随笔 Microsoft Office Word 97-2003 文档
简单管理MicrosoftOfficeWord97-2003文档(DOC)
浅论简单管理随着企业的逐渐发展壮大，就不得不面对管理越来越复杂的问题。
对于传统国有企业来讲，这些复杂主要体现在组织臃肿、反应迟钝、权力集分不合理、考核流于形式、沟通效率低等诸多方面，曾经让人引以为傲的“大”反而变成了负担，困扰着企业发展。
在互联网经济时代，传统国有企业更是需要用简单管理的思维推进组织模式转型，让企业变轻、变快、变强，从而适应快速变化的市场需求。
一、简单管理的核心要义简单管理，就是在企业的运作过程中，准确找到并把握事物的规律，去伪存真，由此及彼，由表及里，将一个个复杂的工作简单化，然后高效地加以解决。
简单，是把握规律，抓住关键，即企业在经营管理活动中，准确找到并把握事物的本质和规律，以战略的眼光去感知机会、把握机会、利用机会，致力于培育企业核心专长与技能，聚焦核心，抓企业成功关键。
简单，是化繁为简，集约高效，即将复杂的事情筒单化，系统思维，快捷行动，有执行力；在错综复杂的企业内外矛盾之中驾驭矛盾，把握度；集中配置资源，整合资源，提高组织整体运行速度与效率。
简单，是简法自然，简中求变，即遵从“自然法则大于人为法则”的处事原则，组织的运行基于“客户价值驱动”而不是“权力驱动”，在适应企业经营营环境变化的过程中不断变革与创新，不断跨越成功的陷阱，追求企业的可持续发展。
二、企业管理复杂化的表现形式1、组织反应慢，出现部门墙。
在传统的科层化管理模式中，信息自下而上传递，而决策则由上而下传达，过多的管理层级致使组织反应慢。
比如某个一线员工发现重要市场信息或机会，员工立即向相关领导反映此事，经过层层汇报后，信息传到部门领导那里。
怎么办？部门领导当即向分管领导请示。
分管领导一衡量，事情还得请示主要领导。
等主要领导下令解决此事时，相关部门还需要一番协调。
当作出决策并层层传达下去，真正实施时已经严重滞后，不适应市场了。
同时，由于管理层次分得又多又细，这样固然做到了合理分担工作任务，承担相应职责，但同时也由于流程过长，分工过细，在需要多部门配合事项上容易产生推诿、扯皮、低效率等现象，逐渐滋生了“部门墙”。
我的老师Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
我的老师在我的成长过程中，有很多老师给予了我无私的帮助，其中有三位对我的影响最大。
他们分别是我的小学发蒙老师粟乐芝老师，中学阶段最为困惑时引领我热爱文学的刘建才老师和大学时代的黄棣威老师。
小学启蒙老师——粟乐之我是在粟老师手里发蒙的。
当时我去学校报名时，幸亏是她接待了我，如果不是她，肯定那一次我报不上名。
因为当时我的年龄很小，按要求是要满七岁才能报名，而我当时还只有五岁半。
我现在还清楚地记得报名时的情景。
当时去报名的人很多，我也就在那报名的队伍里排上了队。
等我排到她的跟前时，她看了看我那稚嫩的脸，问道：“怎么，这么小就想读书？”“是的，我很想读书。
”“你才几岁呀，能读书吗？”“我快六岁了，我很喜欢读书。
”后面的队伍里传来议论声。
不到六岁就想读书，还不晓得去玩……“你读过书吗？你怎么知道喜欢读书呢？”“我哥哥已经读书了，只要他学过的内容，我都能说出来。
”后面就有人说，吹牛，那你还来报什么名呢？跟你哥哥一起学就是的吧。
当时也就有人对粟老师提意见了：老师，我们后面的还在排队等着报名呢？别为了明明不能报名的孩子耽误了我们的时间。
各种议论声也就出来了。
粟老师见这种情况，就只好叫我在旁边等，等其他人的手续都办好了以后，再来处理我的事情。
她知道，作为一名普通的老师是没有权利破格录取一名学生的，她在对我进行了一系列的考察后，又特意地去请来了校长。
校长见我当时年龄太小了，也不同意接收我。
在粟老师的一再请求下，校长才同意让我作为旁听生。
虽然是旁听生，但是我就已经有书读了，当然高兴。
见我读书认真，各方面的表现都不错，很快就将我转正了。
后来我听大人们说，校长说让我作为旁听生，其实是已经同意接收我了。
谁知，我这提前入学的事情，却给粟老师带来了很多麻烦。
我入学不久就爆发了文化大革命，于是有人贴出了大字报，说粟老师包庇我，让年龄很小的我提前入了学，这样排挤了一些年龄已经到了的孩子。
很快各种不实之词都来了，有的还对她进行人生攻击，接着就是对她进行批斗，还押着游街。
本科毕业设计小结MicrosoftOfficeWord97-2003文档
本科毕业设计小结MicrosoftOfficeWord97-2003文档第一篇：本科毕业设计小结 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档西北工业大学本科毕业设计论文毕业设计小结随着毕业日子的逼近，毕业设计也接近了尾声。
在指导老师的带领下，我终于顺利完成了毕业设计。
在没有做毕业设计之前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。
毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
通过这次毕业设计，我明白了自己所学知识还很欠缺，要学的东西还有太多，学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断地学习，努力提高自己的知识储备和综合素质，注重理论和时间相结合。
在本次毕业设计中，我通过查阅大量资料、与同学交流经验和自学、向老师和师兄请教等方式，学到了不少知识，接触了不少新的事物。
但我觉得我最大的收获不是学到了多少新的知识，而是学会了如何利用已有的知识储备和周围的资源来解决一个完全陌生的问题。
在毕设过程中，要自己购买材料，碰到不能直接购买但又必须使用的物品时还要自己设计并画出图纸，自己联系加工单位去加工，整个过程需要自己去协调各种各样的事，这些虽然并不能让我获得多少专业知识，但却大大的提高了我的综合能力，培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，而且大大提高了动手能力，这才是我以后在工作岗位的立足之本。
在本次毕业设计中，我也更加体会到了实践是检验真理的唯一标准。
在本次的毕业设计中我深刻的体会到做研究的过程就是发现问题—提出方案—解决问题—对方案进行验证，然后再发现问题，再解决问题这是一个反反复复的过程，深刻的认识到科学的研究是一个不断深入的过程。
针对薄膜式翼面变形致动器出现的问题由于时间的限制没有得到真正的解决，仅仅只是给出了一个解决方案，这是我的一次遗憾。
但是我相信科学的道路是无止尽的，我会在以后的科学道路上秉持积极进取，勇于专研的精神继续我的科研生涯。
学习心得Microsoft Office Word 97 - 2003 文档 (6)
学习心得—‘如何改进课堂教学评价’——李世斌通过这段时间在“国培计划”培训，我选择的小学美术课堂教学方面的课程比较多，听取了专家和一线优秀教师的讲课视频和讲座，我感触颇深。
尤其是在美术课堂教学的评价方面尤为明显。
我通过本人的课堂教学实践结合培训学习的内容，对本次培训学习有了一些心得体会，现分析如下：通过教学评价，帮助学生树立自信心。
传统的美术教学，过分重视学生对美术知识和技能的掌握，忽视学生个体对美术的体验。
致使大多数学生无法体验到学习美术的乐趣，从而逐渐丧失了自信心。
学生喜欢上美术课，却不敢表现、展示自己的才能。
针对这一现象，我特别注意帮助学生树立起自信心。
培训学习中我感受到，课堂教学评价要关注学生学习的自信心，尊重他们与众不同的感受。
有些学生天生聪明，但有些学生可能在学习上没有那么幸运，反应显得迟缓些，作为教师就不能心急，也要在课堂上给这些孩子一些意想不到的表扬性评价，也会给这些需要自信的孩子增加勇气和信心。
孩子天生就是表现家，他们会通过唱歌、跳舞、绘画等来表现自己对生活的感受，每表现一次就成长一些，当他们得到赞美时就会信心大增，也就会更喜欢这项活动，表现的更好。
我认为适当的赞美对于孩子来说是推动其进步的风帆。
孩子能够根据自己对生活的观察和记忆创造出许多图式表现自我感受，作品中的形象虽然不是很像，有时很不像，但象征性十分明显，它表现了孩子眼中的世界。
对于这种创造性、表现能力，我们应给予及时的评价，加以肯定和赞美。
如果教师对于这些自认为的不合适严厉的让孩子纠正，那么将很大的伤害到孩子的自信心，以至于他们失去学习的兴趣，但也不是不改而是要给他讲明错在什么地方，怎样改正可以使自己的作品更优秀。
正确的引导孩子学习，认识孩子作品的特点进行有益的评价，适当的给孩子以赞美的评价，对于孩子树立自信心，有效的学习，大胆的表现自我有很大的作用。
就让我们多给孩子一点赞美的评价，使他们多一份自信。
另外在美术作业评价中我打破了原来的等级制，采用在作业上粘贴小标志和评语的方式。
Word 97-2003 文档
摘要：分娩是一个生理过程。
产妇临产前中后生理和心理会发生很大变化。
这在一定程度上可直接影响产程进展，造成分娩障碍及产后出血增多等不良后果。
因此，我们产科工作人员应针对产妇在各个阶段的不良情绪，做好心理护理工作，减轻其心理压力，使其以最佳的心态与医护人员密切配合，顺利完成分娩。
产后促进母婴之间的感情关键词：产妇产前产后心理护理一引言随着医学模式的转变,社会的发展,人们对健康要求的提高, 护理工作已从以前的“以病人为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变，随着整体护理的深入开展，心理护理已被广大护理人员认可和接受，并且应用到了各个方面。
近几年来，对产妇的心理护理越来越受到社会的关注。
“十月怀胎，一朝分娩”母婴安全是关键。
因为心理因素与人的健康息息相关，处于分娩时的初产妇心情特别复杂，不良情绪可致神经系统功能紊乱，可致交感神经兴奋，使子宫收缩抑制和子宫血管收缩，最终出现产程延长，使分娩不能正常进行，可导致滞产、难产、手术产等，为避免或减少这些情况发生，应重视产妇的心理护理，使产妇以最佳的心态结束分娩。
心理护理的运用在产妇分娩过程中，能提高孕妇和胎儿安全系数，降低剖宫产术，取得良好的效果。
由此可见对待产妇一般护理的同时，心理护理已成为护理工作的主要内容和组成部分并起着非常重要的作用。
二产前的心理护理1 产前心理护理的概念所谓孕妇产前心理是指孕妇的感觉、知觉、记忆、思维、意志、性格及情感等等。
孕妇产前心理状态是复杂的, 既有将做母亲的喜悦, 又有面对生产的焦虑、忧愁情绪, 这种复杂和矛盾的心情必然会从心理和情感上表露出来。
孕妇产前心理一般可归纳为四种:(1)理智型: 一般文化程度较高, 情绪上比较稳定。
(2)恐惧型: 孕妇本人对医学、生育、生理等科学知识缺乏, 情绪不稳定, 多疑, 恐惧与担心。
(3)愚昧型: 文化素质低, 对生儿生女特别关心, 有的怕这怕那, 顾虑重重甚至产生轻生念头。
(4)中间型: 这种孕妇所占人数最多。
引言正文 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
1.引言后卫队员是球队的核心、灵魂,是在场内实行战术打法的掌控者,把握全队节奏,穿针引线,给中锋、前锋创造最佳进攻机会。
优秀后卫的妙传常常使整个比赛高潮迭起、精彩纷呈,给整个队注入灵气,给观众以美的艺术享受。
NBA太阳队后卫纳什,不高的身材,不断穿插于巨人之间,球经他手传到最佳位置,就造成有效进攻,他的突分和档拆更是令对手防不胜防。
曾经的麦迪,作为得分后卫,每场与姚明拿到全队三分之二的得分,而且场均 7.3次(2007年常规赛统计数)的助功妙传更展示优秀攻击型后卫的风采。
纵观我国 CBA各队主力后卫,以甲 A职业队水平来衡量,显然有很大差距。
近年我国男篮有长足进步,国家队中锋姚明应是世界级顶尖水平,大前锋王治郅、易建联,还有五六个三分球不错、身高2.00米左右的前锋,但后卫线就显得差距较大,后场运球太多,前场突分妙传少,控制节奏和得分能力差,整队的战斗力大受影响。
因而,探讨优秀后卫的培养是一个很有价值的课题。
通过多次参观全国篮球分区赛,观看 NBA、世锦赛、CBA、CUBA比赛直播和录像资料,并对后卫队员技术进行统计分析,查阅了相关资料、专著和论文特别是国内外训练实例,结合笔者训练经验和体会,本文对后卫队员的训练方法进行实践总结和理论探讨,为同行提供探索性商榷意见。
2．研究方法2．1文献资料法查阅文献资料，通过查阅相关论文，了解现有的研究成果，将篮球后卫队员应具备的能力定为攻击能力、得分能力、抢断能力、后卫的技术水平、战术意识和组织能力，这些能力直接决定着全队的命运。
2．2逻辑分析法以系统思想为基础理论依据，采用分析、归纳、总结等逻辑方法进行深入研究。
3．研究结果及分析3．1篮球后卫队员应具备的能力在篮球比赛中,后卫通常指进攻时居于战术阵式最后,活动在罚球圈顶外围的广大区域,负责联系点面,承担着组织和指挥作战掌握全面的核心队员。
后卫队员在比赛中应该是自信、稳定、富有激情、能鼓舞全队士气、勇于承担责任,又能宽容同队的队员,他也是贯彻、执行作战方案以及全队进攻和防守的组织者和指挥者。
我的老师MicrosoftOfficeWord97-2003文档（共5篇）
我的老师MicrosoftOfficeWord97-2003文档（共5篇）第一篇：我的老师MicrosoftOfficeWord97-2003文档《我的老师》魏巍教学目标：1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。
2．学习本文围绕中心选取材料的写法。
3．学习本文线索的运用。
重点难点：1．重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。
（2）学习本文围绕中心选取材料的写法。
2．难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。
教学时间：二课时一、导入有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。
”“老师是人梯，载着学生攀登科学的高峰。
”同学们，从幼儿园到现在，有很多老师教过你们，这些老师给你们留下了什么印象呢？他们给了你们哪些支持、鼓励和帮助呢？哪位老师使你终生难忘呢？你们也许也写过“我的老师”这类作文，写得好不好呢？今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的回忆他的小学老师蔡云芝的一篇文章，比较一下，有没有课文写得那么生动，有真情实感。
二、正课1．朗读课文。
2．第二部分记叙了有关蔡老师的哪七件事？哪几件详写？哪几件略写？这样评略安排有什么好处？讨论并归纳：本文并记叙了有关蔡老师的七件事：①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦我梦里寻师。
其中，前五件事略写，后两件事详写。
因为前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写，而后两件事则是“我”印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从“点”上写。
所以详写。
这样详略安排，既能使文章结构疏密有间，又能表现出师生感情的步步加深。
3．这七件事是如何贯串起来的？讨论并归纳：本文有一条感情的线索——回忆、依恋、思念“我”的蔡老师。
记叙的七件事，始终贯穿着“爱”——老师爱学生，学生爱老师的强烈的思想感情。
4．这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？讨论并归纳：这七件事的次序安排，作者是经过精心考虑的，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。
团委Microsoft Office Word 97-2003 文档 (5)
团委工作总结在过去的一年里，在校党委的正确领导下，在校团委的指导和全体成员的共同努力下，学校团委紧紧围绕学校的工作中心，积极配合学校各职能部门开展工作。
学校团委工作取得了一些成绩。
但在取得成绩的同时，我们也看到了工作中的不足，在今后的工作中，我们要进一步解放思想，立足基础，发挥优势，改进不足，继续努力做好校团委布置的各项工作，不断探索新思路，开创新局面，拓展新领域，带领全校共青团员，为学校的改革、发展、建设发挥更大的作用，现将一学期的工作总结如下：一、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。
加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。
为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。
今年，我校发展新团员85名。
这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。
2、以“永远跟党走”为思想教育主题，通过学习“十六大”精神，加强青少年理想信念教育、国际主义、爱国主义教育、革命传统教育和党团关系教育，激励青少年坚定信念，永远跟党走，逐步树立科学正确的世界观，人生观和价值观。
3、配合政教处做好值周生检查工作。
为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我管理，自我教育”为中心内容的值周生检查制度，团委配合政教处共同管理此项工作，我们制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人。
通过值周生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。
李静芬 Microsoft Office Word 97-2003 文档
延续美发展美汉字是表意文字，有着悠久的发展历史，记录了中华几千年文明的兴盛与繁荣。
：每一个方块字都是一个天地，蕴含着一种情结，体现着一种特点，也展示着一种美。
对于一个国家一个民族来说，他们独特的语言和文字是一个国家的文化基石。
尤其是我们的汉字是使用人数最多，延续时间最久，语音、语词、语法、文字是最为独特的。
汉字是我们的命脉、我们的灵魂、我们的根基。
汉字对我们来说是一辈子都离不开的。
可是，目前社会上书写水平下降，错别字多，不会行书，书写速度慢的现象很普遍。
作为高中教师的我们应该怎样来提高学生的书写水平呢？首先：榜样的力量是无穷的，榜样是一面旗帜，使人学有方向、赶有目标，起到巨大的激励作用。
古今中外，榜样激励法无论在哪行哪业一直是行之有效的，作为教师的我们要起到表率的作用。
身教重于言教”，要教学生养成好的书写习惯，教师必须以身作则。
用自己良好的书写习惯影响学生。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关，而且教师的身教也起着至关重要的作用。
一手漂亮字，如一个个奇妙的音符，会在学生的内心深处谱出优美的乐章，那苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生以振奋和力量。
另外，学生中的榜样是最具有说服力的，因此，不断在学生中树立榜样，是激励的重要手段。
举个例子来说，作业批阅完后，我总要挑选出一些书写优秀的作业出来供学生欣赏，并注重让这些同学谈心得体会，与同学交流书写技巧，然后教师再加以适当的表扬奖励，让这些同学成为大家的榜学习样。
长此以往，其他学生就能从中受到影响，鞭策自己更加努力地练字。
诚然，树立的榜样不是一成不变的，鉴于学生易骄傲、易松劲的情况，在班里要不断地树立新的榜样，这样长江后浪推前浪，可以促进全班同学向前进步。
另外，只有当人人都有可能成为榜样时，才能促使大家自觉地向榜样学习，榜样才真正起一种激励上进的作用。
其次，培养学生浓厚的书写兴趣也尤为重要。
心理学研究表明，学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分，学生一旦有了学习兴趣，就会产生“渴望获得”“不断探索”“如饥似渴”等动力现象和行为。
计算机 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
EXCEL操作练习四一、打开Excel文件夹下的excelbja.xls工作簿文件，进行如下操作：（1）将第一列的列宽设置为1.75。
（1分）（2）合并及居中B2:J2单元格，合并及居中B3:J3单元格。
（1分）（3）"月份"列中C6:C10、C11:C14、C15:C18、C19:C23、C24:C25分别合并，水平垂直居中。
（1分）（4）"周次"列中B6:B25单元格填充蓝色。
（1分）（5）B5:J5单元格填充红色。
（1分）（6）B5:J25单元格区域的边框和内部水平、垂直线均设为绿色细实线。
（1分）（7）保存文件。
操作步骤：1、在第一列列标“A”上点右键——列宽——设置列宽为1.752、选中B2:J2单元格——格式——单元格——对齐——合并单元格——水平对齐——居中，选中B3:J3单元格——格式——单元格——对齐——合并单元格——水平对齐——居中。
3、分别选中C6:C10、C11:C14、C15:C18、C19:C23、C24:C2单元格——格式——单元格——对齐——合并单元格——水平对齐——居中——垂直对齐——居中。
4、选中B6:B25单元格——格式——单元格——图案——颜色——蓝色。
5、选中B5:J5单元格——格式——单元格——图案——颜色——红色。
6、选中B5:J25单元格——格式——单元格——边框——颜色绿色——点击外边框和内部，保存退出。
二、打开Excel文件夹下的exceljsa.xls工作簿文件，进行如下操作：（1）在"学号"列从第一个学生开始采用序列填充方式完成"～"文本型数据填充输入。
（3分）（2）利用函数计算每个学生的"平均分"，将F2:F25的格式设置为数值型，保留2位小数，负数格式为第四种。
（3分）（3）保存文件。
操作步骤：1、方法一：在A2单元格输入’，使用填充柄向下拖动至A25。
写写生活 Microsoft Office Word 97-2003 文档
第一篇有时候翻遍电话簿却找不出一个可以为你分忧的人；有时候有一种莫名的不愉快总是心事重重；有时候外表表现得很刚烈内心却很孤独，很脆弱，似乎是一种孤独的脆弱；有时候累到想要放弃却总是不甘心总是害怕会失去些什么，害怕身边的人和事，害怕他们会议论些什么；有时候明明很想哭却忘记了理由，憋屈的难以哭出；有时候静静的想一想人活着正累，那一件事不是累了你的肢体，是对身心的凌迟；有时候我们就这样矛盾的活着,活着……成长了这么多年总想着怎么独立自立，现在看来却很难，即使你一个人去过似乎也有很大的困难；是我们太脆弱还是这个世界本身就很难生存。
在我们看来往往很普通很简单的一件事做起来却那么艰难；俗话说生活就是生下来活下去，生下来我们未曾感到劳累，可是活下去实属不易啊！很多时候找个欺骗自己的理由都那么不易，明白的活着装糊涂还是糊涂的活着装明白，矛盾，纠结，累。
这么煎熬的累还不如去闯荡，与其让心累还不如让身躯也疲惫，在烈日中挣扎这是迟早的。
我们没有资历谈论儿女情长，还是苦其筋骨劳其心志让自己心里有一丝安慰，其实这样也很好。
再见了北京的那一刻有一种充实感一种自豪感；然而走上火车的那一刻心里难免有一种失落感，心里莫名的不舒坦，我们背井离乡远离亲朋独自流浪不是我们不想举家欢庆，和家团圆。
心中有种闯荡的劲头，不甘心失世，我们不想就此终了一生而碌碌无为。
不管是在北京还是在杭州、萧山或是桐乡未曾遇到的是没有别人的冷眼，感觉这一切很顺利；然而有勇气有胆气这远远不行，总感觉自己做事还缺些什么，年轻气盛，智慧远远不够，缺乏很多社会经验；一心想着成功，很多时候细细想来是多么纯清的梦想啊！什么是成功呢，该怎样去定义这么一个词呢，有很多不解。
很多时候有人问我为什么要东奔西跑，到处流浪，想想实在是累；不敢说，默默的藏于心底，偶尔在夜深人静时告诉自己不干于平庸，就这样偷偷地藏起了，我们孤单脆弱的心灵把一切就藏得那么深，那么深……或许生活就是这样吧，往往的你想的佷美好把未来憧憬的一丝不苟但很多时候就只能是美好的憧憬、只能是想想；很多人都是这样，茫茫人海中谁又是下一颗璀璨的明星呢？谁都说不好，我们就这样一直期待着，期待着……没有不想当将军的士兵但是真正能为当将军而付诸行动的士兵却不多，很多人都是这样。
Microsoft Office Word 97-2003 文档
什么是函数？Excel函数即是预先定义，执行计算、分析等处理数据任务的特殊公式。
以常用的求和函数SUM为例，它的语法是“SUM(number1,number2,......)”。
其中“SUM”称为函数名称，一个函数只有唯一的一个名称，它决定了函数的功能和用途。
函数名称后紧跟左括号，接着是用逗号分隔的称为参数的内容，最后用一个右括号表示函数结束。
参数是函数中最复杂的组成部分，它规定了函数的运算对象、顺序或结构等。
使得用户可以对某个单元格或区域进行处理，如分析存款利息、确定成绩名次、计算三角函数值等。
按照函数的来源，Excel函数可以分为内置函数和扩展函数两大类。
前者只要启动了Excel，用户就可以使用它们;而后者必须通过单击“工具→加载宏”菜单命令加载，然后才能像内置函数那样使用。
什么是公式？函数与公式既有区别又互相联系。
如果说前者是Excel预先定义好的特殊公式，后者就是由用户自行设计对工作表进行计算和处理的计算式。
以公式“=SUM(E1:H1)*A1+26”为例，它要以等号“=”开始，其内部可以包括函数、引用、运算符和常量。
上式中的“SUM(E1:H1)”是函数，“A1”则是对单元格A1的引用(使用其中存储的数据)，“26”则是常量，“*”和“+”则是算术运算符(另外还有比较运算符、文本运算符和引用运算符)。
如果函数要以公式的形式出现，它必须有两个组成部分，一个是函数名称前面的等号，另一个则是函数本身。
在Excel中，制作表头是常有的事，但鉴于中美文化的差异，中文表格中的表头部分有时很复杂，制作起来比较困难，如果遇到要制作像图1这样的表头，那就更麻烦了。
下面介绍一下笔者做工作中总结的方法。
十分复杂的表头1.首先做斜线表头部分，确定一个4×4 的区域，画上斜线，填入文字如图2。
先填入文字2.调整文字的对齐方式及表格各列的宽度，得到理想的表格斜线头部部分，选定该4×4区域，设置框线，完成该部分制作，如图3。
我的论文 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
从《职来职往》电视招聘节目，谈人力资源管理者新职能角色——企业品牌营销者角色《职来职往》是继《非诚勿扰》电视相亲之后的另一档家喻户晓的电视求职的服务类节目，节目中我们不仅极其关注各位选手的在场表现，更对现场十八位达人的妙语连珠、机警睿智所折服。
然而，同时我们也会发现这十八位达人不仅仅代表的是个人，也代表了他们任职的企业及企业形象。
电视招聘与人才市场、人才交流会、网络招聘、校园招聘相比是一个新兴的招聘方式，它具有公开度强、影响力大、费用高、效率低等特点。
而与其他招聘方式相比对于企业来讲并没有独特的优势，而且还要花费大量的电视招聘费用，但为什么各个行业佼佼者的人力资源管理者却都争先恐后的想上这档电视节目呢？这是因为企业通过电视招聘不仅想达到雇佣到合格的求职者的效果，更想以此来为企业品牌做宣传，提高企业影响力力和知名度。
那么人力资源管理者在这里就担当了企业品牌营销这一角色。
社会学中的“角色”是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
人力资源管理者角色可以看作是对角色概念的延伸。
人力资源管理者角色是人们对人力资源从业人员的在协助组织实现战略目标、创造价值，并实现自己部门价值的过程中所遵循的行为模式、发挥的作用以及作用机制的一种期望。
人力资源管理者角色这一概念是伴随着人力资源的发展而发展起来的，并形成了相对于传统人事管理角色而言比较成熟的理论。
比较具有代表性的有以下三种理论：1．Dave Ulrich 的四角色划分；美国密歇根大学的人力资源管理专家Ulrich把人力资源管理者的角色划分为四个角色：战略性人力资源管理（战略伙伴）、企业基础设施管理（行政专家）、转型与变革管理（变革推动者）、员工贡献管理（员工激励者）。
战略伙伴是指战略决策的参与者，提供基于人力资源战略规划及系统解决方案，使人力资源管理和企业战略管理相结合；行政专家是指人力资源管理者不仅能解决公司的各项行政事务，保证公司的日常工作顺利进行，而且要使公司的各个部门充分得到行政的支持，使其成为强大的后盾。
论文Microsoft Office Word 97-2003 文档
在社会责任下探讨公司的刑事责任刘文景摘要：公司法的理论源于对效率分析与应用，它所呈现的是融历史问题、道德问题与方法论问题以及制度设计问题等为一体的混合物。
公司社会责任中的公司刑事责任就是效率的平衡剂，公司的刑事责任根基于公司社会责任中。
关键词：公司社会责任公司刑事责任公司刑事义务目录引言 (3)一．公司社会责任视野中的公司刑事责任 (4)1. 公司的社会责任概述 (4)2. 公司刑事责任的概述 (5)（1）公司刑事义务 (6)（2）公司刑事责任的承担 (7)二．公司刑事责任制度的演变 (7)1.国外关于公司刑事责任制度的演变 (8)2.我国关于公司刑事责任制度的演变 (9)(1）清末法律的改革对我国现代公司法律制度的影响 (9)(2)现代我国公司刑事责任的发展 (10)三．现行公司刑事责任的缺陷 (11)1.我国立法上的缺陷………………………………………………………………2.司法实践上的缺陷………………………………………………………………四．解决公司刑事责任的思考……………………………………………………1.立法角度的完善…………………………………………………………………2.司法实践方面的完善………………………………………………………………五．代结语---一个沉重又难以回避的话题…………………………………………参考文献………………………………………………………………………………附录……………………………………………………………………………………致谢语…………………………………………………………………………………英文题目、摘要、关键词……………………………………………………………引言：在市场经济发展的今天，公司作为市场的主体，不单单是一个法人，也是构成犯罪的主体。
关于公司的刑事责任的研究主要是在公司的社会责任的视野中体现的，“刑事责任是社会责任的最低底线”，故刑事责任在社会责任中又很主要的地位。
从十九世纪末到二十世纪以来，公司犯罪不仅大量出现，而且达到了十分严重的地步，严重威胁到了公司法的效率体系。
培训心得Microsoft Office Word 97-2003 文档 (2)
2018年国学骨干教师培训心得临湘一小罗旭虹通过这次国学培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习。
特别是听了李统新博士的《“去中国化”的危险与我们的担当》，让我有一种使命感。
他对传承发展中华优秀传统文化的政策解读，让我觉得这是时代对现在教师的要求也在提高。
“学而时习之”，不光是对学生，对教师更是如此。
讲座课上刘丝丝老师的《中国百姓氏文化》、张昂波老师的《中国古代蒙学精要赏析》、余柯老师的《中国汉字文化“字从万物来”》、龚文老师的最美古诗词之绝句、律诗吟诵教学、黄珺老师诗词的传承。
原先我对国学仅仅是明白而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的理解潜力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多思考。
经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓。
经典名句滋润了一代又一代华人的心灵。
国学作为中华礼貌的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华礼貌之珠串连在一齐，展现着中华民族的精神。
其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代礼貌之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的礼貌与智慧的结晶。
国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人秀丽，成就清新的高尚人生。
把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一向闪耀着个性的光芒。
两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。
原先总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。
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二年级数学上册教学随笔
1、在上时，先出示两根线（一直、一弯），引导学生发现它们有什么不同。
提问：请小朋友观察讲台上的两根线，看看它们有什么不同？学生马上就指出：一根是直的、一根是弯的。
我接着就指出：直的这根叫线段，弯的不是线段。
同时指出：拉紧后两手之间一段直的线就是线段，而先前随意放在桌上的不是线段，然后提问：你能说说线段有什么特点了吗？学生很快说出：线段是直直的。
然后指出：两手捏住的地方叫做线段的端点。
接着让学生指指黑板、直尺、课本等的边，说说每条边的两端分别在哪里，使学生理解线段都有两个端点。
接着就出示想想做做第一题，同时把最后一条线段改成只有一个端点的射线，然后让学生判断并说明理由，学生学起来还比较轻松，对于画线段，折线段，生活中找线段这部分内容，学生出现的问题不多。
从课堂作业反馈的情况看效果不错。
2、口诀求商这节课是计算课，如果都采用单一的练习，就容易让学生产生枯燥无味的感觉。
课上通过让学生动手分一分、动口说一说、动脑想一想，特别关注让学生在动手、动脑的的基础上，交流与分析想商的方法。
让学生在交流中了解不同的求商方法，在比较中选择简便的方法。
这样既使学生在教学活动中体会探索的快乐，又培养了合作意识。
在练习的设计中，注意采用多种方法，通过不同方式的练习，使学生在思考与交流之中理解算理，掌握方法；让学生在游戏中相互启发，巩固知识，提高能力。
总之，在教学中做到始终把学生放在主体地位，根据学生的年龄特点设计他们喜闻乐见的学习活动，放手让学生自己去探索思考，获取知识，发展能力，他们的综合素质就会不断得到提高。
3、除法运算是一个比较抽象的模型，为了突破这个难点，我从与之联系紧密的数学知识入手，遵循学生以形象思维为主的特点，让学生在动手操作中经历一个吸纳新知的过程，利用动手操作后的结果完善已有的认知结构，从而充分认识除法的意义。
激励性的评价，激发学生学习数学的动力和兴趣。
课上，要用一双善于发现的眼睛观察孩子，及时发现孩子的闪光点，多鼓励，少批评。
不仅可以维护学生的自尊，还能使学生更有心信地投入学习。
综观整节课的教学来看，我做到让学生多思考、多动手、多实践、自主探索、合作学习相结合，教学形式有分有合，最大限度拓宽学生的思维。
4、课上下来，总体感觉课堂氛围较为活跃，学生学习的主动性也较高，这可能与操作多有关。
一上课，我就创设情境，猴妈妈要给6个桃分给2只猴子，你猜怎么分，才公平，由于有了预习的基础和平时心中早就有了平均分的意识，很多学生说每只猴子分3只，从而引入“平均分”。
”课标倡导的学习数学的重要方式之一是动手实践，下面我就让学生通过大量的操作加深对平均分的理解，这样遵循低年级儿童的年龄、思维发展特征。
把8个圆片平均分，每2个一份，可以分成几份，12根小棒平均分等活动，让学生通过操作体会到尽管分法不同，但只要每份分得同样多，就是平均分，从而让学生感受到每份多了，分的份数变少了。