部编本人教版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》ppt课件(页)
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二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共35张PPT)
第一次卖泥塘
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖
泥塘”三个字。
体现了青蛙心情急切。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆
喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个
泥塘 的优
水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。不过，要是周围
点 有些草就更好了。”
泥塘的缺点
老牛不想买泥塘，走了。 青蛙想的
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 青蛙做的，
说明青蛙勤劳。
朗读指点
前半句读得稍长一点儿， 后半句读得短促一点儿。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆
喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个
水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。不过，要是周围
有些草就更好了。”
老牛的话读得慢条斯理一些；
老牛不想买泥塘，走了。“不过”要读出前后意思的转折。
种花
小兔
缺条路
修路
小猴
缺所房子
盖房子
小狐狸
……
……
总结收获 青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？
因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议， 并通过自己辛勤的劳动努力去改造它，所以 才让泥塘变得非常美丽。也让我明白了：幸 福的生活要用自己的双手去创造。
练一练
一、选词填空。
①于是
②要是 ③就是
1.这地方好是挺好，（ ③ ）塘里的水太少了。
2.不过，（ ② ）周围有些草就好了。
3.（ ① ），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围
的地上。
二、你能向同学推举一样东西吗？试着说 一说。
示例：我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右 边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡色猫的图 案。书包有两层，第一层用来装笔盒，里面还有一些小 袋子，用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书、数学 书等，第二层也有一些小袋子，用来装本子。书包的背 面有一个伸拉杆，下面有四个轮子还有两个支撑柱。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘(课件)(共17张PPT)
认一认
mài làn pái hè kēng
卖烂牌喝坑
tǐng shū jí bō sǎ
挺舒集播撒
yīn guàn quē yǒng lèng
茵灌缺泳愣
读一读
卖烂牌喝坑 挺舒集播撒 茵灌缺泳愣
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙为什么要卖泥塘呢？ 本来呀，青蛙住在烂泥塘
里，居住环境实在不怎么样， 所以他想把泥塘卖掉，换一些 钱搬到城里去住。
猜谜语：
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大； 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
谜底：青蛙
•2 1 、 青 蛙 卖 泥 塘
说一说：
你有什么好方法记住这个字？
mài
卖 卖—买
买卖
记忆买卖有歌诀，小小十字来区分。 头顶无十花钱买，头顶有十把货卖。 买是三声卖四声，公平买卖记心田。
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读通句子。 2.读完课文后把生字多读几遍。
认：
hē （喝水）
喝
hè （吆喝）
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
蜓→挺
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
老牛没买泥塘的原因是：周围没有草
还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他 们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 排 小兔跑来说，这里还缺条路； 比
小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
在家同家人一起分角色 扮演一下这个故事吧！
二年级下册课件-21.青蛙卖泥塘｜人教部编版(共30张PPT)
灌
组词：灌水、灌满、浇灌
句子：青蛙用泉水灌足泥塘。
quē
小鸟飞来说，这里缺点树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
青蛙不再卖泥塘了。
青蛙不住烂泥塘，大声吆喝“卖泥塘”。 老牛说是水坑坑，播撒草籽绿茵茵。
野鸭说是缺些水，青蛙引水灌泥塘。 小鸟说是缺点树，小兔说是缺点花， 小猴说是缺条路，狐狸说是缺座房。 泥塘变成好地方，愣住不再卖泥塘。
状元成才路
正确认读 31-36个生字
（识字大王）
第一次我会认（ ）个字 第二次我会认（ ）个字
谢 谢 聆 听！
挺
手：拳、掌、
攀……
“三点图释法”指导书写
舟字提 右不出头
右上 横折弯
中宫收紧
识字晋级攀登
我能行
内容
级别
共36个生字：
卖烂牌喝坑挺舒集 播撒茵灌缺泳愣蛙
正确认读 1-15个生字
正确认读
（识字小能手）
状元成才路 状元成才路
搬倒籽泉破应 漂梳妆扫帚抹拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾 状元成才路
16-30个生字 （识字小达人）
正确认读 1-15个生字
正确认读
（识字小能手）
状元成才路 状元成才路
搬倒籽泉破应 漂梳妆扫帚抹拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾 状元成才路
16-30个生字 （识字小达人）
状Hale Waihona Puke 成才路正确认读 31-36个生字
（识字大王）
第一次我会认（ ）个字 第二次我会认（ ）个字
自学提示：
自由朗读课文,注意读准带有拼 音的生字。
男：青蛙，青蛙，我想知道， 女：你为何高兴，为何欢跳？ 男：每逢下雨的时候， 男 女：你总在湖边朗朗嬉笑。 女
组词：灌水、灌满、浇灌
句子：青蛙用泉水灌足泥塘。
quē
小鸟飞来说，这里缺点树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
青蛙不再卖泥塘了。
青蛙不住烂泥塘，大声吆喝“卖泥塘”。 老牛说是水坑坑，播撒草籽绿茵茵。
野鸭说是缺些水，青蛙引水灌泥塘。 小鸟说是缺点树，小兔说是缺点花， 小猴说是缺条路，狐狸说是缺座房。 泥塘变成好地方，愣住不再卖泥塘。
状元成才路
正确认读 31-36个生字
（识字大王）
第一次我会认（ ）个字 第二次我会认（ ）个字
谢 谢 聆 听！
挺
手：拳、掌、
攀……
“三点图释法”指导书写
舟字提 右不出头
右上 横折弯
中宫收紧
识字晋级攀登
我能行
内容
级别
共36个生字：
卖烂牌喝坑挺舒集 播撒茵灌缺泳愣蛙
正确认读 1-15个生字
正确认读
（识字小能手）
状元成才路 状元成才路
搬倒籽泉破应 漂梳妆扫帚抹拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾 状元成才路
16-30个生字 （识字小达人）
正确认读 1-15个生字
正确认读
（识字小能手）
状元成才路 状元成才路
搬倒籽泉破应 漂梳妆扫帚抹拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾 状元成才路
16-30个生字 （识字小达人）
状Hale Waihona Puke 成才路正确认读 31-36个生字
（识字大王）
第一次我会认（ ）个字 第二次我会认（ ）个字
自学提示：
自由朗读课文,注意读准带有拼 音的生字。
男：青蛙，青蛙，我想知道， 女：你为何高兴，为何欢跳？ 男：每逢下雨的时候， 男 女：你总在湖边朗朗嬉笑。 女
部编人教版二年级语文下册21 、青蛙卖泥塘ppt课件(公开课优质教学课件)
2认识“爸、妈”
介绍一下你的爸爸和
A 把“爸、妈”两字写大 B 学生认读
3“一个”
妈妈
师用“一个”说一句 B 话
A 把“一个”两字写大 学生认读 C 生模仿说
4认识五个字
学生练读，指名读，开火 车 读
5生字宝宝找家
三、学习韵母ɑ
1、读准音 （1）出示 “家、爸、妈” 三个字的音节，“ɑ”用红 笔。
5自己练习 6开火车读
4、在读儿歌的基础上，认识五个 字
1 2
3 4
在儿歌中认字 用同桌合作学习 的方 法认字(同 桌互相检查，如 有不会的就教教 让学生反复地慢 读这 他) 四个音节，体会 e 的 读生字卡 读音。 认词语 （如果学生读不准， 师示范读音）
二、学习韵母 e 1、读准音
1老师写上“鹅、河、 乐、
课文分析
其他的小动物又给青蛙提出了什么建议？ 他接受了吗？你从哪里知道的？ 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来 说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺 条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子。 他接受了。因为每次听了小动物的话， 青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准 能卖出去。于是就照着他们的话去做，栽了 树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房 子。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、指导书写
1找一找，o 的家在哪 儿？ 2师范写。
（o 占中格，从中格 的
（3）学生模仿，跟老师书 左上起笔，写在半圆 空。 碰二线、三线，连接 （4）学生练习，师巡视， 成圆，一笔写成） 注意个别辅导。
板书设计： 2、我们爱祖国 o ō ó ǒ ò
wǒ 我 guó 国
作业设计：
duǒ 朵
pō 坡 子
课文分析
青蛙为什么夸奖泥塘“多好的地方”？
介绍一下你的爸爸和
A 把“爸、妈”两字写大 B 学生认读
3“一个”
妈妈
师用“一个”说一句 B 话
A 把“一个”两字写大 学生认读 C 生模仿说
4认识五个字
学生练读，指名读，开火 车 读
5生字宝宝找家
三、学习韵母ɑ
1、读准音 （1）出示 “家、爸、妈” 三个字的音节，“ɑ”用红 笔。
5自己练习 6开火车读
4、在读儿歌的基础上，认识五个 字
1 2
3 4
在儿歌中认字 用同桌合作学习 的方 法认字(同 桌互相检查，如 有不会的就教教 让学生反复地慢 读这 他) 四个音节，体会 e 的 读生字卡 读音。 认词语 （如果学生读不准， 师示范读音）
二、学习韵母 e 1、读准音
1老师写上“鹅、河、 乐、
课文分析
其他的小动物又给青蛙提出了什么建议？ 他接受了吗？你从哪里知道的？ 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来 说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺 条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子。 他接受了。因为每次听了小动物的话， 青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准 能卖出去。于是就照着他们的话去做，栽了 树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房 子。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、指导书写
1找一找，o 的家在哪 儿？ 2师范写。
（o 占中格，从中格 的
（3）学生模仿，跟老师书 左上起笔，写在半圆 空。 碰二线、三线，连接 （4）学生练习，师巡视， 成圆，一笔写成） 注意个别辅导。
板书设计： 2、我们爱祖国 o ō ó ǒ ò
wǒ 我 guó 国
作业设计：
duǒ 朵
pō 坡 子
课文分析
青蛙为什么夸奖泥塘“多好的地方”？
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共21张PPT)
hè（吆喝）
sǎ（播撒）
多 音
喝
撒
字
运
hē（喝水）
sā（撒手）
用
①世界杯太精彩了，球迷们不停喝（hè ）彩， 连喝（hē）水都顾不上。
②她撒（sā）着娇问我，“星如撒（sǎ）沙出”
是什么样的。
重 青蛙 草籽 野鸭
点 词
泉水
竹子
应该
语 花丛 纵情 道路
整体把握
课 文
课文主讲了一件什么事？
讲
授
按照起因、经过、
只虫子，一年可消灭害虫15000只。因此，青
蛙是一种对农业有益的动物，应提倡保护。
青蛙是国家制止捕杀的保护动物，捕蛙必
然会破坏生态平衡，导致害虫泛滥。
蛙
卖
生 字
搬
倒
广
场
籽
泉
破
应
卖烂牌喝坑挺舒集
认
读 园
làn
pái
mài
kēng
hè
jí
tǐng
shū
地
播撒茵灌缺泳愣
sǎ bō guàn quē yīn lèng yǒng
第21课 青蛙卖泥塘
课 题
宽嘴巴，叫呱呱 游泳跳高本领大。
导 入
不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
（猜一动物）
护田小卫士——青蛙
相 关 链 接
青蛙常栖息与河流、池塘和稻田等处，主 要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中。 大多在夜间活动，以昆虫为主食。所食昆虫绝 大部分为农业害虫。一只青蛙一天可捕食70
结果的顺序自由
说一说。
分析理解
要在课本中 找答案哦！
课 文 讲
·青蛙为什么要卖掉自己的泥塘？ ·青蛙是怎样卖自己的泥塘的？
【精品】部编版二年级下册语文21 青蛙卖泥塘ppt课件
状元成才路
在泥塘周围的地上。 状元成才路 到了春天，状元成才路 泥塘周围长出了状元成才绿路 茵茵的
状元成才路
小草。 青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说： “这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了
状元成才路 状元成才路
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟
在树上歌唱。 拟 人
状元成才路
状元成才路
你可以在水里尽情游泳，躺在草状元地成才路 上
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
晒太阳。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
想一想，你还可以在泥塘边做什么状元成才路 呢？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想： 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要 卖掉呢？
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就
状元成才路 状元成才路
能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到
状元成才路
泉水，又砍了些竹子，把竹子状元成才路破开，状一元成才路 根
状元成才路
一根接起来，把水引到状元成才路泥塘里来。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
青蛙听取了野鸭的建议：引水。
状元成才路 状元成才路
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，
状元成才路
想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
卖泥塘的原因：
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
青蛙觉得烂状元泥成才路 塘不好，所以想要状元成卖才路 掉。
在泥塘周围的地上。 状元成才路 到了春天，状元成才路 泥塘周围长出了状元成才绿路 茵茵的
状元成才路
小草。 青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说： “这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了
状元成才路 状元成才路
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟
在树上歌唱。 拟 人
状元成才路
状元成才路
你可以在水里尽情游泳，躺在草状元地成才路 上
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
晒太阳。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
想一想，你还可以在泥塘边做什么状元成才路 呢？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想： 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要 卖掉呢？
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就
状元成才路 状元成才路
能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到
状元成才路
泉水，又砍了些竹子，把竹子状元成才路破开，状一元成才路 根
状元成才路
一根接起来，把水引到状元成才路泥塘里来。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
青蛙听取了野鸭的建议：引水。
状元成才路 状元成才路
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，
状元成才路
想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
卖泥塘的原因：
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
青蛙觉得烂状元泥成才路 塘不好，所以想要状元成卖才路 掉。
(部编版)小学语文二级下册《青蛙卖泥塘》PPT精美课件
yīng yìng
倒．水 倒．映 推倒． 倒．下 应．用 应．该 回应． 应．当
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摘苹果
牌播 烂 舒灌喝
坑 挺
集茵 泳 撒缺 愣
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•
yīng （应该） 应
yìng （答应）
注意加点字 的读音！
读一读: 老师应（ yīng）该会答应（yìng）我们去博物馆
参观。•
•
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练一练
将加点字和正确的读音连一连。
dǎo dào
练一练
把下列汉字的音节补充完整。
pái kēng t ǐng y īn
牌
坑
guàn shū
挺
茵
yǒng l èng
灌
舒
泳
愣
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读一读下面的句子，看看你有什么发现？
小猴跑来说，这儿应该盖所房子
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wā
青蛙 蛙
结构: 左右 音序：W 部首：虫 组词：青蛙 牛蛙 造句：青蛙是庄稼的好朋友。
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书写指导：左短右长， “圭”中两个“土”的第 三笔横都越过竖中线。
（部编版）小学语文二级下册《青蛙 卖泥塘 》PPT精 美课件
二年级语文下册课件-21 青蛙卖泥塘38-部编版(共21张PPT)
21 青蛙卖泥塘
部编版 二年级语文（下册）
wā
mài
bān
pái
青蛙 卖掉 搬走 牌子
hè
kēng
jí
zǐ
吆喝 水坑坑 采集 草籽
bō
sǎ
yīn
quán
pò
播撒 绿茵茵 泉水 破开
guàn
quē
yīng
灌足 缺点儿 应该
làn
青蛙住在烂泥塘里。他觉得 这儿不怎么样，想把泥塘卖掉， 换一些钱搬到城里住。
烂泥塘
lou“卖泥塘喽，卖泥塘！” yā源自 hè青蛙站在牌子边大声吆喝起
来。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子下大声吆喝起来。
吆喝：大声喊叫或叫卖
一头老牛走过来，看了看泥塘， kēng
说：“这个水坑坑嘛，在里边打打 tǐng shū
滚倒挺舒服。不过，要是周围有些 草就更好了。”
卖泥塘喽，卖泥塘！
这个水坑坑嘛，在里边打 打滚倒挺舒服。不过，要是周 围有些草就更好了。
一只野鸭飞来了，看了看泥 塘，说：“这地方好是好，就是 塘里的水太少了。”
卖泥塘喽，卖泥塘！
这地方好是好，就是 塘里的水太少了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！” “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！” “这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
青蛙想，要是在泥塘周围
种些草，就能卖出去了。于是
jí
bō sǎ
他就去采集草籽，播撒在泥塘
周围的地上。
播撒
于是他跑到周围的山里找到泉水， 又砍了些竹子，把竹子破开，一根一 根接起来，把水引到泥塘里来。
引水
(
)飞来说, 这里缺点儿树;
部编版 二年级语文（下册）
wā
mài
bān
pái
青蛙 卖掉 搬走 牌子
hè
kēng
jí
zǐ
吆喝 水坑坑 采集 草籽
bō
sǎ
yīn
quán
pò
播撒 绿茵茵 泉水 破开
guàn
quē
yīng
灌足 缺点儿 应该
làn
青蛙住在烂泥塘里。他觉得 这儿不怎么样，想把泥塘卖掉， 换一些钱搬到城里住。
烂泥塘
lou“卖泥塘喽，卖泥塘！” yā源自 hè青蛙站在牌子边大声吆喝起
来。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子下大声吆喝起来。
吆喝：大声喊叫或叫卖
一头老牛走过来，看了看泥塘， kēng
说：“这个水坑坑嘛，在里边打打 tǐng shū
滚倒挺舒服。不过，要是周围有些 草就更好了。”
卖泥塘喽，卖泥塘！
这个水坑坑嘛，在里边打 打滚倒挺舒服。不过，要是周 围有些草就更好了。
一只野鸭飞来了，看了看泥 塘，说：“这地方好是好，就是 塘里的水太少了。”
卖泥塘喽，卖泥塘！
这地方好是好，就是 塘里的水太少了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！” “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！” “这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
青蛙想，要是在泥塘周围
种些草，就能卖出去了。于是
jí
bō sǎ
他就去采集草籽，播撒在泥塘
周围的地上。
播撒
于是他跑到周围的山里找到泉水， 又砍了些竹子，把竹子破开，一根一 根接起来，把水引到泥塘里来。
引水
(
)飞来说, 这里缺点儿树;
人教部编版青蛙卖泥塘ppt优秀课件1
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑 嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就 更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
第一位顾客是老牛，它没有买。因为泥 塘周围没有草，所以老牛对泥塘不满意。
心理描写
听老牛建议
种草
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是 他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
三、仿照例句，把句子写具体。
(1)青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了草，听了野鸭的建议，引入了泉水，又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴的建议，栽树、种花、修路、盖房子。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！
我的书包真漂亮，外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图案。
绿茵茵是表示颜色的ABB式的词语，我还能写出这样的词语：_______________、_________________、________________。
业精于勤 勤学好问 勤学苦练
例：小猴子吃起葡萄来。
小兔跑来说，这里还缺条路；
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
例：小猴子吃起葡萄来。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
说一说青：蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西， 如一本书、一种文具，你会说些什么？
青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有 草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在 树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太 阳。这儿还有道路通到城里……”
课后第三题
我的书包真漂亮，外形像一扇门，颜色是深蓝色， 右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图 案。我的书包能装很多东西，第一层用来装文具盒， 里面有一些小袋子，我用来装试卷和钢笔。第二层用 来装语文书，数学书等等……第二层也有一些袋子， 是用来装本子的，背面有一个拉杆和四个轮子还有两 个支撑柱。
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多好的地方！有树、有花、 有草、有水塘。你可以看蝴蝶在 花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。 你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。这儿还有路通向城 里……
jìn
yǒng
尽情地游泳
晒太阳
请你用
“你可以……你可以……你可以…… ” 造句
说到这里，青蛙突然愣住 了——这么好的地方，自己住 挺好的，为什么要卖掉呢？
导学三：
1、你觉得小动物们的建议合理 吗？他们为什么这么建议？ 2.展开想象还有那些小动物会提 出自己的建议呢？
除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥 塘呢？它们又会说些什么？
___________说，这里___________ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________
导学四： 小组讨论，读小青蛙是怎么 想的怎么做的？用不同的线条 表示出来。
每次听了小动物们的话， 青蛙都觉得有道理。他想， 要是那样的话，泥塘准能卖 出去。于是，他栽了树、种 了花、修了路，还在泥塘旁 边盖了房子。
青蛙经过辛勤的劳动改造了 泥塘。瞧，现在青蛙的泥塘 变得怎么样？
卖泥塘哟，卖泥塘！
老牛对青蛙提出什么建 议？
野鸭对青蛙提出什么建议？
导学一：我会读
泉水
引水
栽树
灌足水
缺点儿
应该
盖房子
尽情
游泳
通向
愣住
修路
道理
课堂导学二：
读1、2自然段思考：
青蛙是怎么想的？怎 么做的？分别用~ ~ ~ ~ 和——画出来。
于是他在周围的山里找 到泉水，用竹子做水槽，把 水引到自己的泥塘里来。
yǐn quán shuǐ 引 泉 水
于是青蛙不再卖泥塘了。
比一比： 烂泥塘
好地方
课堂导学五： 2、你用什么办法在田字格书写 好？
1、你有什么好办法记住这些字？
先安装下面的软件；参考步骤如ǐ cáo 水 槽
于是他在周围的山里找 到泉水，用竹子做水槽，把 水引到自己的泥塘里来。
guàn 灌 足 水
等泥塘灌足水以后，青蛙 又站在牌子下大声吆喝起来： “买泥塘哟，买泥塘！”
缺点儿
小鸟飞来说，这里缺点儿树
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花
小兔跑来说，这里还缺条路
小猴跑来说，这里应该盖所房子
jìn
yǒng
尽情地游泳
晒太阳
请你用
“你可以……你可以……你可以…… ” 造句
说到这里，青蛙突然愣住 了——这么好的地方，自己住 挺好的，为什么要卖掉呢？
导学三：
1、你觉得小动物们的建议合理 吗？他们为什么这么建议？ 2.展开想象还有那些小动物会提 出自己的建议呢？
除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥 塘呢？它们又会说些什么？
___________说，这里___________ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________
导学四： 小组讨论，读小青蛙是怎么 想的怎么做的？用不同的线条 表示出来。
每次听了小动物们的话， 青蛙都觉得有道理。他想， 要是那样的话，泥塘准能卖 出去。于是，他栽了树、种 了花、修了路，还在泥塘旁 边盖了房子。
青蛙经过辛勤的劳动改造了 泥塘。瞧，现在青蛙的泥塘 变得怎么样？
卖泥塘哟，卖泥塘！
老牛对青蛙提出什么建 议？
野鸭对青蛙提出什么建议？
导学一：我会读
泉水
引水
栽树
灌足水
缺点儿
应该
盖房子
尽情
游泳
通向
愣住
修路
道理
课堂导学二：
读1、2自然段思考：
青蛙是怎么想的？怎 么做的？分别用~ ~ ~ ~ 和——画出来。
于是他在周围的山里找 到泉水，用竹子做水槽，把 水引到自己的泥塘里来。
yǐn quán shuǐ 引 泉 水
于是青蛙不再卖泥塘了。
比一比： 烂泥塘
好地方
课堂导学五： 2、你用什么办法在田字格书写 好？
1、你有什么好办法记住这些字？
先安装下面的软件；参考步骤如ǐ cáo 水 槽
于是他在周围的山里找 到泉水，用竹子做水槽，把 水引到自己的泥塘里来。
guàn 灌 足 水
等泥塘灌足水以后，青蛙 又站在牌子下大声吆喝起来： “买泥塘哟，买泥塘！”
缺点儿
小鸟飞来说，这里缺点儿树
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花
小兔跑来说，这里还缺条路
小猴跑来说，这里应该盖所房子