人教版初中九年级化学第4单元课题4化学式与化合价》精品教学课件(第一课时)
合集下载
化学：第四单元-课题4《化学式与化合价》课件(人教版九年级)
3．碳酸钙的化学式为 CaCO3，求： 100 (1)碳酸钙的相对分子质量为__________ 。 1︰1︰3 。 (2)碳酸钙中钙、碳、氧原子的个数比为__________
10︰3︰12 。 (3)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为__________
有关相对分子质量的计算 1．计算物质的相对分子质量 相对分子质量＝化学式中各原子的相对原子质量×各原子 的原子个数的总和。
2．计算化合物中各种元素的质量比
物质中各元素的质量比＝各元素的相对原子质量总和(相 对原子质量×原子个数)之比。
3．计算物质中某元素的质量分数
化合物中某元素的质量分数 该元素的相对原子质量×原子个数 ＝ ×100%。 化合物的相对分子质量
[典例](2011 年广东梅州模拟)“苹(凭)什么”是继“蒜(算)你 狠”、“逗(豆)你玩”之后又一网络流行语，说的是近日苹果价 格激增。苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。多吃苹果有增 进记忆、提高智力的效果。苹果中富含的维生素 C(C6H8O6)还具 有增强免疫力作用，下列关于维生素 C 的说法正确的是( 成的
)
C．－2 D．－1
思路点拨：由化合物中各元素化合价代数和为零计算即可， Cl 常显－1 价。 答案：A
第2课时 有关相对分子质量的计算
总和 就是 1 ． 化学式中各原子的相对原子质量的 ________ 相对分子质量 符号为________) Mr ________________( 。 2．根据化学式可进行的计算 (1)计算相对分子质量。 原子个数比 。 (2)计算物质组成元素的______________ 质量分数 。 (3)计算物质中的某元素的____________
它的分子由几个同种原子构成，就在元素符号右下角写上数字
人教版九年级化学第四单元课题4化学式与化合价(第一课时化学式和化合价)
SO2 SO3
（4）.一些元素在同种物质中也可显不同的化合价。
Fe3 O4
（5）.在单质里，元素的化合价为0.
（6）.在原子团中，元素化合价的代数和为原子团的化合价。 （7）.一般金属元素显正价，非金属元素显负价。 （8）.氧化物中氧元素显负价，另一种元素显正价。
7、根据化合价书写化学式 最小公倍数法
符号 A＋l3、－O2、M＋2g
Al3＋、O2-、Mg2＋
联系 同种元素的化合价与离子的电荷，通
常数值相等，正负相同，位置不同，
正负号前后写法相反
+2
Mg
化合价为＋2价的镁元素
Mg2＋ 带2个单位正电荷的镁离子
S2－ 带2个单位负电荷的硫离子
－1
HCl
氯化氢中的氯元素为－1价
5.一些常见元素化合价口诀
例题(1):已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种 化合物的化学式
解:
+5 -2
1.写出组成的元素:正价在前,负价在后, P O
2.求正负化合价绝对值的最小公倍数→ 5×2=10
3.求各元素的原子数:最小公倍数/正价数(或负价数)=原子个数
P:10/5=2
O:10/2=5
4.原子个数写在元素符号右下角:→ P2O5
1．下列化学式中，书写错误的是 （ A）
（A）氧化钙（OCa）（B）氧化镁（MgO） （C）三氯化铁 (FeCl3) （D）三氧化硫（SO3）
2．化学式Fe3O4的读法是 （ C ）
（A）铁三氧四 （B）三铁化四氧
（C）四氧化三铁 （D）三氧化二铁
练习3
指出下列各图所表示的意 义，并用化学符号表示出 来：
2H
2H2
4O
（4）.一些元素在同种物质中也可显不同的化合价。
Fe3 O4
（5）.在单质里，元素的化合价为0.
（6）.在原子团中，元素化合价的代数和为原子团的化合价。 （7）.一般金属元素显正价，非金属元素显负价。 （8）.氧化物中氧元素显负价，另一种元素显正价。
7、根据化合价书写化学式 最小公倍数法
符号 A＋l3、－O2、M＋2g
Al3＋、O2-、Mg2＋
联系 同种元素的化合价与离子的电荷，通
常数值相等，正负相同，位置不同，
正负号前后写法相反
+2
Mg
化合价为＋2价的镁元素
Mg2＋ 带2个单位正电荷的镁离子
S2－ 带2个单位负电荷的硫离子
－1
HCl
氯化氢中的氯元素为－1价
5.一些常见元素化合价口诀
例题(1):已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种 化合物的化学式
解:
+5 -2
1.写出组成的元素:正价在前,负价在后, P O
2.求正负化合价绝对值的最小公倍数→ 5×2=10
3.求各元素的原子数:最小公倍数/正价数(或负价数)=原子个数
P:10/5=2
O:10/2=5
4.原子个数写在元素符号右下角:→ P2O5
1．下列化学式中，书写错误的是 （ A）
（A）氧化钙（OCa）（B）氧化镁（MgO） （C）三氯化铁 (FeCl3) （D）三氧化硫（SO3）
2．化学式Fe3O4的读法是 （ C ）
（A）铁三氧四 （B）三铁化四氧
（C）四氧化三铁 （D）三氧化二铁
练习3
指出下列各图所表示的意 义，并用化学符号表示出 来：
2H
2H2
4O
化学人教版九年级上册课题4 化学式与化合价(第一课时)
二氧化碳分子；每个二氧化碳分 子由2个氧原子和1个碳原子构成。
（4）2CO2
2个二氧化碳分子
二、化学式的写法
1)原子直接构成的单质化学式写法： ①用元素符号表示 如Fe、Al 金属单质 某些固态非金属 如 C、S、P 稀有气体单质 如He、Ne、Ar
②双原子构成的分子写法：如O2、N2、 H2、 Cl2 、Br2 。（右下角的2表示该 分子中所含的原子个数）
②表示一种物质的元素组成。
微观 意义
③表示该物质的一个分子。 ④表示该物质的一个分子有哪几种
原子构成，每种原子各有几个。
学生讨论 ……
符号H、2H、H2、2H2各具有什子。
2H表示2个氢原子。 ③ H2表示氢气这种物质；氢气由氢元 素组成;一个氢分子；每个氢分子由2 个氢原子构成 。
④化学式可以任意的书写吗？ 化学式的书写必须依据实验的结果
2、化学式有什么意义呢？ 以 “H2O”为例进行学习（回忆H 、Fe的意义）
表示水这 种物质
表示一个 水分子
宏观 意义
表示水由 氢元素和 氧元素组 成
微观 意义
表示一个水 分子由2个氢 原子和1个氧 原子构成
2.化学式的意义
宏观 意义
①表示一种物质。
课堂小结
• • • • • • • • • • 一、化学式的概念 二、化学式的意义(2个宏观，2个微观） 三、化学式的书写 （1）单质化学式的书写（用元素符号表示） （2）化合物的化学式书写 ①非前，氧后 ②金左，非右 四、化学式的读法 ①读元素的名称 ②一般从右往左读作某化某
练习反馈，拓展思维（5—10分钟） 1、化学式是用 元素符号和数字 的组合来表示物质 组成的式子。 2、由两种元素组成的化合物的名称，一般从右往 左读作某化某； 如CaO读作 氧化钙；P2O5读作 五氧化二磷。 3、下列符号各具有什么意义?其中意义最少的是 （③ ），意义最多的是（ ② ） ①O ② O2 ③ 2O2 4、写出下列物质的化学式： （1）五氧化二氮（ N2O5 ）（2） 氧化镁（ MgO）
【人教版】九年级化学上册：第4单元-课题4《化学式与化合价(第1课时)》课件
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价
第1课时 化学式
学习目标
• 1.了解化学式的含义；了解 化学式前面、化学式中有关 数字的不同意义 • 2.学会根据规定书写和读出 一些简单的化学式。
重点难点
• 1.能用化学式表示某些物质 的组 • 2.化学式表示的含义。
学习内容一
化学式
• • 阅读课本第83页的有关内容，完成下列填 • 1. 的组合表示物质组成的式子，
； ； ； ；
名师归纳
• 1.化学式既能表示宏观意义，又能表示 微观意义。元素符号前面的数字和右 下方的数字都表示原子个数，但右下 方的数字是固定的，而前面的数字可 根据需要书写 • 2.化学式前面的数字表示有几个这样的 分子或原子。化学式中元素符号右下 角的数字表示一个分子中有几个这样
反馈练习
• 1.2H2O中，前面的“2”表示 2个水分子 ，元素符号H 右下角的“2”表示 。 1个水分子中有2个氢原子 • 2.下列化学符号表示两个氢分子的是（ C），表示两个 氢原子的是（ A ） • A.2H B.H2 C.2H2 D.2H2O • 3. ADF • A.2H B.H2 C.H D.2H E.H2O F.2H2O
元素符号和右下角数字
• （2 • ①金属元素与非金属元素组成的化合物：金属元素写在左 边，非金属 元素写在 右 边；氧化物化学式的书写：氧元素写在 右 边，另一种元 素的符号写在 左 边。 • ②写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用小数字写在元素符 号的 右下角。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以省略不写。 CO2 ，五氧化二磷 P2O5 ZnS 例如：硫化锌 ，二氧化碳 。 • 4.由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，有时还要读出 化学式中各种元素的原子个数。例如NaCl读作氯化钠 ，P2O5读 五氧化二磷 二氧化硫 ，SO2读作： 作： 。
课题4 化学式与化合价
第1课时 化学式
学习目标
• 1.了解化学式的含义；了解 化学式前面、化学式中有关 数字的不同意义 • 2.学会根据规定书写和读出 一些简单的化学式。
重点难点
• 1.能用化学式表示某些物质 的组 • 2.化学式表示的含义。
学习内容一
化学式
• • 阅读课本第83页的有关内容，完成下列填 • 1. 的组合表示物质组成的式子，
； ； ； ；
名师归纳
• 1.化学式既能表示宏观意义，又能表示 微观意义。元素符号前面的数字和右 下方的数字都表示原子个数，但右下 方的数字是固定的，而前面的数字可 根据需要书写 • 2.化学式前面的数字表示有几个这样的 分子或原子。化学式中元素符号右下 角的数字表示一个分子中有几个这样
反馈练习
• 1.2H2O中，前面的“2”表示 2个水分子 ，元素符号H 右下角的“2”表示 。 1个水分子中有2个氢原子 • 2.下列化学符号表示两个氢分子的是（ C），表示两个 氢原子的是（ A ） • A.2H B.H2 C.2H2 D.2H2O • 3. ADF • A.2H B.H2 C.H D.2H E.H2O F.2H2O
元素符号和右下角数字
• （2 • ①金属元素与非金属元素组成的化合物：金属元素写在左 边，非金属 元素写在 右 边；氧化物化学式的书写：氧元素写在 右 边，另一种元 素的符号写在 左 边。 • ②写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用小数字写在元素符 号的 右下角。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以省略不写。 CO2 ，五氧化二磷 P2O5 ZnS 例如：硫化锌 ，二氧化碳 。 • 4.由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，有时还要读出 化学式中各种元素的原子个数。例如NaCl读作氯化钠 ，P2O5读 五氧化二磷 二氧化硫 ，SO2读作： 作： 。
化学式与化合价-第一课时-化学式PPT课件
问：如果一氧化碳的化学式按照分子构成来写（需要 写出原子个数），它的化学式应为 C1O1
写法1：当某组成元素原子个数比为1时， 1省略不写。 如MgO
15
化合物中氧化物的写法
学案6. CO2，SO2，P2O5 , Fe3O4 , MnO2
写法2:“他左氧右”例：H2O
金属和非金属组成的化合物的写法
②表示一种物质的元素组成
③表示一个分子的构成 ④表示物质的一个分子
三.化学式的写法：单质： 化合物： 1省略不写 他左氧右 金左非右
四.化学式的读法： 某化某
从后往前. 读。
18
.
19
学案7. NaCl、K2S，CaCl2，NaF
写法3:“金左非右”例：MgCl2
.
16
四.化学式的读法
学案8. NaCl
氯化钠
CO2
二氧化碳
规则：1, 读作：某化某，有时还要读出化 学式中各种元素的原子个数。
2, 从后往前读
例：P2O5 读作五氧化二磷。
.
17
五.课堂小结
一.化学式概念： 二.化学式的意义：①表示一种物质
人教版九年级 第四单元 课题4 化学式与化合价
第一课时 化学式
鄂 州 市 洋 澜 湖
.
2
湖水通过蒸馏可以 获得纯净的水。
水 H2O
.
3
一、概念发现
学案1. 试着用化学符号表示氧气、氢气、二氧化碳这
三种物质。 O2
H2 CO2
学案2. 你能试着总结什么是化学式吗？
（1）化学式的定义：用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子叫做化学式。
问：水的化学式是不是只有H2O这唯一一个呢？
写法1：当某组成元素原子个数比为1时， 1省略不写。 如MgO
15
化合物中氧化物的写法
学案6. CO2，SO2，P2O5 , Fe3O4 , MnO2
写法2:“他左氧右”例：H2O
金属和非金属组成的化合物的写法
②表示一种物质的元素组成
③表示一个分子的构成 ④表示物质的一个分子
三.化学式的写法：单质： 化合物： 1省略不写 他左氧右 金左非右
四.化学式的读法： 某化某
从后往前. 读。
18
.
19
学案7. NaCl、K2S，CaCl2，NaF
写法3:“金左非右”例：MgCl2
.
16
四.化学式的读法
学案8. NaCl
氯化钠
CO2
二氧化碳
规则：1, 读作：某化某，有时还要读出化 学式中各种元素的原子个数。
2, 从后往前读
例：P2O5 读作五氧化二磷。
.
17
五.课堂小结
一.化学式概念： 二.化学式的意义：①表示一种物质
人教版九年级 第四单元 课题4 化学式与化合价
第一课时 化学式
鄂 州 市 洋 澜 湖
.
2
湖水通过蒸馏可以 获得纯净的水。
水 H2O
.
3
一、概念发现
学案1. 试着用化学符号表示氧气、氢气、二氧化碳这
三种物质。 O2
H2 CO2
学案2. 你能试着总结什么是化学式吗？
（1）化学式的定义：用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子叫做化学式。
问：水的化学式是不是只有H2O这唯一一个呢？
人教版九年级化学课件：第四单元 课题4 第1课时 化学式与化合价 (共31张PPT)
3.(2016北京)某同学制作的试剂标签如下， 其中化学式书写不正确的是 ( ) B
4.(2016怀化)家庭常用的某种消毒液中的主 要成分是次氯酸钠(NaClO)，次氯酸钠中氯 元素的化合价是( ) A.-1B B.+1 C.+3 D.+5
5.下列有关化合价的叙述正确的是 ) D ( A.元素的化合价不可能为零 B.氨气(NH3)中氮元素的化合价为+3价 C.根也有化合价，如OH-为+1价 D.有些元素在不同条件下可表现出不同 化合价
3.(2016桂林)请用化学用语填空： 3N2 (1)3个氮分子 ； Mg2+ (2)镁离子 ； 2H (3)2个氢原子 ； Si (4)硅元素 。
例2 (2016兰州)LiFePO 4新型锂离子电池 以其独特的优势成为绿色能源的新宠。已 知锂的化合价为+1，P的化合价为+5，则 LiFePO4中Fe的化合价是( ) A A.+2 B.0 C.+3 D.+6
(3)化合价的表示方法：在元素符号的正上方
先标“+”或“-” ，然后标 。 数值 (4)常见元素化合价口诀 一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝， 四硅，五价磷，二、三铁，二、四碳，二、 四、六硫都齐全，铜、汞二价最常见。 (5)一些带电的原子团，常作为一个整体参加 反应，这样的原子团，又叫做根。常见根的 化合价口诀：一价铵根、硝酸根、碳酸氢根、 氢氧根，二价硫酸根、碳酸根，除了铵根均 为负，还望大家能记1 如图4-4-1是四位同学对某化学式意义 的描述，他们描述的化学式是 ( ) B
A.CO
B.O2
C.Ne
D.H2O
人教版九年级课题4化学式与化合价第1课时化学式与化合价(共30张ppt)
A.+4→+3 B. +2→+3 C. 0→+2 D.-4→-2
名 人 师 教 课 版 件 九 免 年 费 级课件 题 下4化载学优式秀与公化开合课价课第件1 人课教时版化 九学年式级与 课化题合价4 化（学共式30 与张化pp合t）价 第 1 课时 化 学 式与 化合价 （共3 0张ppt ）
名 人 师 教 课 版 件 九 免 年 费 级课件 题 下4化载学优式秀与公化开合课价课第件1 人课教时版化 九学年式级与 课化题合价4 化（学共式30 与张化pp合t）价 第 1 课时 化 学 式与 化合价 （共3 0张ppt ）
二氧化碳由氧元素和碳元素组成； 一个二氧化碳分子； 每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子 构成。
（4）2CO2 2个二氧化碳分子
3、化学符号中个数字的意义：
只表示1个离子中所 带正（负）电荷的
aR b+ 数目 c
只具有微观意义，表示 分子、原子、离子的个 数
只表示一个分子中R 原子的个数
练习：用化学用语填空
（2）化合物
（1）当某组成元素原子个数比为1时，1省略不写 一氧化碳： CO
（2）氧化物化学式写法： 一般氧元素在右, 另一元素在左。 如: H2O 、CO2 、HgO 。 （3）金属和非金属组成的化合物： 一般金属元素在左,非金属元素在右。 如： NaCl 、 KCl 、ZnS。
5、化合物的命名： 某化某： 由两种元素组成的物质（从右往左），
有时还要读出化学式中个元素的原子个数。
某酸某：含酸根离子
氢氧化某：含氢氧根离子
二、化合价
1、化合价P84、85
表1 一些物质组成元素的原子个数比
物质
HCl
人教版九年级化学第四单元课题4 化学式与化合价(第一课时) 优质课件
对于金属元素与非金 属元素组成的物质
KCl NaCl
写法 金属左，非金右 读法 某化某
化合物化学式的写法要注意
①当组成元素原子个数比是1时，1要省略。
②化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。
（如P2ห้องสมุดไป่ตู้5、、Fe3O4）特殊：H2O2
③氧化物，“氧在右”：如CuO、P2O5
④金属与非金属元素组成的化合物，“金属左，
宏观意义
如CO2
微观意义
思考：怎样表示2个水分子？
2 H2O
注意：当化学式前面 出现数字时，它只能 表示微观含义，即几
个分子/原子
注意：化学式中 右下角的数字表 示每个分子中的
原子个数。
H 氢元素、一个氢原子 2H
氢气、一个氢分子
H2
气
2H2
O
2O
O2
2O2
CO2
2CO2
写出物质的化学式，并试着找出书写化学式的一般规律
3．以下物质的化学式书写错误的是( D )
A．O2
B．H2O2
C．KMnO4
D．He2
解析：本题考查化学式的书写。氦气用 He 表示， O2 表示氧气，H2O2 表示过氧化氢，KMnO4 表示高 锰酸钾。
4．Fe3O4 读作( C )
A．氧化铁
B．三氧化二铁
C．四氧化三铁
D．三氧化四铁
5．HNO3 表示( C )
思考：物质的化学式是否随物质的状态而改变？
一种物质只有一个化学式， 化学式与该物质 的状态无关。例如：水和冰的化学式都为H2O。
1.用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。 2.化学式表示一种物质、表示物质的元素组成， 以及组成元素的原子个数比。
人教版九年级化学第四单元《化学式与化合价》第一课时课件23张
推断未知物的化学式
05
06
判断化学式的命名是否正确
综合练习题
总结词：综合运用知识
分析混合物中各成分的化 学式
设计简单的化学实验来验 证化学式
列举
根据实验结果推断化学式
分析化学式在生产生活中 的实际应用
06 总结与回顾
本课重点回顾
01
02
03
04
化学式的定义、书写规 则和意义
化合价的定义、确定方 法和应用
化学式只表示物质的宏观组成，不涉及微观结构，而化合价则涉及到微观层面的原 子结合情况。
化学式通常用于表示纯净物的组成，而化合价则用于表示化合物在工业生产中，化学式用于计算原料 和产物的质量关系，为工艺流程提供 依据。
在药物研发中，化学式和化合价用于 研究药物的合成路线和药效机制。
在化学实验中，化合价可以帮助理解 反应机理，预测反应产物和反应方向 。
05 练习与巩固
基础练习题
总结词：巩 固基础知识
列举
判断化学式 的正误
识别常见物 质的化学式
书写简单的 化学式
计算相对分 子质量
进阶练习题
总结词：提高解题能力
01
02
列举
根据化学式进行元素质量分数的计算
03
04
根据化学式判断物质类别
化学式是表示物质组成的一种 方式，而化合价则表示原子之 间的结合方式。
化学式和化合价都涉及到物质 的组成和结构，它们之间存在 密切的联系。
化学式和化合价都是化学语言 的重要组成部分，用于描述和 解释化学反应和物质性质。
化学式与化合价的差异
化学式是用元素符号和数字来表示物质组成的式子，而化合价则表示原子之间的结 合数目和方式。
初中人教版初三九年级化学 课题4化学式与化合价(第1课时) 名师教学PPT课件
2
氢元素
H
一个氢原子
2H 2个氢原子
氢气
H2
氢气由氢元素组成 一个氢分子
2H2 2个氢分子
一个氢分子由二个氢原 子构成
2.意义:
(1)原子构成的物质: 表示
物质本身(宏观) 元素 (宏观)
一个原子(微观)
物质本身(宏观)
(2)分子构成的物质:表示
一个分子(微观) 物质的组成
一个分子的构成
注(1)若符号前加数字,只表示微观意义
2个水分子
2H2O
2个水分子
1个水分子中含有2个氢原子
2.意义:
(1)原子构成的物质: 表示
物质本身(宏观) 元素 (宏观)
一个原子(微观) 物质本身(宏观)
(2)分子构成的物质:表示
一个分子(微观) 物质的组成
一个分子的构成
注(1)若符号前加数字,只表示微观意义
(2)化学式右下角数值表示1个分子中有n 个原子. 如2H2O 表示1个水分子中有2个氢原子
H2O2 HCl
表示铁这 种物质
宏 观
Fe
表示铁元素
表示1个铁 原子
微 观
表示水这 种物质
宏 观
H2O
表示水由氢 元素和氧元 素组成
表示1个水 分子
微 观
表示1个水分 子由2个氢原 子和1个氧原
子构成
2.意义:
(1)原子构成的物质: 表示
物质本身(宏观) 元素 (宏观) 一个原子(微观)
(2)分子构成的物质:表示
物质本身(宏观) 一个分子(微观) 物质的组成 一个分子的构成
Hg
表示金属汞 表示汞元素 表示一个汞原子
比，谁说 得更好
表示二氧化碳
氢元素
H
一个氢原子
2H 2个氢原子
氢气
H2
氢气由氢元素组成 一个氢分子
2H2 2个氢分子
一个氢分子由二个氢原 子构成
2.意义:
(1)原子构成的物质: 表示
物质本身(宏观) 元素 (宏观)
一个原子(微观)
物质本身(宏观)
(2)分子构成的物质:表示
一个分子(微观) 物质的组成
一个分子的构成
注(1)若符号前加数字,只表示微观意义
2个水分子
2H2O
2个水分子
1个水分子中含有2个氢原子
2.意义:
(1)原子构成的物质: 表示
物质本身(宏观) 元素 (宏观)
一个原子(微观) 物质本身(宏观)
(2)分子构成的物质:表示
一个分子(微观) 物质的组成
一个分子的构成
注(1)若符号前加数字,只表示微观意义
(2)化学式右下角数值表示1个分子中有n 个原子. 如2H2O 表示1个水分子中有2个氢原子
H2O2 HCl
表示铁这 种物质
宏 观
Fe
表示铁元素
表示1个铁 原子
微 观
表示水这 种物质
宏 观
H2O
表示水由氢 元素和氧元 素组成
表示1个水 分子
微 观
表示1个水分 子由2个氢原 子和1个氧原
子构成
2.意义:
(1)原子构成的物质: 表示
物质本身(宏观) 元素 (宏观) 一个原子(微观)
(2)分子构成的物质:表示
物质本身(宏观) 一个分子(微观) 物质的组成 一个分子的构成
Hg
表示金属汞 表示汞元素 表示一个汞原子
比，谁说 得更好
表示二氧化碳
人教版九年级化学第四单元 课题4 化学式和化合价-第1课时课件(共28张PPT)
猜一猜
这款产品最有可
在 全 县 学 习 实践活 动第一 阶段总 结暨第 二阶段 动员部 署会上 的发言
同志们: 经 县 委 研 究 决定,我 们今天 召开全 县学习 实践活 动第一 阶段总 结暨第 二阶段 动员部 署 会 议 ,主 要 任务是 认真回 顾总结 学习调 研阶段 工作情 况,对分 析检查阶段工作进行 安 排部署 ,动员全 县上下 进一步 统一思 想、振 奋精神 ,扎实开 展好第 二阶段 各项工 作。
非金 属氧 化物
读下标数字，读 P2O5 五氧化二磷 做“几氧化几某” CO2 二氧化碳
CO 一氧化碳
练一练
N2O5 氧化镁
NO2
SO3
一氧化氮 二氧化硫
（2）金属与非金属元素形成的化合物：
一般把 金属的元素符号写在左边，非金属元素 符号写在右边。 “金左非右”、先写后读，读做“某化某”。
你会读吗
NaCl 氯化钠 NaF 氟化钠
MgCl2 氯化镁 CaCl2 氯化钙
学以致用
下列物质名称及化学式都正确的是 （A）
A、氧化铜CuO C、氯化钾ClK
B、氩气Ar2 D、氯化银AGCl
2、化合物的名称和化学式：（从右往左，一般读 作某化某，即先读的后写，后读的先写）
查漏补缺
【谈一谈】本节课你有哪些收获？ 【问一问】你对所学的知识还存有哪些疑问？ 【说一说】你还想了解哪些有关知识？
作业：
1、阅读矿泉水标签，说一说标签上各种符号的
含义，将不懂的内容记录下来，与同学、老师讨 论；
2、基础训练
水、过氧化氢、 氧化铝、 四氧化三铁、
H2O H2O2
Al2O3
Fe3O4
五氧化二磷 、二氧化锰、 氯化钾、氯化钠
这款产品最有可
在 全 县 学 习 实践活 动第一 阶段总 结暨第 二阶段 动员部 署会上 的发言
同志们: 经 县 委 研 究 决定,我 们今天 召开全 县学习 实践活 动第一 阶段总 结暨第 二阶段 动员部 署 会 议 ,主 要 任务是 认真回 顾总结 学习调 研阶段 工作情 况,对分 析检查阶段工作进行 安 排部署 ,动员全 县上下 进一步 统一思 想、振 奋精神 ,扎实开 展好第 二阶段 各项工 作。
非金 属氧 化物
读下标数字，读 P2O5 五氧化二磷 做“几氧化几某” CO2 二氧化碳
CO 一氧化碳
练一练
N2O5 氧化镁
NO2
SO3
一氧化氮 二氧化硫
（2）金属与非金属元素形成的化合物：
一般把 金属的元素符号写在左边，非金属元素 符号写在右边。 “金左非右”、先写后读，读做“某化某”。
你会读吗
NaCl 氯化钠 NaF 氟化钠
MgCl2 氯化镁 CaCl2 氯化钙
学以致用
下列物质名称及化学式都正确的是 （A）
A、氧化铜CuO C、氯化钾ClK
B、氩气Ar2 D、氯化银AGCl
2、化合物的名称和化学式：（从右往左，一般读 作某化某，即先读的后写，后读的先写）
查漏补缺
【谈一谈】本节课你有哪些收获？ 【问一问】你对所学的知识还存有哪些疑问？ 【说一说】你还想了解哪些有关知识？
作业：
1、阅读矿泉水标签，说一说标签上各种符号的
含义，将不懂的内容记录下来，与同学、老师讨 论；
2、基础训练
水、过氧化氢、 氧化铝、 四氧化三铁、
H2O H2O2
Al2O3
Fe3O4
五氧化二磷 、二氧化锰、 氯化钾、氯化钠
人教版九年级化学第四单元 课题4 化学式和化合价-课件(共16张PPT)
（A）氧化钙（OCa）
（B）氧化镁（MgO）
（C）三氯化铁 (FeCl3)
（D）三氧化硫（SO3）
4、下图表示气体分子的示意图,图中红圆圈和蓝圆圈分别
表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ Ｄ）
课堂小结
1.化学式的定义 2.化学式表示的意义
宏观上：表示一种物质 表示该物质的元素组成
微观上：表示该物质的一个分子 表示该物质分子的构成
（2）金属元素和非金属组成的化合物：
化 如：NaCl KCl MgO HgO
合 写法：金属元素在前，非金属元素在后 物 读法：某（非金属）化某（金属）或几某化几某
（3）含酸根离子的化合物：
如：KMO4 ， KClO3 ，Na2CO3
写法： 书写含酸根离子的化合物时，金属元素都写在前 化边合，物读化作学：式“小某结酸某原”则：顺写反读 读作：某化某 注：原子个数为1省略不写
的物质直 非金属固态单质：
接用元素 S P C Si
单
符号表示 化学式
稀有气体单质： He Ne Ar
质 分子构成的
物质用元素 符号及其右 下角的数字 表示[ Xn ]
非金属气体:
O2 O3 H2 Cl2
N2
读“某气”
元素符号右下角数字[n]是表示分子中所含这种
原子的个数
（1）氧化物的化学式： 如：CO2 Fe3O4 P2O5 SO2 MnO2 写法：氧元素在后，另一种元素在前 读法：氧化某或几氧化几某（几代氧化碳 五氧化二氮 硫酸钠
ZnCl2 CO N2O5
Na2SO4
课堂练习
1、写出下列物质的化学式
铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠
Cu P He
Fe3O4
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微观：表示该物质的1个分子，可知构成该分子的原 子种类及个数
书写
单质化 学式
金属、大部分固态非金属、稀有气体：直接用元素符号表示；
非金属气体：元素符号右下角写上表示分子中所含原子个数 的数字。
化合物 化学式
氧化物中氧元素在右，另一种元素在左；由金属元素和非 金属元素组成的化合物中则金属元素在左，非金属元素在 右。
从化学式中能够得到哪些信息?
H2O
水的化学式所表示的意义：
(1)表示水这种物质 (2)表示水是由氢、氧两种元素组成的 (3)表示一个水分子 (4)表示一个水分子由2个氢原子和1个氧 原子构成
新知探究
化学式表示的意义 ①表示一种物质
宏观意义 ②表示该物质的元素组成
③表示物质的一个分子 微观意义
④表示物质一个分子的构成情况
新知探究
化合物化学式书写口诀
巧学妙记 氧化物， 氧在右； 金属左， 非金右； 个数比， 右下标； 右下“1”，应省略。
新知探究
小试牛刀——读出下列物质的名称
HCl、NaCl、HgO、 CO2、Fe3O4
氯化氢、氯化钠、氧化汞、 二氧化碳、四氧化三铁
由两种元素组成的化合物，一 般从右向左读作“某化某”。 有时还要读出化学式中各种元 素的原子个数。 两种元素组成的化合物读写顺 序相反。
【成分】每片含碳酸钙（化学式CaCO3） 【性状】薄膜衣片，除去包衣后，呈白
色或灰白色 【适应症】适用于处于青春发育期的学
CaCO3
生、更年期妇女、老年人等，可帮助预
防骨质疏松症
【用法用量】一次1片，一日1-2次
新知导入
【品名】葡萄糖酸钙口服溶液 【成分】本品每瓶含主要成分葡萄糖酸 钙1g（化学式Ca(C6H11O7)2） 【性状】无色或淡黄色液体，气芳香， 味甜 【适应症】预防和治疗钙缺乏症，如骨 质疏松、手足抽搐症、骨发育不全等 【用法用量】口服一次1-2支，一日三 次
Ca(C6H11O7)2
新知探究
知识点一、化学式
化学式定义： 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。
水 氧气 二氧化碳
特别提醒
H2O O2 CO2
（ 1 ）每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化 学式只有一个。
（ 2 ）由分子构成的物质的化学式又字表示每个分 子中的原子个数。
注意：当化学式前面 出现数字时，它只能 表示微观含义。
表示每个水分子中有两个氢原子
新知探究
讨论：下列符号表示的意义
H
氢元素、一个氢原子
H
2H
2个氢原子
H
H
H2 2H2
氢气、一个氢分子
HH
2个氢分子
HH
HH
新知探究
特别提醒
化学式是通过实验测定的，因此化学式的书 写必须依据实验的结果。不能凭空想象、主 观臆断。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
课堂达标
1 化学式H2O2能表示多种意义，下列说法错误的是( D )
A．表示过氧化氢这种物质 B．表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成 C．表示1个过氧化氢分子 D．表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成
解析：过氧化氢由过氧化氢分子构成，而不是由氢原子和氧原子构成。
课堂达标
2 用化学用语填空：
（1）3个硫原子：___3_S____。 （2）五氧化二磷：__P__2_O_5__。 （3）4个氢分子：___4_H__2 __。 （4）钾元素：____K____。
多原子分子构成
含原子的数目
碳C、硫S、磷P 氧气O2、氮气N2、氢
气H2、臭氧O3
新知探究
你知道吗？
1.碘单质是固态非金属单质，但其由分子构 成，化学式为I2 2.溴单质是常温下唯一的一种液态非金属单 质，由分子构成，化学式为Br2
新知探究
化合物化学式的写法
与氧元素组 成的化合物
写法：氧化物，氧在右 读法：氧化某或几氧化几某
方法点拨：表示几个分子时，就在其化学式前面加数字几；表示几个原子时， 就在其元素符号前面加数字几；元素符号可表示该元素的一个原子；由分子 构成的物质其化学式可以表示构成该物质的一个分子。
课堂达标
3 下列物质的化学式书写正确的是( D )
A．氦气：He2 C．五氧化二磷：5O2P
B．氧气：O D．氯化钠：NaCl
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
新知探究
表示水这种物质
表示1个水分子
表示水由氢元素 和氧元素组成
表示1个水分子由2个氢 原子和1个氧原子构成
新知探究
表示二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的
表示二氧化碳这种物质
CO2
表示一个二氧化碳分子
表示一个二氧化碳分子是由一 个碳原子和两个氧原子构成的
新知探究
怎样表示2个水分子？
表示２个水分子
新知探究
特别提醒
一种物质只有一个化学式， 化学式与该物质的状态无关。 例如：水和冰的化学式都为H2O。
新知探究
典例1 下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是( B )
表示二氧化 硫这种物质
表示一个二 氧化硫分子
A
B
C
D
表示二氧化硫 由氧原子和硫
原子组成
表示一个二氧化硫 分子由1个硫原子 和2个氧原子构成
新知探究
单质化学式的写法
金属和稀 有气体
由原子直 接构成
化学式直接用相应的 元素符号表示
金属单质：镁Mg、 铁Fe、铜Cu
稀有气体：氦气He、 氖气Ne、氩气Ar
单质 化学
式
固态非金 属单质
其化学式习惯上用元 结构复杂 素符号表示（除碘外）
非金属气 体单质
在相应的元素符号右
一般由双原子或 下角标出1个分子中所
新知探究
典例2 如图是水的化学式，它能表示的意义有：
（1）表示水这种 物质
；
（2）表示水由氢、氧两种 元素 组成；
（3）表示1个 水分子 ；
（4）表示1个水分子由 两个氢原子和一个氧原子 构成。
课堂小结
概念 化学式
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子
意义
宏观：表示这种物质，可知组成物质的元素
MgO CuO Fe3O4 P2O5
化合 物化 学式
与氢元素组 成的化合物
写法：氢在前 也有例外
读法：某化氢
NH3（氨气） CH4（甲烷）
HCl H2S
金属元素与非金属 元素组成的化合物
写法：金属左，非金右 读法：从右向左读作某化某
KCl NaCl
新知探究
化合物化学式的写法要注意四点：
①当组成元素原子个数比是1时，1要省略； ②化学式中右下方的小数字一般为最简整数比（如P2O5、Fe3O4）； ③氧化物，“氧在右”：如CuO、P2O5 ； ④金属与非金属元素组成的化合物，“金属左，非金右”：如NaCl、ZnS。
巧学妙记 氧化物， 氧在右； 金属左， 非金右； 个数比， 右下标； 右下“1”，应省略。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
第四单元 课题4 第1课时
化学式与化合价
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标 人教版-化学-九年级上册
学习目标
1.理解化学式的意义； 2.能用化学式正确表示某些物质的组成。
【重点】单质、化合物化学式的书写和注意事项。 【难点】化学式及化学式前、中的数字表示的意义。
新知导入
【品名】碳酸钙D3片
书写
单质化 学式
金属、大部分固态非金属、稀有气体：直接用元素符号表示；
非金属气体：元素符号右下角写上表示分子中所含原子个数 的数字。
化合物 化学式
氧化物中氧元素在右，另一种元素在左；由金属元素和非 金属元素组成的化合物中则金属元素在左，非金属元素在 右。
从化学式中能够得到哪些信息?
H2O
水的化学式所表示的意义：
(1)表示水这种物质 (2)表示水是由氢、氧两种元素组成的 (3)表示一个水分子 (4)表示一个水分子由2个氢原子和1个氧 原子构成
新知探究
化学式表示的意义 ①表示一种物质
宏观意义 ②表示该物质的元素组成
③表示物质的一个分子 微观意义
④表示物质一个分子的构成情况
新知探究
化合物化学式书写口诀
巧学妙记 氧化物， 氧在右； 金属左， 非金右； 个数比， 右下标； 右下“1”，应省略。
新知探究
小试牛刀——读出下列物质的名称
HCl、NaCl、HgO、 CO2、Fe3O4
氯化氢、氯化钠、氧化汞、 二氧化碳、四氧化三铁
由两种元素组成的化合物，一 般从右向左读作“某化某”。 有时还要读出化学式中各种元 素的原子个数。 两种元素组成的化合物读写顺 序相反。
【成分】每片含碳酸钙（化学式CaCO3） 【性状】薄膜衣片，除去包衣后，呈白
色或灰白色 【适应症】适用于处于青春发育期的学
CaCO3
生、更年期妇女、老年人等，可帮助预
防骨质疏松症
【用法用量】一次1片，一日1-2次
新知导入
【品名】葡萄糖酸钙口服溶液 【成分】本品每瓶含主要成分葡萄糖酸 钙1g（化学式Ca(C6H11O7)2） 【性状】无色或淡黄色液体，气芳香， 味甜 【适应症】预防和治疗钙缺乏症，如骨 质疏松、手足抽搐症、骨发育不全等 【用法用量】口服一次1-2支，一日三 次
Ca(C6H11O7)2
新知探究
知识点一、化学式
化学式定义： 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。
水 氧气 二氧化碳
特别提醒
H2O O2 CO2
（ 1 ）每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化 学式只有一个。
（ 2 ）由分子构成的物质的化学式又字表示每个分 子中的原子个数。
注意：当化学式前面 出现数字时，它只能 表示微观含义。
表示每个水分子中有两个氢原子
新知探究
讨论：下列符号表示的意义
H
氢元素、一个氢原子
H
2H
2个氢原子
H
H
H2 2H2
氢气、一个氢分子
HH
2个氢分子
HH
HH
新知探究
特别提醒
化学式是通过实验测定的，因此化学式的书 写必须依据实验的结果。不能凭空想象、主 观臆断。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
课堂达标
1 化学式H2O2能表示多种意义，下列说法错误的是( D )
A．表示过氧化氢这种物质 B．表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成 C．表示1个过氧化氢分子 D．表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成
解析：过氧化氢由过氧化氢分子构成，而不是由氢原子和氧原子构成。
课堂达标
2 用化学用语填空：
（1）3个硫原子：___3_S____。 （2）五氧化二磷：__P__2_O_5__。 （3）4个氢分子：___4_H__2 __。 （4）钾元素：____K____。
多原子分子构成
含原子的数目
碳C、硫S、磷P 氧气O2、氮气N2、氢
气H2、臭氧O3
新知探究
你知道吗？
1.碘单质是固态非金属单质，但其由分子构 成，化学式为I2 2.溴单质是常温下唯一的一种液态非金属单 质，由分子构成，化学式为Br2
新知探究
化合物化学式的写法
与氧元素组 成的化合物
写法：氧化物，氧在右 读法：氧化某或几氧化几某
方法点拨：表示几个分子时，就在其化学式前面加数字几；表示几个原子时， 就在其元素符号前面加数字几；元素符号可表示该元素的一个原子；由分子 构成的物质其化学式可以表示构成该物质的一个分子。
课堂达标
3 下列物质的化学式书写正确的是( D )
A．氦气：He2 C．五氧化二磷：5O2P
B．氧气：O D．氯化钠：NaCl
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
新知探究
表示水这种物质
表示1个水分子
表示水由氢元素 和氧元素组成
表示1个水分子由2个氢 原子和1个氧原子构成
新知探究
表示二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的
表示二氧化碳这种物质
CO2
表示一个二氧化碳分子
表示一个二氧化碳分子是由一 个碳原子和两个氧原子构成的
新知探究
怎样表示2个水分子？
表示２个水分子
新知探究
特别提醒
一种物质只有一个化学式， 化学式与该物质的状态无关。 例如：水和冰的化学式都为H2O。
新知探究
典例1 下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是( B )
表示二氧化 硫这种物质
表示一个二 氧化硫分子
A
B
C
D
表示二氧化硫 由氧原子和硫
原子组成
表示一个二氧化硫 分子由1个硫原子 和2个氧原子构成
新知探究
单质化学式的写法
金属和稀 有气体
由原子直 接构成
化学式直接用相应的 元素符号表示
金属单质：镁Mg、 铁Fe、铜Cu
稀有气体：氦气He、 氖气Ne、氩气Ar
单质 化学
式
固态非金 属单质
其化学式习惯上用元 结构复杂 素符号表示（除碘外）
非金属气 体单质
在相应的元素符号右
一般由双原子或 下角标出1个分子中所
新知探究
典例2 如图是水的化学式，它能表示的意义有：
（1）表示水这种 物质
；
（2）表示水由氢、氧两种 元素 组成；
（3）表示1个 水分子 ；
（4）表示1个水分子由 两个氢原子和一个氧原子 构成。
课堂小结
概念 化学式
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子
意义
宏观：表示这种物质，可知组成物质的元素
MgO CuO Fe3O4 P2O5
化合 物化 学式
与氢元素组 成的化合物
写法：氢在前 也有例外
读法：某化氢
NH3（氨气） CH4（甲烷）
HCl H2S
金属元素与非金属 元素组成的化合物
写法：金属左，非金右 读法：从右向左读作某化某
KCl NaCl
新知探究
化合物化学式的写法要注意四点：
①当组成元素原子个数比是1时，1要省略； ②化学式中右下方的小数字一般为最简整数比（如P2O5、Fe3O4）； ③氧化物，“氧在右”：如CuO、P2O5 ； ④金属与非金属元素组成的化合物，“金属左，非金右”：如NaCl、ZnS。
巧学妙记 氧化物， 氧在右； 金属左， 非金右； 个数比， 右下标； 右下“1”，应省略。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
第四单元 课题4 第1课时
化学式与化合价
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标 人教版-化学-九年级上册
学习目标
1.理解化学式的意义； 2.能用化学式正确表示某些物质的组成。
【重点】单质、化合物化学式的书写和注意事项。 【难点】化学式及化学式前、中的数字表示的意义。
新知导入
【品名】碳酸钙D3片