学前幼儿园_动物本领大搜索教学课件设计
动物本领大课件PPT
——小班科学活动
活动目标
1、在交流、分享了解动物本领的基础 上，知道人类从动物的一些特征中获 得启发进行 的发明创造。 2、在比较、配对等活动中，找到动 物与生活中某些事物的对应关系。
活动准备
1、幼儿已具有有关动物特殊本领的经验。 2、课件、图片
飞机的本领哪里来， 小鸟的本领学过来
闹钟的本领哪里来，公鸡的本领学过来
潜水艇的本领哪里来，鱼儿的本领学过来
潜水员的本领哪里来，鸭子的本领学过来。
育儿背带哪里来，袋鼠的本领学过来
吊车的本领哪里Leabharlann ， 长颈鹿的本领学过来望远镜的本领哪里来，老鹰的本领学来。
雷达的本领哪里来，蝙蝠的本领学过来
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》1. 教学目标1.让幼儿了解动物的基本特征和生活习性。
2.通过观察和体验，让幼儿感受不同动物的特点和本领。
3.培养幼儿的探索精神、合作意识、观察能力和想象力。
2. 教学准备和材料教学准备1.教师准备问题总结、幼儿绘画纸、彩笔、魔术水、试管、灯泡等教具。
2.教室布置：设置观察角、实验区、展示区等区域。
教学材料1.有关动物的图书、图片和视频资源。
2.动物模型或图片、动物标本等观察材料。
3.环保布袋、果壳、干枯树叶、小石子、棉花等材料。
3. 教学内容和步骤第一步：课前启动1.教师出示动物图片，引导幼儿把动物分成哪些类别，进而引导讲到动物的特征和生活习性。
2.教师出示一张全家福照片，建议幼儿自己找找看图中有哪些动物，进而引导讲到家禽、野生动物及宠物的特点和生活习性。
3.教师讲解“科学家的发现”，引导幼儿猜测，科学家是怎么研究动物的本领的呢？第二步：大搜索1.教师将孩子们分成小组，每组安排一位“领队”，并告诉幼儿今天的任务：我们要寻找动物的“本领”，可以是跳得高、游得快、走得稳、爬得高等，也可以是吃什么、产什么、看什么等，目标是路过巴士站的小朋友留言给“动物小组”。
2.教师安排相关材料和教具分别放到各个区域。
如实验区安排动物模型、试管等；展示区可放置录制好的动物视频；观察区可放置动物标本和图片等。
3.领队带领小伙伴们按照任务要求到各个区域进行观察和体验，并记录下发现的动物本领。
幼儿可以通过小板报、绘画、拍照等方式记录。
4.活动结束后，领队带着小伙伴们找到巴士站，把动物本领小纸条留给“动物小组”。
第三步：实验探究1.教师简单讲解魔术水的原理，并准备好试管、灯泡等材料，告知幼儿今天的实验：我们要通过实验，知道哪种动物喜欢住在水里。
2.教师将试管装上魔术水，让孩子们拿着不同的动物模型，进行实验探究。
孩子们通过把动物模型低到试管里看是否浮起来，发现了哪种动物喜欢住在水里，哪种动物不喜欢住在水里等。
大班科学活动动物本领大搜索教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动动物本领大搜索教案【含教学反思】一、教学目标1.学生了解动物的生存能力和适应环境的本领；2.学生积极参与科学活动，提高探究能力；3.学生培养团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备1.教师准备寻找动物的资料、图书等资源；2.学生准备笔记本、笔等工具；3.准备各类测试材料，如：照片、视频等。
三、教学过程和活动设计活动1：生物特征大赛活动目标通过观察和比较，让学生了解动物的外貌特征，提高科学观察能力和分类思维能力。
活动要素1.教师先让学生看一组动物照片，然后分组讨论，预测每种动物究竟是何种类别；2.让每个小组选出一个代表动物来进行“特征大赛”，即每个代表动物上台向全班展示一下它独特的身体特征，并口述这种特征对生活的意义；3.学生观察和比较，确定不同的动物类别；4.教师询问学生分类的依据，让学生思考分类原则。
活动2：群居动物团队合作活动目标通过观察和比较，让学生了解群居动物的生存方式及其优势，增强学生的团队合作精神和沟通能力。
活动要素1.教师准备一些群居动物的照片资料，让同学们看看；2.小组内讨论学习，写下自己的想法，思考群居动物的生活中体现的合作和沟通；3.让学生分组进行模拟，角色扮演，团队协作完成任务，比如创建一个群居动物的模型或者玩具。
活动3：大搜索活动目标通过了解动物的本领，让学生加深对动物的认识，发展科学探究的兴趣，提高学生的观察和分析能力。
活动要素1.教师让学生对动物的生存能力和适应环境的本领进行学习；2.学生分组，搜索动物的生存能力和适应环境的本领；3.学生可以去图书馆寻找动物书籍，或者上网寻找资料，几个小组之间可以相互分享所学；4.每个小组可以选择一个动物进行演讲，发表自己的观点和认识，让同学们更加深刻的了解这个动物。
四、教学反思通过本节课的教学活动，学生在小组内积极思考、探究，锻炼了乐于团队合作、勇于表达的能力。
同时，学生还了解了不同动物的生存能力和适应环境的本领，开阔了视野，培养了科学探究的兴趣。
大班科学《动物本领大》课件教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识几种动物的特点和本领。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索动物本领的热情。
二、教学内容：1. 认识几种动物的特点和本领。
2. 了解动物们在自然界中的作用。
三、教学准备：1. 课件：几种动物的图片和视频。
2. 教具：动物角色卡片、动物本领排序卡片。
3. 学具：幼儿操作卡片、画笔、彩泥等。
四、教学过程：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 基本部分：（1）教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
（2）分组讨论：让幼儿相互分享自己知道的动物本领，引导幼儿进行比较和分析。
（3）操作活动：发放动物本领排序卡片，让幼儿按照顺序排列动物的能力，并解释排序的理由。
3. 延伸部分：（1）角色扮演：分发动物角色卡片，让幼儿扮演动物，模拟动物的本领。
（2）创意活动：让幼儿使用画笔、彩泥等材料，创作出自己喜欢的动物本领场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物本领的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在操作活动和创意活动中的表现，检验他们对动物本领的理解和应用能力。
3. 收集幼儿的提问和讨论观点，分析他们对动物本领的观察和思考能力。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过课件和教具的展示，让幼儿直观地了解动物的特点和本领。
2. 互动讨论法：通过分组讨论和角色扮演，引导幼儿积极参与，分享自己的观点和经验。
3. 操作实践法：通过操作活动和创意活动，让幼儿动手实践，提高他们的观察和表达能力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种动物的特点和本领，培养他们的观察和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解和解释动物本领的特殊性和作用。
八、教学步骤：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
大班科学《动物本领大搜索》课件教案
一、教学目标1. 了解几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。
2. 能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。
3. 培养观察力、想象力和创造力，激发对动物的喜爱和兴趣。
二、教学重点与难点重点：了解几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。
难点：能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。
三、教学准备1. 物质准备：课件、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有观察动物的经验。
四、教学过程1. 导入部分：教师播放课件，展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 基本部分：教师结合图片和视频，讲述动物的特点和本领，如熊猫的食竹、猴子的灵活、鸟儿的飞翔等，引导幼儿了解动物各自适应环境的方式。
3. 延伸部分：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物本领，并鼓励幼儿用完整的句子进行讲述。
五、作业设计1. 回家后，与家长一起观察一种动物，了解它的本领和特点，并记录下来。
2. 下次上课时，向同伴分享自己观察到的动物。
六、教学评价1. 幼儿能说出几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。
2. 幼儿能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。
3. 幼儿表现出对动物的喜爱和兴趣，观察力、想象力和创造力得到提升。
七、教学内容1. 第六周：了解猫科动物的特点和本领，如狮子的勇猛、老虎的威武等。
2. 第七周：了解犬科动物的特点和本领，如狗的忠诚、狼的聪明等。
3. 第八周：了解鸟类动物的特点和本领，如鸟的飞翔、鹤的优雅等。
4. 第九周：了解昆虫动物的特点和本领，如蝴蝶的美丽、蚂蚁的勤劳等。
5. 第十周：总结课程内容，进行课程回顾和总结。
八、教学方法1. 观察法：通过观察图片、视频等，让幼儿了解动物的特点和本领。
2. 讲述法：教师讲述动物的故事，引导幼儿了解动物的本领。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物本领。
4. 实践法：让幼儿亲身体验动物的本领，如模仿鸟的飞翔、模仿蚂蚁的勤劳等。
大班科学《动物本领大》课件教案
教案名称：大班科学《动物本领大》课件教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 知道不同的动物有不同的本领。
2. 能观察和描述几种动物的特点和本领。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，发展幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：一、动物的本领1. 导入：教师向幼儿展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 教师提问：你们知道这些动物有什么本领吗？请幼儿发表自己的看法。
3. 教师总结：不同的动物有不同的本领，如鸟类会飞，鱼类会游泳，哺乳动物会跑、跳等。
二、观察动物特点1. 教师提问：你们观察过动物的特点吗？请幼儿说出自己观察到的动物特点。
2. 教师总结：动物的特点各不相同，如鸟类的翅膀是用来飞行的，鱼类的鱼鳍是用来游泳的等。
三、动物的本领展示1. 教师请幼儿展示自己的本领，如跑、跳、唱歌等。
2. 教师总结：每个人都有自己的本领，动物也一样，它们通过自己的本领来适应生活环境。
四、动物本领大比拼1. 教师设置一个动物本领大比拼的游戏，让幼儿通过游戏了解不同动物的本领。
2. 教师总结：在比拼中，我们看到了不同动物的本领，也了解了它们适应环境的方式。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获：了解了不同动物的本领和特点。
2. 教师提问：你们认为动物的本领对它们的生活有什么意义？请幼儿发表自己的看法。
3. 教师总结：动物的本领使它们能够适应生活环境，繁衍生息。
我们要尊重动物，保护动物。
六、动物的适应性1. 导入：教师向幼儿展示不同动物的生活环境，如森林、水域、草原等。
2. 教师提问：你们知道这些动物为什么能生活在不同的环境中吗？请幼儿发表自己的看法。
3. 教师总结：动物通过适应环境，发展出相应的本领，如鸟类的翅膀使它们能在空中飞行，鱼类的鱼鳍使它们能在水中游泳等。
七、动物的生态作用1. 教师提问：你们知道动物在生态系统中有什么作用吗？请幼儿发表自己的看法。
新星幼儿园中班科学《动物本领大》课件01
新星幼儿园中班科学《动物本领大》课件01一、教学内容本节课选自新星幼儿园中班科学教材《动物本领大》章节，详细内容包括认识各种动物及其独特的本领，如鸟的飞行、鱼的游泳、蚂蚁的搬家等，通过观察、讨论，让孩子们了解动物们的特点，培养他们的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的特点和本领，丰富他们的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解动物们独特的本领与生活环境之间的关系。
重点：认识和了解各种动物的特点和本领。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、动物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种动物的生活场景，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些动物在做什么吗？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）通过讲解课件中的图片和视频，介绍各种动物的特点和本领，如鸟的飞行、鱼的游泳、蚂蚁的搬家等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己了解的动物特点，然后进行小组汇报。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：鸟：飞行鱼：游泳蚂蚁：搬家……七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和本领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，让他们实地观察动物，加深对动物特点的了解。
同时，鼓励幼儿在家中与父母共同观察身边的动物，培养他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 选择具有代表性的动物，突出其独特的本领。
2. 采用生动的语言、形象的动作和丰富的图片、视频等多媒体资源，提高幼儿的注意力。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、活动目标1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和总结的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿合作和分享的良好品质。
二、活动准备1. 动物图片卡片若干张。
2. 动物本领记录表格。
3. 画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐播放设备。
三、活动重难点1. 活动重点：了解各种动物的特点和本领。
2. 活动难点：培养幼儿观察、比较和总结的能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察动物图片卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 主题分享：教师通过讲解和示范，介绍几种不同动物的特点和本领，如鸟类会飞、鱼类会游泳等。
3. 小组讨论：请幼儿分成小组，观察和比较不同动物的本领，引导幼儿总结出各种动物的特点。
4. 创作环节：请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现出自己喜欢的动物及其本领。
5. 展示分享：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察和了解更多动物的特点和本领，与家人分享。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个充满科学氛围的学习环境。
3. 后续活动：开展“动物运动会”活动，让幼儿通过游戏体验不同动物的本领。
六、教学方法1. 观察法：通过观察动物图片和实物，让幼儿了解动物的特点和本领。
2. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的观察、比较和总结能力。
3. 创作法：通过绘画、手工等方式，让幼儿发挥创意，表达自己对动物的认识。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习动物本领。
七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观察动物图片卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 主题分享：教师通过讲解和示范，介绍几种不同动物的特点和本领。
3. 小组讨论：请幼儿分成小组，观察和比较不同动物的本领，引导幼儿总结出各种动物的特点。
4. 创作环节：请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现出自己喜欢的动物及其本领。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案活动主题：动物本领大活动对象：幼儿园大班幼儿活动时间：1个课时活动目标：1.了解动物的不同本领和特点；2.培养幼儿对动物的兴趣和观察动物的能力；3.提高幼儿的协作和合作能力；4.培养幼儿的动手实践能力。
教学资源：1.卡片、图片等展示动物形象；2.幼儿园大班科学主题图书；3.活动中需要观察的动物模型或图片。
教学准备：1.根据活动目标准备相关教学资源；2.确保活动场所的安全性和适宜性。
活动过程：1.导入（5分钟）介绍今天的活动主题《动物本领大》。
教师可以通过展示卡片或图片的形式，让幼儿了解一些常见动物的形象。
2.前期准备（10分钟）教师准备一些动物模型或图片，并将它们分成小组。
3.活动探究（30分钟）（1）组织幼儿进行小组合作活动。
每个小组分配一些动物模型或图片，幼儿可以通过观察、比较、讨论等方式来发现和探究动物们的特点和本领。
（2）教师可以引导幼儿提出一些问题，如“哪些动物会飞？哪些动物会游泳？哪些动物会爬树？哪些动物会跳跃？”等等，引导幼儿思考，并自由发挥。
4.小结和总结（10分钟）（1）教师组织幼儿进行总结性讨论，回顾今天的活动内容，让幼儿复习动物的形象、特点以及不同的本领。
（2）教师可以通过幼儿的讨论和发言，向幼儿传授一些有趣的动物知识，扩大幼儿的动物知识面。
5.结束语和延伸（5分钟）（1）教师可以向幼儿展示一些有关动物的绘本，鼓励幼儿去阅读和探索更多有关动物的知识。
（2）鼓励幼儿在家中与家人分享今天活动的收获和体验。
注意事项：1.确保教学资源的安全性，防止幼儿伤害自己。
2.适时调整活动进程和组织形式，确保每个幼儿的参与度和兴趣。
3.根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
4.活动结束后要及时收拾和整理教学资源，保持教室整洁。
新星幼儿园中班科学《动物本领大》课件01
新星幼儿园中班科学《动物本领大》课件01一、教学内容本节课我们将使用新星幼儿园中班科学教材第四章《动物本领大》开展教学。
详细内容将围绕认识动物的不同本领，如鸟的飞行、鱼的游泳、蚂蚁的搬家等，通过生动的实例和互动体验，引导幼儿了解和感受动物们的独特技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、思考和表达自己观点的能力。
3. 激发幼儿对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物本领的原理和意义。
教学重点：引导幼儿观察、体验和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示动物图片，让幼儿说出它们的名字和已知的本领，引起幼儿兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）：组织幼儿进行“动物本领模仿秀”，让幼儿模仿不同动物的动作，体验动物本领的乐趣。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解鸟的飞行、鱼的游泳、蚂蚁的搬家等动物本领，引导幼儿观察、思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分成小组，根据所学内容，用画笔和材料创作一幅动物本领的作品。
六、板书设计1. 动物本领大2. 内容：鸟：飞行鱼：游泳蚂蚁：搬家其他动物：……七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的本领。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是猴子。
猴子会爬树，它的手和脚非常灵活，可以在树上自由跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度和学习效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起观察生活中的动物，了解它们的本领，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物本领的原理和意义。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“动物本领模仿秀”。
3. 作业设计：画出你最喜欢的动物，并描述它的本领。
一、教学难点的解析1. 利用教具：通过展示动物模型和图片，让幼儿直观地感受动物的本领。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
一、教学目标1. 了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿动手操作和合作意识，提高他们的实践能力。
二、教学内容1. 认识几种不同动物及其特殊本领。
2. 学习观察、比较和交流的方法。
3. 学习制作简单的动物本领介绍卡片。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种不同动物及其特殊本领，培养幼儿的观察、比较和交流能力。
2. 教学难点：学习制作简单的动物本领介绍卡片，培养幼儿的动手操作和合作意识。
四、教学准备1. 准备几种不同动物的图片或实物，展示它们的本领。
2. 准备制作卡片的材料，如彩纸、彩笔等。
3. 准备记录表，用于幼儿观察和交流。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察几种不同动物的图片或实物，引导他们发现动物的不同本领，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与交流：引导幼儿观察动物的特点，发现它们的本领，如鸟儿的飞行、兔子的跳跃等。
让幼儿相互交流自己的观察心得，培养幼儿的观察和交流能力。
3. 制作动物本领介绍卡片：引导幼儿动手制作简单的动物本领介绍卡片，让幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的动物本领介绍卡片，并分享自己的制作心得和动物本领知识，培养幼儿的合作意识和表达能力。
5. 总结与反思：引导幼儿总结本次活动所学的内容，让幼儿认识到各种动物的不同本领，培养幼儿的科学素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物本领的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在制作卡片过程中的动手操作能力，观察他们的创意和合作意识。
3. 通过幼儿的交流和分享，评估他们的观察、比较和表达能力。
七、教学拓展1. 邀请动物专家或家长来园进行动物知识讲座，加深幼儿对动物本领的了解。
2. 组织幼儿参观动物园或自然保护区，亲身体验动物的生活和本领。
3. 开展动物运动会，让幼儿通过游戏的形式体验不同动物的本领。
大班上学期科学教案《动物本领大搜索》
《动物本领大搜索》一、教学目标1.了解常见动物的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过观察、讨论，提高幼儿的观察力、思维力和表达能力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和倾听他人的意见。
二、教学重点1.认识各种动物的特点和生活习性。
2.学会观察、交流和分享。
三、教学难点1.培养幼儿的观察力和思维能力。
2.引导幼儿学会合作和分享。
四、教学准备1.PPT课件2.动物图片3.视频资料4.分组讨论材料五、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们对这些动物的了解。
（二）活动1：动物本领大搜索1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张动物图片。
2.各小组根据图片上的动物，寻找该动物在本领上的特点。
3.各小组派代表分享他们的发现。
（三）活动2：动物本领我知道1.教师播放关于动物本领的视频，让幼儿观看。
2.观看结束后，教师引导幼儿说出视频中动物的本领。
3.教师与幼儿一起讨论，为什么这些动物具有这些本领。
（四）活动3：动物本领大比拼1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张动物图片。
2.各小组根据图片上的动物，讨论并展示该动物的本领。
3.其他小组对展示的小组进行评价，教师给予点评。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现，学会合作和分享。
六、作业1.回家后，与家长一起观察家里的宠物或附近的动物，了解它们的特点和本领。
2.将观察到的内容画下来，下节课与同学们分享。
七、教学反思1.本节课通过观察、讨论、分享等形式，让幼儿了解了各种动物的本领，培养了他们的观察力和思维能力。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的合作意识，学会了分享和倾听他人的意见。
3.教师在教学中应注重引导幼儿，鼓励他们大胆表达，培养他们的自信心。
4.作业环节，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予指导和鼓励。
重难点补充：二、教学重点1.教师出示一张老虎的图片，问：“小朋友们，你们知道老虎有什么特别的本领吗？”幼儿回答：“老虎跑得快！”教师继续引导：“是的，老虎擅长奔跑，那我们还能想到哪些动物也有特别的本领呢？”2.教师展示一张长颈鹿的图片，问：“你们知道长颈鹿的本领是什么吗？”幼儿回答：“长颈鹿的脖子很长，能吃到高处的树叶。
动物本领大搜索
育儿背带哪里来，袋鼠的本领学过来
吊车的本领哪里来， 长颈鹿的本领学过来
望远镜的本领哪里来，老鹰的本领学来。
雷达的本领哪里来，蝙蝠的本领学过来
猫眼夜视镜
夜视镜晚上的 效果
小朋友们，大自然 有好多东西需要我们去 学习，只要我们认真观 察，仔细动脑思考，才 能得到更大的收获。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
活动目标
1.了解动物的特殊本领，知道人类 的许多发明创造都与动物有关
2.能利用对动物本领的认识进行大 胆想像，勇敢说出自己的新发明 活动准备：
ppt课件
飞机的本领哪里来， 小鸟的本领学过来
闹钟的本领哪里来，公鸡的本领学过来
潜水艇的领学过来。
动物本领大搜索教案
动物本领大搜索教案一、教学目标1、让学生了解不同动物的独特本领，激发学生对动物的兴趣和好奇心。
2、培养学生的观察能力、思考能力和语言表达能力。
3、引导学生认识到动物本领与它们的生存环境和生活方式的关系。
二、教学重难点1、重点（1）介绍多种动物的显著本领，如变色龙的变色、蝙蝠的回声定位等。
（2）帮助学生理解动物本领是如何适应其生存环境的。
2、难点（1）如何让学生深入理解动物本领与环境之间的复杂关系。
（2）引导学生通过自主思考和小组讨论，总结出动物本领的特点和意义。
三、教学方法1、讲授法：讲解动物本领的相关知识。
2、直观演示法：通过图片、视频等多媒体资料展示动物的本领。
3、讨论法：组织学生讨论动物本领与环境的关系。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段动物世界的精彩片段，吸引学生的注意力，提问学生在视频中看到了哪些动物以及它们的特别之处，引出本节课的主题——动物本领大搜索。
2、知识讲解（20 分钟）（1）展示变色龙的图片，介绍变色龙能够根据周围环境改变自身颜色的本领，这有助于它躲避天敌和捕捉猎物。
（2）播放蝙蝠在黑暗中飞行的视频，讲解蝙蝠利用回声定位来导航和寻找食物的神奇能力。
（3）展示啄木鸟的图片，讲述啄木鸟的长而坚硬的喙能够啄开树干，寻找隐藏在里面的害虫，其特殊的爪子可以帮助它在树干上站稳。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种动物的本领进行讨论：（1）这种动物的本领是如何帮助它在其生活环境中生存的？（2）如果这种动物没有这种本领，会对它的生存产生什么影响？4、小组汇报（10 分钟）每个小组派代表向全班汇报讨论结果，其他小组可以进行补充和提问。
5、总结归纳（5 分钟）对学生的讨论和汇报进行总结，强调动物本领与生存环境的紧密联系，引导学生思考人类可以从动物的本领中获得哪些启示。
6、拓展延伸（5 分钟）布置课后作业，让学生通过书籍、网络等渠道，了解更多关于动物本领的知识，并在下节课分享。
大班上学期科学教案《动物本领大搜索》
大班上学期科学教案《动物本领大搜索》一、教学目标1.认识各种动物的生活习性和本领。
2.学习观察和记录生物形态及行为特点。
3.培养学生动手实践、观察和思考的能力。
4.结合实际情境，体验探究科学的乐趣。
二、教学准备教学材料1.教学幻灯片2.卡片或图片：鸟、鱼、狗、老鼠、猫、蛇、蚂蚁等生物。
3.筆記本等寫作工具。
教学环境教室环境需要有足够的空间和条件，可以安排学生小组合作，进行探究实验和活动。
三、教学内容和过程1. 导入（15分钟）使用幻灯片或图片，和学生讲述本节课将要学习的主题：动物本领大搜索。
告诉学生，今天的主题是探究动物们的生活习性和本领，亲自体验科学家的探究过程。
从学生的日常生活开始，引导学生思考动物的生活习性和本领。
引导学生开始观察动物的行为和习性，培养学生对动物的兴趣。
2. 实践探究（40分钟）1.自发探究学生自由选择一种动物，结合实际情境，观察和记录它的生活习性和本领，把研究结果用图片或文字的形式呈现在课堂上，与同学分享。
2.小组探究学生分为小组，每个小组选择一种生物，讨论并记录它的特点。
例如：飞鸟在飞行中保持平衡的方法、狗嗅觉灵敏的原因、蚂蚁的集体行为等。
每个小组向全班介绍自己研究生物的特点和共同发现，加深对本领探究的理解和认识。
3. 思考探究（20分钟）1.分析探究学生发现身边动物的身体特征、生活情境、本领和行为等的关系，总结出有趣的现象和规律。
2.思考探究从总结出的规律和现象角度，让学生思考探究为什么动物拥有这些生活习性和本领，比如鸟是如何飞行的、鱼是如何在水中生存的、蚂蚁是如何集体行动的等等。
4. 结束（5分钟）让学生回顾今天的探究过程和收获，同时鼓励他们将探究过程带回家里，关注动物身边的生活习性和本领，调动学生的好奇心和探索欲。
四、教学反思通过本节课的活动，学生积极参与动手实践、观察和思考，增加对生物的认识和研究兴趣。
同时，班级内形成了小组共同讨论共同探究的氛围，培养学生合作精神和探究态度。