初中地理_《中国的水资源》教学课件设计

课堂小结：
水
空间分布：东多西少 南多北少
跨流域调水 解
资
决
源
时间分布：夏秋多、冬春少， 年际变化大
兴修水利工程
措 施
节约用水， 防止水污染
地理乐园欢迎你！
世界及中国水资源现状
据世界水文地理学家的估算，地球上的水 资源总量约为13.8亿立方千米，其中97.5％是海 水（13.45亿立方公里）。淡水只占2.5％，其中 绝大部分为极地冰雪冰川和地下水，适宜人类享 用的仅为0.01％。
世界上许多国家正面临水资源危机：12亿人 用水短缺，30亿人缺乏用水卫生设施，每年有 300万到400万人死于和水有关的疾病。到2020年， 水危机将蔓延到48个国家，35亿人为水所困。水 资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏， 也将严重威胁人类生存。
然而……
目前我国正在建设节约 型社会，大力建设节水型社会， 是关系民生的一件大事。遗憾的 是不少人的节水意识和节水行动 不尽如人意。水并非取之不尽用 之不竭，这一道理固然简单但使 节水意识深入人心却并不容易。 一个水龙头一年能节约多少水呢？
据调查发现，一个水龙 头如果一秒钟漏滴一滴水，一年 会漏掉360吨水有11万立方米之多， 价值大约有23万元左右。
150
100
50
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1600
1400
1200
最少年（毫米）
1000 800
多年平均（毫米）
600
最多年（毫米）
400 200
0 北京
0
3501 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
300
上海
250
200
150
100
50
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
流域面积 径流量
黄淮海地区
耕地面积 径流量
从全国看降 水地区分布
从全国来看水 资源地区分布
降水00
350
北京 300
哈尔滨
250
250
200
200
150
150
100
100
50
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 350
300
广州
250
200
思考：
• 面对水资源利用中的 不合理现象，我们该 怎样做呢？
•
•节约用水
• 科学用水 保护水资源
•
防止水污染
•是缓解水问题的有效途径
学以致用 合作探究学习（三）：
分析华北地区 缺水的原因及 解决对策。
世界水日
• 1992年12月22日，联合国大会的47/193号决议设立了世界 水日。确立自1993年起，每年3月22日定为“世界水日”。 这是提醒公众重视水资源问题的一个特殊的日子。目的是 唤起公众意识，保障水资源的可持续利用。在这个日子里， 我们可以意识到：向人们提供纯净饮用水的切实努力和世 界范围内对于水问题的认识提高，能够帮助我们在水资源 问题上，做得更出色。
• 1、我国水资源时空分布
，在地区上具有
的
特点，在时间分配上具有
和
的特点。
• 2、解决我国水资源地区分布不均衡的措施是
，举例：
• 解决我国水资源季节分配不均衡的措施是
，举例：
• 3、南水北调工程有效解决了我国
的缺水问题，其中，
东线方案调水沿
北上，使水最终到达天津。
• 4、我国水资源状况不容乐观，人均水平仅相当于世界平均水平
上海
思考：
面对“水资源地区分布和季 节分布严重不均衡”的问题，
我们该怎样去解决呢？
跨流域调水路线示意图
西线方案
中线方案
东线方案
南水北调
合作探究学习（一）：
分析造成我国 水资源时空分 布差异的原因 及影响！
合作探究学习（二）：
水资源缺乏会 导致怎样的严 重问题？
水是生命之源 生存之本 生态之魂
中国水资源
学习目标:
• 1.了解水资源的有效性及我国水资源的现 状
• 2.掌握我国水资源的时空分布特征、原因、 影响，并能找出我国解决水资源问题的对 策。
• 3.通过本节课的学习，使我们树立惜水、 节水意识，感受节约用水的重要性，为保 护、合理利用水资源尽自己微薄之力。
• 课前自主学习：
• 阅读教材完成。
的
。
• 5、缓解缺水问题的有效途径是
。
• 6、联合国决议把每年 月 日定为“世界水日”，目的是唤 起公众意识，保障水资源的可持续利用。
南北方水资源比较
90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
南方地区
北方地区
• 中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资 源总量为28000亿立方米，占全球水资源的 6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世 界第四位，但人均只有2100立方米，仅为 世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世 界上名列120位，是全球13个人均水资源最 贫乏的国家之一。
水是生命之源 生存之本 生态之魂