仙桃市中小学信息化培训高级班学案(网络基础)

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2024年中小学教师国培研修计划(6篇)

2024年中小学教师国培研修计划(6篇)

中小学教师国培研修计划一、指导思想通过专家教授的引领,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。

二、研修目标1、通过培训,转变教育观念,提高认识。

2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。

3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4、促进专业化发展,提高教学研究能力。

三、研修措施1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极发言。

3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。

2、去实地考察,并观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。

3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。

6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。

7、撰写教育教学论文,将自己的感悟文字化。

五、研修方式专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在教育这条路上我会坚守自己的信仰,向着光明坚定不移的一直走下去。

中小学教师国培研修计划(二)能有机会参加此次国培,倍感荣幸,特此精心制作自己的国培计划,望老师批评指正。

一、指导思想:通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。

学校信息员工作计划(3篇)

学校信息员工作计划(3篇)

学校信息员工作计划虎林路小学经过全体教师多年的辛勤努力,教育信息化日渐落实在教育的第一线,得到了广泛的运用。

本学年学校信息化工作有以下的安排:工作目标:认真落实校长室、教导处对本校信息化工作的安排,对学校信息化进行指导和服务,以不断开拓创新和最合理、最实际、最安全的运用效果为主要目标,加强计算机运用与学科整合的教育教学的实践。

工作重点:1、根据学生的特点运用多媒体技术进行计算机学科的教学,指导三年级学生参加本学年的全市计算机等级考试。

2、根据学校的工作重点进行学校信息化运用的指导和服务。

指导学校老师学习新的信息技术的知识和技能,为学校在信息化运用方面的综合实力提高自身的素质。

3、根据制定的信息安全策略,作好日常的信息安全工作,定时进行系统软件升级和更新,定期作好防病毒软件病毒定义库的升级,做好日志记录。

4、定期在学校局域网上发布最新病毒的公布,引导老师做好病毒防护。

5、建立学校的信息设备的报修制度,并做好每个工作日的维护记录,学期结束向校长室提交设备变更的记录。

定期检查和维修电脑设备,作好检查、报修和维修的记录。

6、作好学校电脑设备的财产管理。

配合学校总务室及校长室做好财产的管理工作,清楚明确地列出所有设备的工作情况及负责人,职责到人。

7、作好学校局域网络的设备管理和维护,保障网络的畅通。

8、继续作好学校局域网发布的网页管理,进一步增强网络教学的运用力度。

9、指导学生参加区、市各级比赛,争取为学校获得荣誉。

工作措施:在自己的学科教学中开展各种主题性教育活动,让学生在任务学习的过程中掌握新的知识技能,同时再巩固已有的知识技能,促进学生能力的发展。

培养学生的自学能力、钻研精神以及合作互助的精神。

完成学校学校信息化督导评估的准备工作。

指导三年级学生在自己的努力下通过本学年中文打字比赛,期终的全市信息科技考试。

在提升学生能力的同时为学校争得荣誉。

电脑设备是学校的重要财产,如何管理好、运用好这些设备是一个重要的课题,因些我要做好这方面的日常记录,有老师报修要及时的给予帮助和解决。

高一信息技术《1.1网络基础》

高一信息技术《1.1网络基础》
Ip地址及域名地址 概念 ip地址设置
Байду номын сангаас
网络基础及应用
第一节 认识计算机网络
宁明中学
梁梅秋
问题引入:
李方家里原来有一台计算机采用拨号方式进行上网,后来又买了两台 计算机和一台打印机,请你设计如何将三台计算机实现同时上网和共 用一台打印机。
ISP(网络服务提供商)
ISP
调制解调器
打印机
调制解调器
路由器
PC
PC
PC
PC
1.什么是计算机网络
T568B标准连线顺序从左到右依次为: 1-橙白、2-橙、3-绿白、4-蓝、5-蓝白、6-绿、7-棕白、8-棕。
上网方式有哪些?
拨号上网 宽带上网 专线上网等
网络的功能(上网给我们带来了什么)
资源共享 网络通讯 分布处理
网络的分类
常见的分类:按网络的地域范围分类和拓扑结构分类。
按网络的地域范围分类,可以分为局域网(LAN)、城域网(MAN)、广域网(WAN)。 如下表:
如( 到T:C1另P)/一I有方P线,(传有传输线输介传质控输是制介指协质在主议两要/个网有通际信协设议备)之交间换实机现的物理连接部分,它能将信号从一方防传火输 墙 S网MTP卡邮件发送协议。
POP3是接收邮件的。
HTTP 超文双本绞线传送协议,它允许将同超轴文电缆本标记语言 (HTML) 文光档纤从 Web 服务器传送到 Web
总线型
星型
环型
树形型
网状型
几种网络结构类型的优、缺点
名称
总线型
星型 环型
网状 树型
优点
可以在总线上增加新设备
易维护和设备扩充 提供较高的数据传输速率

人教版高中信息技术必修计算机网络基础教案

人教版高中信息技术必修计算机网络基础教案

人教版高中信息技术必修计算机网络基础教案高中信息技术必修:计算机网络基础教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念和组成结构;2. 掌握常见的网络传输介质和网络设备的使用方法;3. 理解网络通信协议的作用和实现原理;4. 能够使用常见的网络工具进行网络故障排查和网络操作;5. 进一步培养学生的计算机网络意识和网络安全意识。

二、教学内容1. 计算机网络的基本概念1.1 计算机网络的定义和发展历程1.2 计算机网络的分类和拓扑结构1.3 网络通信的基本要素和特点2. 计算机网络的组成结构2.1 五层网络体系结构模型2.2 网络设备的功能和应用3. 网络传输介质和网络设备3.1 有线传输介质:双绞线、同轴电缆、光纤3.2 无线传输介质:无线局域网、蓝牙、移动通信网络3.3 常见的网络设备:交换机、路由器、集线器、网桥4. 网络通信协议4.1 OSI参考模型和TCP/IP协议族4.2 IP协议、TCP协议、UDP协议的特点和作用4.3 ARP协议、ICMP协议、HTTP协议的应用5. 网络工具的使用5.1 Ping命令的使用和原理5.2 Tracert命令的使用和原理5.3 Wireshark网络抓包工具的使用和分析6. 网络故障排查和网络操作6.1 常见的网络故障类型和排查方法6.2 网络配置和连接的操作方法6.3 网络安全意识的培养和网络攻击的防范三、教学方法1. 课堂讲授结合实例分析的方式,理论与实践相结合;2. 手把手教学,引导学生亲自操作常见网络设备和使用网络工具,培养实际应用能力;3. 小组合作学习,让学生共同解决网络故障排查和网络配置问题。

四、教学过程1. 网络概念及分类1.1 通过例子介绍计算机网络的概念和分类;1.2 引导学生思考计算机网络的重要性和日常应用场景。

2. 五层网络模型2.1 讲解和演示五层网络模型的结构和各层的功能;2.2 利用实例演示数据从源主机到目标主机的传输过程。

湖北仙桃信息技术培训者培训(1)

湖北仙桃信息技术培训者培训(1)

列表。

辅导教师常用的重要功能
2.在工作坊中发起主题研修活动 首先点击“小组活动”在页面的上方有个“发布活动”,点击进入发布活动
界面,在该界面输入活动相关信息后保存。【注意此时活动还未发布完成】

辅导教师常用的重要功能
2.在工作坊中发起主题研修活动 系统提示保存成功后进入“研修计划”页面,需要填写本次研修计划主题名称、 起止时间、主题类型和主题描述。 点击保存成功后,系统出现以下页面,在菜单的左侧显示已保存的研修计划, 可以删除已保存的研修计划或者新增主题研修计划。
一、国家开放大学简介
中央广播电视大学转型发展的新阶段 ——国家开放大学
2012年7月31日,国家开放大学在人民大
会堂正式揭牌成立。面向各行业在职从业人员 开展学历和非学历融合沟通的继续教育;搭建 学分银行和终身学习立交桥;促进科技与教育 的深度融合。

邓小平同志亲自倡导并批准创办。(1978年2月) 覆盖全国的教学、管理、服务网络。 中央电大+44所省级电大+1103所地市级电大分校
引导学员参与调查
督促学员查漏补缺
每2周撰写班级简报
包括视频答疑、 送教到校等活动。
组织、指导学员开展 工作坊及、远程校本 研修活动
组织学员参加 各种教学活动
平台操作 登录-1
第一步:打开IE浏览器,在地址栏里面输入网址
温馨提示:建议收藏本网站,以便后续可以很方便地进入培训网站。

辅导教师常用的重要功能
4.批改作业 批改学生作业的操作如下图:

辅导教师常用的重要功能
5.发布班级公告 点击“发布班级公告”可进入发布班级公告页面,发布的班级公告会显示在 本班学员首页的班级公告栏目

中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准

中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准

中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准一、编制背景为推进xxx教育信息化应用水平,促进并引领xxx中小学“智慧校园”的建设,根据国家《数字校园示范校建设参考指标》《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南(试行)》和《xxx教育信息化“十三五”规划(2016-2020年)》等文件,结合xxx实际,特制订《xxx中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准》。

二、意义与目标“智慧校园”是“数字化校园”建设的高级阶段,是信息技术与教育教学融合创新的必然趋势,也是教育智慧化建设与发展的前沿阵地。

学校通过“智慧校园”的创建,使教育更加均衡化、教学更加个性化、数据更加规范化、管理更加精细化、决策更加科学化。

要利用云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术,将信息化作为学校现代化建设、科研、培训、评价等各项工作的核心驱动力,使现代教育技术真正成为引领学校教育教学改革、教育管理决策与公共服务等领域创新发展的重要手段,成为提升学校核心竞争力的重要抓手,让学校中各部门之间的协作与互动更加集约高效、智能便捷。

根据全市智慧教育建设与发展的推进要求,力争用5年时间,完成从“数字化校园”到“智慧校园”建设的跨越,实现城镇20%以上学校达到“智慧校园”建设标准,涉农地区10%的学校达到“智慧校园”建设标准。

三、适用范围本标准的适用范围是xxx开展“智慧校园”建设与应用的中小学校,中等职业技术学校等可参照执行。

建设时间为2016年至2020年。

四、指标体系本标准结合xxx实际,以现代教育信息技术应用为核心,强调信息技术与教育的融合创新,基于科学性、前瞻性、创新性、可操作性等进行设计,分为基础支撑环境建设标准(34分)、数字化资源建设标准(34分)、信息化应用能力标准(80分)、可持续发展机制与保障标准(12分)四个维度(4个一级指标和11个二级指标)。

总分160分。

(一)基础支撑环境建设标准(34分)基础支撑环境是智慧校园建设与应用的基础,包括基础设施、网络空间、信息化应用系统等,为师生开展教学活动提供信息化基础应用环境支撑。

中学校本培训计划6篇

中学校本培训计划6篇

中学校本培训计划6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中学校本培训计划6篇不管什么类型的培训我们都要认真制定相关的培训计划,培训计划是需要结合实际的培训内容和主题的,本店铺今天就为您带来了中学校本培训计划6篇,相信一定会对你有所帮助。

2015信息技术过关考试培训教案

2015信息技术过关考试培训教案

仁怀市教师信息技术应用能力考试大纲1计算机基础知识1.1信息前沿(了解)1.1.1信息素养1.1.1.1中小学教师信息技术应用能力提升标准(试行)1.1.1.2中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)1.1.1.3贵州省教师信息技术应用能力提升标准(试行)1.1.1.4贵州省中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)1.1.2三通两平台(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)1.1.3信息技术发展方向1.2计算机组成(掌握)1.2.1硬件系统1.2.1.1运算器(cpu)1.2.1.2控制器(cpu)1.2.1.3存储器(硬盘、内存)1.2.1.4输入(出)设备:打印机、摄像机、照相机、智能手机输入:键盘鼠标器、操纵杆、光笔;摄像机、扫描仪、传真机1.2.1.5输出:显示器、打印机音响1.2.1.6控制台打字机、键盘、光笔、显示器等既可作输入设备、也可作输出设备。

1.2.1.7分辨率调整(屏幕分辨率、投影仪分辨率<菜单里面设置>、ppt分辨率<设置幻灯片放映——分辨率,要和电脑分辨率吻合>)1.2.2软件系统1.2.2.1操作系统(计算机运行必须的windows系统)1.2.2.2应用软件(根据个人需要安装的软件)1.3常见故障排除(了解)1.3.1无法开机1.3.2开机屏幕无显示1.3.3网络不能连接1.3.4鼠标键盘无响应2操作系统Windows7(了解)2.1概述2.1.2Windows7操作界面认识2.1.2.1开始菜单、任务栏、桌面图标2.1.2.2窗口基本操作2.1.2.3对话框2.1.2.4下拉菜单2.1.2.5单选框(复选框)复选框可以允许你选择多个设置,而单选框则允许你选择一个设置,这两个选框的区别是一个通过用圆圈表示,一个通过用方框表示。

2.2文件管理(掌握)2.2.1文件夹2.2.2常用文件类型2.2.3文件命名规则2.2.4文件搜索(知道文件格式:如找mp3”输入*.mp3”搜索;记得一部分文件名:如找五马小学远程教育工作计划输入“远程教育计划”搜索)2.2.5批量重命名(选择要重命名的文件,然后按F2,把最后一个文件重命名,比如重命名为test。

“云班课”教学资源开发与应用——以《计算机网络基础》课程为例

“云班课”教学资源开发与应用——以《计算机网络基础》课程为例

“云班课”教学资源开发与应用—以《计算机网络基础》课程为例谭洪梅(淮安生物工程高等职业学校,江苏淮安223000)摘要:随着计算机网络技术和移动通信技术的飞速发展,4G技术成熟、5G技术已然来临。

在日常生活中平板、笔记本电脑、智能手机终端已经在我们身边普及,学生运用这些移动设备进行随时、随地学习变得越来越普遍,传统的课堂教学在这样的大背景下,需要紧跟时代步伐进行相应的教学改革。

在课前、课中、课后使用“云班课”平台辅助教学,将使教与学更加轻松与便捷。

关键词:“云班课”;《计算机网络基础》中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2020)34-0117-02开放科学(资源服务)标识码(OSID):1“云班课”的介绍1.1什么是“云班课”“云班课”,是由北京智启蓝墨信息技术有限公司自主研发的、国内的、第一款免费课堂互动教学App,该教学平台基于人工智能、大数据、云技术和移动互联技术研发,推动了学校教学模式的变革。

它依托移动互联网环境,可实现教师与学生之间的即时互动、作业任务和资源推送;它有完善的评价与激励体系能激发学生在自己的移动设备上进行自主学习,可实时产生学生学习行为记录,实现对学生学习的过程性考核,从而为教师提供高质量的教学研究大数据,教师可对学生进行个性化教学;它还具有基于人工智能技术的智能助教和个性化智能助学功能,使教师的教与学生的学,变得轻松、有效。

1.2“云班课”的关键特点“云班课”基于移动互联网环境,在网络环境下,学生可利用“云班课”在线资源随时、随地进行学习。

“云班课”的主要特点有:(1)教师可用任何移动设备或PC机登录“云班课”,非常轻松地创建、管理班课,管理上课班级的学生、分享教学资源、发布教学通知、组织学生进行讨论并答疑、布置和批改作业、开展各种教学互动活动等。

(2)教师可随时开展教学互动,无论是课堂教学或课外,都可随时进行限时签到、头脑风暴、投票问卷、作品分享、计时测试等互动教学活动;同时可实现即刻点评、即刻反馈。

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 8B Unit 2 Travelling-Main task
一.教学背景 1、面向学生:中学生 2、学科:英语 3、课时:1 4、教材版本:译林牛津版 5、学生课前准备: 1)跟读磁带,掌握生词的发音、汉语意思及词性,并进行自我检测。 (学案-task 1) 2)预习 Kitty 的所使用的基本信息,尽量多的记住相关信息。本课内容有涉及到香港的著名旅 游景点,鼓励学生通过网络搜索搜集香港的各方面信息并结合多媒体辅助教学与小组合作活动。 (学案-task 2) 3)分析 Kitty 完成的文章,进行段落划分,总结出文章的大意,尤其注意当中出现的形容词与 副词的运用。 (学案-task 3) 二.教学课题 1、8B Unit 2 Travelling 是一个有关旅行的话题,所以本单元出现了世界各地的名胜古迹, 尽管地名的英文名称学生不易掌握发音,但这并不影响学生们的学习兴趣与热情,他们急于想 知道这些名胜背后的故事。所以说,让学生仅仅阅读了解书面上的信息,老师机械地照本宣科, 学生们不光会觉得意犹未尽,优生吃不饱,后进生吃不好,而且学生的发散思维、想象力都不 能得到有效的锻炼。因此,本人在前期准备环节做足功课,在多媒体课件的运用之下,由浅入 深地,循序渐进地,突出重点地精心设计学生感兴趣地而且容易发挥地景点话题,进而慢慢导 入主题景点,把有关香港的几处主要景点介绍给学生,为学生创设更多的语言环境,激发学生 自觉主动参与的欲望。 2、在教学中通过互联网的信息搜索,拓展学生的视野,培养学生自主获取信息的能力;在 获知香港景点的基础上,补全对应的文章,进一步训练巩固如何完成一篇 fact file,然后以此为 依据轻松拓展完成一篇另一景点话题的 article。本课着重培养学生的语言分析综合运用,最终锻 炼学生的语言写作能力,具化为一篇完整的有结构性的文章。 3、在此过程中,要注重在自然衔接的状态下,无论是老师还是学生应轻松自如地由 fact file 过渡到 article,这是本课也是本单元的最终目的任务。 三.教材分析 本节教材为牛津英语 8B Unit 2 Travelling Main Task. (1)背景分析:当代社会,旅游是一个逐渐兴起的产业,也是一个大家热衷的话题。小至 各个县、市大至各个国家辐射到全球都有着人们津津乐道的旅游景点、名胜古迹,人们往往在 节假日纷至沓来,享受着这些自然与人文带给我们的神奇魅力。当然,我们也应避免一些不和 谐的因素:如环境的污染、安全的忽视、个人文明行为的缺失等等。 (2)教材内容分析:①本课教学内容结构非常清晰:通过学习 Kitty 的 fact file 与 article, 模仿完成对应的学生本人的 fact file 与 article。 ②要求学生仔细地分析 fact file 通常包含哪些方面, 让他们明白 fact file 是组织写作的一个有效的前期准备与方法。③最终的 article 完成通常是一个 怎样的写作模式才是较为合理的;尤其是在短文中大量的形容词与副词的运用,起到了修饰文 章,让文章更生动丰满的效果。④需学生拓展完成的文章是本节课的重点,老师要给予充足的 时间、信息量与帮助作为前提保障条件。 四。教学目标与重难点

小学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例多元教育教学

小学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例多元教育教学

小学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例多元教育教学自2022年国家中小学智慧教育平台(以下简称平台)改版升级上线以来,其丰富的优质教育资源广受全国师生、家长的喜爱。

阳光分校作为市首批平台试用校,紧跟时代步伐,积极开展培训,深入应用,基于“国家中小学智慧教育平台",开展多元教育教学。

主要做法如下:01、成立领导小组为切实提高推广使用国家智慧教育平台的思想认识,学校专门成立平台推广领导小组,明确各部门分工,细化岗位职责。

建立由校长任组长的“国家中小学智慧教育平台”培训工作领导小组,整合校内教务处、信息中心、教科室人员,确定专人,具体组织实施智慧教育平台深度应用工作。

02、学研用结合扎实开展应用培训在国家中小学智慧教育平台推广应用期间,学校成立研修团队率先领学。

研修团队主要由学校各学科教研组长组成,研修团队一方面关注平台技术特点,重点关注操作方法,另一方面认真研究平台六类资源和九大应用场景,重点关注资源优势,在此基础上向全校师生及家长宣传推介、培训,全校师生做到100%注册,100%应用。

1.开展系列教师培训2022年9月,学校利用全体教师会对全校教师开展了应用平台的校本培训活动。

研究探索平台优质资源的运用策略,提高教育教学质量。

2023年8月,暑期校本培训会上,张三老师通过图文结合、实践操作等形式对国家中小学智慧教育平台中的自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务等九大应用场景和PC端新增的成绩管理、学生评价及我的资源库模块进行了系统培训I。

2023年10月,我校召开国家智慧教育平台应用推进工作会,主要介绍平台推出的新功能、新模块,重点介绍了平台新增的习题库、组卷阅卷功能、习题讲解功能等,与会老师纷纷赞叹平台功能强大,实用性强。

2.师生家长学用结合在向全校学生、家长推广使用前期,学校优选各科部分骨干教师建立教研群,重点研讨如何创建班级、开展双师课堂、平台资源利用等问题。

学校首批试点班级建立了四个师生群,方便教师及时跟踪学生学习情况、发布作业、批阅作业等。

“国培计划(2014)”—湖北省仙桃市中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训委托协议书(1)

“国培计划(2014)”—湖北省仙桃市中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训委托协议书(1)

“国培计划(2014)”—湖北省仙桃市中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训委托协议书甲方(委托方):仙桃市教育局乙方(受托方):国家开放大学培训中心为落实湖北省教育厅关于“国培计划(2014)”——湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程,圆满完成仙桃市7841名中小学教师的信息技术应用能力培训任务,经仙桃市教育局委托,国家开放大学培训中心按照湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程规划方案和2014年度项目实施方案,完满完成项目线上研修及线下实地指导等活动的实施工作。

经友好协商,甲方委托乙方,承担下述工作任务。

为明确双方的权利义务,经双方协商一致,订立如下条款,共同遵守。

一、委托事项的基本内容及要求(一)委托工作的基本内容:甲方委托乙方开展“仙桃市中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训(课程自主选学、网络校本研修,以下简称“远程培训”)”工作,根据项目实际需要制定项目实施方案,搭建项目培训平台,组建项目实施专家团队,有效推进全员课程学习与网络研修,通过专家实地指导等方式协助地方相关部门有效推进并指导校本研修实践,对项目实施过程和项目经费进行科学管理。

(二)委托工作执行期限:自本委托书生效之日起至培训结束之日(2015年7月)止。

二、双方职责(一)甲方的职责1. 甲方须按照省教育厅教师处及省中小学教师信息技术应用能力提升工程项目办公室(以下简称省工程项目办)相关要求,对仙桃市“能力提升工程”的开展进行整体部署和安排,整合相关部门力量,有效推进项目实施方案。

2. 根据省级、市级项目实施方案,对乙方的工作进行有效监督,并协助做好项目的组织管理等工作。

3. 指定专门机构负责线下工作的组织管理、推进督促及考核评优,做好线下校本研修规划、组织实施、集中研讨、资源推介、学员评价等工作,有效推进全员校本研修。

4. 将辅导教师指导情况和学员学习与研修情况纳入教师考核,登记培训学分,会同培训机构(乙方)做好项目总结评优等工作。

小学网络教学实施方案(8篇)

小学网络教学实施方案(8篇)

小学网络教学实施方案(通用8篇)为保障事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。

那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编帮大家整理的小学网络教学实施方案(通用8篇),希望对大家有所帮助。

小学网络教学实施方案1为应对当前疫情形势,根据上级相关部门通知的要求,我校积极行动,主动作为。

为保障在防控疫情期间“离校不离教,停课不停学”,为组织做好线上教学各项工作,确保不增加学生学业负担,巩固好“双减”“五项管理”等工作成果,根据《xx市疫情防控指导意见4号文件》和《xx县教育局疫情防控指导意见1、2号文件》和《xx县教育局线上教学指导意见》等精神,结合我校实际,制定此方案。

一、组织机构组长:xxx副组长:xxx业务指导组:xxx和各年级学科组长成员:全体教师二、实施原则(一)以生为本,科学谋划,组织开展高质高效的线上教学活动。

(二)以语文和数学学科为主,兼顾心理辅导、体育和其它学科。

(三)统筹安排,统一实施。

充分发挥班主任和骨干教师作用,优选教学资源。

统筹学校、学生、家长等多方资源,合力实施。

三、实施时间20xx年xx月xx日至疫情防控解除四、实施办法(一)软、硬件准备。

软件:1、“xx白板5”或“腾讯课堂极速版”;2、班级QQ或微信群硬件:电脑、平板、智能手机等选其一“xx白板5”下载地址及使用方法:“腾讯课堂极速版”下载地址:,使用方法:(二)学习资源①电子教材②教学资源xx中小学智慧教育平台:xx省“x教云”:xx市教育云平台线上教学地址(三)学习方式1、自主学习各班授课教师根据班级学生实际情况搜集并优化学习资源,制定好线上教学计划,有计划地组织学生自主学习,根据学生学习情况编制相应练习题供学生巩固练习,可要求有条件的家长亲子共学。

2、个别针对辅导。

对于没有网络、电脑和智能手机的学生,任课教师应探索通过电话等方式进行个性化、针对性专门辅导,也可以指导学生通过收看中国教育电视台等播出的有关课程,解决学生在家学习问题。

中图版高中信息技术必修1教学设计-1.1无所不在的信息-

中图版高中信息技术必修1教学设计-1.1无所不在的信息-
课堂
1.课堂评价:
-提问:通过提问了解学生对课堂知识点的理解程度,及时发现学生对知识点掌握不足的地方并进行针对性讲解。
-观察:观察学生在课堂上的参与度和表现,及时发现学生存在的问题,如注意力不集中、理解困难等,并进行针对性的指导。
-测试:通过课堂测试了解学生对课堂知识点的掌握情况,及时发现学生的不足之处,并进行针对性的辅导。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
-作用与目的:巩固学生在课堂上学到的信息传输知识点和技能。通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
拓展与延伸
题目:请简述信息的概念和特性。
答案:信息是关于事物的描述和知识,具有传递、存储、处理和控制的功能。信息的特性包括:可感知性、可传递性、可存储性、可处理性、可控制性。
2.题型二:信息的载体
题目:请列举三种常见的信息载体,并简要说明它们的特点。
答案:常见的信息载体有文字、声音、图像等。文字载体的特点是可存储、可传输、可处理;声音载体的特点是可感知、可存储、可传输;图像载体的特点是可感知、可存储、可传输。
板书设计应具有艺术性和趣味性,可以通过图形、颜色、符号等元素,使板书更加吸引学生的注意力。例如,可以使用不同的颜色标出信息的载体、传输方式和技术应用等,让学生在视觉上更容易区分和记忆。同时,可以结合实际情况,加入一些趣味性的插图或图标,使板书更加生动有趣,激发学生的学习兴趣和主动性。
重点题型整理
1.题型一:信息的概念与特性
4.行为习惯:学生在信息技术课程的学习过程中,有的学生积极参与课堂讨论,主动提问,表现出良好的学习习惯;而有的学生则较为内向,课堂参与度不高,需要教师引导和关注。

仙桃市2010年初中生信息技术考试指导纲要

仙桃市2010年初中生信息技术考试指导纲要

仙桃市2010年初中生信息技术考试指导纲要根据教育部《中小学信息技术课程教学指导纲要》,结合我市初中信息技术教学实际,特制订本纲要。

一、考试内容(一)信息技术基础知识1、信息与信息技术①、信息的概念与特点②、信息的获取与传输③、二进制和信息编码④、身边的信息工具2、计算机硬软件①、计算机在信息技术中的作用②、常用计算机软件③、计算机硬件和常用的数码设备3、操作系统①、操作系统概念和作用②、文件命名规则、类型及常见文件4、网络基础①、网络概念及特点②、互联网的作用③、杀毒防毒知识(二)信息技术操作技能1、操作系统(Windows)①、鼠标基本操作鼠标指向、单击、双击、拖曳和右键功能使用。

②、WindowsXP桌面基本操作桌面墙纸、分辨率、屏幕保护等属性的设置;窗口移动、最大化、最小化、还原、关闭;开始菜单使用;应用程序启动与退出;任务栏使用;回收站使用。

③、“我的电脑”使用“我的电脑”窗口打开;搜索、新建、复制、移动、删除、重命名、选择、打开文件或文件夹。

2、文字处理(Word)①、Word2003基本操作Word2003启动与退出;工具栏中常用工具的显示、关闭及其使用。

②、文字输入、修改与保存输入法使用;文字、数字及符号的输入;全角半角的切换;文字的查找或替换;整段或部分文字的删除、移动或复制;Word2003文件的新建、保存、打开和关闭。

③、文稿编辑正文格式(字体、字号、字形、颜色、字符间距、文字效果等)的设置;段落格式(居中、首行缩进、左缩进、右缩进、段落对齐方式、行间距、段间距)的设置;艺术字的插入及编辑;图片的插入、图片大小及环绕方式的设置。

④、版面设计纸张大小、方向、页边距、文档网格等页面设置;页眉、页脚的添加;分栏的设置。

⑤、表格。

表格插入;表格内容、样式的编辑及修改。

3、表格处理(Excel)①、Excel2003基本操作Excel2003启动与退出;窗口界面的组成;工具栏的显示、关闭及其使用。

五年级上信息技术教案-WIN98的网络知识_鄂教版

五年级上信息技术教案-WIN98的网络知识_鄂教版

五年级上信息技术教案-WIN98的网络知识_鄂教版第七课WIN98的网络知识(一)教学目的:通过本课的学习,使学生初步了解熟悉网络的相关知识,熟练掌握网络的基本操作,提高学习的兴趣。

教学重点:网络的相关知识教学难点:网络的基本操作教学过程:一、组织教学二、复习导入:复习前节课的内容三、讲授新课1、什么是网络(network)?是计算机应用技术与通信技术密切结合的产物,是利用通信线路把分布在不同地点上的多个独立的计算机系统连接起来,由功能完善的网络来实现网络资源的共享的系统。

所以,我们定义:网络是指互联的独立自主的计算机的集合2、网络是怎样分类的?▪局域网(LAN):一般由一个部门或公司组建,地理范围是建筑大楼或单位内部。

基本应用:校园网▪区域网(MAN):通常覆盖一个城市或地区,地理范围100km以下,也叫城域网。

基本应用:小型城市▪广域网(WAN):就是把多个局域网和区域网连接起来,也可把世界各地的区域网连接起来,最终形成全球网。

基本应用:Internet。

3、如何“上网”?上网必备条件、拨号网络的设置网页Sina—网页名称Com—网页属性Cn—地区四、学生练习,教师辅导。

五、小结。

第九课WIN98的网络知识(三)教学目的:通过本课的学习,使学生初步了解熟悉网络的相关知识,熟练掌握网络的基本操作,提高学习的兴趣。

教学重点:网络的相关知识及基本操作教学难点:申请邮箱发送邮件教学过程:一、组织教学二、复习导入:复习前节课的内容三、讲授新课1、申请邮箱●输入网址sina,进入。

●点击“邮箱”,按照提示进行注册(教师示范申请过程)电子邮件地址:用户名@提供邮箱的服务器名2、利用邮箱发送邮件●进入sina●打开邮箱●教师介绍邮箱界面(收件夹、寄件夹、垃圾站等)●写新邮件(寄件人地址、收件人地址、发送邮件)(教师示范发送邮件过程)四、学生练习,教师辅导。

五、小结。

第十课WIN98的网络知识(四)教学目的:通过本课的学习,使学生初步了解熟悉网络的相关知识,熟练掌握网络的基本操作,提高学习的兴趣。

网络学习的基本要素与哪些

网络学习的基本要素与哪些

2007年E环境下的中小学学科教学专题研修(理论与操作部分)复习提纲答题参考要点一、概念题(以是非题形式出现)1、教育信息化的特征(15页)从技术上看,教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。

从教育上看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。

也可归结为:1、教育信息化是一个渐进的社会过程。

2、教育信息化是网络化、智能化的统一。

3、教育信息化具有开放性、共享性、交互性与协作性。

2、教育技术的基本概念(23页)教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为有形技术(物化形态)和无形技术(智能形态)两大类。

有形技术:是指凝固和体现在有形物体中的科学知识,它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。

无形技术:是指在解决教育、教学问题的过程中起作用的技巧、方法和理论等。

3、网络教育的主要优点(26页)网络教育以计算机网络技术为支撑,具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。

4、网络学习的基本要素(32页)网络学习是指学习者在网络化的学习环境中,利用网络化学习资源,以数字化方式进行学习的过程。

它包含三个基本要素:即:网络化学习环境、网络化学习资源和数字化学习方式5、BBS、“博客”等的特点(41页、43页)BBS具有开放、自由、高容纳性、互动性等特点。

博客的特点:1、操作简单;2、持续更新;3、开放互动;4、展示个性。

6.虚拟学习社区有哪些特征?P56——58(一)社区成员的虚拟性:1、社区成员的姓名、性别、年龄虚拟;2、社区成员的学历、职位、专业的隐密性;3、社区成员的学习时间、地点不固定性。

(二)社区成员和资源的交互性:1、学生和学习资源的交互;2、学生和教师的交互;3、学生和学生的交互;4、概念交互。

(三)社区成员的协作性:1、资源提供;2、信任纠正;2、合作解决问题。

二、简答题1.您认为未来的网络课程应体现哪些特征?P50:未来的网络课程应体现以下几个特征:①突出课程属性网络课程课程应该包含一般意义上“课程”的一切特征,如教育目标、教学内容、教学活动、教学评价等。

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仙桃中小学教师信息化应用技能培训高级班教学学案
第1天 主讲教师:郭萍 辅导教师:A 组()B 组()C 组() 教学内容:网络应用基础
学 习 安 排
准备工作:下发学习素材:“第1天学习”文件夹至学员电脑桌面
网络应用基础
项目一: 360浏览器的下载、安装
步骤/方法:
1、打开Internet Explorer 浏览器(简称IE 浏览器)。

2、在地址栏中输入“ ”打开360网站。

3、在首页“360安全软件”—“360安全浏览器”下单击“下载”按钮。

4、在浏览器中下部弹出的窗口中选择“另存为”—“桌面”。

5、双击“360se_setup.exe ”文件安装360浏览器。

项目二:使用360浏览器
(1)360浏览器的启动
步骤/方法:
1、利用“开始”菜单启动
打开“开始”菜单,单击“所有程序”—“360安全中心”—“360安全浏览器”子菜单下的360安全浏览器图标。

2、利用“360安全浏览器7”图标启动浏览器。

(2)360安全浏览器的工作界面
360安全浏览器工作界面由标题栏、地址栏、搜索栏、收藏栏、状态栏、扩展栏等
(3)360浏览器常用按钮
地址栏 标签栏
状态栏
搜索栏 扩展栏
收藏栏
1、点击“后退”按钮,可回到访问的前一个网页。

2、点击“后退”按钮后,再点击“前进”按钮,可以找到访问过的网页。

3、点击“新建”按钮,即可打开新标签页,访问经常访问的网站。

4、点击“主页”按钮,可以打开浏览器启动时自动打开的主页。

点击其下拉按钮,可进行主页设置。

5、点击“回收站”按钮,可重新打开关闭过的网页,点击其下拉按钮,可以从关闭的网页列表中选择需要重新打开的网页。

6、点击“安全中心”按钮,可以直达安全中心,进行安全设置。

(4)新建,关闭标签
步骤/方法:
点击“新页面”或者在标签栏上双击即可新建空白页;点击关闭按钮或者双击鼠标左键即可关闭标签页;右键点击标签页会出现菜单,可以进行相关操作。

⑸使用收藏栏
步骤/方法:
收藏栏是一个用来显示您常用网址的工具条,它显示在地址栏的下方(如图所示),您平时的普通收藏显示到收藏栏右侧的“更多收藏”里。

使用Ctrl+B能隐藏或显示收藏栏,使用Alt+A则可以将完整的收藏夹显示出来。

⑹使用在线收藏夹
点击收藏栏上的下拉菜单就可以找到在线收藏夹,点击在线收藏夹,就可以使用了。

⑺快速清理上网记录
步骤/方法:
点击菜单的“工具”,可以找到“清理浏览记录”选项,可以快速清理历史记录和临时文件。

⑻恢复刚关闭的标签页
步骤/方法:
点击标准按钮上的“恢复”,可以恢复刚刚关闭的页面。

点击右边的三角按钮,可以恢复最近刚关闭的页面。

⑼保存网页中的图片
网页中都有许多精美的图片,如果你想拿来为自己所用就必须把它们保存下来。

方法一:利用鼠标右键菜单
这种方法是最简单的,就是对着你要保存的图片按鼠标右键,在弹出菜单中选择“图片另存为”,然后选择好你要保存的路径和文件名就可以了。

方法二:利用文件菜单中的“另存为”
如果你想保存整个网页中的所有图片时可以采用本方法,它可以一次性的把所有图片文件都保存下来。

打开想保存的图片网页,在浏览器中点击“文件”菜单中的“另存为”,把整个网页保存到硬盘,然后从中找到图片即可。

注意:要选择“保存类型”中的“网页,全部(*.htm;*.html)”。

技巧:
⑴360浏览器的“聪明地址栏”功能,输入网站名称,直接显示搜索结果,回车直达官网,进入网站更加快捷。

在地址栏输入字母“jd”后,显示栏自动补全了京东官网网址外,还给出了用户对于京东关注度较高的各种频道,包括家用电器、图书首页网址等。

习惯地址栏直接输入网址打开网站的用户,无需记住完整网址,只要在360浏览器中输入部分字母,360不仅会自动补全网址,还会给出更多相关答案。

⑵内核的切换
目前国产双核浏览器都有两个核,分别是IE兼容内核(也叫兼容模式)和基于Chromium开发的极速内核(也叫极速模式或高速模式)。

简单来说,基于Chromium内核的极速模式上网速度会更快,并且支持各种浏览器扩展插件(也就是添加各种你想要的功能),唯一的缺陷就是不支持国内某些不更新的网站(例如政府和部分银行的)。

项目三:360云盘的使用
360云盘的三大功能:
1.文件备份:可以实现所有文件云端存储且永久备份,不用担心长时间没有登录云盘而导致文件被清空;
2.文件同步:无需U盘,360云盘可以让您存储的文件自动同步到多种设备上,所有文件随时随地触手可及,永不丢失;
3.文件分享:使用云盘可以方便快捷的分享备份在360云盘中的文件。

⑴申请360云盘
步骤/方法:
1、打开浏览器,进入百度搜索界面,输入关键词--360云盘注册。

2、搜索成功后会出现对应的界面,点击相应的网址(/)。

3、点击“注册新帐号”,填写自己的手机号、验证码、校验码和密码(两次相同),点击“马上注册”即可。

此时即可通过360云盘网页版、PC客户端、手机版使用云盘了。

⑵使用360云盘保存文件
步骤/方法:
安装好360云盘PC客户端后,您即可以复制文件到“360云盘”目录。

1、复制或拖动文档到“360云盘”目录。

2、文件左下角将出现蓝色图标,表示正在上传同步。

3、当文件左下角变成绿色对勾时,表示上传同步完成。

⑶使用360云盘的手机备份功能
步骤/方法:
1、打开360云盘手机客户端。

2、点击“工具箱”、“手机备份”。

3、这里可进行“照片自动备份”、“短信备份”、“通话记录备份”和“通讯录备份”。

项目四:申请一个QQ号
(1)申请QQ号
步骤/方法:
1、双击桌面的qq快捷图标,在登录界面中点击【注册帐号】,进行免费申请QQ帐号;
2、这时候会弹出浏览器,打开如下页面,输入所有信息,点击“立即注册”按钮。

3、这时候会让你输入手机号,手机号是用来接受验证码的,一定要填你自己的。

4、用手机给让你发的号码发送1,发送之后点击网页上下方的按钮,就会给你一个QQ号。

(2)使用QQ信箱发送文件
步骤/方法:
1、找到要发送的文件夹,选择文件,右击选择“添加到"邮件zip"”这样直接就压缩了文件夹。

2、这样电脑会要发送的文件夹旁边生成一个压缩的文件包,我们只要把这压缩好的文件发送就可以了!
3、打开qq界面上点击好友,右击选择“发送电子邮件”,弹出邮件首页的浏览器。

4、在qq首页选择“写信”,点击“写信”然后从旁边添加要发送邮件的好友。

5、从下面点击添加附件,打开文件浏览选择刚刚压缩好的文件,添加好了之后点击“发送”即可。

(3)使用QQ信箱接收文件
1、进入收件箱,再进入收到的带附件的邮件。

2、然后滑动屏幕到邮件底部,看到文件下面的“下载”链接,点击下载即可。

(4)如何使QQ号与手机号相同?
1、在QQ窗口中,点击页面左下角“主菜单”—“帮助”—“我的QQ中心”;
2、进入我的QQ中心首页后,点击“账号”
3、找到手机辅助账号,点击“立即绑定”
4、输入绑定的手机号码和验证码,点击“提交验证码”
5、点击完成后会提示绑定成功。

(5)如何防御网络骗术
1、勿轻信“中奖”消息
利用“中奖”骗取汇款是最常用的网络骗术之一。

诈骗过程:发送大量的中奖通知(提供兑奖联络方式)——(如网友与之联系)诈骗者以个税等各类名义要求汇款(提供银行帐号)——收到汇款(诈骗成功)——拖延时间要求再次汇款——诈骗者销声匿迹。

2、警惕冒充官方网站的网址
欺诈者通过制作假冒的百度官方网站,引诱用户输入帐号和密码,骗取用户的帐号权限。

如果您的网络帐户中存在财产或重要的隐私信息,请在输入帐号和密码前注意确认所在网站是否为官方网站。

为唯一官方网站,即网站域名父域名,必须是。

其他诸如: 这样的网站,均为虚假网站。

3、不轻易拨打声讯业务的电话号码
拨打声讯业务电话通常需要支付高额通信费用。

不法分子常利用的诈骗手段是:花言巧语诱使用户拨打声讯业务电话激活某项服务或听取网友留言,从而诈取用户高额通信费用。

4、利用百度查找欺骗者信息
如果欺骗者留下手机号码或者电话号码,在百度网页搜索中查询该号码的的相关信息:如果号码属地与标示公司地距离太大的,就值得怀疑;如果同一号码的主人在网络上公布信息为不同公司或商品的,就要小心;如果有网友公布的受骗记录中出现该号码,就很可能是网络欺诈;
使用与你联系的公司为查询关键词,看该公司是否有网友被骗记录公布。

5、已经受骗了该怎么办?
如果您已经被骗造成财产损失,请尽快到最近的公安机关报案,请求公安机关协助找回您的财产损失并惩治欺诈犯罪者,百度公司也会配合公安机关对实施诈骗的个人或团伙追究其相应法律责任。

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