幼儿园大班科学《动物本领大》教案模板范文
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 动物图片卡片若干。
2. 动物本领记录表。
3. 画笔、彩纸等绘画材料。
4. 音乐CD。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小猴爬树》、《小猫捉老鼠》等，引导幼儿积极参与，调动活动氛围。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师展示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 教师提问：“这些动物有什么本领呢？”引导幼儿思考并回答。
3. 教师根据幼儿的回答，简要介绍动物的特点和本领。
4. 教师发放动物本领记录表，引导幼儿自主观察动物图片，填写记录表。
5. 教师组织幼儿相互分享自己的观察结果，引导幼儿进行比较和分类。
3. 实践环节（5分钟）：1. 教师引导幼儿用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物，锻炼幼儿的动手能力。
2. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边制作动物，增加活动的趣味性。
4. 总结环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对动物的特点和本领有了更深入的了解，观察、比较和分类能力得到提高。
2. 活动中，幼儿的口语表达能力和团队协作精神得到锻炼。
3. 实践环节，幼儿的动手能力得到提升，对绘画产生了兴趣。
4. 针对活动中的不足，如部分幼儿对动物本领的认识较浅，可以在下次活动中加强引导。
5. 继续关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高活动效果。
五、教学评价：1. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。
2. 幼儿在活动中的参与度和积极性。
3. 幼儿的口语表达能力、团队协作精神和动手能力的发展。
4. 幼儿对科学活动的兴趣和好奇心。
大班科学活动动物本领大教案【含教学反思】
大班科学活动动物本领大教案教学目标1.了解不同动物的生存习性和本领。
2.认识不同动物的体形和特征。
3.培养学生观察、探究、实验和动手能力。
教学内容1. 观察不同动物的体形和特征通过展示图片或实物动物的方式，引导学生观察不同动物的体形和特征，包括颜色、身体部位、动作、和嗅觉等特征。
2. 了解不同动物的生存习性和本领引导学生探究不同动物的生存习性和本领，例如老虎的狩猎能力、熊猫的竹子嗜好、鸟儿的飞行能力、和蝴蝶的吸蜜能力等。
3. 实验探究不同动物的本领通过实验的方式，深入了解不同动物的本领。
例如：•用水泡鱼缸，观察鱼能否在水中游动。
•用水漆笔在蝴蝶翅膀表面进行标记，观察其飞行时速度和稳定性。
•用手臂进行动物模拟，比较不同动物的移动速度和姿态。
教学流程第一课时教学内容：观察不同动物的体形和特征1.引导学生观察不同动物的图片或实物，了解不同动物的身体特征。
2.让学生通过简单游戏，检测他们对动物特征的观察能力。
教学反思：此课时通过简单有趣的游戏，帮助学生更好地观察和记忆动物的外貌特征。
游戏还可以提高学生的注意力和反应能力。
第二课时教学内容：了解不同动物的生存习性和本领1.引导学生探究不同动物的生存习性和本领，通过展示视频或图片的方式。
2.让学生发现每种动物的不同之处，比较它们的特点。
教学反思：此课时鼓励学生通过观察和对比不同动物，发现动物之间的区别，激发学生的探究兴趣。
此外，视频和图片是很好的教学辅助材料，有助于学生形成直观的印象。
第三课时教学内容：实验探究不同动物的本领1.引导学生进行小组讨论，设计实验探究不同动物的本领。
2.每个小组演示、展示自己的实验结果。
3.整理、总结实验结果，并分析不同动物本领的差异。
教学反思：此课时通过小组协作学习，促进学生的合作精神，同时锻炼他们的表达和思考能力。
实验教学不仅可以吸引学生的注意力，还可以加深他们对不同动物的本领的理解。
教学评价通过此次课程，学生可以了解不同动物的生存习性和本领，加深对动物世界的认识。
《动物本领大》教案（通用12篇）
《动物本领大》教案（通用12篇）《动物本领大》篇1活动目标1、了解动物之最，激发探究动物本领和特别之处的兴趣。
2、认识常见动物的本领或特别之处。
3、说说自己的本领，增强自信心。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备、大象、袋鼠、长颈鹿、豹子、蜈蚣等图片。
活动过程一、故事导入。
——教师给幼儿讲故事《我也有本领》。
（内容见“相关链接”）——小鸟有什么本领？小猴子有什么本领？——小青蛙有本领吗？它会做什么？二、动物本领大。
——师：今天我们请来了另外一些动物，你们来猜猜它们有什么本领？——教师出示动物图片，请幼儿说说它们的本领。
——教师小结：每种动物都有自己的本领。
长颈鹿脖子长，它能够吃到树上最高、最鲜嫩的树叶；袋鼠是动物界的跳高冠军；大象鼻子长，它可以吸水和卷东西；豹子是跑得最快的动物，就连我们的汽车跑得也不一定比它快；蜈蚣腿最多，它爬起来比普通的小动物快多了。
——请幼儿模仿动物的动作，感受它的本领。
（模仿袋鼠跳、豹子跑、大象鼻子等）三、抢答游戏。
教师组织幼儿玩抢答游戏，答对给予鼓励。
——什么动物跑得快？——什么动物跳得最高？——什么动物鼻子最长？——什么动物腿最多？——什么动物脖子最长？四、交流分享。
——请幼儿说说自己有什么本领，并大胆为大家展示。
活动应变可以提供相关视频，让幼儿更形象地了解动物的本领。
活动延伸了解其他动物的本领。
区角活动科学区：教师制作游戏棋，棋上画有不同的动物，当棋子走到相应动物格子时，要说出该动物的本领，说对了，可以前进3格，错了就要回退5格。
环境创设将动物贴到主题墙相关场景中：如袋鼠、豹、长颈鹿贴草原等。
家园同步家长可以在网上搜索一些有特殊本领的动物图片并解释给幼儿听，开拓幼儿的视野。
随机教育告诉幼儿每个人都有自己的本领，鼓励幼儿做自己力所能及的事情。
相关链接故事《我也有本领》活动反思儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识几种动物及其特殊本领。
2. 学习用比较和观察的方式了解动物的特点。
三、教学重点：1. 认识几种动物及其特殊本领。
2. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。
四、教学难点：1. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。
2. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。
五、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物及其特殊本领的图片或视频。
2. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特点。
3. 教学PPT：展示各种动物及其特殊本领。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示各种动物及其特殊本领，引发幼儿的兴趣。
2. 观察比较：让幼儿观察图片或视频，引导幼儿发现动物的特殊本领，并学会用比较的方式表达。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相分享自己观察到的动物特点，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 总结：通过教学PPT，总结各种动物的特殊本领，让幼儿加深对动物特点的理解。
5. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验和了解动物的特点。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和观察能力，以及他们在户外观察活动中的表现，评估他们对动物特点的理解和热爱动物、保护环境的意识。
六、教学步骤：1. 动物猜谜：通过展示动物的部分特征或生活习性，让幼儿猜测是哪种动物，引发幼儿对动物本领的好奇心。
2. 动物本领展示：通过图片、视频或实物展示各种动物的特殊本领，如鸟儿的飞行、鱼的游泳等。
3. 观察与记录：让幼儿观察动物本领的展示，并鼓励他们用简单的语言描述动物的特点。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己观察到的动物本领，并讨论哪种本领最让他们惊叹。
5. 总结与分享：让幼儿举手分享自己最喜欢的动物本领，引导他们尊重每一种动物的特点和能力。
大班科学动物本领大教案【含教学反思】
大班科学动物本领大教案一、教材分析《科学》是幼儿园科学课程中的一本重要教材，其中“动物”的教育内容涉及到幼儿认知和情感的全方位发展。
在教学过程中，本教案将以《科学》中的“动物”的知识点为基础，结合幼儿园大班幼儿的认知水平和生活经验，制定适合幼儿的学习思路和教学策略，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
二、学习目标1.了解并辩认20种小动物；2.能够描述以上小动物的基本特征和习性；3.培养幼儿的探究意识和探究方式，激发幼儿的自主学习意愿和能力；4.掌握基本的科学表达和描述方式，提高幼儿交流和表达能力。
三、学习内容与教学方法1. 学习内容1.动物的基本特征；2.动物的进食方式和生态习性；3.哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫类等小动物的分类，及其生存环境和生活方式；4.整理和归纳小动物的知识点，制作科学手册。
2. 教学方法1.组织参观动物园，亲自观察和了解动物的生活习性；同时，发放习性问卷，让幼儿通过访谈取得更多有关小动物的生存习性和相应的对策等实际情况，以达到让孩子亲近自然，实践科学探究的活动。
2.制作课件，利用图片、视频等多媒体资源，介绍小动物的基本特征，包括外貌、食性、运动方式等；在介绍过程中，利用互动方式让孩子们参与其中，鼓励幼儿自己主动搜集和组合信息，列表归纳出小动物分类表，并通过ppt展示，呈现出各种小动物的主要特征。
3.实施“小动物调查”活动。
每组幼儿选择一个小动物，通过网络、书籍等多种途径，了解该小动物的生存环境、食性、力量等指标，并自行构思调查问题和方法，然后分别对该动物进行拍照、录音、写作等多种形式的调查，最后形成调查报告，汇入《科学小动物手册》中。
3. 教学过程1.了解小动物基本特征–制作课件，讲解小动物基本特征–利用多媒体手段突出重点–通过练习，巩固记忆，激发学习兴趣2.了解小动物进食方式和生态习性–制作课件，讲解小动物进食方式和生态习性–利用多媒体手段突出重点–通过练习，巩固记忆，提高学习效果3.学习小动物分类和生存方式–分组制作调查报告，了解多种小动物的生存环境、食性、力量等指标–汇总制作《科学小动物手册》四、教学反思本教案以《科学》为基础教材，具有多元化、创造性、实践性、温馨感人的教学特色。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探究动物如何适应环境，学会关爱动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物的本领及其适应环境的能力。
2. 教学重点：认识各种动物的特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、教学课件等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿说出图片上的动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍各种动物的特点和本领，如鸟类的飞行、猴子的爬树、狮子的力量等。
3. 实践情景引入：播放动物视频，让幼儿观察动物在自然环境中的生活，引导幼儿思考动物如何适应环境。
4. 例题讲解：以猴子为例，讲解猴子如何利用自己的本领在森林中生活。
5. 随堂练习：请幼儿模仿动物的动作，加深对动物本领的理解。
7. 互动环节：组织幼儿进行“动物本领大比拼”游戏，鼓励幼儿积极参与，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物如何适应环境（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种动物及其本领。
（2）请画一幅你喜欢的动物，并简单介绍它的特点。
2. 答案：（1）示例：猴子会爬树，鸟会飞行，狮子有力量。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物知识的掌握程度，针对幼儿的不足进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观，实地观察动物的特点和本领。
（2）开展“关爱动物”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性与答案的指导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识各种动物的特点，并学会关爱动物。
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2、再次出示蝴蝶和青蛙的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么?(鼓励幼儿大胆交流猜想)
小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊!人们通过蝙蝠的超声定位发明了雷达;从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了;从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。
3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本领，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物和谐相处，不去伤害它们。
活动延伸：
活动区时，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上，符合了本月的活动主题。
2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)
3、教师结：
在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。
三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造
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活动目标：
1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。(活动重点)
2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)
3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
幼儿园大班科学《动物本领大》精品教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学教材第四章《动物本领大》进行详细讲解。
该章节主要介绍各种动物独特本领，如鸟儿飞行、蝴蝶变态发育、蚂蚁搬家、猴子攀爬等。
通过学习，让孩子们解动物们神奇本领，培养他们关爱动物、保护自然意识。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解和掌握各种动物独特本领，能准确说出至少三种动物本领。
2. 能力目标：培养孩子们观察、思考和表达能力，提高他们关爱动物、保护自然意识。
3. 情感目标：激发孩子们对动物世界好奇心，培养他们热爱大自然、尊重生命情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解动物本领奇特之处，以及这些本领对动物生存意义。
2. 教学重点：掌握至少三种动物本领，并学会用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们观察一只蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫变态发育过程。
（2）讨论：蝴蝶为什会有这样神奇变化？其他动物有没有类似本领？2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示各种动物图片，让孩子们说出这些动物名称。
（2）引导孩子们观察和思考：这些动物有哪些独特本领？3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解鸟儿飞行原理，让孩子们解鸟儿如何通过翅膀和尾巴配合飞向天空。
（2）讲解蚂蚁搬家合作精神，让孩子们明白团结协作重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们画出自己喜欢动物，并注明该动物本领。
（2）邀请孩子们上台展示自己作品，并分享动物本领奇妙之处。
（2）引导孩子们思考：如何保护这些动物，让它们在大自然中生活得更好？六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）鸟儿：飞行（2）蝴蝶：变态发育（3）蚂蚁：搬家（4）猴子：攀爬七、作业设计1. 作业题目：请孩子们选择一种动物，用画笔描绘出它形象，并注明该动物本领。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界真奇妙》第三节《动物本领大》。
本节课详细内容为：了解各种动物的特殊本领，通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识动物的本领，并培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特殊本领，丰富幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特殊本领。
难点：引导幼儿通过观察、实践、讨论等方式，理解动物本领的奇妙之处。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物视频，引导幼儿观察各种动物的特点。
（2）邀请幼儿模仿视频中动物的动作，让幼儿感受动物的本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的特殊本领。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解动物本领的奇妙之处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考动物的本领。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物本领。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿用彩泥、剪刀等工具，制作动物模型。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画动物的本领。
六、板书设计1. 动物本领大2. 内容：（1）动物图片及名称（2）各种动物的特殊本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并写出它的本领。
答案示例：小兔会跳远。
2. 作业要求：画纸、画笔、彩泥、剪刀等工具自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到了各种动物的本领。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高课堂互动性。
大班科学领域教案《动物本领大》
大班科学领域教案《动物本领大》一、教学目标：1. 了解各种动物的特点和本领。
2. 能够观察和描述动物的生活习性。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。
2. 了解动物的生活习性和本领。
3. 培养幼儿观察和描述动物的能力。
三、教学准备：1. 图片或实物模型：各种动物的图片或实物模型。
2. 教学卡片：动物本领的卡片。
3. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特点和本领。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片或实物模型，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 观察：给幼儿发放观察记录表，让幼儿观察动物的生活习性和本领，并记录下来。
3. 讲解：根据幼儿的观察结果，讲解各种动物的特点和本领。
4. 互动：让幼儿展示自己的观察成果，引导幼儿互相交流和分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察活动中的参与程度和观察能力。
2. 评价幼儿对动物特点和本领的理解和掌握程度。
3. 收集幼儿的观察记录表，评价幼儿的观察和描述能力。
六、教学活动：1. 动物运动会：组织幼儿进行动物运动会，让幼儿扮演不同的动物，通过比赛形式展示动物的特点和本领。
2. 动物故事会：让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，引导幼儿观察故事中动物的本领和特点。
3. 动物手工艺：指导幼儿制作动物手工艺品，让幼儿通过动手操作了解动物的形态和特征。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成观察一种动物的任务，记录动物的生活习性和本领。
2. 动物主题展览：组织幼儿参观动物主题展览，让幼儿进一步了解动物的特点和本领。
3. 动物保护教育：引导幼儿关注动物保护，让幼儿了解保护动物的重要性。
八、教学资源：1. 动物图书：提供各种关于动物的图书，让幼儿阅读和了解动物的知识。
2. 动物视频：播放关于动物的视频，让幼儿更直观地了解动物的特点和本领。
3. 动物标本：展示动物标本，让幼儿观察和认识不同的动物。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平和发展需求。
大班科学教案动物本领大搜索（精选五篇）
大班科学教案动物本领大搜索（精选五篇）第一篇：大班科学教案动物本领大搜索大班科学教案动物本领大搜索设计理念：儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。
为顺应幼儿的探索需求，帮助他们归纳已有的经验，为他们做深入的探究提供支持，特设计了本次活动。
活动中通过讨论、归纳、对应等形式，让幼儿在了解动物本领的基础上，帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特殊本领之间的联系，并尝试设计自己的发明。
教学目标：1、了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明都与动物有关。
2、能利用对动物本领的认识，进行大胆想象，尝试进行创造发明。
教学准备：幼儿关于动物本领的前期知识准备、各种动物和人类发明的图片，PPT课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板教学重点：帮助幼儿归纳已有经验，找出动物的特殊本领。
教学难点：帮助幼儿理解并能够将人类的一些发明与动物的特殊本领之间建立联系。
教学过程：一、帮助幼儿在已有经验的基础上，归纳动物的特殊本领。
1、观看动物视频导入，提问：（1）“你看到了哪些动物？它们都有什么本领？”（2）“你还知道哪些动物有什么特殊的本领？”2、归纳具有相同本领的动物。
教师分组出示PPT图片，提问：“这些动物有哪些本领是相同的？”启发幼儿说出快速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。
重点对有毒类的和能再生的动物进行提升。
教师小结：大自然中的动物都有保护自己的本领，动物的本领与它们身体的特殊结构有关。
二、帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特殊本领有关。
1、引导幼儿了解人类的许多发明与动物有关。
启发提问：“你知道人类的哪些发明是从动物身上得到启发的呢？”2、利用找找看的方式，帮助幼儿将人类的多种发明与动物之间建立联系。
设置一定的难度：幼儿手里的发明图片与磁板上的动物图片并不是一一对应的，引导幼儿发现动物有多种的本领，会给人类很多启示从而产生出更多的发明创造。
2024年幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用
2024年幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物世界真奇妙》中的第三节《动物本领大》。
详细内容主要包括认识各种动物独特的本领，如鸟儿的飞行、蚂蚁的搬运、蝴蝶的蜕变等，通过观察、体验和讨论，让幼儿了解动物们的生存智慧。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的特殊本领，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物本领的适应意义。
教学重点：掌握各种动物的特殊本领，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段动物世界的视频，引导幼儿观察各种动物的活动，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与讨论（10分钟）教师展示动物图片，讲解各种动物的特殊本领，如鸟儿的飞行、蚂蚁的搬运等。
邀请幼儿分享自己了解的动物本领，引导幼儿讨论这些本领对动物生存的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物模型，讲解蝴蝶的蜕变过程，让幼儿了解动物生长的奇妙。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩泥，让幼儿选择自己喜欢的动物，用彩泥和画笔表现动物的本领。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：鸟儿：飞行蚂蚁：搬运蝴蝶：蜕变等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的生活习性和特殊本领，用画笔记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验、讨论等多种形式，让幼儿了解了各种动物的特殊本领。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣点，引导幼儿深入探究大自然的奥秘。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物，加深对动物本领的认识。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学内容：1. 认识几种动物及其特殊本领。
2. 学习用比较和观察的方法来了解动物的本领。
三、教学准备：1. 动物图片若干。
2. 视频片段：动物展示其特殊本领。
3. 幼儿用书《动物本领大》。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，并询问幼儿是否知道这些动物有什么特殊本领。
2. 观察：播放视频片段，让幼儿观看动物展示其特殊本领。
在观看过程中，教师引导幼儿观察和比较不同动物的本领。
3. 分享：教师邀请幼儿分享他们在视频中看到的动物本领，并引导幼儿用词语描述动物的本领。
4. 学习：教师引导幼儿学习幼儿用书《动物本领大》，让幼儿通过图片和文字了解动物的本领。
5. 总结：教师总结动物的不同本领，引导幼儿认识到每种动物都有其独特的本领。
五、作业：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起观察一种动物，了解其特殊本领，并记录下来。
2. 教师鼓励幼儿在下次课堂上分享他们观察到的动物本领。
六、教学策略：1. 采用图片、视频和幼儿用书等多种教学资源，激发幼儿的兴趣。
2. 通过观察、比较和分享，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 利用互动式教学，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物本领的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿在观察、比较和表达方面的能力。
3. 收集幼儿作业，了解他们在家观察动物本领的情况。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行动物运动会，让幼儿体验动物本领的乐趣。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的本领。
3. 组织幼儿参观动物园，亲身体验动物的生活习性和本领。
九、教学建议：1. 在教学中，注意引导幼儿观察和比较动物的本领，培养他们的观察和分析能力。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
大班科学《动物本领大》一、教材分析《指南》中指出，大班幼儿能“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系”教师应该“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之明显的关联。
”《动物本领大》这节科学活动选自青岛市教材大班下第二主题《我爱大自然》，这一活动正是以幼儿感兴趣的小动物为切入点，活动前首先和孩子们一起了解各种动物的不同本领，增加幼儿对动物的了解。
在此基础上，鼓励幼儿将小动物与我们生活中常见的小发明建立联系，充分认识到“仿生学”给我们生活带来的便利，进而对“仿生学”产生兴趣。
《指南》中明确提出大班幼儿“对自己感兴趣的问题总是追问到底”，也就是说此阶段的孩子好奇心非常强。
因此，活动中借助生动形象的视频，将动物的独特本领以及一些仿生学发明创造的原理深入浅出地呈现在孩子面前，既满足了幼儿的好奇心，又引发了幼儿继续探究的兴趣，实现了科学活动的核心价值。
二、活动目标基于教材分析和大班幼儿身心发展特点，确立了:1.知识目标：在交流分享中了解枯叶蝶、变色龙、青蛙等小动物的特殊本领。
（重点）2.能力目标：尝试简单的推理和分析，发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系。
（难点）3.情感目标：感受动物本领的神奇，体验仿生学为人们生活带来的便利。
三、活动准备1.经验准备：幼儿了解各种动物的特殊本领并进行简单表征2.物质准备：视频、ppt、幼儿配对操作卡片等四、教法学法教法——情境激趣法、多媒体演示法、操作探究法学法——游戏体验法、讨论交流法、操作体验法五、活动过程整个过程分为：1.情境激趣、故事导入——2.分享经验、讨论交流——3.推理分析、操作验证——4.经验拓展、体验便捷。
1.故事导入，通过创设“森林动物舞会”情境，调动幼儿兴趣。
（此环节使用的教法有情境激趣法、学法有游戏体验法，大约用时5分钟）出示森林背景图，教师提问并互动。
提问：“森林里的动物们要开舞会了，你猜会有哪些小动物来参加？”、“它们都有什么本领？”调动幼儿已有的生活经验，进行大胆猜想讲述。
大班科学教案：《动物本领大》(2)
大班科学教案：《动物本领大》(2)一、教学目标1.能够识别及描述几种动物的特殊本领；2.能够通过观察和模仿动物的本领，了解人类与动物之间的差异和联系；3.提高大班儿童对自然的认识和了解能力。
二、教学准备1.感兴趣的动物的视频或图片；2.相应的教具，如模型、故事书等；3.听力材料，如生活中观察到的动物、电影中的动物场景等。
三、教学内容及过程1. 情境导入教师与学生互动，通过展示某些动物的图片或视频，然后向学生提问，如：“大象会哪些本领呢？”，鼓励学生说出他们所知道的本领。
2. 情感目标通过观察和理解动物的本领，学生可以了解到不同动物之间的差异；同时，培养学生的对自然环境的珍惜与保护意识。
3. 认知目标通过观察模型或实际的动物，学生可以识别和描述不同动物的本领，并将这些本领运用到实际生活中。
1.首先，教师出示一些动物的模型或图片，让学生关注到它们的不同之处，如：公鸡的喙、狗的爪子、猫的耳朵等。
然后，让学生与教师一起探究这些差异的原因和用途。
2.教师请学生观察和分析大象的形态与本领。
例如，让学生感受大象的体重、鼻子的长度，然后不断提出问题，引导学生思考大象喝水时鼻子的作用，抬举重物时的本领等。
3.教师请学生观察和分析蜘蛛的网与蜘蛛的本领，并带着学生感受蜘蛛网的粘性、柔韧和可伸展性。
让学生尝试模仿蜘蛛，做出无声的运动。
4.学生结合生活中所见的动物本领，尝试模仿一些动物的本领，如模仿蛇的蜿蜒、模仿鸟儿的飞翔等。
4. 拓展活动1.教师带学生一起做一只小鸟模型，模拟小鸟飞翔时的姿态和动作；2.教师带学生一起观察校园里的小生物，如蚂蚁、蜗牛、蟋蟀等，并及时纠正学生的误解或错误认识；3.教师可以让学生自己制作与大象、蜘蛛等形象相关的故事绘本，并鼓励他们展示和分享。
四、教学评估1.学生能否准确地描述不同动物的特殊本领；2.学生是否能够运用所学知识，模仿动物的某些本领；3.教师对学生合作和表达的评估。
五、教学反思1.情境导入环节对学生的直观感受有很大的帮助，能够让学生更主动地参与到教学中来；2.教师在引导学生学习的过程中，应尽可能地让学生自己分析、思考，提高学生的学习兴趣和动手能力；3.评估环节不应只重视学生的结果，更注重学生在学习过程中的表现和思考能力。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标1. 了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察和交流，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 认识几种具有特殊本领的动物，如猴子、大象、长颈鹿等。
2. 了解这些动物的本领是如何帮助它们在自然界中生存的。
3. 通过实践活动，让幼儿体验动物本领的奇妙。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 教学难点：让幼儿理解动物本领对其生存的意义。
四、教学准备1. 图片或视频素材：猴子、大象、长颈鹿等动物的图片或视频。
2. 教学卡片：动物本领的相关词汇卡片。
3. 实践活动材料：如猴子摘果子的道具、大象鼻子吹气的气球等。
五、教学过程1. 引入：通过图片或视频展示几种动物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲授：介绍这些动物的特殊本领，如猴子摘果子、大象鼻子吹气等，并解释这些本领如何帮助它们在自然界中生存。
3. 实践活动：分组进行实践活动，让幼儿亲身体验动物本领的奇妙。
如猴子组摘果子、大象组鼻子吹气球等。
4. 交流分享：让幼儿分享自己的体验，引导他们说出动物本领的意义。
5. 总结：教师总结动物本领的重要性，引导幼儿树立爱护动物、保护环境的意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对动物本领的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在交流分享环节的表达能力和合作精神。
3. 评估幼儿对动物本领的理解，以及对环境保护意识的培养。
七、教学拓展1. 开展动物运动会，让幼儿扮演不同动物，展示他们的本领。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验各种动物的生活习性和本领。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的世界。
八、教学注意事项1. 确保实践活动安全，避免幼儿受伤。
2. 在讲授环节，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
动物本领大教案7篇
动物本领大教案7篇教案的编写有助于教师进行有效的课堂管理和组织，依据课堂实际进展编写教案，可以有效提高教学效率和学生的学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的动物本领大教案7篇，供大家参考。
动物本领大教案篇1设计意图：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中的科学探究第一条目标亲近自然，喜欢探究（4—5岁幼儿喜欢接触新事物，并乐于探索）。
结合幼儿喜欢探究动物的兴趣特点和本次爱我中华——沙漠这一主题，我设计了别开生面的一课：《沙漠动物的生存本领》。
沙漠就是沙漠，沙漠在孩子的生活里很少见，沙漠到底是什么样子？沙漠里有什么动物？它们又有什么生存本领呢？围绕这一主线，逐渐激发幼儿的探索热情和想要解开谜底的求知欲望。
活动目标：1、了解沙漠的环境特征：地面被沙覆盖、荒芜、雨水稀少等。
2、认识沙漠里的六种动物，了解它们的生存本领。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重难点：了解沙漠中六种动物的生存本领活动准备：教学课件ppt、影视资料活动过程：一、认识沙漠，了解环境特征。
1、出示沙漠图片，激发幼儿认识沙漠的兴趣。
这是什么地方？沙漠的地面全是什么？2、观看沙漠的录像，了解沙漠的环境特征。
3、教师和幼儿一起小结沙漠恶劣的环境特征。
4、猜猜什么动物会在沙漠里生存？二、认识生活在沙漠里的六种动物，了解其生存本领。
1、出示骆驼图片。
师：画面上的是谁？骆驼是什么样子的？讨论它有什么特殊的生存本领？教师小结：骆驼有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进眼睛；耳朵有毛，可以阻挡风沙；鼻孔可以自动闭合防风沙；身上的驼峰，可以储藏营养。
2、认识沙蜥，了解其生存本领。
教师小结：通过改变体色来控制体温，从而减少身体水分的蒸发。
3、以同样的方式来认识沙鼠、沙狐、长耳跳鼠、花背蟾蜍，重点了解他们的生存本领。
沙鼠：后肢比较长，能将身体远离滚烫的沙地，每天几乎不用喝水，用锋利的爪子，可以挖掘很深的洞，并在洞里储存大量的食物。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容主要包括动物的特点、生活习性以及各种动物的独特本领，如鸟类的飞行、猴子的攀爬、鲨鱼的游泳等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种动物的特点和本领，提高幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然的欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握各种动物的独特本领。
重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然的兴趣。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，让幼儿自由讨论自己认识的动物及其本领。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物的独特本领，如鸟类的飞行、猴子的攀爬等，结合动物模型进行讲解，让幼儿更加直观地了解动物的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物，并说出该动物的本领。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的特点和本领，然后进行分享。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：动物名称：鸟类、猴子、鲨鱼等动物本领：飞行、攀爬、游泳等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的本领。
答案示例：我喜欢的动物是猴子，它会爬树、拿东西吃，非常灵活。
2. 课后拓展：观察身边的动物，了解它们的特点和本领，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的互动性6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的有效性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕动物的特点和本领展开，结合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用(2)
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，主要内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探索动物与生活环境的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，让幼儿认识并了解各种动物的特点和本领。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的技能。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
难点：让幼儿理解动物与生活环境的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物卡片、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放《动物世界》视频，引导幼儿观察各种动物的特点和本领。
（2）讨论：你们都认识哪些动物？它们有什么特点？它们有哪些本领？2. 例题讲解（1）教师展示动物卡片，讲解动物的特点和本领。
（2）教师通过PPT展示动物与生活环境的关系，引导幼儿思考。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物的特点、本领及其与生活环境的关系。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。
（1）每组代表分享本组的讨论成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和本领。
2. 答案示例：（1）我最喜欢的动物是熊猫。
（2）它的特点是黑白相间，有着圆滚滚的身体，非常可爱。
（3）熊猫的本领是擅长爬树，吃竹子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论，让幼儿了解了各种动物的特点和本领，提高了幼儿的观察、思考、表达的能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察动物的实际生活。
（2）开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
2024年幼儿园大班科学《动物本领大》教案
2024年幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特殊本领。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.激发幼儿对大自然和动物的热爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见动物及其特殊本领。
2.教学难点：让幼儿学会观察和描述动物的本领。
三、教学准备1.教具：动物图片、视频、卡片等。
2.环境布置：在教室内布置动物主题的环境，如挂图、模型等。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看一段动物表演视频，激发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿分享他们最喜欢的动物。
（二）基本环节1.认识动物（1）展示几种常见动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿模仿动物的动作和声音。
2.了解动物的本领（1）展示几种动物的图片，让幼儿猜测它们有什么特殊本领。
（2）邀请幼儿分享自己了解到的动物本领。
3.游戏活动：动物本领猜猜猜（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张动物卡片。
（2）每个小组需要根据卡片上的动物，用动作和语言表现出该动物的本领。
（3）其他小组猜测是哪种动物，猜对的小组得分。
（1）教师邀请幼儿分享在活动中学到的内容。
（三）拓展环节1.让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性和本领。
2.家长协助幼儿完成一份关于动物的绘画或手工作品，带到幼儿园进行展示。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对动物的本领表现出浓厚的兴趣，积极参与游戏活动，达到了预期的教学目标。
但在活动中，部分幼儿对动物的本领描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
家长对本次活动的反馈较好，今后可以多开展类似活动，促进家园共育。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物本领的认知情况。
2.检查幼儿完成的作品，评价他们的动手能力和创新能力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学活动的效果。
七、教学延伸1.开展动物主题的户外活动，让幼儿亲身体验与动物互动的乐趣。
2.邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解动物世界。
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幼儿园大班科学《动物本领大》教案模板范文.docx 目标
1．知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。
2．对有关动物的奥秘感兴趣。
准备
1．收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。
2．幼儿听过《小鹿历险记》的故事。
3．乌龟和食物。
过程
1．观察乌龟觅食，引发探索动物本领的兴趣。
让幼儿分组观察小乌龟觅食的情况。
让幼儿向大家介绍自己的发现。
2．讨论：动物的本领。
师提出问题，拓展话题：“有的小动物捕食的本领很大，有的小动物很会自我保护，你知道哪些动物有什么样的本领呢?”
让幼儿分组自由讨论、介绍。
每组推荐1～2名幼儿介绍，同时展示所收集的资料。
3．拓展幼儿的经验。
教师给幼儿介绍一些动物的本领，如壁虎、章鱼等，引发幼儿继续探索的欲望。
活动延伸
鼓励幼儿继续收集资料，探索发现动物的神奇本领，并在日常活动中交流。
1．通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我保护等方
面的神奇本领。
2．积极参加小组讨论，并能主动向大家介绍。