滨州市语文三年级下册第一单元第3课惠崇《春江晓景》同步训练C卷
部编三年级下册语文同步练习全套
《1.古诗三首》同步练习题一、看拼音写词语。
yuān yánɡlú yáxiǎo xīméi zijiǎn shǎo二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( ) 逃( ) 楼( ) 户( )三、阅读与感悟。
(一) 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。
(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?《2.燕子》同步练习题一、看拼音写词语。
chuī fújù lǒnɡxínɡshìlǖe ɡuòjuàn leǒu ěr二、比一比，再组词。
佛( ) 拢( ) 尔( ) 卷( ) 副( ) 拂( ) 笼( ) 而( ) 倦( ) 幅( )三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀( )的小燕子( )的图画( )的湖面( )的尾巴( )的细雨( )的天空( )的春天( )的电线四、阅读感悟。
1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子 ( )的特点。
2.文章的第二段描写了哪些景物？____________________________________3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。
部编版语文三年级下册 第一单元课内外阅读检测(含答案)
部编版三年级下册语文一单元课内外阅读一、课内阅读部分（一）阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景.______________________，______________________。
蒌蒿满地______________，正是河豚______________。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是_______为________画的《_________________》题写的诗，歌咏了_________时节的的美好时光。
（3）下列对词语的解释不正确的一项是( )A．芦芽：芦苇的嫩芽。
B．蒌蒿：一种高大的树木。
C．欲上：想逆江而上。
D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。
（4）这是一首题画诗。
从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘_______的画。
下面三幅图中，最符合这首诗大意的是______（填序号）。
（5）下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。
A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。
B．竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。
（6）下列对诗句分析不恰当的一项是( )A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
（二）阅读古诗，完成练习。
绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥燕子,沙鸳鸯。
（1）杜甫是代著名诗人,被后人尊称为“”。
（2）《绝句》写的是___季的景色，从“_____________，_____________”这两句诗中可以看出来。
（3）先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
（4）解释下面的词语。
迟日:泥融:（5）对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联________A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
小学语文人教版四年级下册第一单元3 古诗两首惠崇春江晓景同步练习
惠崇春江晓景同步练习
一、诗句运用
竹外（）三两枝，
春江水暖鸭（）。
（）满地芦芽短，
正是河豚（）时。
二、填空
1、辩字组词：
崇（）芦（）豚（）蒿（）
崇（）庐（）逐（）篙（）
2、这首诗中写咏画面景物的诗句是：
作者展开想象的诗句是：
3、古诗赏析：
①这是一首诗，诗的作者是朝诗人。
②这首诗描写了时节的景象，体现了诗人。
学生完成练习，教师了解学生的练习情况。
三、简答
1.本诗抒发了诗人怎样的情感?
2.请写出几个描写春天的四字词语
3.请说出几个和春天有关的俗语
4.想象诗中优美的画面。
用自己的语言描绘出来
5.请写出几句描写春天的诗句。
部编版语文三年级下册第一单元精编同步练习题与答案
第一单元1 古诗三首一、看拼音，写词语。
r ïn ɡ hu à yu ün y ün ɡ y ōu hu ì ch ïn ɡɡüol ú y áɡu ǎn ɡ f ànx ÿshu ǐm ãihu ü二、我会填量词。
一（ ）春风 一（ ）翅膀 一（ ）鸳鸯一（ ）桃花 一（ ）小溪 一（ ）画三、写出下列诗句中加点词的意思。
1．迟日．．江山丽．。
2．正是河豚欲上．时。
3．小溪泛尽却．．．山行。
四、默写杜甫的《绝句》，。
，。
五、根据课文内容，完成练习。
1.《绝句》的作者是 朝的 ，“泥融”指的是 。
这首诗描写了哪些景物2.《三衢道中》的作者是 朝的 。
这首诗写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景。
哪两句能让你感受到鸟鸣山更幽的意境3.阅读《惠崇春江晚景》，完成练习。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是朝的。
这首诗描写的是是（季节）（地方）的景色，写到了、两种动物。
（2）诗人从哪些景物感受到春天就要来了？六、阅读古诗，完成练习。
春日南宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1. 这首诗是代理学家的作品，赞美了（季节）的景色。
2.这首诗采用的是虚实结合的写法，其中前两句是，后两句是。
3. 我来解词，说说诗句的意思。
（1）胜日：（2）寻芳：（3）等闲：4. 读了这首诗，你感受到了什么？2 燕子一、看拼音，写词语。
yàn zi jùlǒnɡxínɡzhuànɡchuīfúhènglüèǒu þr fēijuànyÿfú二、给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
翼尖．（jün jiün ）吹拂．（fúfï）聚．拢（jùjǜ）掠．过（lûâluâ）沾．（zhün zhàn）水似．（shìsì）的三、按要求填一填。
部编版三年级语文下册全册课文同步练习题及答案
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】1古诗三首一、选择汉字正确的读音，打“√”。
yu ān （） 惠 hu ì（）yu àn （） h ùn （）c óng （） t ún （）ch óng （）í（）二、巧填同音字。
x ī流 饭 y àn 鲜子l ú 山 苇三、照样子先组词，再换偏旁并组词。
例：四、解释带点的词语。
1.迟日．．江山丽。
_____________ 2.泥融．．飞燕子。
_____________ 3.正是河豚欲．上时。
_________ 4.小溪泛尽却．山行。
________大喊 增减喊减 ____梅 ____融 ____芽____泛五、根据意思写诗句。
1.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
_______________________________________________________________2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
_______________________________________________________________六、默写《绝句》一诗。
______________________________________________________________________________________________________________________________七、请你判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.这三首古诗的作者都是唐代人。
（）2.《惠崇春江晚景》写的是晚春的景色。
（）3.“小溪泛尽却山行”中的“尽”和“白日依山尽”中的“尽”意思一样。
（）4.“添得黄鹂四五声”中的“四五声”表示虚指。
人教版部编语文三年级下册全册同步练习题
人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题一、看拼音写词语。
《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少二、桃子逃跑蒌蒿高楼芦芽窗户三、（一）1.苏轼2.初春3.诗中画面景物有动有静，静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动态的景物有（河豚）和（鸭）4.河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
5.2（二）1. 迟日江山花草燕子鸳鸯2.燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。
3.喜悦2.燕子一、看拼音写词语。
chuī fújù lǒnɡxíng chéng héng lüèjuàn le ǒu ěr二、比一比，再组词。
佛( ) 拢( ) 尔( ) 卷( ) 副( )拂( ) 笼( ) 而( ) 倦( ) 幅( )三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀 ( ) 的图画 ( )的湖面 ( )的尾巴( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线四、我会填。
“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。
课文中“偶尔”的近义词是（）。
五、按要求改写句子。
1、飞倦了的燕子落在电线上。
（不改变句意，将句子换个说法）2、燕子飞回来的。
（把句子写具体）六、课内阅读一（）乌黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。
统编版三年级语文下册试题第1课古诗三首课堂同步练习(附答案)
yàn zi第 1 单元1 古诗三首课堂同步练习姓名：班级：基础碰碰车1.给下面加点的字注音。
惠崇( ) 蒌蒿( ) 芦芽( ) 河豚( )····三衢道中( ) 泛尽( ) 黄鹂( )···2.根据拼音写汉字。
3.解释句中加点词语。
(1)迟日江山丽( ) (2) 泥融飞燕子( ) (3) 小溪泛尽却山行( )········(4) 绿阴不减来时路( ) (5) 春江水暖鸭先知( )··4.翻译诗句意思。
(1)迟日江山丽, 春风花草香。
(2)竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。
(3)绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
提升跷跷板课内阅读惠崇春江晚景[ 宋] 苏轼竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
5.这是一首题画诗,画幅中没有,而诗中出现了的景物是什么?6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?三衢道中[ 宋] 曾几梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
7.这首小诗写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。
第一句写天气状况, 第二句写, 第三句和第四句介绍沿途景象。
8.用自己的语言描绘“ 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”的诗意。
9.这首诗抒发了诗人怎样的心情?10“.课外阅读江畔独步寻花[ 唐] 杜甫黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字?11.诗中哪两个字写出了花的繁盛?12.第三句中“ 留连”改为“ 翻飞”好不好? 为什么?智慧摩天轮13.请你写出描写秋、冬季的诗句各一句。
答案与点拨1.c hóng hāo lú tún qú fàn lí2.燕子融化溪水梅花减少鸳鸯3.(1) 春季太阳落山渐晚, 所以说“ 迟日”。
部编版2021-2022学年三年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习
部编版2021-2022学年三年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习一、基础知识(共9题；共36分)1．（6分）给下列划线字选择正确的读音。
行（háng xíng）列停泊（bó bái）慈（cí chí）爱倒映（yìng yìn）黄鹂（lí lì）毕竟（jìng jìn）2．（6分）辨字组词梅添瞿侮舔衢3．（2分）对下列句子朗读节奏划分有错误的一项是（）A．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C．梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
4．（6分）读诗句，给加下划线的字词选择正确的解释。
（1）（2分）迟日江山丽（）A．春季太阳落山渐晚，所以叫“迟日”B．待后几天；过几天。
（2）（2分）梅子黄时日日晴（）A．梅子成熟的季节，指初春。
B．梅子成熟的季节，指初夏。
（3）（2分）小溪泛尽却山行。
（）A．退却B．再，又C．表示转折5．（2分）对诗句理解错误的一项是（）A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照，同清水秀的美丽景色。
B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
D．“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气十分晴朗。
6．（2分）想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是()。
A．春风花草香B．惟有青青草色齐C．草色遥看近却无D．风吹草低见牛羊7．（2分）下列说法不恰当的一项是（）A．《三衢道中》一诗写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
B．《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行，在电线上休憩的情景。
C．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
部编版小学语文三年级下册同步练习试题及答案(全册)
小学三年级语文（下）《古诗三首》练习题一、看拼音，写词语。
dùfúYuān yāng yōu huìchóng gāo hétún jiǎn fá二、我能写好字。
三、组词语。
融（）燕（）鸳（）鸯（）惠（）崇（）芦（）芽（）短（）梅（）溪（）泛（）减（）四、读诗句，给加点字词选择正确的解释。
1、迟日．．江山丽（）A、春季太阳落山渐晚，所以叫“迟日”B、待后几天；过几天。
2、梅子黄时．．．．日日晴（）A、梅子成熟的季节，指初春。
B、梅子成熟的季节，指初夏。
3、小溪泛尽却．山行。
（）A、退却B、再，又，C、表示转折五、根据意思，写出相应的诗句。
1、春天的江河山川非常明丽，春风里到处弥漫花草的香味。
2、梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的天气，乘小船沿着小溪而行，到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
六、选择题。
1、对下列句子朗读节奏划分有错误的一项是（）A、泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B、竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C、梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
2、对诗句理解错误的一项是（）A、“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照，同清水秀的美丽景色。
B、由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C、“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
D、“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气十分晴朗。
七、看图猜古诗，并默写。
，。
，。
，，。
八、根据课文内容填空。
1、《绝句》的作者是代诗人。
诗中表现“清内徐徐、花草芬芳”的诗句是。
2、《三衢道中》的作者是诗人，作者在诗时描述了山行所见的美景和自己的心情。
3、《惠崇春江晚景》描写、、、、、、等景物。
附参考答案一、看拼音，写词语。
杜甫，鸳鸯，优惠，崇高，河豚，减法二、我能写好字。
略三、组词语。
部编版三年级语文下册《1古诗三首》同步练习
部编版三年级语文下册《1古诗三首》同步练习一、我会读，我会写。
chí táng bǎi yīng zǐ yú lǘ迟塘百樱子榆鹿二、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
妆(zhuāng zhāng)池(chí cí)迟(chí zhī)无(wú hū) 三、照样子，写一写。
例：迟日江山丽 (丽)四、连线题。
1、将下列生字连成词语。
迟日无山水鹿樱子榆百塘妆2、将下列词语连成句子。
迟日山水丽无鹿游人机里看在天五、按要求完成下列练习。
1、《绝句》这首诗中描写的景物有哪些？用“○”圈出来。
2、《惠崇春江晚景》这首诗中描写的景物有哪些？用“△”标出来。
3、《三衢道中》这首诗中描写的景物有哪些？用“□”画出来。
4、你还知道哪些描写春天的诗？选一首写下来。
六、下面的说法对吗？对的画上“√”，错的画上“×”。
1、“迟日江山丽”中的“迟日”指春天白天渐长。
( )2、“春江水暖鸭先知”中的“鸭先知”写出了诗人对春天的喜爱之情。
( )3、“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉春烟”写出了诗人陶醉春光的心情。
( )部编版三年级语文下册《1古诗三首》同步练习一、我会读，我会写。
chí táng bǎi yīng zǐ yú lǘ迟塘百樱子榆鹿二、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
妆(zhuāng zhāng)池(chí cí)迟(chí zhī)无(wú hū)三、照样子，写一写。
例：迟日江山丽 (丽)四、连线题。
1、将下列生字连成词语。
迟日无山水鹿樱子榆百塘妆2、将下列词语连成句子。
迟日山水丽无鹿游人机里看在天五、按要求完成下列练习。
1、《绝句》这首诗中描写的景物有哪些？用“○”圈出来。
2、《惠崇春江晚景》这首诗中描写的景物有哪些？用“△”标出来。
3、《三衢道中》这首诗中描写的景物有哪些？用“□”画出来。
部编人教版三年级语文下册 第1课 古诗三首 同步练习
部编人教版三年级语文下册第1课古诗三首同步练习古诗三首同步练课时安排：本节课程共1课时。
练目标：理解古诗内容，体会诗人对大自然的热爱之情，提高诗歌鉴赏能力。
练过程与内容：一、读拼音，写词语。
通过读拼音，写出正确的词语，以加深对古诗的理解和记忆。
二、写出下面加点词的意思。
根据古诗中加点词的意思，进行词语理解和记忆。
三、根据《绝句》理解，完成下面判断。
通过对《绝句》的理解，判断下面说法是否正确，进一步提高对古诗的理解和鉴赏能力。
四、阅读《惠崇春江晚景》，回答问题。
通过阅读《惠崇春江晚景》，回答问题，加深对古诗的理解和记忆。
五、阅读理解《三衢道中》。
通过阅读理解《三衢道中》，了解纪行诗的特点，提高对古诗的鉴赏能力。
注：删除了明显有问题的段落，对每段话进行了小幅度的改写，使其更加清晰明了。
感受古诗描绘的画面和诗人的心情，进行判断。
1) 这首诗描绘初夏时的宁静景色和诗人在山行时轻松愉快的心情。
2) 诗中的“绿阴”和“XXX”展现了一幅生动的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。
3) “黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明XXX的叫声太少了。
延伸阅读：题画清]XXX村落晚晴天，桃花映水鲜。
牧童何处去？牛背一鸥眠。
1.句意：桃花在水中倒映，色彩鲜艳。
2.答案：B。
牧童去哪儿了。
3.表现了牛没有人看管，一只鸥在牛背上睡着了的情景。
这样的情景给人悠闲、恬静和舒适的感受。
4.这首诗描绘了村落XXX的景色，河水中的桃花映照着水面，色彩鲜艳动人。
牧童不知去向，只有一只鸥在牛背上悠闲地睡着。
整个画面给人一种悠闲、静谧的感受。
部编版语文三年级下册1古诗三首练习卷
部编版语文三年级下册1 古诗三首练习卷一、信息匹配1．给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
惠崇．（chóng cóng）曾．几（zēng zhēng）燕．山（yān yàn）融．化（róng lóng）山行．（xíng háng）鸳鸯．（yāng yang）二、书写2．结合语境，读拼音，写词语。
春天，阳光明媚，冰雪róng huà ，yàn zi 忙着衔泥筑巢，慵懒的yuān yāng 睡在沙滩上。
lú yá刚长出来，嫩嫩的。
三、信息匹配3．给加点字选择正确的含义。
（1）泥融．．飞燕子( ) A．泥土融化B．融进泥土C．泥土湿润（2）春江水暖鸭先知．( ) A．知识B．知道C．先知（3）小溪泛尽却．山行( ) A．但是，表转折B．后退C．再、又（4）正是河豚欲．上时( ) A．将要B．正要C．想要4．运用多种方法理解字、词。
（1）查字典的时候，琪琪发现“崇”字有两个意思：①高；①重视，尊敬。
当“崇”字表示第______个意思的时候，可以组成词语“崇拜”；当“崇”字表示第______个意思的时候，可以组成词语“崇山峻岭”。
（2）阳阳一看到“蒌蒿”“芦芽”这两个词语，便肯定地说：“它们一定表示某种植物，因为它们都含有__________（偏旁）。
”（3）下面哪一幅图是“鸳鸯”？请在相应图片后面的括号里打“√”。
四、选择题5．下列对诗句理解有误的一项是（）A．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这一句，一“溪”一“山”，一“泛”一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。
B．杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。
C．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写，后一句静态描写，一动一静，相映成趣。
D．《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。
部编版三年级语文下册第一单元《惠崇春江晚景》同步练习
部编版三年级语文下册第一单元《惠崇春江晚景》同步练习第一课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。
．．短，正是河豚．．．。
蒌蒿满地芦芽．．．，春江水暖鸭先知3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
第二课时1.看拼音，写词语，并用自己的话写出所写词语的意思。
huì chóng（）春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
lóu hāo lú yá（）满地（）短，hé tún正是（）欲上时。
（1）（2）（3）（4）2.读《惠崇春江晚景》，完成填空练习。
这首诗的作者是（）代“唐宋八大家之一”（），诗句描写的是惠崇的一幅名为（）的画，画面景物有动有静，静的景物有（）、（）、（）、（）、（），动的景物有（）、（），诗人从这些景物感受到（）来了，表达了诗人（）的思想感情。
参考答案第一课时1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第二课时1. 惠崇蒌蒿芦芽河豚（1）惠崇：北宋名僧，能诗善画。
（2）蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》"呦呦鹿鸣，食野之蒿。
"（3）芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
（4）河豚：鱼的一种，学名"鲀"，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
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滨州市语文三年级下册第一单元第3课惠崇《春江晓景》同步训练C卷
一、基础题 (共23题；共114分)
1. （8分） (2018四上·福田月考) 读下面语段，看拼音写词语。
经过长期的观察，我zhújiàn________了解了蟋蟀。
它们慎重地xuǎn zé________住址，不肯suí yù ér ān________，它们的洞口yǐn cáng________在青草丛中，不太yǐn rén zhù yì________。
在jìng jì________的夏夜，金黄的月儿挂在shùshāo________，月光zhào yào________着大地，你可以听到蟋蟀在阳台上弹琴。
2. （3分）按要求填空。
“东”字共________画，第四画是________，音节是________。
3. （4分）加偏旁，变新字。
曼---________ ________ 平---________ ________
4. （8分） (2019四上·定海期末) 看拼音，写汉字或词语。
（1）“差之háo lí________，谬以千里。
千里之dī________，kuì________于蚁xué________”这些谚语都体现了小事不shèn zhòng________，必将酿成大祸的zhé xué________道理。
（2）村道已经修补过，kēng kēng wā wā________的地方，已经tián shàng________碎石和新土。
5. （13分）课文内容我熟悉。
（根据课文内容填空）
①________，万条垂下绿丝绦。
②________，牵牛织女渡河桥。
③下过几阵________。
微风________的柳丝。
________，________，________都像________，形成了________。
燕子似________，为________。
④《________》这首儿童诗的寓意书籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
请默写你最喜欢的一句话：________。
6. （4分）选词填空。
竟然果然
①他________一口气吃了一个西瓜，真让人想不到。
②不出所料，他们________来了。
灵敏灵活
③他头脑________，行动敏捷，是一位优秀的队员。
④这条狗的嗅觉很________。
7. （4分）将偏旁部首相同的字归为一类。
晴瞄眺冷晒眼海河冻暖冰江日________
目________
冫________
氵________
8. （4分）加偏旁，变新字
少——________ ________
容——________ ________
9. （2分）根据所给的拼音填上恰当的字。
yáo________头摆尾引háng________大叫
10. （1分） (2017五下·兴义期末) 《临死前的严监生》一文刻画了一个________形象。
11. （6分）默写古诗，并完成填空练习。
池上
________，________。
________，________。
“解”的意思是：________
“一道”的意思是：________
12. （2分）明日复明日，________；我生________，万事成蹉跎。
13. （2分）(2014·深圳模拟) 《白鹭》一文是这样描写白鹭的：那雪白的蓑毛……增一点儿________，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。
这段描写仿照了宋玉的《________》中描写东家之子的手法。
14. （6分）根据课文《为中华之崛起而读书》填空。
魏校长问诸生为什么而读书，大家踊跃回答，有的说________，有的说________，也有的说________，而周恩来却说________，因为少年恩来已经认识到，中国人要想________，就要________。
15. （3分）填一填。
①早起多长一智，________。
②取人之长，________。
③酒逢知己千杯少，________。
16. （1分）填空。
“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”这里采取的描写方法是：________。
17. （6分）巧填关联词。
①大象________在公路边上能看到，________树林也能遇到。
②大象身躯________庞大，________舞姿优美。
③________困难有多大，我们________能克服。
18. （8分）按课文《雅鲁藏布大峡谷》内容填空。
雅鲁藏布大峡谷的________无与伦比。
在这里，我见到了最________的天空，最________的云彩，最________的雪峰，最________的大拐弯，最________的宝库。
这里真是世界上最________、最________的地方！
19. （4分）把下面的字和它正确的读音搭配起来。
jù ________xī________méi________shì________
A．誓B．锡C．矩D．霉
20. （5分）把下面的诗句与诗名、作者连接起来。
碧玉妆成一树高________ 《游子吟》王安石
意恐迟迟归________ 《渔歌子》贺知章水村山郭酒旗风________ 《泊船瓜洲》张志和
斜风细雨不须归________ 《咏柳》孟郊
明月何时照我还________ 《江南春》杜牧
21. （5分）解释诗句的意思。
①床前明月光：
②低头思故乡：
22. （5分）解释下列词语的意思。
①感人肺腑
②头昏眼花
③语重心长
23. （10分）解释划线的字，再说说整句话的意思。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（2）为设果，果有杨梅。
二、阅读理解 (共2题；共20分)
24. （10分）读诗歌，回答问题。
春雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这首诗的中心思想是什么？
25. （10分）课外阅读。
春光好
蘋叶软，杏花明，画船轻。
双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半晴。
红粉相随南浦晚，几含情。
（1）这首词写________的情景。
上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，渔歌声声，给人以轻快明畅之感。
下片连用两个“________”字，两个“________”字，两个“________”字，写尽春光骀荡之状。
后两句写人情，与上片“鸳鸯”呼应，突出“________”。
（2）解释词语。
①明
②绿汀
③棹歌
④红粉
参考答案
一、基础题 (共23题；共114分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
5-1、
6-1、7-1、8-1、
9-1、10-1、
11-1、
12-1、13-1、
14-1、
15-1、16-1、
17-1、18-1、19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
二、阅读理解 (共2题；共20分) 24-1、
24-2、
25-1、
25-2、。