私下找了吴国明以及其家长谈话，说出了问题的严重性，了解了他们彼此联络的⽅式，程度，事实根据。

搜集到了QQ聊天记录，还有5封所谓的情书。

我想有了这些“办案”证据，在事实根据⾯前孔佳祺百⼝难辩，她家长也不得不配合管教。

记得⼀个周⼀的上午，我把她和她妈妈请到了办公室，此时办公室正好没有其他⽼师在办公。

我先问她⼊学以来⽣活的各⽅⾯情况是否适应，让对⽅放松下来，减少⼀些紧张的情绪。

接着简单问到与班级⼥友的近况，并不作过深了解，以防产⽣不必要的情绪。

⽽后马上肯定其与吴国明的事是明确的并简单说了⼀两点，当时她拒不承认，喋喋不休的说都是吴国明纠缠她，她妈妈也感觉很惊讶，认为孩⼦不会是这样⼦的，当我摆出字条和QQ聊天记录时，她神⾊突然变了，没有了底⽓，她妈妈了解情况后，突然开始“发飙”，顿时⽓氛⼀下⼦变得⾮常紧张，她也不敢再次狡辩了。

她妈妈苦⼝婆⼼的讲了⼀些道理后，再反反复复的强调，也让她当着我们的⾯做了个⼝头保证，临⾛时她妈妈也向我承诺周末⼀定会监督她的学习，管控好⼿机与任何电⼦产品。

记得那⼀天是处理孔佳祺事件的第⼀天，我便让她坐在了班级的最后⼀桌，其⽬的是让她好好反省，与吴国明彻底断开来往，我下午重新排座位，让他们的座位⼀直保持着较远的距离，并观察他们的⼀举⼀动，当然两个⼈也就分开了。

我身边的教育故事成功教育案例评选结果(中学)

附件1：我身边的教育故事——成功教育案例评选结果（中学）一等奖（5篇）二等奖（10篇）三等奖（10篇）我身边的教育故事——成功教育案例评选结果（小学）一等奖（10篇）二等奖（20篇）三等奖（20篇）附件2：安溪县2010年中小学“成功教育案例”评审有感安溪县教师进修学校陈泰山1．评审办法：本次采用一审二审办法确定名次。

一审由中高二人、小中高一人对论文独立打公后三人相加之和除三确定二审稿件。

二审由小中高一人、中高一人分别对二审稿件独立打分后取平均分确定获奖等次。

其中中学二审26人取前25名；小学二审81人取前50名。

(本次全县中小学共有220人参赛)2．整体印象：小学175人竞争50名，较激烈；中学45人竞争25人较轻松。

总体上看，小学教师撰写稿件质量略比中学优秀，对“成功案例”的理解也较明了深刻。

但整体而言，结构化、雷同化痕迹非常明显，网络下载搭桥剪接疑问较多。

比如说普遍是“案例情景”回放+成因分析+转差措施(策略)+案例感悟这种结构、评议和事理分析缺乏个性化，千人一面。

其次是普遍详写案例发生过程，缺乏对事理的分析，停留于一般叙述加简单感悟的浅层次，无异于故事会。

其三是有少数人对“成功教育案例”与“教学教研论述”混为一谈，把课堂英语教学生活化、“农村教师威信削弱的成因与对策”之类也当“成功教育案例”，与我们本次要求用你身边的成功教育事例，阐述对问题学生教育引导，使其从失败走向成功的要求有一定距离。

其四，是标题不够简短、醒目、凝炼、新颖。

未能体现主题或写作范围。

标题要有引力，如“缺失的爱我来给”，“我要和你一起飞”，“朽木亦可雕”，“爱到深处冰自融”，“疑似雪未消，香从暗中来”等。

其五，篇幅太过冗长，普遍3-4千字，有些达5-6千字。

懒婆娘裹脚！3．关于如何撰写“教育成功案例”的一般框架：对于初学者来说，写“成功教育案例”确实有一定的套路。

比如说一般都离不开以下问题和结构。

第一当然是案例概述或案情回放。

典型教学案例征集通知

典型教学案例征集通知致教师们：大家好！为了促进教学质量的提升，我们决定开展一次典型教学案例征集活动。

现将征集通知具体事项告知如下，请各位教师积极参与，共同分享教学经验，以更好地推动教育事业的发展。

一、征集范围本次征集活动主要面向全校各级各学科的教师，鼓励大家积极参与，提供自己的典型教学案例。

参赛作品可以是教案、课件、教学视频、教材配套资源等形式的教学资料。

二、征集主题1.创新教学方法：分享采用创新的教学方法进行教学的案例，介绍教学目标、设计思路和效果等。

2.提高学生学习兴趣：分享如何通过课堂布置、教学活动设计、教具运用等方式提高学生学习兴趣的案例。

3.个性化教学实践：分享个性化教学的实践案例，包括根据学生不同特点和需求进行个性化教学的方法和效果等。

4.多媒体教学应用：分享如何利用多媒体手段提升教学效果的案例，包括教学视频展示、课件设计等内容。

5.其他教学创新实践：参赛作品不限于以上主题，欢迎教师们提交其他具有代表性的教学案例。

三、征集要求1.教学案例必须具有创新性和可操作性，能够对全体教师进行借鉴和推广。

2.教学案例需具备一定的实用性，能够有效提高学生的学习效果和兴趣。

3.教学案例需有明确的教学目标、内容安排和教学评价等要素，示例丰富、有针对性。

4.教学案例表达清晰、逻辑严密，结构合理、条理清晰，文笔流畅，注重实践操作性。

四、参与方式2.参赛教师还可以直接将教学视频等形式的教学资料发送至学校教务处柜台或教研室。

五、评选方式1.学校将组织专家进行评审，按照创新性、实用性、传导性、实效性等标准进行评选。

2.评选出的优秀教学案例将在学校的官方网站进行展示，并进行相关宣传和推广。

3.获奖教师将获得荣誉证书和奖金，奖励金额将根据评审结果进行确定。

六、征集时间本次征集活动从即日起开始，截止日期为XX年XX月XX日。

请参赛教师在规定时间内完成作品的提交。

七、其他事项本次征集活动将作为学校教学研究的重要内容和成果，希望广大教师积极参与，共同推动教育教学的发展。

关于开展榜样的力量——讲述身边好人故事的通知[修改版]

第一篇：关于开展榜样的力量——讲述身边好人故事的通知关于开展“‘榜样的力量'——讲述身边好人故事大赛”的通知为全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，不断构建和深化社会主义核心价值体系建设，深入挖掘我区在践行社会主义道德规范中的‚凡人善举‛，充分发挥群众身边典型的示范带头作用，推进公民文明素质教育，倡导‚讲文明、知礼仪‛的社会新风，营造良好的社会人文环境。

经XX研究决定组织开展‚‘榜样的力量’——讲述身边好人故事大赛‛，现将有关事项通知如下：一、大赛主题：‘榜样的力量’讲述身边好人二、参赛对象：xx区干部、职工，及街道社区居民三、参赛要求：由各道德讲堂的宣讲员以讲故事的形式讲述身边好人，在‚助人为乐‛、‚见义勇为‛、‚诚实守信‛、‚敬业奉献‛、‚孝老爱亲‛等方面的感人故事，突出‚真人、真事、真情‛特色，做到以小见大、真实感人。

四、大赛程序：此次大赛分预赛和决赛。

预赛各文明单位自行组织，决赛由XX区组织。

各文明办通过预赛分别选出2—3名‚身边好人‛,并将其事迹于2012年11月底报区文明办创建处，参加区文明办举办的决赛。

通过决赛，将评选出我市10位‚身边好人‛。

五、大赛时间：预赛时间10月中旬至12月底，决赛时间本年12底至次年2月。

六、具体要求(一）高度重视，积极组织。

各文明单位要把开展‚榜样的力量‛讲述身边好人故事大赛作为践行社会主义核心价值体系建设的一项重要任务,作为丰富道德讲堂内容的生动实践，作为感化广大群众的鲜活载体，精心安排、周密部署、抓实抓好。

（二）深入挖掘，确保活动效果。

各文明单位要充分认识开展这项工作的意义，深入挖掘活跃在基层的凡人善举，推荐出可信、可敬、可亲，经得起考验的‚身边好人‛，把身边好人的感动故事宣讲好，努力把活动办成引领文明城市，提高广大市民道德素质的重要载体。

（三）公平公正，严格把关。

各文明单位在预赛过程中，严格按照拟定的评选办法和标准，公平、公正地把那些宣讲成效显著、令人感动、催人奋进的故事人物、优秀宣讲员选拔出来。

兰州市教育局关于公布2020年“我的教育故事”征文评选结果的通知

兰州市教育局关于公布2020年“我的教育故事”征文
评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】兰州市教育局
•【公布日期】2020.12.04
•【字号】兰教师〔2020〕479号
•【施行日期】2020.12.04
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
关于公布2020年“我的教育故事”征文评选结果的通知
各区县教育局、高新区社农局，市属各学校、各事业单位中小学、市管民办学校：为全面落实国家、省、市新时代教师队伍建设改革意见的精神和新时代师德师风建设的新要求，持续全面提升我市教师思想政治素质和职业道德水平，营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围，兰州市教育局组织开展了“我的教育故事”主题征文活动。

经学校初评、区县（片区）复评和市教育局组成专家委员会评审，最终评定出一等奖114篇、二等奖172篇、三等奖293篇，现将评选结果予以公布。

希望受表彰的教师再接再厉，不断提升师德素养，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

各区县、各学校要认真贯彻落实兰州市教育局《关于进一步加强新时代师德师
风建设持续推进“五师四有”教育活动的通知》（兰教师〔2020〕237号）的要求，继续组织开展以“讲好我的教育故事”为主题的系列宣讲活动，挖掘广大教育工作者潜心教书育人、积极担当作为的奉献精神和感人事迹，树立典型，示范引领，引导广大教师听教育故事、讲教育故事，做有故事的教育人，为兰州教育持续优质发展做出新的贡献。

附件：2020年“我的教育故事”征文获奖名单
兰州市教育局
2020年12月4日。

家庭教育小故事征集通知

有关征集“家庭教育好方法、小故事”的活动通知
一、活动内容：面向全校学生家长征集家庭教育小故事、好方法
二、活动要求：
1、来自于日常家庭教育的小故事，并总结、凝练相应的好方法
2、表述方式：
好方法：采用陈述式，分两部分，前半句话介绍怎么做，后半句话总结这样做有什么好处
如：多“听”少“说”
——让孩子觉得“我很重要”
给孩子讲故事，而不是讲道理
——会让亲子关系更融洽
小故事：字数200字左右
语言简练、生动，和“好方法”相对应
模版附后（仅供参考，可自创）
我的家庭教育好方法、小故事。

水无定形,教无定法——我的成功教育故事

一
一
帮男孩子走街窜巷．话粗言野语，说常恐吓弱小的同学；老师的教育批评不屑一顾．成作业完全凭对完心情，愿做就做，愿做十头牛也拉不动 ……三天两不头有人来告状，忙得我筋疲力尽。有些家长告诉我。这家人惹不起，别管她，但我不想放弃。通过多方了解，才知道，来她生活在一个特殊的家庭里：我原父母均是当地的“ 头蛇 ” 用小谢的话来说 “ 地，我爸是黑
一
的、妈也是道上混的 ” 我。家里要么歌舞升平、气酒熏人；么吵吵闹闹、脚相加。闲时对孩子百般溺要拳爱，子与别人吵架。妻俩一起找上门去、至搬孩夫甚出社会流氓来相威胁。久而久之，邻居们都让着她、忍着她 …… 对于这样的孩子，一的赏识批评已不起作用，单怎样做才能使她转变呢？正当我一筹莫展时．会机来了。一天，谢的妈妈打来电话说小谢被人追打，小要求严厉惩罚对方，则她不罢休。在校领导的协否助下，我找到了这伙人，来是几个中学生几次在路原上看到她威胁欺负别人。看不惯想要教训她。得知
段时间后．小谢的暴力行为少了．游街闲逛的现象也少了。穿着打扮仍我行我素。有一次，但隔壁班一个新来的男生嘲笑她不男不女，她竟拿椅子摔对方．我过去制止，仍破口大骂。我控制住自己的她情绪，诉自己，告孩子正在怒火中，果我按常理去如批评她，也许会让她情绪更冲动，果难以预料，后现在她需要的是灭火的柔情。把她带到办公室，意我故开了个玩笑：小谢， “ 你真是巾帼不让须眉啊！接着， ” 我让她在办公桌旁坐下，她一眼就瞧见桌上的画册（我事先特意准备的）里面收集的是一些纯朴善良、，聪明大方的女孩的肖像及事迹简介，没想到她还挺喜欢。我趁欣赏画册的机会有意无意地渗透勤俭朴素的教育，还把画册送给她。同时，我委婉地提醒家长注意孩子的穿着及言行举止。渐渐地我发现小谢的头发整齐多了，着也改变了。课堂上，果发现穿如小谢坐不好，我要么摸摸她的头、么拍拍她的肩、要

我的教育故事主题活动方案

我的教育故事主题活动方案我的教育故事主题活动方案一、活动主题1、我的教育故事——点亮梦想，追求卓越二、活动目的通过展示学生们的教育故事，激发他们对教育的热爱，同时树立勤奋、积极向上的学习态度，培养学生执着追求卓越的精神，促进学生全面发展。

三、活动策划1、学生故事征集组织广泛的学生故事征集活动，鼓励学生写出自己在学校教育过程中的成长经历和感悟，包括教师的指导和引导、同学们之间的相互帮助、家长的支持等故事。

时间安排：1个月2、故事评选由学校教育工作组织故事评选委员会，通过评选出优秀的故事，并对优秀故事的作者进行表彰。

时间安排：1周3、故事分享会举办故事分享会，邀请优秀故事的作者进行分享，分享经验、感悟和教育态度，同时让其他学生从中得到启发和激励。

时间安排：1天4、教师指导活动在活动开始前，教育工作组组织教师研讨会，邀请教师分享教育故事的重要性及经验，提供教师指导学生写作故事的方法和技巧。

时间安排：1天5、家长参与活动鼓励家长参与学生写作故事的过程，并在故事分享会上与学生一起分享教育故事，共同感悟教育的价值和意义。

时间安排：1周四、活动实施1、故事征集学校在学校网站、班级微信群等途径上发布征集启事，鼓励学生踊跃参与。

征集的故事要求真实、感人、有启示性。

2、故事评选故事评选委员会由学校教导处、学生处、班主任等相关职能部门组成，通过评阅故事稿件，评选出优秀的故事。

3、故事分享会故事分享会主要分为两个环节：一是学生故事分享，每位优秀故事作者上台分享自己的故事，讲述自己在教育过程中的成长和体悟；二是互动环节，其他学生和家长可以提问、评论以及分享自己的故事。

4、教师指导活动教师研讨会由学校教育工作组组织，邀请教师分享自己的教育故事，同时教师也可就学生写作故事的方法和技巧进行指导。

5、家长参与活动学校可以通过班级家长会、家校沟通会等途径鼓励家长参与学生写作故事的过程，并在故事分享会上与学生一起分享教育故事。

五、活动评估通过观察学生参与活动的积极性、听众的反馈和学生的写作成果等多个方面进行评估，总结经验、改进不足之处，为今后的教育活动提供参考。

教育案例征集评选活动方案

教育案例征集评选活动方案一、活动背景与目的随着教育的深入推进，各地普及了九年义务教育，教育水平逐渐提高。

然而，在教育实践中，依然存在一些亟待解决的问题和值得借鉴的优秀案例。

为了弘扬教育创新理念，推动教育的深入发展，我们决定开展教育案例征集评选活动。

二、活动时间和流程1.活动时间：本次征集活动将于2024年1月1日开始，截止日期为2024年3月31日。

2.征集流程：(1)宣传预热阶段：活动开始前，组织开展宣传预热活动，通过各种渠道宣传本次活动的目的、意义和征集要求。

(3)案例初评阶段：根据初评标准，对提交的案例进行筛选，评选出一定数量的候选案例。

(4)案例终评阶段：组织专家评审团对候选案例进行终评，评选出优秀案例、创新案例和实用案例，并进行排名。

(5)结果公示与表彰：公示评选结果，并组织表彰仪式，对优秀案例进行表彰，宣传和推广优秀案例的经验和成效。

三、案例要求与评选标准1.案例要求：(1)案例必须是实际开展的教育活动或创新实践，具有可操作性和可复制性。

(3)案例资料必须真实、准确，并提供相关证明材料。

2.评选标准：(1)创新性：案例的内容和方法能够突破传统教育模式，具有独创性和前瞻性。

(2)实用性：案例的方法和经验能够真正解决教育实践中的问题，对于提高教育质量和学生综合素质有积极影响。

四、奖项设置与奖励措施1.奖项设置：(1)优秀案例奖：评选出的10个优秀案例，由专家评审团进行终评，并颁发优秀案例奖状和奖金。

(2)创新案例奖：评选出的5个创新案例，由专家评审团进行终评，并颁发创新案例奖状和奖金。

(3)实用案例奖：评选出的10个实用案例，由专家评审团进行终评，并颁发实用案例奖状和奖金。

2.奖励措施：(1)优秀案例将在教育行业相关媒体进行宣传报道，推广案例的优秀经验和成效。

六、活动保障措施1.活动组织和协调人员：成立活动组织委员会，设立征集评选小组，统筹协调活动的具体实施。

2.专家评审：邀请教育界的专家学者组成评审团，对提交的案例进行评审，并形成评审报告。

“学身边榜样,做卓越教师”主题宣传教育活动方案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “学身边榜样，做卓越教师”主题宣传教育活动方案各年级、服务中心：为进一步提高广大教师的业务和人文素养，增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感，全力打造“德高业精，博爱敬业，包容和谐，尚美有礼”的沁园中学教师新形象，经研究决定开展“学身边榜样，做卓越教师”主题宣传教育活动，现将有关事宜通知如下：一、总体要求以党的十八大精神为指导，围绕建立一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的高素质教师队伍的要求，通过组织开展多种形式的活动，深入开展“学身边榜样，做卓越教师”主题宣传教育活动。

通过这一活动的开展，努力培养广大教师忠诚教育事业，履行神圣职责，造就学为人师、行为世范的师德风范和职业素养，不断提高我校教育教学质量水平，努力培养“德善有为，健康阳光，博爱担当，文明有礼”的有用人才。

二、活动内容1.组织广大教师，认真学习前两届十佳最美教师的先进事迹。

各年级、服务中心要通过例会、教研集中学习或自行学习的形式组织广大教师观看前两届十佳最美教师的事迹宣传片，弘扬爱岗敬业、立德树人、严谨笃学、无私奉献的教师典型，充分展现新时期“有大爱”、“有思想”、“有方法”的教师形象，增强教师教书育人的荣誉感和1/ 7责任感。

2.开展“我以十佳为榜样,撸起袖子加油干”好老师讲好故事活动。

各年级、服务中心要积极组织广大教职员工开展做“最美教师讲好故事”活动，以发现身边典型、讲述身边故事为主要内容，文章要真实反映我校教师戮力同心、务实重干、奋力争先的优秀事迹，热情讴歌广大教师热爱祖国、爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神风貌，净化心灵、升华师德、铸造师魂。

学校将进行“好老师讲好故事”征集评选，并在校报、微信、网站开辟专栏刊登获奖作品，以进一步增强主题教育活动的效果。

教导案例——我身边的教导故事

教导案例——我身边的教导故事故事一：学生的努力与成长在我身边的教导故事中，有一个学生的成长经历令我印象深刻。

这位学生，一开始成绩平平，研究态度也不积极。

然而，经过一次课堂上的意外，他的生活发生了翻天覆地的变化。

在一次课堂活动中，这位学生主动发言，但由于口齿不清，同学们没能听懂他的发言内容。

他在课后感到沮丧，但并没有放弃，反而更加努力地研究口语表达。

每天放学后，他会找我请教发音技巧，积极参与英语角的活动，并自己找来英语口语教材进行练。

经过数月的努力，这位学生逐渐取得了进步。

不仅口齿变得清晰流利，他的英语水平也得到了提升。

他在课堂上积极发言，与同学们进行交流，甚至参加了英语演讲比赛并取得了好成绩。

这一次的经历不仅让他在英语研究方面取得了成就，更重要的是培养了他的自信心和坚持不懈的精神。

这个故事告诉我们，只要我们努力去追求，就一定能够取得成功。

无论遇到什么困难和挫折，只要我们勇敢地面对并不断努力，就一定能够实现自己的目标。

故事二：教导师生之间的相互尊重和关爱在另一个故事中，我目睹了一位老师和学生之间的感人互动。

这位老师对学生宽容耐心，关注到了他们的需求和困难，并提供了适当的帮助和支持。

有一天，一位学生因为个人原因情绪低落，无法在课堂上专心研究。

这位老师发现了学生的心情异常，没有去责备或是忽视，而是主动与学生进行了一次心理沟通。

在与学生的对话中，老师了解到学生面临家庭困难，加之学业压力，情绪有所波动。

老师并没有轻视这些问题，而是认真倾听，关心并提供了适当的帮助。

他与学生制定了研究计划，并鼓励学生积极参与课堂活动和社交生活，以减轻压力。

同时，老师还给予了学生充分的理解和支持，帮助他们重新找回了研究的动力。

这个故事告诉我们，教导不仅仅是传授知识，更是对学生的关心和理解。

只有建立起师生之间的相互尊重和关爱，才能更好地推动学生的成长和发展。

故事三：学生之间的互帮互助与团队合作在我身边的教导故事中，还有一段关于学生之间互帮互助和团队合作的故事。

我的教育故事成功教育案例(师德师风建设专题报道)3

师德师风建设专题报道之教师事迹：我的教育故事（成功教育案例）教师是人类灵魂的工程师，而师德是教师的灵魂。

教师们用自己的故事讲述着如何重师德、树师德，引领教师们努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心的优秀教师。

用心做事用爱育人教育格言：求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

我自2002年参加工作以来的16年教育生涯中，怀着对教育事业的热爱，以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用“爱”育人。

一、思想上力争上游，要求进步在多年的教育事业中，李老师始终坚持党的领导，热爱祖国, 忠诚于人民的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和敬业精神，认真学习科学发展观和十八大精神，积极践行两学一做活动，并将其贯穿于工作和教学中。

以教书育人为己任，兢兢业业，从严治教，为人师表，热爱学生，受到师生的一致好评。

二、热爱教育事业，积极学习在教学工作中，李老师兢兢业业，认真钻研业务，积极参加各级各类教育教学培训活动，参与各级课题研究，提升个人的理论知识水平。

平时，她把“上好平常的每一节课”当作自己每天的目标。

为了把枯燥的数学课上得生动，让学生爱听，她每天都要认真分析教材，分析学生，备好每一节课，教学中的每一个环节都不忽略。

她还努力学习信息新技术并结合课改新进展，将教学中的重点、难点通过现代化教学手段运用于教学中，加深了学生印象，也加强了教学效果。

课堂上，她尽可能地用生动形象的语言，打比方、举例子，让数学贴近学生的生活，注重培养学生的数学学习兴趣。

同时，她鼓励学生多动脑、多动口、多动手，从做中发现数学、感悟数学、体会数学的美妙之处。

她为了更好地提升自己的业务水平，多次参加各类教育教学比赛，曾在学区教研课、“国培计划”教师培训班、区新秀杯教学比武等赛场上公开展示，曾多次荣获“教坛新秀”“教育工作者”等荣誉称号，2017年还被评为区第二届骨干教师。

征集事迹材料选编通知

征集事迹材料选编通知尊敬的XX校全体教职员工：大家好！近期学校将举行一次事迹材料选编活动，旨在集中展示我校优秀教职员工的事迹与成就，宣传典型事迹，激励广大教职员工在工作中勇于担当，追求卓越。

为此，现通知相关事宜如下：一、征集对象范围本次征集对象为我校全体教职员工。

学校鼓励广大教职员工积极参与，尤其欢迎在教学、科研、师德师风、工作创新等方面取得突出成就的个人。

二、具体要求1.事迹材料应真实、准确，并附有相关证明材料。

2.事迹材料内容可涵盖但不限于以下几个方面：（1）在教学方面，积极开展教学实践活动、运用创新教育教学方法取得显著效果的案例。

（2）在科研方面，取得重要成果、发表高水平论文、获得重要科研项目等。

（3）在师德师风方面，践行教育教学原则，模范遵守教育教学规章制度的典型事例。

（4）在工作创新方面，积极投身学校各项事务，开展创新活动，为学校发展作出重要贡献的案例。

三、征集时间从即日起至XX月XX日止。

四、征集方式请各位教职员工将事迹材料以电子格式发送至学校指定邮箱（*****************.cn），并在邮件主题中注明“事迹材料征集”。

五、后续安排经过初步筛选，将从征集材料中选取数个典型事迹进行撰写，形成事迹选编集，并通过学校官方媒体进行广泛宣传，并将材料交给校领导参与评审。

希望广大教职员工积极参与本次事迹材料的征集活动，共同为我校的事迹选编做出贡献，充分展示我校教职员工的风采与成就！同时，也希望通过这次活动，进一步激励广大教职员工在各项工作中积极进取，争创佳绩。

谢谢大家！特此通知！XX校行政办公室日期：XX年XX月XX日。

我身边的教育教学故事案例《相信孩子，给孩子改错的机会》

我身边的教育故事成功教育案例:相信孩子，给孩子改错的机会三水区西南中心小学：吴素珍一、案例：为了全面促进学生综合素质的提高，营造积极向上的校风、学风，使学生能在生活中健康快乐地成长，学校开展了“文明花”的评比活动，并把学生的日常行为作为文明花评比的主要依据。

作为班主任的我为了配合学校开展好这个活动，也为了教育学生学会自我管理，我在班上开展了“我最棒”的争红花活动：给每个学生设立一个“红花本”，还在班上宣布：谁能自觉遵守纪律，不需要班干部提醒的；或做了好事加了分；或获了奖为班级挣了荣誉的，都可以在“红花本”上给与盖红花奖励。

当红花积累到20个就可以到班主任那换一份小礼物。

这个活动一开始实施，全班学生的反应非常热烈：预备铃声一响，全班学生马上静息好，我马上对应承诺，让班长给每个学生各盖一个红花；早操进行曲一响，全班学生马上集队，并且做到快、静、齐，早操完毕，我又让班长给每个学生各盖一个红花。

至于午饭午睡的纪律更是让我看在眼里喜在心上。

看着得到红花和换取了礼物后兴奋得不得了的孩子们，我不由得洋洋自得：这个活动办得好！“丁零零”，下午第二节课的下课铃声刚打响，调皮鬼海霖就连忙走到我跟前把“红花本”往我手里一塞，兴奋地说：“老师，我的红花已经积了20个，可以换小礼物了。

我喜欢橡皮，给我换橡皮！”“哦，是吗？真棒！”我一边表扬他一边接过“红花本”认真地数了一遍，“咦？”怎么红花丛中居然有一个可爱的“小蓝兔”？我可从来没有给学生盖过这样的“红花”呀？“海霖，怎么回事？谁给你盖的？”我严肃地问。

“班长呀，他夸我午睡乖就给我盖了‘小蓝兔’，不信，你可以问问他。

”海霖理直气壮地回答我。

我连忙把班长嘉辉找来询问，班长红着脖子大声地分辨着：“是他硬逼着我给他盖的，他说如果不给他盖一个红花，他就打我。

红花在您那，我不敢问您要，只好给他盖了个‘小蓝兔’。

”“居然要挟班长给盖红花，真过分！”一股无名之火立刻燃了起来，“还不快说明白，为什么要这样做？”在我的严厉追问下，海霖低着头道出了原因：前天晚上，妈妈检查了他的“红花本”，夸他进步大，还对他说，如果这个星期五能集足20个红花，周末就带他去麦当劳吃大餐。

我的教育故事成功教育案例(师德师风建设专题报道)1

师德师风建设专题报道之教师事迹：我的教育故事（成功教育案例）教师是人类灵魂的工程师，而师德是教师的灵魂。

教师们用自己的故事讲述着如何重师德、树师德，引领教师们努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心的优秀教师。

用爱播撒幸福的种子，春暖花开谢醒我的教育格言：只要相信，就能看到幸福的绿光；只要践行，就能抵达花香四溢的彼岸。

一、圆梦：激情满怀，全情投入1996年，老师带着青春的梦想,踏入了学校，圆了教师梦。

初为人师的她，担任语文老师。

她带着未泯的童心，将满腔热情、满怀爱心、全部时间倾注到这一群天真无邪的一年级孩子中，走进他们的学习、生活、心灵，课堂上传来她和孩子们朗朗的书声和愉悦的笑声，课后，她不仅是孩子们的玩伴，还是孩子们可信任的朋友、知心姐姐。

要与50位学生沟通、深入地了解他们，需要爱心、耐心、细心。

孩子们的感受力是相当灵敏的，他们会把心中的许多秘密当作礼物回报给老师。

对成长中的孩子，她总是怀着花苞心态，“错误也可爱，并学会等待”。

两年后，当他们知道老师不再带这个班级时，有几个“机灵鬼”到校长室哭诉，请求让她继续教他们，有的会时不时来教室、办公室探望她，她也为此感动、不舍。

她与第一届学生感情至深，如今他们已成家生子，还保持着密切联系。

时光荏苒，一个教师节，她收到了一份特别珍贵的礼物。

一张孩子们亲手制作的光盘，记录着六年来校内外生活的点点滴滴。

这批学生是她由一年级带到五年级的，她仿佛回到了孩子们刚入学的时侯，看到了一张张红扑扑的小脸蛋，听到了那稚嫩的声音唤着“老师，您好！”往事历历在目：和孩子们声情并茂诵读唐诗宋词、毛泽东诗词，徜徉诗海；和孩子们、家长们夜游西湖赏桃花，举办“迎春踏青诵诗会”；和孩子们庆六一美食节，圣诞狂欢美食自助餐；周周好书推荐会：天天师生日记大pk；难忘的社会实践，春风送暖福利院献爱心活动，“小小导游我来当”走三坊·游乌山，幸福成长·快乐学习·感受自然之美……他们的成长就像小鸡的破壳，春蚕的化蝶，一步、两步、三步，留下成长的足迹；一年、两年、三年，留下校园的回忆；一篇、两篇、三篇，写下成长的点点滴滴。

家庭教育优秀案例征集

家庭教育优秀案例征集走进孩子的世界做孩子的良师益友优秀的孩子是学校和家庭共同培养出来的，良好的家庭教育对培养优秀的孩子发挥着重要的助推剂和催化剂作用，是学校教育的重要补充。

我的孩子现在就读于XX开发区实验小学二年级四班，我不苛求孩子门门功课最优秀，只希望孩子能更好地适应社会、做一个有益于社会的人。

事实上孩子在学校的表现超出了我的预期，时常带回奖状给我惊喜。

一是读懂孩子的性情，探寻开启孩子心灵的钥匙。

作为家长，我们虽然与孩子朝夕相处，但未必就真正懂得孩子在想什么，当我们面对孩子的抵触情绪手足所措时，我们可能忽略了对孩子性格脾气的总结思考。

在孩子成长过程中，我比较关注他的言行举止，观察他对一些问题的看法和做事的方式，摸准他的性格脾气，做到因材施教。

孩子的行为表现对家长来说是一种信号，出现不同信号就要采取不同的办法来应对。

随着孩子年龄的增长，孩子会逐渐有自己的个性，会违抗家长“命令”，我也曾为孩子的“不听话”而懊恼不已，甚至火冒三丈、棍棒相加，但通过不断总结摸索，慢慢地我意识到强迫孩子“听话”并不是最好的方式，如何让孩子心甘情愿地接受家长的意见，是需要讲究方法的。

当我和孩子一起玩游戏、一起交流、一起讲笑话，玩得很开心的时候，我给他安排作业和任务，他会很欣然接受。

原来奥秘就在这里。

正所谓“不入虎穴，焉得虎子”，不走进孩子的世界，就不能建立与孩子的共同语言，只有放下家长的架子，跟孩子玩在一起，说在一起、笑在一起，营造良好的家庭交流氛围，孩子才能信任你，乐于接受你的意见。

有时候，我会和孩子就一个话题探讨10分钟以上，久而久之，孩子对我产生了信任感，我能够更容易从孩子口中问出他为什么不高兴，为什么受到老师批评等孩子不愿意主动说的情况。

平时有意识地多与孩子进行沟通交流，从孩子感兴趣的话题入手，逐渐延伸拓展，诱导孩子说出心里话，打开孩子的心菲，了解孩子的内心世界，然后进行有针对性的教育引导。

这样做，既有利于让孩子感受家庭的温暖，保持家庭亲情的温度，又有利于培养孩子乐观开朗的性格。

“身边的师德故事”征集活动方案

“身边的师德故事”征集活动方案“身边的师德故事”征集活动方案为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的“身边的师德故事”征集活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动主题本活动以“立德树人爱生乐业”为主题，积极挖掘我校广大教师身上点点滴滴的师德正能量，激发广大教师立德树人、为人师表的主体积极性和责任感，以优良的师风带动教风、促进学风和校风。

二、参加对象银星学校教师、学生、家长。

三、活动内容（供参考）师德小故事是指发生在教师身上的，在与学生、家长、教学科研、教师集体等关系中，体现其良好师德品质的事情，师德小故事由师生和家长撰写。

教师可以写发生在自己和身边同事身上具有闪光点的师德事迹。

学生和家长可以写老师爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、精心育人、为人师表等表现教师良好品德的故事。

师德小故事不拘泥于所写事情的大小，要重点挖掘教师在教书育人中体现的师德闪光点，真人真事，真情实感。

撰写的师德小故事篇幅一般为200-400字，一事一议。

故事要具体、生动、感人。

四、活动截止时间20xx年9月20日五、征文要求1、可读性。

故事要写得生动活泼，引人入胜，故事性强。

要注重细节，有感人的`故事情节，凸显智慧与魅力，于平凡中见精神，于平常中显智慧。

2、真实性。

故事必须是德育工作中的真人真事，不能虚构，要原创。

3、简短性。

故事要简短，字数一般在200左右。

六、评选宣传学校将遴选出优秀的师德小故事，通过校园网、微信公众号、橱窗、电子屏等校园媒体广泛宣传，并将师德小故事中涌现的典型人物作为师德评优的参考依据。

对于征集的优秀作品予以奖励。

教育故事征文方案

教育故事征文方案教育是社会进步的基石，而故事是传承与表达思想的重要方式。

为了推动教育事业的发展，我们决定举办一次教育故事征文活动，旨在收集与分享优秀的教育故事，激励更多人关注教育、传递正能量，并提供一个交流学习的平台。

下面是本次征文活动的详细方案。

一、征文主题本次征文活动的主题是“教育故事”。

参赛者可以根据自己的经历、教育观点或实践案例等，撰写与教育相关的真实故事。

故事可以是个人成长经历、优秀教育者的故事、学生故事、家庭教育故事等等，重点是故事能够反映教育的价值、启示与力量。

二、征文要求1. 文章应为未发表过的原创作品，未涉及侵犯他人合法权益的内容，不得抄袭、剽窃他人作品。

2. 字数应不少于1000字，不超过2000字。

3. 语句通顺，表达流畅，符合主题要求。

可适当运用修辞手法和描写技巧，但不宜过度。

4. 请使用中文进行写作，不要出现非法、低俗、歧视性的内容。

5. 文章需具备一定的教育意义，能够在情感上触动读者和引发思考。

6. 文章需提供作者的真实姓名、所在学校或单位，并附上联系方式。

三、征文提交方式1. 投稿时间为xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日。

2. 参赛者将作品以Word文档形式发送至指定邮箱（邮箱地址：*************），邮件主题请注明“教育故事征文参赛作品+作者姓名”。

3. 参赛者仅限提交一篇作品，不可更改或撤回投稿。

四、评选与奖励1. 所有来稿将由专业的评委团进行评审，评分标准包括内容质量、故事深度、语言表达等方面。

2. 评选出的前三名将获得奖金和荣誉证书，并有机会在相关媒体上发表作品。

还将评选出若干优秀奖，颁发荣誉证书。

3. 所有获奖作品将在官方网站及相关平台上进行公示和推广。

2. 如发现投稿者侵犯他人作品版权或存在其他法律纠纷的行为，主办方有权取消其参赛资格并追究相关责任。

教育教学案例征集格式范文

教育教学案例征集格式范文随着社会的不息进步，教育教学案例的重要性日益凸显。

教育教学案例作为一种重要的教学资源，能够救助老师更好地了解同砚的进修状况，提高教学质量，增进同砚的全面进步。

为了进一步丰富教育教学案例库，现向宽广老师征集教育教学案例。

请按照以下格式提交案例：案例名称：（简短、准确地描述案例内容）案例背景：（简要介绍案例发生的背景，包括教学环境、同砚特点等）案例描述：（详尽描述案例的详尽情境，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等）案例分析：（对案例进行深度分析，包括教学策略、教学效果、教学反思等）案例启示：（总结案例的教育教学价值，为其他老师提供借鉴和启示）案例附件：（如有相关教学资料、教案、作业等，请附上）联系方式：（请提供您的姓名、联系电话、电子邮箱等）教育教学案例的征集旨在分享优秀的教学阅历，增进老师之间的沟通与合作。

通过案例的收集和整理，可以形成一批具有实践性、可操作性的教学案例，为宽广老师提供参考和借鉴。

同时，这也是一个展示优秀老师教学能力和教育教学创新的平台。

我们期望老师们能够乐观参与，分享自己的教育教学案例。

每一个案例都有其奇特之处，不论是成功的阅历仍是失败的教训，都能够救助其他老师更好地深思教育教学问题，提高教学质量。

教育教学案例征集截止日期为XX年XX月XX日。

请将案例以附件形式发送至XXXX邮箱，我们将对收到的案例进行批阅和整理，并在合适的时间进行发布。

同时，我们也将依据案例质量进行选拔，优秀案例将有机缘获得嘉奖和推广机缘。

教育教学案例的征集是一个持续的过程，我们鼓舞宽广老师们乐观参与，并提出珍贵的建议和意见，共同推动教育教学的进步和进步。

让我们携手共建教育教学案例库，为教育事业的进步贡献自己的力气！。

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关于征集“我身边的教育故事——成功教育案例”的
通知
各位班主任老师:
为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设地若干意见》，提升国家中等职业教育改革发展示范校德育工作的针对性、实效性和示范性，积极开发和运用形式多样、内容丰富的德育教育资源，现向全校班主任老师广泛征集“我身边的教育故事—成功教育案例”。

要求如下：一、每一案例要具备典型性、代表性、真实性、原创性、可拍摄性（学校将挑选优秀案例拍摄成电视专题片）。

二、每一案例故事可从正反两个方面进行叙述。

三、案例故事立足职校校园，其反映出的道理能很好解决学生日常学习、生活、工作中存在的问题，以便和学校日常学生管理、德育建设工作融合到一起。

四、案例撰写的一般格式：①案例的叙述；②从理论层面对案例进行剖析；③提炼教育、转化后进学生的感悟、方法，对案例进行解读和分析，得出研究结论。

五、每篇案例字数3000-4000字左右，务必要写出真情实例，严禁抄袭，字迹清楚，结尾署名。

六、选题范围：
1、道德规范：纪律、学习、安全、犯罪、打架、网瘾、早恋、逃学、偷盗、吸烟、饮酒、
礼仪孝道、文明礼貌、勤俭节约、爱护公物、拾金不昧、团结友爱、守信奉献……
2、心理健康：想家、贫困、虚荣、攀比、自卑、早恋、同性恋……
3、政治经济：党的知识理论、政治经济、学生基层党团建设、民主政治……
4、就业创业：面试、应聘、实习、就业、创业、职业规划、人际关系……
七、本次征集活动，请各班主任高度重视，每位班主任至少报送一篇优质案例，此项工作学生处将计入班主任业务考核中去，请大家予以支持配合。

八、上交时间：请于4月6日前将案例材料上交学生处马老师。

学生处
2012年3月20日。