电子系统综合设计要求及模板--10级电科和电工
10级电子、电信班电子课程设计报告书
关于本次电子线路课程设计的特别说明：目的：为了能最大限度的调动同学们对电子线路的学习兴趣，给已学过模电、数电、EDA等课程的理论知识和实践技能一个连贯分析和应用的机会，最大的调动个人的能动性。
说明：1、电子线路课程设计采用小组制的方式展开，小组人数根据题目的难易程度分为2人组或3人组；2、采用随机抽取的方式，分配小组搭档；3、电子线路课程设计的题目将分成10个大题，每个大题又根据难易分成A，B，C三个小项或A，B二个小项。
所选组员可根据各项目中所需完成的容，选择适合自己的小项；见附表。
4、评分根据每小项的指标设定最高和最低层次，进行合理评分。
5、本次电子线路课程设计，可采用万能板进行焊接组装所需电路的部分或全部；同时也鼓励采用制版软件,自制印刷电路板。
6、课程设计后，每小组将根据所做题目，编制一个用于介绍作品的PPT；包含从设计、方案的讨论、元件采购、制作、程序的思路等等，也可以包括对你或小组特别的经历（故事）、故障的解决方案等（此项在成绩评定中占10分）。
10级电子、电信班电子课程设计------(4)节能型智能洗衣机洗涤程序控制一、设计目的1、巩固模拟电子技术基本知识，综合运用所学知识；2、掌握模拟电子线路的调试方法，增强工程实践能力和综合分析问题的能力；3、掌握数字系统控制的方法。
（数字部分可采用CPLD来实现，可选用EPM系列PLCC封装，如：EPM7128SLC84-10）.二、设计要求1、任务参与人数：2人2、任务设计一个洗衣机洗涤程序控制器，控制洗衣机的电机设定规律运转。
3、要求A：(计数器)（1）有水位检测电路，当水位达到一定时才开始执行控制程序；（建议用超生波检测）。
（2）定时启动中应包括时间预设电路（用两位数码管显示），在设定好多少时间后开始洗衣服以及洗涤时间（分钟数）后程序方开始执行，程序严格按照图示模式执行；（3）程序运行中，用LED显示表示电机的正、反转；洗衣服状态和停止/等待状态同时采用倒计时方式显示时间，如果定时时间到，则停机并发出音响提示信号，关闭时间显示直到下一次触发时再显示；（4）开盖停转保护功能。
《电子系统设计》课程标准
《电子系统综合设计》课程标准一、课程概述电子系统综合设计课是理论与实践教学紧密相结合的课程。
是理论指导实践、实践检验理论的重要教学环节。
是培养电子类学生专业操作动手能力，理解电子系统设计的概念，将模拟电子技术、数字电子技术和微处理控制技术有机结合并应用与实际的一门综合设计课程，对培养学生的实验动手能力和创新精神，引导学生积极参与电子设计与制作有很大的作用。
是巩固和加深对基础理论知识和基本概念的理解，同时进行基本技能的训练，提高学生实际动手和解决问题的能力，培养创新意识和创造能力的重要途径，可为后期的毕业设计打下基础。
先修课程为《模拟电子技术》、《数字电路技术》、《电子测量》、《单片机原理》、《可编程逻辑控制技术》。
二、课程目标本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分为二个部分：理论讲授和技能实训。
理论讲授主要是结合具体的设计方案，给学生介绍常用电子系统设计所要用到的理论知识，将《模拟电子技术》、《数字电路技术》、《电子测量》、《单片机原理》、《可编程逻辑控制技术》等课程所将的理论有机结合，形成一个整体，让学生设计一个综合的实用的电子系统。
综合技能实训主要包括从用EDA软件设计一个电子控制系统并进行电路板的制作、线路整体安装、调试及基本处理故障的训练。
本课程以训练为主，少讲多练，边讲边练，并辅以现代化的教学手段（投影，视听资料，多媒体课件等）进行教学，经过全面的实训后，学生应达到下列要求：1、了解电子系统设计的基本常识与方法；2、了解各类电子系统设计的步骤；3、掌握查阅外文资料的方法；4、利用现有的技术资料，设计简单的综合电子系统5、具有一定的硬件电路调试能力和软件编程能力6、熟悉KEIL C51、QUARTUAS Ⅱ、DXP2004等软件的应用。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门学科的基本知识、基本理论的认知。
电子技术综合设计-范本模板
1、数字逻辑信号测试系统（测试高、低电平）设计设计说明：设计一个逻辑信号高低电平测试装置.被测信号电压范围1～12V 。
设计要求：① 测试范围：低于0.8V 为低电平,高于3。
5V 为高电平； ② 高、低电平分别用1200Hz 和750Hz 的音响表示; ③信号在0。
8V~3.5V 之间不发声。
2、数字频率计设计设计说明：数字频率计用于测量正弦信号、矩形信号等波形的频率，其概念是单位时间里的脉冲个数,如果用一个定时时间T 控制一个闸门电路,时间T 内闸门打开，让被测信号通过而进入计数译码，可得到被测信号的频率N f x ,若T =1秒，则f x =N 。
设计要求: (1）基本部分① 被测信号的频率范围为1Hz ～999KHz,分成三个频段，即1Hz ～999Hz ，1～100KHz 。
100KHz~999KHz.② 具有自检功能,即用仪器内部的标准脉冲校准测量精度. ③用3为数码管显示测量数据，测量误差小于10%。
(2）发挥部分④ 用发光二极管表示单位，当绿灯亮时表示Hz ，红灯亮时表示KHz 。
⑤ 具有超量程报警功能，在超出当前量程挡的测量范围时，发出灯光和音响信号。
⑥ 测量误差小于5%。
⑦量程自动转换功能.正弦波3、自动节能灯的设计设计说明：采用红外传感器接收人体位置信号，由控制电路实现夜间人到灯亮、人走灯灭功能。
设计要求：①红外传感器接收信号距离不低于20m；②设计延时电路，人走出20m距离1分钟后，自动熄灭路灯4、视力保护仪电路设计设计说明:设备采用选用高亮度绿色发光管LED作为光源，设计电路使其可按一定规律发光，当用眼疲劳时眼睛随着发光管的亮灭不停地转换,可达到消除视力疲劳，预防近视的目的。
设计要求：①设计电路电源；②实现三个档位的发光管的亮灭频率：30Hz、20Hz、10Hz；③实现多个LED循环点亮。
5、汽车尾灯控制器的设计设计说明：根据实际应用设计汽车尾灯控制器设计要求：①系统共设6盏灯；②正常行驶灯全灭；③按左转键只有左面3盏依次点亮，每盏亮1s,每周期3s，右转同样要求;④踩下刹车则6只同时闪亮，频率为1Hz.6、音频放大器设计设计说明：能够对音频信号进行前置放大和功率放大设计要求：①采集音频信号;②额定功率P0Ω≤1W；③输入阻抗R i>20kΩ,负载阻抗R L=8Ω，响应频率10Hz~40kHz；④音调特性在1 kHz处增益为0dB、100 Hz和10 kHz出具有±12dB的调节范围。
综合电子系统设计-电子系统的构成
－电子系统的构成
2020/7/7
主要内容： ➢电子系统构成 ➢处理器的选择 ➢存储器体系设计 ➢输入输出通道设计 ➢系统管理
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电子系统的构成
微处理器 存储器 人机接口 通讯接口 系统译码与控制 输入输出接口（通道），输入输出设备，信号调
理与驱动 电源 其它
• 系统参数区 ）
（FLASH,EEPROM） （FLASH,EEPROM） （FLASH,RAM,EEPROM
• 变量工作区、数据暂存区 （RAM）
• 数据缓冲区
（RAM,FIFO,双口RAM）
• 数据记录区
（EEPROM,NOVRAM,RAM
）
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电子系统的构成 存储器设计
➢微处理器的寻址能力
电子系统的构成
嵌入式处理器（ARM7） LPC2138
LPC2138 是基于一个支持实时仿真和 跟踪的16/32 位ARM7TDMI-STM CPU， 并带有512kB 嵌入的高速Flash 存储器， 128 位宽度的存储器接口和独特的加速结 构使32 位代码能够在最大时钟速率下运行 。多个32位定时器、4路10位ADC、PWM 输出以及多达9个外部中断，内置了宽范围 的串行通信接口，非常适合于通信网关、 协议转换器、嵌入式软件调制解调器以及 202其0/7/7它各种类型的应用。
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电子系统的构成
单片机
ADuC812/831
•
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电子系统的构成
单片机
ADuC812/831
8052兼容内核（最大16MHz） 5V电压工作，正常,空闲和掉电模式。 3个16位定时/计数器 32条可编程的I/O线 大电流驱动能力(P3) 9个中断源、2个优先级。
综合电子系统设计课程设计
综合电子系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握综合电子系统的基本概念，理解电子系统的设计流程和原理；2. 学会运用电子元件、集成电路和微控制器等搭建简单的电子系统；3. 掌握相关的电子电路图绘制方法，了解电子系统编程的基本技巧。
技能目标：1. 培养学生具备分析和解决综合电子系统问题的能力；2. 提高学生动手实践能力，能独立完成电子系统的设计与搭建；3. 培养学生团队协作能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发其探索精神和创新意识；2. 培养学生具备良好的学习习惯和严谨的科学态度，注重实验安全与环保；3. 增强学生的社会责任感，使其认识到综合电子系统设计在现实生活中的应用和意义。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握基本理论知识的基础上，通过实践操作，提高解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，紧密结合教材，分为以下三个部分：1. 理论知识学习：- 电子系统基本概念、原理及设计流程；- 电子元件、集成电路和微控制器的功能及应用；- 电子电路图绘制方法及技巧。
对应教材章节：第一章至第三章。
2. 实践操作技能：- 电子系统的搭建与调试；- 电子电路编程与控制；- 小组合作完成综合电子系统设计项目。
对应教材章节：第四章至第六章。
3. 教学进度与安排：- 第一周：电子系统基本概念、原理及设计流程学习；- 第二周：电子元件、集成电路和微控制器学习；- 第三周：电子电路图绘制方法及技巧学习；- 第四周：实践操作技能培训及小组项目设计；- 第五周：项目实施与调试；- 第六周：成果展示与评价。
教学内容科学性和系统性较强，旨在帮助学生将理论知识与实践操作相结合，培养其综合电子系统设计能力。
同时，教学安排合理，保证学生能够在有限的时间内掌握课程内容，达到预期教学效果。
电子线路综合课程设计
电子线路综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子线路的基本原理，理解并能够运用常用电子元器件的工作原理和功能。
2. 使学生能够运用所学的电子线路知识，设计简单的电子电路系统，并理解其工作原理。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够正确使用各种电子仪器、工具，进行电路搭建和调试。
2. 培养学生运用电子线路知识解决实际问题的能力，具备初步的创新设计和实际操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科学的兴趣和求知欲，激发学生的学习热情，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人合作共同解决问题，培养良好的沟通与协作能力。
3. 培养学生具备安全意识，遵循实验操作规程，养成良好的实验习惯。
课程性质：本课程为电子线路综合课程设计，旨在让学生通过实践，将所学的电子线路理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力、创新能力及解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的电子线路基础知识，对电子科学有一定的兴趣，但实践经验不足，需要通过课程设计加强实践操作能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生在课程设计中的主体地位，引导学生通过自主探究、合作学习等方式，完成课程设计任务，达到预期学习成果。
同时，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子元器件认知：回顾常用电子元器件（如电阻、电容、二极管、晶体管等）的原理、功能及使用方法，并结合教材相关章节进行讲解。
2. 电子线路设计原理：介绍基本的电子线路设计原理，如放大电路、滤波电路、振荡电路等，结合教材相关章节，让学生理解并掌握电子线路的设计方法。
3. 实践操作：安排学生进行电子线路搭建、调试和测试，包括以下内容：- 简单放大电路的设计与制作；- 滤波电路的设计与性能测试；- 振荡电路的设计与调试。
4. 创新设计：鼓励学生运用所学知识，进行创新性电子线路设计，如设计一个实用的电子装置或对现有电路进行优化改进。
机房配电系统技术要求范本
机房配电系统技术要求范本1.引言机房配电系统是保障机房正常运行的关键组成部分，其性能和可靠性对机房运营和设备维护起着重要作用。
为了确保机房配电系统的安全、高效运行，特制定了本技术要求范本，旨在为机房配电系统的设计、安装和维护提供指导，以确保机房的正常运行和设备的安全稳定。
2.总体要求2.1 系统安全性要求机房配电系统必须符合国家电气标准和安全规范，保证运行过程中无安全隐患，防止火灾、电击和其他人身伤害事故的发生。
2.2 系统可靠性要求机房配电系统应具有高可靠性和可用性，确保电力供应的连续性，避免停电或电压波动可能引起的损失，满足机房设备的电能需求。
2.3 系统灵活性要求机房配电系统应具有一定的灵活性，能够适应不同情况下的电能需求变化，提供合理的调整和控制手段，以满足机房运行的实际需求。
3.技术要求3.1 电源输入3.1.1 电源供应方面，机房配电系统应采用两路或以上的电源输入，以确保电力供应的冗余和可靠性。
3.1.2 电源输入应进行过滤和稳压，以保证稳定的电压和电流供应，防止电力干扰对设备带来的影响。
3.2 电源输出3.2.1 机房配电系统应根据负载需求和安全规范，合理确定电源输出的容量和布局，确保满足所有设备的电能需求，并避免超负荷运行。
3.2.2 电源输出应具备过流、过压和短路保护功能，能够及时切断电源输出并发出警报，以防止设备损坏或火灾事故的发生。
3.3 电缆布线3.3.1 机房配电系统中的电缆布线应符合相应的电缆敷设标准和安全规范，确保布线的可靠性和安全性。
3.3.2 电缆的敷设和连接应严格按照相关规范进行，避免接触不良、短路和漏电等问题。
3.3.3 电缆布线应考虑电源、信号传输和地线的分离，以减少电磁干扰和信号干扰。
3.4 配电柜3.4.1 机房配电系统中的配电柜应根据电能需求和安全规范，合理设计容量和布局，保证电源的分布和输送的可靠性。
3.4.2 配电柜应具备漏电保护装置和过载保护装置，能够及时检测和切断电源，并发出警报，以防止设备损坏或火灾事故的发生。
《电子系统综合设计》教学大纲
《电子系统综合设计》教学大纲一、课程概述《电子系统综合设计》课程是对相关课程知识的拓宽、提高和综合应用，其目的是培养学生的系统设计能力，以适应计算机和电子信息时代对学生知识结构和能力的要求。
《电子系统综合设计》课程内容：上至电子系统的高层设计理念、一般性设计方法与步骤，下到电子系统工程实现中常见实际问题的处置原则及方法、重要元器件的正确使用方法等；从传统手工设计方法与步骤到EDA 设计方法与步骤；从PCB 板上集成系统到芯片上集成系统(简称片上系统——SOC)的设计方法与步骤等。
其目的是让学生既要站得高看得远、把握住系统设计中的全局性问题，又能脚踏实地有条不紊地完成某个具体的系统设计与实现的任务，并能正确处理实现时遇到的常见实际问题。
《电子系统综合设计》课程涵盖模拟、数字及微机子系统的3种设计。
对于模拟子系统及电路的设计，由于模拟子系统设计要比数字系统和电路的设计困难，并缺少规范化的设计方法与步骤；因此，应进行进行较深入讨论。
在培养学生系统设计能力的时候，必须注意培养他们设计模拟子系统及电路的能力，尤其是运用EDA 工具去设计模拟子系统及电路的能力。
对数字子系统设计，采用数字方法实现有许多优越性；现代数字电子系统中一切能够用数字方法实现的部分则尽量采用数字方法去实现。
采用VerilogHDL描述和CPLD 实现纯硬件数字系统设计，可使数字系统设计方法规范化。
单片机或者DSP器件广泛用于软件实现的数字系统，这类系统工作速度低于纯硬件的数字系统，但是其灵活性较大，系统功能的增减与修改非常方便，可采用“PROTEUS”软件设计和仿真。
对于单片机应用系统设计，可以MCS-51 系列单片机和TMS-320 系列DSP 器件构成的典型应用系统。
由于片上系统(SOC)技术已广泛用到了各类电子产品之中，学校的教学内容必须适应这种形势，使学生对采用片上系统技术来实现电子系统的方法有所了解，并能设计一些复杂性适度的ASIC芯片。
《电子信息系统机房设计规范》GB_50174-2008
《电子信息系统机房设计规范》GB 50174-2008GB50174-2008电子信息系统机房设计规范Code for Design of Electronic Information System Room 目次1总则(1)2术语(2)3机房分级与性能要求(6)3.1机房分级(6)3.2性能要求(6)4机房位置及设备布置(7)4.1机房位置选择(7)4.2机房组成(7)4.3设备布置(8)5环境要求(9)5.1温度、相对湿度及空气含尘浓度(9)5.2噪声、电磁干扰、振动及静电(9)6建筑与结构(1 o)6.1一般规定(1 o)6.2人流、物流及出入口(1 0)6.3防火和疏散(1 1)6.4室内装修(1 1)7空气调节(1 3)7.1一般规定(1 3)7.2负荷计算(1 3)7.3气流组织(1 4)7.4系统设计(1 4)7.5设备选择(1 6)8电气(1 7)8.1供配电(1 7)8.2照明(1 8)8.3静电防护(2 0)8.4防雷与接地(2 0)9电磁屏蔽(2 2)9.1一般规定(2 2)9.2结构型式(2 2)9.3屏蔽件(2 3)10机房布线(2 4)11机房监控与安全防范(2 6) 11.1一般规定(2 6)11.2环境和设备监控系统(2 6) 11.3安全防范系统(2 7)12给水排水(2 8)12.1一般规定(2 8)12.2管道敷设(2 8)13消防(2 9)13.1一般规定(2 9)13.2消防设施(2 9)13.3安全措施(3 0)附录A各级电子信息系统机房技术要求(31)本规范用词说明(3 8)附：条文说明(3 9)1 总则1.0.1 为规范电子信息系统机房设计，确保电子信息系统设备安全、稳定、可靠地运行，做到技术先进、经济合理、安全适中、节能环保，制订本规范。
1.0.2 本规范适用于新建、改建和扩建建筑物中的电子信息系统机房设计。
1.0.3 电子信息系统机房的设计应遵循近期建设规模与远期发展规划协调一致的原则。
电工电子课程设计报告要求
课程设计报告要求
一、设计任务
1、设计题目
2、主要技术指标
二、总体方案选择
根据自己查找的资料课程设计内容，列出几种设计方案，简单说明原理，根据实验室具体情况选择一种设计方案.
三、单元电路原理与设计计算
要求以下每个电路要说明基本原理，参数计算等。
1、运算放大器调零电路
2、直流电压表
3、直流电流表
4、交流电压表
5、交流电流表
6、欧姆表
四、整机电路图
画出完整的万用表的设计电路原理图.
五、整机仿真、实验调试
1、整机计算机仿真实验
利用仿真软件EWB对设计的万用表进行仿真，记录仿真结果。
2、整机实验调试
用常用万用表作测试比较，记录万用表各功能档的读数，计算相对误差，各测量数据点表格课程设计内容中附录。
3、结合仿真及实验测试结果，对电路提出改进建议。
六、元器件清单
七、设计总结
总结课程设计过程中的收获或写出设计体会。
1。
建筑设计中的电气系统规范要求
建筑设计中的电气系统规范要求在建筑设计中，电气系统是一个至关重要的组成部分。
为确保电气系统的安全性和有效性，建筑设计必须符合一系列的电气系统规范要求。
本文将详细介绍建筑设计中的电气系统规范要求。
一、电气系统设计前的规范要求在进行电气系统设计之前，必须对建筑的用途、需求和负载进行充分的了解和分析。
设计师应该根据建筑物的用途和功能，制定合理的电气系统设计方案。
以下是建筑设计中的电气系统规范要求：1. 安全性要求：电气系统设计必须符合国家相关安全规范，并且采用合适的保护措施，以确保人身安全和设备的安全运行。
2. 可靠性要求：电气系统设计应该具有良好的可靠性，能够在长时间运行中保持稳定，并且能够满足建筑物的日常用电需求。
3. 高效性要求：电气系统设计应充分考虑能源利用效率，采用节能的设计和优化措施，达到节能减排的目标。
4. 规范性要求：电气系统设计应符合国家或地区的相关规范和标准，如国家电气安全标准、国家电气设计规范等，并进行相应的规范认证。
二、电气系统设计中的规范要求电气系统设计中有一些具体的规范要求需要遵循，以确保电气系统的安全性和有效性。
以下是建筑设计中电气系统的规范要求：1. 电气负荷计算：在电气系统设计中，必须进行准确的电气负荷计算，包括建筑物的总负荷、分支电路的负荷以及各种电器设备的负荷。
通过合理的负荷计算，可以确保电气系统的供电能力。
2. 布线系统设计：电气系统的布线设计决定了电力的传输和分配方式。
在设计中，需要合理确定电缆的截面积、布线方式和布线路径，并遵循国家相关规范和标准。
3. 接地系统设计：良好的接地系统设计对于电气系统的安全运行至关重要。
建筑设计中的接地系统应该满足防止电气事故和感应电流的要求，并且采用合适的接地电阻。
4. 保护与安全装置设计：为确保电气系统的安全运行，必须合理设置保护和安全装置。
这包括漏电保护器、过载保护器、短路保护器等，以及火灾自动报警系统和应急照明系统等。
5. 照明系统设计：建筑设计中的照明系统应根据建筑物的用途和功能进行设计。
电子课程设计 技术指标及要求
电子课程设计——波形产生及变换设计一波形产生和变换电路，输出波形为方波、三角波、正弦基波和正弦三次谐波。
要求：1、频率范围1k——10k。
2、输出信号峰峰值不小于1V。
3、信号失真要小。
4、建议使用集成模块555定时器和LM324运放，也可以选用其他集成电路模块。
5、3人一组，用面包板插接电路，示波器显示波形，验收时按完成波形给分，每个25分。
6、每组一份设计报告，报告中体现方案选择、电路原理图、器件选型、仿真结构、实物及波形。
7、实物验收100分+报告100，总成绩折合成100分制。
8、报告按论文格式写。
包括：标题，摘要，方案确定，电路设计，仿真图，实测波形，结论，参考文献等部分。
参考文献需在正文中引用处标出。
报告需加封面，封面上写上题目，完成人信息（班级，学号），完成人分工，指导老师姓名，日期。
电子技术课设的目的电子技术课程设计是在《电路原理》和《电子技术基础》（包括模拟电路和数字电路）课程学习的基础上进行的实践性课程。
使学生灵活应用电路原理和电子技术的有关知识，进行电子电路的综合性设计。
了解现代EDA技术在电子设计中的应用，通过从原理图的设计和仿真到具体电子系统的安装和调试，全面提高学生的实际动手能力、安装调试能力、科学试验能力等方面的综合素质。
设计过程一、方案确定（方案选择）根据题目要求（实际需要）确定系统的总体方案。
确定方案时需考虑系统指标在功能上要满足；方案实现的难易程度；器件是否容易或得；模块间的信息传递；经济性（性价比）等相关问题。
给出系统功能实现结构框图。
二、子功能模块的实现方案（单元电路设计）分析子功能模块的实现方法，进行元器件的参数的计算和选型，还需考虑调试是否方便等相关问题。
给出相应子模块的电路原理图。
设计单元电路的一般方法和步骤如下：(1) 根据设计要求和已选定的总体方案原理框图，确定对各单元电路的设计要求，拟定主要单元电路的性能指标、与前后级之间的关系、分析电路的构成形式。
2016《电子系统综合设计》课程设计内容及要求
《电子系统综合设计》课程设计内容及要求2016年6月12日谢雅佳一、课程设计目的通过一个以工程实践或社会生活为背景的电子系统的研究、设计与实现，使学生能将已学过的模拟电路、数字电路以及单片机等知识综合运用于电子系统的设计中，从而培养学生知识综合应用及电子系统设计的能力，自主学习与实践能力。
二、课程设计内容内容1：仿真类使用仿真软件（Multisim、Protues、LabView、Matlab等）实现某一特定的功能的应用仿真。
（例如计数器仿真，交通灯仿真，水位触发器仿真，单片机系统仿真，滤波器仿真等）最高分不高于75分。
内容2：硬件类基于简单数字芯片的应用：以某种数字芯片为基础，实现某一个特定功能的应用（例如用74LS138译码器构成的系统，NE555运放构成的系统，信号发生器，音频放大电路等）。
最高分不高于85分。
基于单个微控制器的应用：以某种智能控制平台为基础，以某个接口为基础，实现某一个特定功能的应用（例如基于单片机的时钟系统，温度检测系统，无线通信系统等）。
最高分不高于100分。
三、课程设计时间安排及要求总时间安排：前半程（周三前）根据自已实际设计目的，自主选择研究课题，自主安排时间及实验地点，并进行方案论证、系统分析、需求设计、分工、初步设计。
后半程（周五前）进行详细设计、测试等工作，最终于期末提交全部文档（仿真文件或相关的设计说明、硬件原理图、软件源程序等）。
具体时间安排：时间：第17周周一~周五地点：金荣楼A412布置及验收时间：周一上午 8:00~9:00 通信141 课程设计讲解及安排9：00~10:00 通信142 课程设计讲解及安排10：00~11:00 通信143 课程设计讲解及安排周三前：将确定好的题目发给各班学委周五上午 8:30~11:00 通信141 课程设计验收下午 13：30~16:00 通信142 课程设计验收16：00~18:00 通信143 课程设计验收参加：全体其他时间：自行安排答疑时间：周一~周五上午 8:30-11:30下午 15:00-17:30注：提前做完的同学亦可在答疑时间进行验收，验收后，交齐所有材料便可以不再来。
系统技术标准和要求模板
第二节部分系统技术标准和要求二、综合布线系统系统应完全遵循国家（国际）的有关建筑物综合布线系统及网络和通讯工程的设计和施工规范（标准）以及测试和验收规范，应保证系统整体链路特性的一致性，所有通信链路必须满足国际标准TIA/EIA568B及ISO11801:2002对其的技术要求。
主要产品元件（线缆，跳线，模块和配线架）及组成的永久链路及信道受到国际第三方检测机构（DELTA、CE、RoHS环保认证）及国内权威机构（如信息产业部）信道测试报告合格，要求100%测试。
系统应采用标准模块化的接插件方式，进行完全结构化布线，以使得整个综合布线系统是基于开放功能的子系统，完全面向用户，并很容易在配线上进行话音、数据、多媒体等应用的互换和重新组合以及扩充和未来系统的技术更新和性能升级。
系统应简单可靠、管理方便，但又具有先进性。
系统安装、检测及维护简便，零部件、易损部件容易拆卸、更换。
系统应具有很强的灵活性。
保证工作区的信息插座具有通用性，其用途无须限制为语音、数据或多媒体终端。
系统应具有可扩展性，以便适应未来的发展需要。
系统应具有经济性，在满足应用要求的基础上，应尽可能降低工程造价，并遵循技术先进、设备优良、经济合理和质量优质的原则。
依据有关规范及标准，综合布线系统共分为五个子系统：工作区子系统、水平子系统、管理子系统、干线子系统、设备间子系统。
（1）工作区子系统工作区子系统包括面板、模块和跳线。
面板要求采用英式86型原厂面板产品，可提供单口/双口类型，附带原厂标记，信息插座应方便拆卸，便于维护，模块需兼容普通电话跳线。
面板模块与配线架模块必须通用，产品符合TIA/EIA 568B和IS O/IEC 11801及相关国内标准，达到国家标准认证。
数据、语音采用六类模块。
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电子系统综合设计备选题目
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2 . 可预置的定时显示报警系统
3 . 交通信号灯定时控制系统
4 . 数字频率计
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6 . 出租汽车里程计价表
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16 . 可编程有源滤波器
17. 无线电遥控器
18. 保真音频功率放大电路的设计
19. 红外控制水龙头电路设计
20. 家用无线安防报警系统设计
要求：
1、报告需要采用A4纸张打印，封面格式及模板见下页（只需填写你的姓名、学号、专业
即可）。
2、报告中所涉及的图表，一律不准在网站上粘贴复制，如果一旦在图表中出现网址的痕迹，
视为0分。
3、一级标题，小三号加粗宋体；二级及以下标题，四号加粗宋体；图表说明五号宋体；正
文为小四号宋体，所有行间距为1.5倍行距；段落首行空两个字符。
所有内容不少于8页。
4、报告内容：
1）绪论，主要介绍你所选题目的现状，以及其优缺点；
2）所选题目的方案比较论证；最少要有两种方案；
3）所选方案的电路原理图及原理描述（可以在电路仿真软件或者protel dxp里进行绘制）；
4）最后的仿真结果及论述，以比较有说服力的方法进行描述；
5）结论（包括心得体会和所做课题的优缺点及展望等）
6）参考文献
7）附录：一些必要的程序或者图表（可有可无）；
电子系统综合设计报告
学号************
姓名****
年级专业************
指导教师刘怀强
学院理学院
1 引言（一级标题，小三号加粗）
温控仪是调控一体化智能温度控制仪表，它采用了全数字化集成设计，具有温度曲线可编程或定点恒温控制、多重PID调节、输出功率限幅曲线编程、手动/自动切换、软启动、报警开关量输出、实时数据查询、与计算机通讯等功能，将数显温度仪表和ZK晶闸管电压调整器合二为一，集温度测量、调节、驱动于一体，仪表直接输出晶闸管触发信号，可驱动各类晶闸管负载。
YWK-CT温度控制器采用智能PID控制，当通过热电偶（热电阻）采集的被测温度偏离所希望的给定值时，YWK-CT温度控制器可根据测量信号与给定值的偏差进行比例（P）、积分（I）、微分（D）运算，从而控制继电器通断比率，促使测量值恢复到给定值，达到自动控制的效果；控制器还具有上、下限温度告警和继电器输出功能，性价比高，可广泛用于电力、化工、注塑、包装、食品等企业。
此次设计温控仪主要想用温度传感器采集当前温度，在数码管上显示。
通过这次课程设计锻炼我们的单片机应用能力以及对电子设备的实际操作能力，也可以说是为最后的毕业设计做铺垫。
希望通过这次设计，能让自己对电子设计有更清晰的概念，而不是纸上谈兵。
2 系统设计
2.1总体方案设计（二级及以下标题，均为四号加粗）
2.1.1总体设计流程
图1 总体设计流程图（图片序号和说明）2.1.2温控仪原理图
图2 温控仪原理图
2.1.3总体电路图
图3 总体电路图
2.1.4温控仪设计文字说明
温度传感器输出为电阻值，经信号调理电路得到电压值，再经AD转换电路实现数模转换。
由单片机控制显示管输出。
除此，可设置预置温度，通过单片机外部中断，用按键控制预置温度。
当实际温度高于预置温度，红灯亮，蜂鸣器响；低于时，则绿灯亮。
2.2总体设计要求
（1）温度范围为：-20 ℃～ +100℃，
最小区分度为1℃，标定温度≤ 1℃；
（2）温度采样时间：500ms~1min；
（3）具有超温声、光报警功能；
（4）实时温度显示（四位数码管）；
（5）实时温度控制（风扇及加热负载）功能；
（6）温度参数输入功能（温度+、温度-键）。
3电路功能说明（说明一下你的电路按键功能等）
3.1按键
通过按键控制预置温度，并且能在数码管显示
3.2负载
当温度高于预设温度时，红灯亮，蜂鸣器也会报响警。
当温度低于预设温度时，绿灯会亮。
4 软件流程图设计（一定要有程序流程图，辅以说明实现功能的主要程序）4.1采样时间以及蜂鸣器Array
4.2主代码
void main()
{ TMOD=0x01;//定时器工作方式
TL0=0xF0;
TH0=0xD8;//定时器初值
ET0=1;//定时器中断开放
EA=1;//总允许
TR0=1;//启动定时器T0
EX1=1;//外部中断1开放
EX0=1;//外部中断0开放
PX0=1;//外部中断0优先级置高
PX1=1;//外部中断1优先级置高
IT0=1;//外部中断0为边沿触发方式
IT1=1;//外部中断1为边沿触发方式
while(1)
{ if(flag)
{flag=0; samp();}//采样标准为1时，调用采样函数进行采样
DisplaySecond(s,b);
}
}
//延时函数
void delay(void)
{
unsigned int j;
for(j=0;j<100;j++);
}
//数码管动态显示函数
void DisplaySecond(unsigned char s,b)
{
P2=0xfe;//数码管1亮
P1=Tab1[g];//显示温度的百位
delay();
P2=0xff;
P2=0xfD;//数码管2亮
P1=Tab1[s]&0x7f;//显示温度的十位
delay();
P2=0xff;
P2=0xfb;//数码管3亮
P1=Tab1[b];//显示温度的十位
delay();
P2=0xff;
P2=0xf7;//数码管4亮
P1=0xC6;//显示C
delay();
P2=0xff;
}
5 系统测试
5.1系统功能
通过传感器对温度的感知，测试得到电阻量，再由纹理电路转换成电压量，进过A/D转换变为单片机能够处理的二进制。
在单片机处理中，将实际测得的温度与设置的预设温度都能在数码管上显示，通过按键可以改变预置温度。
如果实际温度小于预设温度时，绿灯会亮；如果实际温度大于预设温度时，红灯会亮，蜂鸣器同时响起。
5.2理论与实际对比
通过实际温度计读数与数码管显示温度对比，存在1度左右的误差。
6 设计小结
6.1体会
接近两周的电子系统综合设计，终于完成了我的数字温度计的设计，虽然验收的时候没有完全达到设计要求，但实验的过程特别开心，也学到了很多东西。
在本次设计的过程中，我发现很多的问题。
这次的设计主要涉及到单片机的知识，单片机课程设计重点就在于软件算法的设计，需要有很巧妙的程序算法。
实验中需要同学之间互相帮助。
实验特别考验人，要让我们动手，需要我们思考。
从这次的课程设计中，我真真正正的意识到，在以后的学习中，要理论联系实际，把我们所学的理论知识用到实际当中，这就是我在这次课程设计中的最大收获。
6.2系统完善
采用RS232接口，实现实时温度数据的发送功能；实现多通道温度数据采集和显示功能；可以利用两片单片机之间的串行通信实现对被测对象的远程控制。
7、主要教学参考书
[1] 康华光. 电子技术基础（模拟部分）(第四版) [M]. 北京：高等教育出版社，
[2] 童诗白. 模拟电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，
[3] 谢自美. 电子线路设计试验测试(第二版)[M]. 武汉：华中理工大学出版社,2000
[4] 周航慈.单片机应用程序设计技术[M].北京：北京航空航天大学出版社，2002
[5] 马忠梅.单片机的C语言应用程序设计[M].北京：北京航空航天大学出版社，1999
附录：
1 系统原理图
2 系统软件流程图。