陕西国防工业职业技术学院

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陕西国防工业职业技术学院好不好

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陕西国防工业职业技术学院好不好陕西国防工业职业技术学院简称陕西国防学院,坐落于世界历史文化名城西安近郊的户县,是一所由陕西省人民政府举办的全日制公办普通高校。

以下是小编为大家整理陕西国防工业职业技术学院好不好相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!陕西国防工业职业技术学院好不好陕西国防工业职业技术学院是一所很好的高等职业教育院校,学校环境优美,现代化设施齐全,师资力量强大,具体可以通过以下几个角度了解该学校:1、学校环境。

学院地处西安市鄠邑区,建有两个校区,占地1003亩,建筑面积41万平方米,固定资产总值6.84亿元,图书馆纸质藏书79.63万册、电子图书2.95万G。

接入互联网出口带宽4400Mbps,实现了校园无线网络全覆盖。

2、专业建设。

学校开设涵盖装备制造、电子信息、生化与药品等11大类57个专业,其中国家示范建设重点专业4个、省级4个,中央财政支持专业2个,全国职业院校类示范专业2个。

3、师资力量。

学校有教职工900余人,其中教授42人,副高职称以上320人,双师素质教师439人,博士、硕士研究生437名。

教职工中享受国务院特殊津贴专家1人、国家国防教育专家2人,陕西省有突出贡献专家1人、“特支计划”领军人才1人、“青年杰出人才”1人、劳动模范3人、技术状元4名、技术能手27名,省级教学团队3个、教学名师11人。

扩展资料:陕西国防工业职业技术学院简介陕西国防工业职业技术学院以陕西国防工业职业教育集团为平台,紧跟产业发展和行业需求,与省内外百余家军工企业、事业单位开展全方位、深层次校企合作,探索出在全国具有广泛影响的人才培养新模式。

学院先后与德国奔驰公司合作,建成工厂化标准的实验室,开设奔驰订单班;与巴斯夫有限公司签订校企合作协议,成为陕西首个与该公司合作的高等职业院校;与日本老年服务机构瑞穗会签订校企合作战略,共同培养养老服务人才。

建成教育部“工业机器人职业人才培养中心”“教育部-中兴通讯ICT行业创新基地”。

2023年陕西大专高职院校排名,陕西高职专科学校排名(最新数据)

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2023年陕西大专高职院校排名,陕西高职专科学校排名(最新数据)1陕西工业职业技术学院陕西国防工业职业技术学院是一所由陕西省人民政府举办的全日制普通高校。

1958年建校以来,学院立足陕西,面向国防,为国家航空、航天、兵器、船舶、核工业、军工电子等军工企事业单位和机电、电子、化工、能源、建筑、计算机信息、经贸等行业培养了大批高素质高技能人才。

2杨凌职业技术学院办学历史悠久堪称百年名校渭南职业技术学院由原陕西省渭南中医学校、陕西省大荔师范学校、陕西省蒲城师范学校、陕西省渭南农业学校四所国家和省级重点中专学校合并组建,其悠久的办学历史可以追溯到1905年创建的“同州实业中学堂师范部”。

虽历尽世纪沧桑,然“职业教育”精神弦歌不辍,薪火相传,培养了二十余万各类专业人才,广泛分布在党政、教育、文化、医疗卫生和农林牧各个行业,为当地的经济社会发展做出了重要贡献。

3陕西职业技术学院西安航空职业技术学院始建于1958年,是一所经教育部批准的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等职业院校,直属陕西省教育厅,面向全国招生。

学院是国家重点建设的百所示范性高等职业院校之一。

学院位于中国著名航空城——西安市阎良区,处于国家级航空产业基地——西安阎良国家航空高技术产业基地的核心区。

4西安汽车科技职业学院陕西职业技术学院是一所全日制公办普通高等学校。

学院老校区位于西安南郊高校聚集区,新校区位于西安东郊白鹿原大学城,校园环境幽雅,风景秀丽,历史文化底蕴丰厚,设施完善。

校园占地47.7万平方米,校舍建筑面积27.75万平方米,在校学生11000多名。

学院现有3个二级学院、4系2部,开设49个专业。

学院师资力量雄厚,现有专、兼职教师735名,其中教授、副教授占28.3%;有省级教学名师、省级教学团队。

5宝鸡职业技术学院宝鸡职业技术学院是经陕西省人民政府批准,教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校,地处西部工业重镇、陕西省第二大城市——宝鸡市。

27617999_消防工程技术专业实训室的建设——以陕西国防工业职业技术学院为例

27617999_消防工程技术专业实训室的建设——以陕西国防工业职业技术学院为例

科技视界Science &Technology Vision0引言随着现代社会和科技的发展,消防安全问题引起了人们越来越高的重视,为了适应经济社会发展的需求,对消防安全行业人才的培养需求在逐渐扩大。

因此,高素质消防人才培养就成为保障社会经济发展和社会进步的课题之一。

通过研究发现,仅有极少一部分院校设立消防工程技术专业,而本专业的实践性较强,借助理论知识难以满足社会对人才的需求,唯有大量的实践实训才能够让学生在参与的过程中提升自身的操作能力。

鉴于此文章以消防工程技术专业实训室的建设为例开展详细的分析,从而加强各个院校对消防工程技术专业实训课程的重视,通过实训室的建设为学生提供实践操作的机会和平台,也为行业高素质高技能发展型人才的培养提供有效保障,打下坚实的基础。

1实训室建设思路实训室的建设对于广大院校来说是人才培养过程中的重要环节,消防工程技术专业是一门需要将理论和实践结为一体的专业,实训室可以更好地帮助学生掌握实践技能,为毕业生的就业提供良好的实践基础,为社会工作人员的专业培训提供良好的保障。

通过对陕西国防工业职业技术学院消防工程技术专业课程体系构建的现状进行分析,在学生实践能力培养方面主要包含三部分:第一为基础性实验,即包含计算机应用、基础化学以及电子电工在内的较为基础性的实验。

第二为课程实践,包含安装调试、建筑灭火设施设计、建筑水消防系统设计施工、电气工程收稿日期:2022-04-12※基金项目:新时代背景下基于“就业导向,工学结合”的高职消防工程技术专业人才培养体系构建与实践研究(课题批准号:SGH20Y1565)。

作者简介:李斐,硕士,助教,研究方向为建筑消防工程设计施工。

马少华,硕士,副教授,研究方向为建筑防火设计、石油化工与安全环保。

【摘要】文章介绍了陕西省国防工业职业技术学院化学工程学院消防工程技术专业实训中心的建设,该实训中心的建成可真实展示消防广播电话系统、消防栓及自动喷水灭火系统、自动消防报警联动系统的工作过程,使学生在学习中掌握三种系统的工作原理和操作方法,能够培养学生的工程实践能力,掌握工作中所需的必要技能。

探讨与实践高职2+3教育模式,助力实现中国职教梦——以陕西国防工业职业技术学院为例

探讨与实践高职2+3教育模式,助力实现中国职教梦——以陕西国防工业职业技术学院为例
探讨与实践高职2 + 3 教育模式, 助力实现中国职教梦
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以 陕 西 国 防 工 业 职 业技 术 学 院 为 例
◆ 杨季行
( 陕西国防工业职业技术学院 )
【 摘要】“ 有教无类 、 因材施教 、 终身 学习、 人 人成 才” 是 中国教 育梦
统的五年一贯制 , 进校 就确定 专业 , 中途不 能更 改 , 五年 的时 间跨

养模式进行深入探 讨和总结 , 并提 出若干 改革建议 , 提 高高职教 育 3 ” 的五年制 的人才培 养模式 则克服 了这个 缺点 , 使 五年制 学生 和
教 育质量 , 助 力中国职业教 育梦 的实现 。 【 关键词】实践 探讨 高职 五年制 2+ 3教 育模 式 中国 育梦 教 三年制学 生在 专业 选择站在 了同一起 跑线 上 , 可 以根 据前 两年 的 学业状况 、 个人爱好 、 学校 的专业 设置 、 当下 的社会 就业状 况等 因 素选择合适 的专业 。 2 . 2节 约 教 学 资 源 和 成 本 教育部 副部长鲁昕在“ 加 快发 展现代 化职业 教育 助力 实现 伟 大‘ 中国梦 ” ’ 的主题座谈会上 强调推 进 中国职业教 育 的快 速发展
党 的十八大提 出在党 成立 1 0 0年 时全 面建成 小康 社会 , 在新 中国成 立 1 0 0年时建成富强 民主文 明和谐 的社会 主义现代化 国家
的伟 大民族复兴 的中国梦。实 现 中 国梦 , 教 育 是先 导 与基石 。职 也要重点把握建设节约校 园。传统 的五年一贯 制的部分 课程设置 业教育 是与社会主义现代 化 建设 联系 最为 密切 的教育 类 型 , 在助 与三年制 的部 分课 程设 置重 合 , 但 由于学 制 的不 同 , 以及 教 学计 力 实现“ 中国梦” 的进程 中发挥着不可替代 的重要作用 。中国的职 划、 教学 进程的差异 , 在 具体 教学 过程 中会形 成管 理资 源和成 本 , 业教 育梦是“ 中国梦 ” 的重要组成部分 。 以及代课教师等人力资源 的浪费 。高职五年制 “ 2+ 3 ” 的教育模式 但 随着 中国教 育事 业 的快速 发 展 , 以 及 中 国高等 教 育 由 “ 精 的后 3年 , 学 生归 入普 通高职三年制教育 对象的 队伍 中, 并依据所 英” 教育 向“ 大众 ” 教育 的转变 , 五 年制入 学 门槛 的降低 , 学生 生源 选择 的专业被编入各个具体 的学 院 、 班级 , 与普 通三年制 接受相 同 质量 大幅下滑 , 中国的五年制高职教育 面临 巨大的挑 战和困难 , 传 的教育服务 , 节约大量的教学和管理资源 , 提高办学效率 。 统 的五年一 贯制培养模式 已经 不适 应新 的教 育对 象 , 笔者 所在 学 2 . 3半军事化管 理 , 形成 良好 的学 习、 生活及行为 习惯 院经过深入 调研 , 从2 0 1 1年开始 探索 实践 “ 2+3 ” 的教 育模 式 , 致 刚入校的五年制学生年龄小 , 学习生 活 自由散漫 , 纪律 观念不 力于让初 中毕业 的五年制高职学生 和其 他三年 制高职 学生一样 共 强; 意志 薄弱 , 自控能力差 。学院根据 依据 国家 教育部 《 普通 高等 同接受 的公平 、 优质 、 满意 的高 职教 育服 务 , 成为 我 国技术 技能人 对五年制前两年 的学生采取半封 闭、 半军事化 管理 , 把部 队建 设 的 1高职五年制 “ 2+ 3 ” 的教育模式简介 光荣传统引进到校 园管 理 中, 通过 半军 事化 管理培 养学 生 的军事 2+ 3是指 学生初中毕业 后 , 进 入高 职学 院 的基 础课 部进行 为 作风 、 军事纪律 、 军事要求 , 效培养学 生具有 良好 的政 治素质 、 思想 期 2年的基础教 育 , 2年后 , 和当年高中毕业生一 同选择专业 , 共 同 素质、 作风素质和一定 的军事素质 , 培养其 服从命令 、 听从 指挥 、 吃 接 受普通 3年制专业教育模 式 。 苦 耐劳、 不畏艰险 、 严谨 求实 的作 风 , 以适应 未来 工作 的需要 。通 … 2’ 即前两 年 的基 础教 育 , 主要 是按 照 高职 高专 人 才培 养 目 过 两年的半封闭 、 半军 事化 管理 , 有效 地提 高学 生 自我 教育 、 自我 标, 为后续 3年 的人才培 养方 案做 扎实 的前 期素 质教育 和基 础课 约束 、 自我管理 的能力和 团队意识 。加强 了学 生的养成教 育 , 帮助 学习。为 了提高学生 自我教育 、 自我 约束 、 自我管 理 的能力 和 团队 学 生形 成正确的人生观 、 价值 观 、 世界 观 , 锻炼 学生 吃苦 耐劳 的精 意识 , 不断加强学生养成教育 , 全面提 高学生综 合素质 。前两年采 神、 坚强 的意志 、 雷厉风行的作风 , 实 现学 生综 合素质的全面提高 。 用 半封 闭、 半军事化管理 。 3高职五年制 “ 2+3 ” 的教育模式存在 的问题 。 “ 3 ” 即后三年 的普 通高职教育专业学 习 , 根据前两年 的阶段考 3 . 1 教师和教学管理人员教学 管理 理念 需要 转变 试 和准军事化量化考核排 名情 况 , 混合编 班 , 即综合排 名在前 3 0 % 随着 五年制 学生入学 门槛 的降低 , 该部 分学 生 的入学基 本采 的学生可 以 自愿选择专业 , 剩下 的学生 由学 院统一安排 专业 , 由各 用 注册入学 制 , 不能进入 高 中和职高 学 习的初 中毕业 生生成 为 高 工 程学院负责管理 。笔者学 院在高职三年 制的培养 模式 中采 用校 职五年制 的主要 生源。这 一教 育对 象群体 的英 语学 习基 础和能力 企 联动 、 工学耦 合的培养模 式 , 即在人 才培 养过 程 中, 坚 持学 校和 非 常差 , 缺乏 自我约束 能力 和 良好 的学 习习惯 , 缺 乏学 习动机 , 自 企业 在办学 、 培训 、 研发 三个 领域 相互 合作 联动 , 实 现课 程体 系与 由散漫 , 逆反心理强 。特别是前两年 的基 础阶段 , 习惯 于三年制教 专 业岗位的耦合 , 课程 内容与 岗位能力 的耦合 , 专业 教师 与能工巧 学 和管理 的老师面对 这些教 育和 管理 对象 , 会 出现教 学和 管理上 匠的耦 合 , 实习作品与企业产 品的耦合 , 实训基地 与生产 车间 的耦 的暂 时“ 休克” , 难 以适应 , 用 于三年制 的重教轻 管理教学形式 和粗 合, 学校评 价与社会评价的耦合 , 校园文 化与企业 文化 的耦合 。打 放式管理很难在这些教 育和 管理对 象上 产生 积极有 效 的结果 , 需 破 以学 校为 中心 的职教 办学模 式 , 打 破 以学校 教学 为 中心的教 学 要相关教学和管理 的老师 , 尊重 五年 制学 生在学 习 、 态度 、 习惯等 模式 , 打破 以课 堂教学为中心的教学形式 , 打破 以教 师为 中心 的教 方面与三年制学生有较大差距 的事 实 , 转 变理念 , 探索更 为积极有 学组织 形式 , 使 我们 的教育 产 品即学 生能 更好 的实 现 由学生 向企 效 的教学和管理理念 与方 法。 业员工 的素质 、 能力 、 知识 的培 养与形成 。 3 . 2学生基础差 , 缺乏学 习动 机和兴趣 2高职五 年制“ 2+ 3 ” 的教 育模 式的优点 。 五年制基础段 即前两 年 的学 生 的年龄 区 间大约在 1 4—1 6周 2 . 1 缩短专业选择 与就业的时 间跨度 岁, 这一 年龄阶段的学生正处于心理 、 生 理迅 速发展 两 年后 选择专业 , 缩短专业选择与就 业之 间的时 间跨 度 , 有利 ( 下转第 1 7 0页) 于学生基于前两 年的学习情况 和当时就业现 状选择 调整专业 。传

数控编程加工知到章节答案智慧树2023年陕西国防工业职业技术学院

数控编程加工知到章节答案智慧树2023年陕西国防工业职业技术学院

数控编程加工知到章节测试答案智慧树2023年最新陕西国防工业职业技术学院第一章测试1.数控机床直角坐标系在判断时首先判断的是()轴。

参考答案:Z轴2.主轴正转的辅助功能M指令是()。

参考答案:M033.数控车床车削螺纹时,进给量F的值为()。

参考答案:螺纹的导程4.下列指令中属于非模态指令的是()。

参考答案:G045.G代码可以分为模态代码和非模态代码。

参考答案:对6.螺纹加工不能一次加工完成,需多层且余量逐层递减方式切削。

参考答案:对7.FANUC数控系统变量的变量符号为R,例如R8。

参考答案:错8.FANUC数控系统车床编程G90指令表示绝对值编程。

参考答案:错9.下列指令中属于模态指令的是()。

参考答案:G02;G03;G9010.FANUC数控系统车床编程下列指令中属于螺纹加工指令的是()。

参考答案:G92;G32;G76第二章测试1.加工中心开机的首要操作是让机床各个坐标轴返回()。

参考答案:参考点2.取消刀具半径补偿指令是()。

参考答案:G403.FANUC数控系统固定钻孔循环指令中高速深孔往复排削钻为()。

参考答案:G734.叶轮零件的加工通常采用()加工机床进行加工。

参考答案:三轴5.铣削光滑内轮廓形状时,走刀路线应沿内切圆切入和切出。

参考答案:对6.固定钻孔循环指令G81X10Y30Z-20R5F60;R5表示安全平面坐标为5mm。

对7.FANUC数控系统调用子程序用M99指令实现。

参考答案:错8.绝对编程和增量编程不能在同一个程序段中混合使用。

参考答案:错9.下列指令中属于特殊编程功能指令的是()。

参考答案:旋转功能;比例缩放;镜像功能;极坐标10.FANUC数控系统车床编程下列指令中属有关参考点指令的是()。

参考答案:G28;G29;G27第三章测试1.用线切割机床不能加工的形状或材料为()。

盲孔2.线切割加工编程时,计数长度的单位是()。

参考答案:μm3.数控线切割机床3B编程格式中B的含义是()。

国防科工委确定15家单位为首批国防科技工业职业教育实训基地

国防科工委确定15家单位为首批国防科技工业职业教育实训基地

国防科工委确定15家单位为首批国防科技工业职业教育实训基地
2007年06月13日字体:大中小
为贯彻落实国务院大力发展职业教育的精神,国防科工委将在“十一五”期间建设一批国防科技工业高(中)等职业教育实训基地,以加强军工高技能人才培养。

日前批准15家单位为首批国防科技工业职业教育实训基地建设单位,分别为陕西国防工业职业技术学院、陕西航空职业技术学院与陕西航空技术学院联合、河南工业职业技术学院、华北机电学校、渤海船舶职业学院、安徽国防科技职业学院、九江职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、张家界航空工业职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川航天职业技术学院、贵州省机电技工学校、云南国防工业职业技术学院、甘肃工业职业技术学院、包头职业技术学院。

1.陕西国防工业职业技术学院
2.九江职业技术学院
3.陕西航空职业技术学院、陕西航空技术学院(联合)
4.成都航空职业技术学院
5.四川航天职业技术学院
6.云南国防工业职业技术学院
7.渤海船舶职业学院
8.张家界航空工业职业技术学院
9.甘肃工业职业技术学院
10.华北机电学校
11.贵州省机电技工学校
12.河南工业职业技术学院
13.武汉船舶职业技术学院
14.安徽国防科技职业学院
15.包头职业技术学院。

重点专业介绍:陕西国防工业职业技术学院模具专业简介

重点专业介绍:陕西国防工业职业技术学院模具专业简介

模 具 设计 与制 造 专业今 年共 有毕 业 生1 2 ,  ̄2 0 年6 6 A ,. 0 9 月底共 有在 校 生6 7 。模 具 . 1 ] 1人 设计 与制 造 专业现 有教 师2 人 , 正 高职 称2 ,副 高职称 ( 高级 工程 师 )1人 ,高级 职 5 人 含 2 称 比例 占5 % 0 以下 的青年 教 师1人 ,比 例 占6 %,其 中具有研 究生 学历或研 究生在 6 。4 岁 6 4 读9 ,具有研 究生 学历或研 究生在 读人 数 占5 .% 人 63 。具 有双 师职 称 的教 师1人 ,占教 师总 8 人 数 的7 %,平 均 年 龄 3 .岁 , 整 体 结 构 合 理 。 2 87
用 的 高职 示 范性 专 业
模 具设 计 与制 造专 业是我 院老牌 专业之 一 。经过 二 十几 年 的发展 ,实验 实训 室2 个 。可 开设 本 专业教 学计 划规 定 的所 有机械 类 实验 实训 项 目。本专 6 业有 校 外 实训基 地1 4 ,都 签有保 证 双 方权利 和 义务 的 “ 、学”合 作协 议 书 ,可供 学 生 - 0 产 进行认 识 实习 、生产 实 习、毕 业设计 及顶 岗实 习等 实践 教 学环 节 。 模 具 设计 与制 造 专业 为 了适 应 高职 高专培 养 目标 的要 求 ,该专 业 以转 变教 育思 想为先 导 ,以提 高人 才培 养质 量 为 目的 , 目前 正在全 系教 职 工的 共 同努 力 下 ,力争把 模 具设 计 与 制造 专业 办成特 色鲜 明、适 应地 方 经济 和社会发展 要 求 的 、在 陕 西 同类教 育 中具 有带 头作
重 点专 业 H 孟, ’. 介绍 : =’_U I ・ ・‘一 ~
陕西国防工业职业技术学院模具专业简介

高职院校贯彻《高等学校知识产权管理规范》的实践——以陕西国防工业职业技术学院为例

高职院校贯彻《高等学校知识产权管理规范》的实践——以陕西国防工业职业技术学院为例

陕西国防职教研究ShaanxiGuofangVocationalEducationResearch第31卷第1期2 0 2 1年3月Vol. 31No. 1Mar 2021高职院校贯彻《高等学校知识产权管理规范》的实践——以陕西国防工业职业技术学院为例孙宾宾,董灵光,程晓宇(陕西国防工业职业技术学院,陕西西安710300)摘要:《高等学校知识产权管理规范》是新时期国家规范高校知识产权工作的国家标准。

我校于2018年启动贯彻《高等学校知识产权管理规范》国家标准试点工作(以下称"贯标"工作),经过知识产权管理诊断,建立健全管理机构、运营机构、服务支持机构及知识产权专员,编写管理体系文件,知识产权“贯标”培训,体系实施运行,检查改进等环节,我校“贯标"工作于2019年12月顺利通过专家组验收。

同时专家组对我校知识产权管理工作提出了更高要求。

通过“贯标",我校知识产权的创造、管理、运用、保护工作更加规范且富有活力,对学校长远发展的促进作用" 益显现。

关键词:高职院校;知识产权;贯标;实践中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:SY047—(2021)01 —0022 —04我校一贯非常重视知识产权工作。

自1993年 起,我校教师即开始有专利申请活动,但是为非职务 专利。

2009年,我校教师首次有职务专利申请活 动;2010年6月,我校第一项职务实用新型专利获 得授权;2011年6月,我校第一项职务发明专利获 得授权。

截至2018年5月25日“贯标”启动会召开 前,学校共获授权职务专利158项,其中发明专利8 项、实用新型专利128项、外观设计专利22项% 2014年,2015年,2016年连续三年,在陕西省知识 产权局、陕西省教育厅公布的陕西省高等学校专利 统计中,我校国家专利授权数量位居全省高职院校 前三位1 %近几年来,我校国家专利授权数量也一 直处于全省高职院校前列。

陕西国防工业职业技术学院南北校区

陕西国防工业职业技术学院南北校区

附件一(北校区):序号区域摄像机点位问题故障原因1北区室外球机学校大门口无图像设备基本正常,线路及电源问题2 西门无图像设备基本正常,线路及电源问题3 南配楼无图像设备基本正常,线路及电源问题4 7号楼图像花屏设备基本正常,线路及电源问题5 教三球机无图像设备基本正常,线路及电源问题6 教二球机无法控制设备基本正常,线路及电源问题7 活动中心无图像设备基本正常,线路及电源问题8 一号公寓球机无图像设备基本正常,线路及电源问题9二号三号教学楼2-5层教二三层西无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障10 教二五层西图像花屏设备供电正常、设备或同轴电缆故障11 教三二层东无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障12 教三三层西无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障13 教三三层东图像花屏设备供电正常、设备或同轴电缆故障14 教三四层东图像花屏设备供电正常、红外无法启动、设备或同轴电缆故障15 教二一层西图像花线缆接触不良,镜头污垢太多16二号楼、三号楼一层南北配南配楼一层门口无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障17 南配楼二层门口无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障18 南配楼南围墙无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障19 教二正门无图像线缆接触不良,适配器过热20 教二西门颜色偏21 教二东门图像花设备无电,适配器或线路故障,设备无法测试22 图书馆十号楼锅炉房西侧6号楼电梯无图像无法检查,预估为随行电缆损坏23 7号楼电梯无图像无法检查,预估为随行电缆损24 图书馆正门颜色偏红感光损坏,CCD老化25 图书馆南后门颜色偏红感光损坏,CCD老化26 12号楼13号楼13号楼东门无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障27 13号楼三层西无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障28教二、教三外围、公寓大厅、机械室教三#西2 图像花线缆接触不良,镜头在室外受腐蚀29 教三外西东1 图像花线缆接触不良,镜头在室外受腐蚀30 一号公寓大门口无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障31 二号公寓大门口颜色偏红感光损坏,CCD老化32 三号公寓大门口颜色偏红感光损坏,CCD老化33 四号公寓大门口颜色偏红感光损坏,CCD老化附表二(南校区):序号区域摄像机点位问题故障原因1球机大门口无图像设备损坏,同轴电缆无法测试2 信息楼广场无图像设备基本正常,线路及电源问题3 男三公寓前广场无图像设备基本正常,线路及电源问题4公寓女生公寓门厅无图像设备或同轴电缆故障5 男一公寓2楼西无图像设备或同轴电缆故障6 男二公寓2楼东无图像设备或同轴电缆故障7 男三公寓5楼东无图像设备或同轴电缆故障8 男三公寓5楼西无图像设备或同轴电缆故障9 男三公寓6楼东无图像设备或同轴电缆故障10 男三公寓后围墙无图像设备或同轴电缆故障11教学教学楼楼教一半球4个图像花设备供电正常、设备或同轴电缆故障12 教二半球4个图像花设备供电正常、设备或同轴电缆故障13 教三半球1个图像花设备供电正常、设备或同轴电缆故障14信息楼一层无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障15 二层无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障16 三层无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障17 四层无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障18 五层无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障19 六层无图像设备供电正常、设备或同轴电缆故障其他问题:1.监控室视频矩阵无法控制;2.大屏左下的AOV显示器频繁自动重启。

高速铁路客运服务相关的大专

高速铁路客运服务相关的大专

高速铁路客运服务相关的大专
以下是一些开设高速铁路客运服务相关的大专院校:
1. 西安城市建设职业学院
2. 陕西国防工业职业技术学院
3. 陕西交通职业技术学院
4. 榆林能源科技职业学院
5. 宝鸡中北职业学院
6. 西安职业技术学院
7. 陕西机电职业技术学院
8. 陕西航空职业技术学院
9. 陕西青年职业学院
10. 四川文轩职业学院
这些学校都提供高速铁路客运服务相关的专业课程,并且拥有相应的实验实训设施。

如果你对某个学校感兴趣,建议进一步了解其课程设置、师资力量、就业情况等方面。

2023年陕西国防工业职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍

2023年陕西国防工业职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍

2023年陕西国防工业职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍陕西国防工业职业技术学院介绍应用化工技术专业,物流管理专业,民用爆破器材技术专业,会计电算化专业,热能动力设备与应用专业,电子工艺与管理专业,机械质量管理与检测技术专业,机械制造与自动化专业,化学制药技术专业,液压与气动技术专业,计算机辅助设计与制造专业,工业分析与检验专业,供热通风与空调工程技术专业,人力资源管理专业,自动化生产设备应用专业,应用电子技术专业,汽车制造与装配技术专业,模具设计与制造专业,检测技术及应用专业,石油化工生产技术专业,精细化学品生产技术专业,机电一体化技术专业,数控设备应用与维护专业,焊接技术及自动化专业,供用电技术专业,连锁经营管理专业,图形图像制作专业,微电子技术专业,数控技术专业,建筑工程技术专业,汽车技术服务与营销专业,电子信息工程技术专业,汽车检测与维修技术专业,工程造价专业,软件技术专业,计算机网络技术专业,电气自动化技术专业,市场营销专业,电子商务专业专业。

【2023年陕西国防工业职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】陕西国防工业职业技术学院优势专业所在城市:陕西,西安学校性质:工科类大学建校时间:1958年学费区间:5000-5500元/年陕西国防工业职业技术学院是一所由陕西省人民政府举办的全日制普通高校。

1958年建校以来,学院立足陕西,面向国防,为国家航空、航天、兵器、船舶、核工业、军工电子等军工企事业单位..陕西国防工业职业技术学院专科招生专业国家重点专业:机械制造与自动化专业,应用电子技术专业,精细化学品生产技术专业,机电一体化技术专业专业。

省级重点专业:模具设计与制造专业,计算机网络技术专业,电气自动化技术专业专业。

校级优势专业:应用化工技术专业,数控技术专业,建筑工程技术专业,软件技术专业专业。

国防学院简介

国防学院简介

学院简介陕西国防工业职业技术学院是由陕西省人民政府批准建立的一所全日制普通高等学校,学校隶属于陕西省政府,由陕西国防科技工业委员会主管。

学院前身为国家兵器工业部创建于1958年的国家级重点中专西安机电学校。

学院现有教职员工390多人,其中教师和工程技术人员240多名。

具有副教授以上高级专业技术职务人员60多名,"双师型"专任教师100余人。

近10年来,教师公开发表及在各种学术会议交流论文566篇,撰写编著公开出版著作、教材80多种;取得科研及技术开发成果37项,其中近2年在全国获奖2项,在全省获奖5项,获得国家专利4项;担任全国和省级社团学术组织理事以上职务的有40多人。

目前,我校承担省部级及以上科研项目5项。

现开设机械、机电、电气、电子、计算机、化工、动力、管理8类29个专业,现有在校学生4000余名。

学院面向全国招生,学生面向全国就业。

建校40多年来,已培养了两万多名各类优秀人才,为国家建设尤其是国防工业建设做出了重要贡献。

学院地处西安市西南郊,占地面积150000平方米,建筑面积90000平方米,教学仪器设备总值1200多万元。

学院现有39个设备先进的实验室,10个实训基地,有规模较大、设备齐全的实习工厂和20多个分布于全国各地大中型企业的实习基地。

图书馆藏书20万册,订阅报刊1000多种。

计算机上网迅速方便。

闭路电视教学系统、有线电视台、无线调频电台、专业教室、多媒体教室、语音教室,具备先进的信息化教育教学手段。

占地53亩的专用体育场,各类比赛场地及设施器材齐全,可举办大型体育比赛。

学院设有经国家有关部门批准成立的职业技能鉴定站、全国计算机等级考试站等机构,开展机械、电子、化工、热能、经贸、文秘、计算机等行业的20多种职业技能的培训、鉴定及等级考试。

学院荣誉:1994年我院被批准为省部级重点中专。

1995年学院党委先后两次被省委国防工委,西北兵工局党委评为先进基层党组织,先进党委。

陕西国防工业技师学院专业设置及报名须知

陕西国防工业技师学院专业设置及报名须知

陕西国防工业技师学院专业设置及报名须知陕西国防工业技师学院是经陕西省人民政府批准成立的省属全日制技师学院,学院创建于1982年,是一所以培养技师、高、中级技能人才为目标的国家级重点公办职业院校。

学院位于国家杨凌农业高新技术产业示范区,教学设施先进完备,生活环境舒适优雅。

已发展成为西北地区规模最大、教学设备齐全的公办技师学院。

是西北地区铁道专业核心院校。

学院拥有一支业务能力强、综合素质高、爱岗敬业的教师队伍,专职教师中副教授和高级讲师占20%.讲师以上占95%,大学本科以上100%.实习指导教师中技师及高级技师占81%。

学院经过近三十多年的不懈努力,已发展成为西北地区规模最大、教学设备齐全的公办技师学院。

学院下设铁道学院、航空学院、机电学院三大二级院系及无人机、机器人、大数据、火电集控四大校企合作专业。

是西北地区铁道专业核心院校。

学院依托陕西国防科研单位和军工企业的雄厚实力,办学规模不断扩大,教学质量稳步提高,就业渠道可靠畅通。

学院多次被省国防科工委授予“优秀学院”荣誉称号,是陕西省国防科技工业系统优秀职业院校;陕西省“教学质量评估优秀学校”;陕西省总工会、省科学技术厅、省人社厅职业技能培训竞赛基地;陕西省就业培训定点机构。

1993年首批被省政府确定为“重点技工学校”,2004年被省政府批准升格为“技师学院”,并被劳动和社会保障部评定为“国家重点技师学院”。

学院拥有一支业务能力强、综合素质高、爱岗敬业的教师队伍,专职教师中副教授和高级讲师占20%.讲师以上占95%,大学本科以上100%.实习指导教师中技师及高级技师占81%。

有能满足各专业工种实训设备,建有城市轨道实训中心、无人机试飞训练基地、机器人装配及机器人研发中心、电子电工实训中心、工业自动化实训中心、计算机网络实训中心、形体训练中心、多媒体中心、数控实训中心、电工实验室、物理实验室、公差与技术测量实验室等专用教室,能够满足教学的需求。

一.铁道学院高铁乘务专业专业简介:中国的北京、天津、香港、上海、广州、深圳、西安、兰州等城市都有了高铁,其他城市也在紧锣密鼓地修建之中。

德国“双元制”人才培养模式及其启示——以陕西国防工业职业技术学院为例

德国“双元制”人才培养模式及其启示——以陕西国防工业职业技术学院为例
4 . 师资 队伍 强大
在德国 “ 双 元 制”人 才培养 模 式之 下 ,学 生 可 以在基 础教 育结 束之 后 的任意 阶段转 入到 职业学 校 就 读 。 即便 达不 到高 中水 平 ,也能够 在补 习 了一定 数 量 的文化 课之 后转 入 到高 等学校 学 习 。
三 、陕西 国防工业职 业技术 学 院对 德国 “ 双元制 ”人才培养模式 的借鉴
1 . 借鉴 背景
( 1 )学 院简 介 。陕西 国防工业 职业 技术 学 院是 所 由陕西省人 民政 府举办 的全 日制普通高 职院校 。 1 9 5 8年建校 以来 ,学 院立 足 陕西 ,面 向国防 ,为 国 家航 空 、航 天 、兵器 、船舶 、核 工业 、军 工 电子等

军工企 事业 单位和 机 电、电子 、化 工 、能源 、建筑 、 计 算机 信息 、经 贸等行 业培 养 了大批 高素 质高 技能 人才。 学 院为 “ 国家示 范性 高等职 业 院校 建设 计划 ”
二、 德国 “ 双元制”人才培养模式 的特点 及 优势
1 . 企 业和 职业 学校 共 同完成教 学任 务 双 元 制模 式 下企 业 和学 校 共 同完成 教学 大 纲 、 课程 设 置 、实训 实习等各 项 教学安 排 ,其考 核 方式 也 由双 方共 同参 与制 定 。 2 . 学校 招生 服务 于企 业 在德国 ,当学生 中学毕业后 ,依据相关法律 ,可 白选一家企业先取得培训位置 ,然后到职业学 校登记 入学 , 从招生环节就反应出职业学 校是为企业服务 的。 3 . 学生 能充 分满足 企业 的实 际需要 ,就 业率 高 “ 双元 制”培 养模 式下 , 学生 需要抽 取大 量 的时 间到企 业学 习相 关的操 作 技能 ,其使 用 的设备 以及 学 习到 的操 作技术 都是 企业 当前 所正在 应用 的 ,保 证 了毕业 生所 学 技能都 是企业 当下所需 求 的 ,学 生 毕业 后 工作适 应 能力 较强 ,就业 率 高 。

陕西专科学校排名

陕西专科学校排名

陕西专科院校排名/r/n《西安航空技术高等专科学校》陕西省西安市专科/r/n西安航空技术高等专科学校创建于1955年,原名西安航空工业学校。

1985年,经原国家教委批准升格为高等专科学校,是教育部批准的具有高等学历教育资格的普通高等学校。

学校担负着为航空工业和地方经济建设培养高级应用性技术人才的任务。

/r/n 《西安电力高等专科学校》陕西省西安市专科/r/n《陕西医学高等专科学校》陕西省西安市专科/r/n西安医学院是经国家教育部批准,陕西省人民政府主管的普通高等学校。

创建于1951年,其前身为陕西省卫生学校、陕西卫生干部学院。

1994年更名为陕西医学高等专科学校。

2006年2月,经国家教育部批准,升格为医学本科院校,改建为西安医学院。

/r/n 《商洛师范专科学校》陕西省商州市专科/r/n英Shangluo College 原名:商洛师范专科学校,1976年10月改称“陕西师范大学商洛专修科”。

1984年经陕西省人民政府批准,更名为“商洛师范专科学校”,行使高等师范专科教育和中学师资培训两种职能,2006年经批准,改名:商洛学院/r/n《安康师范专科学校》陕西省安康市专科/r/n安康学院是一所省属多科型全日制普通本科院校。

学院的前身是创建于1958年的安康大学,1963年因国家经济困难停办。

1978年重新设立“陕西师范大学安康专修科”,1984年经陕西省人民政府批准,更名为“安康师范专科学校”。

/r/n《陕西工业职业技术学院》陕西省咸阳市专科/r/n陕西工业职业技术学院地处历史文化名城咸阳,其前身是创建于1950年的原国家级重点中专——咸阳机器制造学校,是新中国最早建立的职业院校之一。

1999年,经教育部批准改制升格为西北地区首家实施高等职业技术教育的全日制普通高校,隶属陕西省教育厅管理。

建校60年,学院已向社会输送高、中职毕业生6万余名。

/r/n《杨凌职业技术学院》陕西省杨凌市专科/r/n杨凌职业技术学院是1999年9月经教育部批准,由原国家级重点中专陕西省农业学校、陕西省水利学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并改制而成的一所省属全日制普通高等职业院校。

陕西专科学校排名

陕西专科学校排名

陕西专科学校排名篇一:陕西三本和专科院校排名1、西安航空技术高等专科学校2、西安电力高等专科学校3、陕西医学高等专科学校4、商洛师范专科学校5、安康师范专科学校6、西安翻译职业学院7、陕西工业职业技术学院8、杨凌职业技术学院9、陕西财经职业技术学院10、西安海棠职业学院11、延安职业技术学院12、西安东方亚太职业技术学院13、安康职业技术学院14、汉中职业技术学院15、西安航空职业技术学院16、陕西职业技术学院17、商洛职业技术学院18、陕西交通职业技术学院19、咸阳职业技术学院20、陕西国防工业职业技术学院21、西安铁路职业技术学院22、陕西经济管理职业技术学院23、渭南职业技术学院24、陕西邮电职业技术学院25、西安职业技术学院26、陕西警官职业学院27、陕西能源职业技术学院28、陕西国际商贸职业学院29、西安汽车科技职业学院30、铜川职业技术学院31、陕西服装艺术职业学院32、西安思源职业学院第一梯队:1、西安交通大学大城市学院(教学力量最强大,现在弄至新校区后硬件设施提升了很多,唯一惋惜就是比较略偏!电气工程和管理专业很强,学位证通过率较低,每年录取分数很高!)(525/477分后)2、西安建筑科技大华清学院(教学环境在逐年改善,学习氛围较浓!教学实力强其中建筑学和土木工程很强且学位证通过率较高~平均在75%以上,每年录取分较高(学位证通过率是以首批04级本科毕业生为参考)(507/458分)3、西工大明德学院(教学势力弱,其中计算机、电子信息工程较好,学校环境较好,就是陕西三本里的第一!)(509/451分后)第二梯队:4、陕西科技大学镐京学院(校风细致,管理比较严苛,四级通过率在陕西三本里就是最低的,学位证比较可信,学校在咸阳)(473/427分后)5、西北大学现代学院(学校环境一般,文科实力强,学位证通过率较高)(500/430分)6、西安工业大学北方信息学院(实力比想象的要强,光电专业实力很强,唯一缺陷就是校园环境太差!)(480/430分)第三梯队:7、西安电子科技大学长安学院(实力比较强,电子通信类专业实力强,学校紧临本部,校园环境一般)(467/376分)8、延安大学西安技术创新学院(文科实力弱,一所花园式的大学、各方面都极好、比较收紧)(496/430分后)9、西安财经学院行知学院(文科实力仅次于西大现代,其中财经类专业实力很强,理科实力较弱!学校在白鹿原上)(495/447分)篇二:陕西高职高专名列、陕西专科名列陕西高职高专排行、陕西专科排行陕西高职高专院校名列、陕西专科学校名列、陕西高职高专学校位列、陕西专科院校位列、陕西大专院校位列存有哪些?由武汉民政职业学院总结陕西高职高专名列和专科学校名列。

汽车涂装技术(陕西国防工业职业技术学院)智慧树知到课后章节答案2023年下陕西国防工业职业技术学院

汽车涂装技术(陕西国防工业职业技术学院)智慧树知到课后章节答案2023年下陕西国防工业职业技术学院

汽车涂装技术(陕西国防工业职业技术学院)智慧树知到课后章节答案2023年下陕西国防工业职业技术学院第一章测试1.树脂是涂料的基本成膜物质,也称基料。

A:对 B:错答案:对2.涂料是指涂于物体表面,能形成具有()、()或特殊功能的固态涂膜的总称。

A:装饰 B:保护 C:无用 D:增加厚度答案:装饰;保护3.漆膜结构一般包括()、()和面漆层。

A:中间层 B:下层 C:上层 D:底漆层答案:中间层;底漆层4.中涂底漆喷涂后,其表面已经很光滑平整,不需要再打磨。

A:对 B:错答案:错5.面漆是最外面的一层涂料,所以对面漆性能有着更严格的要求。

A:对 B:错答案:对6.清漆的作用包括()、()和透明性。

A:厚重性好 B:保护 C:透气性好 D:光泽度好答案:保护;光泽度好7.涂料当中的溶济起着辅助成膜的作用,可以溶解、稀释涂料。

A:对 B:错答案:对8.在巴斯夫涂装标准工艺中,原子灰施工后,需要对裸露的金属部位喷涂()加以保护。

A:环氧底漆 B:面漆 C:中涂底漆 D:清漆答案:环氧底漆9.在巴斯夫涂装标准工艺中,打磨羽状边时,P120号砂纸打磨完后,可以直接选用P240号砂纸。

A:对 B:错答案:错10.干喷指喷涂时选择的溶剂要快干、气压较大、出漆量较小、温度较高,喷涂后漆面较干。

A:对 B:错答案:对第二章测试1.下列选项中,原子灰打磨时不需要佩戴的是哪个?A:防尘口罩 B:防毒面具 C:棉手套 D:护目镜答案:防毒面具2.喷漆时,需要佩戴的劳保用品有哪些?A:防毒面具 B:棉手套 C:护目镜 D:塑胶手套答案:防毒面具;护目镜;塑胶手套3.活性碳面罩的滤芯需要定期更换。

A:对 B:错答案:对4.刮涂原子灰时需要佩戴的劳保用品有哪?A:防毒面具 B:防尘口罩 C:劳保鞋 D:塑胶手套答案:防毒面具;劳保鞋;塑胶手套5.刮涂原子灰时,第一遍应该如何刮涂?A:加压刮 B:刮厚 C:收平 D:薄刮答案:加压刮6.原子灰调配时,原子灰与固化剂的比例为()。

计量仪器与检测智慧树知到课后章节答案2023年下陕西国防工业职业技术学院

计量仪器与检测智慧树知到课后章节答案2023年下陕西国防工业职业技术学院

计量仪器与检测智慧树知到课后章节答案2023年下陕西国防工业职业技术学院陕西国防工业职业技术学院第一章测试1.仪器的示值误差就是仪器的测量误差。

答案:错2.仪器的结构比较复杂,一般包括传感、转换放大、显示等几个主要环节。

答案:对3.几何量计量仪器的测量对象包括,长度、位移、角度和粗糙度等。

答案:对4.外径千分尺的分度值为0.001㎜。

答案:错5.百分表属于机械式量仪。

答案:对6.分度值是一台仪器可能读出的最小数值。

答案:对7.测量范围是仪器所能显示的最低值到最高值的范围。

答案:错8.按量仪的用途,量仪可分为测微仪类和通用量仪两类。

答案:错9.下列哪一项属于光学式量仪()。

答案:投影仪10.以下那个光学元件属于平面光学元件()。

答案:分光棱镜第二章测试1.自准直仪是一台光学式的量仪。

答案:对2.自准直仪主要由体外反射镜和仪器的主体两部分构成。

答案:对3.自准直仪的体外反射镜可以随意调整和底座的垂直。

答案:错4.自准直仪的分度值为0.001㎜。

答案:对5.自准直仪属于高斯型光学系统。

答案:错6.自准直仪是数显式读数。

答案:错7.自准直仪可以测量无限长零件的直线度。

答案:错8.自准直仪的读数原理与外径千分尺相同。

答案:对9.自准直仪采用的是什么滤色片()。

答案:绿色10.自准直仪可以用来测量()。

答案:直线度第三章测试1.立式光学计是一台光学式的仪器。

答案:对2.立式光学计的核心部件是光学计管。

答案:对3.立式光学计的放大倍数是1000。

答案:错4.立式光学计的分度值为0.001㎜。

答案:对5.立式光学计属于高斯型光学系统。

答案:错6.立式光学计是数显式读数。

答案:错7.立式光学计的示值范围是±100μm。

答案:对8.立式光学计采用相对测量法进行测量。

答案:对9.立式光学计采用的是什么滤色片()。

答案:绿色10.立式光学计可以用来测量()。

答案:外尺寸第四章测试1.万能测长仪的设计符合阿贝原则。

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陕西国防工业职业技术学院
经济管理系
经济管理学院现开设会计、审计、财务管理、市场营销、电子商务、物流管理、连锁经营管理、人力资源管理、老年服务与管理、社区管理与服务等十个专业,在校学生2300人。

现有校内外专兼职专业教师和管理人员共76人,其中教授、副教授、高级经济师、高级工程师19人,讲师、会计师、经济师、工程师30人。

现有专业实验实训室八个,校内外实训基地十八个。

多年来,经济管理学院积极探索人才培养模式,提高人才培养质量,注重高端技能型人才的培养,并与平安保险集团、人人乐集团、华润万家集团、阿里巴巴等大型企业进行校企合作、订单式培养。

多年来毕业生深受用人单位的欢迎和好评,就业率均在98%以上。

经济管理学院将不断追踪国内外先进的管理理论和技术,本着“团结、合作、敬业、创新”的精神,以培养合格的高端技能人才为宗旨,积极推进素质教育,全面提高教育质量,严谨治教,精心育人,为企业和社会培养更多技术技能人才!
学院荣誉
2015年陕西国防工业职业技术学院先进单位(2015.09)
2015年陕西国防工业职业技术学院先进党组织(2015.07)
2015年中国零售新星大赛团体三等奖
第11届全国大学生“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛陕西省总决赛三等奖(2015.06)
第五届全国大学生市场调查与分析大赛总决赛三等奖(2015.05)
2014 陕西国防工业职业技术学院先进单位(2014.09)
2014年陕西省高职院校报关技能大赛顽强拼搏奖
2013陕西省高等职业技术学院物流技能大赛三等奖(2013年5月12日);
第7届“校园之春”大学生文化艺术节优秀组织奖(2012年6月);
陕西国防工业职业技术学院教职工篮球赛第三名(2012年6月);
陕西国防工业职业技术学院2012年元旦文艺晚会获得一等奖(2012年1月);
陕西国防工业职业技术学院庆祝中国共产党成立90周年“唱红歌、颂党情”歌咏比赛一等奖(2011年6月);
陕西国防工业职业技术学院第27届田径运动会优秀表演奖(2011年4月);
陕西国防科技工业系统“五四红旗团总支”(2011年1月);
2010年全国职业院校物流技能大赛省赛三等奖(2010年5月);
陕西国防工业职业技术学院2010年度宣传工作先进集体(2010年4月);
陕西国防工业职业技术学院庆祝建国60周年“我和我的祖国”歌咏比赛三等奖(2009年9月);
中共陕西国防工业职业技术学院委员会先进党组织(2009年7月);
陕西国防工业职业技术学院第25届田径运动会表演组织奖(2009年4月);
陕西国防工业职业技术学院大众广播体操比赛第一名(2008年6月)。

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