议论文的结构与议论文写作技巧教学设计

议论文的结构与议论文写作技巧教学设计

The structure of argumentative writing and t he teaching design of argumentative writing s kills

议论文的结构与议论文写作技巧教学设计

前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特

定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程,

即表达和理解等活动。本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序

安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改

调整及打印。

已经做幻灯片

1、结构要得体：

开头先提出论点,

中间论据要分析,

可以有几个分论点；

列举论据时,不能有大量的描写（语言、心理等）。

2、思路强调逻辑性：

比如开头提出的议论文论点是“干什么事要怎么样”,

按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要这样做”

来展开,就其重要性,或者必要性而言，这样做的结果、作用是什么；而不是重点写这”是什么”（当然，解释要看情况）。而后

再论述“怎样做”。

3、议论文论点和议论文论据之间要有必要的粘连,即通常所

说的论证（论述），不能光有叙述没有论证,只有论据没有分析。。

一、议论文的结构

合体裁衣：

议论文,分析事实,论证道理,要遵循一定的思维规律；这种

思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定的文章结构。

一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、

分析问题、解决问题”（或曰“引论”、“本论”、“结论”）

三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中

心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论,或者

提出前瞻性希望等。（课文范例）

二是分析问题即本论部分,要按一定的思维方向分层展开论述:是什么,为什么,怎么样,结果如何。

作文时从中选择一两个展开即可。但分论点之间、论点和论据都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。（详见复句）

例析：

对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对

照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出

论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。

二、思路

议论文各部分之间要有必然的内在联系。议论文是论证问题的,在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令

人信服地确立起来。因此,论点和论据之间要有一定的因果联系；

中心论点和各分论点之间也应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。

三、粘连有术

一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还

有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个

粘连是有“术”的。

（一）观点＋过渡＋事例＋分析

这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”

就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观

点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例

叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,

使事例和论点在内容上联结在一起。

（二）观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳

这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要

从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。

（三）一般道理＋个别道理

即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演

绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理（论据）来证明特殊的

论点的方法。

如果完成了以上三步走,大概就能写出像样的议论文了。

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