6.我做环保宣传员
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇我做环保宣传员心得体会一上一次的环保志愿活动，是我第一次在外边的志愿活动，心里其实蛮期待的，在志愿活动开展之前我也做了一些小制作，其他的同学也都非常积极啊，让我看到我们班的同学积极向上及充满创意的一面。
我们出发去人民广场，由于正逢过节，所以人很多，做推销的也很多，当时我们的位置只是广场的边边，我本来还想这个地点做宣传很难，人们也许根本不会看我们这儿一眼。
刚开始我们这儿的确比较的冷清，可是后来当我们安排了“教做手工”时，人就慢慢地变多了，我是做“拉人”工作的，在我“拉人”的过程中，我有一下几点感触比较深的：1.人们的警戒心非常的强。
特别是男士，有好多次我拿着宣传单去向他们介绍我们的志愿活动，他们要不就是理都不理就走开，或者是看一眼然后找个借口走开。
就举一个例子：我碰到一个带着孩子的妈妈，旁边跟随着孩子的奶奶（外婆），我看她们比较好说话，然后就去向她们介绍我们的活动，孩子的妈妈一边和她的孩子嬉笑，一边听我说话，等我邀请她们过去看看我们的手工艺品时，她们就推辞道：要带孩子，不方便去看。
我就没有太强求，其实我明白这是她不想去的借口，还有一些人，认为我们是做推销的，还没等我说完，她们就会不耐烦地说：她们只是路过……每每遇到这样的人，心里总是酸酸的。
2.老奶奶们比较好说话。
我每当去向老奶奶们介绍我们的活动时，她们大多会认真听我说完，若有兴趣的话，就会跟随我一同过去看看，也去学学手工，大多的奶奶们对手工比较感兴趣，而且她们大多拥有足够的耐心去好好地学，我想会不会是随着年龄的增长，随着经历各种事情，想的就没年轻人想的那么多了呢?就变得像小孩一样的单纯了呢?突然间我好羡慕老奶奶们呐。
3.与陌生人交谈时要注意自己的语气。
这是我觉得对于能否拉到人是非常重要的一点，当我以饱满的热情，面带笑容去邀请别人的时候，大多数人即使不是很想去，可是还是会表达对自己同样的尊重去看看我们的活动的，但是在我没耐心的时候去邀请别人以一种比较平淡的态度的话，大多是遭到别人的冷面的，然后就造成双方都不开心，所以我总结了一下，做一件事一定要以最饱满的热情去做，做一件事就要把它做好，要不就不要去做！以上就是我对我在这次志愿活动所做的一些总结，每次的志愿活动都可以学到好多好多方面的知识，觉得我参加了各种志愿服务都是值得的！我做环保宣传员心得体会二我们环保志愿者协会在学校的组织下，在向外交流、工作当中，得到了广泛的肯定，并且得到了湛江市环保局的积极指导，使得环保志愿者协会的所有会员以及部分师生得到了深刻的环保知识概念。
小学劳动技术我做环保宣传员教案
小学劳动技术我做环保宣传员教案劳动技术是培养学生动手能力和实践操作能力的一门重要学科，而环保意识的培养是当下教育的一项重要任务。
因此，在小学劳动技术课程中，开展关于环保宣传的教学活动具有重要意义。
本文将为小学劳动技术课程中“我做环保宣传员”的教案进行设计和说明。
一、教学目标通过本教案的实施，学生将能够：1.了解环保的概念和重要性；2.认识到个体对环境保护的重要作用；3.培养爱护环境的意识和行动；4.能够设计简单的环保宣传活动。
二、教学内容和步骤1. 环保宣传知识概述a. 通过图片、视频等多媒体展示环保问题和解决方法，引发学生的兴趣和思考。
b. 引导学生对环境污染、垃圾分类、节约用水、节约用电等方面的环保知识进行讨论和学习。
2. 环保宣传员的角色介绍a. 分组讨论环保宣传员的重要性和责任。
b. 让学生讨论和分享在家庭和学校中的环保行动，鼓励并肯定他们的积极表现。
3. 设计环保宣传活动a. 引导学生思考和收集关于环保宣传活动的方法和工具。
b. 分组设计简单的环保海报或宣传册，包括环保主题、口号、图片和文字等。
c. 鼓励学生发挥创意，在海报或宣传册中加入手工制作的元素。
4. 投票和展示环保宣传作品a. 每组成员对其他组的作品进行投票，评选出最佳宣传作品。
b. 将学生的海报或宣传册在学校或班级内进行展示，增加环保意识和宣传的效果。
5. 环保宣传活动的实施a. 选取环保宣传活动的一种或多种方法，如组织垃圾分类宣传、举办环保讲座等。
b. 学生按照分工合作的方式参与环保宣传活动的实施，发扬环保宣传员的精神。
三、教学方法和手段1. 启发式教学法：通过图片、视频等多媒体展示引发学生的兴趣，培养学生主动学习的能力。
2. 讨论和合作学习：分组讨论、设计环保宣传作品以及实施宣传活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 实践操作：学生通过实际制作环保宣传作品和参与环保活动，将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价和反馈1. 对学生进行环保知识、角色扮演和环保宣传作品的评价，鼓励和肯定学生的积极参与和优秀表现。
小学综合实践活动教案我是环保宣传员
小学综合实践活动教案我是环保宣传员作为一名小学综合实践活动的环保宣传员，我将通过不同形式的活动和教学设计，向同学们宣传环境保护的重要性，引导他们积极参与环保行动，共同构建美丽的家园。
教案一：环保主题班会目标：培养学生对环境保护的意识，了解环保的重要性。
活动内容：1. 激发学生兴趣：将班会打造成一个环保主题的活动，包括环保歌曲演唱、环保宣传视频播放、环保相关的小故事分享等。
2. 环保知识普及：介绍垃圾分类，节约用水、节约用电等环保知识，并与学生互动，让他们能积极参与讨论。
3. 环保行动宣言：组织学生们共同制定环保行动宣言，鼓励他们从自身做起，减少浪费，关心环境。
教案二：环保主题课堂目标：通过课堂讲解和实践活动，增强学生对环保的理解和实际操作能力。
活动内容：1. 环保讲解：通过多媒体资料、图片和视频等形式，向学生普及环保知识，如减少使用一次性塑料制品、种植绿植、植树造林等。
2. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、清洁校园、拾捡垃圾等。
通过亲身实践，让学生切实体会到环保的重要性。
3. 学生展示：要求学生撰写环保心得体会，进行课堂展示。
鼓励他们分享自己的环保经验和想法，激发更多学生参与环保行动的积极性。
教案三：环保主题手工活动目标：培养学生动手创造的能力，提高环保意识。
活动内容：1. 手工制作：引导学生使用废旧材料制作环保手工品，如利用废弃瓶子制作花瓶、废纸制作手工书签等。
通过亲手制作，让学生体会到废物利用的重要性。
2. 环保展示：组织学生将制作好的手工品进行展示，让更多的同学了解环保手工的魅力，并激发他们创作的兴趣。
3. 环保分享：鼓励学生通过展示环保手工品，向同学们分享制作的方法和环保的理念，进一步强化环保意识。
教案四：环保主题游戏目标：通过游戏的方式，激发学生的环保意识和集体荣誉感。
活动内容：1. 团队合作：组织学生参与环保游戏，如垃圾分类比赛、环保知识问答等。
通过游戏，鼓励学生团队合作，共同解决环保问题。
优质的《1我做环保宣传员》小学综合实践教案与教学设计
优质的《1我做环保宣传员》小学综合实践教案与教学设计优质的《我做环保宣传员》小学综合实践教案与教学设计教案概述- 教案名称：我做环保宣传员- 适用年级：小学- 教学内容：环保宣传与实践- 教学目标：通过实践活动，培养学生对环保的意识和责任感，提高他们的环保行动能力。
教学设计1. 教学目标- 知识目标：- 了解环保的重要性和意义；- 掌握环保知识和技巧；- 能够正确使用环保工具和设备。
- 能力目标：- 能够主动参与环保实践活动；- 能够发表环保宣传演讲；- 能够设计并制作环保宣传资料。
- 情感目标：- 培养学生的环保意识和责任感；- 提高学生对环境保护的重视程度；- 培养学生的团队合作和创新精神。
2. 教学内容与安排第一课：环保的重要性- 教学内容：- 环保的定义和意义；- 环境污染对人类和自然界的危害；- 生态平衡的重要性。
- 教学活动：- 观看环保宣传视频，引发学生对环保的思考；- 讨论环保的重要性和影响；- 分组演讲，向其他同学介绍环保的重要性。
第二课：环保知识与技巧- 教学内容：- 垃圾分类与处理；- 节约用水和用电；- 减少碳排放。
- 教学活动：- 分组研究不同的环保知识点；- 设计并制作环保海报，向全校学生宣传环保知识；- 环保技巧小测试，检验学生对环保知识的掌握程度。
第三课：环保实践活动- 教学内容：- 垃圾清理与分类；- 植树造林；- 节能减排实践。
- 教学活动：- 组织学生进行校园垃圾清理与分类活动；- 参观当地的植树基地，进行植树造林；- 设计并组织节能减排实践活动。
第四课：环保宣传设计与制作- 教学内容：- 环保宣传资料的设计原则；- 使用电脑软件制作环保宣传海报。
- 教学活动：- 学习环保宣传资料的设计原则和技巧；- 分组设计并制作环保宣传海报；- 展示和评选最佳环保宣传海报。
3. 教学评估- 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极程度和参与度。
- 学生成果评估：评估学生制作的环保海报和宣传资料的质量。
6.我做环保宣传员
让地球不再有创伤，让
世界充满绿色!
走进低碳生活，我们该做些什 么?
用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小Байду номын сангаас玩具，废品都变成了“艺术品“。
给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身” 用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了
一个体育锻炼玩具。 “用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾” 种一棵树，养一盆花，绿一方净土。 节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。 少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。 不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。 少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。 互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。
从我做起
课堂总结
通过活动，我们发现，虽然现在人类的文化和科技都 在迅速提高，但是人类却越来越不重视环保这个问题， 人们随便砍伐树木，已经严重地破坏了生态平衡，多 少森林变成荒丘，多少绿地变成沙漠。为了使地球不 再哭泣，不再遭受破坏，我们开展了一系列针对性的 活动。虽然我们的能力有限，但是我们仍要呼吁：
6.我做环保宣传员
小学生环保知识
1、不乱扔垃圾不乱扔费电池
2、节约纸张回收废纸
3、一水多用
4、自己不吸烟奉劝别人少吸烟
5、拒绝使用一次性用品
6、反对奢侈简朴生活
7、不使用不可降解的塑料袋和快餐盒
8、随手关灯随手关水节约用电和用水
9、不浪费粮食
10、多种树
11、不购买野生动物制品
12、避免旅游污染
13、自觉参与环保活动
14、支持换班募捐
15、关注新闻媒体有关环保的报道
16、认识环保标识
17、多用肥皂少用洗涤剂
18、少吃口香糖
19、组织义务劳动清理校园
20、阅读和传阅环保书籍和报刊利用绿色纪念日宣传环保知识。
《1我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案
《1我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案《我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案一、教学背景在全球环境问题日益严重的今天，环保教育显得尤为重要。
小学阶段是培养学生良好环保意识的关键时期。
《我做环保宣传员》这一主题旨在通过综合实践活动，让学生了解环保知识，提高环保意识，培养环保行为。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环保的基本知识，学会简单的环保技能，如垃圾分类、节能减排等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱环境、保护环境的意识，养成良好的环保行为习惯。
三、教学内容1. 环保知识介绍：让学生了解环保的基本概念，如可持续发展、生态文明建设等。
2. 环保技能培训：教授学生简单的环保技能，如垃圾分类、节能减排等。
3. 环保实践活动：组织学生进行环保实践活动，如校园环保角建设、环保主题班会等。
4. 环保宣传：培养学生进行环保宣传的能力，如制作环保宣传海报、编写环保顺口溜等。
四、教学过程1. 导入：通过讲解环保的重要性，激发学生的环保意识，引导学生积极参与环保活动。
2. 教学新课：介绍环保知识，教授环保技能，让学生了解环保的基本概念和做法。
3. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
4. 总结与反思：对本次实践活动进行总结，让学生分享自己的收获，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生实践能力：评估学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、团队协作能力等。
3. 学生环保意识：通过课堂提问、实践活动等方式，了解学生对环保知识的掌握程度和环保行为的养成情况。
六、教学资源1. 环保知识资料：包括环保政策、环保案例、环保小知识等。
2. 实践活动材料：如垃圾分类桶、节能灯具等。
3. 宣传制作工具：如电脑、打印机、画纸等。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》优质课教案_5
“争做新时代好队员垃圾分类我先行”教学设计队课目标：学习垃圾分类知识；懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。
队课重点：学习垃圾分类的相关知识队课难点：如何才能在生活中做好垃圾分类队课准备：有关垃圾的图片资料、垃圾分类活动照片、垃圾分类小组资料收集教学过程：一、课题引入主持人：亲爱的队员们，地球是我们赖以生存的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们每位少先队员的责任。
但是堆积如山的垃圾在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭污染空气还会污染水体、传播疾病，垃圾对我们的危害这么大，虽然日常生活中产生垃圾不可避免，但我们可以做到的是尽量减少垃圾的排放，并对产生的垃圾进行分类处理。
有一位环保达人的“零垃圾生活”可以用五句话概括：【拒绝你不需要的】【减少你确实需要的】【重新使用你买来的】【再循环你无法拒绝的】【减少，重复使用，填埋最终剩下的】二、主题活动1、什么是生活垃圾呢？主持人：什么是生活垃圾呢？让我们用热烈的掌声有请垃圾分类调查第一小分队队员们为大家介绍。
垃圾分类调查第一小分队：队长：队员们：平时你在生活中扔过这些东西吗？塑料袋莫玻璃书报综合纸卫生纸苹果核电子电器电池队长：这些生活垃圾从哪儿来的呢？——都是从我们的地球母亲那索取的我们了解到: 人类为了满足自己的贪欲和尽情享乐，不断地向我们的地球妈妈索取：人们开山砍树，将地底下的石油、天然气不断抽出，在她的身上挖矿井，打坑道，肆意破坏地形地貌和地质构造；并向大气中排放有毒气体，向清澈的河流中排放污水。
于是天空不再湛蓝美丽，河水不再清澈甘甜。
地震、海啸、山体滑坡，各种灾难频频发生。
比如砍伐树木变成书本开采石油变成塑料开采矿石变成电池等等。
这是我们小分队一起设计的垃圾分类倡议明信片，送给各小队。
让我们都来做地球卫士，坚决和破坏环境的行为作斗争。
2、为什么要把生活垃圾分类呢？主持人：那么为什么要进行垃圾分类呢？我们垃圾分类调查小分队的队员们为我们找到了答案。
《我做环保宣传员》综合实践活动设计[2]
![《我做环保宣传员》综合实践活动设计[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/4fffa1f5a2161479161128ad.png)
《我做环保宣传员》综合实践活动设计活动背景：随着人们生活水平的提高,环境问题日益突出,我们林州的青山秀水也逐渐的遭到破环。
虽然近年来政府部门加强了环保的力度，但是还是有部分人的思想不能够重视。
农村秸秆的焚烧、汽车尾气的大量排放，造成对空气的污染。
街道、居民区、闹市区和马路上的白色垃圾很多，包装纸、塑料袋随处可见。
生活垃圾的增多使得病菌更嚣张跋扈的在春季横行，很多人都染上了感冒和一些呼吸道疾病。
一些市民们为了一时的方便，吃完东西后随手就扔，对路边的垃圾桶视若无睹，并没有很强烈的环保意识。
还有些民办企业为了自己的利益，肆无忌惮，排放废水废气。
为了我们的大美林州越来越好，也为了让我们林州人进一步提高环保意识，我特地设计了这次《我做环保宣传员》综合实践活动，希望通过活动让学生受到教育，得到锻炼，提高自己的综合实践活动能力。
活动目标：１、知识与技能目标（１）了解家乡的环境现状及家乡的生活习惯；（２）通过课前开展调查、考察、搜集资料等活动，让学生学会动手、动脑，提高动手动脑能力；（３）通过体验当环保宣传员，使学生了解当宣传员的条件及宣传的重要性，提高学生综合运用能力。
２、过程与方法目标（１）通过课前准备资料，课上研讨，使学生参与开展调查和考察，体验课题选择的过程与方法；（２）通过分组研讨，体验当环保宣传员，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（３）通过创设情境，师生互动、生生互动培养学生组织能力、语言表达能力。
３、情感、态度与价值观目标（１）通过课前准备使学生了解家乡的环境现状；（２）通过在活动中体验当一名小环保宣传员使学生更加热爱家乡，逐步形成对社会的责任感和义务感。
（３）通过在活动中的体验，养成环境保护意识，培养学生热爱生活、积极进取的良好品质。
活动重难点：了解家乡的环境现状；当好小环保宣传员。
活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：通过情境的创设，使学生明白生活中存在的问题；引导学生会提问，能够对产生的问题进行筛选、归纳、提炼，确定活动的主题。
我做环保宣传员[27]
![我做环保宣传员[27]](https://img.taocdn.com/s3/m/547e232c5022aaea988f0fbb.png)
我做环保宣传员——利用绿色能源活动目标：1、了解地球资源与人类开展的关系及地球资源给人类生活带来的变化。
2、认识绿色能源，了解绿色能源在国内外的开发和利用。
3、进行绿色能源利用方面的开发和试验。
活动准备：1、学生观察和认识的实物。
2、有关绿色能源的文字和图片。
活动重难点：学生了解绿色能源，生活中自觉利用绿色能源，人人成为环保宣传员。
活动实施：一、活动引入1、绿色之美出示视频，学生观看2、你知道哪些是绿色能源吗？学生思考后，指名口答出示相关绿色能源图片二、活动天地1、认识绿色能源阅读资料，了解什么是绿色能源学生自主阅读有关资料指名答复“什么是绿色能源” ？绿色能源就是消耗之后可以恢复补充，并且很少产生污染。
2、走近绿色能源⑴、做一次调查，了解绿色能源给人类生活带来了哪些变化?指名学生口答绿色能源改变了人类对传统能源的依赖，减少了环境污染。
(2)、小组开展辩论；假设不可再生资源消耗完了，我们人类还能生存吗？正方：人类不能生存。
反方：人类能够生存。
辩论结果：人类不能生存。
学生把辩论结果书写在课本上。
(3)、认识并了解太阳能、风能的优点。
指名学生口答风能：使用清洁，本钱较低，取用不尽，可以有效缓解空气污染，水污染和全球变暖问题。
(4)、阅读了解绿色能③源在生产和生活中的应用。
学生阅读，指名说说。
三、活动延伸议一议：人类利用太阳能有哪些难题小组讨论，指名口答1、晴天可以利用，阴天不能利用2、太阳能存储有困难四、总结今天你有什么收获？。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》优质课教案_23
我做环保宣传员（教学设计）教学目标：1、通过图片和知识链接，让学生知道环境保护的重要性，同时让孩子们明白保护环境也是人类共同的责任。
2、大力宣传环保，引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，激励学生参与到环保事业当中去。
教学重点：1、创设情境，通过多种教学活动，让学生融入课堂，积极地参与讨论，形成初步的环保意识。
2、引导学生能用自己喜欢并且力所能及的方式为环保事业出一份力。
教学难点：通过多种方式的教学活动，大力宣传环保，使学生积极参与环保活动，用自己的行动影响周围的人们。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入新课1、播放歌曲《低碳贝贝》，学生听歌曲，听完歌曲后，让学生回答知道或感受到了什么？2、集体反馈，相机引出课题。
二、新授1、让孩子看几组图片，说说你看到的景象。
（1、垃圾乱丢，清洁工人在打扫；2、不节约用水；3、森林乱砍滥伐；4、土地沙漠化；5、废水、废气污染了环境；6、过度开采使水土流失严重；7、动物的捕杀破坏了生态平衡.....）2、教师让学生大胆发挥想象，如果这种现象继续延续的话，人类将会遭遇什么？让学生自由畅谈。
3、出示环保卫士张迎善照片，了解张迎善的事迹，让学生讨论交流身边的环保卫士和他们的事迹，并分享给大家。
4、学生反馈，教师小结。
教师设问：我们少先队员应该怎么做？同桌交流，畅所欲言，教师相机板书。
三、升华设计环保标语以同桌为单位设计环保标语，多种形式宣传。
四、拓展延伸1、展示以环保为主题的纪念日。
2、展示民乐县环境综合治理后的成果。
五、结束语（在朗朗上口的环保歌谣中结束本堂课。
）板书设计：我做环保宣传员1、节约用水、用电、用粮2、不乱扔垃圾3、不适用一次性用品4、保护小树苗5、保护小动物...... （保护地球，人人有责）。
《我做环保宣传员》(课件)-六年级上册劳动苏教版 (1)
生态环境
一、物种灭绝。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，高等植物和野 生动物
物种均占世界的10%左右，基本约有200个特有属。然而，环境污染和生态破坏导致 了动植物生境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。据统计，我国高等 植物大约有4600种处于濒危或受威胁状态，占高等植物的15%以上，近50年来约有 200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种；野生动物中约有 400种处于濒危或受威胁状 态，非法捕猎、经营、倒卖、食用野生动物的现象屡禁不止。广东省吴川县非法出 售犀牛角，珠海活熊取胆等案件在国际上造成了恶劣的影响。
三、土地退化。我国是世界上土地沙漠化较为严重的国家，土地沙漠化急剧发展， 50～70年代年均沙化面积为1560平方公里，70～80年代年 均扩大到2100平方公里， 总面积已达20.1平方公里。40年来初步治理了50多 万平方公里，而水土流失面积已 达179万平方公里。我国的耕地退化问题也 十分突出。如原来土地肥沃的北大荒地带， 土壤的有机质已从原来的5%～8%下 降到1%～2%（理想值应不小于3%）。同时，由 于农业生态系统失调，全国每年因灾害损毁的耕地约200万亩.
作为公民来说，我们对于居住生活环境的保护，就是间接或直接地保护了自然环境； 我们破坏了居住生活环境，就会间接或直接地破坏了自然环境。
作为政府来说，既要着眼于宏观的保护，又要从微观入手，发动群众、教育群众， 使环境保护成为公民的自觉行动。 环境问题是中国21世纪面临的最严峻挑战之一，保护环境是保证经济长期稳定增长 和实现可持续发展的基本国家利益。环境问题解决得好坏关系到中国的国家安全、 国际形象、广大人民群众的根本利益，以及全面小康社会的实现。为社会经济发展 提供良好的资源环境基础，使所有人都能获得清洁的大气、卫生的饮水和安全的食 品，是政府的基本责任与义务。
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•要求： 1.小组团结合作。 2.共同制定一种最合
理的出行方式。
四、精彩纷呈，倡导绿色出行
你心目中未来的 环保交通工具是什 么样子的？它会带 给我们什么样的出 行体验？请画一画、 说一说。
一、观赏视频，感知绿色出行
二、知识擂台，解读绿色出行
出行方式小调查：
二、知识擂台，解读绿色出行
出行方式小调查：
步行 自行车 公共汽车 私家车
爸爸 4人 0人 2人 35人
妈妈 12人 1人 9人 19人
学生 25人 0人 5人 11人
备注：郭天依的妈妈在百事可乐公司上班，上下班坐公交车大
约一个半小时。谭佳楠的爸爸有时候在外地工作，坐动车去工作地。 有四个同学的父母在离家约两公里的兴发集团上班，开私家车5分 钟左右。王文君紫、陶昌蓉、薛古月、吕志杰、肖晓希、陈浩铭家 离学校4公里，有时候坐公交车，有时候父母开车接送。郭远程、 赵子兴、王筱雅、李心梦住在国华瑞景，每天步行上学回家……
四、精彩纷呈，倡导绿色出行
三、建言献策，如何绿色出行
（1）周末和妈妈一起去离家2公里的市中心逛 街，你会选用怎样的交通方式？
（2）我们班41人要去距离学校约40公里的三峡 大坝研学旅行，请你设计来行车、公交车、旅游大巴、 游轮、动车、飞机等出行方式。
三、建言献策，如何绿色出行
中国三峡出版社《生态小公民》小学版第6课
执教者：周焱 湖北省宜昌市猇亭区长堰堤小学
一、观赏视频，感知绿色出行
一、观赏视频，感知绿色出行
绿色出行就是采用对环境影响最小的 出行方式。比如：步行、骑自行车或者乘 坐公共汽车、地铁等公共交通工具等。只 要是能降低自己出行中的能耗和污染，就 叫做绿色出行。