6.我做环保宣传员
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇我做环保宣传员心得体会一上一次的环保志愿活动，是我第一次在外边的志愿活动，心里其实蛮期待的，在志愿活动开展之前我也做了一些小制作，其他的同学也都非常积极啊，让我看到我们班的同学积极向上及充满创意的一面。
我们出发去人民广场，由于正逢过节，所以人很多，做推销的也很多，当时我们的位置只是广场的边边，我本来还想这个地点做宣传很难，人们也许根本不会看我们这儿一眼。
刚开始我们这儿的确比较的冷清，可是后来当我们安排了“教做手工”时，人就慢慢地变多了，我是做“拉人”工作的，在我“拉人”的过程中，我有一下几点感触比较深的：1.人们的警戒心非常的强。
特别是男士，有好多次我拿着宣传单去向他们介绍我们的志愿活动，他们要不就是理都不理就走开，或者是看一眼然后找个借口走开。
就举一个例子：我碰到一个带着孩子的妈妈，旁边跟随着孩子的奶奶（外婆），我看她们比较好说话，然后就去向她们介绍我们的活动，孩子的妈妈一边和她的孩子嬉笑，一边听我说话，等我邀请她们过去看看我们的手工艺品时，她们就推辞道：要带孩子，不方便去看。
我就没有太强求，其实我明白这是她不想去的借口，还有一些人，认为我们是做推销的，还没等我说完，她们就会不耐烦地说：她们只是路过……每每遇到这样的人，心里总是酸酸的。
2.老奶奶们比较好说话。
我每当去向老奶奶们介绍我们的活动时，她们大多会认真听我说完，若有兴趣的话，就会跟随我一同过去看看，也去学学手工，大多的奶奶们对手工比较感兴趣，而且她们大多拥有足够的耐心去好好地学，我想会不会是随着年龄的增长，随着经历各种事情，想的就没年轻人想的那么多了呢?就变得像小孩一样的单纯了呢?突然间我好羡慕老奶奶们呐。
3.与陌生人交谈时要注意自己的语气。
这是我觉得对于能否拉到人是非常重要的一点，当我以饱满的热情，面带笑容去邀请别人的时候，大多数人即使不是很想去，可是还是会表达对自己同样的尊重去看看我们的活动的，但是在我没耐心的时候去邀请别人以一种比较平淡的态度的话，大多是遭到别人的冷面的，然后就造成双方都不开心，所以我总结了一下，做一件事一定要以最饱满的热情去做，做一件事就要把它做好，要不就不要去做！以上就是我对我在这次志愿活动所做的一些总结，每次的志愿活动都可以学到好多好多方面的知识，觉得我参加了各种志愿服务都是值得的！我做环保宣传员心得体会二我们环保志愿者协会在学校的组织下，在向外交流、工作当中，得到了广泛的肯定，并且得到了湛江市环保局的积极指导，使得环保志愿者协会的所有会员以及部分师生得到了深刻的环保知识概念。
《我做环保宣传员》(课件)-六年级上册劳动苏教版 (1)
生态环境
一、物种灭绝。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，高等植物和野 生动物
物种均占世界的10%左右，基本约有200个特有属。然而，环境污染和生态破坏导致 了动植物生境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。据统计，我国高等 植物大约有4600种处于濒危或受威胁状态，占高等植物的15%以上，近50年来约有 200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种；野生动物中约有 400种处于濒危或受威胁状 态，非法捕猎、经营、倒卖、食用野生动物的现象屡禁不止。广东省吴川县非法出 售犀牛角，珠海活熊取胆等案件在国际上造成了恶劣的影响。
三、土地退化。我国是世界上土地沙漠化较为严重的国家，土地沙漠化急剧发展， 50～70年代年均沙化面积为1560平方公里，70～80年代年 均扩大到2100平方公里， 总面积已达20.1平方公里。40年来初步治理了50多 万平方公里，而水土流失面积已 达179万平方公里。我国的耕地退化问题也 十分突出。如原来土地肥沃的北大荒地带， 土壤的有机质已从原来的5%～8%下 降到1%～2%（理想值应不小于3%）。同时，由 于农业生态系统失调，全国每年因灾害损毁的耕地约200万亩.
作为公民来说，我们对于居住生活环境的保护，就是间接或直接地保护了自然环境； 我们破坏了居住生活环境，就会间接或直接地破坏了自然环境。
作为政府来说，既要着眼于宏观的保护，又要从微观入手，发动群众、教育群众， 使环境保护成为公民的自觉行动。 环境问题是中国21世纪面临的最严峻挑战之一，保护环境是保证经济长期稳定增长 和实现可持续发展的基本国家利益。环境问题解决得好坏关系到中国的国家安全、 国际形象、广大人民群众的根本利益，以及全面小康社会的实现。为社会经济发展 提供良好的资源环境基础，使所有人都能获得清洁的大气、卫生的饮水和安全的食 品，是政府的基本责任与义务。
优质课一等奖小学综合实践《我做环保宣传员》
辽阔的大地
可爱的企鹅
芬芳的郁金香
美丽的深海鱼
巍峨的高山Βιβλιοθήκη 浩瀚的海洋茂密的森林
水污染导致鱼类大量死亡
垃圾污染影响生活环境
大气污染导致严重雾霾天
重金属污染危害社会
为了让四季不再寂寞， 春天，我们栽下一棵树。 这时，东风已吹尽寒气， 万物都在悄悄复苏。 小树的根， 一定会扎进丰腴的泥土。 这是一株茁壮的希望啊， 什么也不能使它干枯。 它挺立着，那样自信， 大地正是它慷慨的母亲。 这是一个春的故事， 写满了我们对生活的热爱。 愿它吸取大地的乳汁， 早日长成参天大树。 满树悬挂快乐的童话， 满树敲响自由的音符。 它苍翠的枝干不断伸展， 梦中把岁月的沧桑， 向我深情地倾诉。 春天，我看见许多小树， 肩并着肩，手挽着手， 像我们一样昂起了头， 未来不再是荒凉一片， 春天永远在我们心头。 不久大地会站起浩荡的森林， 森林里会走出我们绿色的民族。
小学综合实践活动教案我是环保宣传员
小学综合实践活动教案我是环保宣传员作为一名小学综合实践活动的环保宣传员，我将通过不同形式的活动和教学设计，向同学们宣传环境保护的重要性，引导他们积极参与环保行动，共同构建美丽的家园。
教案一：环保主题班会目标：培养学生对环境保护的意识，了解环保的重要性。
活动内容：1. 激发学生兴趣：将班会打造成一个环保主题的活动，包括环保歌曲演唱、环保宣传视频播放、环保相关的小故事分享等。
2. 环保知识普及：介绍垃圾分类，节约用水、节约用电等环保知识，并与学生互动，让他们能积极参与讨论。
3. 环保行动宣言：组织学生们共同制定环保行动宣言，鼓励他们从自身做起，减少浪费，关心环境。
教案二：环保主题课堂目标：通过课堂讲解和实践活动，增强学生对环保的理解和实际操作能力。
活动内容：1. 环保讲解：通过多媒体资料、图片和视频等形式，向学生普及环保知识，如减少使用一次性塑料制品、种植绿植、植树造林等。
2. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、清洁校园、拾捡垃圾等。
通过亲身实践，让学生切实体会到环保的重要性。
3. 学生展示：要求学生撰写环保心得体会，进行课堂展示。
鼓励他们分享自己的环保经验和想法，激发更多学生参与环保行动的积极性。
教案三：环保主题手工活动目标：培养学生动手创造的能力，提高环保意识。
活动内容：1. 手工制作：引导学生使用废旧材料制作环保手工品，如利用废弃瓶子制作花瓶、废纸制作手工书签等。
通过亲手制作，让学生体会到废物利用的重要性。
2. 环保展示：组织学生将制作好的手工品进行展示，让更多的同学了解环保手工的魅力，并激发他们创作的兴趣。
3. 环保分享：鼓励学生通过展示环保手工品，向同学们分享制作的方法和环保的理念，进一步强化环保意识。
教案四：环保主题游戏目标：通过游戏的方式，激发学生的环保意识和集体荣誉感。
活动内容：1. 团队合作：组织学生参与环保游戏，如垃圾分类比赛、环保知识问答等。
通过游戏，鼓励学生团队合作，共同解决环保问题。
我做环保宣传员
我做环保宣传员教学目标（一）知识与技能：1. 了解大气污染的来源、危害，以及防治措施。
2．了解水污染的来源、危害，以及防治措施。
3. 充分了解环境破坏的危害，认识到环境的好坏与每个人都是息息相关的。
（二）过程与方法：通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。
（三）情感态度与价值观：1．懂得人类与环境、化学与环境科学的关系，领悟环境保护的重要意义。
2. 教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。
●教学重点：大气污染、水污染的来源、危害及防治措施。
●课时安排： 1课时●教学方法：情景体验法、小组讨论法、合作探究法等●教具准备：投影仪、多媒体计算机、自备图片、软件资料等。
●资料准备：1.大气污染的来源、危害及治理 "温室效应"与全球变暖2.水污染的来源、危害及治理 "赤潮"与水体富营养化●教学过程一、谈话导入，揭示主题1、请同学们观赏我们美丽的祖国。
（多媒体展示：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、蓝色的大海、可爱的动物等）教师：同学们，你看到了什么？学生：在辽阔的草原有奔跑的牛羊、在美丽的大兴安岭有茂密的森林、在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……2、：我们的祖国风景秀丽、山川辽阔，是那样的美丽、那样的迷人。
可是，我们周围的生活还有另一面。
同学们，你们知道吗？在科技高速发展的今天，地球的环境却在一步步的恶化。
(大屏幕按文字顺序逐一显示图片)。
请看，“天堂”被蒙上了阴影；请听,生命之泉的呻吟；地球母亲在哭泣……。
地球正在遭受着前所未有的灾难，我们的家园正在忍受着魔鬼的蹂躏。
3、同学们，看到这一切，你有什么样感觉？学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。
生存环境的日益恶化,严重威胁着人类的健康和生命,于是,全人类大声疾呼：“拯救生命,保护地球,保护环境”。
[板书]我做环保宣传员二、了解身边的环境问题1、师：同学们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们小组讨论一下吧。
我做环保宣传员(说课稿)通用版劳动四年级上册
我做环保宣传员（说课稿）通用版劳动四年级上册教学目标1.了解环保的重要性和必要性；2.掌握环保的基本知识；3.培养环保意识和责任感，积极参与环保活动；4.提高学生的口语表达能力和团队协作意识。
教学准备1.教师需要准备有关环保的图片和视频资料；2.学生可以准备一些有关环保的资料和宣传材料，如环保标语、海报等；3.环保小组的组长需要提前准备一些环保活动的方案。
教学内容第一课：环保意识的培养1.引导学生思考，询问学生环保是什么，为什么要环保；2.通过图片和视频等多媒体资料，了解环境污染和垃圾处理等现实问题；3.学生口头表达环保的重要性，以及自己能够做出的环保行动。
第二课：垃圾分类知识1.通过图片和视频等多媒体资料，向学生展示不同种类的垃圾，以及相应的垃圾分类方法；2.带领学生一起进行垃圾分类实验，检验学生垃圾分类的能力；3.学生分组介绍自己家里垃圾分类的情况，讨论如何进一步推广和宣传垃圾分类。
第三课：节能减排知识1.通过图片和视频等多媒体资料，了解节能减排的方法；2.学生将自己平时的节能减排行为归纳总结，进行展示和交流；3.学生分组设计一项节能减排活动方案，并通过宣传推广这个方案。
第四课：环保实践活动1.学生分成小组，由环保小组的组长带领进行“清洁家园”、“植树造林”等环保实践活动；2.学生在活动中学习合作、协调和团队精神，将环保意识落实到实践中；3.学生分享自己在环保实践活动中的经验和感受，总结活动的收获和不足。
教学方案教学方法1.面授课程；2.多媒体讲解；3.分组讨论；4.实践活动。
教学重点与难点1.环保意识的培养；2.垃圾分类知识的掌握；3.节能减排知识的理解；4.环保实践活动的组织和推广。
教学反思通过本次课程的设计与实施，学生们对环保问题有了更深入的认识和理解，同时也提高了他们的口语表达能力和团队协作意识。
但是，要想真正地将环保意识落实到实际的行动中，还需要通过后续的宣传推广与实践活动，不断提高学生的环保意识和实践能力。
《1我做环保宣传员》小学综合实践教育的优秀教案与教学设计
《1我做环保宣传员》小学综合实践教育的优秀教案与教学设计《我做环保宣传员》小学综合实践教育的优秀教案与教学设计教学目标知识与技能- 理解环保的概念及其重要性- 研究环保知识和宣传技巧- 培养学生的创新意识和实践能力过程与方法- 通过小组合作，培养团队协作精神- 利用观察、调研、策划等方法，提高问题解决能力- 学会利用多种媒介收集信息，提高信息处理能力情感态度价值观- 培养学生的环保意识和社会责任感- 增强学生对自然环境的尊重和保护意识- 培养学生的创新精神和实践能力教学内容第一课时：环保的概念及其重要性教学目标- 让学生理解环保的概念及其重要性- 引导学生关注环境问题，提高环保意识教学方法- 讲授法：讲解环保的概念和重要性- 案例分析法：分析典型的环境问题，引导学生关注环保教学步骤1. 导入：引导学生思考什么是环保，为什么需要环保2. 讲解环保的概念和重要性3. 分析典型的环境问题，引导学生关注环保4. 课堂小结：强调环保的重要性，激发学生的环保意识第二课时：环保知识和宣传技巧教学目标- 让学生掌握基本的环保知识- 培养学生宣传环保的能力教学方法- 讲授法：讲解环保知识- 实践教学法：培养学生宣传环保的能力教学步骤1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题2. 讲解环保知识3. 实践活动：让学生分组，每组设计一个环保宣传方案4. 分享与评价：让学生展示自己的宣传方案，互相评价，总结宣传技巧第三课时：小组合作，创新实践教学目标- 培养学生的小组合作精神- 提高学生的问题解决能力教学方法- 小组合作法：让学生分组，完成环保任务- 实践教学法：培养学生解决问题的能力教学步骤1. 导入：引导学生回顾前两节课的内容，引出本节课的主题2. 小组合作任务：让学生分组，每组选择一个环保主题，完成相关的任务3. 分享与评价：让学生展示自己的成果，互相评价，总结经验第四课时：总结与反思教学目标- 让学生总结本课程的研究内容，巩固所学知识- 引导学生反思自己的研究过程，提高自我认知教学方法- 讲授法：讲解环保的概念及其重要性- 案例分析法：分析典型的环境问题，引导学生关注环保教学步骤1. 导入：引导学生回顾整个课程的内容，引出总结与反思的主题2. 讲解环保的概念及其重要性3. 分析典型的环境问题，引导学生关注环保4. 课堂小结：强调环保的重要性，激发学生的环保意识5. 学生反思：让学生反思自己的研究过程，提高自我认知教学评价本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的研究效果。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》教案_11
综合实践教学设计课题名称:变废为宝（汇报课）授课时间:40分钟生:大家好！我们家庭调查小组以问卷的方式，调查了班里每个人家庭一周产生的垃圾种类、数量和处理方法。
经过我们的统计，发现家庭产生的（）最多，家里一般采用（）方法处理最多。
（出示饼状图表）师:家庭调查小组的同学统计得真细心！在问卷调查的同时，咱们的校园采访组也在行动，现在有请他们上来做简单的汇报。
生:大家好！我们是校园采访组，我们是这样分工的:（）是负责采访，（）负责记录，（）负责拍照、录像。
我们利用课余时间分别采访了清洁阿姨、值日生和老师，对采访的结果实行整理后，发现:校园里每天产生的（）最多，一般都是（）处理的。
（出示采访相片，播放一段采访视频）师:校园采访组的分工很明确，数据真实，真棒！经过家庭调查组和校园采访组的调查发现，我们平时产生了不少垃圾，但是这些垃圾去哪儿了呢？预设生:垃圾车/垃圾厂/垃圾屋/填埋场/焚烧厂/垃圾桶。
师:同学们的课外知识真丰富！垃圾有许多种类，简单来说能够分为可回收的和不可回收的。
可回收的垃圾，经过特殊处理，可循环利用，既节约了资源，也保护了环境。
课前大家通过上网搜索，已经了解垃圾分类的有关知识，现在我们来比比，谁是分类小达人。
准备好了吗？二、我是分类小达人（出示课件、垃圾分类知识竞赛）问1:这是什么标志？问2:餐厨垃圾可回收吗？问3:判断对错:卫生纸和报纸都是可回收的垃圾。
问4:易拉罐属于哪一类垃圾？问5:判断对错:衣服是不可回收的垃圾。
问6:可回收的垃圾有哪些？问7:不可回收的垃圾还有哪些？师:同学们，你们反应真快！看来垃圾分类的知识已经熟捻于心。
在城市的大街小巷里，有这样一群人（出示清洁工、义工图片），为了维护。
6.我做环保宣传员
小学生环保知识
1、不乱扔垃圾不乱扔费电池
2、节约纸张回收废纸
3、一水多用
4、自己不吸烟奉劝别人少吸烟
5、拒绝使用一次性用品
6、反对奢侈简朴生活
7、不使用不可降解的塑料袋和快餐盒
8、随手关灯随手关水节约用电和用水
9、不浪费粮食
10、多种树
11、不购买野生动物制品
12、避免旅游污染
13、自觉参与环保活动
14、支持换班募捐
15、关注新闻媒体有关环保的报道
16、认识环保标识
17、多用肥皂少用洗涤剂
18、少吃口香糖
19、组织义务劳动清理校园
20、阅读和传阅环保书籍和报刊利用绿色纪念日宣传环保知识。
《1我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案
《1我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案《我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案一、教学背景在全球环境问题日益严重的今天，环保教育显得尤为重要。
小学阶段是培养学生良好环保意识的关键时期。
《我做环保宣传员》这一主题旨在通过综合实践活动，让学生了解环保知识，提高环保意识，培养环保行为。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环保的基本知识，学会简单的环保技能，如垃圾分类、节能减排等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱环境、保护环境的意识，养成良好的环保行为习惯。
三、教学内容1. 环保知识介绍：让学生了解环保的基本概念，如可持续发展、生态文明建设等。
2. 环保技能培训：教授学生简单的环保技能，如垃圾分类、节能减排等。
3. 环保实践活动：组织学生进行环保实践活动，如校园环保角建设、环保主题班会等。
4. 环保宣传：培养学生进行环保宣传的能力，如制作环保宣传海报、编写环保顺口溜等。
四、教学过程1. 导入：通过讲解环保的重要性，激发学生的环保意识，引导学生积极参与环保活动。
2. 教学新课：介绍环保知识，教授环保技能，让学生了解环保的基本概念和做法。
3. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
4. 总结与反思：对本次实践活动进行总结，让学生分享自己的收获，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生实践能力：评估学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、团队协作能力等。
3. 学生环保意识：通过课堂提问、实践活动等方式，了解学生对环保知识的掌握程度和环保行为的养成情况。
六、教学资源1. 环保知识资料：包括环保政策、环保案例、环保小知识等。
2. 实践活动材料：如垃圾分类桶、节能灯具等。
3. 宣传制作工具：如电脑、打印机、画纸等。
6.我做环保宣传员
我是环保宣传员
作为一名学生，我们能为保护环 境做些什么力所能及的事情呢？
我是环保宣传员
设计环保宣传标语活动：
设计一至两条环保宣传标语
人类已经逐渐意识到了保护环境的重 要性，开展了一系列的整治工作，效果很 显著。
课后作业：
1继续做好一名环保宣传员，向身边的同学、家人 宣传环保知识。
2利用课余时间做一份环保专题的手抄报。
四川阿坝州山体垮塌事件
2017年6月24日6时许，四川阿坝州发 生山体高位垮塌，造成40余户农房、100余 人被掩埋，岷江支流松坪沟河道堵塞2公里。
贺江水污染事件
2013年7月1日，贺江部分河段网箱养鱼出现少量死鱼现 象。
5日，贺江合面狮水段死鱼现象加重。 6日上午，与贺州市接壤的广东省肇庆市封开县南丰镇河 段出现少量鱼类死亡现象。 此次贺江被污染河段有110公里长，从上游的贺江马尾河 段到与封开县交界处，污染最严重的发生在贺州境内靠近封开 县的合面狮江段合面狮水库，水体都受到镉、铊污染，截至6 日晚监测数据显示，镉浓度最高超标5.6倍，经调查污染源为 贺江马尾河段沿岸企业。
我是环保宣传员
分组活动：
1画一画 小组共同设计一幅环保宣传画 2说一说 小组成员之间相互交流自己搜集到的环 境污染的危害
3议一议 小组成员之间相互讨论并制定预防环境 污染的措施
我是环保宣传员
汇报活动：
1小组长向大家介绍本组设计的环保宣传画
2小组成员向全体同学交流自己搜集到的环 境污染的危害
3小组成员向大家介绍自己制定预防环境污 染的措施
我做环保宣传员
授课人： 贺州市八步区莲塘镇仁冲小学 赵文玉
猜一猜：
以下的图片属于哪一种污染呢？
噪音污染
《我做环保宣传员》综合实践活动设计[2]
![《我做环保宣传员》综合实践活动设计[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/4fffa1f5a2161479161128ad.png)
《我做环保宣传员》综合实践活动设计活动背景：随着人们生活水平的提高,环境问题日益突出,我们林州的青山秀水也逐渐的遭到破环。
虽然近年来政府部门加强了环保的力度，但是还是有部分人的思想不能够重视。
农村秸秆的焚烧、汽车尾气的大量排放，造成对空气的污染。
街道、居民区、闹市区和马路上的白色垃圾很多，包装纸、塑料袋随处可见。
生活垃圾的增多使得病菌更嚣张跋扈的在春季横行，很多人都染上了感冒和一些呼吸道疾病。
一些市民们为了一时的方便，吃完东西后随手就扔，对路边的垃圾桶视若无睹，并没有很强烈的环保意识。
还有些民办企业为了自己的利益，肆无忌惮，排放废水废气。
为了我们的大美林州越来越好，也为了让我们林州人进一步提高环保意识，我特地设计了这次《我做环保宣传员》综合实践活动，希望通过活动让学生受到教育，得到锻炼，提高自己的综合实践活动能力。
活动目标：１、知识与技能目标（１）了解家乡的环境现状及家乡的生活习惯；（２）通过课前开展调查、考察、搜集资料等活动，让学生学会动手、动脑，提高动手动脑能力；（３）通过体验当环保宣传员，使学生了解当宣传员的条件及宣传的重要性，提高学生综合运用能力。
２、过程与方法目标（１）通过课前准备资料，课上研讨，使学生参与开展调查和考察，体验课题选择的过程与方法；（２）通过分组研讨，体验当环保宣传员，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（３）通过创设情境，师生互动、生生互动培养学生组织能力、语言表达能力。
３、情感、态度与价值观目标（１）通过课前准备使学生了解家乡的环境现状；（２）通过在活动中体验当一名小环保宣传员使学生更加热爱家乡，逐步形成对社会的责任感和义务感。
（３）通过在活动中的体验，养成环境保护意识，培养学生热爱生活、积极进取的良好品质。
活动重难点：了解家乡的环境现状；当好小环保宣传员。
活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：通过情境的创设，使学生明白生活中存在的问题；引导学生会提问，能够对产生的问题进行筛选、归纳、提炼，确定活动的主题。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》优质课教案_5
“争做新时代好队员垃圾分类我先行”教学设计队课目标：学习垃圾分类知识；懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。
队课重点：学习垃圾分类的相关知识队课难点：如何才能在生活中做好垃圾分类队课准备：有关垃圾的图片资料、垃圾分类活动照片、垃圾分类小组资料收集教学过程：一、课题引入主持人：亲爱的队员们，地球是我们赖以生存的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们每位少先队员的责任。
但是堆积如山的垃圾在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭污染空气还会污染水体、传播疾病，垃圾对我们的危害这么大，虽然日常生活中产生垃圾不可避免，但我们可以做到的是尽量减少垃圾的排放，并对产生的垃圾进行分类处理。
有一位环保达人的“零垃圾生活”可以用五句话概括：【拒绝你不需要的】【减少你确实需要的】【重新使用你买来的】【再循环你无法拒绝的】【减少，重复使用，填埋最终剩下的】二、主题活动1、什么是生活垃圾呢？主持人：什么是生活垃圾呢？让我们用热烈的掌声有请垃圾分类调查第一小分队队员们为大家介绍。
垃圾分类调查第一小分队：队长：队员们：平时你在生活中扔过这些东西吗？塑料袋莫玻璃书报综合纸卫生纸苹果核电子电器电池队长：这些生活垃圾从哪儿来的呢？——都是从我们的地球母亲那索取的我们了解到: 人类为了满足自己的贪欲和尽情享乐，不断地向我们的地球妈妈索取：人们开山砍树，将地底下的石油、天然气不断抽出，在她的身上挖矿井，打坑道，肆意破坏地形地貌和地质构造；并向大气中排放有毒气体，向清澈的河流中排放污水。
于是天空不再湛蓝美丽，河水不再清澈甘甜。
地震、海啸、山体滑坡，各种灾难频频发生。
比如砍伐树木变成书本开采石油变成塑料开采矿石变成电池等等。
这是我们小分队一起设计的垃圾分类倡议明信片，送给各小队。
让我们都来做地球卫士，坚决和破坏环境的行为作斗争。
2、为什么要把生活垃圾分类呢？主持人：那么为什么要进行垃圾分类呢？我们垃圾分类调查小分队的队员们为我们找到了答案。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》优质课教案_27
组员1：你知道吗？我们使用的纸是怎么来的？现在造纸的原料主要是木材，我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。森林可以为人类吸收二氧化碳、提供氧气，防止全球气候变暖，阻挡风沙，维持生态平衡……节约纸张就是保护森林，就是在保护我们生活的地球。
3、情感态度与价值观
激发学生爱护环境、节约资源的情体验资源对我们生活、学习的重要性。了解资源所面临的严重问题。
教学
难点
学会从自身做起，从不同的方面来节约资源。
所需教具
教学课件
教学过程
时段及
时间安排
环节与内容
学生活动设计及调控评价
友善用脑理念
及元素应用
一、
谈话导入
1、师：同学们，面临目前资源日益短缺，环境日益恶化，很多国家和人们提出了“节约资源绿色生活”的主张。课前，同学们就这个话题进行了热烈的讨论，并进行了资料搜集和整理。今天这节课我们就先请四个小组进行一下汇报。
学习
目标
1、知识与技能
知道节约用水的重要性和一些节水小窍门；
知道节约用电的重要性和浪费电能造成的危害；
知道节约粮食的重要性和目前世界粮食短缺情况；
知道节约纸张的重要性和造纸所消耗的资源问题。
2、过程与方法
1）通过观察、搜集资料初步了解在生活中节水、节电、节约用纸、节约粮食的知识；
2）通过调查、搜集资料、制作手抄报和宣传等活动，提高学生搜集、整理资料，动手制作和口语表达的能力。
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课题我做环保宣传员
活动目的：
1、认识环境污染的原因、危害，提高学生对环境保护重要性的认识。
2、2、知道人类为保护环境所做的努力，自觉参与环保行动，做力所能及的事。
教学过程
1．观察。
活动背景材料几幅图展示的是：新疆的某城市，街道上空，漫天扬沙，阳光昏暗，街道上路灯开启，行人个个捂住脸，艰难地行走。
不远处一座工厂烟囱里冒着浓浓的黑烟，一股污浊的水从排水管流入湖中；湖边树木“哭丧着脸”，湖面漂浮着一些死去的鱼。
……背景材料创设的这一情景，既符合当前生活实际，又是学生所闻所见的。
目的在于激发学生研究环境污染的兴趣，也为学生进行环境污染调查做铺垫。
3、收集：在观察活动的基础上组织学生讨论，议一议图片反映了一些什么问题，同时引导学生说一说从各种媒体上类似的现象还有哪些，并把所了解的信息填入表中。
2．小调查。
主要调查我们身边有哪些污染，这里给了一个调查提示，指导和帮助学生制定调查计划。
对于环境污染，学生一般认识到和关注的是室外的污染，很少会想到自己家里也会有污染。
因而，调查应当分两个层次，第一个层次是对学校周围、附近地区、街道、公路等处的环境污染进行实地调查；第二个层次是对室内空气污染的调查。
室内的调查是一个开放性的调查，即可以考虑做饭、吸烟、装修等造成的空气污染。
调查前教师要组织学生写好调查提纲。
调查可以分组进行，每个小组负责一个或两个方面，并根据本地实际情况有什么问题就调查什么。
由于学生年龄小，外出调查活动的纪律及安全教育不容忽视。
为了能及时记录调查过程中的所见所闻，教师还应要求学生随身携带笔记本等，把发现的问题记录在表格中。
暂无条件组织学生调查的，可组织学生查阅有关资料，观看有关环境污染的录像等。
3．填一填。
让学生对环境污染调查的结果进行分析整理。
通过上面的活动，学生会有不少感性认识，为帮助学生理清思路，这里设计了相应的调查研究记录表，供学生使用。
同时也为后面的活动和完成书面报告做必要的准备。
本次活动要尽量让学生自己通过实验、观察、议论、实地调查、收集资料等活动，去探究、归纳出结论。
注意让学生在探究活动中逐步形成仔细观察的习惯，培养科学研究的态度和通过调查获取资料的能力。
4．想一想。
这是上一个活动的延伸，可以以小组为单位，查阅有关资料。
一方面对空气污染、水污染、噪音污染、沙尘暴等给人类带来的危害有进一步的认识，另一方面通过这一实践活动，培养学生收集、分析信息的能力和解决问题的能力，发展学生的团队合作精神。
5．讨论。
这是分组讨论，有什么好方法和措施治理环境污染问题。
要注意的是这里的讨论限定在“改变本地的环境污染问题”，范围小、学生感受深，如噪音问题、垃圾问题、“扬灰”马路问题、污水问题等，学生有话可说，有“法”可想。
通过这样的讨论，既可对上一活动的调查研究作一些补充，又可增强学生的社会责任感和使命感。
由于学生年龄小和认识水平有限，一般不能
把生活中跟环境污染有重要联系的各种污染因素联系起来进行分析，并找出污染的根本原因。
为此，教师要提供材料和方法的支持，特别要鼓励学生提出各自对治理污染的见解，要使学生懂得，环境污染大多是人为造成的，因此是可以防治的。
7．实践。
做一两件力所能及的、有意义的保护环境的实事。
如办专栏、写倡议书、利用休息日到农贸市场、工厂、公园进行宣传，制作一个废弃电池回收箱，搞卫生等。
引导学生从小参与环保活动，培养学生良好的环保习惯。
为提高实践活动的有效性，行动前有必要制定一个活动计划。