二上 树之歌
小学语文部编版二年级上册《2.树之歌》课件(完美版)
作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈 你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌 小松树，青又青，小柏树，不落叶。 小柳树，头发长，小杨树，个子高。 小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。 小梨树，开白花，小朋友，多关照。 根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。 变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。 小木材，大用途，多植树，靠大家。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫 树 秋 天 叶 儿 红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。 枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木 棉 喜 暖 在 南 方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
部编版二年级语文上册
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教学课件
部编版二年级语文上册
树之歌
教学课件
初读课文
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨 树 高，榕树 壮， 梧 桐 树 叶 像手掌。 枫 树 秋 天 叶儿红， 松 柏 四 季 披绿装。
木 棉 喜 暖 在南方， 桦 树 耐 寒 守北疆。 银 杏 水 杉 活化石， 金 桂 开 花 满院香。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
二年级树之歌的课文
二年级树之歌的课文
【实用版】
目录
1.课文概述
2.课文的主要内容
3.课文的教育意义
正文
【课文概述】
《树之歌》是一首关于树的诗歌，它是二年级语文课本中的一篇课文。
这首诗歌通过描绘树的形态、特性和功能，表达了作者对树的热爱和敬意，同时也传达了保护环境、爱护自然的重要信息。
【课文的主要内容】
课文《树之歌》通过生动的语言和形象的比喻，描绘了树的各种形态和特性。
诗歌中，作者将树比喻为“大地的绿衣”、“自然的伞”，强调了树在保护环境和改善气候方面的重要作用。
此外，课文还提到了树的多种功能，如提供氧气、吸收二氧化碳、保护土壤等，使学生了解到树对于人类和地球的重要性。
【课文的教育意义】
《树之歌》这篇课文具有很高的教育意义。
首先，它让学生了解到树的重要性，增强了他们的环保意识。
其次，通过学习这篇课文，学生可以培养对大自然的热爱和敬意，从而树立正确的人生观和价值观。
最后，这篇课文还可以激发学生的想象力和创造力，提高他们的文学素养。
第1页共1页。
部编版小学语文二年级上册识字二《树之歌》生字教学
组词：松柏 柏油 柏树
笔顺：
造句：松柏像卫兵一样直立在街道两旁。
mián 音序：M
偏旁：木
结构：左右 笔画数：12
组词：棉花 棉衣 棉鞋
笔顺：
造句：冬天到了，人们都穿上了棉衣。
shān
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：水杉 云杉 银杉
笔顺：
造句：这个地区的气候利于杉树的生长。
huà
部编版小学语文二年级上册
会写字
yáng 音序：Y
偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：杨树 杨柳 杨桃
笔顺：
造句：春天,路两边的杨柳都发芽了。
zhuàn gg
音序：Z
结构：左右
偏旁：
笔画数： 6
组词：壮士 壮实 壮美
笔顺：
造句：那棵树长得真壮！
tóng 音序：T
偏旁：木
结构：左右 笔画数：10
组词：梧桐 桐油 泡桐
音序：H 偏旁：亻
结构：左右 笔画数： 4
组词：变化 化石 绿化
笔顺：
造句：一个暑假没见，他的变化可真大！
guì
组词：桂花 桂圆 桂皮
笔顺：
造句：我从小就喜欢吃桂花糕。
笔顺：
造句：公园里有很多梧桐树。
fēng
音序：F 偏旁：木
结构：左右 笔画数：8
组词：枫叶 红枫 枫树
笔顺：
造句：秋天到了，枫树的叶子变红了。
sōng
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数： 8
组词：松树 松果 轻松
笔顺：
造句：松树是一种四季常青的树。
bǎi
音序：B
结构： 左右
偏旁：木 笔画数： 9
部编本二上识字2《树之歌》 自己做
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐 守 疆 银 杉 化 桂
我会认
wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì
梧 桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
都是木字旁的字
我会读
zhǎng zhuāng nài shǒu jiāng yín huà
水 杉 活 化 石
水杉素有“活化石”之称。一亿多年前，当时地球的气候 十分温暖，水杉已在北极地带生长，后来逐渐南移到欧、亚 和北美洲，到第四纪时，地球发生大量冰川，各洲的水杉相 继灭绝，而只在我国华中一小块地方幸存下来。此树为我国 特产，它喜光，喜湿润。
银杏
水杉
金桂 开花满院香
金桂
我会背
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
我发现这些 字的韵母都 是“ang”。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
我会写
左窄 右宽！
zhuàng
壮
音序：Z 部首：士 结构:左右
组词：榕树壮 壮士 造句：钱塘江大潮气势 壮观。
书写指导：右边是士，不要写 成土，第一横长，第二横短。
huà
化
音序：B 部首：亻 结构:左右
bǎi
柏
音序：B 部首：木 结构:左右
组词：松柏 圆柏 造句：山上的柏树郁郁 葱葱。
书写指导：左窄右宽，右边白 要写得竖长。
guì
桂
音序：G 部首：木 结构:左右
组词：金桂 桂花 造句：秋天到了，金桂 飘香。
书写指导：左窄右宽，右边是 土不要写成士。
二年级上册树之歌课文原文
二年级上册《树之歌》课文原文及学习指南一、课文内容概述《树之歌》是一首以树为主题的儿童诗，创作背景源于我们身边的大自然。
这首诗用简单易懂的语言，描述了各种树木的特征和生长环境，以此传达出对大自然的热爱和尊重。
通过对这首诗的学习，可以帮助学生认识不同的树木，了解其特点和生态价值，同时激发他们对大自然的敬畏之心和环保意识。
二、逐句解析与学习1. 树木生长靠阳光，雨露滋润长得好。
（句子解析：描述树木依靠阳光和雨露生长的情景，让学生了解自然条件对树木生长的重要性。
）2. 桃树开花红艳艳，结果香又甜。
（句子解析：介绍桃树的开花和结果特点，让学生观察和感受桃树的花朵和果实，了解其生态特征。
）3. 松树四季常青绿，寒冬也不怕。
（句子解析：介绍松树的常绿特点，以及在寒冷的冬季也能保持生命力，让学生了解松树的适应性和生命力。
）4. 梧桐树叶像手掌，飘落下来秋风凉。
（句子解析：描述梧桐树叶的形状和秋季飘落的景象，让学生观察梧桐树叶的形状，了解其变化和季节特点。
）5. 柏树挺拔又高耸，千年古树入云端。
（句子解析：介绍柏树的挺拔和高耸特点，以及其历史价值，让学生了解柏树的历史和文化价值。
）三、文学价值与审美体验《树之歌》这首诗以其简洁明快的语言和生动形象的描写，为孩子们呈现出一幅丰富多彩的树木画卷。
诗歌中的每一种树木都有其独特的形象和特点，构成了一个充满活力和生机的自然世界。
学生们在欣赏这首诗的同时，不仅能够感受到大自然的魅力，也能激发他们对自然和生命的敬畏之心。
四、环保意识与生态价值观教育通过《树之歌》的学习，我们可以引导学生认识到保护环境和生态平衡的重要性。
每一棵树都是大自然的一部分，它们为人类提供了丰富的生态服务，如净化空气、保持水土、提供食物和栖息地等。
同时，树木也是生物多样性的重要组成部分，保护树木就是保护我们自己的家园。
因此，我们应该树立正确的生态价值观，尊重自然、保护环境、珍爱生命。
五、动手创作类似题材作品为了进一步加深学生对《树之歌》的理解和感受，我们可以设计一些活动或手工制作类似题材作品。
二年级语文上册识字2树之歌生字组词
二年级语文上册识字2树之歌生字组词《树之歌》：课文通过儿歌的形式，让我们认识词语，并初步了解了已谢树木的特点。
①生字拼音
杨yánɡ杨树杨柳杨树有着碧绿的叶子。
壮zhuànɡ 壮观强壮多锻炼可以强壮身体。
桐tónɡ梧桐油桐梧桐树的叶子真浓密。
枫fēnɡ枫树枫叶火红的枫叶像手掌。
松sōnɡ松鼠松手松鼠的尾巴像把伞。
柏bǎi柏树松柏这棵柏树又高又细。
棉mián棉花棉衣雪白的棉花真柔软。
杉shān水杉云杉水杉是我国的珍稀树种。
化huà化学变化家乡的变化真大啊！
桂ɡuì 桂花桂树桂花真香呀！
②生字组词
杨yáng 杨树白杨杨柳垂杨杨桃杨花
壮zhuàng 强壮壮大壮心健壮壮丽壮烈壮观壮士
桐tóng 梧桐梧桐雨白桐泡桐桐油桐子
枫fēng 枫叶枫树枫林枫木丹枫枫桥
松sōng 松柏松树松子松花松鼠松土松手松开松口柏 băi 松柏柏树柏叶柏油柏bó林
棉mián 棉花木棉红棉棉袄棉布石棉
杉shān 水杉杉树杉板杉材杉木铁杉云杉银杉
化huà 美化化学白化恶化感化干化分化化疗
桂guì 桂花桂树丹桂桂林桂圆桂叶桂子金桂
词语表：杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂。
部编人教版语文二年级上册课文《树之歌》课件
树之歌
榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香。 桑树结果紫又甜， 松树四季披绿装。 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
我也会说
我会说
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
读一读， 记一记。
提升拓展：
十年树木， 百年树人。 树高百尺， 叶落归根。
读一读，想想 它的意思。
yín shān 银杏水杉活化石，
植物活化石，是指在在地球史上出现 过，而在地球上的大部分地方已经绝迹， 只有在某些狭小的地区保存下来的植物。 水杉是中国第一批国家一级保护植物。
金桂开花满院香。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
树无根不长，人无志不立。
积累拓展
前人栽树，后人乘凉。 一叶障目，不见森林。 桃李不言，下自成蹊。 ……
我还知道 这几句。
zhuàng 粗壮
shān 水杉
huà 化石
nài jiāng shǒu zhuāng 忍耐 北疆 守 卫 衣 装
木字旁
你还知道哪些“
”
的字？
森、林、杏、 桃、李、柿、 榕、柳、椰、 桦、橘、橙、 楂、榴……
杨树高，
榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
儿歌讲了几种树木？ 请用“______”划出来。
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
造句：银杉是一种珍贵的树木。
huà
化
化石 化学
造句：山沟里有些古生物的化石。
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识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
造句：我家院子里有一棵桐树。
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4句话 11种树木
识字2 树之歌
课堂演练
一、观察字的结构填空。
杨 壮 松化
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____；“化”的最后一笔是_乚_____。
识字2 树之歌
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
识字2
树之歌
nài
耐
耐寒 耐心
造句：他耐心地把作业写完了。
shǒu
守
守护 守住
造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。
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人教版 二年级上 语文识字2 树之歌
细读感悟
银杏树长得慢极了，如果你小时候种 下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃 上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
课堂小结
主题归纳
本课以诗歌的形式向我们介绍了十种树的特点，让我整。
1.十年
，百年
。
2.
，叶落归根。
3.树无根不长，
。
谢谢
小资料：
银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。
细读感悟
1.银杏树的果实——白果营养丰富，还 能做药物。
2.银杏树的树根、树叶和树皮都含有多 种药物成份，可以用来制成中药。
3.银杏树的木材是建筑、家具及工艺品、 雕刻的上等材料。
4.银杏树能释放一种特殊的气体，通 过空气传播，吸入人体，有抗病作用。
字词梳理
读一读 泡桐 翠柏 松子
白桦 桂花 白果
云杉 枫叶 粗壮
整体感知
杨树 梧桐树
榕树 枫树
整体感知
松柏 桦树
木棉 银杏
细读感悟
请你说一说每种树的特点
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
细读感悟
2.树之歌
识字
语文部编版二年级上册
新课导入
2.树之歌
字词梳理
我会写
wú tóng zhǎng fēng
梧桐 手掌 枫树
zhuāng huà nài
银装 桦树 耐寒
yín
shān huà
银杏 云杉 化石
sōng bǎi 松柏 jiāng 边疆 guì 桂花
字词梳理
我会写
杨壮 桐枫松
柏 棉杉 化桂
二年级树之歌课文内容
二年级树之歌课文内容
树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
句子解析。
1、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3、银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：
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部编教材二上识字3《树之歌》
yánɡ shù
杨树
7
rónɡ shù
榕树 8
wú tónɡ shù
梧桐树
9
fēnɡ shù
枫树
10
sōnɡ bǎi
松柏 11
mù mián
木棉
12
huà shù
桦树
13
yín xìnɡ
银杏
14
shuǐ shān
水杉
15
jīn ɡuì
金桂
16
认识字
yánɡ shù
杨树
rónɡ shù
31
梧桐树叶像手掌
32
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
33
理解课文
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
你一定能背诵出句子。
34
理解课文
自主学习，要求：
1.读一读三、四句话。 2.找一找什么树什么特点。 3.认一认这些树。 4.背一背句子。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
木棉 喜 暖 在 南方，
huà shù nài hán shǒu běi jiānɡ
桦 树 耐寒 守 北 疆。
yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí
银 杏 水 杉 活 化 石，
jīn ɡuì kāi huā mǎn yuàn xiānɡ
金 桂 开 花满 院 香。
读读课文，数数共有几句话。 轻声读文，圈出有哪些树。
木棉 喜 暖 在 南方，
huà shù nài hán shǒu běi jiānɡ
桦 树 耐寒 守 北 疆。
yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí
二年级树之歌的课文
二年级树之歌的课文
（原创版）
目录
1.课文概述
2.课文的主要内容
3.课文的教育意义
正文
【课文概述】
《树之歌》是一首关于树的诗歌，它是二年级语文课本中的一篇课文。
这篇课文通过生动的语言和形象的描绘，向学生们展示了树的美丽和生命力，激发了他们对大自然的热爱。
【课文的主要内容】
课文中，作者通过对树的描述，表达了自己对树的敬意和赞美。
课文中提到了树的根深叶茂，树干粗壮，树枝繁茂，树叶翠绿等特点，让学生们对树的形态有了深入的了解。
此外，课文还描述了树在春夏秋冬四季中的变化，让学生们了解到树的生命力和适应性。
【课文的教育意义】
《树之歌》这篇课文，不仅仅是对树的赞美，更是对生命力的赞颂。
通过学习这篇课文，学生们可以了解到树的生命力和美丽，激发他们对大自然的热爱，同时也可以培养他们的环保意识。
此外，课文中对树的描绘，也可以引导学生们去观察生活中的细节，培养他们的观察力和想象力。
第1页共1页。
二年级上册《树之歌》课文
二年级上册《树之歌》课文
一、《树之歌》课文原文
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
二、句子解析
1、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3、银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
三、课文主题
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》原文及教案
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》原文及教案【原文】杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【教案】教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：利用形声字特点学习8个带木字旁的生字，初步了解树木特点，朗读、背诵儿歌。
教学难点：认识15个生字，正确书写10个生字。
第一课时教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4个词语。
2.通过读文、看图，初步了解杨树、榕树等树木的特点。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：利用形声字特点学习带木字旁的生字。
教学难点：正确书写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。
教学过程：一、联系生活导入在你家周围、小路旁或者公园里，你经常看到哪些树木？杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。
我们的祖先很早就在屋前院后栽种树木，人们和大树的感情十分亲密。
今天我们来学习的课文就和树有关，题目是《树之歌》。
二、初读儿歌，认识树木名称1.借助拼音朗读儿歌。
2.数一数一共几句话。
（4句）指名逐句朗读。
3.每句话介绍的分别是什么树木呢？请你一边读一边圈出树木名称。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏木棉、桦树、银杏、水杉、金桂一共11种树木，“松柏”指的是松树和柏树。
4.出示带拼音的词卡，开火车认读。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树木棉、桦树、银杏、水杉、金桂去掉拼音，再次认读。
根据学情范读正音，注意“梧桐”连读第二声，“枫、松”后鼻音。
5.到书中插图去找一找这些树木，拿不准的问问旁边的小伙伴。
这11种树木是不是都能在图画中找到呢？帮助有问题的同学确认。
小学语文二年级上册《树之歌》10个生字组词及造句
小学语文二年级上册《树之歌》10个生字组词
及造句
下面是《树之歌》这篇课文的10个生字，以及它们的组词和造句：
1. 杨（yáng）：杨树、杨柳、白杨。
造句：白杨树在风中摇曳，发出沙沙的声音。
2. 壮（zhuàng）：壮丽、壮美、雄壮。
造句：这座城市非常壮丽，让人流连忘返。
3. 桐（tóng）：桐树、油桐、梧桐。
造句：那棵梧桐树下有一群小鸟在嬉戏。
4. 柏（bǎi）：柏树、柏油、松柏。
造句：松柏在寒冷的冬天里依然翠绿挺拔。
5. 杜（dù）：杜鹃、杜鹃花、杜绝。
造句：我们要杜绝浪费水资源的行为。
6. 枫（fēng）：枫叶、枫树、秋风扫落叶。
造句：秋风吹过，枫叶纷纷落下，美不胜收。
7. 松（sōng）：松树、松柏、轻松。
造句：我们要像松柏一样坚韧不拔。
8. 杉（shān）：杉树、云杉、红杉。
造句：那片红杉林在阳光下显得格外耀眼。
9. 桂（guì）：桂花、桂树、桂冠。
造句：桂花盛开的时候，香气四溢，沁人心脾。
10. 桦（huà）：桦树、白桦、黑桦。
造句：白桦林里有很多可爱的小动物。
以上就是《树之歌》中的10个生字的组词和造句，希望能帮助你更好地理解和学习这些生字。
树之歌 二年级课文
树之歌二年级课文
《树之歌》是儿童文学作家朗费罗的作品。
下面是《树之歌》的课文，供二年级学生阅读。
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树木青翠，树叶摇曳。
它们是大自然的造化，是人们生活中的朋友。
大树的身姿高大挺拔，宽阔的树冠像一把大伞，为人们遮风挡雨。
大树的树干高耸入云，像一根巨大的柱子，它使大树更加稳固。
小树幼苗瘦小柔弱，但它们有着伟大的潜力。
经过阳光的滋养，小树逐渐茁壮成长，树枝伸展开来，树叶扶摇直上。
小树变成了大树，为人们提供了更多的便利和庇护。
树木的生长离不开水分和养分的供给。
它们用根吸收土壤中的水分和养分，通过树干传送到树叶，供给树叶进行光合作用。
光合作用使得树叶可以将太阳的光线转化为能量，为树木提供所需的养分和能量。
树木是生命的象征，它们默默地承载着大自然的力量，为我们创造了美丽的环境。
常常站在大自然的怀抱中，感受树木的气息，我们会更加珍惜和爱护它们。
树木啊，你是我们的朋友，你是大自然的守护者，你是生命的
希望。
让我们一起保护好树木，让它们在我们的世界中继续生长茁壮，为我们带来生机和希望。
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➢ 课文中写了11种树木：
yánɡ rónɡ
杨树 榕树
fēnɡ sōnɡ
枫树 松树
mián huà
木棉 桦树
shān ɡuì
水杉 金桂
wú tónɡ
梧桐
bǎi
柏树
xìnɡ
银杏
学习课文
大声朗读课文，读准字音，想一想：
每种树各有什么特点？
➢ 说一说：每种树各有什么特点呢？
杨树 高
榕树 壮
梧桐 树叶像手掌 比喻
朗读课文，背诵课文
2 树之歌
梧 桐掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 摘星星 疆银杉 化桂
我会读:
yáng
zhuàng
tóng
fēng
杨树 强壮 梧桐 枫树
sōng bǎi
mián
huà
shān
松柏 木棉 桦树 水杉
guì
jiāng
pāo
huà
金桂 北疆 泡桐 化石
我会读课文
听课文朗读，用 “O”圈出课文中的树名。
仿写： 请你用一种树木，来仿写一个比喻句。
松树的叶子像银针。
枫树 秋天叶儿红
松柏四季披绿装
拟人句就是把某件东西比 喻成有人的动作
花儿在风中
小鸟在枝头
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为什么说 银杏和水杉是 “活化石”呢？
银杏水杉活化石
为什么说银杏和水杉是“活化石”呢？
在很多很多年以前，水杉和银杏 这两种树就生活在地球上了。后来由 于自然环境发生变化，和它们一起生 活的很多动植物都灭绝了，变成了化 石，但是银杏和水杉还一直活到了今 天，所以被称为“活化石”。
金桂 开花满院香
我会背课文
2.树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
你还认识哪些树？它们有什么特点？
课文学完后，你学到了什么？
我们认识了11种树，知道了11树的特点。 我们学会了比喻句和拟人句。 我们从文中感受到了作者对大自然的无比 喜爱之情，我们要爱护大自然保护大自然。 ……